關(guān)于爭做美德少年活動(dòng)總結
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了,相信你會(huì )有不少的收獲吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。那么如何把活動(dòng)總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于爭做美德少年活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
爭做美德少年活動(dòng)總結1
為進(jìn)一步擴大學(xué)習評選美德少年參與面和覆蓋面,深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),按照省委文明辦工作精神,我校開(kāi)展“認星爭優(yōu)、做美德少年”一系列活動(dòng),現總結如下:
1、利用 10月15日 周一升旗儀式完舉行啟動(dòng)儀式,宣布活動(dòng)的組織、目的、方法步驟,提出具體要求。
2、在校園內滾播電子標語(yǔ),營(yíng)造文明氛圍。
3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具,以“認星爭優(yōu),做美德少年”為主題,宣傳開(kāi)展文明美德普及教育的意義和知識。
4、“做美德少年”活動(dòng)期間,為進(jìn)一步發(fā)掘和宣傳我校表現突出的學(xué)生,發(fā)揮榜樣作用,樹(shù)立向榜樣學(xué)習的良好氛圍,鼓勵和帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)步,每班開(kāi)展“每周一星”的評比活動(dòng),每次在升旗儀式上公布獲獎名單。
5、各班舉行以“認星爭優(yōu),做美德少年活動(dòng)”為主題的班隊活動(dòng)。
6、結合 11月22日 感恩節開(kāi)展感恩活動(dòng)。恰逢感恩節,號召學(xué)生搜集母親的照片,選出你最喜歡的一張,在班會(huì )課上說(shuō)一說(shuō),夸一夸自己的母親。為媽媽、奶奶或你喜歡的女教師制作賀卡。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使學(xué)生擁有一顆感恩的心,懂得孝敬父母、善待他人。
7、制作“文明美德”手抄報。以班級為單位,學(xué)生自主合作,搜集資料,編輯排版,圍繞主題制作手抄報,宣傳身邊的文明行為和美德少年。
爭做美德少年活動(dòng)總結2
一、領(lǐng)導重視,精心組織
本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持,認為此活動(dòng)對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動(dòng)進(jìn)行統一布置制定了可行有效的方案,專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組,確定了活動(dòng)主題使每個(gè)學(xué)生都處學(xué)習美德、弘揚美德,爭做品德高尚的人的濃濃氛圍之中。
二、強化宣傳,形成氛圍
。1)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教師大會(huì )、年級組、教研組會(huì )議對活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行了安排布置。在周一的升旗儀式上宣讀了《學(xué)習爭做評選美德少年活動(dòng)方案》,學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)出倡議,同學(xué)們面對國旗發(fā)出“堅定跟黨走、立志報祖國、爭做美德少年”錚錚宣誓。
。2)發(fā)出了致學(xué)生家長(cháng)一封信,讓家長(cháng)知曉“美德少年”活動(dòng)評選內容,教育子女成為美德少年做了總動(dòng)員。
。3)利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報、手抄報等宣傳載體,宣傳“美德少年”的故事,全校師生人人知道“美德少年”先進(jìn)事跡。
三、形式新穎,內容豐富
。1)全校各班分別都舉行了“學(xué)習和爭做美德少年”主題班會(huì )。
。2)全校各班出了“學(xué)習和爭做美德少年”專(zhuān)題黑板報、部分班級還辦了專(zhuān)題手抄報。
。3)組織一場(chǎng)“身邊的感動(dòng)人物”征文活動(dòng)。
。4)開(kāi)展國旗下講話(huà)、主題團日、報告會(huì )、討論會(huì )等多種形式主題教育活動(dòng),引導廣大學(xué)生學(xué)習美德少年、團結互助、尊敬師長(cháng),養成良好精神品質(zhì)。
。5)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇活動(dòng)心得體會(huì ),談?wù)勛约旱膮⒓印懊赖律倌辍被顒?dòng)收獲,表達自己的敬意和學(xué)習的愿望。與美德少年進(jìn)行心靈的交流,讓美德少年的榜樣力量指引自己前進(jìn)的道路。
。6)班上、年級、學(xué)校評選出一星級、二星級、三星級共60名美德少年,成為全校學(xué)生學(xué)習的榜樣。
四、效果明顯,意義深遠
通過(guò)引導學(xué)生積極參加“學(xué)習爭做和評選美德少年”活動(dòng),大大加強了崇德向善、見(jiàn)賢思齊精神在校園的傳播,并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根,同時(shí)使學(xué)生踐行了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),為建設和諧文明校園起了積極推動(dòng)作用。在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了美德少年的感人事跡,學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起,把“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習生活之中,在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(cháng)、在社會(huì )謙恭待人。
本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長(cháng)久的。
爭做美德少年活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,努力落實(shí)“立德樹(shù)人”教育的根本任務(wù),充分發(fā)揮未成年人中先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用,區教委在全區范圍內開(kāi)展學(xué)習和爭做美德少年活動(dòng)。
活動(dòng)至5月開(kāi)展以來(lái),得到全區各中小學(xué)的大力支持,積極選拔推薦了一大批優(yōu)秀少年,經(jīng)過(guò)評審組認真選拔,有42名美德少年候選人進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )投票和演講展示環(huán)節。5月25日下午,美德少年演講展示活動(dòng)在合川區白鹿小學(xué)舉行。
演講展示中,選手們演講風(fēng)格各異,或激情洋溢、或鎮定自若、或娓娓道來(lái),演講內容頗具感染力,紛紛從自己的生活實(shí)際出發(fā),既有校園中的愛(ài)心互助,也有家庭中的孝順友愛(ài),或講述身邊的美德故事,或談個(gè)人的`感悟與收獲。真實(shí)的事例結合選手們生動(dòng)的語(yǔ)言,飽滿(mǎn)的感情,詮釋了當代青少年的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),表達了自己爭當美德少年的決心,與觀(guān)眾產(chǎn)生了強烈的共鳴,贏(yíng)得現場(chǎng)學(xué)生和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)辦評審組的綜合評審,最終選拔出30名合川區美德少年、合陽(yáng)中學(xué)劉鄧等10名同學(xué)獲得網(wǎng)絡(luò )人氣獎、教師進(jìn)修學(xué)校鄧茜等9名同學(xué)獲得合川區美德少年提名獎;涼亭小學(xué)葛子豪等5名同學(xué)被推選到重慶參與市級美德少年評選。
此項活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)個(gè)展示自我的平臺,鍛煉了大家的綜合表達能力。學(xué)生們紛紛表示此次活動(dòng)使他們受益匪淺,在今后的學(xué)習生活中自己一定會(huì )從小事做起,爭做和學(xué)習美德少年!
爭做美德少年活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步落實(shí)上級關(guān)于實(shí)施“學(xué)習美德少年爭做有德之人”主題教育活動(dòng)要求,學(xué)校開(kāi)展了以“學(xué)習美德少年,爭做有德之人”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),全體學(xué)生積極行動(dòng),掀起了一股學(xué)習爭做美德少年之風(fēng),F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、高度重視,精心組織
為了使本次活動(dòng)開(kāi)展得高效、實(shí)效,我們建立健全組織機構。黃堅校長(cháng)親自主抓少先隊大隊輔導員工作,高小紅主任主抓各班班主任具體執行情況。其他部門(mén)配合齊抓共管,策劃、實(shí)施系列活動(dòng),并將此項活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)中,讓全校學(xué)生浸潤在濃烈的氛圍中,受到熏陶感染。
二、加強宣傳,營(yíng)造氣氛
結合上級部署,我校制定了活動(dòng)的具體方案。通過(guò)升旗儀式、班隊會(huì ),利用廣播站、手抄報、黑板報、墻報等宣傳媒體,介紹這活動(dòng)的方式、目的、意義以等,營(yíng)造了良好的教育氛圍。
三、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動(dòng)
1、利用升旗儀式,我校拉開(kāi)了“學(xué)習美德少年,爭做有德之人”熱潮,號召全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),了解美德少年的先進(jìn)事跡、學(xué)習身邊好人、規范自己言行。大隊輔導員溫英蘭老師借國旗下講話(huà)向全體隊員發(fā)出“學(xué)習美德少年,爭做有德之人”的倡議。
2、布置專(zhuān)題板報。為了掀起“學(xué)習美德少年,爭做有德之人”的熱潮,各班布置了專(zhuān)題黑板報,對學(xué)生進(jìn)行近距離的宣傳教育,從而使學(xué)習氛圍更加濃厚。
3、網(wǎng)上學(xué)習模范先進(jìn)事跡。我校少先隊部和微機老師相配合,利用信息技術(shù)課,組織三至六年級的同學(xué)登陸“中國文明網(wǎng)”,瀏覽學(xué)習先進(jìn)人物的事跡。模范身上表現出的孝老愛(ài)親、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻等優(yōu)秀品質(zhì),深深打動(dòng)了學(xué)生。
4、學(xué)校組織各班開(kāi)展了“爭做美德少年”的主題班會(huì )課,各班通過(guò)講美德少年的故事,看美德少年的影片,結合身邊以及班級中一些好人好事等行為教育同學(xué)們要爭做“知書(shū)達禮、團結互助、文明守紀、克己謙虛、德才兼備、尊老愛(ài)幼、自尊自強、勤儉愛(ài)校、體魄強健、誠實(shí)守信”美德少年。
5、學(xué)校組織開(kāi)展了“爭做美德少年”手抄報展覽,形成濃厚的學(xué)習氛圍。
6、評選校級“美德少年”活動(dòng)和參與花都區“十佳美德少年”網(wǎng)上投票活動(dòng)。各班評選出了班級“美德少年”1名,以此作為學(xué)生學(xué)習的榜樣和動(dòng)力。通過(guò)“美德少年”的評選表彰活動(dòng),樹(shù)立了學(xué)生身邊的典型形象,讓我校學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標。激勵每一位學(xué)生積極爭做“美德少年”,進(jìn)一步加強小學(xué)生的思想道德建設。
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