七年級第二學(xué)期班主任工作總結(通用21篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?以下是小編精心整理的七年級第二學(xué)期班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 1
轉眼間,一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期,本人擔任初一(10)班的班主任工作,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),現將具體工作總結如下:
一、班級基本情況:
本班現有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話(huà),難免有個(gè)別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jì)比較均勻穩定。
二、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩定學(xué)生的情緒
初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng),是班級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的.綜合標志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就要:
1、培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿(mǎn)信心,自然而然,對班的歸屬感就上來(lái)了。
2、培養學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學(xué)們養成自學(xué)的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
四、常規工作
1、安全教育。
根據學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì ),晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。
2、文明養成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》及塔中的規章制度,以此來(lái)規范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀(guān)念。
3、班干部的培養。
通過(guò)民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責任心強的學(xué)生組成了班委會(huì ),平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì )議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調節老師和學(xué)生的關(guān)系,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)
根據學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng),并取得了一定的成績(jì)。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
五、存在問(wèn)題
1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變。
2、班級的吃零食現象還沒(méi)有得到徹底根治,文明養成教育有待進(jìn)一步加強。
3、、班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)!
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 2
一學(xué)年以來(lái),我擔任161班的班主任。在班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒(méi)有帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎。
我當班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到卓越。對于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善。對于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去,組成一幫一學(xué)習互助小組。
主要體會(huì ):
一、尊重自己,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的.作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富,但不穩定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強,但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強,但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強,但自我認識、自控能力低!敖煺叱,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì )爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格,缺乏上進(jìn)心,整天無(wú)精打采,穿著(zhù)打扮邋遢隨便,這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標準嚴要求,學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎?不但不會(huì )聽(tīng),甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養方面,都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。
二、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績(jì)好的.還是成績(jì)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習,才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。
三、教育培養班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。
如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任,是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 3
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”。
“火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”。一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結合,效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益,增加責任感和榮譽(yù)感。
二、提供展示能力的舞臺,調動(dòng)學(xué)生的積極性。
記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數。我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。
三、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
根據校紀班規,在規定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的.各項常規管理正;,制度化,培養自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。
在一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見(jiàn)。在這里,我非常感謝給予過(guò)幫助的老師!我的工作也有很多不足,容易急躁,但我愿意以年輕的心,昂揚的姿態(tài)去努力學(xué)習。
有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好,實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 4
本學(xué)期、我開(kāi)始擔任高三七班班主任,回顧半年來(lái)的工作,有收獲有遺憾,有思考有展望,現將本學(xué)期工作總結如下:
我所帶的高三七班是新成立的加強班,由各班級學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生組成,來(lái)自四個(gè)理科班,共25人。學(xué)生學(xué)習、表現差異明顯。為了盡快形成學(xué)風(fēng),端正班風(fēng),我每天早晨晚歸,堅持長(cháng)期跟班,第一時(shí)間了解學(xué)生狀態(tài),遇到問(wèn)題認真和學(xué)生溝通,及時(shí)談話(huà),把問(wèn)題處理在第一時(shí)間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,班級明顯改善了班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為提高成績(jì)打好了基礎。
為了盡快提高學(xué)生成績(jì),我積極與任課教師溝通,了解學(xué)生成績(jì)情況,有針對性的幫助學(xué)生找到問(wèn)題。利用課余時(shí)間給學(xué)生補課、輔導,提高了部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì),每次返校都提早半天領(lǐng)著(zhù)學(xué)生上自習,讓他們養成盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的習慣,同時(shí)也能夠珍惜時(shí)間,提高學(xué)習效率。
為了了解學(xué)生的思想狀況,我讓學(xué)生們每周寫(xiě)好周記,記錄自己生活的`學(xué)習的問(wèn)題和總結,也可以寫(xiě)自己的思想狀況以及和老師說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。我每周批閱一次,了解學(xué)生情況,并對問(wèn)題加以解決,通過(guò)周記的批閱,我了解了班級學(xué)生的很多情況,使得師生之間溝通更加深入。
利用學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)來(lái)提高班級凝聚力,本學(xué)期的各種班會(huì )、活動(dòng)都認真參與,精心設計,同時(shí)發(fā)掘學(xué)生的特長(cháng)、能力,讓他們學(xué)習之余也能提高自身素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)半年的管理,班級凝聚力大大提高,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績(jì)穩步提高,上升趨勢明顯。雖然自己半年來(lái)付出了很多辛苦,同時(shí)犧牲了很多自己的時(shí)間,但是因為責任重大,不單單肩負著(zhù)學(xué)校的重任,也有各班級的老師和家長(cháng)的囑托,所以自己即使再苦再累,都會(huì )一直堅持下去,完成自己的工作。
回顧半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從心里面真的感覺(jué)做班主任的辛苦,也從其他班主任身上學(xué)到了很多的知識,所以,無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō),自己都會(huì )繼續堅持下去,做好自己的本職工作,為學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步貢獻自己的力量。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 5
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間一個(gè)多月已經(jīng)過(guò)去了,為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,為以后更好的工作,總結經(jīng)驗吸取教訓。我就這學(xué)期的工作總結如下:
第一:思想工作方面
活到老學(xué)到老,人都要樹(shù)立終身學(xué)習的思想。我在各方面一直嚴格要求自己,努力從個(gè)方面去提高自己,以便適應新大綱教學(xué)的要求,跟隨時(shí)代的腳步,不被時(shí)代所拋棄。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍,提高自己的道德修養,勇于去正視自己,反省自己,提高自身素質(zhì)。
第二:教育工作方面
這學(xué)期我擔任七年級xx班的副班主任兼語(yǔ)文老師,班級人數不多但是班級學(xué)生的基礎比較差,又一直面臨著(zhù)新課堂改革。因此,在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,課下多次與學(xué)生交流,平時(shí)認真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄,課后反思。認真備課,備教案,并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書(shū)籍。每天都會(huì )寫(xiě)教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見(jiàn)建議。
第三:遵守紀律方面
我從二月份來(lái)到xx中學(xué)以來(lái)就嚴格遵守學(xué)校各方面的規章制度。從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)遲到早退的現象,有事主動(dòng)請假。在工作中尊敬領(lǐng)導團結同事,虛心向指導教師請教各種問(wèn)題。平時(shí),嚴格要求自己,勤儉節約任勞任怨,對人真誠,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不與任何人鬧無(wú)原則的`糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境。作為一名人民教師,只有不斷地給自己充電,提高自己的知識儲備,才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過(guò)各方面的學(xué)習,讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)自己,也發(fā)現了自己在教學(xué)中的很多不足之處,為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備。
總之,無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導的過(guò)程中,我都是以提高學(xué)生的學(xué)習能力,培養學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn),力求在語(yǔ)文教學(xué)中對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展提到更大的積極的意義。以學(xué)生為中心,愛(ài)護學(xué)生,提高學(xué)生的成績(jì)。作為老師,我應該在接再勵,對自己負責,對學(xué)生負責。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 6
光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中,我擔任11班班主任工作,有喜有憂(yōu),有辛勤的付出,也有成功的收獲,F就我班德育工作進(jìn)行總結回顧:
由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,很多學(xué)生不適應初中緊張的生活,學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,情況比較復雜。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌。
我首先加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育,敦促學(xué)生做到養成求規范,規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范,中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況,平時(shí)上下課的提前到位等。指導學(xué)生如何打掃衛生,保證衛生區和教室的'干凈,有序。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、歷史課,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )課,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉;學(xué)習法律,遵紀守法;講文明,懂禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、加強學(xué)生道德建設。在工作中始終注重班級文化建設的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成,教育效果顯著(zhù)。
4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式,強化對學(xué)生的用電安全、交通安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì ),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)。
5、開(kāi)展班級文化建設活動(dòng),著(zhù)重從班級靜態(tài)文化建設:班級布置好衛生角,讀書(shū)角”,光榮榜,我們一家人,黑板報,宣傳正確的人生觀(guān)、成才觀(guān)和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導向方面的宣傳教育作用,營(yíng)造良好的德育氛圍,建立德育陣地,對學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型,和集體主義觀(guān)念,自身道德的養成的教育。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 7
本學(xué)期,我主要擔任七年三班的班主任工作,時(shí)光荏苒,轉眼間,一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲,在從事班主任工作期間,我始終關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),積極思考如何更好的做好班主任工作,努力使自己成為一名富于智慧的班主任教師,以下是本學(xué)期的工作總結及反思:
一、讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性。利用生活中的具體事例,喚醒學(xué)生那顆沉睡的“心”。利用“353”教學(xué)模式,師友互助學(xué)習,營(yíng)造你追我趕,爭先恐后的`學(xué)習氛圍。
二、尊重學(xué)生,一視同仁。學(xué)生作為未成年人,需要得到老師的欣賞、贊美、尊重,即使他有錯,也值得尊重,因為沒(méi)有不犯錯誤的學(xué)生。
三、多鼓勵,少批評。我在教育學(xué)生時(shí),盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現他們的閃光點(diǎn),并竭力推助之,改進(jìn)之。
四、常規管理常常抓,養成良好習慣。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。
五、弘揚正氣,遏止不良苗頭。針對我們學(xué)生基礎差、底子薄的情況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位學(xué)生,只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P鼓勵他們,增加學(xué)生的學(xué)習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時(shí)同學(xué)生談心,及時(shí)找出缺點(diǎn),使學(xué)生加以改正,本班學(xué)生沒(méi)有因班主任的工作失誤而流失。
六、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉化工作。多渠道與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)改變教育的方式。
七、繃緊安全弦,加強對學(xué)生安全的教育。每次周會(huì )甚至每一天都會(huì )要求學(xué)生注意安全,這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全,用電安全,實(shí)驗安全,交通工具安全這四個(gè)方面教育。
以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法,當然我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 8
時(shí)光的沙漏總會(huì )沉淀許多珍寶。逝去的XX,對老師而言,是非常特殊的一年。這是在工作中感受喜悅,經(jīng)歷磨礪的一年,也是思考頗多,渴望突破的一年,而更特別的是,由于我的一再堅持,我終于有機會(huì )迎來(lái)生命中第二屆可以從初一開(kāi)始引領(lǐng)的小朋友……
很多年前,老師還是初登講臺,無(wú)比青澀,慶幸的是,我遇見(jiàn)了一群讓自己無(wú)比珍視的小朋友,他們快樂(lè )熱情,積極上進(jìn),我們一起度過(guò)了暖意濃濃的三年,直到現在,我們還會(huì )相惜相依。而這三年,亦成為我生命中無(wú)法復制的美麗。
所以也許沒(méi)有人能真正理解,當我和你們——生命中可能同樣重要的一群孩子相遇,我是多么期待,多么驚喜……
可真正相處下來(lái),我卻發(fā)現自己面對的是全新的00后和全新的挑戰。初入初中的你們愛(ài)笑愛(ài)鬧,無(wú)拘無(wú)束,你們常常鬧的恨不得把教室頂掀開(kāi),同學(xué)間的爭執儼然家常便飯……面對這些,無(wú)論心底有多么不忍,我還是開(kāi)始了自己的.整頓之路。我們很快制定了詳細的班規,劃分了學(xué)習小組,獎懲分明。其實(shí),我并不想馴化出所謂“聽(tīng)話(huà)”的孩子,只想讓規則能保護我們更有力量的前行。
很高興你們略顯笨拙卻一步步適應全新的初中生活,一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)為有責任有擔當的孩子:
很高興僅僅幾個(gè)月的時(shí)間,我們班已擁有了一個(gè)非常優(yōu)秀的班干部團隊,自我管理已初有成效;
很高興你們漸漸成長(cháng)為熱愛(ài)閱讀的小朋友,謝謝你們那些古靈精怪的文字,謝謝你們上課思維那么活躍,讓我時(shí)隔多日又重新體會(huì )到語(yǔ)文老師最純粹最本真的快樂(lè )。
親愛(ài)的七二班孩子,未來(lái)日子憂(yōu)喜與共的小朋友,期待你們遵循規則而不死守規則,在平凡中探尋神奇。尋常中發(fā)現美好,愿我們的七二班真能成為一方誕生愛(ài)與奇跡的沃土。
期待著(zhù),你擁燦爛花期,我賞繽紛美景!
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 9
在本年度,我擔任七(6)班班主任兼數學(xué)老師。這一年,一路艱辛,一路苦悶,但也一路欣慰。欣慰的是,秋季學(xué)期我被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,我所代班被評為文明班級,并且在期中和期末考試中,我所代班在同類(lèi)班級中總是名列前茅。這些成績(jì)的取得,絕不是偶然,而是我勤奮工作、努力拼搏的結果。與此同時(shí),經(jīng)過(guò)一年的班主任工作實(shí)踐,在班主任工作方面,我總結出一些經(jīng)驗:
1.尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生自尊心,F在的初中生大多數是在父母的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)起來(lái)的,他們只知道索取,不知道付出;只受得起表?yè)P和成功,受不起批評和失敗。用舊的思想、舊的觀(guān)念是教育不好的,必須用現代教育思想理念引導和教育他們,即把他們當做一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,充分的尊重他們,切實(shí)地保護他們的自尊心。
2.公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。人是需要被人關(guān)注和肯定的,學(xué)生也是如此。當學(xué)生感受到老師的關(guān)注和欣賞時(shí),就會(huì )信心倍增,樂(lè )于學(xué)習,而當他感受到老師的漠視和偏見(jiàn)時(shí),就會(huì )激起叛逆心,荒于學(xué)習,我在教育實(shí)踐中,深刻地體會(huì )到這一點(diǎn),因此不敢越雷池一步,使自己在學(xué)生心目中樹(shù)立起正直無(wú)私的形象。
3.以身作則,為人師表,F在的學(xué)生模仿能力強,辨別是非的能力差,老師的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。當我禁止做的事情,自己堅決不做,當我要求做的.事情,自己努力做到,因此在日常工作中,我謹言慎行,模范遵守校紀校規,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣。
人無(wú)完人,金無(wú)足赤,自身存在的問(wèn)題和不足還很多,概括起來(lái)(1)作為一個(gè)班主任,尚不能讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)。(2)作為一個(gè)數學(xué)老師,還不能準確把握教材的重難點(diǎn),教學(xué)基本功還需錘煉,駕馭課堂的能力還不夠,等等。
俗話(huà)說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退”,在新課程改革的大背景下,只有勇于拼搏、克難奮進(jìn)的人,才能到達勝利的彼岸。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 10
在賈家口中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí),我還進(jìn)行了一個(gè)月班主任工作實(shí)習。我深入初一六班了解情況,開(kāi)展各項工作,事無(wú)巨細我都參與管理和班級工作開(kāi)展。
在這半年中,我擔任六班的政治教學(xué)和地理教學(xué),所以平時(shí)與他們接觸很多,對每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)基本的了解,這也有利于我班主任工作的開(kāi)展。學(xué)生們知道我擔任他們的班主任之后都十分雀躍,一是因為他們比較喜愛(ài)我,年齡差距小。二是因為他們覺(jué)得我肯定會(huì )放松管理,可以是他們感到輕松。但是他們的愿望很快就落空了,因為劉老師在把他們班交給我時(shí)就叮囑我一定要嚴格起來(lái),我自己也是這么認為的,孩子們還不夠成熟,需要老師的幫助才能約束自己。
在班級管理過(guò)程中,我形成了自己的管理思想,即按照“重點(diǎn)突出,全面管理,以點(diǎn)帶面,結合學(xué)校工作以促進(jìn)班級管”的方法,分別在第一禮拜狠抓衛生,衛生是班級工作的基礎;第二禮拜嚴抓紀律,紀律是班級進(jìn)步的.保障;第三禮拜重在班級凝聚力,結合學(xué)校跑操比賽,和學(xué)生訓練在一起,凝聚班級成員,促進(jìn)班級團結;第四禮拜借助月考,強化學(xué)習,按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習任務(wù)。但是在這過(guò)程中并非是有重點(diǎn)而失全面,而是在全面的班級工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。
建立健全班級班委制度,培養班干部,發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力,強化小組長(cháng)職能,形成班級管理網(wǎng)絡(luò ),達到班級紀律、衛生、學(xué)習在有條不紊中進(jìn)行。
在實(shí)習期間,還單獨以及配合年級主任老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們克服心理波動(dòng),在青春叛逆期,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),并對其進(jìn)行課業(yè)指導。在這個(gè)工程中我發(fā)現,在這所鄉鎮中學(xué)中,不是所有的學(xué)生都可以成為一個(gè)努力學(xué)習的好學(xué)生,但是在學(xué)校中,我們也不可能要求所有的學(xué)生都成績(jì)優(yōu)異,重要的是,成才先成人,要學(xué)會(huì )禮貌,學(xué)會(huì )尊重,學(xué)會(huì )做人。
在此過(guò)程中,初一六班在我的管理和帶領(lǐng)下,有年級組最亂差的班級成為班風(fēng)嚴整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級,受到了校領(lǐng)導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長(cháng)張瑞君老師的指導是分不開(kāi)的,從她身上我學(xué)到了很多東西,也在張老師的指導下認識到了一些不足,比如較為缺乏和學(xué)生家長(cháng)的溝通,這些問(wèn)題我會(huì )在將來(lái)工作中得到避免和改正。
在此擔任班主任工作期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的,積累了許多班級管理上的經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 11
一年多的工作以來(lái),在班級管理方面,學(xué)生思想教育方面,學(xué)習,行為習慣養成等方面都取得了一定的成績(jì),總的來(lái)說(shuō),主要有以下幾方面:
1、注重思想教育,在開(kāi)始不完全了解學(xué)生的情況下,要對學(xué)生的思想進(jìn)行動(dòng)員,讓他們知道有一個(gè)人生的目標去追求,雖然班上同學(xué)的基礎差,沒(méi)有明確的目標,有不少同學(xué)是抱著(zhù)讀一年算一年的想法,這時(shí)候,班主任給他們理想,給他們目標就能提高學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力,人生的激情,對學(xué)生的學(xué)習,人生價(jià)值觀(guān)的健全有總十重要的作用和意義,會(huì )使學(xué)生的思想煥然一新,重新燃起進(jìn)步的思想,和追求夢(mèng)想的渴望,當然,滴水穿石并非一日之功,思想教育工作必須常抓不懈,不然因為學(xué)生的惰性又會(huì )回到以前那樣,我行我素。
2、紀律是學(xué)習,是一切行動(dòng)的保障,由于調皮學(xué)生較多,班上了沒(méi)有說(shuō)紀律行為的保證,那一切對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是空語(yǔ),學(xué)習任務(wù)完不成,思想會(huì )長(cháng)生出壞的苗頭,為搞好紀律,我的做法是充分發(fā)揮學(xué)生在班級日常管理中的作用,引導學(xué)生管理學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識,讓他們明白自己是班級的主人,自己與班榮辱與共,充分調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)作用,養成一個(gè)良好的紀律氛圍,一個(gè)自律,自強的意識。
3、創(chuàng )設良好的班級氛圍,增強學(xué)生的信心,讓他們無(wú)論做何事都全力以赴,舉辦各類(lèi)文娛活動(dòng),增強學(xué)生能力的同時(shí),讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中相互合作,融洽相處,并增加班級的凝聚力,加強學(xué)生的積極性,以積極的心態(tài)去對待學(xué)習,生活中的各種事情。
4、注重學(xué)校-家庭教育、關(guān)注留守子女,農村學(xué)校,家庭的影響,社會(huì )的`不良因素都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生負面影響,特別是父母在外打工的留守子女,沒(méi)有父母的管教會(huì )容易發(fā)生問(wèn)題,因而作為班主任我們要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,經(jīng)常與他們交心,解決思想問(wèn)題,關(guān)注他們在學(xué)習生活中的困難,及時(shí)的予以幫助,并時(shí)常的與他們家長(cháng)聯(lián)系,反映學(xué)生在校情況,做到家校齊抓共管,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),另外,讓他們與父母談心,合影增加與父母的感情。
5、對班級管理中的各項工作齊抓共管,做到環(huán)環(huán)相扣,創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,并關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),做到讓他們形成一個(gè)良好的思想,健康的身體,正確的人生價(jià)值觀(guān),堅定的目標,讓他們在學(xué)習中能成人,成功。
當然,工作中不能盡善盡美,我將盡我努力,爭取得更好的成績(jì)。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 12
本學(xué)期我擔任七年級(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F將本學(xué)期工作總結如下:
首先,我覺(jué)得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會(huì )設計它的未來(lái),把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會(huì )付出自己的精力和心血,而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習,把讀書(shū)當作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強工作責任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,本著(zhù)“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè ),盡力做好份內的每件事情。
其次,建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設的班干部之外,我還設立了專(zhuān)管紀律的.紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛生方面,值日分工相當明確,并有專(zhuān)職人員檢查。
再次,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛生。開(kāi)學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 13
頂崗實(shí)習支教半年時(shí)間就這樣匆匆流逝了。在二中的四個(gè)月里,我的身份既是英語(yǔ)實(shí)習老師,又是七年級七班的見(jiàn)習班主任。雖然僅僅是一名見(jiàn)習班主任,但是,對這個(gè)職業(yè)也有了深刻地認識和體會(huì )。以前,對于我來(lái)說(shuō),班主任就是一個(gè)名詞,直到自己成為一名代理班主任,這個(gè)名詞變成了動(dòng)名詞,就意味著(zhù)自己將要從事最富有挑戰性與耐久性的工作。這對于我來(lái)說(shuō),既是機遇又是挑戰。
在實(shí)習班主任期間,我主要做了一下幾方面事情。
首先,全面了解學(xué)生,加強對學(xué)生的思想政治工作。從剛開(kāi)始任見(jiàn)習班主任,我就開(kāi)始廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下積極與學(xué)生交流溝通,并逐漸掌握了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習情況。然后在具體情況具體分析,合理制定有針對性的'教育方式。尤其重視抓好基礎差的學(xué)生的轉化工作。對他們處處真誠相待,做他們的知心朋友。并及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓他們表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們嘗試到成功的歡樂(lè )和喜悅,從而增長(cháng)他們的自信心。
其次,積極履行班主任職責。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任,工作任務(wù)也就沒(méi)那么重,主要就是配合我的指導老師也是我的班主任工作指導老師。平時(shí),一般比較重要的事情都是他負責,我則主要幫助處理一些小的事情。但是,越是小事情越要努力去做好。于是,經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。同時(shí),每天早起跟早操,課間操去監督,看午休等。處理這些小事的同時(shí),還深入到學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中,及時(shí)了解、關(guān)心、教育并督促其良好習慣的形成,同時(shí),發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
最后,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的各方面能力,還能提高班級凝聚力。于是,在課外活動(dòng)的設計與組織上,我都投入大量精力。除了校內的活動(dòng)之外,我還積極組織開(kāi)展主題班會(huì ),對學(xué)生起到了很好地教育作用。
在做好本職工作的時(shí)候,我還積極勇挑重擔,樂(lè )于助人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生縫衣服、拿水送藥……細節之處展現我對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,盡力做好每一件小事去為班集體做貢獻,為學(xué)生服務(wù)。
作為班主任,我做到遠遠不夠;作為代理班主任,我做到了問(wèn)心無(wú)愧。這也是頂崗實(shí)習以來(lái)我的一個(gè)珍貴的收獲吧!
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 14
本學(xué)期我擔任七年級一班的班主任工作,一學(xué)期來(lái)貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”,堅信的德育思想是“經(jīng)典的書(shū)籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個(gè)人對自己的要求可概括為“愛(ài)心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實(shí)情況總結一下。
1、開(kāi)學(xué)伊始,全體學(xué)生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標——爭創(chuàng )一流班集體,爭當優(yōu)秀中學(xué)生,明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習知識,培養習慣,鍛煉能力,統一了認識——知識改變命運,勤奮創(chuàng )造奇跡。
2、班級中力求體現“人人都是班干部,個(gè)個(gè)都是班主人”的'思想。為此,前半學(xué)期,組建了班委會(huì ),實(shí)行“值日班長(cháng)”制度,值日班長(cháng)輪流當并于早晨做主題演講,制定了學(xué)習小組,班級小事務(wù)具體責任到人,使大家都有事做,使每個(gè)人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸!钡每鞓(lè )。
3、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習、衛生、集會(huì )、財務(wù)保管”等方面作了明確規定,并嚴格執行,引導大部分學(xué)生養成遵規守紀的習慣。
4、定期召開(kāi)主題班會(huì ),重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導”,使學(xué)生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。
5、以學(xué);顒(dòng)安排為主線(xiàn),組織多樣的班級文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書(shū)交流會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、書(shū)法比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中增強學(xué)生對集體的認同感,展示每個(gè)人的才藝。
6、對后進(jìn)生的轉化,以激勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生,按照班級制度處罰,幫其認識錯誤,反思己過(guò),并給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認識到錯誤,并且對學(xué)習和生活有了信心,才不至于得過(guò)且過(guò)、破罐子破摔。
最后,我想闡述一下對“科學(xué)+民主”班管思想的認識。班級管理,說(shuō)到底是一種育人的藝術(shù),必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來(lái)管理。無(wú)論采取何種形式,只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅守做人的道德良知、樹(shù)立和諧共處的認識,就是科學(xué)有效的方法。對于民主,我認為是熱愛(ài)學(xué)生較高藝術(shù)的表現,師愛(ài),不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛(ài)遷就,它以民主思想為核心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,明辨是非。
以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認識,在班級管理中,還有許多困難,如部分后進(jìn)生的轉化等,但我會(huì )堅持“科學(xué)+民主”的班管思想,迎接挑戰,爭取更大的進(jìn)步。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 15
我兼任的是七年三班的班主任工作,班級共有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下,我們班級先后取得了班會(huì )、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎項。形成了一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣正,團結友愛(ài),互幫互助、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,特總結經(jīng)驗如下:
第一、抓好了班級的制度建設。國有國法,家有家規,一個(gè)班級要想走上正規,必須有一定有規章制度,開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(cháng)負責制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管,每個(gè)都是管理者,每個(gè)人也都是被管理者。
第二、加強了學(xué)生的養成性教育。初一的學(xué)生習慣養成很重要,一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,戴校簽,按時(shí)到校,上課之前先把下一節要用的書(shū)本擺在桌子左上角,上課、自習課的做姿要端正,保持好個(gè)人衛生和班級衛生,愛(ài)護公物、自己的桌椅自己負責管理,上課的學(xué)習方法和自習課的內容安排,認真及時(shí)地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。
第三、做好學(xué)生的思想工作。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,他們共同組成一個(gè)班集體。他們來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不同的`興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪(fǎng),改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。也積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),并結合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體,熱愛(ài)生活,有著(zhù)積極向上的良好心態(tài)。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 16
一、我的副班主任工作簡(jiǎn)述:
這個(gè)學(xué)期主要的工作是:我擔任七年二班的副班主任與語(yǔ)文老師,由于我們班的班主任老師擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)也擔任整個(gè)七年級的年級主任一職,工作比較繁重,因此七年二班的班級博客建設也就交給了我。班級博客主要就是每周上傳5篇班級博客,博客內容包括:對于班級的一些記錄,可以是文字、圖片等形式來(lái)展現班級的建設,例如有班級展示的圖片、學(xué)生在學(xué);顒(dòng)中的照片、以及學(xué)生優(yōu)秀作文展示等欄目。
室內外板報的設計,這個(gè)學(xué)期板報的主要內容是行為規范教育,和我班根據學(xué)校組織的活動(dòng)周進(jìn)行手抄報,這一點(diǎn)學(xué)生很感興趣,而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習管理,這學(xué)期每天在早晨的時(shí)候都盯他們早自習。
班會(huì )參與,雖然在班會(huì )主持的是班主任,但我也學(xué)習了很多,參加班里的主題班會(huì )和情商教育。
二、感受與反思
雖然僅僅是實(shí)習,但是經(jīng)歷了半年的時(shí)光,我也學(xué)到了不少東西,以下是我的一點(diǎn)反思。和七年二班同學(xué)們相處的這一個(gè)學(xué)期,我覺(jué)得很開(kāi)心,因為和孩子們在一起,孩子的世界是純真而又年輕的,所以心態(tài)永遠是年輕的`。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的相處,我對每個(gè)同學(xué)的學(xué)習和生活都有所了解,像吳向東比較懶,我想讓他干點(diǎn)活吧,他很不樂(lè )意,但是之后我用了一個(gè)辦法,就是他做了的時(shí)候,如果不是我提醒的話(huà),那么我就會(huì )在全班表?yè)P他。我告訴班主任金老師,期末要表?yè)P一下他。像我們班的敬佳鵬,雖然上課搗亂,但是他的身上也有可取之處,從來(lái)不跟老師頂撞。
三、假如我是班主任,我的帶班想法
1、若論一個(gè)班的是否是個(gè)好班,班風(fēng)至關(guān)重要,需要根據一個(gè)班級的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行培養。而最重要的就是班級里的各個(gè)同學(xué)要團結一心,不能事不關(guān)己高高掛起,要把自己看成是這個(gè)大家庭的一員,以在這個(gè)班集體里而感到光榮。
2、一個(gè)班級里的事情比較瑣碎,一定要把班集體的每件事都想到了,并且要細化,例如班級的衛生,一個(gè)教室如果是干凈、整潔的教室,學(xué)生和教師進(jìn)去后都心情舒暢,所以具體到每個(gè)人的任務(wù)一定要分清楚了,讓學(xué)生知道他每天要的任務(wù)是什么。
3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手,但是如果班委不是自己內心想為班級做出貢獻的話(huà),那么這個(gè)班級的管理一定是費腦筋的。
4、小組建設。我們學(xué)校倡導的是小組合作,所以怎么樣保持小組團結合作的同時(shí)也要保證活而有序。所以怎樣建設好小組,保持他們的活躍,發(fā)揮每個(gè)組員的作用也是值得思考的。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 17
回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會(huì )到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。為了使班主任工作有序進(jìn)行,干得更好,現將半年來(lái)的工作總結如下:
一、關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。做一個(gè)辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長(cháng),這是我做班主任的信念。
愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛(ài),收獲的則是54份純真的愛(ài)。
二、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。
三、培養小干部,發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個(gè)良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。首先,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責任感,其次,樹(shù)立他們的威信。
四、加強與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,加強和家長(cháng)間的交流。
五、加強集體凝聚力
一個(gè)集體就像一艘船,載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的`酸甜苦辣。
社會(huì )是在不斷進(jìn)步的,孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維,努力探索,掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來(lái)能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
作為一名年輕的教師,我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,在今后,我會(huì )同我的孩子們繼續努力,即使沒(méi)有最好,也一定會(huì )更好!
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 18
時(shí)間飛逝,轉眼間又是新的一年。期末又到了,回想當班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期,我擔任初一xx班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體,其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度,較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價(jià)值認識各有不同看法,在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現,注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的'良苦用心,爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力
我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng),我都組織學(xué)生認真對待,同時(shí)爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。我覺(jué)得,這對于好多初中生散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀,我從學(xué)生著(zhù)手,同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高,各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理,制度嚴明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jì),但不可否認,需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 19
本學(xué)期,我擔任初一(2)班和初一(5)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人在教學(xué)工作中始終堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2.課堂上的`情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生。
注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、積極參與科組活動(dòng),虛心向同行學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、認真學(xué)習新課標要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量。
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光陰似箭,日月如梭。一晃期末又到了,回想這一學(xué)期,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。但我本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿(mǎn)。
一、注重說(shuō)服教育,提高學(xué)生自信心。
七年級正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期,他們對世界的認識,對人生價(jià)值的認識各有不同,在班級中總會(huì )出現這樣和那樣的問(wèn)題。因而,我及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)的表現,注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外,我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì )得到回報,可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì )心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。
二、落實(shí)各項活動(dòng),加強班級凝聚力。
我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是歌詠比賽,我班都能認真對待,爭取優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動(dòng)的'同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通
我們班學(xué)生腦子聰明,但學(xué)習習慣特差。為了改變這種現狀,一方面我從學(xué)生著(zhù)手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在期末階段班級學(xué)習氛圍日益濃厚,在期末考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高,各科不及格的人數也有所降低。
四、規范管理,制度嚴明。
抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jì),但不可否認,需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,我會(huì )繼續努力,使班級凝聚力更強,學(xué)生的成績(jì)更上一層樓。
七年級第二學(xué)期班主任工作總結 21
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,本人聯(lián)系班級的實(shí)際情況,主要做了下列工作:
1.注重培養學(xué)生的品行,形成良好的班風(fēng),引導學(xué)生積極向上。
本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì )課等多種形式,從培養學(xué)生品行入手,宣貫學(xué)校的規章制度,從一開(kāi)始就嚴格要求,規范學(xué)生的行為,把教書(shū)與育人有機地結合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心,但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學(xué)生積極向上,并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型,鼓勵落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強。
2.采用多種行之有效的辦法,引進(jìn)競爭機制,調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,氣可鼓不可泄。首先,我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑,宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法,鼓勵大家向他們學(xué)習,向他們挑戰;其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習方法,對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松;第三,在班里組織各學(xué)科知識競賽,既增強了學(xué)生的競爭意識,又培養了大家的團隊協(xié)作精神,效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力,班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現了不少學(xué)習尖子。
3.抓好學(xué)生的行為規范,促進(jìn)班風(fēng)建設。
我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作,借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的學(xué)生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生,我除了教育他們外,還給予適度的勞動(dòng)任務(wù)以示懲罰,直至好轉為止。
本學(xué)期,通過(guò)嚴格的管理,我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級,升班旗3次,班級的集體榮譽(yù)感大大增強了。針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行動(dòng)變化,出現問(wèn)題及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。
同時(shí),我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的`提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,向各位有經(jīng)驗的老師請教。
本學(xué)期,盡管取得了可喜的成績(jì),但還存在一些問(wèn)題有待解決:班里出現了兩極分化,有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué),雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō),抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。
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