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幼兒教育教研工作總結

時(shí)間:2022-05-29 11:51:14 工作總結 我要投稿

幼兒教育教研工作總結

  導語(yǔ):幼兒表現的能力有待提高,這促使我們要對課程平衡問(wèn)題,幼兒表現表達能力的培養有全面整體的思考。下面和小編一起來(lái)看幼兒教育教研工作總結,希望有所幫助!

幼兒教育教研工作總結

  幼兒教育教研工作總結一

  本學(xué)期來(lái),我們在全體教師齊心協(xié)力,團結一致下,幼兒園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教研工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。

  2、每周四為我們教研組的活動(dòng)時(shí)間。由教研組長(cháng)負責,老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

  3、堅持以德為首,制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師的自身素質(zhì)。

  二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標意識,根據主題內容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,以集中教研為主,大家就教材內容各抒己見(jiàn),共同討論出最適合的方法,這樣教師組織活動(dòng)時(shí)更有信心了。

  2、根據我園開(kāi)設的特色課程美術(shù)和英語(yǔ),開(kāi)展聽(tīng)、講、評活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過(guò)園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)以及老師們的打分,我們組朱老師獲得一等獎。

  3、多方面進(jìn)行幼兒評估,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動(dòng)及識字,古詩(shī)拼音的調研。每班成績(jì)都不錯,總體來(lái)說(shuō),孩子們掌握的相當好。

  三、加強教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平

  1、著(zhù)重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽(tīng)課,平均每周聽(tīng)6節課,每周選擇同一課程,來(lái)聽(tīng),在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查教師是否準備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當,師生配合的協(xié)調性如何,是否達到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查,促使教師認真自覺(jué)地去上好每節課,大部分教師都能做到“打有準備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準備,課中能靈活運用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),能達到教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題,能及時(shí)向班上老師提出,幫助其糾正。

  2、著(zhù)重抓教師之間的調研活動(dòng)——評課,要求每位教師每?jì)芍芫鸵?tīng)一節其他老師的課,做好教學(xué)過(guò)程記錄,課后要進(jìn)行評析,并把聽(tīng)課記錄上交,通過(guò)評課加深了教師們對各個(gè)活動(dòng)設計意圖的理解,找到活動(dòng)設計的規律及成功與失敗的原因,取長(cháng)補短,吸其精華,使教師們的`教學(xué)水平提高得較快。

  3、著(zhù)重抓教師如何組織戶(hù)外活動(dòng)。合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng),使幼兒學(xué)到多方面的知識。本學(xué)期,要求教師們充分利用點(diǎn)心后、等時(shí)間,將在課堂上所學(xué)的生字、詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞、故事、歌曲等進(jìn)行復習鞏固,教幼兒學(xué)習古詩(shī)。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做,發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。

  總之,本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jì)是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。

  幼兒教育教研工作總結二

  一年的工作即將結束,回顧一年來(lái),在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當然也存在著(zhù)不足,F將一年來(lái)德、能、勤、績(jì)總結于后,為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基矗

  一、政治思想方面

  積極參加時(shí)事政治,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)教育理論,更新自己的教育觀(guān)念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強教育法律法規的學(xué)習,提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真履行崗位職責,關(guān)心、護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  二、保教工作

 。ㄒ唬┰鷮(shí)抓好教育教學(xué)工作

  工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  一年以來(lái),根據幼兒的年齡特點(diǎn),將品德教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。圍繞傳統德教育,開(kāi)展了《快樂(lè )小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》、《白米飯》、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動(dòng),培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子們從剛入園時(shí)的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、懂禮貌的乖寶寶,家長(cháng)們都說(shuō)我的孩子現在變得有禮貌了,愿意主動(dòng)與人打招呼了。

 。ǘ┤硇牡耐度,保教結合,熱愛(ài)尊重理解幼兒

  本年度我擔任小班副班主任,三位教師輪流當保育員。這個(gè)班有28個(gè)小朋友而且年齡還很小,還很不懂事。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有。針對這一情況,我們三位教師共同協(xié)商,把班的紀律及自立能力一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的`批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  在我們的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結實(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、唱歌等方面,有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(cháng)也特別好,出勤率較高。

  在保育方面,我能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

  三、家園工作

  家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(cháng)會(huì )、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題,與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

  四、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不僅要管理好,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動(dòng)中,榮獲三等獎,得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,榮獲三等獎。

  五、認識不足,努力進(jìn)步

  通過(guò)這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。

  幼兒教育教研工作總結三

  轉眼一學(xué)期又將接近尾聲了,這學(xué)期我們大班組在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下,組織全體教師以《幼兒園教育指導綱要》為指導,認真學(xué)習各種教育教學(xué)理論知識和經(jīng)驗文章,以新教材實(shí)施為契機,運用多種多樣的活動(dòng)形式和豐富多彩的活動(dòng)內容,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、活潑、和諧的發(fā)展。結合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計劃,圓滿(mǎn)地完成了各項計工作,現將工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,提高教師理論水平。

  強化理論學(xué)習,刷新教育理念。本學(xué)期,我們比較注重教師的理論學(xué)習,通過(guò)教研組導讀、研讀,教師自學(xué)精讀等不同的方式,并結合青年教師每月一課活動(dòng)、一課三研活動(dòng)等對《綱要》中的理念、目標、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,使教師對《保教指南》的精神有了進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟,把握其內涵與實(shí)質(zhì)。

  二、加強教研組建設,提高教研質(zhì)量

  在研討活動(dòng)中采用“一課三研”的方式,促動(dòng)教師“吃透”教材,人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng)。我要求組內老師熟悉教材,使教師在與教材的對話(huà)中確立自信,在研究教材、擬訂主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )的過(guò)程中把握教材的脈絡(luò ),然后要求每位教師圍繞主題活動(dòng)中的某個(gè)點(diǎn)設計一個(gè)教學(xué)活動(dòng),然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流,使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解運用。

  教研組作為教師學(xué)習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動(dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度,形成“我要學(xué)”的學(xué)習氛圍。在教師業(yè)務(wù)學(xué)習采用聽(tīng)讀式的基礎上,觀(guān)摩各種活動(dòng),并結合實(shí)際,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識,這樣使教師明白,幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動(dòng)時(shí),凡是幼兒能想的,就讓他自己去想;能做的,就讓他自己去做,以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性,從而牢固樹(shù)立以幼兒為主體的觀(guān)念,促進(jìn)觀(guān)念與實(shí)踐的統一。

  注重集體備課,提高教師對設計和實(shí)施社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以及在活動(dòng)中建構有效的`師幼互動(dòng)的新認識。在研討活動(dòng)過(guò)程中,我們每月一次組織教師交流班級專(zhuān)題實(shí)施的情況,并從各個(gè)班級截取真實(shí)、典型、有針對性的活動(dòng)案例,組織教師圍繞(通過(guò)活動(dòng)期望發(fā)展幼兒的那些能力?活動(dòng)目標陳述是否正確(目標明確、具有可操作性)?活動(dòng)過(guò)程中教師的指導策略對師幼互動(dòng)的影響、幼兒對活動(dòng)是否感興趣等內容,進(jìn)行剖析、解讀、反思、在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,漸漸調整教師的教學(xué)習慣、行為方式、教學(xué)策略等。

  三、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育

  開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長(cháng)宣傳欄、幼兒成長(cháng)檔案冊、家長(cháng)開(kāi)放日工作,每班人員進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)家訪(fǎng),及時(shí)了解幼兒在家中的情況,共同教育幼兒,教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等,讓家長(cháng)更多了解國內外幼教動(dòng)向。

  四、對青年教師的培養

  為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái),我組為他們提供了外出學(xué)習與觀(guān)摩活動(dòng)。在活動(dòng)中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時(shí),也為全組教師提供了研究學(xué)習的機會(huì )。

  五、開(kāi)展的活動(dòng)和取得效果

  1、每周三進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習一些理論知識,討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現的問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的方案。(具體學(xué)習的文章和討論的問(wèn)題見(jiàn)教研活動(dòng)記錄)通過(guò)學(xué)習和討論,教師在教學(xué)觀(guān)念上有所提高,在實(shí)際解決問(wèn)題中也得心應手。

  2、開(kāi)展園內公開(kāi)課,課后并進(jìn)行了自評,互評。由步老師執教的體育活動(dòng)《快樂(lè )的小牧民》與青年教師壯凌執教的音樂(lè )活動(dòng)《小孩不小歌》,從中老師們意識到了自己在教育教學(xué)開(kāi)展中的不足,也知道今后應該如何正確地開(kāi)展活動(dòng)。

  3、本學(xué)期,我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽(yù)感,將個(gè)人智慧和集體智慧融于一體,認真工作,樂(lè )于奉獻,互相理解、支持和合作,真正做到取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng),共同提高。如:主題計劃的制定、幼兒繪畫(huà)的指導、制定本組的教研計劃等。

  4、家長(cháng)工作取得了尤為喜人的成績(jì)。在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )、節日慶祝等活動(dòng)時(shí),由于各班老師耐心細致、豐富多樣的工作和活動(dòng),使得大班教研組在家長(cháng)們中形成了非常好的口碑,贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。

  5、在環(huán)境創(chuàng )設、環(huán)境布置等各方面,我們大班各個(gè)班級能結合主題活動(dòng),不斷豐富和變換班級環(huán)境,在全園非常突出,真正起到模范帶頭的作用。

  六、存在的問(wèn)題與措施

  1、繼續加強理論學(xué)習,加深對課程改革理念的理解。

  2、在教研中,通過(guò)說(shuō)——即說(shuō)活動(dòng)、評活動(dòng),對活動(dòng)進(jìn)行分析;做——即行動(dòng)研究(一課三研);寫(xiě)——即論文撰寫(xiě)、經(jīng)驗總結;

  在過(guò)去的一學(xué)期中,我們階段組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項工作、每一份成績(jì),當都離不開(kāi)老師們的互相配合、理解、支持、合作。雖然有時(shí)也存在這樣那樣的小矛盾,但通過(guò)相互之間的積極溝通,和寬容的諒解,使得我們變得更緊密了。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習,總結經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果,積極為幼兒園出力、爭光!

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