機械加工的實(shí)習總結及工作建議
大學(xué)生實(shí)習，是指高校在校大學(xué)生進(jìn)入到政府機關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì )團體等用人單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習，以開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)、培養學(xué)生工程與實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，包括在校內校外的工程訓練中心、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓中心、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓基地、實(shí)習基地、實(shí)習實(shí)訓基地的各類(lèi)實(shí)習。下面是小編整理的機械加工的實(shí)習總結及工作建議，歡迎大家閱讀。
機械加工的實(shí)習總結及工作建議 篇1
在實(shí)習期間，通過(guò)對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實(shí)踐相結合起來(lái)，通過(guò)實(shí)習，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì )，了解社會(huì )需要，加深對社會(huì )的認識，增強對社會(huì )的適應性，將自己融合到社會(huì )中去，培養自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì )角色的轉變打下基礎。
建議與展望：
1、短暫的時(shí)間只能讓我們的認識停留在表面。延長(cháng)實(shí)習時(shí)間，將同學(xué)們分成各個(gè)興趣小組，每組由老師帶領(lǐng)對同學(xué)們感興趣的地方作更長(cháng)時(shí)間的實(shí)習，并對其中的問(wèn)題進(jìn)行討論總結，避免過(guò)于被動(dòng)。
2、加入一些簡(jiǎn)單的需要同學(xué)們自己動(dòng)手的環(huán)節，如零件的簡(jiǎn)單設計或者是機床的操作講解。這次只有在重慶動(dòng)手拆過(guò)摩托車(chē)，有點(diǎn)遺憾。
3、實(shí)習內容能更好的接合數控專(zhuān)業(yè)，例如數控機床的操控，維護與維修，數控編程等。
感謝這次實(shí)習，感謝這次實(shí)習的老師。這次實(shí)習，一定會(huì )令我的人生走向新一頁(yè)！
機械加工的實(shí)習總結及工作建議 篇2
要把一個(gè)沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)技術(shù)基儲從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)生產(chǎn)的大學(xué)生，通過(guò)學(xué)校的幾年學(xué)習，培養成一名合格的、熟練的技術(shù)工人，這需要一個(gè)理論和實(shí)踐相結合的過(guò)程。專(zhuān)業(yè)基本功訓練是學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能的基礎環(huán)節。要抓好基本功訓練，則要從以下幾個(gè)方面入手。
1、注意安全
安全文明生產(chǎn)是學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)習的第一課，要成為一名合格的技術(shù)工人，就必須樹(shù)立牢固的安全文明生產(chǎn)意識。教學(xué)中對各種機床、砂輪機等的安全操作規程，實(shí)習中工作服的穿戴要求及文明生產(chǎn)規范等，要求學(xué)生不僅要認真聽(tīng)，還必須牢記。如：不應戴手套操作機床、女生必須戴工作帽、搞好車(chē)間衛生等。
2、熟識機床。
車(chē)床的'基本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過(guò)換檔改變車(chē)床主軸的轉速，左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。在學(xué)生基本操作訓練初期，車(chē)床主軸轉速不宜過(guò)高，刀具、工件都可以選一些比較安全的材料代替。其目的主要是使學(xué)生通過(guò)上級操作，訓練兩手在操作過(guò)程中的協(xié)調能力，要求能靈活的調整車(chē)削速度和控制進(jìn)給量。
3、欲善其事，先利其器.
作為一名合格的車(chē)床操作工人，不僅要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品，還必須熟練掌握車(chē)刀的刃磨方法，如：各種刀具的前角和后角、切削刃的磨削技巧等。并能根據刀具材料的不同選擇不同[的磨削方法，明確刀具刃磨技術(shù)在機械加工生產(chǎn)中的作用，懂得一把好的刀具對提高生產(chǎn)率，保證產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù)，是學(xué)生將來(lái)能成為一名合格技術(shù)工人的基本條件。
4、認識機器:
車(chē)床的組成部分：主軸箱、掛輪箱、拖板箱、尾架、三桿（絲、光、操縱桿）、床身、附件。
我的任務(wù)是做一個(gè)酒杯。首先，我去看圖，把圖讀懂；其次，把材料夾緊，調平衡，并把自己磨好的刀裝上，用扳手擰緊；第三，開(kāi)始車(chē)端面，車(chē)外圓;第四，先用麻花鉆打中心孔，再用大較大的鉆來(lái)打孔；第五，就開(kāi)始鏜孔；第六，開(kāi)始修杯子了外部，就可以成形了；接著(zhù)就是把杯子的外部打光滑；最后切斷。即可得到成品。
總結:實(shí)踐證明，當我們的基本操作技能已達到一定的水平后，我們的學(xué)習激情就上來(lái)了，我們的操作技能就會(huì )進(jìn)一步提高，對專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習更是有速進(jìn)作用。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。我們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。我國現行的教育體制，制約了我們的動(dòng)手能了。因此，到校實(shí)習工廠(chǎng)里實(shí)習就是培養我們實(shí)踐能力的有效途徑。
機械加工實(shí)習過(guò)程中，安全第一！這句話(huà)誰(shuí)都知道，但在興備中，大家可能都忘了。有人在操縱機床時(shí)還差點(diǎn)兒發(fā)生安全事故！還好上帝沒(méi)有讓事故發(fā)生，可能是上帝知道我們是第一次實(shí)習，所以放他一次吧�。�！老師說(shuō)以前也有過(guò)類(lèi)似的事故，所以，特別叮囑我們要注意安全，還告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會(huì )發(fā)生事故的，于是我明白了，規范的操作，是安全的重要保證！
我們不但是在實(shí)習周時(shí)才接觸機床，我們還應該積極參加有關(guān)的技能培訓，如車(chē)工、磨工、銑工等的培訓。也希望學(xué)校能多多開(kāi)設培訓課，最好就是能開(kāi)設一些相關(guān)的選修課。讓我們在學(xué)習文化知識的同時(shí)也豐富我們動(dòng)手能力；讓在我們的學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，個(gè)個(gè)都身懷絕技；讓我們學(xué)校打出自己的品牌。
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