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小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-10-05 10:02:56 工作總結 我要投稿

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(精選21篇)

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(精選21篇)

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇1

  本學(xué)期我擔任一年級信息部五個(gè)班和商貿部?jì)蓚(gè)班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作,在教學(xué)過(guò)程中根據教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標順利完成教學(xué)任務(wù),現就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結如下:

  一、備課。

  首先,認真閱讀和分解教材,做好課件,寫(xiě)好教案。其次,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  二、上課。

  本學(xué)期任何的信息部五個(gè)班和商貿部的兩個(gè)班,學(xué)生在學(xué)習興趣和積極性上有很大的不同,因此,采用了因人施教的方法。

  創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著(zhù),學(xué)生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。在學(xué)習積極性比較濃厚的商貿部班上,我還舉行了模擬法庭的課堂活動(dòng),大大提高了學(xué)習的學(xué)習興趣。在對政治學(xué)習不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生對法律的'學(xué)習興趣,取得明顯的效果。

  三、布置作業(yè),鞏固學(xué)習。

  按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求,有創(chuàng )造性的設計功課。禮儀道德部分教學(xué),結合社會(huì )現象,用情境教學(xué)法,深入淺出,使學(xué)生把知識運用到實(shí)踐中。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習法律相關(guān)知識的濃厚興趣,以及如何與違法犯罪做斗爭保護好自己的合法權益。

  根據人的遺忘規律,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此,我的做法是:一每天完成教學(xué)任務(wù)時(shí),都會(huì )布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當天復習或第二天上課前復習,以后再進(jìn)行總復習。這項措施效果非常好。

  通過(guò)對本學(xué)期工作的小結,做好本職工作,并在以后的教學(xué)過(guò)程中,向其他同事學(xué)習,改進(jìn)現存的問(wèn)題,通力合作,進(jìn)一步提高自己的教授教養水平,形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇2

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期,我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:

 。ㄒ唬┮詫W(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。

  我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源,體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀、社?huì )的內在聯(lián)系,引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活,在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。

 。ǘ┰O計豐富多彩、易為兒童接受的`教學(xué)活動(dòng)。

  結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性,來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習,而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng),為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件,搭建平臺。

 。ㄈ┲v求教學(xué)的實(shí)效性。

  設計出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地達到預想的目標。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量,而應該是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身是否有意義,是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng),進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗,以親身感知來(lái)接受知識。

 。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生。

  教學(xué)中,對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要,對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái),就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),對于學(xué)生的生成性問(wèn)題,我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改,而不予注意,而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣,尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,引導學(xué)生去分析、研究,并嘗試解決。

  以上,是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結,在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,努力學(xué)習教學(xué)理論,進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結,我仍發(fā)現了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎,我將繼續求索,不斷創(chuàng )新。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇3

  時(shí)間過(guò)得很快不知不覺(jué)新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿(mǎn)的結束了,回顧這段時(shí)間的工作狀況特作如下總結,以利今后的完善和提高。

  (一)深化落實(shí)崗位練兵努力提高業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期能進(jìn)一步加強教師教學(xué)技能的管理工作,力求做到目標明確,層次清楚,組織教師認真尋找差距,制定計劃。這學(xué)期真正通過(guò)自主集中全面有效的形式進(jìn)行因人而益的練兵活動(dòng)。

  本學(xué)期我校教師進(jìn)行了:

  1、教學(xué)設計訓練。具體進(jìn)行了單元課例教材和學(xué)情分析、教學(xué)目標的務(wù)實(shí)確立、師生互動(dòng)任務(wù)明確的落實(shí)、教學(xué)理念的有效梳理及貫徹的相關(guān)訓練。通過(guò)有序的開(kāi)展使教師們做到了精當有效的備課真正做到了省時(shí)高效。

  2、教學(xué)技能的升華錘煉。本學(xué)期通過(guò)每周2次的業(yè)務(wù)知識專(zhuān)題輔導是教師們集中專(zhuān)注的再認了一些切實(shí)的教學(xué)技能并有效的運用到教育教學(xué)的實(shí)際操作中。本學(xué)期結合教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了如下方面的專(zhuān)題講座:

  (1)怎樣培養學(xué)生的閱讀興趣。

  (2)怎樣有效地進(jìn)行課堂提問(wèn)。

  (3)怎樣教好小學(xué)生古詩(shī)文。

  (4)作文批語(yǔ)要注意藝術(shù)性。

  (5)班隊會(huì )要在新上下功夫。

  (6)如何幫助學(xué)生改掉不做作業(yè)的'毛病。

  (7)課堂過(guò)程中如何及時(shí)調整學(xué)生的思維。

  (8)怎樣提高課堂練習的設計能力。

  (9)如何有效梳理做好復習過(guò)程中后進(jìn)生的轉化提高。

  (10)怎樣做好學(xué)生期末的綜合評價(jià)工作。

  能有效利用《教師崗位練兵手冊》,通過(guò)自主、合作交流的形式循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓練完善。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學(xué)習之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣,通過(guò)自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導、評價(jià)、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統一的教師崗位技能的培訓活動(dòng)并利用不同時(shí)機對其他教師進(jìn)行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位教師還結合自身實(shí)際進(jìn)行了自己的弱項完善提高,每位教師都完成了一本《文化學(xué)習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學(xué)敘事》。通過(guò)不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實(shí)力。

  (二)、校本研修活動(dòng)有序開(kāi)展

  1、因地制宜的開(kāi)展教育科研工作。

  本學(xué)期期初組織教師結合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過(guò)程中需要亟待解決完善的問(wèn)題或是困惑確立了相應的小課題并制定出了相應的實(shí)施計劃,在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐步的探索實(shí)施并做好詳細的紀實(shí),學(xué)校對每位教師的實(shí)施過(guò)程都進(jìn)行了每月一次的跟蹤,對顯現的突出案例進(jìn)行重點(diǎn)的歸結和延伸形成經(jīng)驗材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學(xué)”,姜濤老師的“古詩(shī)板畫(huà)教學(xué)”、王海兵的“后進(jìn)生朗讀技能的訓練”、張桂芬老師的“數學(xué)圖形教學(xué)初探”的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗案例務(wù)實(shí)高效的促進(jìn)了教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的初探提高,有很強的借鑒性。

  此外,本學(xué)期結合教學(xué)過(guò)程中凸顯的實(shí)際癥結進(jìn)行了主題鮮明、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討活動(dòng),深化了落實(shí)了教學(xué)理念提高了集體智慧的凝結。本學(xué)期有效地開(kāi)展了如下教研活動(dòng):9月份張桂芬的六年級圖形概念生成教學(xué)“把握重點(diǎn)有效擴展”,王海兵的五年級語(yǔ)文閱讀課教學(xué)“語(yǔ)文課堂常態(tài)教學(xué)的時(shí)效性”10月份:姜濤的三年級古詩(shī)教學(xué)“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會(huì )教學(xué)“安全在我心中”。在教研活動(dòng)中教師們能充分進(jìn)行集體備課、認真實(shí)踐課堂探索、虛心進(jìn)行反思重建,極大地推動(dòng)了我校整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對稱(chēng)圖形的認識》還參加了全鄉的教研活動(dòng)展示,更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探索的熱情。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇4

  一年來(lái),我堅持早來(lái)晚走,出全勤,干滿(mǎn)點(diǎn),有事等到雙休日辦,有病晚上輸液,白天也要上班。認真履行崗位職責,精心備課,研究高效課堂的教學(xué)方法,摸索新課標下的新的教學(xué)模式,從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力,F將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結如下:

  上學(xué)期,我教的是三、四年級英語(yǔ),剛剛接手時(shí),學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,讀音不標準,有厭學(xué)情緒。面對這種情況,我精心設計教案,自己設計課件,利用電子白板教學(xué),多組織有趣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使得英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)期中、期末連續全鎮第一。三、四年級都進(jìn)步了三個(gè)以上的名次,在全鎮表彰會(huì )上得到多次獎勵和表?yè)P。

  本學(xué)期,我教的四年級英語(yǔ)期中、期末全鎮連續第一;我所教學(xué)生作業(yè)清楚、工整,在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時(shí),多次得到表?yè)P。

  積極組織課外活動(dòng),我利用課余時(shí)間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù),同學(xué)們學(xué)習興趣高漲,創(chuàng )造出許多精美作品充實(shí)樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課評比中,我主講的綜合實(shí)踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。

  積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng),探討教改新路,然后收集資料,整理成冊。我制作的教研活動(dòng)微課程《4人小組的合作學(xué)習,人員等級分配哪種更適宜?》參加了縣局微課程評比,獲得三等獎。

  《建設幸福中國》讀書(shū)活動(dòng)中,我指導**同學(xué)的繪畫(huà)作品榮獲市級優(yōu)秀獎;《讓夏日飄滿(mǎn)書(shū)香》活動(dòng)中,我撰寫(xiě)的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感,獲縣級一等獎;我的二年級語(yǔ)文教學(xué)設計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的.點(diǎn)滴體會(huì )》在省級刊物上發(fā)表;河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)中,我撰寫(xiě)的《培養小學(xué)生行為習慣的養成教育之我見(jiàn)》參加了比賽,并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。

  成績(jì)是可喜的,但只代表過(guò)去;未來(lái)是燦爛的,仍需要努力。在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,會(huì )為我;A教育再譜新篇!

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇5

  匆匆忙忙又一學(xué)期結束了,為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、遵紀守法方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,要求學(xué)生做到的'我首先帶頭做到,要求學(xué)生不做的我自己堅決不做。在工作中服從領(lǐng)導的安排,毫無(wú)怨言。

  二、教育教學(xué)方面

  在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。同時(shí)不忘班級管理工作,能夠配合班主任做好班級的各項管理工作,能配合班主任利用一切可利用的時(shí)間抓好學(xué)生的思想教育工作。

  成績(jì)只屬于過(guò)去,今后我將一如既往,再接再勵,把工作做得更好。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇6

  總體上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù),現總結如下:

  一、以德育為先導,推動(dòng)規范化建設 。

  1、學(xué)校作為培養人才的基地,培養出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施,進(jìn)一步規范要求。加強師德師風(fēng)的建設。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育和踐行黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)相結合為動(dòng)力。

  2、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途理想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí),結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應社會(huì )發(fā)展的需要,為培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。

  3、抓好校風(fēng)的養成。以開(kāi)展文明班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成,使學(xué);旧闲纬闪艘粋(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。

  4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成了自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責,對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。

  5、強化了德育網(wǎng)絡(luò ),建立家校聯(lián)系卡,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。各年級還通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。

  6、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育,培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛(ài)英雄,良好的行為習慣深入人心。

  二、以建設教師隊伍為目標,扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。

  1、加強學(xué)習,努力創(chuàng )建教師終身學(xué)習機制。我們繼續堅持每周一次的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習,引導教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結、協(xié)調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

  2、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。1—6月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),還邀請外校教師到我校進(jìn)行獻棵活動(dòng),極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

  3、學(xué)校繼續大力支持和引導教師參加培訓等活動(dòng)。使教師的`知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實(shí)整改。

  三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,狠抓教學(xué)常規管理,走教研興校之路。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績(jì)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

  1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。

  2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。

  我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(英語(yǔ)和科學(xué))課程進(jìn)行了合理分配。

  3、狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理。

  教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照《乃渠鄉中心校教育教學(xué)常規管理制度》中的規定,從備課、上課、布置、批改作業(yè)、單元測試、試卷分析等各個(gè)環(huán)節,每月一次學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。

  4、扎實(shí)抓好"培優(yōu)轉差"工作。

  目前,我校各個(gè)班級都不同程度地存在"學(xué)困生群體較多、優(yōu)生群體小"的現象,這對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀(guān),不談客觀(guān)"的原則,樹(shù)立"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀(guān)念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養,最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校老師為了輔導學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,大力開(kāi)展學(xué)生競賽活動(dòng)。

  為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果,更好地推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展,進(jìn)一步推動(dòng)了我校的教學(xué)工作,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)的目的,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會(huì ),使他們能夠享受到成功的樂(lè )趣,同時(shí)也培養學(xué)生勇于挑戰自我及好學(xué)上進(jìn)的精神,學(xué)校組織了各種競賽活動(dòng)。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇7

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間來(lái)到新學(xué)校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這兩個(gè)多月的工作小結如下:

  一、思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應新的環(huán)境、新的形勢。自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導,團結同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長(cháng),補己之短。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  近兩個(gè)多月來(lái),本人認真聆聽(tīng)了二十三位老師的二十八節課堂教學(xué),虛心向各位老師學(xué)習教育教學(xué)方法經(jīng)驗。先后頂替請假教師上了39節課?颇侩s,跨度大,極具挑戰性。本人對每一節課都認真對待,在每一節課的教學(xué)中,認真鉆研新大綱、力爭能夠吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外,本人還協(xié)助值周教師對全校安全衛生工作進(jìn)行督促檢查,每天按時(shí)接送一年級小學(xué)生上下學(xué),積極協(xié)助并參與辦公室、團委、教導處開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,積極學(xué)習現代教育技術(shù),初步掌握了電子白板的操作技術(shù),能獨立制作出簡(jiǎn)單的多媒體課件。

  五、認真總結不足

  1、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出,對于學(xué)生整體照顧不夠等。

  2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習習慣欠佳,學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習興趣不濃,教師還需正確引導。

  3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng )新。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取有更大進(jìn)步。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇8

  坐在時(shí)光的小舟上,蕩啊蕩啊,時(shí)而挑戰湍急,時(shí)而享受靜謐,時(shí)而避讓呼嘯的大船,時(shí)而又隔岸觀(guān)景,憧憬著(zhù)下一站的美好,但心里始終想著(zhù):不要隨波逐流就好。就這樣,又一次?吭隗A站,休息、回憶,希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么。

  我是個(gè)教書(shū)的,每一天,我都提醒自己。

  學(xué)生是從一年級帶上來(lái)的,轉眼,六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年,他們活潑俊朗、聰明伶俐,稚嫩褪去,初露鋒芒,有的已經(jīng)開(kāi)始思考人生、規劃未來(lái)了。我雖不是班主任,卻也跟他們朝夕相處,他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都刻入我的心頭;他們純凈的臉龐,讓我覺(jué)得塵世的繁華是那么浮躁。盡管現在的老師越來(lái)越難做,我依然覺(jué)得,單從精神層面來(lái)說(shuō),我是那么富有!

  教學(xué)工作。認真備課,專(zhuān)心上課,與時(shí)俱進(jìn),善于發(fā)現。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)重在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),聽(tīng)力在中高考的比例逐年增加,我也更加側重聽(tīng)的'練習。每篇課文都是聽(tīng)、思考、再聽(tīng)、解讀、再聽(tīng),反復練習實(shí)踐,今年的期末考試聽(tīng)力不是原題,但小朋友們的得分率很高,這為他們今后的語(yǔ)言學(xué)習打下了良好的基礎。英文視聽(tīng)課也是大綱所倡導的,說(shuō)一學(xué)期不少于10個(gè)小時(shí),我把這10小時(shí)打碎,變成了每次課前的英文歌曲,現在孩子們已經(jīng)掌握了數十首,可以開(kāi)個(gè)小演唱會(huì )了,每天聽(tīng)著(zhù)天籟之音,仿佛霧霾都被擠走。

  其他工作。承蒙領(lǐng)導信任,我任英語(yǔ)組組長(cháng)已經(jīng)有幾年了,對于沒(méi)有組織能力外加性格有缺陷的我來(lái)說(shuō),這個(gè)活兒有難度,大事兒沒(méi)有,小事兒不少,開(kāi)會(huì )、傳達任務(wù)、組織教研活動(dòng)、小比賽、小演出等等,看似簡(jiǎn)單,要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒,頗需要動(dòng)腦筋、花力氣,好在姐妹們都很寬容,我們并肩攜手,讓一切都順利。

  參加市中小學(xué)教師基本功大賽,獲二等獎。由于記憶力減退導致準備過(guò)程很辛苦,說(shuō)課成績(jì)不錯,加上筆試就落后了,自己還算滿(mǎn)意,因為教師真正的意義不在比賽,而是三尺講臺、二寸粉筆,十年如一日地堅守。

  農歷冬月二十二,今天,我的35周歲生日,來(lái)二小11年。上帝眷顧我,為簡(jiǎn)單的我安排了一份樸素而有意義的工作,領(lǐng)導和同事們都那么可愛(ài),希望新的一年,大家都更健康,更快樂(lè )!

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇9

  在一學(xué)期結束時(shí),我對工作總結如下:

  一.課前作好充分的準備:

  我遵照黨的教育方針,體現素質(zhì)教育的特點(diǎn),根據學(xué)校、學(xué)生和自身的特點(diǎn)編寫(xiě)了教案,并在網(wǎng)上查尋上課時(shí)所需的資料,并注意考慮如何把應該掌握的知識傳授給學(xué)生,包括組織教材,每節課的活動(dòng)。

  二.認真上好每一節課。

  在課前作好準備的基礎上,精心組織每一節課是非常重要的`。在課堂上,要關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意;并注意課堂氣氛,激起學(xué)生的學(xué)習積極性。在課堂上,我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方,并再一次的強調,讓他們掌握。在這學(xué)期的教學(xué)中,我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的培養,以學(xué)生為主導,教師只起一個(gè)輔導作用,讓學(xué)生在多讀,多想,多討論中理解課文,學(xué)到知識,這樣學(xué)生學(xué)習時(shí)有一種成就感,也有學(xué)習的興趣。這就要求教師作好引導,并在課前有充分的準備,精心組織每一節課,給學(xué)生一杯水,自己就要有一缸水。而且課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前在課堂上重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  三.重視課后輔導工作。

  小學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育階段,而且好動(dòng)愛(ài)玩,自控能力比較差,平時(shí)在課堂上注意力不集中,常常作業(yè)不能按時(shí)完成,這就需要教師作好課后輔導,特別要幫助學(xué)習有困難的學(xué)生,讓他們也對學(xué)習產(chǎn)生興趣。

  四.虛心向同行學(xué)習。

  在這期,我虛心向同行學(xué)習,積極參與聽(tīng)課,評課,和各式各樣的教研活動(dòng)(到大錄去聽(tīng)課,看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟,本校教師互相聽(tīng)課,評課)。大家互相學(xué)習,共同提高教學(xué)水平。我也從中受益非淺,取到了不少的經(jīng),對自己以后的教學(xué)有很大的幫助。

  五.培養多種興趣。

  作為教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn),我們必須擁有多種興趣,到圖書(shū)室借一些書(shū)來(lái)瀏覽,到書(shū)店買(mǎi)一些必要的書(shū)籍資料,不斷拓寬自己的知識面,為教學(xué)作準備,還積極參加社會(huì )上有益的活動(dòng)。

  在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步,但還有不足,這需要我在以后的教學(xué)中學(xué)習再改進(jìn),使自己的教學(xué)能力得到提高。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇10

  在秋季開(kāi)學(xué)時(shí),承蒙領(lǐng)導重視,我被調到靛池子小學(xué),任一年級教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我早來(lái)晚走、兢兢業(yè)業(yè),一心撲在工作上,雖沒(méi)有取得令人矚目的成績(jì),但也有著(zhù)很大的收獲,F將自己的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要的總結回顧:

  一、積極鉆研教材,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在本學(xué)期內,我從研讀教學(xué)大綱入手,對教材進(jìn)行了深入細致的研究。同時(shí),我緊扣教材,從漢語(yǔ)拼音的筆順到生字的音、形、義、詞,我都進(jìn)行了再次學(xué)習,確保了教學(xué)工作沒(méi)有出現知識性的失誤。

  二、利用網(wǎng)絡(luò ),積極探索適合自身的教育理念,使教育教學(xué)工作更加的得心應手。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學(xué)理論與教學(xué)案例,同時(shí)通過(guò)博客與省內外的同行建立了廣泛的聯(lián)系,與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的.知識與技巧,使自己對教育教學(xué)工作更加的得心應手。

  三、認真研究學(xué)生,真正做到有的放矢,確保實(shí)效。

  一年級學(xué)生認讀拼音、生字有一個(gè)特性,都愛(ài)按照書(shū)本上固定的順序往下溜。針對這一情況,我利用課余時(shí)間設計了一套拼音卡片和一套生字卡片,分再次打印后發(fā)給學(xué)生,讓他們打亂順序去識記,收到了很好的效果。

  同時(shí),針對學(xué)生們愛(ài)玩兒的特性,我設計了一套《拼音密碼表》,把聲母、韻母、整體認讀及三拼章節等有機地結合在一起,利用傳遞情報的形式來(lái)學(xué)習拼音,極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

  四、多措并舉,用規范的激勵體系促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。

  為更好地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,在本學(xué)學(xué)期內,我在班內繼續開(kāi)展“爭戴小紅星”活動(dòng),對學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。同時(shí),以“先學(xué)后教”,“以讀代講”等方式把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生有了充分展示自我的機會(huì ),學(xué)生們的學(xué)習勁頭有了很大的提高。

  五、加大獎勵力度,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

  在本學(xué)期,我自費買(mǎi)來(lái)鉛筆、練習本等獎品,對在學(xué)習及班級生活中表現突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或表彰獎勵,利用榜樣的力量影響、帶動(dòng)學(xué)生的自我發(fā)展。

  總之,在本學(xué)期內,通過(guò)我的不斷努力,學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)有了很大的轉變,得到了領(lǐng)導與大多數家長(cháng)的認可。以后,我將繼續努力,爭取讓教育教學(xué)工作做得更好。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇11

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期,F將有關(guān)方面總結如下:

  1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  2、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi) 型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。

  5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  6、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇12

  本學(xué)期即將結束,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),為了達到教學(xué)目的,培養學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,培養學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。工作總結

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的.方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。

  不足:對于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學(xué)研究

  為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,先后參加了國培培訓、對音樂(lè )學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認識,首先,從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始,我都以打造一節優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,確定教研和科研專(zhuān)題,讓平時(shí)的教研反思,為科研鋪就平坦大道,教研圍繞科研,教學(xué)更要再此之外包含它,這樣有了內部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個(gè)圓。小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作總結總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期的音樂(lè )工作做的比較滿(mǎn)意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,我會(huì )奮起直追、找出不足、認真改進(jìn)、努力提高,我想我一定會(huì )把音樂(lè )工作做的更出色。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇13

  一、基本情況分析

  本學(xué)期我擔任五年級的科學(xué)教師,本班有145人。學(xué)生成績(jì)兩極分化大,大部分的學(xué)生能主動(dòng)的參與學(xué)習,能按時(shí)完成學(xué)習任務(wù),勤于思考、敢于質(zhì)疑,勇于實(shí)踐。本學(xué)期,我自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)學(xué)校,把學(xué)校當成第二個(gè)家,注意維護學(xué)校的良好形象,在家長(cháng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。

  二、教學(xué)總結

  1、關(guān)照學(xué)生參與的能力

  要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,做出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的.進(jìn)程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節課的要求,做好課前準備,帶齊實(shí)驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

  2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

  在課堂教學(xué)中不難發(fā)現,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

  3、豐富學(xué)生參與的方式。

  豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng),就會(huì )顯得很不協(xié)調,太干癟了。

  4、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。

  我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂,帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂,時(shí)常探究。

  三、存在問(wèn)題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  2、教學(xué)中,有時(shí)課堂紀律不夠好。

  3、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重。

  四、今后努力的方向和設想

  1、控制好課堂紀律。

  2、多做后進(jìn)生的輔導工作,減少兩極分化。

  3、多發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),提高后進(jìn)生的學(xué)習興趣。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇14

  光陰荏苒,流逝如箭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了;厥妆緦W(xué)期,既忙碌,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的認真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作小結如下。

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。

 。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養

  在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此,我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結合過(guò)程和方法,組成課程的`基本內容,工作總結《小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結》。同時(shí),要課程內容的層次性,適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養

  教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世的現代化教學(xué)模式。

 。ㄋ模┌l(fā)展方向

  加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)能力。 “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章,寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇15

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在全體班主任的共同努力下,我校的少先隊工作順利開(kāi)展。這學(xué)期我校切實(shí)加強少年兒童思想品德教育,提高學(xué)生的文明素質(zhì),加強少先隊自身建設,加強中隊建設,培養學(xué)生能力,營(yíng)造了校風(fēng)正、班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的教學(xué)環(huán)境。

  一、強化隊員思想品德教育,培養良好文明禮儀習慣

  1、堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育工作的重要位置,通過(guò)思品課的教學(xué),班隊會(huì )及大中隊主題會(huì ),以及板報宣傳,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、社會(huì )公德教育、文明行為習慣的養成教育,并寓教育于活動(dòng)之中。

  2、強化學(xué)生的養成教育,繼續加強《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》的教育和訓練,重視學(xué)生良好習慣的養成。

  二、抓好少先隊常規工作,促使自身建設上新臺階

  1、加強少先隊干部隊伍的建設,做好少先隊干部隊伍的培訓工作,組織一支較有能力的`少先隊干部隊伍,每天檢查,每周評比,督促隊員的一言一行,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開(kāi)。

  2、加大陣地建設的力度。充分利用板報、宣傳欄等開(kāi)展一系列活動(dòng),既起到了宣傳教育作用,又增長(cháng)了少先隊員知識。

  三、積極開(kāi)展適合隊員的少先隊活動(dòng)

  少先隊活動(dòng)是少先隊的生命,本學(xué)期,我校通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)對少先隊員進(jìn)行教育。

  1、思想匯報專(zhuān)題愛(ài)心捐款活動(dòng)

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我校就組織了“捐出一點(diǎn)壓歲錢(qián),幫助困難小伙伴”活動(dòng)。學(xué)生積極捐出了自己的零花錢(qián),這激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生命的激情,學(xué)生積極地表現出了珍視生命、富有同情心的一面。

  2、隊會(huì )展示活動(dòng)

  本學(xué)期,我校各中隊(班)舉行了以“文明禮儀”和“安全”為主題的中隊(班)會(huì ),學(xué)生積極參與。隊會(huì )由隊員自主設計完成,形式靈活,內容豐富,教育性強,優(yōu)秀隊會(huì )還在全校老師面前做了展示。

  3、各級各類(lèi)的比賽活動(dòng)

  本學(xué)期,我校學(xué)生積極參與中心校舉辦的各項比賽活動(dòng),如運動(dòng)會(huì )、文藝展演、故事比賽、征文等活動(dòng),均獲得了較好成績(jì)。

  四、本學(xué)期取得的成績(jì)

  田徑比賽、文藝展演、故事比賽等活動(dòng),均取得良好成績(jì)。

  五、工作展望

  下學(xué)期,我們將繼續努力,爭取把少先隊工作做得更好。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇16

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼又是期末了。本學(xué)期,我們音樂(lè )科組老師在區教研員和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務(wù),F將這一學(xué)期我科的教學(xué)工作總結如下:

  一、教研方面

  音樂(lè )科老師能夠積極參加校內外各種教研活動(dòng),加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,深入領(lǐng)會(huì )課程的基本觀(guān)念。

  1、校外,積極參加區的各種課例觀(guān)摩學(xué)習;通過(guò)這些觀(guān)摩、培訓,提高了本科組老師的專(zhuān)業(yè)知識,加強了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  2、校內,積極開(kāi)展教研活動(dòng),比如“同行杯”教學(xué)活動(dòng),通過(guò)相互的聽(tīng)課、評課、反思等,讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優(yōu)點(diǎn)。這樣,對進(jìn)一步提高本科組老師的教學(xué)水平,以及對于新課標的理解和內涵有了進(jìn)一步的認識和理解。

  3、本科組老師在教學(xué)活動(dòng)中,力求通過(guò)研究,樹(shù)立新的教育觀(guān)念,從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā),確立學(xué)生的實(shí)踐主體地位,鼓勵學(xué)生求異、求新,不斷培養學(xué)生敢于創(chuàng )新的意識、勤于創(chuàng )新的思維和善于創(chuàng )新的能力。在大家努力下,課題取得了較大的收獲。

  二、課堂教學(xué)方面

  在課堂教學(xué)中,我們科組老師堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。通過(guò)不斷實(shí)踐與嘗試,在課堂教學(xué)方面,在形式上音樂(lè )課有了不斷的豐富。

  三、積極開(kāi)展學(xué)生課外興趣活動(dòng)

  為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌,發(fā)掘學(xué)生潛力,發(fā)揮個(gè)性特長(cháng),培養興趣,陶冶情操,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造精神,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)。

  成績(jì)只代表過(guò)去,我們會(huì )再接再厲,在比賽上爭取更大的進(jìn)步。同時(shí),本組老師還應在教研方面繼續努力,還應認真學(xué)習《音樂(lè )課程標準》,努力提高自己的音樂(lè )教學(xué)理念,開(kāi)展以培養學(xué)生的審美能力,創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的發(fā)展性教學(xué)評價(jià),繼續進(jìn)行課型和模式的研究,爭取更好的成績(jì)。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇17

  一、狠抓基礎知識和基本技能

  為了扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調,以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

  二、做好學(xué)習方法的指導

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。提高了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jì)卻不錯這是為什么呢?首先,我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著(zhù)重知道學(xué)生學(xué)會(huì )思考,睡前回顧當天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

  三、做好轉差工作

  針對我班實(shí)際情況,我狠抓差生,要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵,使他們重拾學(xué)習的信心。

  四、突出章節過(guò)關(guān)。

  本學(xué)期的教學(xué)內容分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)解決。對學(xué)習困難的`學(xué)生進(jìn)行細致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。

  五、拓展知識視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了鞏固,語(yǔ)文能力得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇18

  俗話(huà)說(shuō)“甘蔗沒(méi)有兩頭甜!钡辽贂(huì )有一頭甜,這樣人家才會(huì )去品嘗你的甘蔗。因為我們做好一頭就好了,而我的甘蔗兩頭都不甜。不但不甜,甘蔗的兩頭都有些苦澀。

  回想去年的今天,我不知道由于我個(gè)人的情況而轉教了一門(mén)新的學(xué)科。面對一門(mén)陌生的學(xué)科,我慌亂不知所措。在教授我的專(zhuān)業(yè)學(xué)科時(shí),我都是不帶書(shū)或者不打開(kāi)課本的,因為一切知識對我來(lái)說(shuō)都那么輕而易舉。手持新的課本,我即使備足了課,把課文背得滾瓜爛熟,銘記于心,我還是不敢放下課本,唯恐講到哪一句話(huà)時(shí)出了差錯。

  就這樣,結合著(zhù)課件,我把每一節語(yǔ)文課上得緊鑼密鼓,不敢有半點(diǎn)懈怠。我上課的狀態(tài)比學(xué)生聽(tīng)課的狀態(tài)都高度集中。也許是我上課投入的狀態(tài)影響了同學(xué)們,所以每一節語(yǔ)文課,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,每到下課時(shí),同學(xué)們都會(huì )說(shuō):“這節課怎么這么快?感覺(jué)剛上課就下課了!蔽乙矎膭傞_(kāi)始的戰戰兢兢到了輕車(chē)熟路的.教學(xué)境界。每講一篇文章,我都會(huì )隨課文內容,走進(jìn)文章,融入情景。每一篇文章,都是一個(gè)故事,每一個(gè)故事,都蘊含著(zhù)道理。同學(xué)們就在我設計的故事中,完成了語(yǔ)文的學(xué)習,悟出了自己獨到的道理。

  講授語(yǔ)文,我很注重學(xué)生的情感教育。寫(xiě)景文章,我會(huì )把學(xué)生帶到風(fēng)景區,一覽文章中奇幻美妙的絕倫景觀(guān)。同學(xué)們仿佛真的坐上小船,游歷祖國大好河山。寫(xiě)人文章,我會(huì )把學(xué)生帶到主人公面前,跟文中的主人中對話(huà)交流。同學(xué)們仿佛見(jiàn)到了真人,與文中人物暢所欲言。寫(xiě)事文章,我會(huì )設計文中的事情就發(fā)生在我們身邊。來(lái)吧,我們一起面對變幻莫測的事情,或喜或悲,我們始終在一起哭過(guò)笑過(guò)。這一年的語(yǔ)文課,不僅是知識的傳遞,更是情感的交流。同學(xué)們在語(yǔ)文課上學(xué)會(huì )了分享、學(xué)會(huì )了謙讓、學(xué)會(huì )了互幫互助。

  我把我的語(yǔ)文教學(xué)比作甘蔗,開(kāi)頭不甜,中間長(cháng)長(cháng)的無(wú)數小節純純的甜。我已經(jīng)品嘗了太長(cháng)時(shí)間的甜頭了,所以,我不想去品嘗最后一節了。甘蔗的最后一頭是否苦澀,對我來(lái)說(shuō)已不重要。這就像人生一樣:開(kāi)始和結束毫無(wú)區別,重要的是這人的一生中的過(guò)程。這一年,我在語(yǔ)文教學(xué)工作中找到了幸福,嘗到了甜蜜。得此過(guò)程,足矣!

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇19

  本學(xué)期中,我依然一如既往地對工作認真負責、對學(xué)生盡心盡責?炭鄬(zhuān)研教法學(xué)法,積極參與各類(lèi)教育教學(xué)的交流活動(dòng)。且順利完成了各項教學(xué)任務(wù),現就本學(xué)期教學(xué)工作做簡(jiǎn)要總結:

  一、教學(xué)設計切合學(xué)生實(shí)際學(xué)識

  由于本班學(xué)生的基礎知識掌握情況為兩極化,即優(yōu)生與后進(jìn)生的差距甚大,難以拉平!但為與這一目標縮短一點(diǎn)點(diǎn)距離,我在教學(xué)設計這一塊,做到了:

  1、縮減教學(xué)內容,降低教學(xué)目標

  我班學(xué)生基礎差,不能完全按教材的一課時(shí)教學(xué)內容的量授課。所以為照顧了大部分學(xué)生的接受能力,我深研了教材與學(xué)生,適當地減少了一課時(shí)教學(xué)內容的量,強調教學(xué)知識重點(diǎn)、弱化教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)的基本目標以培養學(xué)生的學(xué)習興趣、習慣為主。使得大部分學(xué)生都愿意參與到課堂中來(lái)。

  2、教法直觀(guān),學(xué)法簡(jiǎn)易

  教學(xué)過(guò)程中,我堅持重視本班學(xué)生知識技能的掌握情況,結合學(xué)生生活實(shí)際,借助了實(shí)物模型、多媒體設備,進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生有較直觀(guān)的學(xué)習感受,幫助了學(xué)生更容易地學(xué)習、掌握知識。

  3、設計針對性作業(yè)

  為更好地服務(wù)優(yōu)生與后進(jìn)生,我除了設計合適的作業(yè)量外,還為優(yōu)生與后進(jìn)生設計了有針對性的兩種類(lèi)別的作業(yè),為優(yōu)生增添擴展類(lèi)型的題,為后進(jìn)生補貼基礎知識類(lèi)題(如計算題)。且每次作業(yè)都做到認真批改、認真分析,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,特別是易錯點(diǎn),加于強調、講評。

  二、積極輔導、側重一對一輔導

  對優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導,我都是積極的,且是有目的性的。對優(yōu)生的輔導,著(zhù)重引發(fā)他們的積極思考能力;對后進(jìn)生的輔導,著(zhù)重提高他們的思想認識、學(xué)習興趣。輔導學(xué)生時(shí),我更側重于一對一輔導,一個(gè)一個(gè)地講,根據學(xué)生的`學(xué)習情況,為他們設置不同的學(xué)習任務(wù)、教授不同的學(xué)習方法。并聯(lián)合家長(cháng),跟蹤每一位學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度,適時(shí)為其提供幫助。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期堅持不懈地努力,本班優(yōu)生增多,差生減少。平均分與及格率都有提高,但仍不理想!

  教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì )三方面的通力配合,而學(xué)校方面卻是承受壓力最大的一方。作為一個(gè)教師,我深知,只有不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、提高自己的思想覺(jué)悟,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,迎接各種挑戰!我將為之繼續努力!

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇20

  本學(xué)期,我擔任三、四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我認真扎實(shí)地對待教學(xué),虛心向他人學(xué)習,在實(shí)踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

  一、不斷提高專(zhuān)業(yè)素養,與時(shí)俱進(jìn)。

  為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加學(xué)校的活動(dòng)還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構活動(dòng)。音樂(lè )聽(tīng)課評課教研活動(dòng),積極找問(wèn)題,謙虛請教他人,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節課,我依然像以前一樣認真鉆研教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,上好課。平時(shí),我堅持自己獨立備課,因此為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上,我著(zhù)力抓好教學(xué)新常規。并以學(xué)生為主體,有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習,自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的音樂(lè )專(zhuān)業(yè)素養的訓練,學(xué)生們已經(jīng)初步有了一定的音樂(lè )素養基礎。

  二、在音樂(lè )課抓教學(xué)新常規的要求

  1、分別針對三、四年級不同的歌唱要求,要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

  2、由于三、四年級孩子對音樂(lè )和律動(dòng)都很喜歡,在拓展方面,積極做好音樂(lè )和律動(dòng)結合,在律動(dòng)中學(xué)習唱歌。并讓學(xué)生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng )。

  3、調動(dòng)學(xué)生對音樂(lè )的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的唱歌比賽,小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣。

  三、通過(guò)多媒體來(lái)輔助音樂(lè )教學(xué)

  這一學(xué)期,我較多的運用了ppt和視頻結合的`模式,給學(xué)生更加直觀(guān)地欣賞音樂(lè )、體驗音樂(lè )、走近音樂(lè )。在教學(xué)多媒體光盤(pán)的配合下,要求學(xué)生脫離原唱,用耳朵去傾聽(tīng)伴奏,獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學(xué)生的樂(lè )感和音樂(lè )敏銳力。同時(shí)也考驗了學(xué)生的音準和聽(tīng)力。

  總之,本學(xué)期師生共同努力下,學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生從不敢開(kāi)口歌唱,到愛(ài)上歌唱。每個(gè)人都有獨立的機會(huì )到講臺展示自己,也從害羞到大膽表現。我感到有了小小成就感的同時(shí),也深感任重道遠。在今后的學(xué)習工作中,我會(huì )更加踏實(shí)一步一個(gè)腳印的走下去。

  小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結 篇21

  本學(xué)期即將結束,我順利地完成了三年級音樂(lè )教學(xué)任務(wù),為了達到教學(xué)目的,培養學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象,培養學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作。

  本學(xué)期繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。在每節課的教學(xué)設計中我都比較注重音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念,這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力,設計生動(dòng),活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。

  首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想,我深知自己現在所從事的是普通教育,將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數,而絕大多數學(xué)生長(cháng)大后只能成為喜歡音樂(lè ),愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想,讓他們在愉快的'音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè ),自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè ),從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。

  其次,給各班制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習,從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè ),唱好的課外歌曲,培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣。

  最后,讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì ),為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為,運用課后記清楚的反應自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。使音樂(lè )教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。

  在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng )新,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,為做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師再接再厲。

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