2021校園活動(dòng)總結范文（精選6篇）
經(jīng)歷了有意義的活動(dòng)后，我相信大家都是有收獲的，是不是該好好總結總結呢？你想知道活動(dòng)總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的2021校園活動(dòng)總結范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動(dòng)總結1
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動(dòng)”中，我校繼八月份所取得的成效上，繼續深入開(kāi)展此項活動(dòng)。
一、思想鞏固，深化落實(shí)
利用全校教職工會(huì )議、班主任會(huì )議、學(xué)生晨會(huì )等方式，大力宣傳開(kāi)展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動(dòng)”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地投入到活動(dòng)當中去，校領(lǐng)導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動(dòng)不亂扔垃圾，甚至主動(dòng)彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示范作用，學(xué)生便能夠主動(dòng)地行動(dòng)起來(lái)。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實(shí)了美麗校園行動(dòng)。
二、深入動(dòng)員，點(diǎn)面結合
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動(dòng)深入我校全體師生心靈，激發(fā)師生們關(guān)心身邊的環(huán)境之時(shí)，我�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組細化本月的活動(dòng)方案：
1、班主任召開(kāi)“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動(dòng)主題班會(huì )。班主任講解十八大以來(lái)文件精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領(lǐng)導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學(xué)生的內心受到洗禮。
2、要求學(xué)生利用上下學(xué)的時(shí)間，觀(guān)察博白鎮在綠珠區所開(kāi)展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動(dòng)。博白至我校這段路上，增設了四個(gè)垃圾定放點(diǎn)、各式宣傳標語(yǔ)若干、時(shí)不時(shí)有各機關(guān)單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實(shí)說(shuō)話(huà)，引領(lǐng)學(xué)生真正地投入到活動(dòng)當中來(lái)，為美麗校園盡一份力。
3、點(diǎn)面結合，根據實(shí)情，開(kāi)展全校性衛生活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)加以落實(shí)。
5月4日，全校綠化小分隊修剪教學(xué)樓前面的冬青。
5月5日，王桂平校長(cháng)親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會(huì )宣布檢果結果，表?yè)P做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長(cháng)參觀(guān)了106班的宿舍和廁所的衛生情況，號召各班向106班的宿舍學(xué)習。
5月7日，上午學(xué)生檢查宿舍評比，下午第六節全�！叭齾^”打掃清潔。
5月17日，早上，127班全體學(xué)生到xx村委門(mén)前打掃公路。
5月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進(jìn)行“三區”進(jìn)行評比檢查。
三、扎實(shí)推進(jìn)，問(wèn)題凸顯
隨著(zhù)“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動(dòng)深入開(kāi)展，宊出的問(wèn)題也越來(lái)越明顯，表現在：
1、疲勞感漸次出現，激情不再，創(chuàng )新工作得不到加強。
2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。
3、還有學(xué)生亂扔垃圾的現象，衛生清掃小組的工作依然繁重。
4、學(xué)校投入太少，校園綠化得不到改善。
5、六月是一個(gè)考試月，各項工作還沒(méi)有得到有效地開(kāi)展。
校園活動(dòng)總結2
我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校組織這樣的一次活動(dòng)是非常的有意義的，不僅僅將我們的校園打掃的非常的干凈，將我們學(xué)習和生活的環(huán)境變的更加的美好，也讓我們體會(huì )到了一個(gè)好的環(huán)境，一個(gè)干凈衛生的校園是需要我們學(xué)校的所有的人去盡力的維護的，我們也要珍惜自己的勞動(dòng)成果，更是對我們的思想也得到了一定的提升，我也覺(jué)得這次的打掃校園的活動(dòng)舉行的非常的成功，在這個(gè)成功高興之余，我也就我們班參與的這次的活動(dòng)作出一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，也希望我們班的其他的同學(xué)在之后的學(xué)習和生活當中，可以更多的參與到學(xué)校所組織的各種有意義的活動(dòng)當中去，更好的豐富我們的校園生活，鍛煉我們的能力，也升華我們的思想。
這次的活動(dòng)是按照班級為團體，學(xué)校分各個(gè)區域的勞動(dòng)衛生給我們，一起團結合作的完成好每個(gè)班級的任務(wù)，所以對于我們班而言，對于全校所有的班級來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)的任務(wù)也都是非常的繁重，所以我們也需要去做好自己的工作，在打掃衛生的過(guò)程當中，班級里面的每一個(gè)人都要認真的參與進(jìn)來(lái)。我們班的衛生區域是自己的班級，以及自己班級旁邊的樓道，和操場(chǎng)西南角的衛生，所以當我們分配到這些任務(wù)的時(shí)候，我們也合理的分配了不同的人完成不同的任務(wù)，對于女生而言，就掃地和拖地，男生就倒垃圾以及擦窗戶(hù)，對不同的區域分配不同的人去打掃，也會(huì )在分配的小團體里面建立組長(cháng)，監督和管理自己的組員，保證所有的同學(xué)都可以認真全身心的投入到工作的過(guò)程當中，也正是因為合理的安排，以及我們學(xué)生的積極和主動(dòng)性，我們班的所有的衛生區域也很快的完成了，在最后也對一些需要完善的地方團結的去做好了收尾的工作。
在這次的活動(dòng)當中，我們全班的同學(xué)都有著(zhù)一個(gè)共同的目標，也都愿意朝著(zhù)這樣的目的去努力、去付出，看到一個(gè)個(gè)忙碌的身影，我也看到了團結的力量，如果我們每個(gè)人都付出自己的一份力量，那么我們班級的力量將會(huì )是非常的強大，不管是做什么樣的事情，我們都可以很好的完成，我也通過(guò)這次的打掃校園的活動(dòng)，在活動(dòng)結束之后，看著(zhù)干凈的`校園，看著(zhù)美好的校園環(huán)境，我也更加的懂得了團結的力量是強大的，我也希望我們所有的學(xué)生都可以一直團結友愛(ài)的發(fā)展下去，在不管是遇到什么樣的問(wèn)題或是困難，都可以堅持不懈的努力下去，我們就一定會(huì )取得勝利與成功的，努力過(guò)后的結果是不會(huì )差的。
校園活動(dòng)總結3
從太陽(yáng)初升到烈日當頭，我們這一次的打掃校園的活動(dòng)持續了整整一個(gè)上午的時(shí)間，一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，所有的人都是汗流浹背的，但是抬起頭來(lái)看到眼前干凈整潔的校園的時(shí)候，所有同學(xué)洋溢的都是自豪的笑容，因為這一切都是我們辛苦付出換來(lái)的成果！
因為這段時(shí)間正好碰上所有樹(shù)木換新葉子的時(shí)候，再加上這段時(shí)間我們這邊的風(fēng)也比較大，所以風(fēng)一吹，樹(shù)上的還沒(méi)完全要掉的葉子全都落下來(lái)了，雖然很美，但是地下的衛生卻也是變得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之類(lèi)較輕的垃圾子啊風(fēng)下也被吹的到處都是，所以校園環(huán)境一下子就變得亂了起來(lái)，明明是負責清潔工作得大叔阿姨剛剛掃好了得。所以學(xué)�？紤]到這樣得實(shí)際情況，并且為了培養我們的責任意識，就開(kāi)展了這次的打掃校園的活動(dòng)，每個(gè)班級都有一些人參與進(jìn)來(lái)，每個(gè)班級負責一塊區域。雖然是我們學(xué)校所有班級都參與進(jìn)來(lái)的，每個(gè)本機負責的區域也并不是特別的大，但是我們將各自負責的區域打掃好的時(shí)候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已經(jīng)在汗水的打濕下緊緊貼著(zhù)背了。
這一次的校園打掃活動(dòng)也給了我很多的感觸，讓我對自己對身邊的同學(xué)們也有了更多的認識。這一次我們?yōu)槭裁创驋叩臅r(shí)間這么長(cháng)呢，主要是因為打掃的時(shí)候出現了許多的突發(fā)狀況，耽誤了時(shí)間。比如我們在打掃的時(shí)候，有一部分同學(xué)申請打掃并不是真的想要出來(lái)為校園的衛生做貢獻，也不是為了鍛煉自己，僅僅是為了能夠逃課出來(lái)玩而已，所以有些同學(xué)就在那拿著(zhù)掃把要，在我們部分同學(xué)的勸告下才開(kāi)始工作的，然后還有一部分的同學(xué)因為很少參加勞動(dòng)，所以造成了許多的麻煩，比如我們將落葉和垃圾掃到一塊之后，同學(xué)來(lái)將他們收起來(lái)的時(shí)候，卻是對著(zhù)風(fēng)鏟垃圾的，所以反而將垃圾吹的到處都是，我們的工作又要重新開(kāi)始。當然，在我們所有人的努力下還是做好了自己的工作的，然后看著(zhù)別的班有需要的地方我們還去幫別人了。
這一次的校園打掃活動(dòng)在我們所有人的努力下完成了，也讓我們所有人的團結性得到了提高，拉進(jìn)了大家的距離，相處更加的融洽了，也讓我們對校園有了更多的感情，責任感得到了增加，最重要的是讓我知道了我們在生活中應該要多參加勞動(dòng)，這樣才能夠得到更多的經(jīng)驗，才不會(huì )在需要的時(shí)候出現問(wèn)題！
校園活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位學(xué)生的習慣，努力培育學(xué)生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
�。�1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級圖書(shū)角。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室、書(shū)吧，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室和書(shū)吧借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮�。�，大力開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)�！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。
2、加強讀書(shū)交流。
�。�1）要求各班級組織學(xué)生多寫(xiě)讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì )為主，教師定期進(jìn)行檢查指導，對于好的讀書(shū)筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
�。�2）學(xué)校對學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動(dòng)、讀評講寫(xiě)結合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè )園。為了培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，學(xué)校規定，各班每周開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，每天記一句名言，每天背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。
二、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強了學(xué)校圖書(shū)室和書(shū)吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，教導處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”的申報、評比和表彰工作。
校園活動(dòng)總結5
這次我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)打掃校園的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我才真正的感受到校園的衛生需要大家共同去維護，現就對這次的活動(dòng)總結一下。
活動(dòng)以每個(gè)班為一個(gè)團體，分別負責不同的區域，我們班級分到了操場(chǎng)這一塊，每個(gè)人拿著(zhù)掃把和撮箕、垃圾桶前往目的。我經(jīng)�；顒�(dòng)在操場(chǎng)，一直覺(jué)得操場(chǎng)挺干凈的，結果這次我們去搞，才發(fā)現表面看過(guò)去是很干凈，可是往深的地方去看，就會(huì )發(fā)現有很多的垃圾。比如操場(chǎng)的草地，大概是因為草長(cháng)得有點(diǎn)深，因此草間隙里面的垃圾一般是沒(méi)有人注意到的，深入里面，拿著(zhù)鉗子夾出來(lái)，好多都是那種很小很細的垃圾，這就是平時(shí)同學(xué)們在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)掉落的垃圾，根本就沒(méi)人注意。我們在往操場(chǎng)其他地方打掃，就會(huì )發(fā)現有很多垃圾都隱蔽在樹(shù)木叢中，這些垃圾極有可能就是一些同學(xué)順手扔的，覺(jué)得扔在里面不會(huì )有人看見(jiàn)，如果不是這次搞全校清掃，可能這些垃圾就要在里面待上很久。
看似干凈的操場(chǎng)，原來(lái)有這么多的垃圾存在，我這樣一想，覺(jué)得不僅是因為有人扔了，還是搞這部分的同學(xué)平時(shí)就不怎么去注意這些細節，因此才會(huì )余留這么多的垃圾。我們一個(gè)班這么打掃下來(lái)，真的而是挺累的，因為有些垃圾都已經(jīng)半埋進(jìn)土里了，還得把它挖出來(lái)。一個(gè)上午，我們都在這塊區域不停的發(fā)現垃圾，原來(lái)我以為很簡(jiǎn)單的活，結果也是很累的。我們一行人各個(gè)地方都不放過(guò)，終于是在中午之前都打掃的差不多，我去看我們的垃圾桶，里面的垃圾著(zhù)實(shí)不少，至少比我想象中的要多得多，提著(zhù)了垃圾桶往學(xué)校專(zhuān)門(mén)處理垃圾的地方去，一路上也發(fā)現了很多班級都打掃出了很多的垃圾，校園各個(gè)地方看著(zhù)都挺干凈的，可是真正的打掃下來(lái)，也就發(fā)現了實(shí)情就不是這樣的了。
這次的打掃校園的活動(dòng)，讓我感受了真正的打掃真的不是簡(jiǎn)單的，一點(diǎn)細節都不能放過(guò)，不過(guò)看著(zhù)我們自己把校園打掃的很干凈之后，就會(huì )有一種驕傲在。不過(guò)這次活動(dòng)也讓我們意識到平時(shí)同學(xué)在校園里還是有人亂扔垃圾的，不然也不會(huì )有這么多的垃圾存在，所以學(xué)校還要加強對衛生的管理，要把校園建立成一個(gè)美觀(guān)、舒適樣子，讓校園更加的美麗。
校園活動(dòng)總結6
自從區教育局提出中小學(xué)書(shū)香校園工程建設以來(lái)，我們抓住機遇，加大力度，制訂規劃，完善措施，全力推進(jìn)書(shū)香校園工程建設，書(shū)香校園工程建設在制度化、規范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。
一、創(chuàng )建特色，拓展和諧的書(shū)香網(wǎng)絡(luò )
1．師生共讀，打造“書(shū)香”校園。一方面開(kāi)展教師讀書(shū)成長(cháng)工程，建立了教師讀書(shū)學(xué)習制度。倡導教師快樂(lè )讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)。教辦每次組織校長(cháng)會(huì )、學(xué)校每次例會(huì )都先引領(lǐng)校長(cháng)、教師學(xué)習一篇理論或實(shí)踐的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著(zhù)等讀書(shū)活動(dòng)。20xx年暑假，全鎮每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓中統一組織了考試，開(kāi)學(xué)后各校開(kāi)展了“做最好的自己”的演講比賽，活動(dòng)取得了很好的效果。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、課外閱讀指導納入教學(xué)計劃，結合語(yǔ)文課或綜合實(shí)踐課，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間，并開(kāi)設讀書(shū)指導課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面。
2．親子共讀，打造“書(shū)香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習互動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)讀書(shū)論壇等方式，積極引導全體學(xué)生家庭開(kāi)展親子共讀，鼓勵家長(cháng)在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書(shū)，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書(shū)論壇、校園“讀書(shū)節”等活動(dòng)，提高學(xué)生家庭開(kāi)展“親子共讀”的積極性。
二、搭建平臺，營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍
1．開(kāi)辟交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會(huì )搭建平臺。各校充分利用校報�？�、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、文學(xué)社團等陣地，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗，宣傳讀書(shū)典型。
2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)。每年舉行暑期中小學(xué)生名著(zhù)閱讀征文、教師讀書(shū)隨筆征文等活動(dòng)，定期舉辦讀書(shū)筆記展示、讀書(shū)擂臺賽、閱讀考級等競賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。里辛一中每年舉行一屆“書(shū)香滿(mǎn)校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開(kāi)展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開(kāi)展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。
三、注重激勵，完善書(shū)香評價(jià)機制
1、建立考核標準。把“書(shū)香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮“書(shū)香校園”工程考核評價(jià)標準》。
2、開(kāi)展閱讀考級。各校建立了相應的師生讀書(shū)評價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書(shū)計劃”、“讀書(shū)成長(cháng)記錄袋”等機制，制定了《讀書(shū)之星評比條件》、《書(shū)香班級評比條件》、《教師撰寫(xiě)隨筆制度》等，實(shí)現“書(shū)香”建設的持續推進(jìn)。
四、享受閱讀，書(shū)香校園工程取得明顯成效
1．提升了學(xué)校品位。書(shū)香校園建設正在改變著(zhù)校長(cháng)的辦學(xué)理念。校長(cháng)原來(lái)都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設上，追求漂亮的建筑和良好的設施。通過(guò)書(shū)香校園建設，使校長(cháng)們認識到，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深厚的文化底蘊。學(xué)校要保持健康、持久發(fā)展，必須走內涵發(fā)展之路。建設書(shū)香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。
2．促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。在這以前，大部分教師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗不到教育的幸福。通過(guò)書(shū)香校園建設，讓教師在閱讀中品味人生，獲取智慧，享受快樂(lè )，過(guò)上幸福完整的教育生活。
3．促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)習慣的養成。過(guò)去，我們過(guò)多地強調的是知識的積累，比較重視知識的傳授。通過(guò)書(shū)香校園建設，讓我們認識到精神的成長(cháng)比知識的獲得更為重要，要注重學(xué)生美好心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長(cháng)，用書(shū)籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)的影響下，他們逐漸對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)�；ハ嗵接�，結伴買(mǎi)書(shū)，養成了良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
4．促進(jìn)了書(shū)香社會(huì )的形成。隨著(zhù)書(shū)香校園建設的推進(jìn)，在教師和學(xué)生的影響下，越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始重視閱讀，開(kāi)始拿起書(shū)本，親子共讀。營(yíng)造書(shū)香家庭，構建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗，多了些書(shū)香，廣大學(xué)生家長(cháng)整體素質(zhì)得到了提高。
建設書(shū)香校園是一項只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的持續推進(jìn)的系統工程，需要我們長(cháng)期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導，加大投入，加大工作力度，力爭通過(guò)努力，使所有的學(xué)校都能真正成為書(shū)香校園；所有的教師都能從讀書(shū)中不斷獲得教育的智慧；所有的孩子都能從讀書(shū)中不斷汲取成長(cháng)的力量。我們堅信：書(shū)籍的芬芳一定會(huì )像花香一樣，溢滿(mǎn)每一所校園，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈。
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