有關(guān)班主任工作總結范文8篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的班主任工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結 篇1
作為初一三班的班主任，在這半年來(lái)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，班級總績(jì)第一的好成績(jì)�，F就將半年以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)候，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以賞識教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
2、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多聽(tīng)其他教師的課,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ǘ┳龊弥邢掠螌W(xué)生輔導工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上中游的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而中下游學(xué)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，半年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好中下游學(xué)生輔導工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先，幫助中下游學(xué)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
總之，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)
班主任工作總結 篇2
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔任城供17春2班和鐵道車(chē)輛17—2班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔子不輕。我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德宗旨，堅持我校教書(shū)育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級管理和德育建設。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結本學(xué)期班主任工作如下：
抓好班級管理，使班級成為良好的班群眾。
�。ㄒ唬┪业陌嘀魅喂ぷ髦攸c(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自我命運的人。中職學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，班會(huì )進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。每天必提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
�。ǘ┽槍Ρ景鄬W(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。讀書(shū)時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到、口到、心到；學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；自習課提醒學(xué)生做好復習和預習工作長(cháng)期的關(guān)注，對學(xué)生良好習慣的養成起到了必須的促進(jìn)作用。
�。ㄈ┖⒆拥倪M(jìn)步，離不開(kāi)好的班主任，更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。應對學(xué)生家長(cháng)，我總是一視同仁，平等對待。當學(xué)生有錯時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，部分學(xué)生成績(jì)進(jìn)步很大，家長(cháng)十分激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài)，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者當然就是孩子。
�。ㄋ模┢綍r(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。透過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的職責，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能透過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)年中主動(dòng)與家長(cháng)們持續聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間和家長(cháng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的狀況及其各方面的表現。
�。┤鄙儆^(guān)察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
�。ㄆ撸┳鍪乱F在堅持。自我做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自我都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從初中上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自我就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自我要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過(guò)他們自我不斷的思想斗爭，內化成自我的思想，然后改變自我的行為，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)光，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，石家莊鐵路學(xué)校班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考，不斷實(shí)踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
班主任工作總結 篇3
今天讓我在班主任工作交流會(huì )上發(fā)言，心里忐忑不安。在座的每位班主任、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗，工作都很優(yōu)秀。而作為班主任工作5年多的我，談不上有什么經(jīng)驗，也沒(méi)有什么理論，只希望利用今天這個(gè)交流的平臺，將自己近期工作的情況和體會(huì )與大家交流一下，不足之處，還望多多指教。
下面我就從“勤”、“細”和“嚴”三方面說(shuō)說(shuō)我班主任工作情況和體會(huì )：
一、天道酬勤，工作要勤快
在班主任管理中，我做“四勤”
1、早晨早來(lái)勤到教室走一走
2、課間時(shí)勤到教室查一查
3、放學(xué)時(shí)勤到教室轉一轉
4、每天勤找班干部問(wèn)一問(wèn)
班主任工作需要我們勤快�，F在的學(xué)生個(gè)人主義明顯，個(gè)人行為習慣上也有很多的缺點(diǎn)。好習慣，早養成。我一開(kāi)始下意識地抓好開(kāi)端，嚴格訓練。利用上課前3分鐘、班會(huì )課甚至專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間來(lái)說(shuō)學(xué)校的規章制度以及我要他們達到怎樣的要求。如提醒學(xué)生做好課前準備，下課后準備好下節課所用的東西，不追跑；培養他們衛生習慣不亂扔垃圾紙屑、彎腰撿紙的習慣；走路不說(shuō)話(huà)，走直線(xiàn)；排隊要快，要安靜；午餐不說(shuō)話(huà)，午餐后閱讀等等。剛開(kāi)始一段時(shí)間，時(shí)刻注意觀(guān)察學(xué)生的行為，時(shí)時(shí)提醒，對各方面的習慣進(jìn)行強化訓練，常檢查，常落實(shí)，利用每天早讀前5分鐘進(jìn)行總結學(xué)生各方面的表現，表?yè)P做得好的學(xué)生，讓他們在學(xué)生中學(xué)有榜樣，批評做得不好的同學(xué)并適當課后加強訓練。我也會(huì )在平時(shí)用學(xué)生的例子穿插跟學(xué)生說(shuō)遵守學(xué)校的紀律就是讓他們更安全更開(kāi)心，學(xué)生明白了也就會(huì )去遵守。每天下午的午讀前我也會(huì )來(lái)到課室和孩子們一起自習，慢慢的學(xué)生習慣了我每天的日程安排，他們也形成了習慣，衛生、物品擺放、都有了明顯進(jìn)步，而且都能自覺(jué)完成�？梢�(jiàn)，天道酬勤，工作要勤快，偷不得一點(diǎn)懶。
二、細處著(zhù)手，工作更上一層樓
在對學(xué)生有詳細的了解之后，我根據班級目標和學(xué)生實(shí)際，制定了盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規。對于這些制定出來(lái)的班紀班規，我在班會(huì )課上一條一條向學(xué)生公布并告知如何實(shí)施，。仔細認真、嚴謹務(wù)實(shí)是學(xué)生應該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細致影響、感化每一個(gè)學(xué)生，在進(jìn)行班級工作分配時(shí)，我的分工很細，根據學(xué)�！耙蝗粘Ｒ帣z查和要求”，細到學(xué)校檢查的每一個(gè)項目我們班都有對應的專(zhuān)人負責檢查、監督，出現問(wèn)題及時(shí)反映及時(shí)處理。
三、嚴格管理，養成習慣
都說(shuō)一個(gè)班級就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(cháng)，家長(cháng)就要有家長(cháng)的權威。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨。所以要讓學(xué)生對老師有一種敬畏，才能真正落實(shí)班級的各項規定，做到令行禁止。如果只是一味強調和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無(wú)尊長(cháng)，我想，這本身就是一種失敗。該民主時(shí)就民主，該專(zhuān)政時(shí)就專(zhuān)政。
我覺(jué)得在班級管理中我們除了要用“愛(ài)”去感化學(xué)生，還要用“勤”督導學(xué)生，用“細”觀(guān)察學(xué)生，還要用“嚴”震住學(xué)生。以上只是我班級管理一點(diǎn)小小的體會(huì )，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)，我會(huì )虛心接受，督促我在以后的班級管理中再進(jìn)一步。謝謝！
班主任工作總結 篇4
轉眼間，已經(jīng)走過(guò)了緊張而充實(shí)的二月份，回顧這個(gè)月的班主任工作，感到些許欣慰�，F將本月工作小結如下：
一、重組班干隊伍，加強班隊建設
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作和對學(xué)生的了解，開(kāi)學(xué)的第一件事情便是重組班委會(huì )，讓每位同學(xué)能發(fā)揮自己的特長(cháng)，使班級工作有個(gè)全新的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察各位班干能配合老師完成各項任務(wù)，起到示范帶頭的作用。尤其是陳祥從去年的體委改為勞動(dòng)委，他每天兢兢業(yè)業(yè)的巡查班級的衛生區。在他的認真工作下，我的工作輕松了很多，班級的衛生狀況也有了很大的進(jìn)步。
二、完善崗位設置，提高辦事效率
新學(xué)期根據學(xué)校的要求及班級上個(gè)學(xué)期班級的實(shí)際情況，將班級崗位進(jìn)行完善，適當調整值日表。如一個(gè)學(xué)期下來(lái)發(fā)現在班級存在打掃工具經(jīng)常倒等一些小問(wèn)題，班級值日方面專(zhuān)門(mén)設置了潔具擺放、倒垃圾、擦講臺等新的任務(wù)。這些人不僅是負責整理，更是負責監督。根據學(xué)校的要求設立了領(lǐng)讀員等新的崗位。
三、狠抓常規習慣，體現班級風(fēng)采
學(xué)生常規教育是班主任工作的重點(diǎn)，也是班級體建設的最基本的任務(wù)。學(xué)生沒(méi)有好的生活和學(xué)習習慣很難會(huì )有太美好的未來(lái)。因此，我還是把班級建設的重點(diǎn)放在抓常規教育。
1、做好課前準備，提高聽(tīng)課效率
這個(gè)方面的習慣是我上個(gè)學(xué)期一直堅持的，已經(jīng)有了一些成效。預備鈴響，全體同學(xué)準備好學(xué)習用具（整齊的放在左上角），趴在桌上靜候老師上課。上課鈴聲響起，全體坐正開(kāi)始上課。這種習慣應該是常規，如果班級的任課老師都能這樣要求，我想一定會(huì )做的更好。
2、從細節入手，解決衛生難題
班級衛生我想是每個(gè)班主任老師的頭疼大事。每位班主任都會(huì )為班級的衛生工作付出很多的精力，周而復始的重復著(zhù)這樣的工作。這個(gè)學(xué)期我抓住一些小的細節抓班級衛生。班級最多的廢紙和膠帶。每個(gè)組安排一名學(xué)生放學(xué)后檢查學(xué)生的抽屜是否有紙屑和雜物，抽屜沒(méi)有了地上自然也就不多了。膠帶問(wèn)題也想了一個(gè)辦法，讓學(xué)生自然卷成一圈，不讓學(xué)生撕下來(lái)，自然就不會(huì )仍在地上了。這樣從細節入手，從根源解決，班級的衛生自然會(huì )達到事半功倍的效果。
以上是本人一個(gè)月的工作回顧，在今后工作中，我將不斷的反思和總結，將所學(xué)應用于實(shí)際工作中，使班主任工作不斷進(jìn)步，盡善盡美。
班主任工作總結 篇5
轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束，回首一個(gè)學(xué)期的班級管理工作，有成功也有不足。這些都需要我積累和總結。今天我用“用心關(guān)愛(ài)學(xué)生、責任鑄就輝煌”作為標題來(lái)總結本學(xué)期我的班級管理工作。
一、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，用心做學(xué)生生命中的貴人
記得高金英老師曾說(shuō)過(guò)人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個(gè)好上司、三是找到一個(gè)好伴侶。對于一個(gè)學(xué)生而言，其最大幸事就是能遇到一個(gè)好老師、好班主任。我想說(shuō)：作為一名班主任老師，能成為學(xué)生一生中的貴人，也是我們班主任一生中的一大幸事和一大追求!
作為一名年輕的班主任，自參加工作我就告訴自己：決不能做誤人子弟的老師!面對我的學(xué)生，我經(jīng)常對自己說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生僅僅是一個(gè)班級的幾十分之一，但是對于學(xué)生自己和學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō)就是全部，我要對每一名學(xué)生負責”。于是我給自己提出了“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生”的治班原則和“用心對待每一名學(xué)生”的治班宗旨�！拔乙鲎寣W(xué)生引以為豪的班主任，最終教育出讓自己引以為豪的學(xué)生”這就是我的信念。
二、當好班主任，必須有良好的心態(tài)
“心態(tài)決定一切!”這句話(huà)都懂，但真正做到的人不多�，F實(shí)中經(jīng)常聽(tīng)到一些班主任總是怨天尤人、滿(mǎn)腹牢騷的抱怨!請老師們記住一句話(huà)：什么都是別人的，只有健康是自己的!高金英老師告訴我們：任何東西都可以被代替，而唯有自己的健康無(wú)法替換。我們要以積極的心態(tài)面對人生，作為班主任我們更要做到：靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
三、成功的班主任，都會(huì )做好問(wèn)題生的轉化工作
我們都說(shuō)每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都一個(gè)問(wèn)題家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在轉化我班后進(jìn)生上。我認為轉化后進(jìn)生是在做一件功德無(wú)量的事情!這種成就要遠遠勝過(guò)培養出考上名牌大學(xué)的學(xué)生!我感謝我們班的后進(jìn)生，我成就了他們，同時(shí)也成長(cháng)了我自己!
四、優(yōu)秀班集體的建立，需要有效的班規班紀做保障
在我班實(shí)施的是“六橫六縱一個(gè)圓”的管理制度，進(jìn)行全員全方位管理。高效課堂的實(shí)施離不開(kāi)高效的班級管理，通過(guò)科學(xué)合理組建管理小組，使班級管理實(shí)現小組化;實(shí)施“六橫六縱一個(gè)圓”管理制度，讓全班學(xué)生參與管理;實(shí)施競爭激勵機制，充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。這樣的管理模式既幫助班主任擺脫繁瑣的事務(wù)，也使學(xué)生真正成為管理和教育的主體。
1、“六橫”即為六個(gè)學(xué)習小組，實(shí)行小組長(cháng)負責制。六個(gè)小組相互競爭、相互幫助，在競爭和幫助中共同提高。各小組根據本組的實(shí)際情況，制訂出本組的組規和奮斗目標。組規包括課堂、紀律、衛生等各個(gè)方面。小組長(cháng)全權負責組內一切事務(wù)，
并且每項任務(wù)的完成都要做好評價(jià)，每周還要算出小組每個(gè)成員的得分、小組的總分及平均分。班委會(huì )將各小組的成績(jì)排好名次。周評比最后一名的小組組長(cháng)，要在班會(huì )上做分析發(fā)言，查找落后的原因，力求改進(jìn)。如果一月內該小組連續三周最后一名，則更換小組長(cháng)。在一月內如果連續被評為優(yōu)勝組，該小組的組長(cháng)就在班會(huì )課上介紹成功的做法和經(jīng)驗，以此相互學(xué)習，共同提高。
2、“六縱”即為六個(gè)學(xué)科，實(shí)行課代表負責制。每位課代表都起著(zhù)聯(lián)系任課教師和學(xué)生的紐帶作用。課代表不光布置作業(yè)和收發(fā)作業(yè)本，而且還要對各個(gè)小組的每位同學(xué)在本學(xué)科上的學(xué)習情況進(jìn)行監督，并把各個(gè)小組同學(xué)的學(xué)習情況反饋給組長(cháng)進(jìn)行量化考評。
3、“一個(gè)圓”就是班委會(huì )。班委會(huì )要充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用并對“六橫”和“六縱”進(jìn)行服務(wù)和監督。班主任老師首先確定班委會(huì )的職能，讓愿意參與班級管理的學(xué)生自愿報名并進(jìn)行競選演講，學(xué)生以無(wú)記名投票的方式選出班委會(huì )成員。當選的成員都要發(fā)表就職演說(shuō)，這樣做一方面讓他們感受到自己的責任和承諾;另一方面，也讓全班學(xué)生據此對其進(jìn)行監督。之后在老師的引導下，由班委會(huì )推選出班長(cháng)，制訂出班干部的工作目標和職權范圍。班委會(huì )的工作由全班學(xué)生負責監督和評價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班委會(huì )負責。
五、用心管理班級，要注重班級活動(dòng)的作用
優(yōu)秀的班主任老師無(wú)一不講班級活動(dòng)在班級管理中的積極作用。沒(méi)有活動(dòng)的班級就好似一潭死水，是沒(méi)有活氣的!
陶行知先生說(shuō)：生活即教育。種種貼近生活的主題活動(dòng)，容易使學(xué)生體驗到成功的愉悅。定期的、有計劃的組織一些活動(dòng)，可以起到以下幾方面作用：(1)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己才能的舞臺,學(xué)生的精神風(fēng)貌在活動(dòng)中得到展現,學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展,學(xué)生的能力得到鍛煉與提高。(2)活動(dòng)密切了師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系,增進(jìn)了他們之間的感情,拉近了師生之間的距離，培養了學(xué)生之間的協(xié)作能力與團隊精神,增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。(3)利用活動(dòng)可以提高班集體的凝聚力,讓學(xué)生感到自己是本集體的一份子，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和大局觀(guān)念，在班級中形成“班興我榮、班衰我恥”的氛圍。從而使整個(gè)班級工作有序而穩步地向前推進(jìn)
每當回憶起這許許多多的酸甜苦辣，我總是對自己說(shuō)，既然自己當初下決心選擇了這條路，那么不管前途有多少荊棘坎坷，自己都要盡力走下去，努力去實(shí)踐“愛(ài)崗、愛(ài)生、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的人生目標，去完成自己無(wú)言的承諾，赤子心，愛(ài)鑄師魂;不了情，情系教育。用心對待我們的學(xué)生，每位班主任都會(huì )成為學(xué)生生命種的貴人!
班主任工作總結 篇6
這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺(jué)整個(gè)人在高度運轉，神經(jīng)高度緊張。雙休日我靜下心來(lái)，梳理一下，同時(shí)也反思一下本周的工作得與失。
這一周主要開(kāi)展了學(xué)生自主管理學(xué)生動(dòng)員大會(huì )和學(xué)生自主管理委員會(huì )成立大會(huì )，說(shuō)是成立大會(huì )吧，我覺(jué)得時(shí)機還不夠成熟，太倉促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節段，有了部門(mén)根本都還沒(méi)有組織學(xué)生開(kāi)展工作；而且學(xué)生數量寵雜，素質(zhì)層次不一，學(xué)生自主管理各部門(mén)學(xué)生干部的'選舉工作也沒(méi)有正常開(kāi)展，只是臨時(shí)任命，我個(gè)人覺(jué)得即然是學(xué)生自主管理，那應該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極參與到管理中去，放手讓學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，這樣更能鍛煉學(xué)生的能力，讓他們確實(shí)感受到我就是學(xué)校管理不可缺少的一分子，學(xué)校離開(kāi)了我就不行，我是學(xué)校學(xué)生管理的一個(gè)得力助手。而且這個(gè)會(huì )議時(shí)間太長(cháng)，近4小時(shí)，這么長(cháng)時(shí)間的會(huì )議，學(xué)生內心早已疲憊了，加上室內氣溫高，空氣不通暢，會(huì )中有個(gè)別學(xué)生在說(shuō)話(huà)、聊天，但學(xué)生能坐下來(lái)堅持開(kāi)完會(huì )我覺(jué)得已非常不錯了，這說(shuō)明學(xué)生的自我約束能力有提高，但會(huì )議實(shí)在是太長(cháng)了。
回顧這一周的學(xué)生自主管理工作，這些學(xué)生都非常積極，能按時(shí)按要求按任務(wù)到學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所去監督學(xué)生的生活和學(xué)習情況，對這些現象做了詳細的記載，并能將學(xué)生中存在的問(wèn)題反饋給我們，有些同學(xué)還把開(kāi)展工作中的不合理地方提出，促進(jìn)學(xué)生檢查工作的進(jìn)一步落實(shí)。通過(guò)這些檢查考核進(jìn)一步強化和提高學(xué)生的行為意識，約束學(xué)生的不良行為，也提高自身的管理能力。但也有個(gè)別同學(xué)在工作中不認真，方法不當，引起一些矛盾，針對這些現象，后期各門(mén)指導教師應加強這些學(xué)生的思想教育，引導他們如何開(kāi)展工作，并將工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部門(mén)應定期與不定期的召開(kāi)學(xué)生干部培訓會(huì )議，每周五中午可組織各部學(xué)生干部開(kāi)會(huì )，由該組本周值周檢查組長(cháng)總結一周的工作，通報存在問(wèn)題，另一組在他們的基礎上由組長(cháng)和組員提前商議提出下一周工作計劃和思路，提前謀劃，做好安排。指導教師要結合學(xué)生所反饋信息及時(shí)調整工作思路，提出相應要求。
本周五召開(kāi)了初一、初二學(xué)生家長(cháng)會(huì )，學(xué)校組織學(xué)生家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )中心召開(kāi)了近四個(gè)小時(shí)的電視電話(huà)會(huì )議，然后以各班級為單位又召開(kāi)了班級學(xué)生家長(cháng)會(huì )�？梢哉f(shuō)這是我校召開(kāi)的最正式而且也是最有技術(shù)含量的一個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是楊校長(cháng)的講話(huà)，給這些家長(cháng)好好的上了一課，給學(xué)生家長(cháng)上了一節如何教育子女，如何為人處事的課，更為學(xué)校推進(jìn)課改上了一節動(dòng)員課。會(huì )后與個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行了交流，反應很好，感受較受刻。當然學(xué)生的教育完全放手讓學(xué)校教育，學(xué)生家長(cháng)置至不理，這樣教育的結果可想而知，這需要各位家長(cháng)的合作，我希望通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)能高度重視子女教育，密切配合學(xué)校工作，關(guān)注學(xué)校課改工作，經(jīng)常性的與班主任老師取得聯(lián)系，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的教育，那一個(gè)環(huán)節都不能缺失。才能營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )教育氛圍。
本周我與班上的一些學(xué)生進(jìn)行了交流，也在班上對全班學(xué)生進(jìn)行了深入的思想教育，站在學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，幫助他們認清形勢，學(xué)生感觸很深，絕大部分學(xué)生都能?chē)栏褚笞约�，我覺(jué)得學(xué)生乖了很多，上課聽(tīng)課的狀態(tài)也好了很多，我想教育學(xué)生嚴肅批評不一定能解決問(wèn)題，能不能走進(jìn)學(xué)生心里，才是教育學(xué)生效果的關(guān)鍵，學(xué)生不認同你，你說(shuō)再多，他還是不更解老師的良苦用心，在行為上就會(huì )出現如不聽(tīng)話(huà)，甚至對著(zhù)干。對于班主任工作來(lái)說(shuō)不僅是費身，更重要的是費心，多思考，勤思考，想學(xué)生之所想，做好學(xué)生學(xué)習的參謀，領(lǐng)路人。一周的工作在匆忙中度過(guò)了，有時(shí)候想想真有是太充實(shí)，太累了，但想想自已所干的事，也能給自己找點(diǎn)樂(lè )子，牙一咬，挺過(guò)去，也沒(méi)有什么不得了，我堅信要干就一定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，繼續努力。
班主任工作總結 篇7
班主任的工作,是培養人、教育人、塑造人的工作,是德育工作的生命活力所在,它應該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程.一直以來(lái),為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我鎮一直堅持對班主任工作進(jìn)行定期總結匯報,及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和交流,為更好的做好班級管理工作而努力.下面就我鎮對班主任培訓工作情況做簡(jiǎn)要總結.
一、領(lǐng)導重視,認真組織
我校堅持讓班主任老師除了組織班主任積極參加上級的各項培訓和學(xué)校組織的統一學(xué)習外,自己加強學(xué)習,加強反思,加強合作,加強交流.讓一個(gè)人的經(jīng)驗變成更多人的財富.我們利用月工作反思、月師德回放,以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個(gè)班主任老師,對班主任工作有很大的幫助.他們可以在做中學(xué),也可以在學(xué)中做,使得我校的班級管理水平一直保持著(zhù)新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )的一直好評.
二、制定方案,及時(shí)培訓
為了切實(shí)做好這項工作,我們特制定了班主任培訓方案,選擇并確定了系列培訓內容或主題,對于確定的主題,除了規定的這些以外,根據教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機,我們還會(huì )隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學(xué)有所依,做有所靠,在學(xué)習的基礎上進(jìn)行再創(chuàng )新,從而提高自己的水平和能力.
四、精選內容,講求實(shí)效
1、關(guān)于班主任常規工作及基本要求,探究班主任工作的一般規律的有關(guān)內容.
2、組織召開(kāi)全鎮的班主任經(jīng)驗交流會(huì ),學(xué)習優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗和教育方法.
3、關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長(cháng)的支持與配合方面的理論或案例.
4、觀(guān)摩:全體教師在校內分教研組進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課例觀(guān)摩研討,老師們認真聽(tīng)課,仔細記錄,用心揣摩,熱烈研討交流,并且每人都上交了一份學(xué)習記錄單,可謂氣氛融洽,其樂(lè )無(wú)窮.
5、講座:為了提高教師的素養,我校全體教師還聆聽(tīng)了原教育司督學(xué)王文湛的講座(錄像),王文湛圍繞《教育規劃綱要》制定的背景和思路,深刻、全面的闡述了《教育規劃綱要》的主要特色和亮點(diǎn)以及未來(lái)時(shí)期各階段教育發(fā)展任務(wù).通過(guò)培訓增強了班主任老師對教育綱要的理解,同時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì ).
6、研討:本學(xué)期,組織全體班主任進(jìn)行德育實(shí)踐課研討并在班主任論壇里進(jìn)行微格教學(xué)研討活動(dòng),提高了德育實(shí)踐課的質(zhì)量.
7、學(xué)校建議每位班主任征訂兩本書(shū),《班主任工作策略》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》,要求自學(xué),并寫(xiě)讀書(shū)新得,另外中心校組織教師積極參與區進(jìn)修校博客培訓外,本學(xué)期組織四次校本的網(wǎng)上培訓通過(guò)培訓,端正教學(xué)思想,規范教學(xué)行為.
班主任培訓工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續努力,繼續探索,爭取使班主任培訓工作做得更好,使我們的班主任水平也越來(lái)越高.
班主任工作總結 篇8
當了一年的班主任，我積累了一些經(jīng)驗，當然還有很多工作是沒(méi)做到位的，所以以后我會(huì )更加努力做好班主任工作，在反思中積累更多的經(jīng)驗�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿(mǎn)意的地方。在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：
一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內外紀律，發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)給予表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。特別是記錄好人好事的同時(shí)也記錄“壞人壞事”，指的就是學(xué)生有違反紀律的不良現象，這樣不僅激勵了本班學(xué)生爭相做好事的現象，也抑制了他們違反紀律的現象。同時(shí)，培養班里的班干部，做好榜樣，協(xié)助我管理班級紀律。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
二、培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生講文明，懂禮貌。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的安全工作還是到位的，本班沒(méi)出現過(guò)安全事故，但是還是要引起高度重視。下學(xué)期我還將加強安全教育工作，利用班會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
四、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
這學(xué)期與家長(cháng)的聯(lián)系明顯比上學(xué)期來(lái)得多。老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。校訊通方便了家校聯(lián)系，及時(shí)讓家長(cháng)了解學(xué)校作業(yè)，便于家長(cháng)督促和和輔導孩子的家庭作業(yè)，有助于提高孩子的學(xué)習成績(jì)。對于一些學(xué)生出現不做作業(yè)、成績(jì)下滑、不良行為習慣的現象，我也會(huì )積極聯(lián)系家長(cháng)，說(shuō)明情況，請他們配合共同教育學(xué)生。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助。經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
當然這期間我也發(fā)現自己有很多不足之處：
1、方法還不到位
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。明明浪費了很多心血在管理班級，但是總有的時(shí)候感覺(jué)效果不理想，沒(méi)達到自己的要求，事倍而功半。管理班里的很多事情得一開(kāi)始就要嚴格要求，建立規范，沒(méi)有規矩不成方圓。今后在工作之余，我會(huì )多看一些關(guān)于班級日常管理的書(shū)藉，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同校的老師，抓好班級管理。
2、要求不夠嚴格
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不是一位嚴厲的老師。除了狠抓教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生外，在日常管理方面做的還不夠嚴謹，比較松懈。通常一開(kāi)始我管得較嚴，越到學(xué)期末就容易松懈怠慢。所以今后我將更嚴格地要求自己，要求他們，做好班級管理工作。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
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