【精選】教師的工作總結集錦7篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教師的工作總結7篇，歡迎大家分享。
教師的工作總結 篇1
本學(xué)期我任教于一年級機械班的鉗工實(shí)訓，通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓，學(xué)生對鉗工的基本知識有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，取得了一寫(xiě)的成績(jì)和效果，通過(guò)大家的共同努力，基本達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個(gè)知識點(diǎn)，盡量提供實(shí)物或圖片教學(xué)，讓學(xué)生們都能聽(tīng)得懂。在實(shí)習中不厭其煩的認真指導，讓所有的同學(xué)都能動(dòng)手，并達到標準的規范要求。因此，學(xué)生們在理認和實(shí)踐方面都有所提高。本學(xué)期實(shí)訓與教學(xué)重點(diǎn)體現在以下幾個(gè)方面：
一、 明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。
1、鉗工實(shí)訓課是機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用的一門(mén)基礎技能實(shí)訓課，是培養學(xué)生掌握鉗工基本操作技能，熟悉鉗工基本知識的重要教學(xué)環(huán)節。要求學(xué)生掌握工量具的正確使用及劃線(xiàn)、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等基本技能，并逐漸加深訓練難度，進(jìn)行銼配、鉆孔等訓練，養成安全文明的操作習慣。
2、實(shí)習圍繞初中級鉗工的訓練要求，結合考核零件的加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強各技能訓練，達到初中級鉗工技能水平。
二、培養基本操作技能，打牢基礎
安排鉗工實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護技能，并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始培訓時(shí)先進(jìn)行準備教育，主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃車(chē)間衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。在每一次實(shí)訓結束后，學(xué)生都做了認真的`總結和反饋。同時(shí)加強了同學(xué)們的組織紀律性，團結協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使學(xué)生認識到要做好任何事情，必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。
2、因材施教，就地取材
在實(shí)訓過(guò)程中確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，通過(guò)教師的講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡(jiǎn)單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì )出現較多的失誤和多余動(dòng)作。教師如不能及時(shí)發(fā)現，一旦養成習慣就難以糾正。因此，在學(xué)生開(kāi)始練習后，教師要注意觀(guān)察學(xué)生姿勢動(dòng)作的正確性，及時(shí)指出問(wèn)題。當學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后，隨著(zhù)練習的深入，動(dòng)作連貫，協(xié)調一致，不再需要時(shí)刻注意就能持續穩定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習。對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許在課余時(shí)間訓練達到要求。
三、注重綜合操作訓練，有針對性進(jìn)行課題練習
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結合在一起，進(jìn)行綜合訓練，培養學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓練的又一個(gè)重要階段，教師應根據實(shí)訓的內容和要求，制定具有一定針對性的課題練習。這種訓練可以引起學(xué)生的學(xué)習
興趣和注意力，加深對知識技能的了解與認識，促進(jìn)學(xué)生迅速提高技能，做到熟能生巧。以后逐漸加大難度與訓練量，由淺及深，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙，培養其獨立操作的能力。
四、對學(xué)生的成績(jì)及時(shí)作出評價(jià)
無(wú)論是單項操作技能練習，還是綜合操作技能訓練，在每次實(shí)訓時(shí)應根據課題評分標準，對學(xué)生做出相應的評價(jià)。學(xué)生對照這個(gè)標準，可以了解實(shí)訓的要求，教師利用這個(gè)標準，方便對學(xué)生的技能水平及時(shí)掌握分析，學(xué)生發(fā)現自己技能的不足，立即改進(jìn)，教師對學(xué)生的成績(jì)及時(shí)予以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應注意利用技能評價(jià)，引導學(xué)生進(jìn)行相互比較，增加競爭意識，形成你追我趕的局面，提高學(xué)生的積極性。
五、今后努力的方向
本學(xué)期實(shí)訓與教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗，在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好，在實(shí)習與教學(xué)中，學(xué)生拓寬了知識面，鍛煉了鉗工應用能力與綜合素質(zhì)。今后，我要在培訓與教學(xué)的組織工作與計劃方面更加周密細致，日常管理方面做到更加及時(shí)而有效。
教師的工作總結 篇2
轉眼間，一年的珍貴時(shí)光悄然流逝，新一學(xué)期即將開(kāi)始。為了認真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，并結自身情況，特制定了以下工作計劃：
一、 專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、 積極參與課內外教科研活動(dòng)，學(xué)習交流，提高師德修養。本學(xué)
期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，報刊，教育專(zhuān)著(zhù)等多渠道搜集教育教學(xué)資料，積極學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，探索具有特色的'教育教學(xué)模式。
2、 自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。積極參加學(xué)校、區里組織的各項培訓、
學(xué)習，記錄學(xué)習筆記。精心準備研討課。認真備課，作課，聽(tīng)課，評課。虛心向有經(jīng)驗的專(zhuān)家、老教師學(xué)習，正視自身不足，及時(shí)糾正教育教學(xué)錯誤。
3、 認真研讀課標，鉆研教材，做好反思。課程標準是我們的教學(xué)
的教學(xué)指南，教材是教師落實(shí)課程標準要求的基本載體，是最基本的課程資源，而教學(xué)反思，是教育者進(jìn)行自我認識，自我評價(jià)，自我提高的工具。我會(huì )把這三項作為本學(xué)期自我發(fā)展工作的重中之重。
二、 教育教學(xué)
1、 了解學(xué)生思想狀況，抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參
加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，充分利用升旗活動(dòng)、重大節日活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，完成德育目標。培養學(xué)生良好的行為習慣。
2、 轉變班級學(xué)習風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。為了建設良好的班集體，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，我會(huì )培養優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用。培養優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習帶頭作用，幫扶學(xué)困生。
3、 積極開(kāi)展安全、衛生教育。利用班校會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行集體安全、衛生教育，讓學(xué)生深刻體會(huì )到安全重于一切，搞好衛生，健康一生的道理。
4、 加強家校溝通，充分調動(dòng)家長(cháng)積極性。促使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。協(xié)調家校關(guān)系是一門(mén)藝術(shù)，我與家長(cháng)真誠溝通，用愛(ài)交流，與他們共同攜手，促進(jìn)每一學(xué)生的發(fā)展。不放棄任何一名學(xué)生。
教育之路是漫長(cháng)的，我們任重而道遠，我會(huì )努力工作，為那些懷揣夢(mèng)想的孩子插上騰飛的翅膀。給予他們知識，給予他們力量。以上，是我本學(xué)期的工作計劃，有不之處，望各位領(lǐng)導老師給予指正，謝謝大家！
教師的工作總結 篇3
我原是克十三中的高中物理教師周金鳳，08年9月調入克六中現為高三物理教師。從事教育工作二十四年，擔任班主任二十多年。我是一位愛(ài)思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng )新的教師，面對困難和挑戰從不畏懼，喜歡接受挑戰，從而證實(shí)自己的能力和極限，曾連續四次帶高三畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績(jì)平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績(jì)?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔任高中三個(gè)班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作，任十三中物理教研組長(cháng)，擔任教學(xué)指導組工作。調入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。
一、工作態(tài)度；三年教育教學(xué)工作中，能夠積極主動(dòng)、充滿(mǎn)激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個(gè)人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎的科學(xué)知識。不僅規范和提升自身的教學(xué)水平，還不斷地提高自身的文化素養。特別喜歡人文知識，涉獵的書(shū)籍雜。從不放過(guò)與專(zhuān)家、學(xué)者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過(guò)思考和感悟，積淀為自身的文化素養。并努力使自身由一位教書(shū)‘匠人’轉變?yōu)橐晃粚?zhuān)家型教師。這也是我職業(yè)規劃的方向。
二、教育教學(xué)工作
06年元月高一抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學(xué)校成績(jì)下滑的情況下，我的高一物理成績(jì)突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過(guò)克市一中（全市前250名學(xué)生的優(yōu)秀率）。學(xué)校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結。因為在05年高考我教的班級理綜合平均成績(jì)近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績(jì)的取得源于我的`教學(xué)理念及措施。
1、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書(shū)又育人。用自己的思想和理念教會(huì )學(xué)生做人做事的道理。我的教學(xué)熱情和課堂教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生和家長(cháng)的好評，被學(xué)生評為最有魄力和魅力的老師。
2、教學(xué)思想：創(chuàng )造輕松的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率，給平行班教學(xué)帶來(lái)了嚴重的挑戰，所以教師必須要有一種心境去面對，學(xué)生的懶惰、不思考、不專(zhuān)注等等不良的學(xué)習習慣。因此，在教學(xué)工作中，以學(xué)生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養興趣、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓學(xué)生擁有成就感，從心理樹(shù)立學(xué)習物理的信心。
“少考精講”能解決物理難教、課時(shí)少的矛盾。所以平時(shí)我就要有意識的總結歸納典型和涉及到學(xué)生問(wèn)題的訓練題，分門(mén)別類(lèi)，使知識的應用訓練更有效。在學(xué)生大腦中，構建知識結構。變被動(dòng)、無(wú)奈的做題，轉為有成就感的學(xué)習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。
3、多年的教學(xué)實(shí)踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標：準確把握教材，明確教學(xué)目標，扎實(shí)的完成每節課的基礎教學(xué)任務(wù)。突出主干知識的應用和知識的混淆點(diǎn)。抓住這兩大環(huán)節，學(xué)生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進(jìn)教學(xué)，照顧面廣，使不同能力層面的學(xué)生都受益。達到提高物理課堂教學(xué)效率。
4、、管理至上，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語(yǔ)言會(huì )強有力的吸引著(zhù)學(xué)生的注意力。循循善誘的技能，自然銜接的教學(xué)環(huán)節，邏輯性強的講解，會(huì )激活學(xué)生思維，便于學(xué)生理解記憶。達到思維互動(dòng)、活躍課堂氣氛的目的。我的語(yǔ)言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過(guò)上述的教學(xué)理念及措施，在近幾年幫的教學(xué)成績(jì)上得以說(shuō)明。
06年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高一物理抽考均分為市局第一名，優(yōu)秀率29%超過(guò)克市一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），肯定了我的教學(xué)效率和效果。
07年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名學(xué)生，高二物理抽考均分為市局第二名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名學(xué)生），
07年高二會(huì )考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成績(jì)?yōu)槭芯值诙�。及格�?8%，平均分90分，為我校近幾年物理會(huì )考最好成績(jì)，肯定了我的教學(xué)效率和效果。
08年得高考成績(jì)，十三中理科綜合成績(jì)?yōu)槭芯值诙�，好成�?jì)。
三、輔導學(xué)生情況：07年全國高中物理應用物理知識競賽，我輔導的朱天陽(yáng)同學(xué)獲全國獎；王良忠學(xué)生獲自治區一等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區二等獎。
07年全國奧林匹克物理競賽，我輔導的王良忠同學(xué)獲自治區一等獎；徐永松同學(xué)獲自治區二等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區三等獎。
07年我也獲得自治區優(yōu)秀輔導教師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。
教師的工作總結 篇4
時(shí)光匆匆如流水，轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了，但回首我在XX學(xué)校工作的三個(gè)多月里，除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外，更讓我感動(dòng)的是在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，安排我跟著(zhù)師父學(xué)習所得到的成長(cháng)。
現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗
學(xué)習讓自己成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程就是多聽(tīng)課，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)。首先，本學(xué)期我除了按時(shí)完成學(xué)校布置的每周聽(tīng)課任務(wù)以外，還盡量多的聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，然后總結他們上課的特點(diǎn)，把好的經(jīng)驗總結出來(lái)。
二、鉆研教材，好好備課
在師傅的要求下每周上新課之前，我都認真分析教材，閱讀參考書(shū)，書(shū)寫(xiě)教案，參考網(wǎng)絡(luò )上優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，并請師父指導自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，來(lái)認真上好每一節課。課后請師父給予評價(jià)，指出不足，然后自己在進(jìn)行二次備課。
三、多讀書(shū)、認真寫(xiě)讀書(shū)筆記
說(shuō)實(shí)話(huà)雖然我愛(ài)看書(shū)，但在以前工作的時(shí)候也確實(shí)沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，來(lái)美文短短的三個(gè)多月，在學(xué)校的要求下和師父的'影響下，讀的書(shū)比以前工作時(shí)三年讀的書(shū)都多。我為自己感到慶幸，從書(shū)中我學(xué)到了很多，比如班主任的管理辦法，團隊合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時(shí)候就記錄下來(lái)，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后借鑒。
四、積極協(xié)助師父做好班級的工作
1、在師父的指導下認真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵性評價(jià)
2、每天組織學(xué)生打掃班級及衛生區衛生
3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準備
4、組織學(xué)生及時(shí)排隊陪學(xué)生一起就餐
五、走進(jìn)學(xué)生，觸摸其心靈
做為一名教師除了有責任心之外還得有愛(ài)心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學(xué)生當中去，沒(méi)事的時(shí)候多跟學(xué)生談心，了解他們的內心。適時(shí)的幫助他們，讓他們感覺(jué)到老師的真心。從自身樹(shù)立榜樣，影響學(xué)生，讓他們感覺(jué)到老師的誠心。
雖然經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自身有了一定的進(jìn)步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當中持之以恒，成長(cháng)自己的同時(shí)服務(wù)好學(xué)生和家長(cháng)，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油！
教師的工作總結 篇5
在步入教師崗位的一年多時(shí)間里，所帶班級的學(xué)生中存在著(zhù)一些“三困生”。所謂“三困生”，即指家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習困難和思想困惑的學(xué)生。一般來(lái)說(shuō)，完全意義上的“三困生”比較少見(jiàn)，但“一困”、“二困”的學(xué)生卻為數不少。幫助“三困生”擺脫困境，是班主任工作的一項重要工作。下面將我一年多的幫助“三困生”工作總結如下：
一、對“家庭條件困難生”的幫助
在我所帶班級中，就有一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。對待這樣的孩子，我首先與孩子交流，詢(xún)問(wèn)一下家里的實(shí)際情況的。然后在平時(shí)的學(xué)習生活的中，抽出閑暇的課余時(shí)間，對孩子多幫助。孩子的鉛筆太少太舊，為孩子添補新的；孩子的衣服破了，為孩子縫補一下；孩子午餐后沒(méi)有水果，每天自己多帶一個(gè)給孩子吃……
我的班級中有一個(gè)孩子，家住在郊區比較遠，母親沒(méi)有工作。從一年級開(kāi)始這個(gè)孩子就自己通勤，而且經(jīng)常不帶水或因為趕車(chē)而吃不上早飯就來(lái)上學(xué)。了解到他這種情況的'后，我就經(jīng)常到辦公室給他打水，看到他沒(méi)吃早飯，我就立即給他買(mǎi)吃的。根據他這種情況的，我還主動(dòng)與他的家長(cháng)溝通。鑒于他家離學(xué)校遠，父親工作忙，母親在家操持家走不開(kāi)，班級的值日工作也不安排給他。
二、對“單親家庭學(xué)生”的幫助
剛剛帶一年級的時(shí)候，對班級中有無(wú)單親家庭的孩子的調查，我主要是靠與孩子交流或與家長(cháng)溝通了解到的。經(jīng)調查后，我發(fā)現我的班級中存在著(zhù)一定的單親家庭，還有的是家庭不和諧的情況的。孩子們剛剛2年級，對于單親家庭的特殊情況的他們還不太了解。但是他們幼小心靈的深處還是與正常孩子不同�？吹酵瑢W(xué)的媽媽來(lái)給孩子送書(shū)本，他們還是在心里會(huì )羨慕，并感到不幸福。從孩子們的眼神中，我能感受到他們心里的難過(guò)。對于這些單親家庭的孩子，平時(shí)我多關(guān)心，當他們犯錯誤的時(shí)候，不挖苦他們，要給他們講道.。當正常家庭孩子和單親家庭孩子犯同樣的錯誤時(shí)，爭取的教育方法也不一樣。因為單親家庭的孩子缺少部分父愛(ài)或母愛(ài)，他們的心里有一定的自卑感，所以要充分考慮到他們的自尊心，讓他們感受到老師和同學(xué)對他們的愛(ài)。
三、對“學(xué)習困難學(xué)生”的幫助
每個(gè)班級中都有學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，對待這些差生，我在平時(shí)的課堂教學(xué)中，多提問(wèn)他們。在課余時(shí)間，也主動(dòng)找這些學(xué)生，對他們進(jìn)行基礎輔導。我還安排將學(xué)習困難的學(xué)生和學(xué)習成績(jì)較好的孩子同座，這樣在平時(shí)的學(xué)習生活的中，成績(jì)好的孩子可以幫助成績(jì)差的孩子，成績(jì)差的孩子也能以好成績(jì)的學(xué)生為榜樣，刻苦學(xué)習。學(xué)習成績(jì)差的孩子也同樣有很強的自尊心，當他們考試考的不理想時(shí)，我沒(méi)有批評他們，而是給他們鼓勁，給他們樹(shù)立信心。當他們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我都要及時(shí)的給予他們表?yè)P。這樣增強了他們的自信心，他們對學(xué)習不再厭煩，而是越來(lái)越喜歡學(xué)習了。
班級中的“三困生”可以說(shuō)是班主任平時(shí)教育教學(xué)的一個(gè)很大的重點(diǎn)，對待一個(gè)這樣的“三困生”可能比教十個(gè)正常孩子還要辛苦。但是作為一名人民教師，應該平等對待每一個(gè)孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
教師的工作總結 篇6
開(kāi)學(xué)第二周在班委要求會(huì )和任課老師班主任的共同努力下，班級工作順利進(jìn)行，星期一下午班會(huì )召開(kāi)班委會(huì )，進(jìn)一步明確各自職責，各部門(mén)提出要求，特別是紀律部門(mén)和衛生部門(mén)，一定要加強自管自律，明確分工，嚴格管理，從上周情況看主要是宿舍問(wèn)題，5312女寢出現多次衛生紀律問(wèn)題，星期四對該寢室提出明確要求，第一，徹底整改，更換寢室長(cháng)，重新安排寢室值日，第二，寫(xiě)出保證，提出懲罰意見(jiàn)，介于該室多次違紀，要求該寢室打掃教師衛生一個(gè)月，如有再次出現問(wèn)題，按照學(xué)校對該寢室實(shí)行走讀，同時(shí)在班級提出要求，宿舍問(wèn)題直接影響班級量化，影響學(xué)生學(xué)習，因此對違反宿舍紀律的寢室給予較為嚴厲的處罰，停課整改，直至達到要求。
星期四學(xué)校召開(kāi)上學(xué)期期末成績(jì)分析會(huì )，在會(huì )上學(xué)校對成績(jì)進(jìn)行客觀(guān)公正的分析，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，十六班成績(jì)有較為理想的一面，比如本科上線(xiàn)率較好，高分層次多，成績(jì)突出，但是專(zhuān)科上線(xiàn)問(wèn)題突出，專(zhuān)科上線(xiàn)比其他較好班級少8個(gè)，針對這種情況，查找能夠上線(xiàn)的學(xué)生深入談心，找出學(xué)習存在的問(wèn)題，幫助他們端正學(xué)習態(tài)度，認識到學(xué)習的.重要行，直至能提高學(xué)習成績(jì)。
下星期主要是找學(xué)生談心，提出明確要求，把學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提高，爭取下次考試取得更好的成績(jì)。
教師的工作總結 篇7
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一。
一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式）來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的`地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強自學(xué)，不斷積累知識。
我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
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