精選教師的工作總結合集4篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的教師的工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結 篇1
來(lái)到武校一年多，對于武校的各方面情況及學(xué)生特點(diǎn)已經(jīng)有了詳盡的了解，對于如何做一名優(yōu)秀的中華武校教師見(jiàn)解如下：
一、桃李不言，下自成蹊
我們學(xué)校的學(xué)生大多來(lái)自外省，離家很遠，父母不可能經(jīng)常來(lái)探望，這就需要我們教師樹(shù)立“以校為家，以生為子”的思想。天冷了，叮囑學(xué)生添加衣物；天熱了，提醒學(xué)生注意飲食；一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，都會(huì )讓學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖�！疤依畈谎�，下自成蹊”，桃李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí)，雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但仍然能吸引許多人到樹(shù)下賞花嘗果，以至于樹(shù)下走出一條小路出來(lái)。對待學(xué)生也是一樣，如果你真心的關(guān)懷他們，他們會(huì )慢慢的被你感動(dòng)感化，也會(huì )加倍的回報你。當你身體不舒服或心情不好的時(shí)候，就會(huì )有一群學(xué)生圍在你的周?chē)鷩u寒問(wèn)暖，給你勇敢走下去的動(dòng)力；當上你的學(xué)科的時(shí)候，即使是最調皮的學(xué)生也不會(huì )隨便給你搗鬼。春風(fēng)化雨，即使是百煉鋼，也終將會(huì )化成繞指柔。
二、嚴慈相濟，剛柔結合
對待學(xué)生我們要愛(ài)而不溺，如果一味地“仁慈”，學(xué)生就會(huì )滋長(cháng)囂張跋扈的思想，甚至視老師的.“仁慈”為“懦弱“，所以對學(xué)生的愛(ài)我們要與”嚴“緊密結合在一起，使“嚴”合理適當，不遷就放任學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤，決不能姑息縱容，既要動(dòng)之以情曉之以理，又要嚴格嚴厲的要求。這樣學(xué)生對老師才會(huì )又愛(ài)又敬，這樣學(xué)生才不會(huì )因教師的仁慈而任意妄為，也不會(huì )因教師的嚴厲而產(chǎn)生抵觸逆反情緒�！敖滩粐�，師之惰”，無(wú)論是日常規矩還是課堂管理，你緊一步，學(xué)生就會(huì )跟著(zhù)緊一步，但你松一步，學(xué)生就會(huì )松十步。既然對學(xué)生提出了要求，就要要求到底，任何時(shí)候都不能放松。要常督促，常檢查，把要求落到實(shí)處，直至學(xué)生養成良好的生活習慣和學(xué)習作風(fēng)。在真愛(ài)的前提下嚴慈相濟，剛柔結合，該嚴就嚴，能慈則慈，學(xué)生才會(huì )因親其師敬其師而聽(tīng)其言信其道。
三、教學(xué)有法，教無(wú)定法
武校的學(xué)生好動(dòng)，注意力不集中，這就需要老師要會(huì )孫悟空的七十二變，要有多啦A夢(mèng)神奇的口袋，時(shí)刻保持學(xué)生的新鮮感，讓學(xué)生在好奇與期待中增強學(xué)習興趣，從要我學(xué)轉變成我要學(xué)�！盁o(wú)法之法乃為至法”，語(yǔ)文課上，既有蟈蟈美妙的歌聲，也有小老師的奇思妙想。教學(xué)不可能一勞永逸，一名優(yōu)秀的中華武校教師要根據教材特點(diǎn)和學(xué)生特性，時(shí)時(shí)創(chuàng )新，時(shí)時(shí)改進(jìn)，力求做到?jīng)]有最好只有更好！
四、拳不離手，曲不離口
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師只有不斷地補充新知識，學(xué)習新方法，才會(huì )不被時(shí)代淘汰，才會(huì )迸濺靈感的火花，不至于成為一潭死水，學(xué)生亦是如是。我們的學(xué)生笨嗎？四十多個(gè)動(dòng)作做起來(lái)形如流水，卻為什么學(xué)文不行？就是練得少了�；叵胛覀円荒昙墪r(shí)的“天地大小”是怎么學(xué)會(huì )的？一個(gè)字能寫(xiě)一張，記憶深刻，終身難忘。學(xué)習無(wú)他，唯手熟爾，我們的學(xué)生缺少的就是“拳不離手，曲不離口”的反復練習。只要多讀多練多寫(xiě)，每個(gè)同學(xué)都能像賣(mài)油翁一樣油穿銅錢(qián)而錢(qián)不濕�！皶�(shū)讀千遍，其義自現”，熟能生巧，你會(huì )發(fā)現古人誠不欺我。
總而言之，言而總之，成為一名優(yōu)秀的武校教師就一個(gè)字：愛(ài)，愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生。這樣，凡是與教育，與學(xué)校，與學(xué)生有關(guān)的事，對教育，對學(xué)校，對學(xué)生有益的事，都會(huì )樂(lè )意并主動(dòng)積極地去實(shí)踐，去超越！
教師的工作總結 篇2
一學(xué)期工作即將結束,在這學(xué)期中,無(wú)論是班級管理還是教育教學(xué),我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結：
一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習方面:
我經(jīng)�？磮蠹�、報刊、收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò )新聞,其次更要堅持學(xué)習新課程標準、新的理念,以及新的教學(xué)方法和手段來(lái)充實(shí)自己的頭腦.
二、工作態(tài)度:
認真對待各項工作,完全按照領(lǐng)導的要求去做,每天提前到等候學(xué)生的到來(lái).認真對學(xué)生進(jìn)行思想教育.如:安全教育,衛生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)獲取知識。
三、工作作風(fēng)：
在本學(xué)期不管是校領(lǐng)導分配的任務(wù)，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時(shí)任務(wù)很多就抽時(shí)間，擠時(shí)間完成。該給學(xué)生講的都是利用第一時(shí)間去講，讓學(xué)生盡快去接受。
四、安全工作教育：
安全是教育教學(xué)工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。并且把學(xué)生分成小組互相監督，互相制約。如有問(wèn)題及時(shí)向老師匯報，老師在第一時(shí)間內處理清楚，同時(shí)，把學(xué)生監督檢查的不安全記錄匯總起來(lái)，形成文字給學(xué)生公布并上報給學(xué)校。
五、家訪(fǎng)情況：
孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，都離不開(kāi)老師和家長(cháng)的溝通，溝通的方式，有①打電話(huà)②家長(cháng)到學(xué)校③家訪(fǎng)。這樣不但能了解孩子在家的情況，還能增進(jìn)家長(cháng)和老師的感情，因此我根據班內學(xué)生的具體情況如有的不帶作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)零食，有的'學(xué)生課間總是打打鬧鬧，還有的學(xué)生衛生情況等。我通過(guò)和家長(cháng)分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長(cháng)一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長(cháng)表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點(diǎn)。
六、教育教學(xué)工作情況：
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負著(zhù)教書(shū)育人的重擔，學(xué)生是祖國的花朵，是我們的未來(lái)，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經(jīng)常利用周會(huì )，隊日和課前一分鐘，進(jìn)行安全教育，衛生教育，道德品質(zhì)教育，人生形成教育以及法制教育等。使學(xué)生掌握了許多知識，知道了什么事該做，什么事不該做，同時(shí)，提高了安全法律意識，本學(xué)期學(xué)生秩序良好。
時(shí)代在前進(jìn)形式在發(fā)展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學(xué)生。想方設法把課備透備活，為課堂教學(xué)奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過(guò)程中個(gè)，根據教材內容利用新的教學(xué)理念，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境。我經(jīng)常采用故事教學(xué)法，游戲傳授法以及小表演的形式，讓學(xué)生主動(dòng)的去獲取知識，并能運用所掌握的知識解決一些實(shí)際生活問(wèn)題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營(yíng)養，同時(shí)也提高了孩子們的綜合能了。
總之，我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。
教師的工作總結 篇3
一、我始終以為作為一名教師應把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。
德高為師，身正為范，從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，積極參與學(xué)校組織的師德培訓、撰寫(xiě)讀后感，遵守學(xué)校的各項規章制度，力爭在學(xué)生眼前樹(shù)立榜樣，在同行眼前虛心求教，縮小與名師的差距。
二、作為教初二歷史課的年輕教師，要搞好教學(xué)成績(jì)就要深挖教材，吃透教參。
故在課前做到認真備課，多方面往搜集相關(guān)資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫(xiě)好教案。每一節課都盡量做到重難點(diǎn)突出，詳略得當，讓學(xué)生學(xué)有所得。積極學(xué)習和使用大鎮中學(xué)的成績(jì)分析系統，以此為依據，深進(jìn)研究，發(fā)現本班不在趨同率內的學(xué)生，分別采取課上提醒，課后輔導，跟蹤評估等手段進(jìn)步學(xué)生的成績(jì)。在這學(xué)期我也留意做好培優(yōu)輔差工作。在授課時(shí)做好教材的挖掘，讓學(xué)生能主動(dòng)往獲解歷史，同時(shí)加大習題的練習，對于學(xué)生有異議的題目，在輔導課時(shí)當堂講解。時(shí)而加強小考，通過(guò)批閱和及時(shí)反饋。
三、積極參加教研活動(dòng)。
一年來(lái)，先后聽(tīng)課達30節次之多，自己舉辦公然課也有四次。每一次聽(tīng)課后積極參與評課議課，提升可自己的教育教學(xué)水平，同時(shí)也幫助了他人。自己在預備公然課的過(guò)程中，固然很累，但是廣范圍的資料收集和同行的交流探討，極大的.促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、積極協(xié)助和支持學(xué)校的各項工作。
三年來(lái)，我任勞任怨，在做好自己的教學(xué)工作外，還積極支持學(xué)校的教育教學(xué)安排。在今年的3月-5月，代上生物課達2個(gè)月之久，同時(shí)，只要學(xué)校有要求，我都會(huì )盡心盡力的做好學(xué)校的教務(wù)工作，諸如打字復印、發(fā)刊等等。
不足之處也有不少，比如有時(shí)工作過(guò)急過(guò)粗，有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生，由于第一遍接手教材，講課時(shí)不能如魚(yú)得水。好在對于歷史的熱愛(ài)和對于相信一定能教好歷史學(xué)科，今后，在歷史教學(xué)方面，應更加努力、專(zhuān)研，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己在教學(xué)和教育學(xué)生方面更加嫻熟。做到游刃有余，如魚(yú)得水！
教師的工作總結 篇4
回顧近六年的工作，我感慨萬(wàn)千。這六年，是我默默耕耘的六年，也是我努力探索的六年，更是我迅速成長(cháng)的六年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。20xx年職評工作在即，現將本人各方面情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、扎根山區：一片冰心在玉壺
自從93年參加工作以來(lái)，轉眼已是十來(lái)個(gè)春秋，雖然一路走得跌跌撞撞，但從未見(jiàn)異思遷，而是牢牢扎根于生我養我的地方，以服務(wù)家鄉為宗旨，以振興家鄉教育為己任，以“切莫誤人子弟”為座右銘，默默奉獻，用心耕耘。
在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。在教育行風(fēng)評議活動(dòng)中，我被學(xué)校評為“學(xué)生最滿(mǎn)意教師”便是對我的最好回報；在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我的文章《踏上這條路，我不后悔》榮獲市級一等獎。成績(jì)微不足道，但皆發(fā)自肺腑。
對待學(xué)校工作，我能顧全大局，服從學(xué)校安排。即使困難重重，也能盡力為之，迎難而上；即使心有委曲，也能淡看名利，寵辱不驚。不喜勾心斗角，不愛(ài)明爭暗斗。在我心中，學(xué)生就是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。盡職盡責之心，師生可證，日月可鑒。
二、敬業(yè)奉獻：為伊消得人憔悴
從教十二載，我就做了九年的班主任。厚積薄發(fā)，近六年是我收獲的六年，，在各位同仁的.幫助與支持下，班主任工作越做越得心應手�！皟�(yōu)秀班集體”的榮耀，“文明班級”的獎牌，學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)，都讓我感到我的付出沒(méi)有白費。20xx年我也因班主任工作出色被學(xué)校通過(guò)集體投票選為“優(yōu)秀班主任”并上報宜都市。
作為班主任，在工作中，我常用寬廣的胸懷去容納學(xué)生，用真誠的情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。常常以“假如我是學(xué)生”進(jìn)行換位思考，想他們所想，聽(tīng)他們所言，做他們所需�！胺堑洹逼陂g，與郭斌老師到賁正娟家走訪(fǎng)，翻山越嶺，風(fēng)雨無(wú)阻；開(kāi)學(xué)之際，我腳傷為愈，與許弟勇老師走訪(fǎng)學(xué)生潘娜，寒風(fēng)襲人，卻使該生重返校園；夜幕降臨，學(xué)生劉麗突然發(fā)病，我又星夜飛奔，通知家人；上體育課，陳金峰同學(xué)胳膊摔傷，我又為他東奔西走，多次探望……諸如此類(lèi)，很多很多。我認為只做了份內之事，對上對下，問(wèn)心無(wú)愧而已。
這六年也是我教學(xué)成績(jì)漸入佳境的六年。20xx年獲得中考教學(xué)質(zhì)量獎，20xx年獲宜昌市主題征文優(yōu)秀輔導獎，期中檢查聽(tīng)課，所上的《相見(jiàn)歡》一課獲得市級領(lǐng)導李祖貴等人的高度評價(jià)，在學(xué)�！叭n”活動(dòng)中，又多次被評為優(yōu)質(zhì)課。而且，教學(xué)成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定，連續幾年擔任初三語(yǔ)文教學(xué)工作，并取得了較好的成績(jì)�！案梢恍芯鸵@一行”，多年以來(lái)，我一直在實(shí)踐著(zhù)這句話(huà)，平時(shí)，認真落實(shí)教學(xué)環(huán)節，備課著(zhù)眼實(shí)際；上課力求學(xué)有所獲，輔導細致如微。尤其是培優(yōu)輔差，我知道，作為山區中學(xué)的教育環(huán)境，課外輔導是提高教育的質(zhì)量的根本法寶。多少個(gè)白天扎在作業(yè)堆里；多少個(gè)中午為學(xué)生逐個(gè)指點(diǎn)；多少個(gè)課間，為學(xué)生答疑解惑……就這樣，劉曉紅、潘雨相等邁進(jìn)了高等學(xué)府；就這樣，陳曉華、潘蕾等叩開(kāi)了名牌大學(xué)之門(mén)。如果沒(méi)有汗水的澆灌，又怎會(huì )有成功之花？
三、積極探索：為有源頭活水來(lái)
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，工作之余，我不斷為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量筆記與剪貼。自學(xué)考試艱難，讓人望而生畏，可我仍然以頑強的毅力堅持本科自學(xué)，現離畢業(yè)僅一步之遙。平時(shí)，無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作，我都很注重探索與研究，在工作中大膽創(chuàng )新。如在班級中實(shí)行“雙委制”、“值周班長(cháng)制”、“一日室長(cháng)制”，讓學(xué)生全員參與管理；討論制定班級“十條禁令”，賞罰分明
，讓學(xué)生學(xué)會(huì )服從；運用演講、寫(xiě)作等形式糾正學(xué)生錯誤，潤物細無(wú)聲；成立“學(xué)習互助組”，讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作，共同促進(jìn)；建立目標管理卡，使學(xué)生循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步。20xx年市級領(lǐng)導來(lái)我校視察，我讓學(xué)生張貼在課桌上的自我反省卡，得到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。在學(xué)�；顒�(dòng)中，所帶班級也屢獲佳績(jì)，如五星級寢室，運動(dòng)會(huì )第一名，詩(shī)歌朗誦會(huì )第一名，等等。
在教學(xué)中，我也做了大量探索。為讓學(xué)生練好書(shū)法，實(shí)施書(shū)寫(xiě)等級評定制度；為激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作熱情，每周進(jìn)行最具魅力作品評選；為培養學(xué)生能力，課前開(kāi)展三分鐘演講活動(dòng)，等等。在創(chuàng )新中求質(zhì)量，在探索中求發(fā)展。同時(shí)，積極投身與教研活動(dòng)。1999年9月至20xx年7月參加宜都市級課題“農村流失學(xué)生研究”，并發(fā)表論文《農村中學(xué)生流失原因分析》等數篇；20xx年2月至7月承擔學(xué)校語(yǔ)文組“農村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)資源的挖掘與利用”話(huà)題研究，收效良好，得到了學(xué)校及上級領(lǐng)導的肯定。20xx年3月論文《讓學(xué)生踏上自主學(xué)習之路》獲得宜都市級二等獎；20xx年10月所編政治試題或宜都市級三等獎； 20xx年3月論文《課堂因學(xué)生的參與而美麗》獲宜都市級三等獎；20xx年6月論文《讓語(yǔ)文課堂快樂(lè )起來(lái)》獲國家級二等獎；20xx年12月論文《讓快樂(lè )長(cháng)駐課堂》獲宜都市級二等獎；20xx年6月在“宜都橋故事”征文活動(dòng)中輔導十余名學(xué)生獲獎，自己也獲得園丁獎。除此以外，還輔導學(xué)生李莉莉、潘建龍等多人在報刊雜志上發(fā)表文章數篇。成績(jì)微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。
縱觀(guān)近六年的工作，收獲多多，但也有不少不足。如思想覺(jué)悟跟不上時(shí)代的步伐，對自己缺乏準確的定位，等等。
成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我相信，有各位領(lǐng)導的信任與幫助，有老師們的鼓勵與支持，我會(huì )繼續在教壇上不懈耕耘，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。
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