有關(guān)下鄉工作總結4篇

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編整理的下鄉工作總結4篇，歡迎閱讀與收藏。

下鄉工作總結 篇1

　　隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往比較薄弱的學(xué)校，以實(shí)現教育資源的優(yōu)化，教師專(zhuān)業(yè)的均衡發(fā)展。好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵的作用。同時(shí)這也有利于激勵其他員工共同奮斗，工作總結無(wú)疑使能使一個(gè)好的工作總結得到好的分享的好平臺，因此，寫(xiě)好工作總結是延續成功的有效方法。

　　為了提高農村教師的教育教學(xué)水平，使農村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開(kāi)展了送教下鄉活動(dòng),此次活動(dòng)由教導主任親自帶隊,帶著(zhù)李敏、周春光兩位教師，5月22日來(lái)到雙廟子小學(xué),上了一節數學(xué)課、一節英語(yǔ)課。效果非常好,課后，做課教師教師與聽(tīng)課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過(guò)學(xué)習、交流，聽(tīng)課教師普遍感到開(kāi)課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習的東西，因而收益匪淺。尤其雙廟子五年級班主任是心新來(lái)的特崗教師，收獲頗豐。

　　送什么的問(wèn)題。如果僅把送教下鄉活動(dòng)理解為讓城鎮學(xué)校的一節優(yōu)秀課到鄉村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話(huà)，那就送教下鄉活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō)，一般是很難達到的。因為這種杯水車(chē)薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的。所以，我認為有效的送教下鄉活動(dòng),應該注意以下幾個(gè)方面:

　　1、送教育理念。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規律的觀(guān)念，是教育的靈魂和根本性的指導思想，對于教育全局具有決定性的影響。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。未來(lái)的社會(huì )對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強烈的創(chuàng )新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標也將不再是為了學(xué)生傳承知識，而是為了激發(fā)和培養學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。這些，無(wú)疑對我們的信息技術(shù)課教學(xué)提出了更高的要求。為了順應這種社會(huì )發(fā)展的潮流，為了培養21世紀有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀(guān)念，努力掌握現代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的'強大內驅力。

　　2、送教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)經(jīng)驗是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識或技能，它往往需要有較長(cháng)時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財富。從我區目前一些在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗的匱乏。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮學(xué)校教師更多的勞動(dòng)，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉的活動(dòng)中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗，對于提高薄弱學(xué)校教師在數學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。

　　3、送教學(xué)方法。如果把在送教下鄉活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗看作是一種理性的、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應該是感性和具體的了。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書(shū)育人的重要場(chǎng)所，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當，將直接關(guān)系到教書(shū)育人的質(zhì)量。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉活動(dòng)中的重頭戲。執教老師要借用課堂這個(gè)載體，運用現代教育理論，選用恰當的教學(xué)方法，直面聽(tīng)課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽(tīng)課教師從聽(tīng)課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學(xué)水平。

　　總之這次送教下鄉活動(dòng)，無(wú)論做課教師還是受課學(xué)校的教師，都有所收獲，相互學(xué)習，共同提高，不斷提高教育教學(xué)水平。

下鄉工作總結 篇2

　　為貫徹響應國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強農村衛生工作的決定》、衛生部《關(guān)于城市衛生支援農村衛生工作的意見(jiàn)》等政策，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在三江縣人民醫院進(jìn)行對口支援，圓滿(mǎn)完成了這項醫療服務(wù)任務(wù)�，F總結如下：

　　一、與三江縣人民醫院外一科醫務(wù)人員共同完成門(mén)診、值班的日常醫療工作，將病歷書(shū)寫(xiě)、處方管理等基本醫療管理制度切實(shí)的運用到實(shí)際工作中，促進(jìn)基層醫療機構的醫療管理水平的提高。在工作中幫助醫務(wù)人員提高基本診療業(yè)務(wù)技術(shù)水平，對普通外科常見(jiàn)病、多發(fā)病，尤其是肝膽胰脾疾病、胃腸疾病和甲狀腺疾病的診療常規，都進(jìn)行了規范化培訓，受到基層醫護人與的好評。

　　二、對三江縣人民醫院外一科醫護人員和實(shí)習輪轉學(xué)生以集中授課、重點(diǎn)示范、病例討論等形式開(kāi)展教育工作，將本專(zhuān)業(yè)的新進(jìn)展、新理論傳遞到基層。合計開(kāi)展全科學(xué)術(shù)講座2次(講座名稱(chēng)：右肝腫瘤切除術(shù)和腹腔鏡下左半結腸切除術(shù))，開(kāi)展新技術(shù)1項(腹腔鏡下左半結腸切除術(shù)治療乙狀結腸癌技術(shù))，幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平、更新了業(yè)務(wù)知識。

　　三、與三江縣人民醫院外一科領(lǐng)導討論，并根據工作體會(huì )，為其提供了多條合理化建議及改進(jìn)措施，比如科室設置、病房管理、人員培訓、科研支持等，為科室發(fā)展獻計獻策。

　　四、利用三江縣人民醫院組織的義診活動(dòng)或開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的醫學(xué)健康教育課堂，向廣大群眾普及醫療衛生知識，宣傳一些常見(jiàn)疾病如肝炎、肝硬化、肝內外膽管結石、胃炎、結節性甲狀腺腫的'發(fā)病機理和日常生活行為的指導，傳授一些如急腹癥的診療方法和腹部外傷的急救技術(shù)。

　　五、半年來(lái)，我和基層醫務(wù)人員一起工作和生活，從他們身上學(xué)到了如何與患者更好的溝通，如何建立和諧的醫患關(guān)系，樸實(shí)的廉潔行醫，使患者的依從性更好。他們的團結協(xié)作、吃苦耐勞、嚴謹治學(xué)、精益求精的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象。

　　六、通過(guò)下鄉幫扶活動(dòng)，我了解到我國基層醫療單位存在著(zhù)設備簡(jiǎn)陋、人員學(xué)歷低、職稱(chēng)結構偏低、人員流失等不足;廣大農村居民的衛生健康知識有限，對一些常見(jiàn)疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會(huì )的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進(jìn)一步加強新時(shí)期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增強農民素質(zhì)，減輕農民負擔，繁榮農村經(jīng)濟，促進(jìn)農村穩定提供重要的保障。

下鄉工作總結 篇3

　　為了充實(shí)自己的暑假，也是為了鍛煉一下自己。我參加了化學(xué)與環(huán)境團委組織的暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。作為我自己來(lái)講，非常.本文.由方的榮幸能得到這樣一個(gè)寶貴的機會(huì )，能讓無(wú)聊的假期變的更加豐富而有意義。前期我們做了很多的準備工作，因為是在考試期間，大家也都很辛苦。七月十四日我們正式開(kāi)始下鄉，我們的目標只有一個(gè)：希望能給南澳小島帶來(lái)一些積極的東西，也不讓自己的努力白費了。

　　來(lái)到南澳島之后，我們就開(kāi)始了自己的工作。作為宣傳組的一員，我們的工作主要.中在前期，所以我也可以每天跟著(zhù)支教組的同學(xué)參加支教工作。南澳的孩子就像南澳的天空一樣沒(méi)有過(guò)多的`雜質(zhì)，我們也很容易的就可以跟他們相互熟悉。我們不希望我們之間的內容不僅僅是熟悉，我們跟希望能給他們傳達一些有用的信息。就像我的趣味物.課，其實(shí)課上的時(shí)間是非常.本文.由方的有限的，學(xué)生們以后也會(huì )接觸物.課，要教會(huì )他們很多知識是不大可能也是很不現實(shí)的。所以我把主要想讓孩子們認識物.的奇妙，讓他們愛(ài)上物.這門(mén)學(xué)科。我們?yōu)樗麄儙�去知識，這當然是我們去支教的首要目的，但我更希望給他們打開(kāi)一道門(mén)，讓他們看到另一片天空。

　　來(lái)到這邊，遇到困難，我們就只能相互幫助了。我們二十三個(gè)隊友就像一家人一樣，有快了一起分享，有困難一起解決，洗衣粉一起使用，開(kāi)飯就站成一排靠著(zhù)陽(yáng)臺吃。下鄉期間，如果講知識，我們可以學(xué)到的并不很多，真正可以學(xué)到的是怎么與隊友交流，怎么與學(xué)生交流，怎么與當地的陌生人交流。我們從大城市來(lái)到一個(gè)陌生的小地方，我們需要更努力的去交流，才可以更快的適應這里的環(huán)境。我清楚的認識到，只有當我能跟隊友相互協(xié)作，能跟當地的學(xué)生打成一片，我才能更好的完成工作。在協(xié)作互動(dòng)的環(huán)境下，我也收獲了很寶貴的友誼。其實(shí)來(lái)到這里就是要吃吃苦，遠離家里的空調電視。我也絲毫不會(huì )抱怨住宿環(huán)境差，飯菜不好吃或者其他什么的。我很清楚我是來(lái)三下鄉的，學(xué)會(huì )吃苦耐勞也是一種成功。

　　來(lái)到這邊，我們是頂著(zhù)學(xué)校的名字來(lái)的，所以我的一言一行也不忘自己的身份，為學(xué)校爭榮譽(yù)，宣傳自己的學(xué)校。隊伍里面有很多未來(lái)要做老師的同學(xué)們，在他們的身上我也可以學(xué)會(huì )很多。每個(gè)隊友的身上都有很好的個(gè)人品質(zhì)，我能做的是盡量去學(xué)習。下鄉的日子確實(shí)很短，我們在短短十天里收獲到的也遠遠不止這些。告別了南澳天空干凈明亮的那些星星，告別了南澳土地上那些海的兒女，真正留給我的是他們對生活的熱情認真的態(tài)度。無(wú)論在怎么樣的環(huán)境里生活的，我們都應該努力去工作，認真的享受我們身邊的一切。每當我想起下鄉的日子，我腦子里都會(huì )浮現孩子們合唱“大海啊故鄉”的場(chǎng)景，在大城市生活的了那么久，希望海島小鎮的那些美好和純凈，能伴隨我更久更久。

下鄉工作總結 篇4

　　不知不覺(jué)的時(shí)日，下鄉的時(shí)段感受不到時(shí)光的飛逝，此刻，我們出發(fā)時(shí)墻上的擺鐘恰好走過(guò)7圈半，滴滴答答間記錄了我們的汗水和歷程。xx農大赴xx暑期實(shí)踐團

　　佛說(shuō)：萬(wàn)法皆生，皆系緣份，偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，只為眼光交匯的剎那。我素來(lái)是不信緣的，可是這一次，我信了。在學(xué)校部署三下鄉立項時(shí)，我對三下鄉的理解依舊只停留在模糊概念的階段，依舊抱著(zhù)我是大一的，先跟著(zhù)學(xué)長(cháng)學(xué)姐們走一遭，長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識，明年或許可以自己帶上一支隊伍，然而，一切的改變來(lái)自玉澤學(xué)姐的傾情奉獻，也是我們團隊迅速集成的重要原因，當然，這次下鄉xx學(xué)姐的不在，也構成了我這次最大的遺憾。

　　時(shí)間短永遠不是失敗的借口，反而是團隊優(yōu)秀的見(jiàn)證，在短短的一周內，我團隊完成立項，聯(lián)系實(shí)踐地，答辯并最終成功取得校級重點(diǎn)團隊的旗幟，一切源自于一起奮斗的隊友。你們成就了我，成就了團隊，更重要的是你們成就了自己。

　　真正走入鄉間，真正去踐行我們的下鄉之路才發(fā)現困難是擺在面前的，尤其是我的心理學(xué)調研主題“人際信任”，在鄉下淳樸的農民間洽談的十分愉快，由于需要鄉鎮對比，在鎮上的調研卻顯得困難重重，相信這個(gè)親身經(jīng)歷也可以側面佐證鄉村城鎮化進(jìn)程中人際信任的流失。

　　縱觀(guān)整個(gè)下鄉的過(guò)程，圖書(shū)館下我們宣言下鄉，大棚時(shí)蔬里我們深入實(shí)踐，xx二小我們親切交談，樸園我們喜摘葡萄，立華我們驚嘆專(zhuān)業(yè)。

　　本次下鄉最重要的是和我們一群可愛(ài)又專(zhuān)業(yè)的隊員們同甘共苦，同舟共濟。xx，我們笑稱(chēng)“xx仙子”的大三學(xué)姐，就外貌來(lái)看，標準的小學(xué)妹，開(kāi)朗活潑，而且是拿過(guò)國家獎學(xué)金的少數派哦，從她身上卻沒(méi)有一點(diǎn)死讀書(shū)的風(fēng)氣，說(shuō)好的請客我們可不能給忘了。xx，團隊的第二個(gè)大三學(xué)姐，是我們這次重點(diǎn)項目心理學(xué)調研的主要領(lǐng)導者，給予我們專(zhuān)業(yè)化指導。xx，沒(méi)有隨隊下鄉，卻是在初期成為我們至關(guān)重要的引導者，一個(gè)曾經(jīng)的隊長(cháng)，一塊成功的基石。xx ，一個(gè)看起來(lái)十分柔弱的女子，其實(shí)有顆堅強的心，做事認真的態(tài)度讓我沒(méi)有辦法不欽佩。xx，你的口才我是怎么都學(xué)不會(huì )的，面對困難你總能解決，對團隊貢獻極大。xx，標準的女漢子，團隊的優(yōu)秀記錄員，說(shuō)好要給我當秘書(shū)的，哈哈，可別忘了。xx，原勤管中心市場(chǎng)部一員，那口才，沒(méi)得說(shuō)，斗嘴一流水平，還記得嘛，一起“偷”吃的'葡萄，一起鉆過(guò)的“狗洞” 。xx，人稱(chēng)xx，又稱(chēng)空調妹，比較內斂的萌妹子。xx，平時(shí)看他不說(shuō)話(huà)，做起調研來(lái)，一切場(chǎng)面都能hold住，尤其擅長(cháng)與94年以后的妹子交流，雖然他總掛在嘴邊的是研究生學(xué)姐們。xx，專(zhuān)業(yè)宣傳工作，最巔峰時(shí)期是三個(gè)部門(mén)宣傳部部長(cháng)候選人。xx，我的團支部老搭檔了，全面型人才。xx，同樣是我的團支部老搭檔了，同時(shí)擔任我們的管家，學(xué)會(huì )計的就是不一樣

　　最后，必須要說(shuō)的是謝謝。謝謝政府，學(xué)校和實(shí)踐地的大力支持，謝謝各位指導老師的辛苦蒞臨，謝謝所有隊友的傾力奉獻。這將是一段屬于我們的最美好的記憶。

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