導師團教學(xué)工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的導師團教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期導師團工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，以加強青年教師培養為核心，以課堂聽(tīng)課、評課為手段，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為開(kāi)展工作的基本原則，以培養高素質(zhì)師資隊伍為根本，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，強化指導服務(wù)職能。充分發(fā)揮了導師團指導監督、整合推進(jìn)的功能，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步增強了服務(wù)意識，加強了課堂聽(tīng)、評課和教學(xué)常規的隨機檢查，規范了教師的教學(xué)行為，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期制定的各項工作計劃。
為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階，特就本學(xué)期工作情況做以下幾個(gè)方面的總結。
一、加強青年教師培養，提升師資素質(zhì)。
近三年來(lái)，隨著(zhù)我校規模的擴大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調進(jìn)或招聘的青年教師較多，占任課教師總人數的五分之一。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀(guān)念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的能力。俗話(huà)說(shuō)“青年興教育興”，為此新學(xué)期伊始，導師團對青年教師的培養進(jìn)行了精密籌劃，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，取得了良好效果。
一是對xxxx年新入職的18位青年教師進(jìn)行了上崗前的思想、業(yè)務(wù)培訓。
二是開(kāi)展了新老教師結對拜師活動(dòng)，共有62位青年教師與59位老教師結成對子，舉行了青藍同盛推進(jìn)會(huì )，讓新老教師之間相互學(xué)習，共同提高。
三是開(kāi)展了青年教師課堂教學(xué)大賽，歷時(shí)7周，對參賽的54名青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分量化，評出了一等獎8名，二等獎12名，三等獎13名。
上述活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了青年教師進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，提高了課堂教學(xué)效率，全面提升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，達到了結對幫扶、以賽促教、以賽促研、以賽選優(yōu)的目的.。
二、立足課堂教學(xué)，提高工作的指導性。
針對上學(xué)期課堂教學(xué)跟蹤聽(tīng)課調研，從中發(fā)現了一些問(wèn)題，主要在課堂教學(xué)方面存在“四個(gè)倒退”（在學(xué)案的編寫(xiě)、使用上倒退；在備課、作業(yè)的布置與批改上倒退；在課堂板書(shū)上倒退；在課件的使用上倒退）。導師團按照學(xué)校的要求，制定了《xx市實(shí)驗中學(xué)關(guān)于“學(xué)案編寫(xiě)、使用與管理”的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市實(shí)驗中學(xué)關(guān)于“備課、作業(yè)布置與批改”的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市實(shí)驗中學(xué)關(guān)于課堂板書(shū)的指導意見(jiàn)》、《xx市實(shí)驗中學(xué)關(guān)于課件使用的指導意見(jiàn)》。這四個(gè)意見(jiàn)以學(xué)校文件的形式下發(fā)，有力地促進(jìn)了各級部、各學(xué)科的課堂教學(xué)，克服了課堂教學(xué)上的不足，本學(xué)期期中考試三個(gè)級部均取得了全市第一的輝煌戰績(jì)。
三、立足課堂教學(xué)，提高工作的針對性。
本學(xué)期開(kāi)始，按照學(xué)校的要求，對新入職的18名教師跟蹤普聽(tīng)了一遍課，隨機進(jìn)行了評課和常規檢查。每周對追蹤聽(tīng)課等情況進(jìn)行通報，撰寫(xiě)了導師團聽(tīng)課情況反饋共12次，并且在周五之前發(fā)至各級部，利用周點(diǎn)評會(huì )進(jìn)行傳達落實(shí)。期中考試期間，對各級部的教師教學(xué)常規和學(xué)生的學(xué)習常規進(jìn)行了檢查通報，并對師生們今后常規提出了更明確的建議和要求。
四、開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)，激發(fā)工作的源動(dòng)力
按照學(xué)校制定的《xx市實(shí)驗中學(xué)關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng )星、上榜、登堂”的實(shí)施意見(jiàn)》，本學(xué)期共進(jìn)行了四次“創(chuàng )星、上榜、登堂”活動(dòng)。九月份開(kāi)展了評選上榜人物活動(dòng)，評出第三屆教師形象榜上榜人物35人，開(kāi)展了師德標兵評選活動(dòng)，共評出第三屆師德優(yōu)秀教師75人，12級部團隊共93人榮登第一屆“百年實(shí)中名人堂”。十月份開(kāi)展了“愛(ài)心奉獻之星”月度人物評選，共評出“愛(ài)心奉獻之星”18人；十一月份開(kāi)展了“教學(xué)成果之星”評選，共評出“教學(xué)成果之星”131人；十二月份開(kāi)展“學(xué)科引領(lǐng)之星”月度人物評選，共評出“學(xué)科引領(lǐng)之星”10人。
創(chuàng )星系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步調動(dòng)了我校教師工作的積極性，推介了在不同崗位中涌現出來(lái)的先進(jìn)人物，充分挖掘了先進(jìn)典型，發(fā)揮關(guān)鍵人物的模范帶頭作用，激發(fā)了廣大任課教師的工作熱情，提高了一線(xiàn)任課教師的幸福指數和自豪感、成就感。
五、立足本職，完成其他臨時(shí)任務(wù)
為使一線(xiàn)教師騰出時(shí)間和精力更好地搞好教學(xué)研究，導師團本學(xué)期還完成了xxxx年xx市“課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”的評選工作；完成了xxxx年xx市教學(xué)能手的評選、推薦工作；完成了xx市教研室組織的師生微故事評選推薦工作；完成了紀念世界反法西斯既中國人民抗日戰爭勝利70周年經(jīng)典誦讀活動(dòng)，完成了教育局統一組織的xxxx年新入職教師到濰坊工商職業(yè)學(xué)院的研訓工作；完成了xxxx年xx市首屆首席教師的評選推薦工作，等等。
六、工作中存在的不足之處
1、盲目——該干什么思路不是太清晰。由于缺少與同行之間的交流，具體的思路不是太清晰，只是上傳下達，沿用以前的做法，完成上級的工作安排。雖然本學(xué)期聽(tīng)課很多，但是反思太少，并沒(méi)有真正解決老師們教學(xué)上的困惑。
2、茫然——不知道該怎樣干。課堂教學(xué)管理的內容豐富，諸如教學(xué)計劃的執行、教學(xué)常規的督導與檢查、教師教學(xué)行為的管理、經(jīng)驗的交流與推廣等。在具體操作層面上不知道操作要領(lǐng)，不知道怎樣有效組織與安排，想干卻不知怎樣干。
3、忙碌——事情太雜來(lái)不及管。常規檢查、聽(tīng)課評課、各項數據統計、各種會(huì )議籌備，各種任務(wù)布置、總結等，整天疲于奔命，不能靜下心來(lái)整理思路，感覺(jué)分身無(wú)術(shù)，雖然有很多想法，但是沒(méi)有祥實(shí)的方案，沒(méi)有周密的規劃，總是落不到實(shí)處，每天總是忙于事務(wù)性的工作。
4、盲點(diǎn)——需要學(xué)習的東西還很多。伴隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，學(xué)校教學(xué)管理制度的修改已勢在必行。例如對校本教研、校本培訓、案例教學(xué)、教學(xué)反思等新課程實(shí)施管理的要點(diǎn)及其內涵學(xué)習不夠；對學(xué)科課程標準、新課程教材體系了解不深，在日常教學(xué)活動(dòng)中，對老師們的教學(xué)工作提不出有指導性的意見(jiàn)和建議，不能有效指導教師備課、上課，總感到心有余而力不足。
七、今后改進(jìn)和努力的方向
1、加強學(xué)習，深入到教研組、課堂，豐富自己的頭腦，理清自己的思路，用科學(xué)管理規范教學(xué)。
2、強化過(guò)程管理，每天堅持聽(tīng)常態(tài)課，隨時(shí)檢查被聽(tīng)教師的備課等教學(xué)常規，將過(guò)程管理落實(shí)到實(shí)處。
3、校本培訓工作常態(tài)化，利用各種形式隨時(shí)對青年教師們進(jìn)行課標、課改理念、課堂管理等方面的培訓。
4、狠抓教學(xué)常規和學(xué)習常規不放松，加強對教研組集體備課、教師個(gè)人備課，學(xué)生“三本一案”等方面的管理落實(shí)。
5、設計各種活動(dòng)，加強宣傳和發(fā)動(dòng)，激勵廣大教師積極參與到活動(dòng)中來(lái)。xxxx年準備開(kāi)展青年教師“四課型”達標活動(dòng)，教學(xué)能手上匯報展示課活動(dòng)。
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