信息教研組的工作總結
一、本組概況：
我組現有教師8人，這是一個(gè)朝氣蓬勃的青年教師群體，擔任著(zhù)全校兩個(gè)年級，25個(gè)班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，三個(gè)微機房和各班電教設備的維護工作，以及校園網(wǎng)站的建設和維護工作。
我們始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。在教學(xué)中大家能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，毫無(wú)保留地互相傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之前經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的氛圍。
二、工作業(yè)績(jì)：
1、學(xué)期伊始，全組教師首先通過(guò)對上學(xué)期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)期組內的工作計劃。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，大家都把組內的每次集體備課活動(dòng)，作為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。
2、平常教學(xué)嚴格執行教學(xué)五認真，各備課組能充分開(kāi)展備課組活動(dòng)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，教育教學(xué)效果反應好。高一年級增設文字錄入和程序設計課程，學(xué)生興趣度高。高二年級參加12月份學(xué)業(yè)水平測試，這是搬入新校后第一次重大考試。本組教師不僅在復習迎考上為學(xué)生做好準備，還充分做好了硬件設備的檢驗工作，為2013級小高考打好第一仗。
3、抓好教育教學(xué)的同時(shí)，本組教師積極參加各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。學(xué)校省級對外開(kāi)課，顧大成老師開(kāi)設“圖片處理”一節，何俊老師更是開(kāi)設了“設計的一般原則”、“如何選題”兩節公開(kāi)課。任云老師榮獲揚中市“生本教學(xué)——高效課堂”展評活動(dòng)信息組一等獎，并代表?yè)P中參加了鎮江好課堂的比賽�？飩ダ蠋焻⒓渔偨械诹鶎媒處熃逃夹g(shù)能力競賽獲三等獎。何俊老師參加鎮江市教師教具制作比賽獲獎。沈小芳老師1篇論文獲省三等獎；張麗芬老師1篇論文獲“師陶杯”二等獎，1篇文章在省級刊物發(fā)表；顧大成老師1篇文章在省級刊物發(fā)表，課件獲省二等獎；何俊老師2篇論文獲省級獎，4篇論文在省級刊物發(fā)表。
4、在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，本組教師分工協(xié)作做好學(xué)生競賽輔導工作。何俊老師主持了“中學(xué)生技術(shù)素養的培養”課題，顧大成老師主持的“信息學(xué)奧林匹克競賽團隊建設”課題。理論研究的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐，結出了豐碩成果。金鑰匙科技競賽中，何俊老師所帶學(xué)生在個(gè)人賽中獲得2人特等獎，5人一等獎，4人二等獎，代表?yè)P中市在團體賽中獲得二等獎。奧林匹克信息奧賽中，3人獲省一等獎，5人獲省二等獎。
5、本組教師積極參與學(xué)校各項工作。蔡紀貴老師放棄暑假休息，投身新校網(wǎng)絡(luò )硬件建設，平時(shí)還要負責各班電教設備維護。為了教師能順利上手新的設備，上好新學(xué)期第一課，本組教師對其他學(xué)科教師做了專(zhuān)題培訓�？飩�、顧大成老師還負責了學(xué)校社團工作，任云老師加入了值日教師隊伍。在教育現代化檢查和數字化校園檢查中，本組教師更是加班加點(diǎn)貢獻自己的一份力量。
三、存在不足：
1、本組教師年齡結構比較年輕，個(gè)人的發(fā)展還有很大的提升空間，教研深度和論文寫(xiě)作需要加強，更需培養出在鎮江市范圍內有一定知名度的名師。
2、校園網(wǎng)建設工作有待加強，爭取鎮江市內拿名次。
四、改進(jìn)措施：
1、立足實(shí)際，認真分析和研究好教材，轉變觀(guān)念，用先進(jìn)的教育理論來(lái)指導我們的教育教學(xué)工作。建立一套適合高中信息技術(shù)課程教學(xué)的有效模式。
2、加強備課組活動(dòng)的建設，激發(fā)教師參與課題研究的激情，多出文章，多出成果。
3進(jìn)一步增強團隊凝聚力，分工協(xié)作，在學(xué)校的支持下繼續完善校園網(wǎng)絡(luò )建設，為全校師生提供教學(xué)資源和交流平臺，提高學(xué)校知名度。
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