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小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-06-01 08:50:00 工作總結 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文4篇

  無(wú)論我們現在身處任何一個(gè)崗位,每隔一段時(shí)間都應該做好一個(gè)工作總結,這是對自己工作上的負責,也是提升自己工作能力的一個(gè)有效途徑。下面給大家分享小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結,一起來(lái)看看吧!

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結范文4篇

  小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結1

  時(shí)光荏苒,歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結束了,在假期即將來(lái)臨之際,回顧一下本學(xué)期的工作,以便在以后的工作中再接再厲。

  本學(xué)期我擔任楊樹(shù)小學(xué)五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作,擔任五年級的班主任工作,同時(shí)負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:

  一、教學(xué)工作

  教師的首要任務(wù)是教書(shū),要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會(huì )到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,每備一節課,我都按照這種方法,實(shí)踐發(fā)現:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。

  課堂上,我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長(cháng)李永勝說(shuō)過(guò):一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開(kāi)課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心,每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應手,有時(shí)卻不盡如意,漸漸地我發(fā)現:我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。

  課后我及時(shí)批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結束時(shí),我意識到問(wèn)題的嚴重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習本,每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習,然后批改,接著(zhù)查看錯題的原因。如果不是計算方法的問(wèn)題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問(wèn)題,我就把他們集中起來(lái)再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習,期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。

  本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書(shū)。

  在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開(kāi)始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應,于是,我集中進(jìn)行由課題入手,讓學(xué)生提出問(wèn)題,然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí),我問(wèn)學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文,內容就很容易疏理了。

  二、班主任工作

  1、愛(ài)學(xué)生。

  作為一名班主任,首先要愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。在我們班體現得淋漓盡致。我們班的小明同學(xué)沒(méi)有母親,父親精神失常,唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時(shí),我帶他到河邊教他洗衣服。開(kāi)始,他一點(diǎn)也不會(huì ),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì )了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興。父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),到第三節課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒(méi)有心事上課。我知道后,到第三節課的時(shí)候,就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí),首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我幫忙,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效。愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。

  2、搞好班集體建設

  一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了周?chē)槔蠋、魏裕富老師、劉傳琳老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí),眼保健操過(guò)后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,而亂講話(huà)時(shí),我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力,又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養,具體不再多說(shuō)。

  為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書(shū)的`熱情;我們班設立了讀書(shū)小能手、口算小能手、寫(xiě)作小能手、積累小能手欄目,當一個(gè)階段結束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置,孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動(dòng)結束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。

  3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作

  本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座,我給十名家長(cháng)發(fā)去邀請函,以表示我的誠意。當學(xué)生出問(wèn)題時(shí),我及時(shí)與家長(cháng)溝通,以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

  三、遠程教育工作

  本學(xué)期,我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀(guān)看教育素材的影片,開(kāi)闊了孩子的眼界,增長(cháng)了知識。

  四、其他工作

  學(xué)校組織大清掃,我們班負責三樓一個(gè)樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認真完成,從未有任何怨言。

  及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究,我的文章《如何培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開(kāi)于校長(cháng)等人的指導。

  總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì),可還有很多不足之處,如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高,班集體建設還需完善。

  為了改善以上的不足,下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力:

  1、多看書(shū),多練字,多向有經(jīng)驗的人學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  2、多研究研究學(xué)生情況,調動(dòng)多方面因素,講求工作藝術(shù),使班主任工作趨于藝術(shù)化。

  小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結2

  本學(xué)期,我任教三年級的語(yǔ)文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,結合當前的社會(huì )發(fā)展,教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績(jì)指標,F在將我的工作總結匯報如下:

  一、愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責。

  在教學(xué)工作崗位上,我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)故請假,認真執行學(xué)校的`作息制度和各項規章制度。

  二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。

  要使自己的教學(xué)取得好成績(jì),就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學(xué)生的名字,避免弄錯學(xué)生的現象之外,更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

  三、自訂學(xué)習的奮斗目標,制訂好工作計劃,增強學(xué)習信心。

  學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊,統一標準,統一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績(jì),每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際,訂出的目標成績(jì)要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵,并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以?xún)?yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的,明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生之間的競爭意識強了,學(xué)習成績(jì)也提高了,學(xué)習成績(jì)終于能達到學(xué)校的成績(jì)指標。

  四、家訪(fǎng)工作。

  我深深地體會(huì )到:學(xué)生取得好的成績(jì),除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪(fǎng)工作,除了利用電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(cháng)座談。我覺(jué)得家訪(fǎng)工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。

  小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結3

  回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。面對工作,我積極努力的學(xué)習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)年的工作情況總結如下:

  一、師德表現

  教師的稱(chēng)號是神圣的,教師的道德是高尚的。按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),加強道德修養,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。

  二、教育、教學(xué)工作

 。ㄒ唬、上課

  我知道教學(xué)一定要吃透教材,在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習,不時(shí)在課堂上滲透些課外知識,這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,另一方面還可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,效果很好。我天天都會(huì )花寫(xiě)時(shí)間在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習上,然后把我所學(xué)知識更專(zhuān)業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生,真正做到學(xué)以致用,將學(xué)習滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中,為了能夠適應自己的教學(xué),我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,傾注每一份執著(zhù),每一份認真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我遵循課改理念,注重啟發(fā)、引導學(xué)生。課堂內面向全體同學(xué),公平地對待每一位學(xué)生,有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機會(huì )。

 。ǘ、備課

  我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認真查閱相關(guān)資料,分析教材,明確教學(xué)目標、重難點(diǎn),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋,所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸,和他們交朋友,以便更好地了解學(xué)生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不斷調整教學(xué)手段,照顧到絕大多數學(xué)生的接受能力,預見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,把這些先進(jìn)的理念、方法運用到備課中外,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個(gè)人鉆研。

 。ㄈ、教研教改

  有句話(huà)活到老,學(xué)到老。所以平時(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高,每當校內外有教科研活動(dòng),我便虛心前去學(xué)習,及時(shí)總結,寫(xiě)好心得體會(huì ),吸取經(jīng)驗;積極申報教研課,做到向老同志多學(xué)習,跟同仁們多交流;為了進(jìn)一步提高自己,不斷研究,每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習,練好基本功,盡管苦點(diǎn),累點(diǎn),課時(shí)多些,我也一一克服。

 。ㄋ模、作業(yè)和輔導

  作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外,批改也一定及時(shí)認真,評講到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎差的學(xué)生還在不少數,于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導,及時(shí)解決他們學(xué)習中的'困惑,鼓勵學(xué)生信心,防止兩極分化?偨Y過(guò)去,我深感教學(xué)工作中困難仍不少,自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,只要加強學(xué)習,加強鉆研,在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。

  三、在班級學(xué)生轉化工作

 。1)抓得準,做得細,要有恒心,要樂(lè )于幫助。

  準是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準會(huì )出現過(guò)錯的原因,把準脈搏,然后再有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區別對待,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,長(cháng)期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導,來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà),要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。

 。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。

  教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結4

  不知不覺(jué)中一年就過(guò)去了,回想20xx年的工作,甜酸苦辣樣樣有,工作很繁重,但也很開(kāi)心,現總結如下:

  一、師德表現

  教師的稱(chēng)號是神圣的,教師的道德是高尚的。按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),加強道德修養,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《七不一要一規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習。

  二、班級管理工作:

  第二學(xué)期,領(lǐng)導給了我擔任班主任的鍛煉機會(huì ),雖接任時(shí)有些猶豫,但還是接任了這項及具挑戰性的任務(wù)。要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過(guò)從原任課老師處了解,以及兩周的觀(guān)察,首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其執行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展班會(huì )執行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,我班的一日常規成績(jì)、班前歌成績(jì)以及兩操成績(jì)均列級部前列。在體育節中,我班獲男子拔河第一名,在藝術(shù)新星評選中,我班的杜明達獲聲樂(lè )藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂(lè )特長(cháng)生。

  二、教育、教程工作

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)文、思品教程工作:語(yǔ)文教程對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科,又加上本學(xué)期時(shí)間短,這無(wú)疑對我是一個(gè)挑戰。在教程中,我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教程習,抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高,認真參加教研、集體備課活動(dòng),從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力,我從對語(yǔ)文教程的陌生在較短的時(shí)間內“上了路”,在期初工作檢查中,所執教的課受到聽(tīng)課領(lǐng)導徐主任、陳主任的肯定。慢慢的,在學(xué)習中,我不斷用上了自己學(xué)的有關(guān)理念,不斷嘗試于我的教程,比如從洋思中學(xué)學(xué)習回來(lái)后,不斷的摸索,在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教程水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中,還有幸參加了我校向鎮推薦教程能手的說(shuō)課比賽,作為參賽的僅有的幾名老師中的一員,一名剛任語(yǔ)文教程的教師來(lái)說(shuō),是一次難得的鍛煉機會(huì ),也證實(shí)了我的教程水平得到了領(lǐng)導老師的認可。

  在思品教程方面,我認真備課,深刻領(lǐng)會(huì )課標,通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教程,使這門(mén)課上的有趣,還對學(xué)生執行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

 。ǘ┮魳(lè )教程及器樂(lè )輔導方面:

  為了提高自己的教程認識水平,適應新形勢下的教育工作,我積極的參加各項培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新要領(lǐng)來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。成功的使三年級的.學(xué)生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區教程能手的評選活動(dòng),促使自己的教程水平又有了新的提高。

  在器樂(lè )隊輔導方面,我克服新老隊員交接的難處,加緊訓練,在慶元旦文藝匯演中,學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區百靈藝術(shù)節中,所排練的節目獲二等獎,我也被評為優(yōu)秀輔導教師。本學(xué)期,雖擔任班主任及語(yǔ)文教程,我還是克服種種困難,帶領(lǐng)學(xué)生運用中午以及下午時(shí)間加緊訓練,在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績(jì)。在張店區藝術(shù)新星評選中,所指導的王瀟茹獲器樂(lè )藝術(shù)新秀,我被評為張店區優(yōu)秀輔導教師。

  三、個(gè)人提高以及取得成績(jì):

  在本學(xué)期,在課余學(xué)習之余,有幸參加了張店區骨干教師培訓、鎮名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習活動(dòng),這些活動(dòng),使我得到了鍛煉及提高。根據自己的三年籌劃,認真學(xué)習,積極參加讀書(shū)活動(dòng)。

  本人在本年被評為張店區優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮十佳青年教師、鎮教程能手,被評為張店區優(yōu)秀輔導教師。在鎮基本功比武中,說(shuō)課獲一等獎、板書(shū)獲二等獎;所寫(xiě)的教程隨筆被評為鎮優(yōu)秀教程隨筆。在本學(xué)期,語(yǔ)文成績(jì)獲鎮第二名,級部第一名的成績(jì)。

  最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教程中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

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