暑期下鄉團輔工作總結

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，為此要做好工作總結。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編為大家整理的暑期下鄉團輔工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑期下鄉團輔工作總結1

　　前期準備

　　大概是1個(gè)月的準備，從團隊成立到出發(fā)，從完全不懂團輔是什么到第一次上臺，團輔小分隊開(kāi)小會(huì )、分塊準備、線(xiàn)上線(xiàn)下的討論，每個(gè)人都十分積極地參與進(jìn)來(lái)，往往小會(huì )一開(kāi)也是好幾個(gè)小時(shí)，2~3天時(shí)間就要拿出一個(gè)新策劃，討論也往往演變成面紅耳赤地爭論。說(shuō)實(shí)話(huà)1個(gè)月時(shí)間對我們這群未授過(guò)課也很久沒(méi)有和小朋友們交往的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)還是太少，而且實(shí)際上也是到了最后幾天才真正了解到團輔真正的意義所在。在我看來(lái)，隊員們在這一個(gè)月里是累的。但也許是一開(kāi)始的目標就不明確，又或者是大家還沒(méi)有把自己放在一個(gè)團輔者的位置上，所做的工作都是達不到目的的，這主要體現在團輔內容足夠但與小朋友交流的活動(dòng)不多，以至于后期在實(shí)踐的過(guò)程中會(huì )需要更多穿插在內容中的趣味性因素及小游戲。我想造成這些的主要原因是我們自身對團輔的意識不強，如果可能的話(huà)，我希望我們在準備我們自己的策劃前能夠進(jìn)行一次真正的團輔或者向蔡老師了解一些團輔的知識。當然在之后和小朋友們的互動(dòng)中，大部分隊員都自覺(jué)地養成了團輔意識，這對之后團輔的順利開(kāi)展也有很大的幫助。

　　團輔意識

　　說(shuō)到團輔意識，比較可悲的是，我們是在實(shí)踐中才摸索出來(lái)的。我想身為團輔人員最重要的一點(diǎn)就是團輔意識吧，不管是在前期準備還是和小朋友們的游戲中，只有始終記得自己是在做團輔而不是授課，把自己放在游戲的參與者中才能真正達到這次活動(dòng)的目的。我曾問(wèn)過(guò)大家要做好團輔，最重要的一點(diǎn)是什么？我的回答是交流。不僅需要主講人在帶給小朋友們知識的同時(shí)有眼神的交流，更重要的是底下的輔助人員與孩子們的交流。也許有的時(shí)候你的一個(gè)鼓勵一個(gè)支持就能改變孩子的一生，我永遠相信細節決定一切，所以放好心態(tài)仔細觀(guān)察孩子們的.一舉一動(dòng)，將走神的孩子拉回課堂，將他們往前推一把，就好像有人拉著(zhù)他們更早的找到了他們的路。

　　另一個(gè)團輔意識我想強調的是引導的重要性。小孩子的學(xué)習和成年人的學(xué)習不一樣，在他們那么小的階段學(xué)習的更多目的是為了發(fā)掘興趣，所以為了興趣更多的需要他們自己去做嘗試，所以我們要做的并不只是傳授，更多的還是引導。就拿我一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在有一場(chǎng)團輔中需要教小朋友們折愛(ài)心，其中有一個(gè)小朋友太小，他折不來(lái)，而且注意力也不集中，于是我們的一名隊員過(guò)去幫他折，這當然是好事及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并且去解決。但是如果只是我們自己折那確實(shí)沒(méi)有達到我們想要的效果。我的想法則是讓那個(gè)小朋友自己折，我在旁邊一直鼓勵他“你看姐姐是怎么折的呀，是不是這里折到這里呀，不會(huì )讓姐姐教你好不好（這里的姐姐是坐在他旁邊的比較大的孩子）”而結果是他在沒(méi)有我的幫助下也成功折好了，在這個(gè)過(guò)程中他全程參與了進(jìn)來(lái)，并且克服了困難，我想他爸爸媽媽能夠收到他親手做的愛(ài)心會(huì )很開(kāi)心吧，這不也是我們想看到的嗎？

　　團輔進(jìn)行時(shí)

　　十年磨一劍，不管我們當初準備得多辛苦，都是為了在小朋友面前自如地展示，能把盡量多的外面豐富多彩的世界展示給他們，讓他們能有夢(mèng)想有動(dòng)力走出大山，讓他們有機會(huì )能受到高等教育。

　　于是在團輔的時(shí)候每個(gè)隊員都會(huì )十分認真地對待，積極應對突發(fā)狀況，道具不足，投影儀用不上，突然忘詞等等，都是隊員們配合克服的。漸漸地團隊成員之間變得十分默契，也受姐的影響能夠有話(huà)直說(shuō)。這次活動(dòng)收獲最大的便是這個(gè)團隊和一群朋友。

　　要說(shuō)團輔給我的感覺(jué)，每一次都是不一樣。匆匆忙忙第一次的團輔，每個(gè)人的不熟悉，大一點(diǎn)的小朋友們覺(jué)得整個(gè)模式比較幼稚于是不是很配合，孩子們對安全教育十分熟悉，并且傳授方式是以相對無(wú)聊的念兒歌，效果不是很理想但小朋友們也算玩的開(kāi)心。這之后就決定將重心轉移到外面的世界上，覺(jué)得這個(gè)模塊孩子們并不熟悉對他們也具有吸引力。然而第二次團輔也是隊員們在適應新策劃和磨合的過(guò)程，兩組的風(fēng)格雖然不一樣，隊員們也是盡心盡力。第三場(chǎng)團輔，也是第一次大團輔，有兩天和孩子們接觸的機會(huì )，加入了更多豐富多彩的活動(dòng)，小朋友們很開(kāi)心也很配合，隊員們經(jīng)過(guò)兩次的團輔熟悉掌握了內容也漸漸樹(shù)立了團輔意識，掌握了很多語(yǔ)言技巧，這次團輔可以說(shuō)是最成功的一次。而我是主講外面的世界，孩子們聽(tīng)的很認真也很驚奇外面的世界是那么的精彩，我覺(jué)得很慚愧沒(méi)有準備更多的內容，有了目標的他們生活肯定會(huì )更美好。其實(shí)就是孩子們向你坦誠地說(shuō)出自己壓在心底的渴望會(huì )讓你觸動(dòng)，讓你想做的更好，讓你后悔自己為什么沒(méi)能更好的幫助他們。最后一次團輔是外加的大團輔，團輔做到這里，我已經(jīng)不擔心我們隊員再有什么差池，現在幾乎所有人都能當主講都能很好的應對突發(fā)狀況。其實(shí)我們就這樣在實(shí)踐中成長(cháng)，真正成為團輔人。

暑期下鄉團輔工作總結2

　　一、前期準備。

　　大概是1個(gè)月的準備，從團隊成立到出發(fā)，從完全不懂團輔是什么到第一次上臺，團輔小分隊開(kāi)小會(huì )、分塊準備、線(xiàn)上線(xiàn)下的討論，每個(gè)人都十分積極地參與進(jìn)，往往小會(huì )一開(kāi)也是好幾個(gè)小時(shí)，2天時(shí)間就要拿出一個(gè)新策劃，討論也往往演變成面紅耳赤地爭論。說(shuō)實(shí)話(huà)1個(gè)月時(shí)間對我們這群未授過(guò)也很久沒(méi)有和小朋友們交往的大學(xué)生們說(shuō)還是太少，而且實(shí)際上也是到了最后幾天才真正了解到團輔真正的意義所在。在我看，隊員們在這一個(gè)月里是累的。

　　但也許是一開(kāi)始的目標就不明確，又或者是大家還沒(méi)有把自己放在一個(gè)團輔者的位置上，所做的工作都是達不到目的的，這主要體現在團輔內容足夠但與小朋友交流的活動(dòng)不多，以至于后期在實(shí)踐的過(guò)程中會(huì )需要更多穿插在內容中的趣味性因素及小游戲。我想造成這些的主要原因是我們自身對團輔的意識不強，如果可能的話(huà)，我希望我們在準備我們自己的策劃前能夠進(jìn)行一次真正的團輔或者向蔡老師了解一些團輔的知識。當然在之后和小朋友們的互動(dòng)中，大部分隊員都自覺(jué)地養成了團輔意識，這對之后團輔的順利開(kāi)展也有很大的幫助。

　　二、團輔意識。

　　說(shuō)到團輔意識，比較可悲的是，我們是在實(shí)踐中才摸索出的。我想身為團輔人員最重要的一點(diǎn)就是團輔意識吧，不管是在前期準備還是和小朋友們的游戲中，只有始終記得自己是在做團輔而不是授，把自己放在游戲的參與者中才能真正達到這次活動(dòng)的目的。我曾問(wèn)過(guò)大家要做好團輔，最重要的一點(diǎn)是什么？我的回答是交流。不僅需要主講人在帶給小朋友們知識的同時(shí)有眼神的交流，更重要的是底下的輔助人員與孩子們的交流。也許有的時(shí)候你的.一個(gè)鼓勵一個(gè)支持就能改變孩子的一生，我永遠相信細節決定一切，所以放好心態(tài)仔細觀(guān)察孩子們的一舉一動(dòng)，將走神的孩子拉回堂，將他們往前推一把，就好像有人拉著(zhù)他們更早的找到了他們的路。

　　另一個(gè)團輔意識我想強調的是引導的重要性。小孩子的學(xué)習和成年人的學(xué)習不一樣，在他們那么小的階段學(xué)習的更多目的是為了發(fā)掘興趣，所以為了興趣更多的需要他們自己去做嘗試，所以我們要做的并不只是傳授，更多的還是引導。就拿我一個(gè)例子說(shuō)，在有一場(chǎng)團輔中需要教小朋友們折愛(ài)心，其中有一個(gè)小朋友太小，他折不，而且注意力也不集中，于是我們的一名隊員過(guò)去幫他折，這當然是好事及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并且去解決。但是如果只是我們自己折那確實(shí)沒(méi)有達到我們想要的效果。我的想法則是讓那個(gè)小朋友自己折，我在旁邊一直鼓勵他“你看姐姐是怎么折的呀，是不是這里折到這里呀，不會(huì )讓姐姐教你好不好（這里的姐姐是坐在他旁邊的比較大的孩子）”而結果是他在沒(méi)有我的幫助下也成功折好了，在這個(gè)過(guò)程中他全程參與了進(jìn)，并且克服了困難，我想他爸爸媽媽能夠收到他親手做的愛(ài)心會(huì )很開(kāi)心吧，這不也是我們想看到的嗎？

　　三、團輔進(jìn)行時(shí)。

　　十年磨一劍，不管我們當初準備得多辛苦，都是為了在小朋友面前自如地展示，能把盡量多的外面豐富多彩的世界展示給他們，讓他們能有夢(mèng)想有動(dòng)力走出大，讓他們有機會(huì )能受到高等教育。

　　于是在團輔的時(shí)候每個(gè)隊員都會(huì )十分認真地對待，積極應對突發(fā)狀況，道具不足，投影儀用不上，突然忘詞等等，都是隊員們配合克服的。漸漸地團隊成員之間變得十分默契，也受姐的影響能夠有話(huà)直說(shuō)。這次活動(dòng)收獲最大的便是這個(gè)團隊和一群朋友。

　　要說(shuō)團輔給我的感覺(jué)，每一次都是不一樣。匆匆忙忙第一次的團輔，每個(gè)人的不熟悉，大一點(diǎn)的小朋友們覺(jué)得整個(gè)模式比較幼稚于是不是很配合，孩子們對安全教育十分熟悉，并且傳授方式是以相對無(wú)聊的念兒歌，效果不是很理想但小朋友們也算玩的開(kāi)心。這之后就決定將重心轉移到外面的世界上，覺(jué)得這個(gè)模塊孩子們并不熟悉對他們也具有吸引力。然而第二次團輔也是隊員們在適應新策劃和磨合的過(guò)程，兩組的風(fēng)格雖然不一樣，隊員們也是盡心盡力。第三場(chǎng)團輔，也是第一次大團輔，有兩天和孩子們接觸的機會(huì )，加入了更多豐富多彩的活動(dòng)，小朋友們很開(kāi)心也很配合，隊員們經(jīng)過(guò)兩次的團輔熟悉掌握了內容也漸漸樹(shù)立了團輔意識，掌握了很多語(yǔ)言技巧，這次團輔可以說(shuō)是最成功的一次。而我是主講外面的世界，孩子們聽(tīng)的很認真也很驚奇外面的世界是那么的精彩，我覺(jué)得很慚愧沒(méi)有準備更多的內容，有了目標的他們生活肯定會(huì )更美好。其實(shí)就是孩子們向你坦誠地說(shuō)出自己壓在心底的渴望會(huì )讓你觸動(dòng)，讓你想做的更好，讓你后悔自己為什么沒(méi)能更好的幫助他們。最后一次團輔是外加的大團輔，團輔做到這里，我已經(jīng)不擔心我們隊員再有什么差池，現在幾乎所有人都能當主講都能很好的應對突發(fā)狀況。其實(shí)我們就這樣在實(shí)踐中成長(cháng)，真正成為團輔人。

【暑期下鄉團輔工作總結】相關(guān)文章：

心理團輔活動(dòng)總結01-03

團輔策劃書(shū)02-07

心理團輔活動(dòng)總結01-12

團輔活動(dòng)策劃書(shū)03-26

暑期社會(huì )實(shí)踐團三下鄉工作總結范文07-19

心理團輔活動(dòng)總結2篇03-23

暑期下鄉活動(dòng)總結12-18

暑期下鄉實(shí)踐報告01-11

暑期三下鄉赴韶山社會(huì )實(shí)踐調查團個(gè)人總結范文07-19

暑期“送教下鄉”活動(dòng)總結07-24