六年級語(yǔ)文培優(yōu)幫困階段性工作總結

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的六年級語(yǔ)文培優(yōu)幫困階段性工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)期我擔任六一班語(yǔ)文教學(xué)工作，一直以來(lái)我總認為只有做好本班培優(yōu)補差工作，才能使班級教學(xué)工作不斷提升。因此針對本學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，不斷提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，使本班學(xué)生的總體語(yǔ)文能力得到不斷提升�，F將“培優(yōu)幫困”的工作總結如下：

　　一、培優(yōu)工作

　　對于余亞妮、張佳妮、張可、蘭草丹、王妮等幾位優(yōu)生，本學(xué)期，我從培養優(yōu)生的語(yǔ)文能力入手，訓練學(xué)生良好的學(xué)習習慣，在課本要求的目標上再提高一等級。繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。加大學(xué)生的課外閱讀量，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，提高寫(xiě)作水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。作業(yè)上，除了扎實(shí)基礎知識外，還經(jīng)常訓練他們做一些有難度的、靈活的題型，讓他們在做題的過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習的方法和技巧，并讓他們在改錯中積累知識。另外我還讓他們幾個(gè)每天寫(xiě)循環(huán)日記和讀書(shū)筆記，把每天的生活點(diǎn)滴和讀書(shū)感悟都記錄下來(lái)，這樣就不斷提高了他們語(yǔ)言表達能力、思維能力和習作能力。并定期查看、批閱，現在他們已經(jīng)有了較強的閱讀和寫(xiě)作能力，特別是張佳妮、余亞妮的作文能力有了明顯提高。本次期中測評中這幾位學(xué)生都達到了90分以上。

　　二、幫困工作

　　對于學(xué)困生，我認為他們并不是笨，而是缺少學(xué)習的自覺(jué)性和自信心，因此本學(xué)期我首先就要做好學(xué)生的思想工作，讓他們明白作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，應該養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。讓他們明白學(xué)習的重要性，端正學(xué)習態(tài)度，指導端正寫(xiě)字。對于他們的作業(yè)，我是每天必查，首先在作業(yè)上不能輸給其他學(xué)生，并及時(shí)給予肯定，使他們感受到老師對他們的關(guān)注。他們每天的作業(yè)第一時(shí)間檢查，并及時(shí)給與鼓勵和表?yè)P。教會(huì )他們敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握；寫(xiě)作方面至少能寫(xiě)得出，多給他們提供優(yōu)秀范文,先仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)，促進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣使他們對學(xué)習有了信心。姚澤濤同學(xué)剛開(kāi)始學(xué)習懶散，寫(xiě)字潦草，作業(yè)不及時(shí)完成，基礎知識掌握不好，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，他的學(xué)習習慣有了明顯提高，本次期中測評得了83分。秦曌怡同學(xué)學(xué)習也有了明顯提高。上課敢于舉手發(fā)言，作業(yè)也能及時(shí)完成嗎，對學(xué)習也有了信心。王強同學(xué)作文不敢下手，我鼓勵他多看作文書(shū)，多記日記，并及時(shí)推薦范文，現在基本上會(huì )寫(xiě)，這次期中測評考了76分。姚晨雨同學(xué)上課走神、不認真聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)做思想工作，現在樹(shù)立了自信，學(xué)習積極，作業(yè)也能按時(shí)完成。柴武巖同學(xué)語(yǔ)文基礎基本是零，原來(lái)很多字都不會(huì )認識更別說(shuō)會(huì )寫(xiě)了，我對其進(jìn)行生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)及時(shí)訓練，擴展他的識字量，現在已經(jīng)有了明顯進(jìn)步。

　　總之，培優(yōu)幫困工作是教學(xué)工作重要的組成部分，需要我們在實(shí)施中不斷完善。在一學(xué)期的時(shí)間里，雖然我在培優(yōu)補差取得了一定的成績(jì)，但還存在著(zhù)一些問(wèn)題，如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。爭取在學(xué)期末測評中優(yōu)秀率達到38%。及格率達到100%�？偝煽�(jì)在中心校名列前茅。

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