教學(xué)檢查工作總結
教學(xué)的概念是從教學(xué)現象和教學(xué)實(shí)踐抽象和概括出來(lái)的，教學(xué)的內涵也隨著(zhù)歷史的發(fā)展而發(fā)展。以下是小編整理的教學(xué)檢查工作總結，歡迎大家參考！
教學(xué)檢查工作總結1
根據《西安外事學(xué)院教學(xué)工作定期檢查制度》要求，結合本學(xué)期教學(xué)檢查工作安排，學(xué)校于20xx年10月30日始開(kāi)展為期兩周（第10—11周）的期中教學(xué)檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、教學(xué)檢查組織情況
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立了四個(gè)檢查小組對分布在南、北、西三個(gè)校區的7個(gè)學(xué)院及獨立教學(xué)單位的教學(xué)情況進(jìn)行了全面檢查。重點(diǎn)檢查了我校在線(xiàn)開(kāi)放課程資源建設情況、教學(xué)實(shí)施計劃和教學(xué)大綱的執行情況。
�。ǘ└鹘虒W(xué)單位按照要求均成立了期中教學(xué)檢查工作小組，由各學(xué)院領(lǐng)導牽頭，部署了期中教學(xué)檢查工作的相關(guān)事宜。各教學(xué)單位對任課教師的教案、教學(xué)工作手冊、聽(tīng)課記錄等教學(xué)資料，以及學(xué)生考勤、作業(yè)批改情況、課堂效果等方面進(jìn)行了全面檢查，并組織召開(kāi)了教師、學(xué)生和管理干部的座談會(huì )。
二、教學(xué)運行情況
各教學(xué)單位能基本落實(shí)學(xué)校已經(jīng)頒發(fā)的各項教學(xué)管理制度，保證了教學(xué)秩序穩定、教學(xué)任務(wù)完成與教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。從檢查結果看，主要表現有：
教學(xué)進(jìn)度執行良好，教學(xué)運行平穩有序
本學(xué)期各專(zhuān)業(yè)均能按照人才培養方案規定的課程組織教學(xué)，教學(xué)大綱與課程實(shí)施進(jìn)度及實(shí)際教學(xué)的吻合度高，教學(xué)進(jìn)度的執行情況良好，教學(xué)運行平穩有序。但檢查中仍發(fā)現個(gè)別新進(jìn)教師教學(xué)工作手冊填寫(xiě)不規范，上課未攜帶教學(xué)工作手冊，已向相關(guān)單位反饋。
緊抓課堂秩序，確保教學(xué)質(zhì)量
按照本次教學(xué)檢查的安排，各教學(xué)單位對任課教師的課堂教學(xué)活動(dòng)記錄情況予以全面檢查，及時(shí)了解課堂教學(xué)環(huán)節中存在的問(wèn)題，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)檢查，大部分教師能夠做到上課有考勤、作業(yè)有批改，自覺(jué)按照學(xué)�；窘虒W(xué)規范要求組織課堂教學(xué)。為此，醫學(xué)院建立了輔導員與教師聯(lián)系制度，要求教師將上課學(xué)生缺勤情況詳細登記，每月匯總交學(xué)院綜合辦公室處理；應用技術(shù)學(xué)院除了繼續檢查學(xué)生到課情況外，還加大了對教師課堂管理的檢查力度，并制定了“應用技術(shù)學(xué)院任課教師課堂教學(xué)檢查表”，對課堂中學(xué)生玩手機和睡覺(jué)人數進(jìn)行抽查統計，對于課堂管理不到位的教師一方面提出警示，另一方面直接通知系部；文學(xué)院對在日常教學(xué)中疏于課堂管理的教師及時(shí)溝通并責令整改，對于不認真的教師進(jìn)行批評教育，沒(méi)有改進(jìn)的教師一律辭退。
三、教學(xué)質(zhì)量監控情況
對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常態(tài)監控是學(xué)校教學(xué)工作定期檢查制度的要求，是本次教學(xué)檢查的重點(diǎn)。
�。ㄒ唬﹫猿殖Ｒ幗虒W(xué)檢查
教學(xué)管理辦公室將常規教學(xué)檢查納入日常工作事務(wù)，安排專(zhuān)人對各教學(xué)單位的教學(xué)情況進(jìn)行不定期抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋各教學(xué)單位。本次抽查結果顯示，絕大多數教師能夠按照要求準備教學(xué)資料，教案整體設計合理，內容豐富，教學(xué)環(huán)節完整，尤其是編寫(xiě)電子教案的教師，PPT制作生動(dòng)有趣，信息量大，教學(xué)效果好。作業(yè)批改情況良好，但仍有個(gè)別教師作業(yè)批改流于形式，學(xué)生不會(huì )解答，解答出現“不會(huì )”字樣，教師在批改時(shí)并未做出任何批注，作業(yè)等級卻評定為“B”。教研活動(dòng)記錄缺乏針對性，記錄內容多為教學(xué)工作安排，甚至出現教研活動(dòng)記錄雷同等現象。
�。ǘ┓e極組織開(kāi)展“學(xué)生評學(xué)”、“教師互評”活動(dòng)
各學(xué)院按照學(xué)校期中教學(xué)檢查要求，組織全體學(xué)生對各自班級任課教師進(jìn)行全面評價(jià)，并要求教師進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解學(xué)生課堂學(xué)習效果，本學(xué)期各教學(xué)單位共有338位教師對311門(mén)課程進(jìn)行了互評活動(dòng)。
�。ㄈ┒讲楣ぷ饔行蜻M(jìn)行
各級領(lǐng)導深入課堂，為課堂教學(xué)質(zhì)量把關(guān)，促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升。從檢查結果看，各教學(xué)單位負責人、系主任、教學(xué)督導均能深入課堂，直接了解與掌握課堂教學(xué)狀況。各教學(xué)單位不僅安排專(zhuān)家聽(tīng)課，并且對青年教師在課堂教學(xué)中存在的不足及時(shí)予以評價(jià)并給予建議、指導，很好地為課堂教學(xué)質(zhì)量把關(guān)，同時(shí)對促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提升起到了積極作用。
�。ㄋ模└黝�(lèi)座談會(huì )成為教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員溝通的重要途徑。
本次教學(xué)檢查期間，各教學(xué)單位共召開(kāi)教師、學(xué)生、管理干部座談會(huì )36場(chǎng)。座談會(huì )上學(xué)生們就教學(xué)資源保障、課程設置、網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習、學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設等方面展開(kāi)了討論，將自己學(xué)習、生活中的問(wèn)題進(jìn)行溝通，發(fā)表了個(gè)人意見(jiàn)和看法。會(huì )上各教學(xué)單位對同學(xué)們提出的問(wèn)題和建議也作了相應解答和說(shuō)明。
四、學(xué)風(fēng)建設情況
�。ㄒ唬榱吮ＷC學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，不斷加強學(xué)風(fēng)建設，本學(xué)期全校被學(xué)籍預警的學(xué)生共278人，其中本科4人（紅色4人）；高職274人（紅色158人，橙色102人，黃色14人）。針對預警工作，各學(xué)院均能按照學(xué)校的要求，及時(shí)發(fā)放預警通知書(shū)，并要求輔導員與學(xué)生家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，做好預警談話(huà)記錄，給相關(guān)學(xué)生做好心理和思想工作，督促學(xué)生安排好學(xué)習。為減少取消考試資格的人數，應用技術(shù)學(xué)院要求課程即將進(jìn)行到三分之一時(shí)，由任課教師統計班級缺課次數較多的學(xué)生，并填寫(xiě)“學(xué)生缺課預警表”。同時(shí)，要求輔導員確認學(xué)生到課狀況，形成雙方齊抓共管的局面或態(tài)勢。
�。ǘ└鹘虒W(xué)單位高度重視本單位教師及學(xué)生到課情況，始終堅持到課率檢查，狠抓遲到、早退現象。如醫學(xué)院一直堅持學(xué)院領(lǐng)導帶頭，綜合辦人員及輔導員每天7：30—8：10在教學(xué)樓前督查學(xué)生上課，并檢查學(xué)生儀容儀表等；應用技術(shù)學(xué)院在此次期中教學(xué)檢查前，制定了《應用技術(shù)學(xué)院三風(fēng)整頓實(shí)施方案》，對樹(shù)立良好院風(fēng)、促進(jìn)學(xué)院的改革發(fā)展起到積極作用；文學(xué)院對長(cháng)期以來(lái)到課率不高的班級實(shí)行紅、黃、藍預警機制，對紅色預警班級和任課教師提出通報批評，要求整改。
五、專(zhuān)項檢查情況
本次檢查重點(diǎn)檢查了我校在線(xiàn)開(kāi)放課程資源建設情況，及20xx級學(xué)業(yè)導師指導學(xué)生情況。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對我校47門(mén)在線(xiàn)開(kāi)放課程的建設情況進(jìn)行摸底檢查，多數課程基本完成了教學(xué)大綱、課程教案、教學(xué)培養目標等內容的制定。目前，工學(xué)院、醫學(xué)院、文學(xué)院、應用技術(shù)學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院、國際合作學(xué)院、思政部等教學(xué)單位已將在線(xiàn)開(kāi)放課程建設進(jìn)展情況報送教學(xué)管理辦公室。從電教中心反饋情況看，全校已有26門(mén)課程提出申請進(jìn)行課程視頻錄制，但目前只有《計算機應用基礎》課程已完成了課程視頻的錄制工作。
檢查中發(fā)現，擬錄制完成的課程，水平參差不齊，為此商學(xué)院針對此類(lèi)情況，制定了《商學(xué)院在線(xiàn)開(kāi)放課程驗收標準》以此來(lái)規范課程錄制要求，提高課程錄制質(zhì)量。通過(guò)各教學(xué)單位的反饋結果看，在線(xiàn)開(kāi)放課程建設進(jìn)度需要進(jìn)一步推進(jìn)，必要時(shí)安排專(zhuān)人協(xié)助教師做好課程建設的協(xié)調和輔助工作，提高服務(wù)管理意識，加快課程建設進(jìn)程。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)對20xx級學(xué)業(yè)指導教師指導記錄的抽查結果反映，各教學(xué)單位都能根據學(xué)校學(xué)分制改革要求，積極推進(jìn)學(xué)分制工作的落實(shí)，工學(xué)院在開(kāi)學(xué)初依據學(xué)業(yè)導師任職資格，積極選拔符合條件的教師并組織新任導師學(xué)習“關(guān)于印發(fā)《西安外事學(xué)院普通全日制本科生學(xué)業(yè)導師工作條例》的通知”，進(jìn)一步明確了學(xué)業(yè)導師的工作職責。
檢查發(fā)現，多數教師學(xué)業(yè)指導記錄填寫(xiě)詳盡，認真負責，有詳細的學(xué)業(yè)計劃書(shū)，能夠與學(xué)生進(jìn)行多次溝通，對學(xué)生細致指導，但仍存在一些問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生的指導記錄內容雷同，指導記錄填寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，記錄中未明確標明指導具體時(shí)間等情況。
六、存在的問(wèn)題及解決措施
從本次檢查總體結果看，各教學(xué)單位在教學(xué)大綱、課程實(shí)施進(jìn)度等基本教學(xué)文件的執行、教研室活動(dòng)開(kāi)展及教學(xué)質(zhì)量監控等方面，都能夠按制度、按標準嚴格管理，但是仍存在以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬﹤�(gè)別教師上課存在遲到現象。學(xué)校檢查小組重點(diǎn)檢查了教師按時(shí)上課、提前下課的情況。在10月30日的檢查中，醫學(xué)院（西區10號教學(xué)樓）505A教室《外科護理學(xué)》兼職任課教師第一節課遲到15分鐘。各教學(xué)單位要引以為戒，嚴格要求教師按照學(xué)校的相關(guān)管理規定開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┏掷m推進(jìn)教學(xué)改革。從部分學(xué)院的學(xué)生座談會(huì )反饋意見(jiàn)看，個(gè)別教師存在對學(xué)生上課紀律放任自流，疏于課堂管理。部分教師教學(xué)方法比較陳舊，趣味性與靈活性不夠，啟發(fā)式教學(xué)方法運用得不好，師生互動(dòng)性欠缺，不能很好地吸引學(xué)生。授課教師應不斷提高教學(xué)水平和加強課堂管理，提高自身修養，采用多樣化的教學(xué)模式來(lái)調動(dòng)學(xué)生上課的積極性和學(xué)習興趣。
�。ㄈC房設備老化，電腦機位不能滿(mǎn)足學(xué)生上課的需要。一是各教學(xué)單位應及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反映此類(lèi)情況，保障教學(xué)任務(wù)順利完成；二是學(xué)校部分教學(xué)樓改造裝修，實(shí)驗室搬遷等，相關(guān)學(xué)院應統籌規劃，要及時(shí)制定應對方案。
教學(xué)檢查工作總結2
為真正落實(shí)教學(xué)的中心地位，促進(jìn)各校教學(xué)常規管理的規范化、科學(xué)化、精細化，全面提高我鎮小學(xué)教學(xué)管理水平，在中心校領(lǐng)導的積極倡導下，于4月3日上午，召集各校主抓教學(xué)管理工作的領(lǐng)導，進(jìn)行了本學(xué)期第一輪的教學(xué)常規管理檢查活動(dòng)。在各校領(lǐng)導、教師的大力支持下，該項工作取得了圓滿(mǎn)成功，現將情況總結如下：
一、學(xué)校重視，準備充分，是檢查工作順利完成的保障
1、中心校在開(kāi)學(xué)初提出具體的檢查方案，使各校能把準備工作做到平時(shí)，積累資料，降低了迎接檢查時(shí)資料收集的難度。
2、各校按照中心校的要求，分別從領(lǐng)導抓教學(xué)、高效課堂建設、教學(xué)教學(xué)常規資料、學(xué)校特色建設四方面準備材料，內容全面，資料豐富，符合要求。
3、各類(lèi)資料分門(mén)別類(lèi)，擺放整齊。各學(xué)校把所有教學(xué)管理類(lèi)的資料按要求分類(lèi)擺放，整齊美觀(guān)，令人賞心悅目。
二、資料呈現形式與內容各有千秋，獨具特色。
1、邊莊子小學(xué)在高效課堂建設上，出臺學(xué)校自己的“543”教學(xué)模式，可謂獨樹(shù)一幟。尤其是中層領(lǐng)導的高效課堂示范課，在教學(xué)改革上能起到身先士卒、率先垂范的引領(lǐng)作用。
2、在資料的豐富性、全面性上，劉唐保小學(xué)更有其獨到之處。每一位任課教師都有相應學(xué)科的作業(yè)批改記錄，這是其他學(xué)校所沒(méi)有的。另外高效課堂活動(dòng)材料有過(guò)關(guān)課、骨干教師的示范課、論文等，且資料相當豐富。
3、范小，上到校長(cháng)，下至學(xué)生的規范書(shū)寫(xiě)是在本次檢查中所呈現出的一大亮點(diǎn)。從校長(cháng)的聽(tīng)課記錄、教師的理論學(xué)習筆記、學(xué)生的作業(yè)中，我們可以看出，學(xué)校對規范書(shū)寫(xiě)習慣的要求與培養做在平時(shí)，成果顯著(zhù)。
4、在資料展示中，最有內涵、底蘊最豐厚的應該是稻小。在檢查結束后，各校領(lǐng)導都贊不絕口。尤其值得一提的是“導學(xué)案”的設計與應用：教師自行設計導學(xué)案，這一過(guò)程其實(shí)就是教師研讀教材、選擇教法的一個(gè)過(guò)程，是對教師智慧的一種考驗與鍛煉。而且導學(xué)案設計符合學(xué)生實(shí)際，利于學(xué)生自主學(xué)習，又能使全體學(xué)生受益，這種備課方式值得推廣和借鑒。
5、對于稻地二小而言，最為出色的還是體育教案的處理上。田娜老師本人的教案按照學(xué)校規定的固定格式，全部手寫(xiě)。環(huán)節安排合理，適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。不僅如此，鄭校長(cháng)對每一節課的教學(xué)設計都提前進(jìn)行檢查，并且簽字蓋章。如果不符合要求，尤其是有安全隱患，一律要求整改，工作真正做到細致入微。
三、檢查中美中不足之處
這次檢查結束后，各位領(lǐng)導反映不虛此行，在其他學(xué)校中都能學(xué)到很多典型的經(jīng)驗和做法，達到了我們預期的效果，真正實(shí)現了在檢查中“相互學(xué)習、相互交流、相互提高”的目的。但是，各校在教學(xué)管理中也有這樣那樣的不足，需以后繼續改進(jìn)：首先，有少數領(lǐng)導聽(tīng)課節數不足，且聽(tīng)課意見(jiàn)相當簡(jiǎn)單，對教師講課方法上不具指導性；部分教師教案不但跟不上教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)設計思想、反思全部為空，不利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；學(xué)生作業(yè)方面有些書(shū)寫(xiě)不規范，尤其在作文處理上，有些學(xué)校過(guò)于粗糙，不利于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養與提高。
以上是對本次檢查活動(dòng)的一個(gè)簡(jiǎn)單小結，在以后的工作中，希望各校能夠揚長(cháng)避短，多進(jìn)行校際間的'交流，不斷提高自身的教學(xué)管理水平，最終全面提高我鎮的教學(xué)成績(jì)。
教學(xué)檢查工作總結3
為全面檢查本學(xué)期我校全體教師的教學(xué)完成情況，趕在中心學(xué)校組織期末教學(xué)檢查之前，繼3月3日開(kāi)學(xué)檢查，4月30日期中教學(xué)檢查之后，我校于6月23日組織開(kāi)展了期末教學(xué)常規檢查�，F將檢查情況總結如下：
一、備課：
每位教師在備課方面都花費了大量的時(shí)間來(lái)研究教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實(shí)有效，注重因材施教。目標明確，重難點(diǎn)突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節清楚，并有自己的反思。其中汪萬(wàn)娟和夏潤苗老師的教案實(shí)用、細致、針對性強；張永華老師的教案充分體現了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué)，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性；吳紅明老師的教學(xué)后記就如其人，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；夏明宏老師和夏長(cháng)樂(lè )老師的教案也如其人，嚴謹、踏實(shí)；數學(xué)教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足；大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數學(xué)教師能按規定備課，備課有超前意識；夏潤苗和夏長(cháng)樂(lè )教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位，體現教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設計格式統一，課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)。
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點(diǎn)、課時(shí)、過(guò)程不清，課時(shí)數不足；個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設計和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi)。
二、作業(yè)
多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)；涉及書(shū)中練習冊上的習題均有詳盡的批改。個(gè)別數學(xué)老師根據學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。一部分數學(xué)老師課中適當加一些思考題。
但有個(gè)別班級學(xué)生作業(yè)本不夠整潔。個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著(zhù)應付的現象。
三、努力方向：
1、教案要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。備課時(shí)要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。
2、教學(xué)反思要有一定的數量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
3、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補充完整。
4、工作要做細、做足、要保量、保質(zhì)。作業(yè)設計要體現層次感，照顧不同學(xué)生的個(gè)體差異。
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