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教師的活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-08-12 08:18:44 活動(dòng)總結 我要投稿

【精華】教師的活動(dòng)總結合集10篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編收集整理的教師的活動(dòng)總結10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】教師的活動(dòng)總結合集10篇

教師的活動(dòng)總結 篇1

  春暖花開(kāi),正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節,但是春游活動(dòng)要緊記安全第一。育人學(xué)校在上周二組織學(xué)生外出春游。首先學(xué)校領(lǐng)導按上級文件精神制定了春游活動(dòng)預案。同時(shí)各班主任對學(xué)生進(jìn)行了春游安全的專(zhuān)項教育,包括了:校外活動(dòng)安全教育、交通安全教育等等,通過(guò)這些安全教育,讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭,使這次春游活動(dòng)有計劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。

  一、計劃到位,組織有序

  1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確分工落實(shí)責任,確;顒(dòng)期間師生的人身安全。由校長(cháng)、大隊輔導員、各個(gè)體育老師層層協(xié)調指揮,每輛車(chē)設立專(zhuān)門(mén)的車(chē)長(cháng),上下車(chē)時(shí)負責召集、清點(diǎn)、匯報本車(chē)人數,每班配備教師管理學(xué)生安全工作。

  2、制定了詳細的活動(dòng)方案,包括活動(dòng)目的和成果預設、時(shí)間、地點(diǎn)、職責分工,做到有備無(wú)患。并組織教師提前學(xué)習,對活動(dòng)的宗旨、流程以及在參觀(guān)過(guò)程中將要遇到的安全、路線(xiàn)等一系列問(wèn)題均要做出較詳細的通報。

  活動(dòng)前的車(chē)次由學(xué)校分配;顒(dòng)當天,老師和學(xué)生在短時(shí)間內上下車(chē),專(zhuān)任老師管理學(xué)生,做到人員責任制,自始至終,未出現任何人員走失、人員受傷現象。

  3、本次活動(dòng)五三班共有學(xué)生36人參加,有閆老師和侯老師帶隊。在活動(dòng)中,我們均以學(xué)生為中心,帶領(lǐng)學(xué)生,和學(xué)生一起參觀(guān)、游戲,

  時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,能正確引導學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)井然有序,體現了安全出行、文明的主題。

  二、安全和文明禮儀到位

  1、在途中我們強調各項安全注意事項。要求同學(xué)們不瘋打,不追逐,不私自離隊。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排,隊列整齊,不大聲喧嘩,做文明的小學(xué)生。當進(jìn)入游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí),聽(tīng)從老師及工作人員安排、指揮,安靜、有序地進(jìn)行玩耍。

  2、在安全教育的同時(shí),也樹(shù)立了良好的育人小學(xué)生形象,所有學(xué)生穿著(zhù)整齊的`校服,排著(zhù)整齊的隊伍;使用文明用語(yǔ);在路上熱情招呼叔叔阿姨好,非常有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們團結合作,互幫互助,文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì )公德,受到工作人員的廣泛贊揚。

  三、引導到位,促進(jìn)預期目標

  學(xué)校提倡“一項活動(dòng),多項成果!币虼,我們在計劃時(shí)也考慮到除了參觀(guān),一定要留下可見(jiàn)的成果。通過(guò)這次參觀(guān),同學(xué)們開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西,我們班上交的日記和感受非常有創(chuàng )意,促進(jìn)了我們的目標達成。

  1、同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生,特別是當我們離開(kāi)休息區的時(shí)候,那現場(chǎng)有少量垃圾,讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號。所以讓我在這里再一次倡議,集體活動(dòng)注意我們舉止文明,只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步。

  2、個(gè)別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車(chē)時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現還不夠好,希望有此現象的班級要積極改進(jìn)。有些班級在班級里布置實(shí)踐角時(shí)還應再及時(shí)些。

  通過(guò)春游這一次有意義的活動(dòng),不僅讓我們玩得開(kāi)心還學(xué)到了很多知識。我們講文明、懂禮貌,知道團結友愛(ài)、互相幫助,懂得堅持、不怕困難、努力奮進(jìn),這些不僅僅體現在學(xué)習上,也體現在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后,讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng),感謝同學(xué)們的認真努力。

教師的活動(dòng)總結 篇2

  為進(jìn)一步促進(jìn)全校教師提升文化素養,激發(fā)大家在誦讀中親近經(jīng)典、熱愛(ài)文化的情感,也為了進(jìn)一步點(diǎn)燃全校教師參與新教育實(shí)驗的激情, 20xx年11月9日,鄭陸中心小學(xué)隆重舉行教師經(jīng)典美文誦讀比賽。

  此次比賽由張校長(cháng)親自主持,比賽分獨誦、合誦兩個(gè)項目。首先進(jìn)行的是獨誦組的比賽,吳曉亞、蔡紅老師的深情懷念,周剛、顧亞鋒老師的激情澎湃,喻易華老師的聲情并茂……都是那樣的引人入勝,隨后的合誦更是讓全體與會(huì )者享受了一場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴,五年級組的《我們曾經(jīng)年少》,引起了全體教師對年少時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的向往和回憶;四年級組的《別讓夢(mèng)想只是夢(mèng)想》向我們講述了支農教師的心聲,引起了大家深深的思考;三年級組的《微笑》像一縷春天的輕風(fēng)吹開(kāi)了每個(gè)人的笑臉……

  經(jīng)過(guò)激烈的競爭和評委們緊張的評定,吳曉亞、蔡紅老師獲獨誦組一等獎,五年級組獲合誦組一等獎。比賽結束,錢(qián)校長(cháng)作了熱情洋溢的發(fā)言,他首先贊揚了參賽教師于短短的時(shí)間內在誦讀作品、媒體支持、服飾隊列等方面做了如此充分、精心的準備,使全體教師得到了美的享受;同時(shí)他也就如何提高誦讀水平對全體教師做了具體的'指導,他說(shuō)對于誦讀比賽來(lái)說(shuō),作為誦讀者要反復涵詠作品,深入了解作品的創(chuàng )作背景,只有這樣才能恰如其分地表達作者的感情;最后他特別強調,學(xué)校作為新教育實(shí)驗的實(shí)驗單位,今后將把師生誦讀活動(dòng)作為一項常規活動(dòng)來(lái)組織,而且下次誦讀比賽,他也要一起參加。

  鄭陸中心小學(xué)此次誦讀比賽,不僅向全體教師呈現了一場(chǎng)精彩的經(jīng)典欣賞盛會(huì ),更激起了全體教師積極參與新教育實(shí)驗的激情,相信只要不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷付出,鄭陸中心小學(xué)在新教育實(shí)驗的路上一定能行走得更堅實(shí)!

教師的活動(dòng)總結 篇3

  一、活動(dòng)概況

  為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,提升鄉村學(xué)校教師的教育教學(xué)能力,落實(shí)《廣東省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展新一輪(20xx—20xx年)省中小學(xué)幼兒園名教師、名校(園)長(cháng)工作室送教下鄉活動(dòng)的通知》文件要求,XX名師工作室成員于20xx年11月29日到普寧市興文中學(xué)開(kāi)展了“送教下鄉,同課異構”活動(dòng)。

  本次活動(dòng)促進(jìn)了工作室成員教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、對興文中學(xué)化學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)起到了指導和引領(lǐng)作用;顒(dòng)中,工作室成員與興文中學(xué)化生組的老師積極參與,雙方各選出一位化學(xué)老師作為代表開(kāi)展“同課異構”活動(dòng),兩位老師以《物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應用》為授課內容向大家展現了各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

  本次活動(dòng)得到了興文中學(xué)全體師生的高度重視和大力支持,在學(xué)校領(lǐng)導親切熱情的接待和交流中,讓我們體會(huì )到了學(xué)!案顚(shí)遂”的文化底蘊。校長(cháng)陳大逸、副校長(cháng)黃海茸、教務(wù)主任李偉輝、副主任蔡俊豪、副主任王澤仕全程陪同參與,并做了大量的組織安排和后勤保障工作。

  二、活動(dòng)環(huán)節

  1、集體備課——群策群力,集思廣益

  本次活動(dòng)在人選安排時(shí),是以工作室和興文中學(xué)各選出一位代表作為“同課異構”的上課老師。一方代表工作室,一方代表興文中學(xué)。為了呈現各自的優(yōu)勢和特色,雙方分別進(jìn)行了集體備課。最后呈現出來(lái)的課堂是雙方“群策群力,集思廣益”的成果碰撞。集體備課活動(dòng)既確保了基本教學(xué)任務(wù)的完成,又讓老師們在交流中相互促進(jìn),拓寬了教學(xué)思路和眼界,使老師們對教學(xué)重、難點(diǎn)和教學(xué)方向有了更明確的認識。

  2、同課異構——思想的交換,智慧的碰撞

  “你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,交換后每人還是一個(gè)蘋(píng)果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想”!巴n異構”的教研方式,可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以取長(cháng)補短,明顯提高教育教學(xué)效果,同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)面對面交流互動(dòng)的平臺。

  本次活動(dòng)兩位老師上課的內容為《物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應用》。李燕老師以“36。5gHCl氣體中含有多少個(gè)HCl分子?其占體積為多少?”引入關(guān)于物質(zhì)的量的相關(guān)計算式,突出物質(zhì)的量在化學(xué)計算中的重要性。李老師教態(tài)自然,循序漸進(jìn),整節課結構完整,條理清晰。

  XX老師采用思維導圖模式引出物質(zhì)的量作為“中轉站”的重要性,師生互動(dòng)密切,以思維引導思維,讓學(xué)生在探究中實(shí)現自我價(jià)值,整節課節奏把握恰到好處,學(xué)生在課堂上所呈現的素養也讓我們欽佩不已,改變了我們對農村學(xué)校的認識。

  3、聽(tīng)課評課——切磋教藝、研教并重

  聽(tīng)評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的.方法和手段。針對本次活動(dòng)兩節課,各位老師給出了極高的評價(jià)。工作室各位成員各抒己見(jiàn),興文中學(xué)生化組老師們也是傾情交流,相互探索。

  XX老師認為:課堂上應該對自己的學(xué)生有信心,要敢于引導學(xué)生去挑戰難點(diǎn)的內容,在不斷的挑戰與應用中,學(xué)生才會(huì )適應這種過(guò)程,從而達到靈活應用的效果。

  XX老師提出:要讓學(xué)生去體驗各種解法不同之處,在這種體驗中,學(xué)生自己會(huì )發(fā)現哪種解法更有優(yōu)勢,然后選擇這種解法進(jìn)行強化,而不是幫學(xué)生做決定,這樣效果則不佳。

  楊銳欽老師則認為:應該注重學(xué)生的解題規范化,做好這一點(diǎn),教師在課堂上的引領(lǐng)示范極為重要,如果教師都不能做好,學(xué)生更加不可能達到要求。

  XX老師則對兩節課的特點(diǎn)做了分析:李燕老師的課是傳統教學(xué)中的極致,在習題設計上花了大量心思,所有知識和技巧都從解題中獲得,層層遞進(jìn),構思巧妙,是一節標準的示范課;王錦榮老師的備課則具備了一定的理論高度,在備課中積極落實(shí)化學(xué)學(xué)科核心素養,采用探究式教學(xué),并對教材重新進(jìn)行解讀,挖掘素材應用于課程中,是一節有思考,有發(fā)展的課。

  最后,XX主任也提出了獨到的見(jiàn)解:“課的節奏無(wú)須過(guò)于緊張,學(xué)生的思維是上課的主線(xiàn)路,適當的時(shí)間給予是學(xué)生發(fā)散思維的前提,本節課是將前面所學(xué)的知識整合安放到化學(xué)方程式中,所以題不在于多,在于解題規范性地養成。教師在講解過(guò)程中,也可故意呈現一些陷阱給學(xué)生,讓學(xué)生來(lái)糾正,從逆向思維讓學(xué)生理解正確的概念,這樣他們的印象將更為深刻!

  三、活動(dòng)意義

  本次“送教下鄉,同課異構”活動(dòng),參加教師的人數達到43人,歷經(jīng)集體備課、磨課、上課、聽(tīng)課、評課等多個(gè)環(huán)節。通過(guò)“一節課,帶動(dòng)一個(gè)面”。其意義在于以下三點(diǎn):

  首先,促進(jìn)一線(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這次活動(dòng)呈現的兩節現場(chǎng)課是真實(shí)和樸實(shí)的,值得大家去學(xué)習和模仿;大家在評課中進(jìn)行相互交流、探討,拓寬了教學(xué)思路,創(chuàng )新了教學(xué)手段,豐富了教學(xué)形式。

  其次,這次活動(dòng)為工作室成員提供了鍛煉展示的機會(huì )和舞臺,整個(gè)活動(dòng)有理論實(shí)踐、集體備課、磨課、同課異構、聽(tīng)課評課等,工作室成員參與其中,提升了理論水平,提高了教學(xué)素養,同時(shí)也明確了自身存在的問(wèn)題和不足,明確了今后發(fā)展的方向和重點(diǎn)。

  再次,“送教下鄉”的成功開(kāi)展,為我工作室搭建了城鄉教育有機聯(lián)系的橋梁,為促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了貢獻。

  在本次活動(dòng)中,不管是工作室的各位成員還是興文中學(xué)的師生,都能感受到彼此的心意,猶如這冬日里的暖陽(yáng)般讓人舒適愜意。而“同課異構”的方式也為老師們在教研上指明了新方向。在大家的肯定中,本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

  四、問(wèn)題與建議

  本次活動(dòng)參與的教師僅限于工作室的成員與興文中學(xué)的教師,輻射影響還不夠廣,希望今后“送教下鄉”活動(dòng)中可以聯(lián)合其他工作室及臨近學(xué)校共同參與,共同研究探討,共同提高教育教學(xué)水平。

教師的活動(dòng)總結 篇4

  按照中心校關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)工作的要求,根據我校實(shí)際情況,開(kāi)展20xx20xx學(xué)年度校級課堂教學(xué)展示活動(dòng),歷時(shí)二天,于4月20日結束,現將本次展示活動(dòng)作以總結匯報。

  一、基本情況

  華員伍仙小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)共聽(tīng)9節課,做到中青年教師人人參賽,個(gè)個(gè)登臺。

  二、閃光之處

  1、這次教師課堂教學(xué)展示活動(dòng),以“倡導自主合作探究學(xué)習,提升教師綜合教育能力,提高課堂教學(xué)效益”為主題。在課堂教學(xué)中,尊重學(xué)生的主體作用,積極踐行“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課程理念,如王剛老師在課堂教學(xué)中,注重學(xué)生學(xué)習方法的引導,體現了知識、能力、智力的協(xié)調發(fā)展,課堂以訓練為主線(xiàn),技能在訓練中掌握,能力在訓練中形成,智力在訓練中發(fā)展。

  2、知識與能力,方法與過(guò)程,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標在教學(xué)中明顯體現,積極引導學(xué)生自主合作學(xué)習。在聽(tīng)課中,我們明顯地看到了教師善于創(chuàng )設情景,創(chuàng )造一個(gè)平等、民主的氛圍,教師自覺(jué)放下架子,把微笑帶進(jìn)課堂,把鼓勵帶進(jìn)課堂,把情趣帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生在民主和諧的氣氛中,心靈得到自由,行動(dòng)得到自由。教師的勞動(dòng)不再是燃燒的蠟燭,照亮別人,毀滅自己,而是分享學(xué)生成長(cháng)的喜悅,是自我價(jià)值的體現。如陳娜老師執教的三年級語(yǔ)文,充分引導學(xué)生合作學(xué)習,自主學(xué)習,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

  3、充分挖掘教學(xué)資源,努力提高課堂教學(xué)水平。教學(xué)手段的現代化已成為當前實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)、素質(zhì)教育的一個(gè)重要問(wèn)題。通過(guò)本次活動(dòng),極大的促進(jìn)了教師利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的積極性、主動(dòng)性。如聶自成老師,抓住重點(diǎn)語(yǔ)段,朗讀、品讀、感悟,加深對課文的理解。王會(huì )芳老師執教的六年級語(yǔ)文,備課細致,深入鉆研教材,引導得法,找準閱讀與寫(xiě)作的突破口和銜接點(diǎn),語(yǔ)言表達精煉準確,體現了較為扎實(shí)的'語(yǔ)文素養和語(yǔ)文功底。

  4、常規課堂基礎知識扎實(shí),學(xué)生的基本能力訓練較好的體現。教師何利鵬、陳玲、牛隨芳自制教具、學(xué)具,課前準備充分,課堂教學(xué)實(shí)在。

  5、學(xué)科教學(xué)特色初步展現,學(xué)生整體水平明顯提高。語(yǔ)文課學(xué)生的有感情朗讀,數學(xué)課學(xué)生算理推導均有明顯提高。

  三、存在的問(wèn)題

  1、新課程理念與優(yōu)秀的傳統教學(xué)方法不能很好的做到有機融合在一起。小組合作學(xué)習,無(wú)疑是值得提倡的,但是,指導不到位,效果不佳。

  2、教學(xué)中,須弱化教材、教師的權威性,克服教師中心言說(shuō)者地位,應追求一種主體間的平等對話(huà),讓教師真正成為“平等中的首席”,為學(xué)生留下足夠的學(xué)習空間。重視教師的導的作用。

  3、課堂上要關(guān)注大多數學(xué)生,關(guān)心學(xué)困生,以使整體提高。

  四、改進(jìn)方法

  1、加強學(xué)習。充分利用教研活動(dòng),校本培訓,積極倡導教師學(xué)習教育理論,心理學(xué)、課標等,使教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念,內強素質(zhì),提高教師的課堂教學(xué)能力,積極引導教師互相聽(tīng)課、評課交流。

  2、充分利用遠程教育資源,組織教師多看、多聽(tīng)、多學(xué)。

教師的活動(dòng)總結 篇5

  為貫徹落實(shí)《青島市教育局關(guān)于開(kāi)展全市萬(wàn)名教師技能大練兵活動(dòng)的通知》精神,提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,幼兒園開(kāi)展了扎實(shí)有效的“教師技能大練兵”活動(dòng)。我園的教師技能大練兵活動(dòng),立足教師基本功,凸現技能練兵,在集中培訓、自主訓練的基礎上,通過(guò)組織各項評比、競賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F將我園教師大練兵活動(dòng)情況和取得的成果總結如下:

  一、立足實(shí)際,精心策劃。

  教師技能大練兵活動(dòng)是加強教師隊伍建設、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,為了把此次大練兵活動(dòng)落到實(shí)處,力爭不流于形式,取得預期的成效,幼兒園首先召開(kāi)園委會(huì )進(jìn)行部署,使全體干部統一思想、提高認識,切實(shí)增強工作的積極性和主動(dòng)性。接下來(lái),幼兒園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的教師技能大練兵工作領(lǐng)導小組,工作領(lǐng)導小組依據上級練兵活動(dòng)的內容與標準,結合我園實(shí)際,確定練兵的內容,制定練兵活動(dòng)的實(shí)施方案。4月1日下午,幼兒園舉行了隆重的教師技能大練兵活動(dòng)啟動(dòng)儀式,傳達了《嶗山區幼兒教師基本功考核標準》及《浦里幼兒園“教師技能大練兵”活動(dòng)實(shí)施方案》,并對練兵活動(dòng)作了具體的安排,引導全體教師自覺(jué)將個(gè)人練兵與提升素質(zhì)相結合,立足本職崗位,強化教學(xué)技能,內增素質(zhì),外樹(shù)形象。

  二、抓實(shí)過(guò)程,突出實(shí)效。

  幼兒園堅持按照“全員參與、集中培訓、自主訓練、整體提高”的原則,以技能訓練與實(shí)踐應用為主,以理論提升和達標過(guò)關(guān)為輔,把技能練兵活動(dòng)落實(shí)到教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中,做到在教中練,在練中教,使練兵活動(dòng)逐步轉化為教師的自覺(jué)行為。幼兒園各科室統籌協(xié)調,加強對大練兵活動(dòng)的監督和指導,并及時(shí)檢查評比,總結反饋。各分管干部認真組織本項目的練兵活動(dòng),做到訓前計劃、訓中督促,訓后總結,保證全員參與、共同提高。全體教師立足崗位,注重實(shí)效,針對自己的實(shí)際,既爭取所有的技能均有提高,又有重點(diǎn)的對自己薄弱的`技能狠下苦功,力求有較大突破。

  1、強化基本功訓練,提高基本技能。

  教師的一般基本功訓練,包括普通話(huà)誦讀、聲樂(lè )、鍵盤(pán)、舞蹈、繪畫(huà)、美工、多媒體課件制作。我們充分挖掘幼兒園內部資源,聘請參加過(guò)青島市普通話(huà)培訓的朱榮榮老師和青年教師陳玉鳳老師分別給我們進(jìn)行普通話(huà)誦讀和鍵盤(pán)、舞蹈、簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓。然后通過(guò)老師指導和自我訓練相結合的方式,掌握規律,強化訓練,養成習慣。為切實(shí)提高練習實(shí)效,督促教師練兵,我們安排教師每周二、和周五組織兩次集中聯(lián)系活動(dòng)。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比,將評比結果記錄在冊,做為教師基本功訓練考核的內容。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓練,教師的水平有了質(zhì)的飛躍。在今年的嶗山區幼兒教師崗位技能考核中,我園三名教師報考教師均取得合格證書(shū)。

  2、強化多媒體課件制作訓練,提高信息技術(shù)技能。

  幼兒園注重加強教師的多媒體課件制作技能訓練,每月一次組織多媒體課件制作培訓,由經(jīng)驗豐富的老師擔任指導教師,老師們的學(xué)習熱情空前高漲,培訓效果非常明顯。為盡快掌握先進(jìn)的多媒體課件制作技能,老師們互相幫助,共同提高,教室內、辦公桌前,到處是老師們學(xué)習訓練的身影。

  三、積極參與,成績(jì)突出

  在教師技能練兵活動(dòng)中,全體教師尤其是中青年教師的職業(yè)技能不斷提升,教育教學(xué)水平不斷提高,在上級組織的的比賽活動(dòng)中成績(jì)突出,有多位教師在上級組織的技能練兵活動(dòng)中獲獎。

  雖然教師技能大練兵活動(dòng)已經(jīng)結束,但是提升自身素質(zhì),提高專(zhuān)業(yè)技能的訓練并沒(méi)有結束,幼兒園將建立長(cháng)效練兵機制,深化技能練兵內涵,結合園本培訓的實(shí)施,促使全體教師養成自學(xué)自練的良好習慣,在教育教學(xué)中不斷提升職業(yè)技能,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。

  

教師的活動(dòng)總結 篇6

  為期一個(gè)月的冬令營(yíng)終于在孩子們的歡笑聲中結束了,正所謂“不習禮,無(wú)以立”。在這這一個(gè)月的時(shí)間里,海潤濱江幼兒園開(kāi)展了 冬令營(yíng)課程,活動(dòng)包括美語(yǔ)直覺(jué)發(fā)音、美語(yǔ)手指謠、美語(yǔ)話(huà)劇、美勞、 自然科學(xué)以及中文課程等。

  在各項的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中,孩子們掌握和鞏固了日常美語(yǔ);參與 動(dòng)手操作的美勞課,孩子們通過(guò)制作“彩條龍”“門(mén)把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動(dòng),充分感受到美勞課的趣味性;通過(guò) 結合中國傳統節日“元宵節”園部舉行了“慶元宵”活動(dòng),活動(dòng)包含 了講解元宵節的由來(lái)、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等,孩子們在活 動(dòng)過(guò)程中感受到了中國傳統節日的喜慶,也玩得不亦樂(lè )呼;在老師充 分準備下,為幼兒帶來(lái)的一項項自然科學(xué)活動(dòng)則讓小朋友掌握了不少 的'科學(xué)知識,比如:在 2 月 7 日下午,小朋友們看完“火山爆發(fā)”的 試驗后明白了火山的爆發(fā)的原理是:地球內部充滿(mǎn)著(zhù)熾熱的巖漿。在 極大的壓力下,巖漿便會(huì )從薄弱的地方?jīng)_破地殼,噴涌而出,造成火 山爆發(fā)。2 月 21 日下午師生共同制作了“電話(huà)筒”,通過(guò)老師設計的 打電話(huà)游戲,小朋友們學(xué)到了“電話(huà)筒”的原理是:當一人對著(zhù)話(huà)筒 小聲說(shuō)話(huà)時(shí),聲音使紙杯發(fā)生振動(dòng),通過(guò)拉緊的棉線(xiàn)傳到對方的紙杯 上,使聽(tīng)筒那邊同樣的振動(dòng),這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了, 等等許多有趣的活動(dòng)。

  我們能夠感受到,孩子們喜愛(ài)冬令營(yíng)課程,在親師溝通中我們發(fā)現孩子回家后很樂(lè )于分享在幼兒園所學(xué)到的知識以及和家人分享自己 的勞動(dòng)成果。

  我們也希望領(lǐng)導在我們做得不足的地方給予指導,我們將不斷學(xué) 習,在以后的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)能夠吸取更多的經(jīng)驗,做得更好。

教師的活動(dòng)總結 篇7

  本學(xué)期,我校組織了“三研”即研究課標,研究教材,研究學(xué)生的系列活動(dòng)。各個(gè)學(xué)科的教師們都認真對待,精心準備。我們英語(yǔ)組雖然人少,但是也沒(méi)有松懈對自己的要求,高質(zhì)量完成了各項任務(wù)。作為一名青年教師,我深知自己經(jīng)驗不足,更是在備課,說(shuō)課,做課,評課各個(gè)環(huán)節中做足了功課。忙碌中感覺(jué)充實(shí),辛苦中留下回味,這一活動(dòng)對我個(gè)人的成長(cháng)有極大的促進(jìn)作用。

  現將近階段的工作小結如下:

  一、重視理論運用,促進(jìn)理論素養提升。新課程標準的基本理念是面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育、整體設計目標,體現靈活開(kāi)放、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異、采用活動(dòng)途徑,倡導體驗參與、注重過(guò)程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、開(kāi)發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道;谝陨侠碚,我在備課的.時(shí)候經(jīng)過(guò)多次的稿件潤色、修改,之后又請師父指導,終于完成六年級英語(yǔ)上冊第14課的教學(xué)設計。

  二。重視實(shí)踐過(guò)程,促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,課題研究應該成為教師成長(cháng)的重要途徑,只有當科研和教學(xué)一體化運作時(shí),才能真正實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。因此在完成教學(xué)設計之后,我做了一節實(shí)踐課,同時(shí)由師傅參與聽(tīng)課、評課,并給出中肯建議。

  三。重視反思改進(jìn),促進(jìn)綜合能力提升。在師傅對我的教學(xué)設計及課堂效果做出評價(jià)后,我又經(jīng)過(guò)認真思考,反復修改教案,多媒體課件,同時(shí)又精心準備了這一課的說(shuō)課。師傅們在聽(tīng)完說(shuō)課之后也及時(shí)給予的評價(jià)。

  在整個(gè)過(guò)程中英語(yǔ)組成員不但人人參與,而且在討論時(shí)每人以不同的視角、不同的觀(guān)點(diǎn)給出了建議,。

  在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、能力都得到了不同層次的提高,真正地使“三研”活動(dòng)宗旨落到了實(shí)處。

教師的活動(dòng)總結 篇8

  從大學(xué)報志愿選擇師范的那一刻,在我們的心里就種下了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)做得太久、太沉重了,它幻化成一粒蒲公英的種子,飄進(jìn)我們的心田,在那里深深的種下。我們用心靈的清泉滋潤它,它便在幸福中萌發(fā),在拼搏中開(kāi)出絢麗的花。做一名優(yōu)秀的人民教師,在青春年華中奏響生命的樂(lè )章。

  我們深感責任的重大,我們的手中握著(zhù)中國的未來(lái),我們的肩上扛著(zhù)民族的希望,我們的身上擔著(zhù)母校的期望。為了更加出色的完成頂崗實(shí)習工作,我們獻縣一中10位頂崗實(shí)習生圍繞“教師夢(mèng) 青春夢(mèng)”開(kāi)展了團日活動(dòng)。

  以下是本次團日活動(dòng)的流程:

  1.由團支書(shū)主持并介紹本次團日活動(dòng)的主題

  本次主要以“教師夢(mèng)中國夢(mèng)”為主題,意在激發(fā)團隊的工作熱情和勇于進(jìn)取的精神,激勵每位實(shí)習生能夠堅持克服困難,在以取得成績(jì)上繼續努力。要不驕不躁,不怕吃苦,甘于奉獻,為我們的頂崗實(shí)習工作再創(chuàng )佳績(jì)。

  2.隊內成員進(jìn)行莊嚴地宣誓。

  鼓舞了大家的斗志,誓詞如下:我立志做一名光榮的人民教師,我的肩上扛著(zhù)民族的希望,我的心中裝著(zhù)祖國的未來(lái),我的手上捧著(zhù)孩子們的明天,我以青春的'名義發(fā)誓,我一定上好每一節課,我一定不負使命,我一定給孩子們一個(gè)美好的未來(lái)。

  3.致我們終將逝去的青春

  作為實(shí)習教師的我們,既是老師又是學(xué)生,身上仍舊有孩子般的活力和天真。我們十個(gè)人相親相愛(ài),每一個(gè)人都特別有愛(ài)心和友善,所以在這里我想說(shuō)友誼萬(wàn)歲。陌生的我們在這個(gè)陌生的地方,像親人一樣陪伴左右。操場(chǎng)上大家像孩子一樣做起了游戲。

  4.宿舍就是我們的家,聚餐。

  雖然沒(méi)有鍋碗瓢盆,但是有愛(ài)就夠了。師大的老師們給我們送來(lái)的方便面,今晚十人一塊方便面大聚餐。這就是快樂(lè )和肆無(wú)忌憚的青春。

  本次團日活動(dòng)總結:

  教師是一個(gè)神圣而又光榮的職業(yè),青春是奮斗而又生機勃勃的季節。我們獻縣一中的實(shí)習生一定會(huì )踏踏實(shí)實(shí)工作,不負母校的期望。

  夢(mèng)在,魂在,希望在,美哉,我的教師夢(mèng),壯哉,我的青春夢(mèng),夢(mèng)與祖國同行。

  團支書(shū):王會(huì )敏 小組長(cháng):李美娜

  團隊成員:閆晶晶 王明明 趙培培 彭穎

  劉衛萍井臘梅 劉輝 劉美娟

教師的活動(dòng)總結 篇9

  下雨天,孩子通常喜歡撐著(zhù)傘,踏著(zhù)水花,在雨中玩耍,這是多么愜意的畫(huà)面啊,今天我選擇了花傘作為素材,和小朋友共同制作花傘。由于大班孩子在手工方面已有一定的基本,能較熟練地運用折、剪、粘貼、畫(huà)的技能,因此我將目標定位在:1、學(xué)習運用折、剪、粘貼等方法制作花傘,運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖案等由中心向四周對稱(chēng)裝飾傘面。2.培養幼兒的動(dòng)手操作能力,增強感受美、表現美的能力。

  活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我以談話(huà):下雨天為主線(xiàn),和孩子聊起有關(guān)雨天的事情,再出示范例----漂亮的花傘,激起幼兒的興趣,通過(guò)讓孩子觀(guān)察、猜測花傘的制作方法,喚起孩子已有的經(jīng)驗,進(jìn)一步再重點(diǎn)講解先折、剪,做出花傘的面,運用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。接下來(lái)就是孩子們動(dòng)手制作,在活動(dòng)中,孩子們始終饒有興趣地動(dòng)手制作著(zhù),他們剪出的花傘面,大大出乎我的意料,有碎邊形的.、有蝴蝶形、有花瓣形的,還有八邊形、六邊形的,加上孩子們富有創(chuàng )意的裝飾,使得制作出的小花傘各具特色,讓我再次感受到孩子們的創(chuàng )意思維。

  活動(dòng)中,我也反思到指導中出現的不足,如1、折、剪花傘面的關(guān)鍵是折三角形的方向,老師沒(méi)有預想到孩子們在方向出錯的情況下,剪出的花傘面不是整體的,而是變成兩個(gè)或是四個(gè)對稱(chēng)的圖形。2、制作傘桿部時(shí)需要多次向內折長(cháng)條,這需要手指的配合才能折出大小合適的傘桿,可是很多孩子急于求成,折出的傘桿過(guò)寬,導致整體配合不夠美觀(guān)。3、評價(jià)時(shí)以老師的講評為主,沒(méi)有讓更多地孩子參與評價(jià),忽略了以孩子為主的評價(jià)觀(guān)。

  反思一次,我又有了新的收獲,找到自己需要改進(jìn)的地方,希望下次的活動(dòng),還能帶給孩子們更多的精彩。

教師的活動(dòng)總結 篇10

  為紀念“三八”國際勞動(dòng)婦女節,讓全體女教職員工過(guò)一個(gè)健康、和諧、快樂(lè )、溫馨、難忘而有意義的節日,我校組織以豐富多彩的方式使女教師度過(guò)了又一個(gè)屬于自己的節日“三·八”國際勞動(dòng)婦女節,又一次展示了我校女教師自尊、自信、自立、自強的精神風(fēng)貌,與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng )新理念和不斷開(kāi)拓進(jìn)取的奮斗業(yè)績(jì)。

  是國際勞動(dòng)婦女節xx周年,我校以“展示、感恩”為主題,以“乘勢而上、開(kāi)拓創(chuàng )新、銳意進(jìn)取”為總目標,通過(guò)開(kāi)展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的紀念活動(dòng),團結動(dòng)員女教師積極投身新一輪改革發(fā)展大潮中,紀念活動(dòng)既隆重又有實(shí)效,現將有關(guān)情況總結如下:

  一、對全校慶!叭ぐ恕被顒(dòng)提出總體要求。

  “貼近實(shí)際、貼近婦女”的“三·八”紀念活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),倡導女教師為建設城西中心小學(xué)大家園,從我做起,從現在做起,并進(jìn)一步激發(fā)了教師們向往美好的生活與未來(lái)的激情。為紀念“三。八”國際勞動(dòng)婦女節103周年營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和婦女發(fā)展環(huán)境。

  二、以節日為契機,因地制宜地開(kāi)展豐富多彩的慶;顒(dòng)。

  今年的“三八”國際婦女節在往年的基礎上更有新意也更有紀念意義。女教師自己動(dòng)手以特有方式慶祝自己的節日。學(xué)校統一組織開(kāi)展了“感恩教育、向您推薦一本好看書(shū)、我的課堂最精彩”等活動(dòng)。大家歡聚一起,在喜慶、愉悅中別有風(fēng)味地度過(guò)了一個(gè)與往年不同的“三·八”婦女節。通過(guò)活動(dòng)充分展現了我校女教師熱愛(ài)生活、歌唱生活、奮發(fā)向上的`精神風(fēng)貌,給人以鼓舞,給人以振奮!

  三、充分利用宣傳欄,開(kāi)展三八宣傳活動(dòng)。

  張貼詩(shī)歌《母親》,歌頌勤勞偉大的女性,為慶祝國際婦女節營(yíng)造氣氛。宣傳《婦女權益保障法》,使學(xué)生家長(cháng)中的婦女們充分了解新時(shí)期下自身的合法權益,增強法律意識,學(xué)會(huì )懂法、用法,依法維護自身的合法權益,維護女性應有的地位。

  總之,今年的“三·八”紀念活動(dòng),我校通過(guò)各具特色的活動(dòng)形式凝聚人心,振奮精神,大力弘揚當代女教師拼搏進(jìn)取、創(chuàng )業(yè)奉獻的時(shí)代風(fēng)采,激勵和引導女教師爭做學(xué)習型、創(chuàng )新型的女性,以素質(zhì)求發(fā)展,以作為求地位,自強不息,奮發(fā)進(jìn)取。使學(xué)校女教師以高昂的姿態(tài)和頑強的精神投身于教育教學(xué)的偉大實(shí)踐中。為女性成長(cháng)、成才、求知、營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍,推動(dòng)社會(huì )理解和支持女性創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)。度過(guò)了一個(gè)隆重而富有激情,豐富并具有成果的節日。

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