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讀書(shū)活動(dòng)總結

時(shí)間:2024-08-26 19:14:49 志彬 活動(dòng)總結 我要投稿

讀書(shū)活動(dòng)總結(精選23篇)

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書(shū)活動(dòng)總結(精選23篇)

  讀書(shū)活動(dòng)總結 1

  通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應的提高了,而且學(xué)生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí),讀書(shū)不只是每位學(xué)生應該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結合了我班的`實(shí)際情況,在指導學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項工作:

  1、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀的條件,營(yíng)造讀書(shū)氛圍

  首先我們班結合書(shū)香校園的布置,在教室內張貼了“讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)”、“我讀書(shū),我快樂(lè )”等醒目提示語(yǔ),同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書(shū),共建“班級圖書(shū)角”, 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室,充實(shí)了班級圖書(shū)角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海,到處洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。

  2、教師以身作則,帶頭讀書(shū)

  教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標準,身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用晨讀課時(shí)間和學(xué)生一起閱讀,開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng),而且我在認真閱讀的同時(shí),還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì ),為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  3、充分利用閱讀課

  每周設有1課時(shí)的閱讀課,并教給學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì )提問(wèn),如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀,提高閱讀效率。

  4、做好讀書(shū)筆記

  我所教班級是四年級,屬于中年級,更應指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。我除了教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)的基礎上,培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。

  “自信來(lái)自鼓勵,習慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué),想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 2

  在日常的工作和生活中,有兩個(gè)方面的壞習慣時(shí)常困擾著(zhù)我:一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決,主動(dòng)思考不夠,危機感不強,屬于思想懶惰,我概括為:知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),目標、方法和途徑很明確,但實(shí)際工作動(dòng)力不足,節奏緩慢,屬于行動(dòng)懶惰,我概括為:知易行難。這對壞習慣,在很多人身上都或多或少地有所體現,帶有一定的普遍性,但卻是個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論,近期我先后讀了兩本書(shū),并從中找到了答案。

  一、學(xué)唧唧,不做思想的矮人

  第一本是美國作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙,我是一口氣讀完的,里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,以奶酪作為生活追求的目標。有一天,他們發(fā)現習慣了的生活發(fā)生了變化――――奶酪突然不見(jiàn)了!面對變化,每個(gè)人的反應截然不同:嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后,唧唧下定決心,加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當中,最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,終無(wú)所獲。

  我覺(jué)得在現實(shí)生活中,“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著(zhù)我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是:外在的變化是一種必然,平時(shí)要勤于思考,培養“居安思!钡膽n(yōu)患意識,并在變化來(lái)臨時(shí)從容應對。每個(gè)人一生都會(huì )有多種崗位的工作經(jīng)歷,無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情,保持危機意識,有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀(guān)變化,不斷進(jìn)行心理調節,找準自己的定位,把心態(tài)與外界變化調整到同頻共振上來(lái),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著(zhù)奶酪的變化而變化自己”,以最好的心境去工作和生活。

  仔細想來(lái),我自己以前也曾扮演過(guò)“哼哼”的角色,喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情,躺在自己的那塊奶酪上安于現狀,進(jìn)取心不足,缺少主動(dòng)思考、創(chuàng )先爭優(yōu)的熱情和動(dòng)力!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》恰如一部思想上的永動(dòng)機,時(shí)刻提醒我思維觀(guān)念要始終保持動(dòng)態(tài)變化,更要坦然面對和接受各種變化的挑戰。作為一名組工干部,不僅要對本職工作、業(yè)務(wù)知識熟練掌握,同時(shí),更要對工作內容、工作對象的細微變化做到未雨綢繆,超前思考、主動(dòng)思考、提前預判,做到有備無(wú)患、防患于未然,從而將工作做得更加全面、到位。學(xué)唧唧,不做思想的矮人

  二、學(xué)羅文,做行動(dòng)的巨人

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,而我向大家匯報的另一本書(shū),則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國人阿爾伯特―哈伯德寫(xiě)的.《致加西亞的信》。

  故事發(fā)生在1898年,美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國主義戰爭――――美西戰爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方,沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉――――羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),甚至沒(méi)有問(wèn):有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力,斗智斗勇,千方百計地克服重重困難,最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》,我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里:那就是心無(wú)旁騖地去執行命令。不要為找太多借口和假設太多困難,把自己應該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,這就是高效的工作方法。

  知易行難,難的就是缺少了羅文那種執行力。執行力就是戰斗力,執行力就是生產(chǎn)力。實(shí)現既定目標關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干部。做為黨員群體中的個(gè)體,最基本也是最重要的就是堅定地去執行上級交代的任務(wù)。在黨的基層組織和廣大黨員中深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中,每名組工干部都要圍繞中心工作,樹(shù)立大局意識,按照既定工作目標,以努力踐行崗位職責的干勁,以爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁,埋頭苦干,扎實(shí)工作,爭當本職工作的行家里手、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的排頭兵。要學(xué)羅文,做行動(dòng)的巨人

  不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人――――這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì ),正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,受閱歷和領(lǐng)悟所限,偏頗之處希望大家批評指正。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 3

  為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展,經(jīng)黨工委認真研究部署,我辦開(kāi)展了以“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”為主題,為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、會(huì )用書(shū),提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)思想再解放、觀(guān)念再轉變,在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果,F就活動(dòng)總結如下:

  一、提前謀劃

  緊扣活動(dòng)主題為確保世界讀書(shū)日系列活動(dòng)有效規范、深入有序的開(kāi)展,經(jīng)我辦黨工委認真研究,制定了《曲陽(yáng)街道20xx年世界讀書(shū)日活動(dòng)方案》,形成了有計劃、有部署、有組織的讀書(shū)活動(dòng),確保了“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。

  二、深入宣傳,擴大活動(dòng)覆蓋面

  為使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心,我辦使用多種宣傳方式,利用辦事處官方微博、曲陽(yáng)辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )媒體,推送信息,即節省了資源,又在社區營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí),在辦事處組織開(kāi)展了多次集體讀書(shū)活動(dòng),一起推薦好書(shū),閱讀好書(shū)。增加了學(xué)習的積極性的同時(shí)也提高了業(yè)務(wù)水平,也在全辦掀起了讀書(shū)交流體會(huì )的.熱潮。

  三、開(kāi)展多種活動(dòng)

  豐富讀書(shū)節內涵我辦在此次讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高學(xué)習積極性,在社區營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,以形成人人讀書(shū),終身學(xué)習的目標;顒(dòng)過(guò)程中開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。一是在渠溝社區少年之家開(kāi)展主題為“小小書(shū)簽、方寸世界”的書(shū)簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書(shū)”,包括《飛鳥(niǎo)集》,《悉達多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用曲陽(yáng)街道官方微信征集讀書(shū)學(xué)習“微感想”,票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名,在社區掀起了發(fā)現好書(shū),閱讀好書(shū)的讀書(shū)熱潮。

  四、取得成效

  本次“世界讀書(shū)日”得到了全體黨員干部及社區居民的支持,在曲陽(yáng)街道營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍,形成了“勤奮學(xué)習、學(xué)以致用”的良好學(xué)習風(fēng)氣,切實(shí)增強了機關(guān)工作人員的學(xué)習熱情、提高了社區居民讀書(shū)的興趣。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 4

  一、指導思想

  以建設“學(xué)習型社會(huì )”精神為指針,以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)!睘閷,以新課程實(shí)驗為契機,以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)宗旨

  在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養成讀書(shū)好習慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(cháng)、積累,豐富自身的底蘊,提高整體素養。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  三、活動(dòng)宣言

  在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┙處熥x書(shū)

  1、制定讀書(shū)計劃

  為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責任”的學(xué)習意識,學(xué)校要求每位教師根據自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計劃,由教務(wù)處負責審查監督,并納入年終考核。印發(fā)學(xué)習筆記。

  為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,統一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍,并認真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(cháng)檢查登記,作為校本培訓的參考成績(jì)。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)

  1、開(kāi)展主題班會(huì )

  學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì ),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導學(xué)生進(jìn)一步認識閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì )讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。

  2、開(kāi)設閱讀指導課

  教務(wù)處每周安排一節閱讀課,由語(yǔ)文教師指導學(xué)生閱讀經(jīng)典名著(zhù),并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě)讀后感,培養邊讀邊動(dòng)筆的習慣,幫助他們創(chuàng )設良好的.閱讀氛圍,培養學(xué)生的閱讀興趣。

  3、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

  四月中旬,教務(wù)處響應學(xué)校號召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話(huà)演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當下社會(huì )較為關(guān)注的能體現新時(shí)期高中生整體素養的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話(huà)”等三個(gè)熱點(diǎn),引導學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。

  五、成果形成

  各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,評選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),評出一、二、三等獎。各班自行采取展示活動(dòng)等。

  總之,我校結合實(shí)際,通過(guò)創(chuàng )設讀書(shū)情景,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對讀書(shū)的認識;通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生從改善學(xué)習效果,增強適應能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

  今后,學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上,繼續努力建設書(shū)香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 5

  一年來(lái),xx區圖書(shū)館按照省、市主管部門(mén)的要求,結合地方實(shí)際,深入開(kāi)展全民讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng),大力推廣全民讀書(shū),進(jìn)一步倡導全民讀書(shū)社會(huì )風(fēng)尚,努力在全區形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好氛圍,在推動(dòng)地方全民讀書(shū),創(chuàng )建書(shū)香社會(huì )發(fā)揮了積極作用,F將一年來(lái)活動(dòng)總結如下:

  一、主要做法和成效

 。ㄒ唬┘訌妭鹘y讀書(shū)推廣。一是不斷補充館藏,滿(mǎn)足讀者基本讀書(shū)需求。結合圖書(shū)館館藏結構和讀者需求,新購置各類(lèi)圖書(shū)1300余種2600余冊,側重青少年讀物,購書(shū)比例不少于30%。

  二是開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng),借閱室、少兒閱覽室設“新書(shū)專(zhuān)架”和“新書(shū)薦讀”專(zhuān)欄,及時(shí)向讀者推薦好書(shū)、暢銷(xiāo)書(shū),一年來(lái)共向讀者推薦各類(lèi)圖書(shū)300余種。

  三是免費發(fā)放借閱證,向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張,吸引更多的干部職工關(guān)注圖書(shū)館,走進(jìn)圖書(shū)館。

  四是開(kāi)展“送書(shū)下鄉”活動(dòng)。春節期間,選購圖書(shū)80種560冊,拷貝共享工程光盤(pán)資源140張,送到全區7個(gè)鄉鎮的綜合文化站和農家書(shū)屋,同時(shí)對基層圖書(shū)室、書(shū)屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導。

  五是廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng),倡導全民讀書(shū)。4.23世界讀書(shū)日前后,印制全民讀書(shū)系列宣傳資料5種(《全民讀書(shū)與免費開(kāi)放》、《xx區圖書(shū)館服務(wù)簡(jiǎn)介》、《全民讀書(shū)倡議書(shū)》、《世界經(jīng)典圖書(shū)60部》《必讀國學(xué)經(jīng)典30部》),先后深入北武當三月三廟會(huì )、xx中學(xué)、xx路口等人員聚集、人流量大的地方,懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份,向廣大民眾和青少年宣傳全民讀書(shū)和圖書(shū)館服務(wù),引導更多的人走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館。

 。ǘ┳⒅孛襟w讀書(shū)推廣

  在組織好日常免費開(kāi)放工作和傳統推廣的同時(shí),我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體形式廣泛開(kāi)展全民讀書(shū)推廣活動(dòng)。

  一是利用共享工程資源優(yōu)勢,與xx區電視臺、xx有線(xiàn)電視臺合作,播放共享工程秦腔、娛樂(lè )和科普等數字資源,讓更多的人通過(guò)更廣泛的形式享受到更多的文化資源,共計播出各類(lèi)資源50場(chǎng)次;

  二是在今年4月20-5月10日,在區電視臺精神文明創(chuàng )建欄目里播出“倡導全民讀書(shū)、建設和諧社會(huì )”全民讀書(shū)宣傳片,激發(fā)廣大民眾讀書(shū)熱情;

  三是以xx區圖書(shū)館書(shū)友會(huì )QQ群為平臺,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,向各類(lèi)群體展開(kāi)全民讀書(shū)宣傳與推廣,涉及xx地方機關(guān)單位、農民工、教師、學(xué)生、徒步、攝影、文學(xué)等QQ群體20余個(gè),受眾近千人,有效地推進(jìn)了全民讀書(shū)的影響力。

 。ㄈ╅_(kāi)展各類(lèi)讀者活動(dòng)。

  一是在寒假期間組織開(kāi)展了“我是小小圖書(shū)管理員志愿者”活動(dòng),共招募15名中小學(xué)志愿者,參與圖書(shū)管理。一方面給中小學(xué)生提供了社會(huì )實(shí)踐平臺,另一方面讓引導更多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館,參與到全民讀書(shū)的隊伍,培養讀書(shū)的社會(huì )風(fēng)尚。此活動(dòng)也受到了家長(cháng)的普遍歡迎。

  二是組織開(kāi)展了一系列讀者活動(dòng)。20xx年起,圖書(shū)館開(kāi)展了主題為“全民猜謎,全民讀書(shū)”的“每日一謎有獎競猜活動(dòng)”,謎語(yǔ)結合地方特色力求原創(chuàng ),通過(guò)現場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò )(xx區圖書(shū)館書(shū)友會(huì )QQ群)兩種形式進(jìn)行,至今已出謎110期,吸引了眾多人的參與。正月十五舉辦了“春鬧xx燈謎競猜”活動(dòng),在圖書(shū)館走廊設謎近百條,現場(chǎng)猜謎人數累計達到150人次。同時(shí)通過(guò)QQ群開(kāi)展了“一日一書(shū)”活動(dòng),向群內共享電子書(shū)50余冊,下載量達到100多冊次。世界讀書(shū)日前后,發(fā)布“倡導全民讀書(shū)、建設和諧社會(huì )”系列宣傳資料和全民讀書(shū)相關(guān)文章,鼓勵全體館員通過(guò)QQ群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣,效果明顯,有效推動(dòng)了全民讀書(shū)氛圍的形成。今年4月到5月,xx區圖書(shū)館書(shū)友會(huì )QQ群成員驟增150多人,群成員近200人。圖書(shū)館持證讀者達到1800人。聯(lián)合殘聯(lián)、文明辦、文化綜合執法隊先后舉辦相關(guān)培訓班5場(chǎng)次,舉辦“道德講堂”2場(chǎng)次,與象棋協(xié)會(huì )舉辦為期3天的象棋比賽。這些活動(dòng)讓不同層面的人走進(jìn)圖書(shū)館,了解圖書(shū)館,無(wú)形中成為全民讀書(shū)的參與者和推廣者,推動(dòng)了全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

 。ㄋ模╅_(kāi)展地方文獻征集工作。

  一是面向本籍作者征集到《xx的傳說(shuō):屈吳》、《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻10種30余冊,并給作者辦法了《收藏證書(shū)》。

  二是深入基層開(kāi)展譜牒普查和數字化工作。搜集譜牒信息,再征得譜主的同意后,完成率8家清代、民國古家譜的掃描、拍照等數字化工作,并整理復制了4家15冊家譜保存于圖書(shū)館。地方文獻征集與整理工作,深入到作者、譜主家中,相互交流溝通,不但加強了圖書(shū)館業(yè)務(wù)建設,同時(shí)有效地宣傳了圖書(shū)館與圖書(shū)館服務(wù)。

  二、存在的問(wèn)題與原因

  活動(dòng)的組織和實(shí)施,在社會(huì )上引起了更多民眾的關(guān)注,有效推進(jìn)了全民讀書(shū)社會(huì )的創(chuàng )建。 但因人力、經(jīng)費等因素的`制約,在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,也發(fā)現不少問(wèn)題,主要有:一是活動(dòng)規模小,影響力不廣不深。盡管我們在活動(dòng)中盡量兼顧不同群體,但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間,受眾面還是較少,不能形成一種效應。究其原因,是活動(dòng)的周期不夠長(cháng),活動(dòng)的地域不夠廣,活動(dòng)的受眾不夠多。二是活動(dòng)組織者單一,活動(dòng)后勁欠缺。圖書(shū)館人少,女同志多,開(kāi)展活動(dòng)參與單位少,沒(méi)有后勁,擴展力不強。三是讀書(shū)推廣方法不系統;顒(dòng)開(kāi)展,大多是宣傳圖書(shū)館服務(wù)、宣傳讀書(shū)的好處、倡導全民參與讀書(shū)、參與讀書(shū)推廣;顒(dòng)現場(chǎng)能看到參與者的熱情,但活動(dòng)過(guò)后效果不甚明顯。廣大民眾有讀書(shū)的意愿和熱情,但隨后就會(huì )消失,深層的原因有二,一是我們的活動(dòng)沒(méi)有跟進(jìn),二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn),我們的服務(wù)體系還沒(méi)有滿(mǎn)足廣大人民的文化需求。

  三、下一步工作思路

 。ㄒ唬┥钊雽(shí)施免費開(kāi)放,大力宣傳圖書(shū)館服務(wù);顒(dòng)種有不少人把圖書(shū)館與新華書(shū)店混同,有些人不知道圖書(shū)館在哪兒,有些人不知道圖書(shū)館是免費開(kāi)放服務(wù)的。這說(shuō)明我們的宣傳還不到位。所以,我們要大力宣傳免費開(kāi)放、宣傳圖書(shū)館服務(wù),讓更多喜歡讀書(shū)的人走進(jìn)圖書(shū)館。宣傳要長(cháng)久、持續,要在大型活動(dòng)種展開(kāi)。暑假,我們將借助廣場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳。

 。ǘ┨剿髋c團委、工會(huì )、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉鎮等單位聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng),形成全民讀書(shū)推廣的長(cháng)效機制,經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。與團委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng),在青少年群體培育良好的讀書(shū)習慣,與各街道、鄉鎮聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng),擴大全民讀書(shū)的影響地域和人群,做到全民讀書(shū)全覆蓋;與工會(huì )、機關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng),不斷提升廣大干部職工的讀書(shū)熱情,創(chuàng )建學(xué)習型組織、學(xué)習型機關(guān)。經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),倡導全民讀書(shū),引導廣大民眾多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),形成良好的全民讀書(shū)氛圍,建設書(shū)香社會(huì )。

 。ㄈ┘訌姌I(yè)務(wù)建設,為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是不斷補充館藏,滿(mǎn)足讀者讀書(shū)需求,主要加強青少年讀物、經(jīng)典讀物的補充。二是創(chuàng )新服務(wù)模式,關(guān)注不同社會(huì )群體,開(kāi)展多樣化的讀書(shū)服務(wù)。加強兩所(看守所、戒毒所)、福利院圖書(shū)流通,繼續開(kāi)展殘疾人“送書(shū)上門(mén)”服務(wù),特殊群體。結合時(shí)政熱點(diǎn),開(kāi)展更多講座和培訓,開(kāi)展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)。

  “倡導全民讀書(shū),建設書(shū)向社會(huì )”是國家文化發(fā)展的戰略目標之一。圖書(shū)館作為全民讀書(shū)的主陣地,責任重大。我們在今后的工作中,將不斷提升基礎設施,不斷增強服務(wù)能力,不斷擴大讀書(shū)推廣,不斷豐富活動(dòng)內容,努力建設書(shū)香xx、書(shū)香社會(huì )。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 6

  為了提升我支部黨員的素質(zhì),創(chuàng )建良好的支部讀書(shū)文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,我支部在20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng),旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強提升思想的意識,培養讀書(shū)的興趣與熱情,學(xué)會(huì )讀書(shū),F總結如下:

  一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍

  根據文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求,我支部制定了讀書(shū)月的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在支部開(kāi)展了讀書(shū)月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,提高廣大黨員的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)方案奠定了堅實(shí)的.基礎。

  二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛

  從活動(dòng)對象上看,第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng),并且寫(xiě)了讀書(shū)心得和讀后感。讀書(shū)就要得其精華,每個(gè)人認真讀書(shū),把自己的想法、體會(huì )寫(xiě)進(jìn)文章,使個(gè)人思想得到深入,素質(zhì)得到提高。

  從本次讀書(shū)的范圍看,借閱書(shū)籍不僅限于黨的理論知識,也涉及思想素質(zhì)類(lèi)、文學(xué)類(lèi),以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀思想素質(zhì)類(lèi)可以提高黨員的理論知識水平;讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍,可以提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,加強自己的專(zhuān)業(yè)能力,這對于今后的學(xué)習和生活大有裨益;讀文學(xué)書(shū)籍,可以提高思想素質(zhì);讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,修煉自己的內功。

  三、活動(dòng)效果理想

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們用科學(xué)的理論武裝頭腦,增強了信心,培養了學(xué)生黨員良好的讀書(shū)閱讀習慣,從書(shū)本中結合自身實(shí)際,認真查找分析問(wèn)題和不足,從而提升自我思想素質(zhì)。今后,我們會(huì )在支部進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。

  從總體上來(lái)說(shuō),此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與,活動(dòng)目的、宗旨明確,效果良好,是一次成功的活動(dòng)。另外,此次活動(dòng)也對我支部以后其他活動(dòng)的開(kāi)展有一定的借鑒作用和指導意義。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 7

  為了迎接4月x日的世界讀書(shū)日,為了弘揚民族文化,豐富同學(xué)們的精神生活,本班在20xx年x月份開(kāi)展了主題為“書(shū)香能致遠,閱讀樂(lè )無(wú)窮”的讀書(shū)活動(dòng),此次活動(dòng)為階段性的,持續一個(gè)月,此次活動(dòng)主要分為四部分:開(kāi)設博客、宿舍研討會(huì )、名著(zhù)電影觀(guān)賞和階段性頒獎儀式。

  一、4月x日,要求班中每位同學(xué)開(kāi)設個(gè)人博客,一篇個(gè)人的讀書(shū)感想或讀書(shū)摘抄,這有助于同學(xué)們做到“讀有所獲、讀有所思”,閱讀書(shū)籍中鍛煉了個(gè)人的思考能力,寫(xiě)博文和摘抄中也是對個(gè)人寫(xiě)作能力的錦上添花,培養作為小學(xué)語(yǔ)文教師的基本技能。以此同時(shí),每位同學(xué)把個(gè)人的博客地址發(fā)到班qq群中,讓大家共享讀書(shū)心得,在關(guān)注他人博文,體驗他人內心感受,加深同學(xué)們的相互理解,提升集體的凝集力,堅持每周一篇博文,在相互監督中克服惰性,養成愛(ài)讀好寫(xiě)的習慣,更為有效利用網(wǎng)絡(luò )。

  二、4月x日,我們開(kāi)展定期宿舍研討會(huì )的第一期,四月份我們各宿舍會(huì )在每周末自定時(shí)間開(kāi)展研討會(huì ),就“同讀一本書(shū)”開(kāi)展討論、“好書(shū)互薦”或其他的自定形式、自擬話(huà)題開(kāi)展,舍內的交流促進(jìn)了宿舍中良好學(xué)習風(fēng)氣的形成,分享討論中各抒己見(jiàn),樂(lè )趣中鍛煉口才,同時(shí)也帶動(dòng)更多的同學(xué)勤“泡”圖書(shū)館,由于每周末各樣活動(dòng)較多,舍友間時(shí)間難以協(xié)調,研討會(huì )的開(kāi)展有時(shí)受到推遲,這也是對各舍長(cháng)組織能力的考驗。

  三、4月x日,在教四多媒體教室我們進(jìn)行我們的名著(zhù)電影觀(guān)賞這一環(huán)節,共享了悲劇《雷雨》,通過(guò)電影加深了對書(shū)中所表達情感的更進(jìn)一層次的體會(huì )思考。

  四、4月x日下午三點(diǎn)鐘在校園的椰林里開(kāi)展階段性的成果展暨頒獎儀式,此分為三個(gè)環(huán)節:共討《西游記》人物特征、趣味知識競答和頒獎典禮。第一環(huán)節以訪(fǎng)談節目的形式進(jìn)行,由本班四位同學(xué)擔任現代版的四大美女,從文學(xué)角度共討我國四大名著(zhù)之一《西游記》中師徒四人哪位更適合當人生伴侶,于討論中加深對《西游記》的了解,運用專(zhuān)業(yè)知識分析人物形象,同時(shí)全體同學(xué)共議,鍛煉個(gè)人表達能力,人學(xué)色彩更為濃郁,但娛樂(lè )性有點(diǎn)強,文學(xué)底蘊功底顯現不足。第二環(huán)節我們以老師介紹的'書(shū)目為基準出題目,題目為文學(xué)類(lèi)、心理學(xué)的,分為必答題、選答題、搶分題,讓宿舍間組成競賽團隊,答題積累分數,此環(huán)節讓大家加深了對所讀書(shū)目的理解,提升文學(xué)基本知識的積累,同時(shí)增設一趣味環(huán)節 “你演我猜”,讓本班幾位同學(xué)表演某一名著(zhù)中的片段,讓其他同學(xué)猜出是出自哪部作品。通過(guò)這一趣味環(huán)節讓大家更為深刻理解作品,同時(shí)也讓大家認識到看書(shū)避免需走馬觀(guān)花式的閱讀,第三環(huán)節為我們的頒獎典禮,邀請校學(xué)生會(huì )副主席胡亦然為頒獎嘉賓,獎項分為最佳博文獎、積極發(fā)言獎、最佳答題獎、最佳演員獎,通過(guò)獎勵促使同學(xué)們多讀書(shū),多思考,學(xué)以致用。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 8

  “書(shū)香能致遠、閱讀樂(lè )無(wú)窮”的四月份讀書(shū)活動(dòng)已成功開(kāi)展完結,本班開(kāi)展此次活動(dòng)有許多值得肯定的地方:

  一、 點(diǎn)滴積累 歷時(shí)長(cháng)

  全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去配合開(kāi)展本次讀書(shū)活動(dòng)。在準備的過(guò)程中,充分調動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱情,在查找書(shū)目、記錄筆記過(guò)程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了知識,循序漸進(jìn),共同為本次活動(dòng)作了充分的準備。

  二、書(shū)香致遠 范圍廣

  范圍廣主要體現在兩個(gè)方面:

  一是讀物涉及內容廣。抓住小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)特色,學(xué)習、飽覽心理學(xué)、教育學(xué)、中外文學(xué)的知識海洋,造就一專(zhuān)多能;

  二是開(kāi)展范圍廣。書(shū)香無(wú)處不在,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍探討、宿舍研究、課室圖書(shū)館閱讀等等,使我們在書(shū)香中學(xué)習、增長(cháng)見(jiàn)識,受益匪淺。

  三、形式多樣 開(kāi)展新穎

  一是充分利用各種資源:網(wǎng)絡(luò )、視頻、書(shū)籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò ),開(kāi)拓視野;觀(guān)看視頻,身臨其境;品味書(shū)籍,書(shū)香致遠。

  二是從各種形式出發(fā):小組討論、演話(huà)劇、參與知識競答游戲,幫助同學(xué)們更好的理解書(shū)中意蘊。開(kāi)展形式的多樣性以及開(kāi)展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過(guò)程中充分體現出來(lái)。

  四、頒獎鼓勵 促奮進(jìn)

  頒獎典禮的鼓勵作用,在最后一天的成果展中,既是對整個(gè)活動(dòng)的總結,也是對同學(xué)們這個(gè)月讀書(shū)成效的檢測,并對以后同學(xué)們繼續保持讀書(shū)好習慣起到一定的鼓勵作用。

  五、激情閱讀 樂(lè )無(wú)窮

  活動(dòng)過(guò)程中,全班同學(xué)及邀請的師姐、評委團都積極地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),同學(xué)們都能做到積極配合、參與,大家熱情高漲,學(xué)有所獲,樂(lè )趣無(wú)窮。

  當然我們的活動(dòng)仍有許多不足之處需要改進(jìn):

  1、前期活動(dòng),以同學(xué)們自由閱讀為主,班干無(wú)法時(shí)時(shí)給予監督,個(gè)別同學(xué)存在一些偷懶行為,不能按時(shí)完成要求閱讀的書(shū)籍。

  2、此次讀書(shū)活動(dòng),有許多書(shū)目可供參考,但沒(méi)有確定幾本讀物,以致大家所讀太繁雜,書(shū)種多樣,不能針對某一讀物有個(gè)更深層次的交流、理解。

  3、雖然大家積極開(kāi)設了博客,但博文的記述有很強的`自主性,博文數量、質(zhì)量都不太理想。

  總而言之,本班此次讀書(shū)活動(dòng)能基本達到預期效果,在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中同學(xué)們逐漸養成好讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。不僅如此,在讀書(shū)過(guò)程中同學(xué)們學(xué)會(huì )思考、加強交流并能做到學(xué)以致用。我們相信,雖然此次活動(dòng)已經(jīng)結束,但同學(xué)們好讀書(shū)的習慣一定會(huì )一直保持下去,為真正成為一名博學(xué)的教師做好充分的準備。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 9

  為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校至xx年以來(lái)一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

  一、指導思想

  為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,培養綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養成良好的閱讀習慣,在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!钡男抡n程理念。

  二、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍。

  根據學(xué)校工作計劃,教務(wù)處讀書(shū)節活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內張貼標語(yǔ),隨后各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的'基礎。

  三、教師以身作則,帶頭讀書(shū)

  要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強學(xué)習,至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù),并寫(xiě)下自己的心得體會(huì ),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  四、建立保障機制

  1、固定閱讀時(shí)段,校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生準備了至少一節閱讀課,旨在引導學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考,在思考中成長(cháng),這節課在語(yǔ)文教師指導下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

  2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點(diǎn),引導學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué),F有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng )造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向學(xué)生、教師開(kāi)放;班級建立圖書(shū)角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現班級圖書(shū)資源共享;向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書(shū)讀書(shū),指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

  4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評選“讀書(shū)之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動(dòng);舉辦班級讀書(shū)會(huì ),充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地,由語(yǔ)文教師主導,讀書(shū)節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。交流會(huì )上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書(shū);并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

  通過(guò)此些交流會(huì ),同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成;開(kāi)展征文比賽,在指導學(xué)生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《讀書(shū)伴我成長(cháng)》,《我與家長(cháng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時(shí)也涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著(zhù)知識競賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級名著(zhù)知識競賽,中低年級舉辦古詩(shī)詞背誦競賽。其中各年級設一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設班級優(yōu)勝獎。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 10

  這個(gè)五一假期,與以往的假期都有些不同,過(guò)得格外充實(shí)而有意義。作為大學(xué)之道書(shū)院的讀書(shū)會(huì )負責人之一,我策劃并參與了此次讀書(shū)會(huì )。讀書(shū)會(huì )活動(dòng)是書(shū)院傳統并且重要的活動(dòng),以共讀經(jīng)典為主,輔以有趣的表演節目,益智的游戲環(huán)節,充分調動(dòng)參與人員的積極性,提高了大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的價(jià)值和意義,增添了生活的趣味性。努力做到學(xué)在其中,樂(lè )在其中,收獲知識的.同時(shí)也能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。此次讀書(shū)會(huì )共讀的經(jīng)典是《大學(xué)》,大學(xué)生怎能不讀《大學(xué)》呢?我們以《大學(xué)》作為基點(diǎn),提出了許多發(fā)散性問(wèn)題,讓大家各抒己見(jiàn),培養開(kāi)創(chuàng )性思維。游戲環(huán)節也十分有趣,大家參與積極性很高。作為讀書(shū)會(huì )負責人之一,看到大家能在此次讀書(shū)會(huì )有所收獲,心里很開(kāi)心。同時(shí),為了讓以后的讀書(shū)會(huì )效果更好,我也做了一些反思和總結:

  優(yōu)點(diǎn):

  所有人都很積極地在準備,態(tài)度認真端正。

  活動(dòng)氣氛歡快,有創(chuàng )新性。

  向前任負責人借鑒經(jīng)驗。

  精誠合作,團結一致,出現問(wèn)題,積極溝通,共同解決。

  需要改進(jìn)之處:

  效率,緊湊性。不管是前期策劃,宣傳還是后期的總結以及與網(wǎng)絡(luò )委員宣傳委員等的工作交接,都需要抓緊時(shí)間,出現問(wèn)題除了要積極溝通,還要及時(shí)溝通,因為大家是一個(gè)團隊,一個(gè)人的工作進(jìn)度可能會(huì )影響到整體,勵志,我想這點(diǎn)我們還需要加強。

  凡事預則立,不預則廢。討論的問(wèn)題在讀書(shū)會(huì )前夜大家匆匆忙忙趕了出來(lái),很多地方討論不徹底,思考不成熟,關(guān)于問(wèn)題的回答也沒(méi)有做大量準備工作,這點(diǎn)以后必須要提前準備,因為這是讀書(shū)會(huì )讓大家有所收獲的關(guān)鍵。

  宣傳力度不夠大,F在我們的宣傳方式主要是在晨讀時(shí)進(jìn)行宣傳和線(xiàn)上轉發(fā)說(shuō)說(shuō)進(jìn)行宣傳,線(xiàn)上轉發(fā)只有一部分班委參與,沒(méi)有號召更多人幫助我們宣傳,這還是對宣傳不夠重視導致的結果,以后可以號召參與人員和群里更多對書(shū)院了解認可的人幫助我們轉發(fā)。

  對參與人員不夠負責。以后再舉行活動(dòng)時(shí)可以讓參與人員進(jìn)行簽到,并標注參與人員參與的讀書(shū)會(huì )哪一部分,方便以后了解他們的參與情況以及聯(lián)系他們讓他們做總結。

  感受:

  幸運,珍惜。如果我們身邊有很多比我們更加優(yōu)秀的人,而我們又能很幸運接觸到他們,那么我們應該感到高興,因為我們有了增加自己生命豐富性的機會(huì ),這次讀書(shū)會(huì )又重新認識了很多人,感覺(jué)很開(kāi)心!

  大學(xué)。通過(guò)讀《大學(xué)》,又一次讓我有了危機感,我的大學(xué)已經(jīng)過(guò)去將近二分之一,之前通過(guò)自己的努力我也收獲了很多東西,這些對我的內心深處也產(chǎn)生了極為重大的影響。但是我知道自己做的還遠遠不夠,離理想中的自己還差很多,不管是在知識能力層面還是人格養成方面都還有很長(cháng)的路要走,剩下的時(shí)間我一定要好好珍惜大學(xué)時(shí)光,要更加謙虛,更加踏實(shí),讀更多的書(shū),做更多實(shí)事,好好沉淀自己,讓自己成為一個(gè)更加有價(jià)值的人。

  自然。前幾天剛剛把自己的個(gè)性簽名改為自然,不知道怎么,突然對這兩個(gè)字有很特殊的感情,在讀書(shū)會(huì )上了解到它還有“自己使之為然”的意思,含義是人這一生都要不斷地完善自己,之前有聽(tīng)過(guò)“人不為己天誅地滅”也是這個(gè)意思,以后浮躁松懈的時(shí)候可以把這兩字掛在心頭。我們做事不是對自己產(chǎn)生好的影響就是壞的影響,沒(méi)有中間,想清楚這點(diǎn),明白我們都在干什么,時(shí)刻慎獨,我們每個(gè)人都一定會(huì )越來(lái)越好!

  最后希望我們每個(gè)人都能夠活成一束光,照亮自己也照亮他人,不管在哪里和什么人在一起做什么,都能夠保有對知識的渴望,對生命意義的思考,和對更廣闊天地的追求,踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的每一步路,我們就是在走幸福大道!

  讀書(shū)活動(dòng)總結 11

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(cháng)知識,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。20xx年,我校開(kāi)展了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,建設書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)年活動(dòng)。期間,各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)年活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設,營(yíng)造了書(shū)香校園,達到了活動(dòng)的目的。

  現總結如下:

  一、加強宣傳,營(yíng)造書(shū)香氛圍

  首先我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)年活動(dòng)實(shí)施方案。按照活動(dòng)實(shí)施方案,我們迅速在全校開(kāi)展了“校園讀書(shū)年”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌等形式加強宣傳,目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書(shū)的興趣有所提高,在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性,為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。通過(guò)前期強勢宣傳和營(yíng)造讀書(shū)氛圍,提高了廣大師生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)年計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

  二、落實(shí)責任,確;顒(dòng)開(kāi)展

  為確!靶@讀書(shū)年”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展,我校專(zhuān)門(mén)成立了領(lǐng)導小組,由賈小路校長(cháng)親自主持,構建了以教導處、少隊部、圖書(shū)室、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò ),根據活動(dòng)計劃,層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班結合本班特色班集體建設,也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。

  三、保證時(shí)間,安排科學(xué)有效

  學(xué)校要求在現有課程比較緊張的情況下,各班堅決開(kāi)展“靜心讀書(shū)”活動(dòng),把每天早操后十分鐘、自習課定為讀書(shū)時(shí)間,指導本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,不擠占,不挪用。此外,語(yǔ)文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書(shū)目”,每年級推薦10本必讀書(shū)目,學(xué)校圖書(shū)館隨后配齊、配足了相關(guān)圖書(shū),現在孩子們有書(shū)讀,有時(shí)間讀,讀書(shū)熱情十分高漲。

  四、特色活動(dòng),凸顯豐富多彩

  學(xué)校在讀書(shū)年活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的`終身學(xué)習的目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。

  1、完成了好書(shū)推薦工作,建立讀書(shū)角活動(dòng)。

  我校在圖書(shū)館進(jìn)行好書(shū)介紹與好書(shū)推薦,有選擇地將一系列的好書(shū)介紹給學(xué)生。各班到圖書(shū)管理員處領(lǐng)取圖書(shū),并定期進(jìn)行交換。各班建了“圖書(shū)角”,落實(shí)了具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng),提高了好書(shū)閱讀效率。

  2、開(kāi)展“一會(huì )”“二賽”“三讀”活動(dòng)。

  3、開(kāi)展以讀書(shū)年為主題的班會(huì )活動(dòng)。

  各班主任都舉行了以讀書(shū)為主題的班會(huì )活動(dòng)。

  4、舉辦了讀書(shū)手抄報競賽。

  通過(guò)這次競賽,學(xué)生對讀書(shū)有了更加充分的認識,更加珍愛(ài)生命。并且培養了學(xué)生的手抄報書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)能力,取得了很好的效果。

  五、活動(dòng)效果

  1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō):“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)!,讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣!币粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū),那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人!安淮私,自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮”。

  2、促進(jìn)了我校的校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)年活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也規范了。

  六、改進(jìn)之處

  1、班級、班主任對“讀書(shū)年”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。

  2、班級創(chuàng )新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設計、開(kāi)展,更好地引導和豐富學(xué)生的學(xué)習生活。

  我!白x書(shū)年”活動(dòng)雖已結束,但“讀書(shū)年”活動(dòng)的開(kāi)展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀年學(xué)習活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà),與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開(kāi)拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 12

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”,閱讀能給兒童快樂(lè ),豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力,幫助兒童認識自然、社會(huì ),向兒童傳達自由、平等、和人類(lèi)公認的美德和理想,引導兒童觀(guān)察社會(huì )生活,豐富兒童的業(yè)余生活。

  為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情,增長(cháng)知識,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍,在20xx年萬(wàn)物復蘇,草長(cháng)鶯飛的三月,我校開(kāi)展了以“書(shū)香潤澤童心,墨韻點(diǎn)染夢(mèng)想”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。期間,各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),力爭培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū),勤讀書(shū)“的好習慣。通過(guò)本次“孟春書(shū)聲三月讀書(shū)節“活動(dòng)的開(kāi)展,我校教師、學(xué)生、家長(cháng)共同積極參與,達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境,構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力、校園讀書(shū)氛圍濃厚的目的,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區的形成。

  “孟春書(shū)聲三月讀書(shū)節”活動(dòng)總共有三個(gè)階段:

  一、啟動(dòng)階段:大力宣傳,營(yíng)造書(shū)香氛圍

  首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃,我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲三月讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái),通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、號召搜集身邊的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校在3月16日召開(kāi)了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式,從思想上使學(xué)生充分的認識讀書(shū)的重要性,為深入落實(shí)讀書(shū)節計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

  二、活動(dòng)階段:保證時(shí)間,安排科學(xué)有效

  學(xué)校在現有課程比較緊張的情況下,各班堅決開(kāi)展“共度書(shū)香時(shí)光”活動(dòng),堅持每周一、二、四下午4:20到4:40之間,師生共同在自己喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的快樂(lè )。教師參加并實(shí)現“三個(gè)一”的活動(dòng)目的:一份班級讀書(shū)會(huì )設計、一節讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)香歷程。學(xué)生也相應參加“五個(gè)一”活動(dòng):“一次書(shū)香之旅”、“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外,校園的'“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書(shū),讓書(shū)香無(wú)處不在,每位學(xué)生都能體會(huì )到讀書(shū)的重要性,讀好書(shū)的趣味性,讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)香里,創(chuàng )設我校優(yōu)秀的文化氛圍。

  三、評比總結、閉幕式

  在活動(dòng)的最后,我校評比出班、校兩級“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、 “書(shū)香班級”等獎項并進(jìn)行表彰,鼓勵全校師生延續讀書(shū)節的精神。此外,在閉幕式上,每個(gè)年級出色的匯報表演,進(jìn)一步推動(dòng)了讀書(shū)節的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。

  活動(dòng)效果

  本次讀書(shū)節活動(dòng),不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì),提升了綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí),辦學(xué)內涵也得到了極大地豐富。

  好習慣貴在堅持,讀書(shū)也是一樣。學(xué)校本次讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結束了,但是多讀書(shū),讀好書(shū)的活動(dòng)卻剛剛拉開(kāi)帷幕,希望接學(xué)校讀書(shū)節的東風(fēng),把閱讀這一人生重要的技能培養和發(fā)展下去。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 13

  20xx年6月8號上午,為了進(jìn)一步推動(dòng)“提倡全民閱讀 共建書(shū)香校園”,增加教職工與孩子交流機會(huì ),喚起家長(cháng)對孩子閱讀的重視, 借“六一”兒童節的契機,由圖書(shū)館主辦的“親子閱讀”活動(dòng),在圖書(shū)館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進(jìn)行,此次活動(dòng)吸引了40多個(gè)小朋友和60多個(gè)家長(cháng)共同參與。

  在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開(kāi)場(chǎng)白下拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕,首先由主辦方圖書(shū)館讀者服務(wù)部朱姝姍朱老師從本次活動(dòng)的意義與親子閱讀的重要性開(kāi)始談起與大家做了簡(jiǎn)單交流。在親子共讀環(huán)節,由小朋友們選擇自己喜歡的書(shū),在父母的陪同下,共同閱讀自己喜歡的書(shū),氣氛融洽,一切都顯得那么的美好;在閱讀分享故事環(huán)節,小朋友們踴躍報名,大膽地分享自己喜歡的故事;在自由創(chuàng )作圖書(shū)的環(huán)節,孩子們自由地選用各種各樣的顏料,用手指隨意地創(chuàng )作,書(shū)寫(xiě)著(zhù)童真與歡樂(lè ),家長(cháng)耐心地在旁邊指導與觀(guān)看,享受著(zhù)親情的快樂(lè ),整個(gè)的學(xué)術(shù)報告廳充滿(mǎn)著(zhù)孩子們的笑聲。在活動(dòng)過(guò)程中,還穿插了孩子們的才藝表演,古箏、舞蹈、吉他等,充分地展示了孩子們的藝術(shù)才能。

  最后,徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導孩子閱讀,從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專(zhuān)業(yè)的角度如何指導及他的`實(shí)際經(jīng)驗;龔洪林老師從現場(chǎng)的小朋友的自由創(chuàng )作情況提出如何指導孩子自主創(chuàng )作,分享他的觀(guān)點(diǎn)。當孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后,熱情特別高,紛紛現場(chǎng)報名即興唱歌與舞蹈,現在氣氛和諧而自然。伴隨著(zhù)一曲“爸爸去哪了”結束了本次活動(dòng)。

  “親子閱讀”活動(dòng)歷時(shí)2個(gè)半小時(shí),讓每位家長(cháng)和小朋友,都覺(jué)得不虛此行,帶給了孩子和家長(cháng)不一樣的親情體驗及珍貴的回憶,作為樂(lè )山師范學(xué)院大家庭的成員,大家紛紛希望這樣有意義的親子活動(dòng)多舉辦幾次,也感謝圖書(shū)館給大家提供了一個(gè)這樣的平臺,可以和孩子們一起享受閱讀的美好時(shí)光,一起享受大家庭的溫暖。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 14

  為了營(yíng)造好的讀書(shū)氛圍,配合好學(xué)!皶(shū)香滿(mǎn)校園”的活動(dòng),讓更多的學(xué)生去多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū),讓我們的教室洋溢書(shū)香。我們開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè ),現將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結:

  一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

  1、每天中午到校就讀書(shū),開(kāi)放班級讀書(shū)角,學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)。

  2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書(shū)筆記。

  二、營(yíng)造了讀書(shū)氛圍

  讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥能夠說(shuō)話(huà),飄著(zhù)濃郁的書(shū)香。

  三、閱讀內容上得到了落實(shí)

  充分發(fā)揮了班級圖書(shū)館的優(yōu)勢。

  每個(gè)學(xué)生把自己讀過(guò)的好書(shū)放在圖書(shū)角,也可以借閱其他同學(xué)帶來(lái)的好書(shū),達到交流閱讀,資源共享。

  四、讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

  1.每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩(shī)詞。

  2.班級開(kāi)展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導與交流活動(dòng)。師生共讀共寫(xiě)。學(xué)生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書(shū)閱讀手抄報。

  3.學(xué)生根據自己看書(shū)所得,每人寫(xiě)了一篇讀書(shū)隨筆,記錄下自己的讀書(shū)感悟。

  4.學(xué)生寫(xiě)《我的讀書(shū)故事》,講述自己和書(shū)的故事。

  5.舉辦了一次美文誦讀比賽,學(xué)生積極準備,踴躍參與。

  6.表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),他們自己策劃、編導故事情節,發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的'組織能力和實(shí)踐能力。

  7.根據讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)生的表現,評選出了“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”。

  “自信來(lái)自鼓勵,習慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩(shī)背誦狀元等,滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè )事。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 15

  本學(xué)期,我擔任了一年一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級得各方面工作均名列前茅,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:

  一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),每周得了衛生紀律紅旗,我都要鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、培養學(xué)生良好的品格

  我一直認為,培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

  2、愛(ài)就是責任。

  一年的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上、早檢時(shí)、值周總結得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規,時(shí)刻有常規意識。

  這個(gè)學(xué)期我接受學(xué)校的安排,擔任一年級的級長(cháng),我本人感到無(wú)比的光榮和自豪。同時(shí)也感到了責任的壓力。由于我是第一年做級長(cháng),可以說(shuō)是毫無(wú)經(jīng)驗可言,是一名新手,所以一切都要從零開(kāi)始。

  在這一學(xué)期里,我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,嚴格執行學(xué)校的規章制度,認真推行素質(zhì)教育,做到教書(shū)育人、以理服人、因材施教,以德育為主來(lái)教育學(xué)生,堅持穩中求進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,以培養學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發(fā)展。

  四、回顧這一學(xué)期,我做到了一下工作:

  1、堅持每天早上班、早到班、勤巡班。督促學(xué)生進(jìn)行清潔和早讀,整頓好全級每一個(gè)班的班容班貌,抓好課堂紀律及課余的紀律。沒(méi)課的時(shí)候也能堅持多巡班,對常規紀律常抓不懈。

  2、常抓學(xué)生品德教育,從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手,從一點(diǎn)一滴抓起,所以,我從基礎文明行為的養成抓起。對學(xué)生的衣著(zhù)打扮,進(jìn)行了多次檢查、督促。

  3、做好級會(huì )會(huì )議記錄,認真配合學(xué)校進(jìn)行各項工作的開(kāi)展。

  本學(xué)期,我校迎接了教育局的檢查,教學(xué)工作評估等重大的.工作。作為級長(cháng),我認真執行學(xué)校分配的任務(wù),督促各班嚴格按照學(xué)校的要求開(kāi)展各項工作,以配合學(xué)校的工作,而值得一提的是,幾次大的檢查、評估,學(xué)校都得到了非常好的評價(jià)。

  4、召開(kāi)級會(huì ),進(jìn)行全年級的期末復習總動(dòng)員。會(huì )議進(jìn)行在學(xué)生考試之前,目的在于通過(guò)會(huì )議鼓舞學(xué)生的士氣,鼓舞學(xué)生在期末過(guò)程中更加努力,爭取好成績(jì)。通過(guò)認真的準備以及與各班老師的良好配合,這次的級會(huì )開(kāi)得很成功。學(xué)生的士氣被較好調動(dòng),學(xué)習積極性較強,而年級也在期末考試中取得較好的成績(jì)。

  五、努力方向:

  1、對學(xué)生的各種安全教育長(cháng)抓不懈,特別是自我安全防范和自救意識的教育。

  2、加大心理健康教育的力度,對心理有問(wèn)題的學(xué)生要耐心輔導,防止心理障礙造成損害。

  3、抓好每一個(gè)班的班干部的思想工作,充分發(fā)揮班干部的職能,做好班主任的“左右手”。

  4、認真組織開(kāi)展好全級學(xué)生的課外活動(dòng),爭取多進(jìn)行有益學(xué)生身心健康的活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(cháng)。

  希望通過(guò)不斷的總結,在今后的級長(cháng)工作中能越做越好!

  讀書(shū)活動(dòng)總結 16

  書(shū)是良師、是益友,不論何時(shí)何地,都要與之相伴。隨著(zhù)冬的氣息,我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假“讀一份報,看一本書(shū)”,有計劃、有目的在假期里繼續吮吸知識的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設書(shū)香校園”延伸到“建設書(shū)香家園”,合理安排師生的假期生活,時(shí)刻與書(shū)報為伴,同經(jīng)典、名著(zhù)對話(huà),同報刊雜志交流,為師生家庭構建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境,為師生與家長(cháng)精神食糧添顆加粒。

  一、教師寒假“落”書(shū)中

  “讀一份報,看一本書(shū)”,使教師具備更優(yōu)秀的道德修養,更新育人的理念,具有更好的教育方法!耙环輬蟆睘椤兜掠龍蟆,“一本書(shū)”,根據教師的自身來(lái)選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛(ài)的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著(zhù)成為教師手中捧著(zhù)的一塊寶。假期閑暇在家,看書(shū)翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂(lè )事。在書(shū)中與名師談話(huà),向名師討教,盡興之余,拿起筆寫(xiě)寫(xiě)心得體會(huì ),篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。

  二、學(xué)生寒假“跌”書(shū)中

  “讀一份報,看一本書(shū)“,使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來(lái),了解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智!耙环輬蟆睘槲倚5摹缎@心聲》,“一本書(shū)”根據同學(xué)們的喜好來(lái)定:童話(huà)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、故事類(lèi)、歷史類(lèi)、偵探類(lèi)、科普類(lèi)等都成為同學(xué)們鎖寫(xiě)的目標!缎@心聲》是我校師生精心練筆的結晶,篇篇入選習作,都是經(jīng)過(guò)層層篩選才定稿成型,對認真閱讀《校園心聲》,不但可以提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長(cháng)處,補己之不足,向身邊人學(xué)習向身邊的`人看齊,才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長(cháng)聽(tīng),有的寫(xiě)感受,將報上的內容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專(zhuān)題”廣場(chǎng),他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書(shū)中,成了“小書(shū)迷”,變成了“小書(shū)蟲(chóng)”,成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  三、師生開(kāi)學(xué)“融”書(shū)中

  “與君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”,讀書(shū)內容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書(shū)海拾貝,我的書(shū)中感悟,他的書(shū)本評價(jià),都在這里一一展示。

  1、讀書(shū)成果,大型展覽:一本本,一頁(yè)頁(yè),都寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與收獲。

  2、板面張貼,表彰優(yōu)秀。一張張笑臉,洋溢著(zhù)幸福。

  3、報紙印刷,傳閱快樂(lè )。一縷縷墨香,沁人心脾。

  一個(gè)快樂(lè )的寒假,一個(gè)學(xué)習的寒假,一個(gè)收獲的寒假,在不知不覺(jué)中渡過(guò),學(xué)無(wú)止境,讀書(shū)永不停止?春脠,讀經(jīng)典好書(shū),讓我們的一生、孩子的一生,都將流放文明的溢彩。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 17

  學(xué)期初,我結合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書(shū)計劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū),我快樂(lè )”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(cháng)學(xué)生的知識水平,并且,讓學(xué)生從小養成良好的讀書(shū)習

  一、營(yíng)造書(shū)香班級:

 。1)建立“班級圖書(shū)角”。班級組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū),成立班級圖書(shū)角,現共有書(shū)幾百冊

 。2)開(kāi)展“換一本書(shū),交一個(gè)友”活動(dòng),鼓勵孩子們好書(shū)相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。

 。3)記住班級讀書(shū)口號“今天你讀書(shū)了嗎?”,讓這句話(huà)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ),要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午,養成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習慣。

  二、指導學(xué)生掌握讀書(shū)讀報的方法。

  第一:讀書(shū)時(shí)要注意姿勢正確,眼睛離書(shū)本一尺,不能躺在床上看書(shū),要時(shí)刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠方,以此來(lái)緩解眼睛的'疲勞。

  第二:要愛(ài)惜書(shū)本。自己的書(shū),可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記,可以對好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà),寫(xiě)點(diǎn)感受,如果是別人的書(shū),就不能這樣寫(xiě)了,要記在筆記本上。

  三、交流評論。

  可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗等方法交流。利用晨讀、班會(huì )、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。

  四、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

  不僅讓學(xué)生“會(huì )讀”,而且使學(xué)生“樂(lè )讀”、“好讀”。同時(shí)建立獎勵制度。在活動(dòng)過(guò)程中,頒發(fā)各類(lèi)獎?wù),定期評選讀書(shū)積極分子,同時(shí)獎勵。紅、黃、藍、綠各色大蘋(píng)果,還有一顆顆金燦燦的五星,是孩子們的收獲,也是我的欣慰。

  “與好書(shū)做伴,與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習,我們全體師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn),讓讀書(shū)成為我們的一種習慣,使學(xué)習成為我們的一種生活狀態(tài)!

  教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作,更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面,我就本學(xué)期的德育工作做以如下總結匯報。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 18

  為了提高我校廣大師生的人文素養,帶動(dòng)全體師生養成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的學(xué)習習慣,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達到以環(huán)境育人的目的,我校根據市、縣局文件精神,結合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),F將具體情況作如下匯報:

  一、指導思想

  以建設“學(xué)習型社會(huì )”精神為指針,以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)!睘閷,以新課程實(shí)驗為契機,以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心,努力營(yíng)造書(shū)香校園,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)宗旨

  1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養成讀書(shū)好習慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(cháng)、積累,豐富自身的.底蘊,提高整體素養。

  3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  三、活動(dòng)宣言

  在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

  四、具體措施

 。ㄒ唬┙處熥x書(shū)

  1、制定讀書(shū)計劃

  為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責任”的學(xué)習意識,學(xué)校要求每位教師根據自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計劃,由教務(wù)處負責審查監督,并納入年終考核。

  2、自費訂閱報刊

  每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志,以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報刊雜志近60種。

  3、印發(fā)學(xué)習筆記

  為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,統一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍,并認真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(cháng)檢查登記,作為校本培訓的參考成績(jì)。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)

  1、班級成立圖書(shū)角

  為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角,圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻,據教務(wù)處3月13日檢查數據顯示,基本達到人手一本的藏量,一定數量的圖書(shū)儲備已初步形成。

  2、開(kāi)展主題班會(huì )

  學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì ),進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導學(xué)生進(jìn)一步認識閱讀的重要性,并且學(xué)會(huì )讀書(shū),真正做讀書(shū)的主人。

  3、開(kāi)設閱讀指導課

  教務(wù)處每周安排一節閱讀課,由語(yǔ)文教師指導學(xué)生閱讀經(jīng)典名著(zhù),并要求學(xué)生多做批注,勤寫(xiě)讀后感,培養邊讀邊動(dòng)筆的習慣,幫助他們創(chuàng )設良好的閱讀氛圍,培養學(xué)生的閱讀興趣。

  4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

  教務(wù)處響應學(xué)校號召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話(huà)演講比賽活動(dòng),活動(dòng)集合當下社會(huì )較為關(guān)注的能體現新時(shí)期高中生整體素養的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話(huà)”等三個(gè)熱點(diǎn),引導學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 19

  為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養,建設書(shū)香校園,引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養成良好的閱讀習慣,積極推進(jìn)校園文化建設,把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作:

  1.加強領(lǐng)導,營(yíng)造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計劃。

  (1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,指導和協(xié)調學(xué)校讀書(shū)計劃的實(shí)施,加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導,并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃,開(kāi)設閱讀課,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。

  (2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的.標語(yǔ)。每個(gè)班級的黑板報宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導。

  (3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議,利用教師例會(huì )、國旗下講話(huà)向全校師生宣講讀書(shū)的意義,并提出讀書(shū)要求:第一、要多讀書(shū),即博覽群書(shū),手不釋卷;第二、要讀好書(shū),讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書(shū),讀書(shū)要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

  2.拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀。

  (1)加強“書(shū)香校園讀書(shū)計劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì )明確實(shí)施讀書(shū)計劃的重要性,取得社會(huì )家長(cháng)的關(guān)心、支持;

  (2)鼓勵學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養學(xué)生閱讀習慣,構建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級圖書(shū)角,引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中,成立班級圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員,負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作;

  (3)不斷加強學(xué)校圖書(shū)室建設,不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

  (4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

  3.保證時(shí)間,加強指導,確保學(xué)生讀好書(shū)。

  (1)學(xué)校每天開(kāi)設一節閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導。學(xué)校時(shí)常督查,作為對語(yǔ)文老師考核的一項依據。

  (2)教師要加強閱讀指導,培養學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。

  4.開(kāi)展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵學(xué)生多讀書(shū)。

  (1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì )

  每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

  (2)舉行讀書(shū)小報評比

  配合語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報。在各班推選出的基礎上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣,提高了語(yǔ)文能力。

  (3)響應市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節,把4月份定為“讀書(shū)月”,圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 20

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓孩子多讀書(shū),讀好書(shū),成為了四xx班追求的目標。隨著(zhù)學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn),營(yíng)造書(shū)香班級,讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們四xx班的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著(zhù),持續到今天,在我們四xx班全體師生的不懈地努力下,在創(chuàng )建書(shū)香班級的活動(dòng)中,我們獲得了一定的收獲。 下面就讓我來(lái)談一談四四班在創(chuàng )建“書(shū)香班級”活動(dòng)中的幾點(diǎn)做法。

  一、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

  班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容豐富多彩包括一首詩(shī)歌、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數學(xué)題等。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄,分別是:閱讀之星、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦、奇思妙想。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣。

  二、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

  在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí),我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。首先在班級氛圍中,開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的.就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。

  其次是每?jì)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。

  三、引領(lǐng)閱讀之路。

  通過(guò)活動(dòng)競賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導學(xué)生走上成功的閱讀之路。

  1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。告訴小學(xué)生要讀書(shū),那么作為教師和學(xué)生都應該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

  2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

  書(shū)籍浩如煙海,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導孩子愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)是每個(gè)教師應盡的責任。在這個(gè)學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話(huà)傳說(shuō)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū)。在課外,孩子們更是天文地理,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,可謂收獲頗豐。

  3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

  在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級的具體做法:

 。1)保證有書(shū)讀

  每位同學(xué)除了借閱班級“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

 。2)保證讀書(shū)時(shí)間

  每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,在這段時(shí)間內,共誦要求背誦的詩(shī)歌,讓孩子們在書(shū)香中開(kāi)啟新的一天。每天的午讀時(shí)間,同學(xué)們可以自由接閱班級圖書(shū)進(jìn)行閱讀,保證最少30分鐘的閱讀時(shí)間。利用每周四下午第三節進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

 。3)保證讀書(shū)交流會(huì )

  我們每周有一節讀書(shū)交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書(shū)中片段,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,還可以對大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,認識才會(huì )更深刻;展示了,理解才會(huì )更深入。

  讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!四年級四班班將在以后的學(xué)習生活中再接再厲,讀更多的好書(shū),獲取更多的知識。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 21

  12月31日晚,青年公益在線(xiàn)公益組織攜手嚶鳴讀書(shū)會(huì )在嚶棲書(shū)院舉辦了一場(chǎng)主題為“如果在冬夜一個(gè)旅人”的跨年讀書(shū)公益活動(dòng),從20xx年一直讀到20xx年。

  人生與書(shū),書(shū)與人生,兩者對愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō),早已難舍難分。用讀書(shū)來(lái)充實(shí)一生的光陰,用一生來(lái)踐行書(shū)中的故事。為了給讀書(shū)人一個(gè)不一樣的跨年夜,對于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō),舉辦一場(chǎng)跨年讀書(shū)公益活動(dòng)大概就是書(shū)友們所需求的吧!

  從跨年讀書(shū)公益活動(dòng)信息發(fā)布到活動(dòng)正式舉行,4天時(shí)間內收到眾多粉絲咨詢(xún)報名,但是名額早早的就滿(mǎn)了。

  12月31日晚,眾多愛(ài)書(shū)的人齊聚嚶棲書(shū)院,晚上八點(diǎn),活動(dòng)準時(shí)舉行。冬日的夜感受不到任何寒冷,靜謐而溫馨。同一種興趣帶來(lái)的親切感,來(lái)自四面八方的讀書(shū)人望著(zhù)陌生的面孔,沒(méi)有尷尬而是會(huì )心一笑。

  書(shū)與美食,一個(gè)給人提供精神食糧,一個(gè)給人提供物質(zhì)食糧,兩者缺一不可。為滿(mǎn)足讀書(shū)人的物質(zhì)食糧,青年公益在線(xiàn)公益組織特意為大家置辦了本次活動(dòng)物資。這個(gè)夜晚,美食與書(shū),兩者皆不辜負。

  活動(dòng)中,xx電視臺主持人晚夢(mèng);著(zhù)名美學(xué)家、xx大學(xué)教授潘知常;青年公益在線(xiàn)公益組織張強;xx廣電運營(yíng)總監高放;著(zhù)名詩(shī)人、畫(huà)家劉暢;xx音樂(lè )臺主持人子君;當代水墨畫(huà)家陳鐘與大家分享了讀書(shū)相關(guān)的感悟與經(jīng)驗。

  青年公益在線(xiàn)公益組織張強先生表示:青年公益在線(xiàn)是公益海洋里剛剛揚帆的一葉小舟,盡管波濤洶涌,依然乘風(fēng)破浪,在公益路上一步一步走下去。很高興參加這個(gè)跨年派對。青年公益在線(xiàn)將致力于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、就業(yè)孵化工作,通過(guò)“U2C”“U2B”活動(dòng),整合熱衷公益事業(yè)的`同仁,開(kāi)展大學(xué)生公益性服務(wù)活動(dòng)。目前,青年公益在線(xiàn)正在著(zhù)手千人管培生計劃,全心全意為大學(xué)生打造的平臺,大學(xué)生朋友們可以積極關(guān)注、踴躍參與。祝福同學(xué)們朋友們跨年閱讀派對開(kāi)心、快樂(lè )!

  用詩(shī)歌來(lái)迎接20xx的到來(lái),用接力讀書(shū)來(lái)迎接20xx的第一縷晨光。對于讀書(shū)人而言,烏托邦是真實(shí)的,精神自由是存在的。未來(lái)的每個(gè)日子里,都將是充滿(mǎn)詩(shī)意的。

  如果你有一顆參加青年公益活動(dòng)的心,如果你想為社會(huì )公益事業(yè)出一份力,那就關(guān)注“青年公益在線(xiàn)”微信公眾號吧,與我們一起參加青年公益活動(dòng),為社會(huì )奉獻一點(diǎn)愛(ài)!

  讀書(shū)活動(dòng)總結 22

  今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校園”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng),推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識。

  一、全校宣傳,讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活

  我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng),并且利用集體朝會(huì ),學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,紛紛利用班級圖書(shū)角作為陣地對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  二、大家參與,活動(dòng)豐富多彩

  為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái),我們根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。

  1、在“世界讀書(shū)日”當天,我們把集體朝會(huì )的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內容,由我校老師作《至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)》的`國旗下講話(huà),從而號召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。

  2、除此之外,我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng),同學(xué)們積極響應推薦了大量好書(shū)名。

  根據推薦,圖書(shū)室新添置了196本圖書(shū),有冰心兒童文學(xué)新作獎獲獎作者叢書(shū)系列、金波兒童文學(xué)精品系列、國際大獎小說(shuō)·愛(ài)戴本系列等xx大系列叢書(shū)。

  在宣傳欄中,我們張貼了新購圖書(shū)的宣傳畫(huà),以及新購圖書(shū)的推薦目錄。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校園”為主題的新書(shū)展場(chǎng),向全校師生展示了學(xué)校新購入的196本圖書(shū),并且安排每個(gè)年級輪流來(lái)觀(guān)看;顒(dòng)受到了很好的反響,同學(xué)們看到購買(mǎi)了自己推薦到好書(shū),都歡呼雀躍。

  3、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)熱情,開(kāi)展了班級讀書(shū)競賽、讀書(shū)演講、還撰寫(xiě)了讀后感。

  讀書(shū)活動(dòng)總結 23

  在xx年5月份我校開(kāi)展了“讀書(shū)月”的一系列的大型活動(dòng),如:手抄報、演講比賽、英語(yǔ)單詞接龍………每位學(xué)生都積極參加,將每一個(gè)活動(dòng)都舉辦的熱火朝天。

  劉向說(shuō)過(guò):”書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!皠P樂(lè )說(shuō)過(guò):”一本新書(shū)就像一艘船,帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!逼ち_果說(shuō)過(guò):“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì ),它能夠陶冶人情感,使人高尚!币槐竞脮(shū),蘊涵著(zhù)豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對話(huà),這是多么美妙的事情!在這次“閱讀月”綜合性的大型活動(dòng)中,大家都有不少的收獲呢!

  這次,我們班也舉行了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。我們還進(jìn)行了“讀書(shū)之最”的評比。在星期二的班隊課時(shí),我們在自己的紙上寫(xiě)下了自己看過(guò)的書(shū),教室里只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上滑動(dòng)的聲音。等到下課時(shí),經(jīng)過(guò)班長(cháng)和班主任的統計,發(fā)現沒(méi)一個(gè)人的閱讀量都很大,最多的達到150多本,最少的也有達到70多本,最后選出了六位讀書(shū)之心,并頒發(fā)了了獎品。在放假后同學(xué)們還制作了書(shū)簽,可謂是各有千秋,各有特色。有的以植物為主,有的以動(dòng)漫為主,有的以童話(huà)為主……在全校展出后,我們精心設計的`的書(shū)簽總算沒(méi)有白費,受到了全校老師的好評。

  我們班的同學(xué)還經(jīng)常搜集各種名人讀書(shū)故事,或各種搜集各種名言警句來(lái)激勵自己,周末時(shí)經(jīng)常有同學(xué)泡在圖書(shū)館里,一待就是一整天。但也有些同學(xué)因為閱讀課外書(shū)而耽誤了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。在這里,我要和同學(xué)們說(shuō)愛(ài)閱讀是好的,但我們要合理的安排時(shí)間,勞逸結合。

  我們?yōu)闀?shū)狂!書(shū)香漫漫人生路,我們還是剛剛起步,還有更長(cháng)、更有價(jià)值的探索的路等著(zhù)我們。讓書(shū)成為我們終身的伴侶,伴我們走到更長(cháng),更遠……

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