班級工作總結范文（精選10篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編整理的班級工作總結范文（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級工作總結1
歲月匆匆，又是一學(xué)期。在一年的相處中，越來(lái)越發(fā)現，現在的孩子見(jiàn)多識廣，對社會(huì )，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)他們的天地。于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事，但當他們取的優(yōu)異成果時(shí)，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見(jiàn)解獨到，有的知識豐富，有的樂(lè )于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關(guān)心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬(wàn)苦。具體做法是：
一．充分發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級帶來(lái)榮譽(yù)的`事。班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學(xué)早早到校，他們不是來(lái)抄作業(yè)，不是來(lái)講空話(huà)，而是認真地開(kāi)始背誦。當然，這當中值日班長(cháng)充分發(fā)揮了他的管理能力，值日班長(cháng)不僅管理同學(xué)早讀，而且還要適時(shí)地抽背，以檢查同學(xué)們學(xué)習的效果。
二、營(yíng)造良好的班級氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學(xué)，在上半學(xué)期中成績(jì)極不理想，學(xué)習上也沒(méi)什么動(dòng)力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個(gè)比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開(kāi)心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說(shuō)，自己一回家就沒(méi)有什么控制力，作業(yè)也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來(lái)做作業(yè)，做完作業(yè)再回家，漸漸地，他心靜下來(lái)了，學(xué)習上有進(jìn)步了，在我一次次表?yè)P中，他學(xué)習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學(xué)期他在各門(mén)功課中都有了飛躍性地進(jìn)步。
三、以活動(dòng)促發(fā)展
我們積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。我班同學(xué)有出色的集體榮譽(yù)感，集體凝聚力。這學(xué)期，毛可逸同學(xué)獲余姚市”三好生”稱(chēng)號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發(fā)表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱(chēng)號；在冬季運動(dòng)會(huì )中，楊亦銘獲最佳球員稱(chēng)號等。
通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂(lè )，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實(shí)得工作，當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師。
班級工作總結2
轉眼一年又過(guò)去了。在擔任八年級班主任的基礎上，本學(xué)期我榮升為八年級四班的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作，使學(xué)生朝著(zhù)健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標，塑造團結上進(jìn)的班集體勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。
我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、 樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的.班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、 積極督促學(xué)生學(xué)習，履行學(xué)生在校的學(xué)習使命
八年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會(huì )課開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓他們認識到學(xué)習對今后人生的重要性；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)等重點(diǎn)知識，加強薄弱學(xué)科的學(xué)習；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表?yè)P獎勵，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的學(xué)生；成立“優(yōu)秀成員團”，對他們進(jìn)行精心輔導，成為班級的學(xué)習骨干，然后“一幫一”，輔導后進(jìn)生。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班涌現出一些成績(jì)突出的優(yōu)秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《八四班班級公約》，羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度，并每天安排一個(gè)值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況，放學(xué)前通報，表現好的表?yè)P，惡劣的嚴肅批評并以采取適當的懲罰。學(xué)生有這么大了，都要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到任課教師的好評，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系 ，形成家校教育合力
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。為此，本學(xué)期中考后，我們在學(xué)校的指引下，召開(kāi)了“家長(cháng)學(xué)�！弊剷�(huì )，互相溝通、交流，商量教育對策，達成共識。
回顧本學(xué)期的班級工作，我們八（4）班在不斷克服缺點(diǎn)的過(guò)程中取得了應有的成績(jì)，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬(wàn)緒，許多艱難是我始料未及的，但我無(wú)怨無(wú)悔，做得不亦樂(lè )乎！因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
班級工作總結3
本學(xué)期，我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了這半個(gè)學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個(gè)學(xué)期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設
在“溫馨教室”的創(chuàng )建過(guò)程中，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓勵學(xué)生的作用，將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。
（二）注意班干部的培養
入學(xué)之后，通過(guò)班會(huì )形式由學(xué)生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，發(fā)現并討論解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
個(gè)別學(xué)生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學(xué)生父母的練習，與家長(cháng)合作來(lái)教育學(xué)生，取得一定的成效。
（四）注重學(xué)生個(gè)人養成教育
教會(huì )學(xué)生養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話(huà)的壞習慣。
（五） 開(kāi)展多項活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項活動(dòng)豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的.興趣，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣和培養團隊精神。我們配合學(xué)校的“藝術(shù)節”活動(dòng)開(kāi)展了匯操和隊列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽、英語(yǔ)書(shū)法競賽和標本制作等活動(dòng)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。
當然，我在班級管理方面經(jīng)驗有限，班級還存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題，班級的建設還需我和同學(xué)們的共同努力。
班級工作總結4
轉眼間，我們就來(lái)到了六年級�；仡欉@一個(gè)學(xué)期的班級工作，算是保質(zhì)保量地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，也圓滿(mǎn)地完成了班級開(kāi)學(xué)計劃中的各項事務(wù)。
一、培養學(xué)生的主人翁意識
首先是繼續執行上個(gè)學(xué)期延續下來(lái)的班會(huì )課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長(cháng)組織，負責紀律、勞動(dòng)、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點(diǎn)評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關(guān)注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說(shuō)不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說(shuō)出什么時(shí)候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學(xué)，我給他們講過(guò)一個(gè)微信里曾經(jīng)看到的故事“這事和我無(wú)關(guān)嗎？”，啟發(fā)他們思考班級里的事情和我們每個(gè)成員的'關(guān)系，體會(huì )一個(gè)班級的正常運轉離不開(kāi)每個(gè)人的付出，更需要我們每個(gè)人的自我約束和相互提醒。這個(gè)故事就像班級的一個(gè)“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風(fēng)的轉變。元旦活動(dòng)班級自己安排，就一節課時(shí)間，原本讓大家自己看看書(shū)、電影什么的，放松一下吧，省得興師動(dòng)眾。誰(shuí)料，班里的幾位班干一致要求開(kāi)展班級活動(dòng)，后來(lái)幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說(shuō)讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫(xiě)的。學(xué)期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個(gè)星期，班長(cháng)見(jiàn)我沒(méi)有什么好的節目設想，就自己組織帶領(lǐng)班里的3個(gè)男生排練了一個(gè)街舞，說(shuō)是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時(shí)候，我跟他們倆說(shuō)以后看到葉子上有灰就來(lái)抹，后來(lái)好幾次路過(guò)大廳看他們正在低頭一片一片地抹�，F在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學(xué)還是有自覺(jué)性和集體榮譽(yù)感的，而我往往是過(guò)于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過(guò)多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說(shuō)班級目前最讓我不滿(mǎn)意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環(huán)境區的問(wèn)題最多。不可否認的是我班的環(huán)境區范圍大、產(chǎn)生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過(guò)于苛刻，但這些都是客觀(guān)原因，主要的還是一開(kāi)始，我們班的值日生就沒(méi)重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問(wèn)題，我和勞動(dòng)委員依次想了很多點(diǎn)子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時(shí)間；2、給每個(gè)值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學(xué)幫忙。4、如果出現問(wèn)題，反思原因，并解釋說(shuō)明。正是靠著(zhù)這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發(fā)展。希望下個(gè)學(xué)期能有質(zhì)的改變。
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問(wèn)題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進(jìn)步之星、紀律之星、勞動(dòng)之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會(huì )。其次是學(xué)校、年級組布置的任務(wù)、組織的活動(dòng)我們都抱著(zhù)積極的態(tài)度參加，這個(gè)學(xué)期的班級布置、教師節活動(dòng)、迎新年活動(dòng)都是精心準備、認真組織。
堅持開(kāi)展班級的讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期班級共讀書(shū)目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書(shū)會(huì )。這些活動(dòng)全體同學(xué)參加，不僅拓寬了學(xué)生個(gè)體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協(xié)商、處理事情的綜合能力。
四、下個(gè)學(xué)期班級工作的預想
1、培養幾位主要班干管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動(dòng)紅旗；
3、繼續做我們認為應該堅持的事情。
班級工作總結5
眨眼間我來(lái)江服以及一年了。這學(xué)期我們分了實(shí)驗班，我有幸成還是一班之長(cháng)，我能清晰的感到自己身上的責任。打個(gè)不太恰當的比喻，如果把全班同學(xué)比做一盤(pán)珠子，那班委就是把這些珠子穿起來(lái)的線(xiàn)，而我，或許就是那根系在線(xiàn)上的針。
早在進(jìn)入大學(xué)之前就聽(tīng)一些朋友講過(guò)，大學(xué)班級很少有團結的，大多數都是一盤(pán)散沙。做為班長(cháng)，我在競選時(shí)就說(shuō)，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來(lái)做，一個(gè)男人要有自己的事業(yè)心，一個(gè)高大的男人責任也就越是重了。我是這么說(shuō)的，也是這么做的，本學(xué)期的所有工作都是圍繞這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展的。我不敢說(shuō)我成功了，至少不那么的令大家失望。
團結，無(wú)論何時(shí)它都應該并且長(cháng)期成為一個(gè)班的基礎，它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團結的班級有利于同學(xué)的身心健康的成長(cháng)，也有利于大家更好的學(xué)習。大家處于一個(gè)團結的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習和生活中去。 積極的開(kāi)展集體活動(dòng)。從開(kāi)學(xué)至今，有班委組織的集體活動(dòng)一直貫穿了整個(gè)學(xué)期的生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學(xué)校組織的`集體活動(dòng)，如“夢(mèng)回大唐”主題班會(huì )、“心理素質(zhì)拓展”等等。前者得到了大家的好評，后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我想這也是對我們整個(gè)集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問(wèn)題放在首位。每次活動(dòng)前班委都進(jìn)行周密的計劃和事前考察。以確保在活動(dòng)中萬(wàn)無(wú)一失。參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。我們本著(zhù)重在參與，娛樂(lè )第一的目的。目的是為了讓同學(xué)們參與其中，豐富大家的課余生活�？傊�，組織這一系列的活動(dòng)就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解，促進(jìn)大家相互之間的交流，從而促進(jìn)我們班向著(zhù)團結友愛(ài)的班級目標發(fā)展。 這學(xué)期班中的學(xué)習氣氛較濃。我想事因為大家都是從各個(gè)班挑出來(lái)的，也都背負了多原先班級的一份責任，對自己的一份責任。我著(zhù)想部分學(xué)生懷有考試求過(guò)不求優(yōu)的心理。還有部分同學(xué)對學(xué)習漸漸的失去了興趣，把大量的課余時(shí)間用在了娛樂(lè )上。這種苗頭我們應當及時(shí)的制止，否則，不僅影響同學(xué)們自己的未來(lái)，也不利于班級工作的開(kāi)展。
我們班委同學(xué)之間應加強交流。雖說(shuō)班委在加強同學(xué)互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學(xué)未能較好的融入集體中來(lái)�；蛟S是個(gè)人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問(wèn)題存在，由于上課時(shí)間較長(cháng)課間較短同學(xué)們不能很好的與大多數同學(xué)溝通。我們班的女生34名居多數所以部分女同學(xué)同學(xué)在中應起了相當重要的作用。
做了一學(xué)期班長(cháng)，收獲挺多。不僅是從每位同學(xué)身上學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn)，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個(gè)好哥們。有句話(huà)說(shuō)，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必定為你打開(kāi)一扇窗。高考失利，然而來(lái)到江服，成為實(shí)驗班一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝愿實(shí)驗班的明天更加美好。因為，我們是一家人。
班級工作總結6
轉眼前，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會(huì )，現在，期中考試已經(jīng)結束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學(xué)應該說(shuō)都比較活潑，好動(dòng)，加之年齡較小，基本上所有同學(xué)都不會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習，只有在老師的要求下才會(huì )學(xué)習。
開(kāi)學(xué)后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績(jì)不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想，尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平。究其原因，都是平日對于學(xué)習不重視，學(xué)習態(tài)度不端正而引起的。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學(xué)，我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓，一定解決此類(lèi)問(wèn)題，讓該類(lèi)問(wèn)題在本班銷(xiāo)聲匿跡；本班級存在的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題，勇于向老師提“為什么？”，上課不敢大膽發(fā)言，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展；本班級的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿(mǎn)足，對問(wèn)題不求甚解，取得一定成績(jì)就開(kāi)始自高自大，有飄飄焉的想法，也開(kāi)始有了飄飄焉的做法�？偁栄灾�，學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂(lè )，有了父母這棵大樹(shù)永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績(jì)也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問(wèn)題：1、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級的調查工作，再班級的工作上不認真、不扎實(shí)，基本為一個(gè)形式。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作，沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題，因而她們在學(xué)習上始終背負著(zhù)思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，來(lái)到學(xué)校，每天都在當個(gè)和尚，可謂鼠目寸光，來(lái)一天混一天，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目的'。
在勞動(dòng)、衛生等方面，我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛生區，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內提前完成。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強，責任心也不強，在今后教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進(jìn)措施
1、抓好小組合作，進(jìn)一步推進(jìn)小組競賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間，樹(shù)立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴明的紀律。
2、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養工作。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀(guān)念，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視，方法上指導，行動(dòng)上嚴格要求，注重發(fā)散思維訓練，題量大而難。爭取優(yōu)秀生培養邁出一大步。
3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，通過(guò)思想上 激勵，生活上關(guān)心，學(xué)習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學(xué)習成績(jì)的大面積提升打下堅實(shí)的基礎。
4、繼續落實(shí)學(xué)期教育內容：《中學(xué)生日常行為規范》教育、《中學(xué)生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛(ài)國主義教育、理想教育、惜時(shí)守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育。
5、召開(kāi)主題班會(huì )《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》，互相交流，取長(cháng)補短，端正學(xué)習目的，樹(shù)立遠大理想，惜時(shí)守信，勤奮學(xué)習。
6、搞好課間操，增強學(xué)生身體素質(zhì)，抓好學(xué)生的生活管理，培養學(xué)生自治自理能力。
7、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話(huà)、交流，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
班級工作總結7
光陰似箭，日月如梭，20xx年下期已經(jīng)結束。本期內，我們160C在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下，按照各處室的有關(guān)要求，開(kāi)展了大量工作，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、開(kāi)展的工作
1、根據學(xué)校的有關(guān)規章制度制訂了切實(shí)可行的《班級公約》并付諸實(shí)施。
2、出臺了衛生制度及財物管理制度且給予了落實(shí)。
3、選拔了一批思想表現好、工作能力強、學(xué)習成績(jì)好的`同學(xué)擔任班、團干部，實(shí)行了班務(wù)值日，召開(kāi)了5次班、團干部會(huì )議，培養了班、團干部的工作能力。
4、堅持了家訪(fǎng)、談話(huà)制度。全期共家訪(fǎng)23人次，找學(xué)生談話(huà)32人次。
5、利用讀報、周會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時(shí)事政治講座，營(yíng)造了良好的班紀學(xué)風(fēng)。
6、定期舉辦主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，使學(xué)生養成良好的日常行為習慣，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì )做人。
7、舉行了期中考試并及時(shí)召開(kāi)了成績(jì)分析會(huì )、表彰會(huì )，發(fā)放了通知書(shū)。
8、狠抓了“培優(yōu)補差”工作，開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)。全期共召開(kāi)了4次分層次學(xué)生會(huì )議，有針對性地進(jìn)行了談話(huà)、輔導和個(gè)別教育。
9、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項活動(dòng)和各種競賽。
二、取得的成績(jì)
1、班級工作開(kāi)展正常，班級穩定不亂，未出現安全事故及重大違紀事件，無(wú)學(xué)生流失現象。
2、紀律好，班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動(dòng)紅旗”。
3、學(xué)風(fēng)濃，成績(jì)佳。在學(xué)校舉行的期中考試中成績(jì)喜人：綜合人平居年級第二名；各科成績(jì)理想；優(yōu)秀人數名列年級第一。
4、各項活動(dòng)和各種競賽中我班捷報頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎；黑板報評比中連續三次獲一等獎；廣播體操比賽榮獲三等獎；田徑運動(dòng)會(huì )中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名；國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎；英語(yǔ)競賽中趙霞和唐利群都獲得了二等獎；數學(xué)競賽中唐高亮榮獲第二。
三、存在的問(wèn)題
1、少數同學(xué)自卑感強，學(xué)習目的不明，學(xué)習態(tài)度不正，學(xué)習基礎不好，缺乏學(xué)習信心，學(xué)習方法不佳，成績(jì)進(jìn)步不大。
2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻，思想認識不到位，我行我素，違紀現象較為嚴重。
3、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡，有嚴重的偏科現象。
四、今后的設想
1、常與科任教師溝通，了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況，形成教育合力，多指導學(xué)習方法，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、開(kāi)展“回家待考”制度，對個(gè)別的違紀嚴重、常不讀書(shū)的“害群之馬”要求在家待考，由家長(cháng)代管。
3、常家訪(fǎng)或與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，爭取家長(cháng)支持，共同教育學(xué)生。
班級工作總結8
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開(kāi)班會(huì )，努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、互動(dòng)”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對班級的各項事務(wù)，團結、學(xué)習、互助、樂(lè )于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開(kāi)展。在主題活動(dòng)、六一游戲節活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作：
1、抓好班級常規，在一日生活中貫徹落實(shí)幼兒園的“四個(gè)有序”：環(huán)境有序、生活有序、學(xué)習有序、觀(guān)察有序。培養幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣。針對大班幼兒的特點(diǎn)，強調規則意識、自控能力。提高幼兒自我服務(wù)能力和為集體服務(wù)的熱情與能力，重點(diǎn)做好值日生工作。
2、在進(jìn)行主題探究活動(dòng)時(shí)，從主題的選擇、活動(dòng)的設計、活動(dòng)的調整、材料的準備、活動(dòng)的展示等方面要適應大班幼兒的特點(diǎn)，更多地體現幼兒的參與性、主體地位。并根據本班幼兒的情況，使幼兒的思維品質(zhì)和社會(huì )性（包括學(xué)會(huì )關(guān)心同伴、和同伴和成人交往等）得到更好的發(fā)展。
3、組織豐富的幼兒活動(dòng)。為每位幼兒提供更多的表現機會(huì )。
4、繼續指導幼兒對感覺(jué)統合的訓練，培養幼兒動(dòng)作的靈敏協(xié)調性和反應能力。
5、認真做好幼小銜接活動(dòng)，具體措施如下：
〈1〉引導幼兒學(xué)習正確收拾及保管好自己的書(shū)包、衣物。
〈2〉聽(tīng)到教師的指示迅速返回座位準備學(xué)習。
〈3〉學(xué)習活動(dòng)中認真聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，不插嘴、不打斷。
開(kāi)展系列活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對學(xué)校及其小學(xué)生學(xué)習和生活的了解，不斷提高幼兒生活自理能力，進(jìn)一步培養幼兒的責任感、任務(wù)意識和社會(huì )交往能力等。
三、衛生保健工作：
1、在醫務(wù)人員的'指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。
2、在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
3、堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并指導汗濕衣服的幼兒更換衣服。
4、班級與家長(cháng)配合，在日常生活中消除安全隱患，注重幼兒自我保護意識。
四、不足及努力方向：
1、班級衛生工作還需進(jìn)一步細致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，我們感到無(wú)比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì )做得更好。
班級工作總結9
時(shí)光飛逝，轉眼之間一個(gè)學(xué)期的工作便進(jìn)入了尾聲。本學(xué)期是我擔任班長(cháng)工作的第一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉與摸索，我已經(jīng)由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的手足無(wú)措，到現在的積累了一些負責班中工作的經(jīng)驗。在本學(xué)期中，我們針對托班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合幼兒剛入園，分離焦慮嚴重這一實(shí)際情況，在工作中本著(zhù)幼兒優(yōu)先，以情感教育為主的原則，設計出適合托班幼兒的形式多樣的游戲活動(dòng)，使幼兒順利度過(guò)分離焦慮期，更快地適應幼兒園的一日生活。與此同時(shí)，由于幼兒年齡小，自我保護能力差，以及秋冬季節寒冷干燥的特點(diǎn)，本學(xué)期我們加強了對幼兒的生活護理工作，以使幼兒少生病，不生病，保障了教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和進(jìn)行。下面，我們將班中的工作進(jìn)行小結，以便在總結中發(fā)現優(yōu)勢與不足，為下學(xué)期各項工作的開(kāi)展和進(jìn)行打下基礎。
一、常規工作
對于托班幼兒來(lái)說(shuō)，常規的培養和建立最為重要，常規習慣的好壞將直接影響到幼兒今后幾年的幼兒園生活，甚至對幼兒性格的形成也將產(chǎn)生影響。因此，在本學(xué)期初，我們便將常規培養工作作為本學(xué)期工作的重點(diǎn)，并且在培養的過(guò)程中，力求使三人的要求一致，以便使幼兒更快更好的形成各項常規。具體表現在：
1、根據自己喜歡的各種標記能夠找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；
2、能夠自己排隊洗手、入廁、喝水，會(huì )自己提褲子和擼（放）袖子；
3、我們根據幼兒不愛(ài)喝白開(kāi)水的特點(diǎn)，創(chuàng )設了“小花不喝水會(huì )變成什么樣？”的墻飾，使幼兒在親眼見(jiàn)到小花不喝水變蔫了的情況時(shí)知道我們的'成長(cháng)離不開(kāi)水，從而產(chǎn)生喝水的愿望；
4、午睡時(shí)幼兒自己穿脫折衣服，自己穿脫鞋，并能擺放整齊，遇到困難時(shí)能夠向老師和同伴尋求幫助；
5、在玩玩具時(shí)幼兒能夠做到不爭搶玩具，玩具掉了時(shí)能馬上撿起來(lái)，和小朋友共同游戲時(shí)不推擠；
6、我們設置了“我當進(jìn)步小明星”的墻飾，幼兒會(huì )自己做什么事時(shí)我們就會(huì )在他的標記處貼上相應圖形的小花來(lái)表現，使幼兒產(chǎn)生“自己的事情自己做”的愿望。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們主要根據幼兒的實(shí)際情況，興趣愛(ài)好，和季節特點(diǎn)，并結合“托兒教育課程”、“建構式課程”和“快樂(lè )與發(fā)展課程”選擇了適合幼兒的主題活動(dòng)。在主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們力求使活動(dòng)更貼近幼兒的生活，能夠解決幼兒生活中的實(shí)際問(wèn)題，使幼兒更易于接受，使活動(dòng)更有價(jià)值。例如，在開(kāi)學(xué)初，結合幼兒入園初期分離焦慮嚴重，不適應幼兒園生活的特點(diǎn)，我們選擇了“幼兒園像我家”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒先是認識了自己的水杯、毛巾、小床等物品，為接下來(lái)的幼兒園生活打下了基礎。接下來(lái)，又通過(guò)各種活動(dòng)熟悉了班中的老師，對老師產(chǎn)生了好感，知道老師并不陌生，會(huì )像媽媽一樣照顧我。然后，針對孩子們身上出現的不會(huì )排隊的問(wèn)題和玩玩具時(shí)出現的問(wèn)題，我們又進(jìn)行了“我會(huì )排隊”和“我會(huì )這樣玩玩具”的單元活動(dòng)，分別解決了這兩個(gè)問(wèn)題。最后，在主題即將結束的時(shí)候，我們又進(jìn)行了“我真棒”的單元活動(dòng)，和幼兒一起回顧自己在這短短一個(gè)月來(lái)學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，產(chǎn)生自豪感。同時(shí)，又為我們接下來(lái)進(jìn)行的“我的小手真能干”主題活動(dòng)打下了基礎，使兩個(gè)主題之間的銜接自然，流暢。托班幼兒年齡小，個(gè)方面能力水平都較低，但是他們能做的事情卻并不少。之所以很多事情都沒(méi)有做過(guò)，是因為家長(cháng)對幼兒的過(guò)度保護造成的。針對這一情況，我們進(jìn)行了“我的小手真能干”主題活動(dòng)。通過(guò)與家長(cháng)的密切配合，拓展了幼兒自理能力的內容，使幼兒感受到了勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè )，對自己做事產(chǎn)生了信心。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，幼兒建立了相關(guān)經(jīng)驗，能力也隨之有了很大提升。
三、家長(cháng)工作
幼兒園的各項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持。托班幼兒初次入園，家長(cháng)們對幼兒園的活動(dòng)不熟悉，感到好奇，總是想通過(guò)各種途徑來(lái)了解。如果能夠在第一個(gè)學(xué)期就調動(dòng)起家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，那么會(huì )很容易得到家長(cháng)長(cháng)期的支持。我班除了利用“家長(cháng)會(huì )”、“家長(cháng)園地”等形式來(lái)使家長(cháng)們了解我們在不同階段的教育目標，方法等，還從開(kāi)學(xué)初就一直保持著(zhù)每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單，使家長(cháng)們了解孩子在園一天的情況，知道誰(shuí)大便了，誰(shuí)咳嗽了，誰(shuí)吃飯好，誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué)，誰(shuí)又有進(jìn)步了等等。同時(shí)，我們還采取了定期的才藝展示活動(dòng)來(lái)贏(yíng)得家長(cháng)的認可。特別是，剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月時(shí)幼兒為家長(cháng)們演唱了學(xué)過(guò)的十余首歌曲，另家長(cháng)們大吃一驚，沒(méi)想到孩子們短短這些天就學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，對老師產(chǎn)生了信任，對繼續配合班中的各項工作產(chǎn)生了信心。另外，我覺(jué)得家長(cháng)工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長(cháng)工作中，我一直本著(zhù)以誠相待的原則，我相信只要我們把每一個(gè)孩子照顧好，使家長(cháng)感受到我們的心中裝著(zhù)每一名幼兒，并且用細心，耐心和愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)就一定能夠贏(yíng)得家長(cháng)的信任。但是，每個(gè)人都不是完美無(wú)缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔任班長(cháng)工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會(huì )出現疏漏，這時(shí)，就要求我們用誠心來(lái)面對家長(cháng)，依然會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)們的信任余認可的。還有就是我們充分利用了家長(cháng)開(kāi)放日這次機會(huì )，精心準備活動(dòng)內容，使家長(cháng)了解了孩子在園的表現情況，了解了幼兒園的一日生活，更了解了老師的專(zhuān)業(yè)化程度，對班中的老師有信心，對把孩子交到老師手中感到放心。
四、保健工作
托班幼兒年齡小，自我保護能力差，易生病。我班除了注意嚴格執行衛生消毒制度外，還加強了每天的開(kāi)窗通風(fēng)，晨檢、午檢工作，做到隨時(shí)關(guān)注幼兒的身體狀況和情緒變化。同時(shí)，對于生病中的幼兒和生病剛好的幼兒我們也會(huì )給予更多的關(guān)注，提醒他們多喝水，和嚴格執行為幼兒服藥制度，按時(shí)按量為幼兒服藥。另外，由于秋冬季節干燥寒冷的特點(diǎn)，我們每次戶(hù)外活動(dòng)前和幼兒洗完手后都會(huì )指導幼兒抹油，防止皮膚出現皴裂情況。在進(jìn)餐環(huán)節中，我們還會(huì )特別關(guān)注特殊兒童，如挑食的幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言引導他多吃菜等，特別是一名入園前從來(lái)沒(méi)有正常吃過(guò)一頓飯的幼兒，在學(xué)期末的時(shí)候，能夠自己吃完一份飯菜。
五、工作中存在的不足
在本學(xué)期的工作中，我們存在的最大不足就是三人配合還不夠緊密。三人配合是班中各項工作順利開(kāi)展的前提，它將直接影響到各項工作的效果。由于我是第一年擔任班長(cháng)工作，缺乏管理班級的相關(guān)經(jīng)驗，和與人溝通的技能不強，以至于本學(xué)期的三人配合方面存在問(wèn)題，在下學(xué)期的工作中，我們將會(huì )充分利用每周一次的班務(wù)會(huì )加強三人之間的溝通，出現問(wèn)題隨時(shí)解決，使我們的保教工作更加緊密，配合更加密切，以保證班中各項工作的順利進(jìn)行。
班級工作總結10
陽(yáng)光九班在一學(xué)期的磨礪中一天天走向成熟，班級形成了積極上進(jìn)、陽(yáng)光和諧的班風(fēng)，學(xué)生們養成了良好的學(xué)習習慣、就餐習慣、休息習慣，掌握了基本的學(xué)習方法，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)：紅歌會(huì )一等獎、會(huì )操一等獎、黑板報一等獎、運動(dòng)會(huì )精神文明獎、運動(dòng)會(huì )第二名等一系列榮譽(yù)被我們收歸囊中。
我認為一個(gè)班級的良性運作取決于以下幾個(gè)方面：
一做好學(xué)生的思想工作，思想的教育成為班級管理的先鋒。
兵法中強調攻心為上，一開(kāi)學(xué)我就把"陽(yáng)光九班歡迎你"寫(xiě)在了黑板上，并告訴他們：能進(jìn)入陽(yáng)光九班是你們的幸運，因為我剛送走了一個(gè)實(shí)驗班，也叫陽(yáng)光班級，只不過(guò)是陽(yáng)光六班，你們的師兄師姐們用自己的勤奮創(chuàng )造了中考的神話(huà)，一個(gè)學(xué)年衛生只扣除了0.5分，食宿成績(jì)在一學(xué)年中穩居級部第一，每個(gè)月都是紅旗班級，贏(yíng)得了全校老師的贊譽(yù)，我相信你們在我的帶領(lǐng)下，一定會(huì )創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)，因為你們就是一枚枚小太陽(yáng)。用這種辦法，我給全班同學(xué)樹(shù)立這樣一種信念：能進(jìn)入陽(yáng)光九班的學(xué)生是最優(yōu)秀的`，而且能用自己的智慧創(chuàng )造更輝煌的優(yōu)秀。
二組建一個(gè)團結協(xié)作、管理能力強的班委會(huì )是開(kāi)展好班級工作的關(guān)鍵。
我選拔班干部的標準是：一要學(xué)習好、二要有責任心、三要有管理能力、四要有一身正氣。組建這樣一個(gè)班委會(huì )讓我的工作輕松許多，在管理工作中注意培養他們的自主管理能力，在我出差濟南和濰坊的時(shí)候，我們的九班在班干部的管理下井井有條，受到級部領(lǐng)導的一再贊譽(yù)。
三落實(shí)好各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
對于習慣的養成不能只流于說(shuō)一說(shuō)講一講的程度，要一點(diǎn)一點(diǎn)的教給學(xué)生如何做，什么是對的，什么是錯的，要讓學(xué)生認識清楚。只有這樣他們才知道如何做，做到什么程度。
四構建積極向上的班級文化是班級管理工作的核心與指導。
我把我們的班級文化建設向大家匯報如下：
我們的班名："陽(yáng)光"含義為公平公正、積極向上。引領(lǐng)我們九班追求公平公正，爭做積極向上的學(xué)生。
我們的班級理念：《誡子書(shū)》利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習它的內涵，背誦抄寫(xiě)，讓王俊彥同學(xué)用隸書(shū)書(shū)寫(xiě)了，裱糊后掛在教室里，時(shí)刻警示學(xué)生：人生必須在學(xué)習中成長(cháng)。
我們的班訓：勤、儉、靜、雅。是從《誡子書(shū)》里提煉出來(lái)的。"勤"就是"一勤天下無(wú)難事。"告訴學(xué)生勤奮是成功的捷徑；"儉"是"儉以養德"培養學(xué)生的節儉意思；"靜"是"非靜無(wú)以成才"指導學(xué)生呢個(gè)求學(xué)的過(guò)程中需要靜心、安靜；"雅"是"文質(zhì)彬彬，然后君子。"的意思，引導學(xué)生作文雅的人。這四個(gè)字既要求行為，又統一思想。
我們的班徽：融合以上元素有學(xué)生設計。
我們的班級口號：陽(yáng)光九班，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。
我們的班報：陽(yáng)光九班報。以組為單位每周一期，內容和版面有學(xué)生獨立設計�，F在已出版期。
我們的小組擁有自己的組名、座右銘、奮斗目標等。
這一切都是在班會(huì )中逐一完成的，利用這樣的班會(huì )增強了班級凝聚力，提升了學(xué)生的認識，激發(fā)了他們追求進(jìn)步的豪情。
正是這種班級文化讓每一個(gè)生活在九班的學(xué)生都有一種歸屬感，一種榮耀感，一種能做一枚太陽(yáng)的驕傲與自豪。
這就我對本學(xué)期工作的粗淺認識，懇請各位老師不吝指導。謝謝大家。
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