【精選】中學(xué)工作總結匯總10篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的中學(xué)工作總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)工作總結 篇1
金秋十月，伴隨著(zhù)桂花的香氣,新的一周也到來(lái)了。
周一英語(yǔ)課上，我們進(jìn)行了英語(yǔ)能力競賽，競賽不是很簡(jiǎn)單，甚至許多英語(yǔ)單詞我們都不認識。經(jīng)過(guò)這次競賽，同學(xué)們不僅了解了競賽難度，同時(shí)也明白了英語(yǔ)的詞匯量是多么重要。
而在周二的自修課上，同學(xué)們紛紛拿出自己設計的班徽，無(wú)不精美。而其中，龔天晨設計的班徽更是得到了同學(xué)們一致好評，以超過(guò)半數的投票決定了最終的班徽。同學(xué)們還熱烈地討論著(zhù)運動(dòng)會(huì )的口號，一個(gè)個(gè)積極地想著(zhù)口號，仿佛明天就是運動(dòng)會(huì )了。
周三伴隨著(zhù)秋游到來(lái)了，這次秋游要去兩個(gè)地方——長(cháng)風(fēng)公園和太太樂(lè )公司。來(lái)到長(cháng)風(fēng)公園，早晨的天氣有些冷，不過(guò)到了9:50，長(cháng)風(fēng)公園熱鬧了起來(lái)，因為白鯨館的表演就要開(kāi)始了。館內座無(wú)虛席，我們旁邊半場(chǎng)的小朋友們十分興奮，連我們都被帶動(dòng)了情緒，興致勃勃地看著(zhù)表演。上午的時(shí)間很快過(guò)去了，下午，我們來(lái)到了太太樂(lè )公司。公司里的“鮮味博物館”帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們領(lǐng)略了調味料的歷史。沒(méi)想到調味料也有歷史，同學(xué)們頓時(shí)圍作一團，聽(tīng)著(zhù)導游講解著(zhù)有趣的歷史。不僅如此，我們在導游的帶領(lǐng)下還觀(guān)看了雞精的`制作過(guò)程。同學(xué)們紛紛感嘆看似普通的雞精也會(huì )有如此復雜的工序。這次的參觀(guān)也令同學(xué)們領(lǐng)略到了調味料的另類(lèi)風(fēng)采。
秋游結束后自然還是要回到學(xué)習生活，希望同學(xué)們收收心，能在考試中取得好成績(jì)！
中學(xué)工作總結 篇2
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實(shí)踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的.任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我所教的是七年級學(xué)生，七年級學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì )：
思想方面
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。 教學(xué)工作
認真學(xué)習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。 個(gè)人學(xué)習
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動(dòng)，認真與老教師們備課，吸取他們的長(cháng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
中學(xué)工作總結 篇3
在教育局的正確領(lǐng)導下，在全校師生員工的共同努力下，我校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作順利完成了�，F將學(xué)校的工作總結如下。
一、注重實(shí)效的雙高普九工作
1.雙高普九工作。本學(xué)期，全面落實(shí)了雙高普九工作，完成了各項控輟指標，實(shí)現了適齡兒童全部入學(xué)。
2.學(xué)前教育工作。通過(guò)開(kāi)放辦園，以提高入園率為重點(diǎn)，以提高保教質(zhì)量為中心，更新辦園理念，加快了學(xué)前教育發(fā)展步伐。在書(shū)畫(huà)活動(dòng)中，有多名幼兒獲獎。
二、穩中求新的德育安全工作
3.德育教育工作。加強學(xué)生基礎道德建設，努力向構建文明校園、和諧校園、安全校園的目標邁進(jìn)。
弘揚中國傳統文化，開(kāi)展國學(xué)教育。在李殿忠校長(cháng)的親自指導下,德育處對《弟子規》校本教材進(jìn)行了修訂，對《弟子規》進(jìn)行了深入淺出的解讀，使之更適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。德育處還編寫(xiě)了《弟子規校本課程教學(xué)實(shí)施方案》。學(xué)校以傳授《弟子規》為平臺，每周一節，以學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線(xiàn)，心靈塑造為宗旨，從習慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養成教育的進(jìn)一步升華。
突出感恩教育特色。以《弟子規》為載體，以母親節、父親節和畢業(yè)年級學(xué)生告別母校為契機，利用校園廣播、板報和《德育月報》等載體，進(jìn)一步深化了感恩教育。
加強德育隊伍建設。學(xué)校開(kāi)展了班主任基本功技能大賽活動(dòng)，組織了班主任培訓16次，參加了市區組織的各項德育培訓。
對外宣傳工作。及時(shí)上報信息，增強網(wǎng)絡(luò )德育工作的針對性和實(shí)效性。校園廣播站定期播音，板報及時(shí)更換。
協(xié)助安全保衛處進(jìn)行安全教育和綜治工作。編印了《安全教育活動(dòng)月專(zhuān)刊》1期，消防安全和禁毒板報各1期，消防安全主題升旗儀式1次。其中，《安全教育活動(dòng)月專(zhuān)刊》分別發(fā)表在新區教育網(wǎng)和市中小學(xué)德育網(wǎng)上。舉行了全國中小學(xué)生安全教育日主題升旗儀式。
政務(wù)公開(kāi)工作。及時(shí)更新學(xué)校政務(wù)公開(kāi)欄中的相關(guān)內容。做好貧困學(xué)生資助工作。完成了全校流動(dòng)兒童和留守兒童調查統計和貧困生的調查摸底、資料上報工作。及時(shí)發(fā)放了救助款。
評優(yōu)評先工作。進(jìn)行學(xué)生評比改革，改進(jìn)評選方式。學(xué)校在期初就制定期末評比的新方法，保留“優(yōu)秀學(xué)生”，而將積極分子改為“文明小天使、勞動(dòng)小能手、環(huán)保小衛士、體育標兵”等。學(xué)校增設了優(yōu)秀升旗手、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀管理小能手、優(yōu)秀監督小標兵和拾金不昧好少年等少先隊系列榮譽(yù)。讓學(xué)生人人都去發(fā)現自己的長(cháng)處，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)的發(fā)展。這種改革，對形成新的評價(jià)機制，促進(jìn)德育評價(jià)的改革是一種有益的嘗試。
學(xué)校還開(kāi)展了其它德育活動(dòng)：“我有一個(gè)好習慣”演講比賽;讀書(shū)月讀書(shū)征文大賽;清明文明祭祀倡議活動(dòng);全國助殘日;童心同樂(lè )慶六一團隊游戲比賽活動(dòng);關(guān)愛(ài)未成年人“兩法”宣教活動(dòng)。組織開(kāi)展了假期實(shí)踐活動(dòng)。完成了學(xué)生品德評定工作。
德育工作成績(jì)。在讀書(shū)征文活動(dòng)中，我校1名學(xué)生獲得市一等獎。
4、安全管理工作。進(jìn)一步完善了制度建設。根據《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》，重新整理了安全檔案，進(jìn)一步完善了應急預案和安全工作制度。提高了應對突發(fā)事件的應急反應機制和能力，有效避免了安全事故的發(fā)生，本學(xué)期未發(fā)生安全事故。
全面做好安全教育月工作。組織全校學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)行了消防疏散演練。參加了安全教育中隊會(huì )評比。
認真開(kāi)展安全大檢查。本學(xué)期，安全領(lǐng)導小組開(kāi)展了5次安全檢查，對安全隱患和發(fā)現的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，確保安全檢查不留盲點(diǎn)和死角。各校還加強了自檢力度。
認真做好安全、法制教育進(jìn)課堂工作。實(shí)現安全、法制教育進(jìn)課堂。認真開(kāi)展了一日常規教育，即利用學(xué)生上學(xué)、放學(xué)前的一段時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。作為一項制度，長(cháng)期堅持。
5.綜合治理工作。開(kāi)展法制教育工作。做好“兩法一例”的學(xué)習和宣傳工作。聘請法制校長(cháng)做了法制講座。開(kāi)展“崇尚科學(xué)，抵制邪教”活動(dòng)和禁毒宣傳教育。各校通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳和教育。
強化幫教轉化工作。加強學(xué)校特殊安全保護區的創(chuàng )建工作。積極配合有關(guān)部門(mén)加強對學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作。
6.教學(xué)管理工作。嚴格執行課程計劃。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。抓課堂教學(xué)，追求4個(gè)精致，1個(gè)反思。
備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個(gè)人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。
上課精致。大膽改革了課堂教學(xué)模式，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率。上課精致的`前提是明確教學(xué)目標，基礎是吃透教材內容，條件是了解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結構，手段是利用農遠資源。
練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
輔導精致。著(zhù)力幫扶學(xué)困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實(shí)效性。做好教學(xué)反思。
7.教學(xué)研究工作。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍。
8.質(zhì)量監測工作。本學(xué)期認真抓了畢業(yè)班的質(zhì)量提升工作，堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
9.隊伍建設工作。加強校本培訓，提高教師素質(zhì)。加強了集體培訓，強化自主學(xué)習。每位教師至少寫(xiě)了2篇完整深刻的教學(xué)反思，每名教師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
開(kāi)展校本教研。按照“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)行了理論培訓，學(xué)年組內同伴互助，教師對自己設計的每堂課，進(jìn)行了“教材分析——教學(xué)設計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動(dòng)，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。
10.教育科研工作。規劃課題的研究，學(xué)�？蒲惺抑髯�。繼續開(kāi)展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實(shí)驗實(shí)施工作;《小學(xué)家�；�(dòng)教育策略的研究》省級家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗校的研究今年結題。
校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究?jì)热菔墙處熢诮虒W(xué)中所遇到的問(wèn)題。研究的結果以專(zhuān)題論文、經(jīng)驗總結形式完成。教務(wù)處期末對科研成果完成了匯編工作，作為考核教師工作的重要依據。
四、不斷創(chuàng )新的體衛藝工作
11.學(xué)校體育工作。切實(shí)貫徹新課標，不斷深化教學(xué)內容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，重新編排了大課間，在全區大課間評比中，被評為優(yōu)秀單位。進(jìn)一步完善“5421”課余訓練工程，科學(xué)開(kāi)展課余體育訓練工作。積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來(lái)晚走，科學(xué)訓練，克服了場(chǎng)地泥濘、訓練時(shí)間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優(yōu)異成績(jì)。
12.學(xué)校衛生工作。進(jìn)一步加強了學(xué)校食品衛生安全、衛生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設。進(jìn)一步完善衛生應急機制，提高了學(xué)生安全意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康行為。
疾病防控工作。制定了學(xué)�！都琢鲬鳖A案》《防控方案》和《晨檢制度》，進(jìn)行《零報告統計表》的統計和報送工作。進(jìn)行了傳染病防控知識宣傳。
13.藝術(shù)教育工作。學(xué)校藝術(shù)教育工作以《藝術(shù)教育工作規程》為指導，全面提高學(xué)生審美能力;積極開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，增強學(xué)生藝術(shù)素養。
五、積極進(jìn)取的教師教育工作
14.師德師風(fēng)建設。以師德建設為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。組織教師認真學(xué)習了新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，促進(jìn)了師德水平的提高。每位教師的政治學(xué)習筆記達5000字以上。
15. 總務(wù)后勤工作。樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀(guān)念，做到管理育人、服務(wù)育人;加強了校園環(huán)境建設，營(yíng)造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件;做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
17.學(xué)校目前存在問(wèn)題。辦學(xué)條件艱苦，學(xué)校的硬件設施與“雙高普九”要求相去甚遠，急需解決;校舍漏雨嚴重;村小之間相對分散;教師年齡結構不合理，素質(zhì)仍需提高;優(yōu)秀學(xué)苗外流，學(xué)生中外來(lái)務(wù)工人員子女較多，教學(xué)成績(jì)與兄弟學(xué)校相比，有一定差距。
認真做好安全、法制教育進(jìn)課堂工作。實(shí)現安全、法制教育進(jìn)課堂。認真開(kāi)展了一日常規教育，即利用學(xué)生上學(xué)、放學(xué)前的一段時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。作為一項制度，長(cháng)期堅持。
5.綜合治理工作。開(kāi)展法制教育工作。做好“兩法一例”的學(xué)習和宣傳工作。聘請法制校長(cháng)做了法制講座。開(kāi)展“崇尚科學(xué)，抵制邪教”活動(dòng)和禁毒宣傳教育。各校通過(guò)多種形式對學(xué)生進(jìn)行了法制宣傳和教育。
強化幫教轉化工作。加強學(xué)校特殊安全保護區的創(chuàng )建工作。積極配合有關(guān)部門(mén)加強對學(xué)校周邊的安全管理，共同建立和完善學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作。
三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作。
6.教學(xué)管理工作。嚴格執行課程計劃。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。抓課堂教學(xué)，追求4個(gè)精致，1個(gè)反思。
備課精致。提高備課質(zhì)量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個(gè)人鉆研為主，輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。
上課精致。大膽改革了課堂教學(xué)模式，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率。上課精致的前提是明確教學(xué)目標，基礎是吃透教材內容，條件是了解了學(xué)生狀況，關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結構，手段是利用農遠資源。
練習精致。精心選擇習題，防止機械重復，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
輔導精致。著(zhù)力幫扶學(xué)困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實(shí)效性。做好教學(xué)反思。
7.教學(xué)研究工作。充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、自由融洽的教研氛圍。
8.質(zhì)量監測工作。本學(xué)期認真抓了畢業(yè)班的質(zhì)量提升工作，堅持隨堂測、周考、月考，月考后做好質(zhì)量分析，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
9.隊伍建設工作。加強校本培訓，提高教師素質(zhì)。加強了集體培訓，強化自主學(xué)習。每位教師至少寫(xiě)了2篇完整深刻的教學(xué)反思，每名教師自學(xué)筆記在5000字以上，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。
開(kāi)展校本教研。按照“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)行了理論培訓，學(xué)年組內同伴互助，教師對自己設計的每堂課，進(jìn)行了“教材分析——教學(xué)設計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動(dòng)，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。
10.教育科研工作。規劃課題的研究，學(xué)�？蒲惺抑髯�。繼續開(kāi)展中央教科所《整體構建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實(shí)驗實(shí)施工作；《小學(xué)家�；�(dòng)教育策略的研究》省級家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗校的研究今年結題。
校本課題的研究，教務(wù)處主抓。研究?jì)热菔墙處熢诮虒W(xué)中所遇到的問(wèn)題。研究的結果以專(zhuān)題論文、經(jīng)驗總結形式完成。教務(wù)處期末對科研成果完成了匯編工作，作為考核教師工作的重要依據。
四、不斷創(chuàng )新的體衛藝工作
11.學(xué)校體育工作。切實(shí)貫徹新課標，不斷深化教學(xué)內容、教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革。深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，重新編排了大課間，在全區大課間評比中，被評為優(yōu)秀單位。進(jìn)一步完善“5421”課余訓練工程，科學(xué)開(kāi)展課余體育訓練工作。積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各項體育比賽。全體教練員早來(lái)晚走，科學(xué)訓練，克服了場(chǎng)地泥濘、訓練時(shí)間短、缺乏器材等困難，分別奪得了優(yōu)異成績(jì)。
12.學(xué)校衛生工作。進(jìn)一步加強了學(xué)校食品衛生安全、衛生防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設。進(jìn)一步完善衛生應急機制，提高了學(xué)生安全意識，培養學(xué)生良好的衛生習慣和健康行為。
疾病防控工作。制定了學(xué)�！都琢鲬鳖A案》《防控方案》和《晨檢制度》，進(jìn)行《零報告統計表》的統計和報送工作。進(jìn)行了傳染病防控知識宣傳。
13.藝術(shù)教育工作。學(xué)校藝術(shù)教育工作以《藝術(shù)教育工作規程》為指導，全面提高學(xué)生審美能力；積極開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，增強學(xué)生藝術(shù)素養。
五、積極進(jìn)取的教師教育工作
14.師德師風(fēng)建設。以師德建設為本，提倡教育是一種服務(wù)的理念。組織教師認真學(xué)習了新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，促進(jìn)了師德水平的提高。每位教師的政治學(xué)習筆記達5000字以上。
六、穩健扎實(shí)的總務(wù)后勤工作
15. 總務(wù)后勤工作。樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀(guān)念，做到管理育人、服務(wù)育人；加強了校園環(huán)境建設，營(yíng)造安全優(yōu)美的教育環(huán)境。開(kāi)源節流，改善辦學(xué)條件；做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強了管理，基本滿(mǎn)足了教學(xué)需要。
17.學(xué)校目前存在問(wèn)題。辦學(xué)條件艱苦，學(xué)校的硬件設施與“雙高普九”要求相去甚遠，急需解決；校舍漏雨嚴重；村小之間相對分散；教師年齡結構不合理，素質(zhì)仍需提高；優(yōu)秀學(xué)苗外流，學(xué)生中外來(lái)務(wù)工人員子女較多，教學(xué)成績(jì)與兄弟學(xué)校相比，有一定差距。
中學(xué)工作總結 篇4
據市文明辦的有關(guān)通知的精神，建設中華民族共有精神家園的戰略任務(wù)，大力推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，充分挖掘我國傳統節日深厚的文化內涵。支隊領(lǐng)導高度重視，集思廣益，結合實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩、貼近生活、貼近群眾的"我們的節日"系列主題活動(dòng)�，F將活動(dòng)總結如下：
一、 高度重視，精心組織
為確保此次傳統節日主題活動(dòng)順利開(kāi)展，領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議對傳統節日主題活動(dòng)進(jìn)行總體部署，并制定了活動(dòng)方案，要求各中隊、科室在活動(dòng)中突出愛(ài)國主義教育；突出認識傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統；突出講文明、樹(shù)新風(fēng)、獻愛(ài)心等具體要求，全面推進(jìn)大隊精神文明創(chuàng )建工作。
二、 加大宣傳，營(yíng)造氛圍
我隊利用宣傳欄、簡(jiǎn)報等多種方式對傳統節日相關(guān)知識進(jìn)行了廣泛宣傳，我們緊緊圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛(ài)親等主題，結合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，策劃了傳統節日主題活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)情況
1、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用自身便利條件，讓員工尋找關(guān)于傳統文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節、元宵節文化內涵，通過(guò)收集“春節的由來(lái)、春節風(fēng)俗習慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等，開(kāi)展“紅色經(jīng)典賞析”等活動(dòng)，讓廣大員工積極參加，深刻領(lǐng)會(huì )，增強對民族傳統節日的喜愛(ài)，加深對中國文化的理解。
2、開(kāi)展公益活動(dòng)。組織職工積極參加辦公區域附近清潔衛生、環(huán)境保護和公益宣傳，為老人、殘疾人和離休老同志做好事、獻愛(ài)心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，營(yíng)造喜慶祥和的節日氛圍。
3、讓職工認真記錄自己的節日生活，結合實(shí)施方案，引導廣大職工學(xué)習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節、元宵節、端午節和中秋節的文化內涵。參加節后組織的各類(lèi)評選活動(dòng)，展示節日收獲和感悟。
三、強化措施，落到實(shí)處
1、加強宣傳，著(zhù)力營(yíng)造濃厚的'節日氛圍 春節作為中華民族第一傳統大節，有著(zhù)豐富的民俗文化內涵。長(cháng)假前，大隊召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，開(kāi)展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進(jìn)了廣大職工對傳統文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節日氛圍。全體職工都能積極參與，發(fā)揮其作用，充分利用板報、宣傳標語(yǔ)、櫥窗等積極開(kāi)展春節文化宣傳，弘揚春節民俗傳統，倡導文明過(guò)節、勤儉過(guò)節。
2、制定計劃，合理安排，確保每位至工將此項活動(dòng)落在實(shí)處。放假時(shí)，每位職工都按照大隊要求，制定了計劃書(shū)和時(shí)間表，確立了活動(dòng)辦法，使主題教育活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色。
3、結合實(shí)際，組織開(kāi)展社區志愿服務(wù)活動(dòng)。 本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了職工節日精神文化生活，培養和樹(shù)立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。
中學(xué)工作總結 篇5
�。兀兀兀啬�，我校經(jīng)過(guò)領(lǐng)導、班主任、體育教師和學(xué)生的積極配合、共同努力下，取得可喜的成績(jì)。主要表現在幾方面：
1、貫徹實(shí)施了新教材、新課標。
2、開(kāi)展好第二課堂體育活動(dòng)、做好學(xué)校運動(dòng)隊的訓練及比賽工作。
3、做好升中體育考試工作。
一：新教材、新課標的貫徹：
1、全體體育教師通過(guò)外出學(xué)習培訓及內部學(xué)習交流等形式，完成了對新課標精神的理解和思想的貫徹落實(shí)。
2、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使新課標落到實(shí)效。如舉行體育教師新課程教學(xué)匯報課；新課程教學(xué)習會(huì )研究討會(huì )；寫(xiě)新課程教學(xué)體會(huì )等形式加深對新課標的認識和理解。
3、實(shí)行對全校學(xué)生新標準評價(jià)；通過(guò)教師講座、廣播、墻報、發(fā)宣傳資料等形式，使全校師生加強對新課標的理解和貫徹。對學(xué)生評價(jià)建立評價(jià)黨案，實(shí)事求是關(guān)于客觀(guān)的評價(jià)，并形成公布專(zhuān)欄，成績(jì)上榜。使學(xué)生加強了認識，培養了學(xué)生積極進(jìn)取的精神。
4、通過(guò)培訓，使部分學(xué)生熟悉掌握測量工具的使用方法及意義。成為體質(zhì)測試的監督員。進(jìn)一步培養學(xué)生的組織能力及對新課標的理解能力。
5、每學(xué)期選定一段時(shí)間為體質(zhì)測評時(shí)間，對全校的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測評工作，既使測評工具得到合理有效的使用，也使測評工作落入實(shí)處，形成貫例。對于因特殊原因不能及時(shí)完成測評任務(wù)的，我們采取全體測試完畢后的一個(gè)星期進(jìn)行補測工作。
6、注意測量?jì)x器及體育器材保管、維修、開(kāi)發(fā)利用工作，做好器材的維護、消毒工作。
二：課外體育活動(dòng)的安排
1、為了發(fā)揮學(xué)生的體育特長(cháng)，發(fā)掘學(xué)生的體育潛力。我校決定將體育單項活動(dòng)結合經(jīng)常運動(dòng)會(huì )組成一個(gè)體育活動(dòng)體系，具體項目是上學(xué)期乒乓球、跳繩、標槍、跨欄、毽球、籃球；下學(xué)期為田徑運動(dòng)會(huì )、毽球、足球、拔河、跳繩等體育項目比賽。
2、運動(dòng)會(huì )安排情況:我校是一個(gè)有8多人的學(xué)校，開(kāi)展田徑運動(dòng)會(huì )用2天時(shí)間。為了使運動(dòng)會(huì )能選拔人材，貫徹全民健身的思想。我們將運動(dòng)會(huì )分為個(gè)人賽和團體賽。個(gè)人賽是個(gè)人的單項比賽，團體賽分設了4*1米接力和24*1米接力跑。為了安全和結合發(fā)現人才及升中體育考試的需要，我們取消了有較大安全隱患的鉛球比賽，增設了跨欄、壘球、實(shí)心球等項目的比賽。其中24*1米接力我們采取隨機抽取的辦法確定參賽人員。使全班同學(xué)能夠動(dòng)員起來(lái)，共同參與。在耐力跑、跨欄、壘球等項目我們采用增加每個(gè)單位的參賽名額、增加比賽場(chǎng)次等辦法，使體育尖子能得到鍛煉和選拔。為20xx年首屆區運動(dòng)會(huì )創(chuàng )造佳績(jì)，打下堅實(shí)的基礎。
3、開(kāi)展第二課堂體育活動(dòng)。為了開(kāi)展第二課堂體育活動(dòng)，我們通過(guò)體育組+體育教師+專(zhuān)項教師+體育尖子+參賽學(xué)生等環(huán)節。
由體育組定項目，比賽規則；由體育教師，專(zhuān)項教員對參賽運動(dòng)員的培訓；由體育教師、專(zhuān)項教師、體育尖子負責比賽各個(gè)環(huán)節。如在籃球比賽中：我們聘請了張偉東、華遠忠、黃上有等有經(jīng)驗員專(zhuān)長(cháng)教師或社會(huì )人士對學(xué)生輔導。組織比賽時(shí)讓學(xué)生參加裁判工作，在足球比賽中，我們聘請了外校教師劉金文同志作為技術(shù)指導、培訓了羅陽(yáng)、華立強、李裕專(zhuān)等優(yōu)秀運動(dòng)員來(lái)幫助做好裁判工作，使他們在工作中得到了學(xué)習和體會(huì )。使各項比賽得到順利進(jìn)行，取得圓滿(mǎn)成功。學(xué)生得到鍛煉，培養出一大批體育尖子。
為了組織做好第二課堂體育活動(dòng)，利用課堂使學(xué)生學(xué)習、掌握一些項目的基本技術(shù)及比賽規則。（如在上課進(jìn)行跨欄、毽球、跳神等項目的教學(xué)），主要利用下午第三節及放學(xué)后3分鐘的時(shí)間進(jìn)行。一般在大項目要占用第三節課時(shí)間（一般不超過(guò)4周時(shí)間），小項目只利用第三節課后的'3分內進(jìn)行。如：在舉行足球比賽中，我們因為場(chǎng)次多時(shí)間長(cháng)，我利用第三節課時(shí)間，單依靠4分鐘也是不夠的，于是。我們將單場(chǎng)比賽時(shí)間變短，將比賽的隊伍變少。在215校園足球賽中，我的采用24分鐘一場(chǎng)、兩班組合隊進(jìn)行比賽。只用了5天的下午第三節課及課后25分鐘，我們就完成這項比賽。在賽制上，根據參賽人數也進(jìn)行調整。如人少時(shí)，采用循環(huán)或小組循環(huán)加淘汰制。多人時(shí)采用淘汰別，縮小進(jìn)行比賽比分進(jìn)行。如在舉行毽球個(gè)人對抗比賽中，有一百多人參加這一項目比賽，同時(shí)受場(chǎng)地、器材限制，我們采用男女分組。淘汰每球得比制，得7分為一局，三局兩勝制進(jìn)行比賽、男女進(jìn)入前八名后再進(jìn)行發(fā)球得分制的比賽、這樣既提高了學(xué)生參與興趣，又為學(xué)生提供了展示舞臺。當然，這些做法在我們的比賽過(guò)程還有很多就不一一列舉了。
在當前，我校成立了田徑、毽球項目的專(zhuān)業(yè)訓練。主要采用早上、課間操及下午第三節或放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行訓練。其它時(shí)間讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行訓練，加強與學(xué)校、班級、家長(cháng)的溝通工作，做好運動(dòng)員學(xué)習、生活的保障工作，使學(xué)生能夠集中精力，刻苦訓練，在訓練前做好相應的獎勵措施，鼓勵他們力爭上游。在比賽后及時(shí)對獲獎的學(xué)生進(jìn)行獎勵，使學(xué)生嘗到成功的喜悅。
三、抓好初三體育考試工作
每年一次初三體育考試工作是檢查一個(gè)學(xué)校教學(xué)成果的，關(guān)系到廣大學(xué)生前途及命運的考試。為抓好這一項工作，我們著(zhù)重制定好教學(xué)及訓練計劃，利用體育教師、班主任及體育骨干做好常規工作，利用上課及下午第三節課進(jìn)行訓練，同時(shí)利用課間操、放學(xué)后的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行分層的教學(xué)和訓練。從提高學(xué)生的體質(zhì)入手，加強考試項目的專(zhuān)項訓練結合。
通過(guò)一年教學(xué)，我校取得較好成績(jì)：
1、在第二課堂活動(dòng)中，共有38多人次參加了各項體育比賽，有3多人次獲得獎勵。有4人在比賽中打破學(xué)校記錄。
2、有29人次在區中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中獲得前6名，并幫助團體取得第2名的好成績(jì)，且有3人次打破區跨欄少年乙組最高記錄和全能的大會(huì )記錄。
3、參加初三升中體育考試，我�？忌�?xún)?yōu)秀率和平均分排名全縣第一。
4、我校教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，20xx年寫(xiě)得5篇體育教學(xué)心得，其中有朱文球老師寫(xiě)的《淺談如何培養學(xué)生體育課的興趣愛(ài)好和習慣》獲縣論文評比2等獎。
當然，在我們的工作還存在一些問(wèn)題：
1、教學(xué)的方法和手段比較少，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的興趣和潛力還不能充分地調動(dòng)起來(lái)。
2、教學(xué)設施、設備還不夠完善，導致一些正常的教學(xué)工作無(wú)法完成。
3、對體育尖子生的培養力度不夠，資金、時(shí)間及后勤補給不夠。
今后的措施：
1、加大對體育設備的補充和完善，加強場(chǎng)地設施建設。
2、加大對新課程、新課標的學(xué)習和貫徹，做好學(xué)生的體質(zhì)測試和統計工作。
3、加大對體育尖子的培養，以帶動(dòng)學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。
4、加大對第二課堂體育活動(dòng)的開(kāi)展，活躍學(xué)習氣氛
中學(xué)工作總結 篇6
如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為下學(xué)期的重要舉措�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、備課深入細致。備課時(shí)，我首先認真研究教材，每篇課七年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，再根據學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設計，力求做到深入淺出，三維目標同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn)，展開(kāi)討論，講練結合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，各抒己見(jiàn)，集大成、XX年個(gè)人教學(xué)工作總結形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二(5)班，注重創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎要求;在初三(3)班，導入迅速，巧設疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動(dòng)，聽(tīng)了8次公開(kāi)課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并認真聽(tīng)取了同仁們的評議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，XX年教學(xué)工作總結精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習的.熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充滿(mǎn)盼望，所以，我們要認真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì )懶于動(dòng)筆，影響深遠了。我安排學(xué)生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(每課)，作文6次，周記15次;對初二(5)班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ)，寫(xiě)片段，共有10次之多，課課有練習。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
中學(xué)工作總結 篇7
音樂(lè )教育是美育的重要途徑和內涵，在要求素質(zhì)教育的今天，音樂(lè )教材不斷更新，執教人員也要不斷完善和提高自己，總結自己以住的經(jīng)驗和不足，以至在課堂上才能更好的引導學(xué)生。
一、思想方面
我不斷提高自己，充實(shí)自己，嚴格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在日常工作中時(shí)刻注意向其他老教師學(xué)習，有明確的教育目的，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
服從學(xué)校的安排擔任小學(xué)部三、四、五年級以及中學(xué)部七年級的音樂(lè )課程，在課外認真組織和指導學(xué)校舉辦的音樂(lè )活動(dòng)，在課前，我認真做好準備工作，制定學(xué)期工作目標和工作計劃。課后，積極參加科組活動(dòng)，與科組同級教師進(jìn)行集體備課，相互討論學(xué)習，取長(cháng)補短，研究教學(xué)方法，積極聽(tīng)其他老師的課，從中學(xué)習好的教學(xué)方法和課堂管理方法。然后根據要求，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向科組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。
三、個(gè)人學(xué)習
工作之余，我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在假期我積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。
四、努力方向
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力，平時(shí)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學(xué)生的負擔。
以上是對本人思想工作的一點(diǎn)點(diǎn)總結，在以后的工作中，我要繼續努力，揚長(cháng)避短，使自己的`思想覺(jué)悟不斷提高，業(yè)務(wù)能力不斷增強，努力完成各項工作。
針對本學(xué)期的鋼琴教學(xué)，教研室討論認為鋼琴教學(xué)存在如下問(wèn)題：
1。教學(xué)方式單一，缺乏針對性
不同學(xué)生之間是存在差異的，生源、環(huán)境、能力的不同決定了他們學(xué)習進(jìn)度的不同，因此，教師應該根據不同學(xué)生的情況來(lái)制定不同的鋼琴教學(xué)方案。然而，現階段的高校鋼琴教學(xué)，往往采用相同的教學(xué)方式、模式來(lái)應對不同的教學(xué)體制、專(zhuān)業(yè)建設甚至是學(xué)生基礎，使得鋼琴教學(xué)與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)幾乎不存在差別，這就造成了大部分學(xué)生因能力不足而無(wú)法對鋼琴理論進(jìn)行全方位的學(xué)習和掌握。
2。教學(xué)中過(guò)于追求結果，忽略學(xué)生的長(cháng)久發(fā)展
在鋼琴教學(xué)中，大多數教師忽視引導學(xué)生對音樂(lè )的了解和喜愛(ài)，而是片面的追求學(xué)生的競賽能力和考級能力，雖然通過(guò)這兩種方法能使學(xué)生獲得較高的比賽成績(jì)和評級，但是卻影響了學(xué)生的長(cháng)久發(fā)展�，F階段的鋼琴教學(xué)普遍存在著(zhù)急于求成的現象，導致許多學(xué)生在實(shí)力不足的情況下，就盲目地參加鋼琴比賽和評級，其結果可想而知，以至于許多學(xué)生失去了對鋼琴的學(xué)習興趣，從而失去對音樂(lè )的熱情。即使有些學(xué)生能夠通過(guò)考級或在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，我們也可以發(fā)現，他們中的很多人都放棄了對鋼琴事業(yè)的繼續深造，投入了其他行業(yè)。
3。教學(xué)與實(shí)際脫離，學(xué)生所學(xué)的知識不能運用到生活中來(lái)
高校鋼琴教學(xué)往往側重于培養學(xué)生的彈奏技能，例如，練習曲能彈到車(chē)爾尼599還是849、樂(lè )曲能練到幾級等，卻忽略了學(xué)生在實(shí)際應用中的教學(xué)。這就是有些學(xué)生鋼琴技術(shù)很高，但是卻不能為其他學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單地伴奏，有些學(xué)生可以熟練地彈奏樂(lè )曲，卻不能進(jìn)行即興編排演奏的原因。
完善高校鋼琴教學(xué)的對策：
1。進(jìn)行系統性教學(xué)
作為一名鋼琴教師，在對學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)，首先要做到的就是明確教學(xué)目標，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中應當制定系統的教學(xué)方案，針對不同課時(shí)、不同學(xué)生進(jìn)行不同安排;不能即興教學(xué)，想到哪兒教到哪兒，應當從基礎做起，培養學(xué)生扎實(shí)的音樂(lè )功底。
2。加強音樂(lè )教學(xué)，注重培養學(xué)生的音樂(lè )情感
音樂(lè )教學(xué)是高校音樂(lè )系學(xué)生的基礎性教學(xué)內容，要想解決好學(xué)生在鋼琴學(xué)習中存在的問(wèn)題，首先應當做到的就是加強對音樂(lè )的學(xué)習。鋼琴教師應當在教導學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的基礎上，注重學(xué)生對音樂(lè )的傾聽(tīng)、感知、理解和喜愛(ài)，例如為學(xué)生播放不同類(lèi)型和風(fēng)格的音樂(lè )，并為他們講解樂(lè )理知識，使學(xué)生的音樂(lè )素養全面提升，從而提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。另外，在鋼琴教學(xué)中，應當注重對學(xué)生音樂(lè )情感的培養，從而解決學(xué)生彈奏音樂(lè )空洞、蒼白，缺乏情感、邏輯和深度的問(wèn)題。因此，鋼琴教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應當對音樂(lè )的體裁、類(lèi)型或風(fēng)格進(jìn)行分類(lèi)，從而根據這些分類(lèi)進(jìn)行針對性講解，并結合音樂(lè )的創(chuàng )作背景、作家的創(chuàng )作情感與學(xué)生進(jìn)行交流，使學(xué)生能夠很好地把握這些音樂(lè )的內涵及情感，并在彈奏過(guò)程中融入自己的感情，從而彈奏出高質(zhì)量的鋼琴曲。對于那些不需要進(jìn)行解釋的鋼琴曲，應當給學(xué)生自由想象的空間，使他們自行理解和發(fā)揮，從而挖掘學(xué)生潛力。除此之外，教師還應當努力為學(xué)生創(chuàng )作良好的音樂(lè )環(huán)境，使學(xué)生多聽(tīng)、多練、多創(chuàng )作，使學(xué)生建立良好的音樂(lè )情感。
3。因材施教、循序漸進(jìn)，提高學(xué)生的鋼琴技巧
在教學(xué)的過(guò)程中，教師應當根據學(xué)生素質(zhì)的不同進(jìn)行因人而異的針對性教學(xué)。鋼琴技巧的掌握需要進(jìn)行不斷的學(xué)習、練習，因此，教師應當根據學(xué)生的心理特征、個(gè)人能力和學(xué)習規律進(jìn)行教學(xué)，層層推進(jìn)，從而培養學(xué)生扎實(shí)的音樂(lè )功底，提高鋼琴能力。另外，在教學(xué)進(jìn)度上，教師不應該為了考試和比賽成績(jì)而對學(xué)生“拔苗助長(cháng)”，要嚴格依照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)工作，并根據學(xué)生的實(shí)際能力、性格習慣，在培養學(xué)生基本功的同時(shí)鍛煉學(xué)生的彈奏技巧，以循序漸進(jìn)的方式為學(xué)生打下良好基礎，提高學(xué)生鋼琴演奏水平。
鋼琴演奏是一門(mén)技巧與情感相結合藝術(shù)，在高校的鋼琴教學(xué)中，教師應當根據學(xué)生的基本情況，對學(xué)生進(jìn)行富含情感與技巧的針對性教學(xué)，使學(xué)生能夠彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲目。另外，鋼琴學(xué)習是一個(gè)需要長(cháng)期堅持的過(guò)程，因此，教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)時(shí)必須注重對學(xué)生鋼琴興趣的培養，使學(xué)生在未來(lái)的發(fā)展道路上堅持不懈地為自己的鋼琴事業(yè)而努力。
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，本人擔任了學(xué)校的音樂(lè )教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，本人盡職盡責地做好各項工作，現具體總結如下：
首先，作為一名人民教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想上，我時(shí)刻以高標準來(lái)嚴格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學(xué)上，我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設計教案。在課前，我認真仔細地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種新的教學(xué)方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。
本人能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想像力，切實(shí)地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。
一學(xué)期下來(lái)，在音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，誠實(shí)有禮，互相學(xué)習，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。我所教的班級在音樂(lè )素養上取得了進(jìn)步，但還需要繼續努力。同時(shí)我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方，主要表現在： 1、課堂教學(xué)不能針對每個(gè)班學(xué)生實(shí)際，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。 對于今后的路，我會(huì )謹慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索，使自己不斷取得更大的進(jìn)步！
中學(xué)工作總結 篇8
xxxx學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區里第六名的優(yōu)秀成績(jì)，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
�、�.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
考生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行
觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
�、�.重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
�、�.密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、�.深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的.教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、�.強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、�.加強實(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、�.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)，給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
�、�.從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
通過(guò)大家共同努力，xxxx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jì)，今年我們將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
中學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期，我承擔了13級會(huì )計班的《稅收基礎》課程的教學(xué)工作，在積累了兩輪教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，我認真研究教學(xué)內容，大膽探索適合于學(xué)生的教學(xué)方法。例如，針對《稅收基礎》課程內容枯燥、計算多、難理解的問(wèn)題，采用讓學(xué)生分組成立不同類(lèi)型的企業(yè)，每種稅講完以后相應的組以自己公司為主自編計算題，為全班同學(xué)講解的方式，即引發(fā)了學(xué)生積極性又能考察學(xué)生的掌握情況。同時(shí)，我還認真備課，批改作業(yè)，多思考，多學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平，不斷積累經(jīng)驗。
一、出納工作
本學(xué)期，在許老師的.無(wú)私指導和幫助下，我順利完成了出納工作。去年3月-12月累計費用支出達2885萬(wàn)元，辦理支付業(yè)務(wù)948筆，包括署假日均業(yè)務(wù)量達7.5筆。經(jīng)過(guò)一年財務(wù)工作的鍛煉，我認為要做到以下幾點(diǎn)才能做好出納工作。
1、具備嚴謹細致扎實(shí)敬業(yè)的作風(fēng)。出納每天和金錢(qián)打交道，關(guān)乎到每位老師的切身利益，從票據審核、付款、票據整理、記賬、對賬，每一個(gè)環(huán)節都不能疏忽，稍有不慎就會(huì )造成意想不到的損失，所以每次付款我總是核對了又核對，卻也難免偶爾出錯。
2、業(yè)務(wù)技能。出納工作需要很強的操作技巧。填票據、打算盤(pán)、用電腦、、點(diǎn)鈔票等，都需要深厚的基本功。作為專(zhuān)職出納人員，不但要具備處理一般會(huì )計事務(wù)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)基本知識，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專(zhuān)業(yè)知識水平和較強的數字運算能力。
3、提高安全意識。出納人員保管著(zhù)單位的現金、支票、票據和各種印鑒等重要財物，必須要提高安全防范意識。比如每天下班時(shí)檢查保險柜、抽屜，門(mén)窗是否上鎖;送現金到銀行繳存時(shí)，必須有人保護，并且時(shí)刻保持警惕，否則一旦現金被搶或丟失將是不可挽回的損失，出納員也會(huì )遺憾終生。
二、存在的問(wèn)題
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在很多不足。主要有以下幾個(gè)方面：
1、財務(wù)工作太忙，擠占備課時(shí)間。尤其是集中付款的9月和12月，業(yè)務(wù)量非常大，忙的焦頭爛額，經(jīng)常上課之前備十幾分鐘的課，就匆忙去上課了。
2、付款不及時(shí)，人際關(guān)系壓力大。去年自實(shí)行新的財務(wù)制度后，所有的報銷(xiāo)付款都需要排隊審核，手續也很麻煩，付款時(shí)間延后，導致有些收款人有抱怨情緒，不合規定的票據打回重做也會(huì )得罪不少人。
我非常感謝領(lǐng)導能給我這次鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華內涵的機會(huì )，同時(shí)，也向一年來(lái)關(guān)心、支持和幫助我的許老師、科室老師們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無(wú)私關(guān)愛(ài)。最后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。并借此機會(huì )，給大家拜個(gè)早年，祝各位同仁心想事成，萬(wàn)事如意。 "
中學(xué)工作總結 篇10
作為一名剛從事教師工作的新教師，在新課程改革的學(xué)習和七年級地理教學(xué)實(shí)踐的交互過(guò)程中，我本著(zhù)“認真學(xué)習，熱心教育，”的想法來(lái)工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來(lái)嚴峻的挑戰和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一地理教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì )與思考。
《地理課程標準》的基本理念是學(xué)習對生活有用的地理；學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理；改變地理學(xué)習方式；構建開(kāi)放式地理課程；構建基于現代信息技術(shù)的地理課程；建立學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重的評價(jià)機制。在這基本理念的指導下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復摸索，得出如下體會(huì )：
１、深挖教材內涵，靈活運用教法。
教無(wú)定法，應“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現。教師應根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習新內容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。如：在學(xué)習《世界氣候類(lèi)型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因；在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類(lèi)型，為什么？ ”
地理課程目標中，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標上，要培養學(xué)生對地理的好奇心和學(xué)習地理的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應根據學(xué)生心理發(fā)展規律，聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習興趣，不能強迫施教。而喚起學(xué)生興趣的最好辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節《地球和地球儀》的內容中講到了經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，加上學(xué)生的空間思維能力不強，知識沒(méi)有較強的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習經(jīng)緯線(xiàn)效果都不是特別突出。于是講完這些內容之后，上了一節經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習地理的興趣和積極性，還增強了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習地理的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。而培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng )新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng )設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節分配的教學(xué)，我是這樣設計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設計世界任何地區可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說(shuō)明該地區的降水季節分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng )設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習發(fā)展。
２、過(guò)程與結果并重，運用鼓勵性評價(jià)
地理新課程標準要求建立學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重的評價(jià)機制。強化評價(jià)的診斷和發(fā)展功能，弱化評價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現評價(jià)目標的多元化，評價(jià)手段的多樣化，形成性評價(jià)和終結性評價(jià)并舉，定性評價(jià)和定量評價(jià)結合，本學(xué)期我校的地理學(xué)科從下列三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)（以初一為例）：學(xué)生課堂表現占25%，（包括：課堂紀律、《地理填充圖冊》作業(yè)、地理小論文、課后動(dòng)手實(shí)踐）；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應知應會(huì )的最基本常識）。 學(xué)期末，教師根據上述四項為每個(gè)學(xué)生打出具體分數，然后根據總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語(yǔ)。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，還應關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的`學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此地理課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價(jià)機制。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵性評價(jià)可以通過(guò)教師的語(yǔ)言、情感和恰當的教學(xué)方法不失時(shí)機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，誘發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習。
如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話(huà)語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目標，進(jìn)而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會(huì )喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵、鞭策學(xué)生完成目標。使學(xué)生的學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習過(guò)程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設計一些有關(guān)宗教的問(wèn)題，讓學(xué)生根據問(wèn)題或問(wèn)題以外的內容查找資料，學(xué)習研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵性的評價(jià)機制激活了地理的課堂教學(xué)。
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