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數學(xué)課外活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-10-12 01:31:44 活動(dòng)總結 我要投稿

數學(xué)課外活動(dòng)總結范文

  經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后,相信你會(huì )有不少的收獲吧,不如讓我們總結經(jīng)驗,展望未來(lái)。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的數學(xué)課外活動(dòng)總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

數學(xué)課外活動(dòng)總結范文

  數學(xué)課外活動(dòng)總結1

  本學(xué)期,我們初一成立了數學(xué)興趣班,我總的感受是:學(xué)生的數學(xué)意識加強了,大部分學(xué)生學(xué)習數學(xué)素養提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負責人,我從以下幾方面入手:

  一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)

  為了提高學(xué)習數學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數學(xué)興趣班學(xué)生既打好數學(xué)基礎,又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現教學(xué)方式的更新,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數學(xué)課堂,某些結論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的結論。

  另外,我還給他們講了一些數學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習數學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標。

  二、精心準備,以新方式上好每一節課

  1、加強基礎知識教學(xué),培養他們對數學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎知識,在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。

  2、重點(diǎn)輔導是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì )有幾個(gè)特別出色的,對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,在正常的.課堂輔導外還要求他們自發(fā)學(xué)習有關(guān)內容,擴充自己整體的知識面。

  3、引導學(xué)生養成總結的習慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì ),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數學(xué)知識技能的結構。數學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向,實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎等因素,有時(shí)很難達到預期的效果。

  1、需繼續加強專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習;

  2、繼續培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;

  3、在培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。

  數學(xué)課外活動(dòng)總結2

  一、指導思想

  《數學(xué)新課程標準》把數學(xué)看成一系列數學(xué)地組織現實(shí)世界的人類(lèi)活動(dòng),即用數學(xué)的思想與方法,不斷把與實(shí)際問(wèn)題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的持續重復和不斷積累,帶來(lái)更高的水平的概括,用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,數學(xué)課程應當推動(dòng)這種潛能的開(kāi)發(fā),通過(guò)提供足夠的資源、空間和時(shí)間,使學(xué)生有重復人類(lèi)數學(xué)發(fā)現活動(dòng)的機會(huì ),體驗從現實(shí)生活開(kāi)始,沿著(zhù)從生活中的問(wèn)題到數學(xué)問(wèn)題,從具體到抽象,從特殊到一般的人類(lèi)活動(dòng)軌跡。

  同時(shí),通過(guò)學(xué)生參加數學(xué)活動(dòng)的學(xué)習、獲取知識,實(shí)現知識的再發(fā)現、再創(chuàng )造,能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,發(fā)展生存能力和創(chuàng )造力,使學(xué)生的學(xué)習生活因數學(xué)而精彩。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)數學(xué)課外活動(dòng)課,使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數學(xué)知識的形成過(guò)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習知識的情感、態(tài)度、方法。

  2、通過(guò)數學(xué)活動(dòng)、猜想、探究、驗證的過(guò)程,培養學(xué)生的獨立性和自主性,引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究、培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

  3、通過(guò)課外活動(dòng)課的開(kāi)展,張揚學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì),真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

  三、活動(dòng)原則

  1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應充分開(kāi)放活動(dòng)空間,但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導間的關(guān)系。

  2、課內拓展與課外延伸相結合原則:數學(xué)課題學(xué)習是綜合運用所學(xué)知識解決現實(shí)問(wèn)題的活動(dòng),是課堂教學(xué)的拓展與延伸,它將跨躍時(shí)間界限,有短期活動(dòng),也有長(cháng)期活動(dòng)。

  3、主題性原則:各階段的`課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開(kāi)展,且富有層次性,主題鮮明,并符合學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際。

  4、合作性原則:各項活動(dòng)的開(kāi)展將根據學(xué)生差異合理分組,分工合作,共同參與,共同成長(cháng)。

  四、活動(dòng)步驟

  1、科學(xué)分組,構建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補的研究活動(dòng),因此各班應建立相對穩定、優(yōu)勢互補的數學(xué)活動(dòng)小組。

  2、分章節確定各階段的活動(dòng)主題,活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標,并給予恰當的活動(dòng)培訓,指導學(xué)生加強活動(dòng)資料的收集和整理。

  3、合成成果。每一次活動(dòng)結束,組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料、影音材料及活動(dòng)作品整理成冊。

  4、成果交流共享、過(guò)程反思。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評獎及展示,并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。

  5、成果歸檔。學(xué)期結束組織老師們進(jìn)行資料整理及建檔工作,確;顒(dòng)有過(guò)程、有效果、有痕跡。

  數學(xué)課外活動(dòng)總結3

  小學(xué)數學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式、它是數學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

  學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對數學(xué)學(xué)習的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組?梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的習興趣,提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。

  組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容,學(xué)生會(huì )感到乏味;如果脫離課本內容太遠,學(xué)生會(huì )高度焦慮,正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系,并根據這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應用基本數量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內容應注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

  一、轉變教學(xué)理念,以新理念開(kāi)新局

  正式上課前,我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學(xué)理念,如:學(xué)生學(xué)習內容應該是現實(shí)的,有趣的和具有挑戰性的;學(xué)習的方式應該包括動(dòng)手實(shí)踐,自主探索和合作交流等等。根據這些認識,我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數學(xué)課堂,如許多的結論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的結論。另外,我還給他們講了一些數學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習數學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標。

  二、興趣班教學(xué)總體思路

  為了提高學(xué)習數學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數學(xué)興趣班學(xué)生既打好數學(xué)基礎,又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標教學(xué)為中心,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結構為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現教學(xué)方式的更新,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。

  三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養相結合

  加強基礎知識教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎知識,在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導學(xué)生的.思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。培養他們對數學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個(gè)競賽知識的先后順序。重點(diǎn)輔導是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì )有幾個(gè)特別出色的,對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué),在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學(xué)習和預習有關(guān)內容,擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習進(jìn)度,解決困難問(wèn)題,合理地梳理各部分的知識。另外,我經(jīng)常引導學(xué)生養成總結的習慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì ),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數學(xué)知識技能的結構。數學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對問(wèn)題有不同的理解,愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

  四、激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  全班20名同學(xué),對他們的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。

  五、成績(jì)與收獲

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,本興趣班學(xué)生對數學(xué)興趣更濃了,一個(gè)學(xué)年來(lái),學(xué)生的數學(xué)素養得到了一定的提高,課堂學(xué)習氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

  六、問(wèn)題與努力方向

  實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎等因素,有時(shí)很難達到預期的效果。

  1、繼續加強專(zhuān)業(yè)理論和教法方面的學(xué)習。

  2、繼續培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

  3、培養學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習習慣。

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