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健康教育活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-05-01 05:21:28 活動(dòng)總結 我要投稿

健康教育活動(dòng)總結(通用7篇)

  快樂(lè )有趣的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我相信大家都是有收獲的,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的總結呢?一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編為大家收集的健康教育活動(dòng)總結(通用7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

健康教育活動(dòng)總結(通用7篇)

  健康教育活動(dòng)總結1

  按照上級有關(guān)部門(mén)的要求,自從組織人員到社區開(kāi)展健康教育以來(lái),深受社區居民的歡迎,并且達到了健康教育的目的,收到了較好的效果。

  一、社區居民的健康保健意識明顯增強,通過(guò)幾年的健康教育活動(dòng),我們深深感受到過(guò)去社區居民對心理衛生與健康知識,合理用藥知識以及多種疾病的預防知識,了解和知道的很少,同時(shí)很多人還有許多不良的生活方式和生活習慣。為此,我們把健康教育的重點(diǎn)放在一般衛生知識,多種慢性非傳染病就診知識,合理用藥知識、日常生活衛生知識以及如何預防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺結核、霍亂、鼠疫等,內容上,使社區居民徹底改變了過(guò)去的陳舊觀(guān)念,比如錯誤的認為健康只能求助于醫院和醫生,疾病的到來(lái)是無(wú)法抗拒的事情,得了病自認倒霉,經(jīng)過(guò)健康教育,社區居民認識到疾病可以預防,健康掌握在自已手中,只要有自我保健意識和改變不良的衛生習慣、生活方式和生活環(huán)境,將能達到健康長(cháng)壽的目的。

  二、有病到醫院就診的社區居民明顯增多,地去社區居民不懂安全用藥知訓,有病了不去醫院,有的自己隨便找點(diǎn)藥吃了,有的打聽(tīng)別人,別人告訴吃什么藥,去藥店買(mǎi)點(diǎn)就吃了,這樣不但沒(méi)有治好病,反而耽誤了治療,極大地損害了身體健康,例如社區里有很多中、老年人都患有高血壓病,有的`人從來(lái)不吃藥,說(shuō)吃藥有副作用,有的高血壓病人聽(tīng)到別人吃什么藥,自己也跟著(zhù)吃什么藥,盲目用藥,收不到治療效果。為此我們在健康教育強調,不吃藥的危害要大于吃藥產(chǎn)生的副作用,同樣是高血壓病人,在臨床上應根據高血壓患者的年齡、病程長(cháng)短、病情輕重,以及有無(wú)并發(fā)癥等特點(diǎn),因人而異,根據每個(gè)人的具體情況進(jìn)行治療,才能有好的治療效果。很多高血壓病人聽(tīng)了我們的宣傳,主動(dòng)來(lái)到醫院進(jìn)行檢查,并接受治療,健康狀況有了明顯改善。

  三、增強了和社區居民的聯(lián)系并取得了他們的高度信任。通過(guò)健康教育,社區居民和社區負責人經(jīng)常到醫院來(lái),主動(dòng)找到領(lǐng)導和有關(guān)科室人員,要一些預防多種疾病的宣傳單、小冊子,有些病人定期到醫院檢查身體和復診,還有些居民和病人拿來(lái)一些衛生保健方面的書(shū)和資料,找有關(guān)人員咨詢(xún)、了解,特別是我們在宣講合理同藥知識以后,很多社區居民深有感觸地說(shuō),過(guò)去我們認為,中藥無(wú)毒,偏方治大病,因此出現了吃藥趕時(shí)毛,有病自己醫,無(wú)病也吃藥的現象,現在才知道看病、吃病要在醫生指導下應用,決不能自作主張,F在,許多居民既使在藥店買(mǎi)了藥,也要拿來(lái)問(wèn)一下醫生吃了是否合適,有在在家里認真清進(jìn)了那些無(wú)標識的藥品,增強了安全用藥意識,對醫院、醫生的信任明顯增強。

  以上是我們開(kāi)展社區健康教育的點(diǎn)滴體會(huì )和收獲,雖然工作工展了,但也存在一些問(wèn)題和不足,一是開(kāi)展教育的人員較少;二是受教育面還沒(méi)有達到100%;三是受資金緊張的制約,宣傳單、宣傳資料的發(fā)放遠遠滿(mǎn)足不了廣大居民的需求,這些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。

  健康教育活動(dòng)總結2

  前進(jìn)辦事處開(kāi)展“關(guān)于如何預防糖尿病和高血壓”健康教育知識講座活動(dòng)小結

  為提高轄區居民健康水平、保健意識和自我防病意識。1月10日上午,前進(jìn)辦事處健康教育培訓室(203會(huì )議室)開(kāi)展“關(guān)于如何預防糖尿病和高血壓”知識講座,邀請前進(jìn)醫院張培明院長(cháng)進(jìn)行講課,100余名居民和衛生專(zhuān)干聆聽(tīng)了

  講座。講座圍繞預防糖尿病和高血壓,詳細向大家講解了糖尿病和高血壓的早期診斷、規范治療、降低危害的`相關(guān)知識,并結合身邊實(shí)例向大家介紹糖尿病和高血壓的認識誤區,強調了在日常生活中應養成良好的生活習慣,如戒煙酒、平衡膳食等,闡明了糖尿病和高血壓的早發(fā)現、早診斷、早預防、早治療。講座后張院長(cháng)還對大家的疑問(wèn)進(jìn)行了一一解答,并發(fā)放健康教育宣傳單100余份。

  通過(guò)開(kāi)展健康教育知識講座,引導轄區居民改變健康理念,走出健康誤區,增強健康意識,提高健康標準,此次講座取得圓滿(mǎn)成功,使廣大居民受益匪淺。

  健康教育活動(dòng)總結3

  一、取得的成績(jì):

  1、院領(lǐng)導的高度重視,把健康教育項目納入了20XX年績(jì)效考核之中,列入了重要的工作日程。建立健全了村級健康教育工作,制定了2014年健康教育工作計劃、明確了健康教育崗位職責。

  根據基本公共衛生均等化健康教育服務(wù)要求制定了《健康教育工作制度》、《健康教育人員工作職責》等。在院領(lǐng)導的高度重視下,各科室積極配合,認真籌劃,統籌安排,定期為居民為居民開(kāi)展健康知識宣傳,播放健康知識宣傳光碟,利用“世界健康知識宣傳日”開(kāi)展公眾健康咨詢(xún)活動(dòng),向廣大居民傳播健康衛生知識。

  2、在醫院內共設置健康教育宣傳欄3處,定期更換宣傳欄內容,半年來(lái)共刊出6期,向轄區居民發(fā)放各種宣傳資料2000余份,宣傳資料內容具有針對性、科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性、趣味性為一體。

  在醫院門(mén)診大廳配置播放器播放光碟,采取通俗易懂的`語(yǔ)言這一全新的健康教育宣傳陣地,大力宣傳居民均等化服務(wù)的健康教育知識,提倡廣大居民自覺(jué)養成良好的衛生習慣。

  3、利用各種形式,多渠道、全方位的開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。在結核病防治日等特殊節日組織醫務(wù)人員在集市人群密集的地方舉行健康教育宣傳活動(dòng),開(kāi)展健康教育公眾咨詢(xún)服務(wù),同時(shí)發(fā)放各種宣傳資料2000份,免費咨詢(xún)達700人次,免費義診400人次,免費測量血壓400人次。

  4、對門(mén)診患者、0-6歲兒童、孕產(chǎn)婦及各類(lèi)人群免費發(fā)放各種針對性的健康教育處方。同時(shí)我們通過(guò)門(mén)診宣傳、電話(huà)回訪(fǎng)等形式給患者及家屬開(kāi)健康教育處方、散發(fā)宣傳資料

  為了促進(jìn)居民健康水平,普及了健康教育素養66條基本知識和技能,進(jìn)一步提高轄區居民健康素養綜合水平,我們半年來(lái)完成了醫院健康教育知識講座6期,接受教育人群500次,并開(kāi)展了健康教育公眾咨詢(xún)4期。

  5、為了更好的做好健康教育工作,醫院利用例會(huì )期間對各村衛生室人員進(jìn)行了健康教育理論知識培訓,并定期指導工作。

  6、我們還對我們還對轄區幼兒園、學(xué)校青少年人群開(kāi)展了健康教育知識指導,并進(jìn)行了健康教育現場(chǎng)測試,健康教育知識知曉率和行為形成率均有所上升,指導學(xué)校定期刊出健康教育知識宣傳。

  健康教育活動(dòng)總結4

  一直以來(lái),“健康教育”都是幼兒園教育中的首要任務(wù),健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎。幼兒離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時(shí)機。

  健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,離開(kāi)健康,幼兒就不可能盡情游戲,也不能專(zhuān)心學(xué)習,甚至無(wú)法正常生活。幼兒時(shí)代的健康,不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏(yíng)得了時(shí)間。因此,我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境,都要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。

  現將我班的健康教育工作做以下總結:

  第一、樹(shù)立明確的指導思想。

  一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂(lè )于交往”、“不怕困難”的幼兒!毒V要》再三強調讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng )造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的`健康作為最直接的目的,其教育過(guò)程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見(jiàn)慣,值得我們反思。因此,我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

  第二、設計多樣化的健康教育形式與途徑。

  幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著(zhù)一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養,對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我盡量多與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。

  第三、實(shí)施適宜的教育方法。

  給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志。

  本學(xué)期我班還嚴格按照園內制度作好了常規工作,在加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒體質(zhì)的同時(shí),讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;積極配合保健醫生作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。

  在以后的健康教育工作中,我們會(huì )揚長(cháng)避短,讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng),也為其它教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定良好的基礎。

  健康教育活動(dòng)總結5

  最近幾年,在許多大中城市,逐漸開(kāi)展對全體學(xué)生的心理健康教育,成立了心理健康輔導室。小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理健康教育,這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內容。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和對前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(cháng)的重要問(wèn)題。21世紀是充滿(mǎn)競爭的世紀,敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng )造,是21世紀對人才規格的基本要求,這些品質(zhì)無(wú)一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。

  通過(guò)我市開(kāi)展的班主任研修活動(dòng),我對學(xué)生心理健康教育有了更深的理解,為了更好的給學(xué)生們提供適合身心發(fā)展的成長(cháng)環(huán)境,我們的心理輔導活動(dòng)是通過(guò)集體輔導、個(gè)別輔導、教育教學(xué)中的心理輔導以及家庭心理輔導等多種形式開(kāi)展的,幫助學(xué)生自我認識、自我接納、自我調節,從而充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的自身潛能,促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。

  我們做了以下工作:

  一、提高思想認識。自從參加我區開(kāi)展的班主任研修活動(dòng)以來(lái),全校教師圍繞關(guān)于在本校開(kāi)展心理健康教育這一問(wèn)題進(jìn)行了認真討論,通過(guò)互相學(xué)習幫助大家提高認識,動(dòng)員大家積極參到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)大家多次討論一致認為,開(kāi)展心理健康教育是非常必要,也是十分及時(shí)的,它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路,同時(shí)也是全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量的迫切需要,而且還是社會(huì )、家長(cháng)、教師的共同需要。

  二、健全了“心理健康教育”輔導領(lǐng)導小組。我們認為要把工作更好的開(kāi)展起來(lái),必須要有一個(gè)經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導小組。因此,我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導小組,由知識面全教學(xué)能力強的年輕教師擔任組長(cháng),教學(xué)經(jīng)驗豐富,知識水平高的中年老師任副組長(cháng)及咨詢(xún)老師,各班其他任課老師任小組成員!靶睦斫】到逃陛o導小組成立之后,我們及時(shí)向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。

  三、建立了心理健康教育輔導室和輔導室。為了使受輔導的學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境,學(xué)校準備了一間室內配套設施比較齊全,標準較高的教室,作為心理健康教育的輔導室!靶恼Z(yǔ)室”建好之后,我們在此進(jìn)行數次探討和研究活動(dòng),進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導和咨詢(xún)答復,幾十次心理健康教育個(gè)別輔導。每次輔導都能做到目的明確,針對性強,有的放矢。在這里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人,學(xué)到了怎樣求知,還學(xué)到了怎樣健體和審美。

  四、學(xué)校設立了心理健康教育咨詢(xún)箱。心理健康教育咨詢(xún)箱安裝在“心語(yǔ)室”旁邊,讓學(xué)生把心里話(huà)可以及時(shí)地向老師傾吐,把自己的成長(cháng)煩惱和疑惑,把自己對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的建議向老師提出,把心里迷惑不解的問(wèn)題向老師咨詢(xún),幾年來(lái),共收到學(xué)生的咨詢(xún)信件多封,我們的心理健康輔導老師利用課間操及輔導課及時(shí)把學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題給予答復,幫助學(xué)生們走出困惑,走向健康的生活,使他們的成長(cháng)足跡更陽(yáng)光更美好。

  五、校內室內設立心理健康教育宣傳欄。充分發(fā)揮了校內墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強對學(xué)生心理健康方面的及時(shí)教育,各班設立了心理健康教育宣傳欄。把向學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的內容放在重要的位置。并能根據當時(shí)學(xué)生的實(shí)際和各班的班情的變化進(jìn)行更新和改版,對好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P。對不良行為點(diǎn)出現象,使學(xué)生學(xué)習有了榜樣,前進(jìn)有了方向。

  六、注重學(xué)生的心理轉化。抓受挫折學(xué)生的心理轉化。學(xué)生受挫,人之常情,學(xué)生受挫以后一般情緒低落,心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此,我們做了專(zhuān)題研究探討,我們的想法是:“首先要仔細觀(guān)察受挫學(xué)生的反,F象,并認真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當的方法,讓其傾吐內心的痛苦,解開(kāi)心理上的疙瘩!敝饾u幫助受挫折學(xué)生走出困境。

  七、班主任是心理健康教育的主將。充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的.知道,班級是學(xué)校的基礎組織,班主任就是這個(gè)組織的的組織者和領(lǐng)導者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高,而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時(shí)間最長(cháng),最了解班上學(xué)生的心理狀況,因此在心理健康教育活動(dòng)中不可忽視班主任這批主力軍的作用,有許多問(wèn)題還需要班主任去實(shí)施去解決,因此,班主任就是心理健康教育的主將?傊,開(kāi)展心理健康教育以來(lái),我校校風(fēng)正了,班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)濃了。這些成績(jì)的取得,離不開(kāi)全校師生共同的努力。這些微不足道的成績(jì),只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力,我想也是我們繼續開(kāi)展心理健康教育的起點(diǎn)。

  健康教育活動(dòng)總結6

  為進(jìn)一步普及少年兒童口腔健康知識,促進(jìn)少年兒童從小樹(shù)立科學(xué)意識,注重培養衛生好習慣,營(yíng)造健康有益的成長(cháng)環(huán)境,積極響應學(xué)校所開(kāi)展的校園口腔健康教育活動(dòng),我們五(1)中隊從20xx年9月15日到20xx年10月15日開(kāi)展了為期一個(gè)月的口腔健康教育活動(dòng),本次活動(dòng)總結如下:

  1、利用愛(ài)牙護齒海報、宣傳畫(huà)報、發(fā)放學(xué)習資料等方式向學(xué)生宣傳保護牙齒的重要性和具體方法。由于海報、畫(huà)報都比較兒童化,學(xué)生能輕松接受這種宣傳方式,極大地引起了學(xué)生們的興趣,經(jīng)常能看到在海報前一群群的學(xué)生在仔細閱讀并討論。

  2、觀(guān)看了學(xué)校綠之夢(mèng)電視臺制作“四個(gè)護齒好習慣,32顆好牙齒”的宣傳動(dòng)畫(huà)片。通過(guò)卡通人物、卡通故事的方式向學(xué)生傳遞愛(ài)牙護齒的重要性及方法,動(dòng)畫(huà)片生動(dòng),富有童趣,很受學(xué)生的喜歡,收看時(shí)注意力集中,看完后學(xué)生課間討論的話(huà)題又多了一個(gè)。

  3、舉行了愛(ài)牙護齒手抄報比賽。同學(xué)們制作的手抄報形式多樣,內容豐富,非常的引人注目。在上交的作品中可以看到,孩子們的作品真的.是太好了,每一處都存在著(zhù)他們的想象,孩子們的習慣養成了,能力得到了提高。

  4、組織開(kāi)展以“口腔健康教育”為主題的隊會(huì )活動(dòng),以此來(lái)增強保護牙齒的意識;隊會(huì )的開(kāi)展豐富多彩,在隊會(huì )中還展示了同學(xué)們制作的手抄報,通過(guò)活動(dòng),一種口腔健康的良好行為習慣的理念漸漸形成。

  這次校園口腔健康教育活動(dòng)讓學(xué)生加深了對口腔健康重要性的理解和認識,從實(shí)踐上運用了正確的護齒方法、體驗了一次當護齒小宣傳員。這次活動(dòng)讓學(xué)生們受益匪淺,今后,我們要將此類(lèi)型的活動(dòng)長(cháng)期有計劃的開(kāi)展下去,讓學(xué)生養成護齒的好習慣,讓學(xué)生知道愛(ài)牙護齒不再是一個(gè)口號。

  健康教育活動(dòng)總結7

  組織一個(gè)班級活動(dòng),這對我來(lái)說(shuō)還是第一次,而且還有前期的策劃、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)總結等一系列事情都需要我來(lái)完成,雖然很多東西可以向班委和其他同學(xué)請教,但我的心里還是比較沒(méi)底。因為接到了學(xué)校的通知,并且我又參加了學(xué)校心理委員培訓的第二期培訓班,讓我對組織班級活動(dòng)等方面的知識有了更深的了解,我對組織這次的班級活動(dòng)也更有了信心。這次心理健康教育月主題的活動(dòng)不僅對我是個(gè)鍛煉,同時(shí)也會(huì )對班級同學(xué)有很深刻的影響,讓同學(xué)們了解心理健康的重要性,為此我也要努力辦好這次班級活動(dòng)。

  大學(xué)生的心理健康是十分需要關(guān)注的,近期發(fā)生了幾起大學(xué)生的事件,比如復旦大學(xué)黃楊投毒事件,南昌高校腐尸案,集中反映了大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。這些心理問(wèn)題不是短時(shí)間內形成的,很多悲劇都是可以避免的,很多都是大學(xué)對學(xué)生這方面不重視。這學(xué)期,學(xué)校加強了對同學(xué)們心理健康方面的重視,對每個(gè)班的心理委員都進(jìn)行了培訓,也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教育的活動(dòng)。

  參加了第二期的心理委員培訓,我收獲很大,我們在活動(dòng)中分享了快樂(lè ),也收獲了知識。在活動(dòng)中不僅認識了很多人,也學(xué)會(huì )了如何做好一個(gè)心理委員,同時(shí)培訓時(shí)的部分活動(dòng)對我們班的活動(dòng)也很有借鑒意義。

  為了開(kāi)好這次班會(huì ),我很早就開(kāi)始了準備,并寫(xiě)好了活動(dòng)的策劃。在寫(xiě)策劃的同時(shí),我也向班委和其他同學(xué)請教了如何開(kāi)好班會(huì )的很多方面的問(wèn)題。在策劃寫(xiě)好后,我也詢(xún)問(wèn)了我們輔導員的意見(jiàn),老師也給出了一些很有意義的意見(jiàn),并且強調要我們在活動(dòng)中注意安全,我才突然發(fā)現我忽視了這個(gè)問(wèn)題,于是我又修改了策劃中的部分活動(dòng),對班級活動(dòng)也有了更詳細的考慮。

  經(jīng)過(guò)了這些活動(dòng)的準備,我深刻的體會(huì )了開(kāi)一個(gè)班會(huì )的是很麻煩的,不是我原來(lái)想像的那么簡(jiǎn)單,很多細節方面的事情都需要組織者細致的考慮。比如為了讓這次的活動(dòng)對同學(xué)們更有吸引力,能讓同學(xué)們更積極的參加,我想在室外草坪上舉行我們的活動(dòng),為此我和班長(cháng)找了一中午的場(chǎng)地,但都被我們否決了,最終決定還是在教室里進(jìn)行活動(dòng)。為了活動(dòng)更吸引人,我也考慮買(mǎi)些東西作為活動(dòng)的獎勵,最后決定買(mǎi)些水果,這又讓我和班長(cháng)忙碌了很久。之前為了使活動(dòng)更有趣,我和班里的女生還討論了關(guān)于活動(dòng)的問(wèn)題,這些都經(jīng)過(guò)了我以及班里其他同學(xué)的深思熟慮才決定的。要舉辦好一個(gè)活動(dòng)是真的不容易!

  經(jīng)過(guò)了周密的準備,我們班的'心理健康教育月的主題班會(huì )活動(dòng)終于開(kāi)始了。同時(shí)班主任和班主任助理我們研二的師哥也參加了我們的班級活動(dòng),但輔導員因為有事沒(méi)有來(lái);顒(dòng)進(jìn)行的還是比較順利的,同學(xué)們整體上都玩得比較開(kāi)心,同時(shí)也收獲了很多。我在其中也是收獲了很多。最后我借鑒了培訓下午時(shí)的最后一個(gè)活動(dòng),在每個(gè)同學(xué)們的背后貼一張空白的A4紙,讓同學(xué)們互相寫(xiě)下祝福的或平時(shí)不好說(shuō)出的話(huà),同學(xué)們都很積極,寫(xiě)了很久,基本上每個(gè)同學(xué)背上的紙都寫(xiě)滿(mǎn)了。后來(lái)同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很好,很有意義。班主任也覺(jué)得很好,還建議讓我們將紙保留下來(lái),說(shuō)等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動(dòng)?吹桨鄷(huì )舉辦的很成功,我也很開(kāi)心。這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了,對我來(lái)說(shuō)收獲很大,我相信,他對同學(xué)們的意義也是比較大的。大學(xué)生的心理健康教育仍然不能忽視,作為心理委員,我的責任重大。在今后的日子里,我會(huì )更加努力的做好心理委員這一職務(wù),為班級營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,讓大家能夠順順利利的畢業(yè),找到自己理想的工作。希望我們的班級建設的越來(lái)越好,我們的大學(xué)更加繁榮昌盛!

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