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科研管理部簡(jiǎn)潔的工作總結范文
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的科研管理部簡(jiǎn)潔的工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
科研管理部簡(jiǎn)潔的工作總結1
自20xx年調入中心校以來(lái)，堅持以“科研強師，科研興�！睘橹笇枷�，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，帶領(lǐng)全鄉走入教科研前沿，現進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
任教科研管理工作，我制定了詳細的規章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，帶頭參加教研活動(dòng)，并建立“基地�！�，引領(lǐng)教研組，科學(xué)指導教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引領(lǐng)導航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。
1、在工作中，堅持按照各項規定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，聽(tīng)評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理。本著(zhù)理論和實(shí)踐相結合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅持執行每天下午放學(xué)后半小時(shí)學(xué)習，集中與分組學(xué)習為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(cháng)補短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長(cháng)認真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”。對于組內開(kāi)設的、校內組織的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽(tīng)課人均在15節以上。
3、每學(xué)期，加大教學(xué)調研力度，采用聽(tīng)、看、測、問(wèn)等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研，我的聽(tīng)課不低于32節次，評課不低于20節次，準確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。
二、加強學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
1、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教育科研是先導，理論學(xué)習是基礎。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養。采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺。
2、自我反思制度。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。我非常重視這一環(huán)節，在學(xué)習的基礎上，要求每位教師課課有針對性的反思�？捎浺还澱n的成敗，教學(xué)過(guò)程中的.得與失，學(xué)生學(xué)習中的獨特見(jiàn)解等，在反思中提高，在反思中成長(cháng)。
3、抓隊伍建設促進(jìn)教師成長(cháng)。有步驟分層次開(kāi)展，特別是加強青年教師的培養工作，繼續開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。師傅的指導，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評能力方面得到不同程度的提高。
三、開(kāi)展常規科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節必須體現新課標的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導，通過(guò)聽(tīng)評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設計教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。
2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓。鼓勵大家積極搜索網(wǎng)絡(luò )資源，校校安裝了光纖，配備了多媒體，達到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識，每年召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、教學(xué)管理匯報會(huì )。對期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析，在肯定成績(jì)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jì)與不足提出了建設性意見(jiàn)。這對于我鄉教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用，我鄉一中也在中考中取得了喜人的成績(jì)，去年綜合評價(jià)全縣第一，今年在過(guò)程性考試我鄉一中取得第一，二中取得第五的驕人成績(jì)。
四、課題引路，科研強師興校。
我積極引領(lǐng)教師走研究之路，努力做研究型教師。以科研促教改，認真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，人人有“小課題”，校校有“大課題”，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究�，F我鄉有三十多個(gè)課題業(yè)已結題，有效的推動(dòng)了教學(xué)，現有五個(gè)省市級課題、三個(gè)縣級課題正在研究中，在全縣處于領(lǐng)先地位。
科研管理部簡(jiǎn)潔的工作總結2
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一年多過(guò)去了，我們的科研從11年到現在，已經(jīng)到了結題的階段，也就到了即將宣告結束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長(cháng)久以來(lái)的努力的結果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評委老師的認可�；厥走^(guò)去一年的時(shí)光，與導師以及其他成員一起一起，我們圍繞著(zhù)“安徽省社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢研究”這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì )議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報告，不知道走訪(fǎng)調研多少地方，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜;一路走來(lái)，我們一直在這過(guò)程中不斷成長(cháng)。
還記得xx年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲老師的課時(shí)，儲老師和我們講了關(guān)于科研訓練項目這個(gè)消息，當時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì )，當時(shí)懷著(zhù)一腔熱血，就報名了孫群老師的項目，那時(shí)候，我主要是負責看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，從資料收集到調研工作的展開(kāi)，最后是調研報告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問(wèn)題一起解決，分工合作，力求做到最好，不懂不會(huì )的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信，只要堅持，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。
在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(cháng)了許多，也成熟了許多。通過(guò)這次科研，最明顯的就數閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著(zhù)電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著(zhù)頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復，又多次向研究生學(xué)長(cháng)學(xué)姐以及孫群老師請教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了�，F在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團隊的力量。一個(gè)團隊，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎上的集中與集中領(lǐng)導下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，但是它也占據了大學(xué)一半的時(shí)光，無(wú)休止的會(huì )議與繁重的工作量是對我們無(wú)限的考驗，我們需要堅持，需要有耐心，需要持之以恒，堅持才是勝利!
然而，我們整個(gè)科研的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，期間出現一些小插曲是不可避免的。記得有一次，我和研究生趙偉學(xué)長(cháng)去合肥市衛生局調研，由于當時(shí)準備不夠充分，和衛生局的溝通比較缺乏，在基本上準備好材料之后才發(fā)現，其實(shí)有些東西憑借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，給導師打了電話(huà)，還記得當時(shí)師姐說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這條路行不通，我們可以另外開(kāi)辟一條新的路子，但是，不管做什么事，都要做最好的準備，最壞的打算，只要我們全力以赴，問(wèn)心無(wú)愧就好了!”是啊，我們只可以去嘗試著(zhù)讓別人來(lái)配合我們的工作，而不可能強迫。找到一個(gè)目標，我們就要盡力，至于結果，那不是最重要的了。在進(jìn)行實(shí)地調研時(shí)，由于我們的問(wèn)卷設計不夠合理，當時(shí)好多社區居民拒絕填寫(xiě)問(wèn)卷，最好不得不在導師的指導下重新設計問(wèn)卷。還有一次在省衛生廳調研，由于事先準備不夠充分，導致訪(fǎng)談期間出現冷場(chǎng)。
在這一年里，我感覺(jué)我不斷在成長(cháng)，不斷在進(jìn)步，通過(guò)這個(gè)項目，我在創(chuàng )新方面取得了以下進(jìn)步：
一是增強創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。在參與項目前的我雖然不滿(mǎn)足于現狀，但往往只是牢騷滿(mǎn)腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng )新欲望，為我申請大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃提供了動(dòng)力，
二是增強創(chuàng )新的毅力。以前的我也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。而本項目的調研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強了我個(gè)人的毅力。
三是提高創(chuàng )新的興趣。以前的我興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。而本次科研訓練項目是社區衛生服務(wù)發(fā)展趨勢，和我們的專(zhuān)業(yè)相一致，讓我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，深入了解我省社區衛生發(fā)展情況，同時(shí)不局限于課本，讓我們能夠近距離接觸社會(huì )，對于有進(jìn)一步多了解的'學(xué)生遠遠不夠，這樣就提高了學(xué)生的創(chuàng )新興趣。
四是增強創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。而在本項目中，通過(guò)走訪(fǎng)安徽省16個(gè)地級市，了解各地區社區衛生發(fā)展情況，大大增強了我們的創(chuàng )新觀(guān)察力。
五是提高創(chuàng )新性思維能力。通過(guò)這次科研訓練項目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。
同時(shí)通過(guò)本項目，為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區衛生服務(wù)發(fā)展現狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長(cháng)春大學(xué)學(xué)報得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿(mǎn)了成就感，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎。
近一年來(lái)，在孫老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了本科研訓練項目，完成了對安徽省社區衛生服務(wù)現狀的調查，同時(shí)針對當前安徽省社會(huì )衛生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對策，并從各方位、各角度對安徽省社區衛生服務(wù)趨勢進(jìn)行了預測。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對我們的指導，同時(shí)感謝我們團隊里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓練項目的實(shí)現過(guò)程中，我也對“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì )到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現，努力思考，科研就在我們的身邊!
歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評委們最后的認可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因為最重要的是在科研過(guò)程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長(cháng)了，成熟了。我想，不管最終結果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習、工作與生活之中。當然，最后還是希望我們的付出可以得到評委們的認可，我們的努力可以有個(gè)圓滿(mǎn)的結果!參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會(huì )繼續本著(zhù)一顆執著(zhù)的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂(lè )地學(xué)習，成長(cháng)!
科研管理部簡(jiǎn)潔的工作總結3
今年以來(lái)，市林業(yè)局認真貫徹落實(shí)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于進(jìn)一步精簡(jiǎn)會(huì )議、文件和領(lǐng)導同志事務(wù)性活動(dòng)的意見(jiàn)》(襄辦發(fā)[20xx]14號)精神，在局領(lǐng)導的高度重視和全局干部職工的共同努力下，全局“三短一簡(jiǎn)”工作取得了明顯成效。根據市委、市政府《關(guān)于開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作督查的通知》(襄辦發(fā)電[20xx]15號)要求，我局對今年以來(lái)開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作情況進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況匯報如下：
一、“三短一簡(jiǎn)”工作開(kāi)展情況
1、切實(shí)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議。開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái)，市林業(yè)局嚴格依照相關(guān)要求，不斷加強對會(huì )議的管理和精簡(jiǎn)力度，取得了良好成效。一是進(jìn)一步強化市級會(huì )議報批工作。承辦、召開(kāi)的市級工作會(huì )議嚴格遵守會(huì )議審批制度，堅持先審批后開(kāi)會(huì )的原則，會(huì )前按照程序主動(dòng)聯(lián)系、報送上級機關(guān)審批。未出現違規召開(kāi)市級工作會(huì )議情況。二是主動(dòng)精簡(jiǎn)各類(lèi)會(huì )議數量。對于可召開(kāi)可不召開(kāi)的會(huì )議，一律取消，通過(guò)電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò )安排部署;對于必須召開(kāi)的會(huì )議，盡量將多個(gè)會(huì )議整合在一起召開(kāi)，嚴格控制會(huì )議時(shí)間，簡(jiǎn)化會(huì )議形式。今年來(lái)，市直林業(yè)系統組織召開(kāi)會(huì )議較去年減少了三分之一。三是縮減會(huì )議規模和會(huì )議開(kāi)支。盡量控制參加會(huì )議人數，部門(mén)工作會(huì )議原則上只安排與會(huì )議內容相關(guān)的科室(單位)參加;同時(shí)一律取消平級、下級單位會(huì )后餐飲活動(dòng)，有效節省了會(huì )議開(kāi)支。
2、切實(shí)精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報。一是嚴格控制文件印發(fā)數量。對按照要求可以公開(kāi)發(fā)布的文件，積極推行網(wǎng)上傳閱模式，除存檔要求外不再印制下發(fā)，直接將文件公布在市林業(yè)局網(wǎng)站上并通知有關(guān)單位查閱辦理，顯著(zhù)提高了文件傳遞速度和辦事效率，有效降低了能耗。據統計，今年以來(lái)辦公用紙消耗量較去年減少了約30%，辦公耗材開(kāi)支減少了約20%以上。二是精簡(jiǎn)各類(lèi)簡(jiǎn)報信息。除重大工作進(jìn)展、重要工作外，普通信息盡量在市林業(yè)局網(wǎng)站發(fā)布，目前《林業(yè)工作信息》、《林情專(zhuān)報》、《創(chuàng )森工作專(zhuān)報》共印發(fā)51期72條，較往年同期減少了14%。三是切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)。向上級的請示、報告字數除特別情況外嚴格控制在2000字內。四是切實(shí)規范行文規格和規則，嚴格按照市委、市政府要求規范行文。五是大力提高辦文效率，在確保質(zhì)量前提下加快辦理速度，對有時(shí)限要求的，當天收文當天安排辦理，確保提前辦結。對于特辦件，除特殊情況外，要求當天辦結。
3、切實(shí)改進(jìn)話(huà)風(fēng)。在召開(kāi)會(huì )議時(shí)積極改進(jìn)話(huà)風(fēng)，提倡講短話(huà)、講有用的話(huà)，杜絕空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)。市林業(yè)局組織召開(kāi)的會(huì )議采取計時(shí)方式，專(zhuān)題會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在一小時(shí)內，一般性會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)嚴格控制在半小時(shí)內，工作情況交流發(fā)言時(shí)間不超過(guò)5分鐘。對于一般性會(huì )議，不專(zhuān)門(mén)安排由相關(guān)科室起草、擬定發(fā)言材料，由局領(lǐng)導親自起草講話(huà)或即席講話(huà)。
4、切實(shí)改進(jìn)事風(fēng)。對于接待上級部門(mén)領(lǐng)導，需要提請市委、市政府領(lǐng)導同志參加的重要活動(dòng)，嚴格依照審批程序，提前上報活動(dòng)方案和相關(guān)資料到市委、市政府總值班室。對于本系統內組織開(kāi)展的各項事務(wù)性活動(dòng)，嚴格控制活動(dòng)數量和規模，安排議程、活動(dòng)內容力求精簡(jiǎn)，切實(shí)保證高效節約。對于各項考察、迎檢等事務(wù)性工作，按照對口接待原則，安排具體分管領(lǐng)導負責接待，減少陪同、隨行人數;實(shí)行接待費用定額制度，按照市林業(yè)局接待制度規定標準接待，嚴格控制接待標準，嚴禁超出標準接待。通過(guò)采取以上措施，今年以來(lái)國家和省級主管部門(mén)領(lǐng)導到我市開(kāi)展林業(yè)考察、調研、檢查工作次數雖然增長(cháng)較多，接待費用卻沒(méi)有增加。
二、主要措施
1、強化領(lǐng)導責任。為確�！叭桃缓�(jiǎn)”工作扎實(shí)有序推進(jìn)，局領(lǐng)導高度重視，主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各科室(單位)認真抓落實(shí)，并安排局辦公室具體負責“三短一簡(jiǎn)”工作日常工作。對于推進(jìn)過(guò)程中存在的問(wèn)題，局領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議認真研究，落實(shí)措施，及時(shí)解決。
2、強化制度建設。根據市委、市政府有關(guān)工作要求，市林業(yè)局結合工作實(shí)際，對局機關(guān)管理制度如《市林業(yè)局公務(wù)接待制度》等30多項制度進(jìn)行修改、完善，力求符合實(shí)際，力求執行有效，不斷完善和規范“三短一簡(jiǎn)”工作。
3、強化工作落實(shí)。嚴格按照相關(guān)制度和要求抓好“三短一簡(jiǎn)”工作落實(shí)，將“三短一簡(jiǎn)”工作納入工作考評范疇，年終對相關(guān)工作開(kāi)展檢查考評，對嚴重違反相關(guān)規定的科室(單位)和領(lǐng)導進(jìn)行通報批評，確保有關(guān)工作落到實(shí)處。
4、強化督辦檢查。由局領(lǐng)導帶隊，組織局辦公室、紀檢監察室經(jīng)常檢查督辦，及時(shí)發(fā)現和協(xié)調解決具體問(wèn)題，及時(shí)總結好作法、好經(jīng)驗，扎實(shí)推進(jìn)“三短一簡(jiǎn)”活動(dòng)，確保取得實(shí)效。
三、存在問(wèn)題和下一步工作安排
市林業(yè)局開(kāi)展“三短一簡(jiǎn)”工作以來(lái)，雖然取得了有效成績(jì)，但執行力度仍顯不足。近幾年來(lái)，林業(yè)在生態(tài)建設中的地位和重要性日益凸顯，林業(yè)工作受到各級領(lǐng)導重視和社會(huì )關(guān)注。目前全市林業(yè)工作在創(chuàng )建國家森林城市、建設現代林業(yè)示范區、打造“千億林業(yè)產(chǎn)業(yè)”、集體林權制度改革等重點(diǎn)工作方面均取得了突破性進(jìn)展，受到國家、省級有關(guān)領(lǐng)導的`充分肯定和高度重視，我們向國家、省級有關(guān)部門(mén)匯報、交流工作越來(lái)越密切，上級部門(mén)領(lǐng)導經(jīng)常到我市考察、調研和檢查指導林業(yè)工作，對加快我市林業(yè)發(fā)展發(fā)揮了不可替代的重要作用的同時(shí)，也增加了必須的接待費用。
下一步，市林業(yè)局將圍繞陽(yáng)市委、市政府中心工作，以創(chuàng )建國家森林城市為抓手，認真貫徹落實(shí)市委、市政府有關(guān)要求，進(jìn)一步強化“三短一簡(jiǎn)”工作執行力度，不斷健全和完善相關(guān)制度，積極構建務(wù)實(shí)、精簡(jiǎn)、高效的行政工作體系，強化措施，扎實(shí)工作，為加快襄陽(yáng)林業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，建設生態(tài)文明，推進(jìn)“兩個(gè)中心”、“四個(gè)襄陽(yáng)”建設作出更大的貢獻。
科研管理部簡(jiǎn)潔的工作總結4
由于我國長(cháng)期的傳統觀(guān)念以及現有教育體制和模式的影響，人們普遍忽視對學(xué)生的個(gè)人健康意識和行為的培養。學(xué)校和家庭也未能真正樹(shù)立起“健康第一”的理念，尚未形成一種自上而下或自下而上的發(fā)展健康教育的良好氛圍，教育機構開(kāi)展健康教育有種被動(dòng)接受的感覺(jué)。
多年來(lái)，關(guān)心學(xué)校健康教育工作的學(xué)者、專(zhuān)家和從事學(xué)校健康教育的專(zhuān)業(yè)人員對學(xué)校健康教育的現狀如學(xué)生中的健康問(wèn)題、課程與健康教育需求的銜接、健康教育師資問(wèn)題，以及學(xué)校健康教育的對策、具體疾病的健康教育經(jīng)驗和做法、學(xué)校體育與學(xué)校健康教育的關(guān)系等進(jìn)行了較多的研究。涉及學(xué)科滲透的健康教育僅限于心理健康教育，如閏霞的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的心理健康教育》、郭喜青的《學(xué)科滲透心理健康教育應注意的幾個(gè)問(wèn)題》。少量的如吳國瑞《應用“學(xué)科滲透法”實(shí)施健康教育的探討》，只是一種比較簡(jiǎn)單的工作體會(huì )式的定性研究，未見(jiàn)詳細的報道。
如何讓孩子們從小掌握健康知識，進(jìn)而建立健康的生活行為方式，是我們多年從事健康教育工作孜孜以求的目標。為了促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)校健康教育的效果，我們在單位的資助下于2008年9月起在舟山市定海區和普陀區范圍內(除“健康促進(jìn)學(xué)�！币酝�)的6所小學(xué)六年級1200多名學(xué)生中，開(kāi)展了《小學(xué)健康教育數學(xué)學(xué)科滲透研究》，取得了預期的.效果，現把工作總結如下：
一、協(xié)調教育部門(mén)和學(xué)校，開(kāi)展項目合作。
二、調查收集信息，進(jìn)行預試驗
我們把編輯好的數學(xué)題交給小學(xué)數學(xué)老師試用，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)�？傮w反映，老師們愿意選用“小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題”，作為學(xué)生的作業(yè)使用。
三、編輯《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》
青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強，可塑性最大，也是形成各種行為模式的關(guān)鍵時(shí)期，這種行為模式一經(jīng)建立就不容易改變。我們在多年的學(xué)校健康教育工作實(shí)踐中發(fā)現，把健康知識有機的融入到日常教學(xué)工作，更容易為老師和學(xué)生接受。為此，我們從健康教育最能夠發(fā)揮作用的生活方式入手，把與生活方式有關(guān)的數字羅列出一些數學(xué)題(例：預防近視需要培養良好的用眼習慣，看電視時(shí)眼與屏幕的距離要大于其對角線(xiàn)長(cháng)度的6倍，即眼與屏幕的距離(厘米)=電視英寸×2.5×6。小明家有一臺32英寸電視機，小明看電視起碼要離電視機多少厘米?又合多少米?)，作為小學(xué)生的數學(xué)練習之用，供學(xué)校和老師參考，讓老師和學(xué)生在教和學(xué)的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )健康知識，使老師、學(xué)生更多地了解健康中的數學(xué)問(wèn)題，培養學(xué)生的健康意識、利用已有的知識和技能去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)健康生活方式的建立。
基于上述想法，我們收集、整理了一些健康相關(guān)數據，編輯了《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》。
四、編輯健康知識宣傳單
根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》的健康知識內容，我們編輯了健康知識宣傳單，作為學(xué)生課外讀物使用。
五、研究方法
按區域學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量(社會(huì )上所謂的“好”和“一般”學(xué)校)分類(lèi)搭配分成兩組，再隨機決定實(shí)驗組和對照組。采用問(wèn)卷調查的形式，根據《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》中的健康知識內容自行設計的調查表，所有被研究學(xué)生均進(jìn)行基線(xiàn)調查�；�(xiàn)調查后，老師布置家庭作業(yè).為了控制調查質(zhì)量，我們對老師布置作業(yè)的重視程度進(jìn)行限制，印制了調查導語(yǔ)，統一了口徑，借“創(chuàng )衛”的理由叫實(shí)驗組完成《小學(xué)生健康知識數學(xué)練習題》，對照組學(xué)生閱讀同樣內容的健康知識宣傳單，作為學(xué)生家庭作業(yè)，在一周內完成，告知以后要考試。根據艾賓豪斯遺忘曲線(xiàn)理論，識記后短期內遺忘較多，過(guò)了較長(cháng)的時(shí)間后遺忘發(fā)展減慢了的規律，在學(xué)生們做完作業(yè)后40天進(jìn)行終末調查(但因為“甲流”疫情的影響，最終的調查時(shí)間推遲了5天)，調查表同基線(xiàn)調查。
六、進(jìn)行調查統計
20xx年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，我們先進(jìn)行基線(xiàn)調查，然后按照統一口徑對學(xué)生布置家庭作業(yè)。對回收的有效調查問(wèn)卷經(jīng)過(guò)審核和統一編號后，利用EXCEL進(jìn)行數據錄入，采用SPSS13.0進(jìn)行數據處理和統計分析。
結果，使用“練習題”和“宣傳單”后，相關(guān)健康知識知曉率均有明顯提高，實(shí)驗組由使用前的12.6%提高到24.3%，對照組由使用前的13.6%提高到21.0%，實(shí)驗組比對照組提高幅度更大，差異均有高度顯著(zhù)性(P=0.000<0.01)。
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