班主任工作的總結范文
篇一:班主任工作總結及亮點(diǎn)
從教近十年來(lái),我一直擔任班主任。這么多年的班主任工作,我覺(jué)得自己做得比較好的是以下兩點(diǎn):
一、 大面積撒網(wǎng),優(yōu)中培優(yōu)
大面積撒網(wǎng),優(yōu)中培優(yōu),簡(jiǎn)稱(chēng)培優(yōu)工作。曾在雜志上看過(guò)這么一則報導:一個(gè)美國的教育家要在一所小學(xué)做一個(gè)測試,他隨機抽取一百名學(xué)生,讓每一名學(xué)生做一份問(wèn)卷調查。調查結果相差無(wú)幾,但這位教育家卻對其中50名學(xué)生說(shuō):“恭喜你們,調查結果顯示你們是未來(lái)的天才,只要努力,你們一定會(huì )成為了不起的人!边@位教育家對另外的50名學(xué)生除了感謝配合之外,什么也沒(méi)有說(shuō)。之后,這位教育家對這100名學(xué)生跟蹤報導了20多年。多年之后,得到肯定的那50名學(xué)生,都成了比較有成就的人。而其他的50名學(xué)生獲得成功的較少?催^(guò)這則報導后,我感受頗深,深知鼓勵和肯定的力量是無(wú)窮的。我將培優(yōu)工作深入到教學(xué)工作、日常工作和班主任工作三方面。在教學(xué)工作中,我常常表?yè)P、鼓勵學(xué)生。每次考試前,我都會(huì )對班里20多個(gè)學(xué)生說(shuō):“你是100分的苗
子,你一定會(huì )考好,老師相信你!痹谶@樣長(cháng)期的正面引導下,我們班每次考試100分的人數都是最多的。日常生活中,我不專(zhuān)寵某個(gè)學(xué)生,但也不會(huì )冷落個(gè)別學(xué)生。我對孩子的態(tài)度真正做到了一視同仁。在和老師相處的過(guò)程中,孩子們喜歡幫老師“干活”,比如拿教案、發(fā)作業(yè)??每次我都讓不同的孩子來(lái)幫忙,讓這些“幫老師”的同學(xué)感受到老師對他的一種特殊的重視。這也是親近學(xué)生,拉近師生關(guān)系的又一種方式。在班主任工作中,我重視培養班干部和值日生,班里的二十多位同學(xué)都當過(guò)班干部。在我的種種做法之中,都是為了讓孩子感受到老師對他的認可和肯定。久而久之,我們班的孩子都非常自信、能氣。
二、 重視開(kāi)主題班會(huì )
在學(xué)校的諸多德育工作形式中,主題班會(huì )發(fā)揮著(zhù)重要的作用。首先,通過(guò)主題鮮明、內容豐富、形式多樣的主題活動(dòng),班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流,形成正確的.輿論導向。其次,學(xué)生在主題班會(huì )上的交流、討論和對活動(dòng)的參與,有利于鍛煉他們的組織能力、思辨能力、口頭表達能力,提高他們的綜合能力素質(zhì)。最后,主題班會(huì )可以有效彌補教育的不足。主題班會(huì )一般是由班主任主持召開(kāi)的針對性很強的主題教育,相對于一味的說(shuō)教更具實(shí)效性。它具有自身的獨特優(yōu)勢和不可替代性。每周定期開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生明辨是非、知道對錯。這會(huì )使我們的很多工作事半功倍。
篇二:班主任工作總結
一學(xué)期以來(lái),我擔任初一(x)班的班主任。在工作期間,我認識了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒(méi)有帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我 覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎,而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強班級的凝聚力。
學(xué)生剛升入初一時(shí),通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué), 集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理,在活動(dòng)中選拔班干部。
選拔和培養好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設 的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放 手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí), 給予定期的指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更 重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過(guò)各種方 式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行 自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每
周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),習慣 養成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班 在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的 態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。
有意義的活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。在今年,我還采用各種方式開(kāi)展有益的活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設奠定了基礎。
5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,那就是說(shuō),在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。 未來(lái)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
篇三:班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)總結
為了加強班主任隊伍建設,更新班主任工作理念,探討新時(shí)期班級工作的新思路、新方法,提高班主任專(zhuān)業(yè)素養,提升班主任工作能力,達到相互交流、學(xué)習共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的,12月13日下午,我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì ),全體班主任和學(xué)校 領(lǐng)導參加了此次交流活動(dòng),F將本次活動(dòng)作以下總結:
首先,及時(shí)通知、安排發(fā)言教師,讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準備,年級組長(cháng)對準備的稿子進(jìn)行審核;及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)小結,對不太適合交流的內容與老師們取得聯(lián)系,及時(shí)進(jìn)行更改;對班主任老師提出的困惑,及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準備,爭取利用這一交流的契機,給年輕班主任一些直接有效的管理方法。
第二,為使本次活動(dòng)更有成效,學(xué)校大隊部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行 “我最喜愛(ài)的班主任”的調查活動(dòng),并進(jìn)行調查結果匯總,在班主任經(jīng)驗交流會(huì )上,把調查結果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認真傾聽(tīng)孩子們的心聲,并作詳細記錄。大家表示,一定會(huì )以學(xué)生的期望為目標,爭做學(xué)生最喜歡的班主任。
第三,由低、中、高年級的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗型老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流。李恩鳳老師結合班級工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生,要努力制造機會(huì )讓學(xué)生多鍛煉;王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗極其豐富,她從開(kāi)學(xué)前的準備工作、學(xué)生行為習慣培養、班會(huì )課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老師們一次又一次熱烈的掌聲。
最后,王校長(cháng)發(fā)表重要講話(huà),他對目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿(mǎn)意,他認為班主任老師識大體,顧大局,不計較個(gè)人得失。并對班主任工作提出了四點(diǎn)要求:一要進(jìn)一步認識到班主任工作的重要性,清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調者、家校聯(lián)系的溝通者;二要從根本上轉變意識,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù);三要加強學(xué)習,提高自身素養;四要面對新形勢,開(kāi)拓新思路。
俗話(huà)說(shuō)得好,群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者,是學(xué)校管理機構的抓手,抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。這次班主任經(jīng)驗交流會(huì ),給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺,提高了班主任隊伍的整體素質(zhì),尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平,更好地探索班級工作的新方法,取長(cháng)補短,切實(shí)解決了班級工作中存在的問(wèn)題,共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力,增強學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大家表示:今后要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以更高的責任感,更飽滿(mǎn)的工作熱情做好班主任工作,齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)!
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