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世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結（精選20篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，我們從中吸收了不少新的知識，這時(shí)候做好活動(dòng)總結是十分重要的。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編整理的世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇1
為提高干部群眾文化素質(zhì)，提升城市文化品位，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。根據宣傳部《關(guān)于XX年開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，區衛生和計劃生育局開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
區衛生和計劃生育局領(lǐng)導高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì )，學(xué)習了全民活動(dòng)文件，明確活動(dòng)內容，層層落實(shí)責任。廣泛宣傳，按照宣傳部文件要求，牢牢把握“建設幸福文明美麗一流城市區”的目標，以創(chuàng )建全國文明城市為契機，激發(fā)領(lǐng)導干部群眾讀書(shū)學(xué)習熱情，不斷提升黨員干部綜合素質(zhì)和機關(guān)服務(wù)效能。
二、加強領(lǐng)導，嚴密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展
為確保全民讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，區衛生和計劃生育局根據文件要求，制定了活動(dòng)方案，明確成立領(lǐng)導小組，由何xx局長(cháng)為組長(cháng)、楊xx副局長(cháng)為副組長(cháng)，其他工作人員為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室負責統一組織、指導和實(shí)施系列宣傳活動(dòng)工作。
三、內容豐富、形式多樣、效果顯著(zhù)。
在本次全民閱讀活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高黨員干部綜合素質(zhì)和機關(guān)服務(wù)效能，倡導科學(xué)、文明、健康的.生活文化，以形成人人愛(ài)讀書(shū)，終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了良好的效果。
1、發(fā)起一個(gè)倡議。區衛生和計劃生育局通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、電子屏等形式向廣大干部職工發(fā)出“每天閱讀一小時(shí)”的倡議，倡導科學(xué)、文明、健康的生活休閑方式，營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍。
2、組織體會(huì )交流活動(dòng)。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用的要求，組織干部、黨員、職工參加了讀書(shū)交流會(huì )，談讀書(shū)感想、講讀書(shū)體會(huì )，用“一人談體會(huì )，大家受啟發(fā)”的體會(huì )交流方式，推進(jìn)群眾性閱讀活動(dòng)的健康發(fā)展。
3、推薦一批優(yōu)秀讀物。根據文件要求，圍繞活動(dòng)內容，結合我局實(shí)際工作情況，為黨員干部推薦一批適合品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀興趣，培養閱讀習慣。
4、開(kāi)展知識競賽活動(dòng)。結合開(kāi)展閱讀活動(dòng)，圍繞黨的群眾路線(xiàn)教育、培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、創(chuàng )建全國文明城市知識問(wèn)答，學(xué)習黨的.歷史、法律知識，開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)、紅色經(jīng)典誦讀等，豐富干部群眾的政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識。
5、開(kāi)展一次征文活動(dòng)。結合培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、創(chuàng )建全國文明城市，干部職工暢談對讀書(shū)的感受，以讀書(shū)征文促進(jìn)群眾性的閱讀活動(dòng)。
開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，是全面提高廣大干部職工文化素質(zhì)的有效途徑，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設的具體體現。是倡導科學(xué)、文明、健康的文化生活。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇2
我局堅持按照市委關(guān)于建設學(xué)習型黨組織的部署，以全民讀書(shū)活動(dòng)為抓手，在市直教育系統廣泛深入開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型黨組織活動(dòng)，進(jìn)一步培養廣大干部和師生良好的讀書(shū)習慣，全面提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供了強有力的思想保證和精神動(dòng)力�，F將全民讀書(shū)的活動(dòng)情況總結如下：
一、黨委帶頭，干部示范。
局黨委深切認識到：知識經(jīng)濟時(shí)代，建設學(xué)習型黨組織、學(xué)習型機關(guān)是歷史的必然。因此，幾年來(lái)，在作風(fēng)建設年、爭創(chuàng )排頭兵、解放思想大討論和創(chuàng )先爭優(yōu)等重大學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中，在創(chuàng )建廣東省教育強市，努力推進(jìn)教育現代化的過(guò)程中，始終堅持以國家教育法律法規為重點(diǎn)，有效提高了局機關(guān)干部的理論素養和業(yè)務(wù)能力，實(shí)現了我市教育跨越式發(fā)展。
為創(chuàng )建學(xué)習型黨組織和學(xué)習型機關(guān)，局黨委會(huì )制定了《XX年xx市直教育系統讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》、《xx市直教育系統關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，明確提出學(xué)習的指導思想、內容范圍、必讀書(shū)目和要求，并在局機關(guān)和學(xué)校廣泛開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我受益”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
一是定期舉辦專(zhuān)題講座。局機關(guān)定期聘請專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座，兩年來(lái)已舉辦5場(chǎng)理論輔導報告會(huì )。我局為鞏固廣大干部學(xué)習全國、全省教育工作會(huì )議精神及《教育發(fā)展綱要》的成果，10月21日，局邀請了省教育廳副廳長(cháng)魏xx作專(zhuān)題報告，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )全省教育工作會(huì )議精神和省教育規劃綱要，明確《教育發(fā)展綱要》制定的過(guò)程、背景、意義、基本框架、指導思想、戰略目標。二是健全形式多樣的學(xué)習制度。采取黨委會(huì )、中心學(xué)習組、科務(wù)會(huì )、讀書(shū)匯報會(huì )等多種制度，保障學(xué)習常態(tài)化。充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段組織黨員、機關(guān)干部開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，不斷創(chuàng )新黨員和干部學(xué)習模式。三是建立健全學(xué)習教育交流制度。通過(guò)典型推動(dòng)、經(jīng)驗介紹、成果展示、考核評比等方式，促進(jìn)學(xué)習教育成果的運用和轉化。
二、健全機制，落實(shí)措施。
局以黨委帶黨員，以機關(guān)帶學(xué)校，以教師帶學(xué)生推進(jìn)學(xué)習型黨組織和學(xué)習型機關(guān)建設，從而有效帶動(dòng)了“書(shū)香校園”的創(chuàng )建工作。
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)習行為。為使創(chuàng )建學(xué)習型黨組織和讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，局將其納入基層黨組織和科室創(chuàng )先爭優(yōu)、作風(fēng)建設、年終績(jì)效考核和教師評聘中去，確保讀書(shū)活動(dòng)持續健康開(kāi)展，促使學(xué)習成為每一個(gè)教育工作者的自覺(jué)行為。各基層黨組織通過(guò)學(xué)習交流會(huì )、信息簡(jiǎn)報、讀書(shū)論壇、報告會(huì )等多種載體，特別是充分利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，不斷提高黨員和教師的學(xué)習能力。
�。ǘ﹥�(yōu)化讀書(shū)環(huán)境。一是重視圖書(shū)室（館）建設，保障投入，為黨員干部和師生創(chuàng )設良好的`讀書(shū)條件。我市注重校園文化建設，全市中小學(xué)校均設立單獨的閱覽室和圖書(shū)室，并建立完善的管理制度，方便師生借閱。據統計，僅市直學(xué)校藏書(shū)（含期刊、雜志）就達56萬(wàn)冊以上，為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎。二是充分發(fā)揮“職工書(shū)屋”的作用。結合建設“職工書(shū)屋”的要求，市教育局每年撥出專(zhuān)款購置一批新書(shū)，每年為干部和學(xué)校中層以上領(lǐng)導免費發(fā)書(shū)。
�。ㄈ┐罱ㄗx書(shū)平臺。我局利用網(wǎng)絡(luò )載體，通過(guò)在線(xiàn)公文平臺和xx基礎教育信息網(wǎng)設立讀書(shū)交流平臺、學(xué)習園點(diǎn)，定期向廣大黨員和教師推薦閱讀書(shū)目，交流學(xué)習心得。各市區教育局和全市中小學(xué)也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、宣傳陣地，為廣大師生搭建讀書(shū)平臺，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)和校園文化建設。以反腐倡廉校園教育六大基地（xx九中、xx幼師、培英高中、xx電大、xx基礎教育網(wǎng)、市教育局機關(guān)書(shū)畫(huà)長(cháng)廊）為平臺，打造廉潔校園文化，進(jìn)一步弘揚廉潔理念，增強反腐倡廉意識，營(yíng)造崇廉尚潔的校園文化。
三、突出特色，打造品牌。
今年來(lái)，局黨委以“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我受益”為主題，開(kāi)展內容豐富的“書(shū)香校園”活動(dòng)，并形成濃厚的讀書(shū)氛圍。
�。ㄒ唬┚慕M織中小學(xué)“僑鄉書(shū)香節”系列活動(dòng)。根據市委文化名市建設的部署，在全市中小學(xué)生深入開(kāi)展“文化xx、悅讀僑鄉”的主題活動(dòng)，活動(dòng)內容包括：xx市中學(xué)生“文化xx，書(shū)香五邑”讀書(shū)作文活動(dòng)、xx市第七屆僑鄉書(shū)香節“與書(shū)結伴，與文明同行”小學(xué)生朗誦比賽、xx市第七屆僑鄉書(shū)香節“新華杯”百名少兒現場(chǎng)書(shū)法比賽、xx市第七屆僑鄉書(shū)香節“星星點(diǎn)燈”社會(huì )捐書(shū)活動(dòng)。
�。ǘ╅_(kāi)展“少年快樂(lè )閱讀”系列活動(dòng)。
一是深入開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)樹(shù)立一批xx學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)特色學(xué)校，引導各級教育部門(mén)和中小學(xué)校樹(shù)立品牌意識和特色意識，積極創(chuàng )建具有區域特色和學(xué)校品牌的校園文化建設成果。
二是爭當“閱讀之星”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展爭當“閱讀之星”、“閱讀之師”、“閱讀校長(cháng)”、“閱讀家長(cháng)”活動(dòng)，加強與“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)的深度融合，引導學(xué)校在加強讀書(shū)活動(dòng)硬件建設的同時(shí)，重視人的因素，彰顯主體意識，最大限度調動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生讀書(shū)的積極性，樹(shù)立一批可親、可學(xué)的讀書(shū)榜樣，進(jìn)一步在全市中小學(xué)校形成人人爭當“閱讀之星”的良好氛圍。
三是開(kāi)展快樂(lè )閱讀網(wǎng)絡(luò )pk活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，引導廣大師生適應社會(huì )信息化、科技化發(fā)展，積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體有效拓展讀書(shū)渠道。以小伙伴網(wǎng)為新型載體，開(kāi)展快樂(lè )閱讀網(wǎng)絡(luò )pk活動(dòng)，引導中小學(xué)生建立博客展示讀書(shū)成果、登錄閱讀論壇進(jìn)行交流、參加網(wǎng)絡(luò )閱讀能力測試等，讓廣大師生感受新興媒體和電子閱讀帶來(lái)的閱讀樂(lè )趣，為全省中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò )平臺。
四是開(kāi)展“誦中華經(jīng)典做書(shū)香少年”活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，引導全市中小學(xué)生閱讀中華經(jīng)典，弘揚中華優(yōu)秀的傳統文化，培育民族自豪感，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的文化氛圍。
五是開(kāi)展“親子共讀好書(shū)”讀后感征文活動(dòng)。以讀書(shū)征文活動(dòng)為形式，倡導家長(cháng)與孩子一同開(kāi)展親子閱讀、假期閱讀，分享親子讀書(shū)的樂(lè )趣和體會(huì )。
六是開(kāi)展中小學(xué)閱讀指導能力培訓暨首批廣東省分級閱讀示范基地創(chuàng )建活動(dòng)。以送教下鄉為指導模式，組織開(kāi)展中小學(xué)校校長(cháng)、教師和學(xué)生家長(cháng)培訓，逐步建立一支閱讀指導骨干隊伍。在中小學(xué)校有計劃地建立一批省級、市級分級閱讀示范基地，免費安排知名教育專(zhuān)家和知名作家學(xué)者深層次提供學(xué)生閱讀指導，示范引領(lǐng)中小學(xué)閱讀指導能力的提升。
�。ㄈ┡e行中小學(xué)生“我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)演講比賽。
10月29日，我局在xx市第一職業(yè)高級中學(xué)舉行xx市中小學(xué)生“我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)演講比賽，來(lái)自全市的46個(gè)選手分小學(xué)組、初中組和高中組進(jìn)行了比賽。比賽進(jìn)一步激發(fā)和培養了全市廣大學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
在學(xué)習型機關(guān)和學(xué)習型黨組織過(guò)程中，我市教育系統取得富有實(shí)效的成果。局領(lǐng)導帶頭撰寫(xiě)了《推進(jìn)民主集中制度建設，提高教育系統黨建水平》、《關(guān)于xx市教育系統糾紛特點(diǎn)及解決機制的調研報告》等理論文章和讀書(shū)心得，局干部職工在省部級以上刊物發(fā)表調研成果、理論文章8篇，全市教育系統在省部級以上刊物發(fā)表文章達280多篇，我局組隊參加市直機關(guān)工委舉辦的“讀書(shū)、進(jìn)步、發(fā)展”主題演講比賽榮獲“優(yōu)秀表演獎”。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇3
盡管良好閱讀習慣的養成并不是一蹴而就的，它需要引導、教育、反復訓練鞏固，滴水穿石是習慣行成的關(guān)鍵。但是我們在平時(shí)的教學(xué)中，只要注重閱讀方法指導，重視閱讀興趣培養，就一定會(huì )讓孩子們逐步養成閱讀習慣。
1、重視閱讀興趣培養。
俗話(huà)說(shuō)：“興趣是的老師”，培養學(xué)生良好的閱讀習慣應從激發(fā)興趣開(kāi)始。課外閱讀習慣的培養是離不開(kāi)課內的指導的，我開(kāi)展了評比與展示閱讀筆記；展評手抄報；講評優(yōu)秀作文；講故事等活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生真切地感受到因為自己豐富的知識，出色的表現，帶來(lái)了他人的贊許，由此就可能產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的動(dòng)力。
2、注重閱讀方法指導。
讀書(shū)的方法主要來(lái)自課內，來(lái)自老師平時(shí)的課堂教學(xué)之中，老師能注重利用教材中的“金鑰匙”，因為它幾乎包含了小學(xué)階段最基本的讀書(shū)方法。在平時(shí)課堂教學(xué)中，如何引導學(xué)生去發(fā)現、揣摩、總結，在閱讀課外書(shū)時(shí)自覺(jué)地運用，也就是“得法于課內，得道于課外”。首先，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要注意力集中，邊讀邊想，遇到生字生詞能使用工具書(shū)，聯(lián)系上下文尋求答案。其次，要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)要勤動(dòng)筆，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在課外書(shū)中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，摘錄好詞句及精彩的'片斷。還要向學(xué)生介紹讀書(shū)的順序，拿到一本書(shū)應該先看什么，后看什么，那些精讀，那些略讀等等。
3、榜樣促進(jìn)習慣的養成。
在課堂上，有意識地讓一些閱讀好的學(xué)生像老師一樣帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，學(xué)生的積極性更高了，許多學(xué)生都躍躍欲試。繼而，我又由朗讀示范，講自己的讀書(shū)故事到學(xué)生朗讀示范，學(xué)生講自己的讀書(shū)故事等。將學(xué)生的閱讀興趣繼續提高，并將閱讀需要深入到他們的心靈深處，永久地保留下來(lái)。在這一榜樣示范中，我還穿插了引導學(xué)生在閱讀活動(dòng)中運用字典、詞典等工具書(shū)以及其他相關(guān)資料輔助閱讀，解決閱讀中的問(wèn)題，同時(shí)引導怎樣愛(ài)書(shū)、護書(shū)，注意閱讀衛生等。
4、讓習慣在活動(dòng)中鞏固。
良好的習慣養成有其反復性，學(xué)生閱讀習慣形成也會(huì )出現不穩定的情況，根據這一心理特點(diǎn)，需加強外在刺激，及時(shí)強化等方法，使學(xué)生的閱讀傾向自動(dòng)化。
�。�1）童話(huà)閱讀活動(dòng)。引導學(xué)生閱讀古今中外的童話(huà)，了解認識童話(huà)作家，感受童話(huà)作品的體裁特點(diǎn)，并組織學(xué)生試著(zhù)編寫(xiě)童話(huà)故事，選擇童話(huà)作品排演童話(huà)劇。
�。�2）經(jīng)典詩(shī)文閱讀節活動(dòng)。引導學(xué)生閱讀中國傳統的詩(shī)、詞、文，感受中國傳統文化的獨特魅力，并組織學(xué)生給古詩(shī)編故事，創(chuàng )演古詩(shī)情境劇，古詩(shī)文朗誦等。
豐富多彩的評比、展示、激勵活動(dòng)，讓已有良好閱讀習慣的學(xué)生，向更高效的閱讀推進(jìn)，讓正在形成閱讀習慣的學(xué)生從成功的體驗中獲得閱讀快樂(lè )，從而形成穩定的良好閱讀習慣。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇4
為響應上級號召，充分發(fā)揮社區圖書(shū)室的作用，激發(fā)社區群眾的讀書(shū)熱情，推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)興起熱潮，大力弘揚科學(xué)精神和人文精神，努力營(yíng)造多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好社會(huì )氛圍，龍興社區開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，取得了良好的'效果�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)
一是在全體社區居民當中大力宣傳，并動(dòng)員大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)。二是制定了活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的指導思想、內容以及活動(dòng)的原則，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
二、積極開(kāi)展好各項活動(dòng)
向社區群眾發(fā)出倡議，號召每人讀一本好書(shū)。通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，引導群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，提高社區群眾的文化素質(zhì)。開(kāi)展了開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，社區圖書(shū)室對到室讀者進(jìn)行讀書(shū)宣傳和有針對性的閱讀指導，引導廣大群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高圖書(shū)室資源的利用率。主要針對社區青少年群體，開(kāi)展了一次贈書(shū)活動(dòng)，提高青少年的讀書(shū)熱情和質(zhì)量。
三、活動(dòng)效果
通過(guò)組織全民閱讀活動(dòng)，在社區工作人員的不懈努力下，社區居民結合自身實(shí)際，充分發(fā)揮社區圖書(shū)室作用，引導群眾讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，社區群眾口碑相傳，陸續走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館，群眾參加了各種活動(dòng)，活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)，提高社區群眾的文化素質(zhì)，提高圖書(shū)室資源的利用率，在社區營(yíng)造出了“以求知為榮，以讀書(shū)為樂(lè )”的良好氛圍，為群眾獻上了精彩的文化活動(dòng)，讓全民讀書(shū)結出了豐收的碩果。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇5
按照省民政廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年全民閱讀進(jìn)社區活動(dòng)實(shí)施方案》精神，樊城區民政局及時(shí)轉發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區”活動(dòng)方案，精心組織，圍繞開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng)、“共建書(shū)香社區”捐書(shū)活動(dòng)、社區圖書(shū)室開(kāi)放日活動(dòng)及各種文藝活動(dòng)，在全區社區中積極營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的濃厚氛圍，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區朝虹社區鄰里節拉開(kāi)帷幕，以“書(shū)香飄鄰里，共建平安和諧社區”為主題，開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區”活動(dòng)。在活動(dòng)現場(chǎng)社區藏書(shū)家庭代表胡江濤發(fā)出倡議:希望社區居民都參加到“百姓讀書(shū)”活動(dòng)中來(lái)，成為“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的典范，和書(shū)做朋友，以書(shū)會(huì )友。
活動(dòng)中最受歡迎的當屬舊書(shū)交換活動(dòng)。在好書(shū)置換點(diǎn)前，居民們互相詢(xún)問(wèn)著(zhù)、翻看著(zhù)，拿著(zhù)自己的圖書(shū)尋找交換的對象。據介紹，參加活動(dòng)的居民只要拿著(zhù)自己的圖書(shū)，在社區閱覽室登記后，就可以與社區閱覽室或者其他居民進(jìn)行換書(shū)。居民余蓉艷說(shuō)，在讀書(shū)、藏書(shū)中可以廣交朋友，收獲知識與快樂(lè )。多年的經(jīng)歷使她深刻感受到:“只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使自己真正做到態(tài)度平和、減少分歧、觀(guān)點(diǎn)中正、以理服人�！碑斖�，不少居民找到了自己喜歡的圖書(shū)。
交換成功的居民們還達成了這樣的協(xié)議:彼此看完手頭上的書(shū)后再次把圖書(shū)流通，讓更多的居民都能不花錢(qián)看到自己喜歡的書(shū)。朝虹社區居委會(huì )還將在社區組織“百姓讀書(shū)評優(yōu)活動(dòng)”和“百姓讀書(shū)演講比賽”等活動(dòng)。社區表示通過(guò)此次活動(dòng)的'開(kāi)展引領(lǐng)居民從培養熱愛(ài)讀書(shū)開(kāi)始，深入踐行朝虹精神，共建平安和諧社區。
為進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀工作，方便群眾讀者借閱圖書(shū)，我區新建了15家社區流動(dòng)圖書(shū)室，使得社區居民一直面臨讀書(shū)難、借書(shū)難以及圖書(shū)更新難問(wèn)題得到解決，社區群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結全民閱讀進(jìn)社區的好做法，將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區創(chuàng )建相結合，進(jìn)一步豐富社區居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書(shū)熱情，在社區形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚，力求形成全民閱讀的長(cháng)效機制。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇6
為進(jìn)一步促進(jìn)我街居民群眾的素質(zhì)，繼續深入推廣全民閱讀活動(dòng)，做好“書(shū)香羊城”系列活動(dòng)，我街結合實(shí)際，制定出如下計劃：
一、加大活動(dòng)的宣傳力度
加大宣傳力度，在轄內形成良好的氛圍，讓居民群眾及時(shí)了解活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和情況。動(dòng)員各社區居委會(huì )、機團單位張貼活動(dòng)宣傳海報。制作一系列宣傳資料、單張，利用社區工作者上門(mén)視訪(fǎng)的機會(huì )派發(fā)到居民群眾手中。動(dòng)員轄內集團單位利用其電子屏和宣傳畫(huà)廊宣傳活動(dòng)和張貼海報，以此擴大全民讀書(shū)活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
二、開(kāi)展黨員干部讀書(shū)系列活動(dòng)
街道辦事處將大力倡導黨員干部帶頭讀書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)與我區“五香”（書(shū)香社區、書(shū)香企業(yè)、書(shū)香家庭、書(shū)香明星）活動(dòng)相結合。計劃在黨員干部中開(kāi)展以“每日自學(xué)，每周導學(xué)，每月互學(xué)，提高黨性，提高能力”為主要內容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。一是每日自學(xué)，即組織各基層黨組織和黨員在工作之余進(jìn)行自學(xué)；二是每周導學(xué)。擬實(shí)行“周三集中學(xué)習日”制度，充分發(fā)揮黨工委中心組的龍頭帶動(dòng)作用，開(kāi)展“領(lǐng)導一講”活動(dòng)。讀書(shū)月內，組織機關(guān)干部開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓；三是每月互學(xué)。組織各支部之間開(kāi)展學(xué)習交流、經(jīng)驗推介活動(dòng)，達到開(kāi)闊思維、增長(cháng)見(jiàn)識、促進(jìn)工作的'目的。
三、繼續組織轄內中小學(xué)，開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)
在街轄內高校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”系列主題閱讀活動(dòng)，借助迎亞運盛會(huì )的契機，舉辦“激情亞運，和諧東風(fēng)”主題征文活動(dòng)。鼓勵學(xué)校開(kāi)展以“文明友愛(ài)互助”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生們積極參與。繼續開(kāi)展“讓我們在閱讀中一起成長(cháng)”全國少年兒童閱讀年系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)效果。
四、充分利用“綠色網(wǎng)園”、共享工程資源開(kāi)展網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上征文活動(dòng)
我街將繼續利用現有的街道文化站、婦女學(xué)校等網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)勢，利用共享工程越秀區圖書(shū)館數資源平臺、共享工程越秀區文化局vod點(diǎn)播系統等現有資源，大力推進(jìn)“社區書(shū)屋”建設，鼓勵社區居民群眾積極參加網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上寫(xiě)作等互動(dòng)活動(dòng)。
“書(shū)香羊城”全民閱讀系列活動(dòng)是一項綜合性的社會(huì )工程，涉及面廣，持續時(shí)間長(cháng)。我們將會(huì )一如既往舉辦活動(dòng)，不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內容，將“全民閱讀活動(dòng)”開(kāi)展得更有特色，更符合社區居民的需求。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇7
為了貫徹全民閱讀的精神，有效落實(shí)縣讀書(shū)協(xié)會(huì )關(guān)于在全縣開(kāi)展全民閱讀的相關(guān)要求，我校結合實(shí)際開(kāi)展了以讀經(jīng)典名著(zhù)，建書(shū)香校園為主旨的全民閱讀活動(dòng)，意在提高教職工的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣、提升科學(xué)文化素養，打造經(jīng)典飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香氛圍。
一、健全讀書(shū)制度，保證讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
1、建立全民閱讀進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組
學(xué)校成立了校長(cháng)為核心的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，安排教導主任具體負責此項工作，把創(chuàng )建書(shū)香校園作為學(xué)校的一項主要工作來(lái)抓，做到年初有計劃，平時(shí)有例會(huì )，研究創(chuàng )建活動(dòng)情況，制定創(chuàng )建工作方案，注重過(guò)程，對師生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書(shū)活動(dòng)和創(chuàng )建工作引向深入。
2、建立讀書(shū)活動(dòng)考評機制
各處室、年級、班級將讀書(shū)活動(dòng)列入年度工作計劃和處室、班級文化建設，由教務(wù)處組織實(shí)施定期檢查，納入年度考核項目，開(kāi)展師生閱讀之星評比經(jīng)，每學(xué)期一次，并以此做為評優(yōu)評先的依據之一。
3、建立指導教師隊伍
為保證讀書(shū)活動(dòng)的健康有序地開(kāi)展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語(yǔ)文教師的模范帶頭作用，學(xué)校建立了由處室主任、語(yǔ)文教師為主的教師讀書(shū)活動(dòng)骨干隊伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年段主任、班主任、語(yǔ)文教師為成員的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導隊伍。定期為師生進(jìn)行好書(shū)推薦、講評，指導師生讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
4、建立課內推薦，課外拓展閱讀制度。
為了落實(shí)閱讀量與質(zhì)的要求，保證各年級學(xué)生閱讀量能達到課標要求，學(xué)校規定，各學(xué)科都要結合具體教學(xué)內容向學(xué)生推薦閱讀篇(書(shū))目，并做好檢查與總結，使之落到實(shí)處。
5、建立交流展示制度。
規定：班級定期組織開(kāi)展讀書(shū)交流，每學(xué)期以讀書(shū)為主題出一期專(zhuān)欄，學(xué)校組織一次老師讀書(shū)匯報，學(xué)生以班級或年組開(kāi)展一次讀書(shū)匯報展演。
二、優(yōu)化讀書(shū)條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
學(xué)校注重硬件投入，加大校園文化設施設備建設，夯實(shí)書(shū)香校園建設基礎，為師生搭建讀書(shū)平臺，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。
1、完善師生藏書(shū)室和閱覽室，為師生閱讀提供良好的環(huán)境。多方籌集資金我，更新增添圖書(shū)，讓師生能及時(shí)閱讀最新圖書(shū)。近兩年多來(lái)，學(xué)校自籌資金15萬(wàn)元，上級相關(guān)部門(mén)配備20萬(wàn)元添置圖書(shū)3萬(wàn)5千余冊。目前，學(xué)校擁有各類(lèi)圖書(shū)5余萬(wàn)冊，人均近30冊。
2、在學(xué)校體念訂閱報刊雜志的基礎上，兩年來(lái)學(xué)校為骨干老師訂報刊雜志，省市骨干老師每人自選訂閱兩套，縣級骨干老師訂閱一套。讓骨干老師以閱讀為榮，引領(lǐng)全校師生閱讀活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還定期贈送師生圖書(shū)。如，20xx年，送給老師的書(shū)有《給教師的100條建議》《不做教書(shū)匠》等，今年送給每個(gè)班主任一本〈做不再瞎忙的班主任〉，在召開(kāi)的531骨干教師牽手聯(lián)盟儀式上師傅為徒弟贈書(shū)，所備圖書(shū)均由我校提供，目的是通過(guò)這種方式讓老師及時(shí)學(xué)習借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立教育理想，優(yōu)化教育方式，提高教育素養。
3、改變對優(yōu)秀學(xué)生獎勵就是文具的做法，把獎勵圖書(shū)作為一種機制，暗含獎勵是一種文化激勵，一種精神上的引領(lǐng);改變幫困就是贈送生活用品或錢(qián)財，把贈送圖書(shū)作為幫困扶差的一種手段。如，去年全校黨員出資為38名貧困兒童贈送少兒百科全書(shū);六年四班張秀云、五年六班楊海霞、二年一班王丹都把贈書(shū)作為階段表彰激勵孩子的一種手段，取得了很好的效果。
4、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓經(jīng)典名著(zhù)吸引師生的閱讀欲望。在學(xué)校文化建設上，我校把傳承國學(xué)經(jīng)典，宣傳優(yōu)秀世界文化，指導讀書(shū)方法作為校園文化建設的一個(gè)主題。讓孩子了解國學(xué)經(jīng)典《弟子規》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》等的同時(shí)，也讓孩子了解《兒童詩(shī)》《童話(huà)》《寓言》《兒童小說(shuō)》等世界名著(zhù)。讓他們在駐足品讀中了解精讀、略讀、瀏覽等讀書(shū)方法。再配以有關(guān)讀書(shū)的名人名言、名人事跡、勵志故事，學(xué)校的'每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香。
5、各班建立了 書(shū)香班級圖書(shū)角，讓孩子隨時(shí)有書(shū)可讀。書(shū)的來(lái)源分兩部分。一是從學(xué)校圖書(shū)館借，二是由學(xué)生自己帶書(shū)，每位學(xué)生捐一本以上的健康書(shū)籍進(jìn)行交流閱讀。
6、每學(xué)期學(xué)校向師生推薦閱讀書(shū)目，班主任也從個(gè)性閱讀的角度向學(xué)生定期發(fā)布新書(shū)介紹。低年級學(xué)生以繪本故事為主，中年級以童話(huà)故事為主，高年級以經(jīng)典文學(xué)作品和科普為主。向老師推薦的書(shū)目既有教育教學(xué)理論，也有專(zhuān)業(yè)案例技能方面的書(shū)箱，同時(shí)還有樹(shù)立教育理想，提升價(jià)值觀(guān)念的書(shū)箱。
三、強化管理，有效推進(jìn)閱讀活動(dòng)
在創(chuàng )建書(shū)香校園的實(shí)踐中，我校把讀書(shū)和學(xué)校的日�；顒�(dòng)緊密結合起來(lái)，開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)。
1、開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓師生共同走進(jìn)文本，在閱讀、指導、分享中共同成長(cháng)。
2、開(kāi)展爭當讀書(shū)之星評選活動(dòng)。學(xué)校制訂了師生開(kāi)展讀書(shū)之星、書(shū)香班級評選活動(dòng)的方案，在全校師生中開(kāi)展了評選活動(dòng)。半年來(lái)，評選出一批書(shū)香少年、書(shū)香班級 ，營(yíng)造了知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍。
3、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。采用教師、家長(cháng)、學(xué)生三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
4、做好讀書(shū)筆記。中、高年級學(xué)生讀書(shū)筆記，老師予以檢查、指導，學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)筆記評比、展覽活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)的基礎上，培養學(xué)生養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣，豐富自己的閱讀積累。
5、抓好經(jīng)典誦讀。按照教育局國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園的要求，學(xué)校開(kāi)發(fā)了以經(jīng)典誦讀為內容的校本課程，堅持做好每天一節經(jīng)典晨讀課，每月一段經(jīng)典背誦內容，每學(xué)期搞一次誦讀經(jīng)典表演比賽，學(xué)生對《弟子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》《笠翁對韻》《大學(xué)》等國學(xué)經(jīng)典內容已經(jīng)耳熟能詳。如學(xué)校體育藝術(shù)節經(jīng)典誦讀表演、精彩人生有經(jīng)典伴行演講比賽、參加遼源市大型經(jīng)典朗誦會(huì )、參加東豐縣《祖國在我心中》大型廣場(chǎng)文藝演出等。
每學(xué)期期末，學(xué)校領(lǐng)導組成檢查驗收組，對全校國學(xué)誦讀情況進(jìn)行驗收。
6、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。每月利用一節課舉行讀書(shū)交流會(huì )，交流所讀書(shū)的內容，喜歡的人物，喜歡的名人名言，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句等，同學(xué)們暢所欲言，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。期末舉辦讀書(shū)匯報展演，根據學(xué)生年齡不同，確定不同的形式。如上學(xué)期各年段匯報的形式分別是：低年級故事、中年級表演，高年級演講與課本劇等。
學(xué)校每學(xué)期都舉辦讀教育名著(zhù)，做智慧教師讀書(shū)交流活動(dòng)。全員參與書(shū)面交流，6至8人現場(chǎng)匯報交流。到現在為止，已有20多位教師把自己讀書(shū)的心得體會(huì )與大家交流分享，達到資源共享，共促成長(cháng)的目的。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基認為：讀書(shū)是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書(shū)是教師成長(cháng)的最重要的源泉。學(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了書(shū)香校園的內涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學(xué)習型學(xué)校建設，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內涵發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。例如：師生發(fā)表的作品，學(xué)校出版的作文集等。
以上是我校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)情況介紹。在今后的工作中我們一定會(huì )把讀書(shū)活動(dòng)抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇8
為貫徹落實(shí)xx市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神，進(jìn)一步提高我社區大干部、群眾的文化素質(zhì)，營(yíng)造全民讀書(shū)的良好氛圍，根據街道部署要求，結合本社區實(shí)際，制定了《20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開(kāi)展了豐富的全院讀書(shū)活動(dòng)，現將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織有序
成立社區內全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區性活動(dòng)的組織工作，由各部門(mén)別牽頭負責相應部門(mén)的閱讀組織工作。
二、主題鮮明，內容豐富
1、，以“學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)人民水平，增強個(gè)人文化素質(zhì)”為中心，號召全社區工作人員開(kāi)展自我閱讀活動(dòng)。
2、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì )征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目，篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團組織，在青年干部、青年學(xué)生中，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及演講、知識競賽等活動(dòng)。
4、社區讀書(shū)節活動(dòng)。懸掛標語(yǔ)、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)講座等主題活動(dòng)，利用共享工程向轄區居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。
三、碩果累累，成效顯著(zhù)
1、本次閱讀活動(dòng)，內容涉及各個(gè)領(lǐng)域，豐富了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。
2、在工作學(xué)習的同時(shí)，全社區職工積極響應號召，倡導健康業(yè)余生活，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養。
四、總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)
此次全民閱讀活動(dòng)，有明確的指導思想，有鮮明的讀書(shū)主題，有保障有力的領(lǐng)導組織，更有全民參與的'活動(dòng)熱情。在我社區讀書(shū)領(lǐng)導小組的組織領(lǐng)導下，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)開(kāi)展，收獲喜人，全社區工作人員通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)后無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。我社區將在今后的工作中將此類(lèi)活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，創(chuàng )造出一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習，處處樹(shù)新風(fēng)的航興社區。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇9
一年來(lái)，xx區圖書(shū)館按照省、市主管部門(mén)的要求，結合地方實(shí)際，深入開(kāi)展全民閱讀閱讀活動(dòng)，大力推廣全民閱讀，進(jìn)一步倡導全民閱讀社會(huì )風(fēng)尚，努力在全區形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好氛圍，在推動(dòng)地方全民閱讀，創(chuàng )建書(shū)香社會(huì )發(fā)揮了積極作用�，F將一年來(lái)活動(dòng)總結如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬┘訌妭鹘y閱讀推廣。
一是不斷補充館藏，滿(mǎn)足讀者基本閱讀需求。結合圖書(shū)館館藏結構和讀者需求，新購置各類(lèi)圖書(shū)xx00余種2600余冊，側重青少年讀物，購書(shū)比例不少于30%。
二是開(kāi)展圖書(shū)推薦活動(dòng)，借閱室、少兒閱覽室設“新書(shū)專(zhuān)架”和“新書(shū)薦讀”專(zhuān)欄，及時(shí)向讀者推薦好書(shū)、暢銷(xiāo)書(shū)，一年來(lái)共向讀者推薦各類(lèi)圖書(shū)300余種。
三是免費發(fā)放借閱證，向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張，吸引更多的干部職工關(guān)注圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館。
四是開(kāi)展“送書(shū)下鄉”活動(dòng)。春節期間，選購圖書(shū)80種560冊，拷貝共享工程光盤(pán)資源140張，送到全區7個(gè)鄉鎮的綜合文化站和農家書(shū)屋，同時(shí)對基層圖書(shū)室、書(shū)屋進(jìn)行了業(yè)務(wù)輔導。
五是廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)，倡導全民閱讀。4.23世界讀書(shū)日前后，印制全民閱讀系列宣傳資料5種（《全民閱讀與免費開(kāi)放》、《xx區圖書(shū)館服務(wù)簡(jiǎn)介》、《全民閱讀倡議書(shū)》、《世界經(jīng)典圖書(shū)60部》《必讀國學(xué)經(jīng)典30部》），先后深入北武當三月三廟會(huì )、xx中學(xué)、xx路口等人員聚集、人流量大的地方，懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份，向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書(shū)館服務(wù)，引導更多的人走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館。
�。ǘ┳⒅孛襟w閱讀推廣
在組織好日常免費開(kāi)放工作和傳統推廣的同時(shí)，我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò )等媒體形式廣泛開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)。一是利用共享工程資源優(yōu)勢，與xx區電視臺、xx有線(xiàn)電視臺合作，播放共享工程秦腔、娛樂(lè )和科普等數字資源，讓更多的人通過(guò)更廣泛的形式享受到更多的文化資源，共計播出各類(lèi)資源50場(chǎng)次；二是在今年4月20—5月10日，在區電視臺精神文明創(chuàng )建欄目里播出“倡導全民閱讀、建設和諧社會(huì )”全民閱讀宣傳片，激發(fā)廣大民眾讀書(shū)熱情；三是以xx區圖書(shū)館書(shū)友會(huì )QQ群為平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，向各類(lèi)群體展開(kāi)全民閱讀宣傳與推廣，涉及xx地方機關(guān)單位、農民工、教師、學(xué)生、徒步、攝影、文學(xué)等QQ群體20余個(gè)，受眾近千人，有效地推進(jìn)了全民閱讀的影響力。
�。ㄈ╅_(kāi)展各類(lèi)讀者活動(dòng)。
一是在寒假期間組織開(kāi)展了“我是小小圖書(shū)管理員志愿者”活動(dòng)，共招募15名中小學(xué)志愿者，參與圖書(shū)管理。一方面給中小學(xué)生提供了社會(huì )實(shí)踐平臺，另一方面讓引導更多的中小學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館、了解圖書(shū)館，參與到全民閱讀的隊伍，培養讀書(shū)的社會(huì )風(fēng)尚。此活動(dòng)也受到了家長(cháng)的普遍歡迎。
二是組織開(kāi)展了一系列讀者活動(dòng)。20xx年起，圖書(shū)館開(kāi)展了主題為“全民猜謎，全民閱讀”的.“每日一謎有獎競猜活動(dòng)”，謎語(yǔ)結合地方特色力求原創(chuàng )，通過(guò)現場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò )（xx區圖書(shū)館書(shū)友會(huì )QQ群）兩種形式進(jìn)行，至今已出謎110期，吸引了眾多人的參與。正月十五舉辦了“春鬧xx燈謎競猜”活動(dòng)，在圖書(shū)館走廊設謎近百條，現場(chǎng)猜謎人數累計達到150人次。同時(shí)通過(guò)QQ群開(kāi)展了“一日一書(shū)”活動(dòng)，向群內共享電子書(shū)50余冊，下載量達到100多冊次。世界讀書(shū)日前后，發(fā)布“倡導全民閱讀、建設和諧社會(huì )”系列宣傳資料和全民閱讀相關(guān)文章，鼓勵全體館員通過(guò)QQ群廣泛發(fā)布、宣傳、推廣，效果明顯，有效推動(dòng)了全民閱讀氛圍的形成。
今年4月到5月，xx區圖書(shū)館書(shū)友會(huì )QQ群成員驟增150多人，群成員近200人。圖書(shū)館持證讀者達到1800人。聯(lián)合殘聯(lián)、文明辦、文化綜合執法隊先后舉辦相關(guān)培訓班5場(chǎng)次，舉辦“道德講堂”2場(chǎng)次，與象棋協(xié)會(huì )舉辦為期3天的象棋比賽。這些活動(dòng)讓不同層面的人走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館，無(wú)形中成為全民閱讀的參與者和推廣者，推動(dòng)了全民閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展地方文獻征集工作。
一是面向本籍作者征集到《馬蘭花》、《趕路的人》等地方文獻10種30余冊，并給作者辦法了《收藏證書(shū)》。二是深入基層開(kāi)展譜牒普查和數字化工作。搜集譜牒信息，再征得譜主的同意后，完成率8家清代、民國古家譜的掃描、拍照等數字化工作，并整理復制了4家15冊家譜保存于圖書(shū)館。地方文獻征集與整理工作，深入到作者、譜主家中，相互交流溝通，不但加強了圖書(shū)館業(yè)務(wù)建設，同時(shí)有效地宣傳了圖書(shū)館與圖書(shū)館服務(wù)。
二、存在的問(wèn)題與原因
活動(dòng)的組織和實(shí)施，在社會(huì )上引起了更多民眾的關(guān)注，有效推進(jìn)了全民閱讀社會(huì )的創(chuàng )建。但因人力、經(jīng)費等因素的制約，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，也發(fā)現不少問(wèn)題，主要有：一是活動(dòng)規模小，影響力不廣不深。盡管我們在活動(dòng)中盡量兼顧不同群體，但由于活動(dòng)僅局限于某個(gè)地方、某個(gè)時(shí)間，受眾面還是較少，不能形成一種效應。究其原因，是活動(dòng)的周期不夠長(cháng)，活動(dòng)的地域不夠廣，活動(dòng)的受眾不夠多。二是活動(dòng)組織者單一，活動(dòng)后勁欠缺。圖書(shū)館人少，女同志多，開(kāi)展活動(dòng)參與單位少，沒(méi)有后勁，擴展力不強。三是閱讀推廣方法不系統�；顒�(dòng)開(kāi)展，大多是宣傳圖書(shū)館服務(wù)、宣傳閱讀的好處、倡導全民參與閱讀、參與閱讀推廣。
活動(dòng)現場(chǎng)能看到參與者的熱情，但活動(dòng)過(guò)后效果不甚明顯。廣大民眾有閱讀的意愿和熱情，但隨后就會(huì )消失，深層的原因有二，一是我們的活動(dòng)沒(méi)有跟進(jìn)，二是我們的服務(wù)不能跟進(jìn)，我們的服務(wù)體系還沒(méi)有滿(mǎn)足廣大人民的文化需求。
三、下一步工作思路
�。ㄒ唬┥钊雽�(shí)施免費開(kāi)放，大力宣傳圖書(shū)館服務(wù)�；顒�(dòng)種有不少人把圖書(shū)館與新華書(shū)店混同，有些人不知道圖書(shū)館在哪兒，有些人不知道圖書(shū)館是免費開(kāi)放服務(wù)的。這說(shuō)明我們的宣傳還不到位。所以，我們要大力宣傳免費開(kāi)放、宣傳圖書(shū)館服務(wù)，讓更多喜歡閱讀的人走進(jìn)圖書(shū)館。宣傳要長(cháng)久、持續，要在大型活動(dòng)種展開(kāi)。暑假，我們將借助廣場(chǎng)活動(dòng)的開(kāi)展舉辦展覽、發(fā)放宣傳資料擴大宣傳。
�。ǘ┨剿髋c團委、工會(huì )、學(xué)校、殘聯(lián)、街道、鄉鎮等單位聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，形成全民閱讀推廣的長(cháng)效機制，經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。與團委、學(xué)校聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，在青少年群體培育良好的閱讀習慣，與各街道、鄉鎮聯(lián)合舉辦讀書(shū)活動(dòng)，擴大全民閱讀的影響地域和人群，做到全民閱讀全覆蓋；與工會(huì )、機關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦閱讀活動(dòng)，不斷提升廣大干部職工的閱讀熱情，創(chuàng )建學(xué)習型組織、學(xué)習型機關(guān)。經(jīng)常性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，倡導全民閱讀，引導廣大民眾多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，形成良好的全民閱讀氛圍，建設書(shū)香社會(huì )。
�。ㄈ┘訌姌I(yè)務(wù)建設，為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是不斷補充館藏，滿(mǎn)足讀者閱讀需求，主要加強青少年讀物、經(jīng)典讀物的補充。二是創(chuàng )新服務(wù)模式，關(guān)注不同社會(huì )群體，開(kāi)展多樣化的閱讀服務(wù)。加強兩所（看守所、戒毒所）、福利院圖書(shū)流通，繼續開(kāi)展殘疾人“送書(shū)上門(mén)”服務(wù)，特殊群體。結合時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展更多講座和培訓，開(kāi)展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)。
“倡導全民閱讀，建設書(shū)向社會(huì )”是國家文化發(fā)展的戰略目標之一。圖書(shū)館作為全民閱讀的主陣地，責任重大。我們在今后的工作中，將不斷提升基礎設施，不斷增強服務(wù)能力，不斷擴大閱讀推廣，不斷豐富活動(dòng)內容，努力建設書(shū)香xx、書(shū)香社會(huì )。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇10
為深入推動(dòng)學(xué)校書(shū)香校園建設工作，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴大學(xué)生閱讀量，豐富學(xué)生知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養，在“世界讀書(shū)日”掀起校園讀書(shū)熱潮，4月23日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動(dòng)。
下午第一節課，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書(shū)海，品味書(shū)香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報展評活動(dòng)。根據班級情況還開(kāi)展了課外閱讀主題展示活動(dòng)，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書(shū)演講比賽�；顒�(dòng)高潮迭起，異彩紛呈。
下午第二節課，學(xué)校教導處對本學(xué)期以來(lái)各班開(kāi)展的課外閱讀計劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查。
一年級：1.2班的開(kāi)心故事會(huì )，學(xué)生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫(huà)集很有個(gè)性；1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創(chuàng )意。
二年級：2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀(guān)察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2.2班的讀書(shū)名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書(shū)的孩子是美麗的”這個(gè)閱讀主題傳遞著(zhù)老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2.3班的開(kāi)心閱讀，“我會(huì )寫(xiě)、還會(huì )畫(huà)”名人名言集錦，主題手抄報，學(xué)生小日記等展示看著(zhù)也很過(guò)癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會(huì )有一個(gè)蓬勃發(fā)展的未來(lái)。老師的良苦用心讓人感動(dòng)。2.4班：開(kāi)心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀(guān)眾的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長(cháng)的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長(cháng)合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個(gè)點(diǎn)子好，招數新！
三年級：四個(gè)班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書(shū)簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價(jià)表，書(shū)法作品集錦，學(xué)生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價(jià)表，分為愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)三個(gè)梯度，有評價(jià)指標，有自評、組評、師評、家長(cháng)評四個(gè)項目，表冊學(xué)生填寫(xiě)的也很認真，值得大家借鑒學(xué)習。
四年級：四個(gè)班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進(jìn)《愛(ài)的教育》專(zhuān)題集是一個(gè)不錯的.亮點(diǎn)，老師給孩子們推薦的書(shū)籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí)，包含著(zhù)老師的辛勤指導，折射著(zhù)孩子閱讀成長(cháng)的智慧光環(huán)。
五年級：親子閱讀計劃，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集，閱讀專(zhuān)題手抄報，其中“學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個(gè)級段各個(gè)班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn)。5.1班的“夢(mèng)里花香、童詩(shī)飛揚”手抄報讓人過(guò)目不忘；5.2班的“趣味語(yǔ)文”手抄報也讓人一睹為快；5.3班的“循環(huán)日記”記載著(zhù)班級的新人新事，透視著(zhù)老師的教育思想；5.4班的學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng )新因子，記錄著(zhù)學(xué)生閱讀成長(cháng)的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書(shū)名言，好詞佳句采擷，圖書(shū)漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長(cháng)的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價(jià)機制，他們這種工作上的團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神值得大家學(xué)習效仿。
六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優(yōu)秀閱讀筆記展評，每個(gè)單元的專(zhuān)題手抄報，名字優(yōu)雅、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的個(gè)人詩(shī)集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學(xué)習的是6.1班和6.2班的“我的讀書(shū)計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書(shū)口號、實(shí)施方法、進(jìn)度計劃、自我評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等項目；6.3班的讀方法推介、個(gè)性化書(shū)簽展示；6.4班的“好書(shū)推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書(shū)名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個(gè)級段的手抄報，詩(shī)集，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳。學(xué)生個(gè)人閱讀筆記記錄總量高達一萬(wàn)字以上。這些成果是老師指導的結果，是學(xué)生學(xué)習智慧的結晶，彰顯著(zhù)整個(gè)級段老師們團結協(xié)作、計劃性強、扎實(shí)有效、按部就班、追求卓越的工作作風(fēng)。
課外活動(dòng)時(shí)間，同級段的學(xué)生相互參觀(guān)交流，孩子們漫步在書(shū)香四溢的校園，流連在茫茫的書(shū)海中，欣賞著(zhù)自己讀書(shū)的成果，書(shū)香書(shū)韻猶如浪漫的詩(shī)行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長(cháng)的路上。
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。促進(jìn)了書(shū)香校園建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。
一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行;開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇11
132班通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養了班里良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養，促進(jìn)了和諧班級文化建設，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的班級，一定有內涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全班進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
讀書(shū)小明星：
姜怡靜，今年9歲，愛(ài)好讀書(shū)，唱歌，跳舞。讀過(guò)《愛(ài)的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話(huà)》等書(shū)籍。最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》，“因為這本書(shū)教育我們幫助家人做自己力所能及的事�！�
劉璐，9歲，愛(ài)好愛(ài)書(shū)，跳舞。讀過(guò)《兒童文學(xué)》、《人鴉》、《愛(ài)的教育》等書(shū)籍。最喜歡的一本書(shū)是《兒童文學(xué)》，“因為書(shū)里有很多給人以啟發(fā)的故事�！�
宋紫楊，9歲，愛(ài)好看書(shū)，畫(huà)畫(huà)。讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍。最喜歡的'一本書(shū)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，“因為這本書(shū)讓我懂得了不能屈服�！�
劉睿，9歲，愛(ài)好讀書(shū)，運動(dòng)。讀過(guò)的書(shū)有《108個(gè)地球之謎》、《我是90后》、《經(jīng)典成語(yǔ)故事》等。最喜歡的書(shū)是《經(jīng)典成語(yǔ)故事》，“因為能讓我學(xué)習許多成語(yǔ)�！�
蔣文珂，9歲，愛(ài)好讀書(shū)，美術(shù)和唱歌。讀過(guò)的書(shū)有《魯迅散文集》、《名人成長(cháng)故事》等。最喜歡《魯迅散文集》，“因為書(shū)里有許多感動(dòng)我的地方�！�
劉力源，9歲，愛(ài)好讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)。讀過(guò)《動(dòng)物世界》、《駱駝王子》、《365夜故事》等。最喜歡看《動(dòng)物世界》，“因為這本書(shū)讓我了解了許多動(dòng)物的生活習性�！�
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇12
3月13日至4月23日，五學(xué)年開(kāi)展了為期一個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)要求家長(cháng)每天在微信朋友圈或班級群發(fā)布學(xué)生讀書(shū)的書(shū)目，讀書(shū)的頁(yè)數。格式如下：光復小學(xué)五學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)——以書(shū)為伴，收獲無(wú)限。堅持到世界讀書(shū)日，養成閱讀好習慣。第天，閱讀書(shū)目，閱讀頁(yè)數。
讀書(shū)活動(dòng)是我校的特色活動(dòng)，一直以來(lái)我們都是利用讀書(shū)條統計學(xué)生閱讀的書(shū)目和字數，此次活動(dòng)只不過(guò)改變了一下呈現的方式，但是確使讀書(shū)效果增倍�？偨Y好處如下：
1.每天分享頁(yè)數，形成競爭的效果。每名同學(xué)在分享自己閱讀頁(yè)數的同時(shí)，都會(huì )看到別人讀了多少頁(yè)的書(shū)，看到自己讀的比別人多，會(huì )有一種成就感，看到自己讀的比別人少，又會(huì )有不服輸的心理。在分享中，同學(xué)們每天讀書(shū)的量比以前明顯增多了。
2.每天分享書(shū)目，達到好書(shū)共享的`目的。除了推薦幾本閱讀書(shū)目外，學(xué)生其他的閱讀書(shū)目都是自選，每天同學(xué)們分享自己讀書(shū)的照片，同時(shí)也把自己閱讀的書(shū)目照了下來(lái)，同學(xué)之間互相學(xué)習，互相交換好書(shū)進(jìn)行閱讀。
3.每天微信分享，形成互相激勵的風(fēng)氣。每天晚上班級的微信群和朋友圈里都特別熱鬧，家長(cháng)們和孩子們一起上傳讀書(shū)照片，并為其他同學(xué)點(diǎn)贊，看到最多的鼓勵就是“加油！”“這是一本好書(shū)！”“你真棒！”在相互的鼓勵中，孩子們知道，不是他一個(gè)人在讀書(shū)，是一群人一起在讀書(shū)，別人很在意他，他也在關(guān)注別人�？此瓶菰锏拈喿x一下子熱鬧起來(lái)，尤其是對讀書(shū)習慣沒(méi)有養成的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是的受益者。有一個(gè)孩子他的閱讀量不大，不是特別喜歡讀書(shū)，因為每天有這樣一項作業(yè)，他不得不讀，開(kāi)始的時(shí)候他一天只讀10頁(yè)，每當他發(fā)完朋友圈，老師和同學(xué)們都在朋友圈下面評論里鼓勵他，沒(méi)過(guò)幾天，這個(gè)孩子也讀完了一本書(shū)，又開(kāi)始讀另外一本，仍然是每天閱讀的頁(yè)數沒(méi)有別人多，但是他每天都在堅持著(zhù)，一個(gè)月下來(lái)，他也讀了4本書(shū)，這對他來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種超越。
4.每天微信分享，讓孩子有成績(jì)感。頁(yè)數的積累，對孩子來(lái)說(shuō)是的激勵，一天讀100多頁(yè)，三四天就是一本書(shū)，每讀完一本書(shū)孩子會(huì )在朋友圈中發(fā)布“本書(shū)已讀完”字樣，尤其是堅持半個(gè)月，孩子們自己就已經(jīng)有了成績(jì)感，原來(lái)半個(gè)月可以讀這么多書(shū)，一張張照片是見(jiàn)證。到一個(gè)月的時(shí)間，班級讀書(shū)已經(jīng)分成三個(gè)層次，有好多同學(xué)挑戰了自己閱讀的極限，一個(gè)月閱讀20多本，這數字，孩子們自己都吃驚。大部分同學(xué)在10本左右，這閱讀量已經(jīng)是以往他們一年的閱讀量了。還有部分同學(xué)讀了5本左右，他們已經(jīng)堅持得非常不錯了，要知道這僅僅是一個(gè)月的時(shí)間。
今天是世界讀書(shū)日，孩子們用不一樣的方式來(lái)迎接讀書(shū)日，這還是第一次。今天雖然是我們學(xué)年讀書(shū)活動(dòng)結束的日子，但卻應該是孩子們自覺(jué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始，一個(gè)月的時(shí)間里，讀書(shū)已經(jīng)成為學(xué)生們生活中的一部分，閱讀，已經(jīng)成為一種生活方式。這應該是我們送給孩子最寶貴的禮物！
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇13
挑戰21天讀書(shū)活動(dòng)圓滿(mǎn)完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。
我一直喜歡閱讀，各種類(lèi)型的，偶爾讀到有感覺(jué)的也會(huì )寫(xiě)體會(huì )。像這種挑戰讀21天寫(xiě)體會(huì )是第一次，收獲多多。
組織這次活動(dòng)之前我已經(jīng)在讀這本書(shū)了，等真正參加活動(dòng)按翟老師的要求去寫(xiě)體會(huì )時(shí)才發(fā)現自己的所謂讀書(shū)流于表面，沒(méi)有認真思考，更別說(shuō)真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書(shū)里面的東西運用到生活中去，才知道我們說(shuō)的難以改變是不想改變。這給我帶來(lái)全新的體驗，讓我欣喜的.意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿(mǎn)足感將會(huì )讓我品嘗到的甜越來(lái)越多。
21天的堅持不容易，這一天的到來(lái)讓我真正的松了一口氣。說(shuō)實(shí)話(huà)，在讀書(shū)到中間時(shí)，我突然心浮氣躁，感覺(jué)自己不在狀態(tài)，完全讀不下去了，想讓自己停下來(lái)�？墒且惶焯炜吹叫』锇閭冊跓崆榕炫鹊膱猿�，我的勇氣也慢慢回來(lái)了。于是，讓心慢慢沉靜下來(lái)，告訴自己：不要著(zhù)急，如果文章深入不下去，就暫時(shí)浮在上面，那是你當下的狀態(tài)，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說(shuō)一個(gè)人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個(gè)團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰得成功。
感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來(lái)的挑戰我們都可以完成。
最后一點(diǎn)體會(huì )：我想翟老師發(fā)起這樣的活動(dòng)對于我們教師而言實(shí)在是太實(shí)用，21天走下來(lái)將心理專(zhuān)業(yè)的理論與生活實(shí)際相結合，反思個(gè)人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以后再寫(xiě)心理方面的論文絕對不會(huì )愁。當然，屬于我們的個(gè)人成長(cháng)實(shí)效也是杠杠滴！
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇14
書(shū)，是一泓清澈的溪水，是一片充滿(mǎn)生機的芳草地。書(shū)中所表達的真、善、美對于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)的那樣：“我無(wú)限相信書(shū)籍的力量�！苯柚�(zhù)學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”的東風(fēng)，我們班級也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)�，F把讀書(shū)活動(dòng)總結如下幾點(diǎn)：
1、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路。班級在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內容的黑板報，在黑板報刊出了讀書(shū)名言專(zhuān)欄：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話(huà)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書(shū)遲等，以名人名言來(lái)激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的'領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午讀時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。在午讀閱讀
讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書(shū)，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀。
3、建立保障機制
雖然現在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來(lái)，我們班級還是硬性規定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間，每周安排一節讀書(shū)指導課，每周要求學(xué)生至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。并根據班級實(shí)際情況，規定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ)、兩句名言、背誦一首古詩(shī)，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái)。
4、建立激勵機制
我們舉辦讀書(shū)匯報會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )、詩(shī)文朗誦會(huì )、手抄報比賽、古詩(shī)文誦讀競賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。
在班級師生的共同努力下 ，相信，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園！
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇15
在這春光明媚的四月，迎來(lái)了第21個(gè)“世界讀書(shū)日”，今年世界讀書(shū)日的主題是“閱讀，讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，倡導廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成讀書(shū)的熱潮，陵川縣青少年校外活動(dòng)中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書(shū)日”活動(dòng)——師生讀書(shū)報告會(huì )�，F將此次活動(dòng)總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍
根據學(xué)校工作計劃，教導處制訂了本次活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內張貼標語(yǔ)，隨后各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開(kāi)展讀書(shū)報告活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、認真對待，全校師生積極籌備
自活動(dòng)發(fā)起之日起，全校師生就以飽滿(mǎn)的熱情投入到了讀書(shū)的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書(shū)本，潛心閱讀，認真摘抄;教室里，同學(xué)們手不釋卷，徜徉于書(shū)海中，樂(lè )此不疲。三個(gè)月的.時(shí)間里，全校師生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為了一種習慣。隨后，利用教研活動(dòng)時(shí)間，對師生上交的讀書(shū)心得進(jìn)行了綜合評比，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書(shū)報告會(huì )。
三、內容豐富，師生演講令人嘆服
本次報告會(huì )，無(wú)論是教師還是學(xué)生，所讀書(shū)籍堪稱(chēng)經(jīng)典，內容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就著(zhù)名教育家李鎮西的著(zhù)作《愛(ài)心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關(guān)心學(xué)生的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，讓我們感受到了李老師對學(xué)生的一腔愛(ài)心，以及他如何轉化后進(jìn)生的方法，給在座的老師上了一堂生動(dòng)的師德課;四(二)班的張馨戈同學(xué)和我們分享了一本故事書(shū)《長(cháng)襪子皮皮》，她用充滿(mǎn)童真的語(yǔ)言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個(gè)勇敢、善良而又樂(lè )觀(guān)的小女孩……書(shū)中所表達的真、善、美，打動(dòng)了每一個(gè)人的心靈，精彩的演講贏(yíng)得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲，一篇篇生動(dòng)的讀書(shū)心得把報告會(huì )推向了高潮。
總之，此次活動(dòng)的舉辦達到了預期的效果。讀書(shū)報告活動(dòng)雖已結束，但這次活動(dòng)的開(kāi)展，必將對全校師生的成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，倡導師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，讓讀書(shū)成為一種生活方式
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇16
4月23日下午，為迎接第XX個(gè)世界讀書(shū)日，推廣閱讀理念，培養民眾的閱讀習慣，許昌草根愛(ài)心群聯(lián)合許昌市疾控中心、文峰辦事處河西社區、許昌博愛(ài)兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌匯遠電腦學(xué)校等協(xié)作伙伴在西湖公園舉辦了主題為“書(shū)香許昌，悅讀世界——世界讀書(shū)日公益活動(dòng)”。
本次活動(dòng)由書(shū)香閱讀和青少年閱讀傾向問(wèn)卷調查兩個(gè)部分組成。由于活動(dòng)前期準備比較充分，制定策劃書(shū)、進(jìn)行前期宣傳，活動(dòng)中會(huì )場(chǎng)布置、人員分組分工、志愿者培訓、調查活動(dòng)劃分區域、給學(xué)生志愿者頒發(fā)實(shí)踐證書(shū)等幾個(gè)環(huán)節有條不紊的進(jìn)行。參加活動(dòng)的志愿者共39名，有23位成人志愿者和16位學(xué)生志愿者，分別來(lái)自許昌草根愛(ài)心群，許昌市疾控志愿服務(wù)隊、文峰辦事處河西社區、許昌博愛(ài)兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌實(shí)驗小學(xué)、學(xué)府街小學(xué)、毓秀路小學(xué)、文化街小學(xué)。
活動(dòng)開(kāi)展中志愿者分為五個(gè)組調查組分別負責公園的東西南北中五個(gè)區域進(jìn)行調查問(wèn)卷活動(dòng)，各位志愿者相互配合，通力協(xié)作，順利完成了本次問(wèn)卷調查。共發(fā)放問(wèn)卷196份，回收196份�；顒�(dòng)期間詢(xún)問(wèn)了志愿者和被調查者對舉辦此類(lèi)活動(dòng)的看法和聽(tīng)取了意見(jiàn)，大家反映本次活動(dòng)開(kāi)展得比較好，活動(dòng)形式靈活活，希望多舉辦類(lèi)似的公益活動(dòng)，使更多的人了解世界讀書(shū)日的由來(lái)目的。 問(wèn)卷某些問(wèn)題再設計者合理一些，語(yǔ)言再通俗一些就更好了。
與此同時(shí)書(shū)香免費閱讀也進(jìn)行著(zhù)，前來(lái)閱讀的.讀者有70多人，以中小學(xué)生為主。通過(guò)世界讀書(shū)日特別公益活動(dòng)，初步了解青少年閱讀傾向，為以后我們團隊開(kāi)展“愛(ài)心書(shū)屋”、“書(shū)香悅讀”等項目提供了依據，宣傳了讀書(shū)日的由來(lái)目的等，推廣紙質(zhì)閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊伍中來(lái)，達到了本次活動(dòng)的預期目的。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇17
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng)，我們的口號是“讀好書(shū)，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”，這也是我們特色創(chuàng )建的目標。為努力營(yíng)造良好的班級讀書(shū)學(xué)習的氛圍，我在創(chuàng )建方面花費了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jì)而帶來(lái)的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后的幸喜和快樂(lè )�？傊�，這學(xué)期的創(chuàng )建工作使我想起了很多�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期初創(chuàng )建工作，忙碌是快樂(lè )
期初，學(xué)校要求各班創(chuàng )建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著(zhù)要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀律規定，行為規范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì )寬容，要融洽相處……在嚴格要求的同時(shí)，我還創(chuàng )設真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機會(huì )，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著(zhù)手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng )建的主人。晨會(huì )課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng )建特色班級的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內容敲定后，我馬上寫(xiě)計劃。另一頭忙著(zhù)搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng )建讀書(shū)特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是，我設計了以下的特色內容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著(zhù)“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書(shū)高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新�？粗�(zhù)學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習，心里真高興。晨會(huì )課，我向學(xué)生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè )。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng )建工作占據了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺，畫(huà)呀，剪呀，貼呀，發(fā)現需要補充的內容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著(zhù)再做下一個(gè)。最后，我們班在�！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè )的，這是大家對我工作肯定。每當看見(jiàn)孩子們駐足觀(guān)望教室文化的時(shí)候，我想著(zhù)：忙碌也是快樂(lè )的，它給了我更多的信心。
二、創(chuàng )建工程，往復和提高
整個(gè)創(chuàng )建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅持讀書(shū)，培養良好的讀書(shū)習慣，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書(shū)結成朋友，將創(chuàng )建工作積極的開(kāi)展下去。
1、利用晨會(huì )、班隊，向學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū)，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。
2、堅持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊會(huì )，如故事會(huì )、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)增長(cháng)知識，增進(jìn)了解和友誼。
3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì )，商討、研究班級特色工作，肯定長(cháng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習，共同成長(cháng)�；顒�(dòng)中，涌現一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。
4、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(cháng)的大力支持，家長(cháng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。
三、讀書(shū)與常規互促互進(jìn)
特色創(chuàng )建的同時(shí)，我也不忘抓班級常規，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習成長(cháng)。
1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育
我班學(xué)生多為調皮好動(dòng)性，學(xué)習積極性和自覺(jué)性較差，而且農村外地孩子較多，家長(cháng)工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè )每一天，靜心學(xué)習每一周，團結向上每一月。利用班會(huì )并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復教育，使同學(xué)們的行為大大改觀(guān)了。
2、抓班級禮儀、衛生建設
班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時(shí)，把禮儀、衛生建設作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設方面，建立了“我發(fā)現我學(xué)習”，“我成長(cháng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的`良好行為成果和向別人學(xué)習；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營(yíng)造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進(jìn)；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內容。通過(guò)班級文化建設，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環(huán)境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng )建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項活動(dòng)中，在組建班委會(huì )、在開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)
家訪(fǎng)是學(xué)校和社會(huì )取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪(fǎng)時(shí)我不輕易向家長(cháng)介紹學(xué)生在校表現較差的一面，多向家長(cháng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著(zhù)鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當然學(xué)生確實(shí)有嚴重的缺點(diǎn)和錯誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴而有格。
四、期末收獲成果，喜悅與遺憾
我們班級還要在紀律和自主學(xué)習方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結，通過(guò)總結我確實(shí)感到：今天的成績(jì)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì )使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇18
一、加強宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
從4月23日開(kāi)始，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng)，并且利用集體晨會(huì )，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書(shū)角作為陣地對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
校園內張貼“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”、“與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香”等標語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設專(zhuān)題，整個(gè)校園內充盈著(zhù)濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望。
1、人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”。
在學(xué)校舉行讀書(shū)節開(kāi)幕式的第二天，各個(gè)班級迅速展開(kāi)圖書(shū)捐贈活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
在3月23日——4月23日，學(xué)校開(kāi)展了“好書(shū)推薦”活動(dòng)，先以班級為單位，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”評選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內容，低年級可由教師向學(xué)生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書(shū)推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書(shū)推薦會(huì )上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì )，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍�？吹胶⒆觽儗�(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！
三、大家參與，活動(dòng)豐富多彩。
為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái)，我們根據不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中心情享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大快樂(lè )。
1、在4月23日“世界讀書(shū)日”當天，我們把集體晨會(huì )的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內容，由我校老師作《至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)》的國旗下講話(huà)，從而號召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū)。
2、利用學(xué)校的宣傳櫥窗，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。
各班布置好了班級環(huán)境，宣傳讀書(shū)名言、出版宣傳板報等，營(yíng)造寬松溫馨的讀書(shū)氛圍。
3、各班以“快樂(lè )讀書(shū)”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內容貢獻出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內容豐富多彩。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學(xué)校實(shí)驗貼。
4、開(kāi)展了征集學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品集、讀書(shū)筆記集、優(yōu)秀作文集、讀書(shū)手抄報集、美術(shù)作品集，教師博客文集活動(dòng)；
四、活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，現將活動(dòng)總結如下：
1、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文。同學(xué)們認真撰寫(xiě)閱讀經(jīng)典名著(zhù)的讀后感，六（3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫(xiě)道：誰(shuí)又能說(shuō)，這不是曹文軒對社會(huì )發(fā)出的吶喊呢？全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，敘述流暢，情節安排詳略得當，對全書(shū)內容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細節描寫(xiě)有機結合，使看過(guò)小說(shuō)的讀者深又共鳴，相信也會(huì )使沒(méi)有看過(guò)小說(shuō)的人萌發(fā)一讀的念頭，作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。在那六年里，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的友情，不幸少年與厄運搏擊時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣，還有的`站在死亡邊緣時(shí)對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……同學(xué)們從書(shū)中學(xué)到了很多很多，可謂：受益匪淺。已精選了60篇上傳學(xué)校實(shí)驗貼。
2、收到師生優(yōu)秀書(shū)法作品1000余件，已上傳部分師生優(yōu)秀書(shū)法作品至學(xué)校實(shí)驗貼。
3、收到學(xué)生讀書(shū)小報1800張，同學(xué)們精心設計讀書(shū)小報，圖文并茂，用心感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，精選80張上傳學(xué)校實(shí)驗貼。
4、學(xué)生人手一本讀書(shū)筆記，精心撰寫(xiě)讀后感，讀寫(xiě)繪。
中年級：“我的讀書(shū)筆記”——摘抄精華：三、四年級的學(xué)生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來(lái)，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，誰(shuí)能說(shuō)這不是讀書(shū)帶來(lái)的收獲呢？
低年級：“我給古詩(shī)來(lái)配畫(huà)”：《游子吟》、《春曉》、一首首優(yōu)美的古詩(shī)配上色彩明麗的圖畫(huà)，你能說(shuō)孩子們不快樂(lè )嗎？教科室已精選200張優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作品上傳學(xué)校實(shí)驗貼。
�。�5）收到美術(shù)作品近2000張，精選一年級美術(shù)作品70張上傳學(xué)校實(shí)驗貼。
�。�6）學(xué)校以“世界讀書(shū)日”活動(dòng)為契機，引導師生養成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，在全體教師中開(kāi)展了“世界讀書(shū)日”為主題的讀書(shū)記錄、教學(xué)反思并展評，使老師們在教學(xué)反思中盡快成熟起來(lái)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。
收到教師優(yōu)秀讀書(shū)記錄80篇，教師優(yōu)秀教學(xué)反思70篇，已精選部分上傳。
通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了師生情操，師生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì )愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節活動(dòng)中的事，讀書(shū)應該成為每位師生的最大愛(ài)好，更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀整本的書(shū)。
讀書(shū)日的活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)，我們就是應該時(shí)時(shí)抓住有利契機，引導學(xué)生走入書(shū)的殿堂。
5、學(xué)校新教育實(shí)驗貼、學(xué)校網(wǎng)站宣傳。教科室不斷更新學(xué)校實(shí)驗貼，把活動(dòng)開(kāi)展的詳細圖文資料進(jìn)行上傳。
不足：
1、由于時(shí)間關(guān)系，學(xué)生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當中，預計在五月十日前完成。
2、部分學(xué)生讀后感寫(xiě)得不夠具體，手抄報不夠精美，需要教師精心指導。
讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對話(huà)、與名人交談、向名人學(xué)習，讀書(shū)可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時(shí)，讀書(shū)可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕，讀書(shū)可以讓人凝神思索，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結經(jīng)驗規律，讀書(shū)也可以讓人反思自己。
我�！笆澜缱x書(shū)日”活動(dòng)雖然結束了，但活動(dòng)的開(kāi)展將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)起到促進(jìn)的作用。今后我們還將繼續開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書(shū)成為導航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng )新的人”的目標不懈地努力。
“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日，它提醒我們天天養成讀書(shū)的好習慣，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū)。
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇19
為了迎接4.23世界讀書(shū)日的到來(lái)，更好地發(fā)揮圖書(shū)館的職能作用，在全社會(huì )營(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)”濃郁的'書(shū)香氛圍，養成終身學(xué)習的良好習慣，東河區圖書(shū)館將以“世界閱讀日”為契機，開(kāi)展形式多樣的閱讀宣傳活動(dòng)，推動(dòng)全民閱讀的深入發(fā)展。
一、活動(dòng)主題：讓閱讀成為東河靚麗風(fēng)景線(xiàn)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
三、活動(dòng)地點(diǎn)：北一社區、通順社區、新中路社區等
四、活動(dòng)目的：多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，推動(dòng)全民閱讀的深入發(fā)展。
五、活動(dòng)內容：
1、在社區舉辦“品讀書(shū)香、傳誦經(jīng)典”世界讀書(shū)日誦讀活動(dòng)
2、在社區舉辦免費“悅讀”讀書(shū)活動(dòng)
3、繼續堅持送書(shū)下基層（部隊、學(xué)校、幼兒園、社區、敬老院等）開(kāi)展免費“悅讀”讀書(shū)活動(dòng)
世界讀書(shū)日暨全民閱讀活動(dòng)總結 篇20
作為教師的最基本的條件之一是愛(ài)孩子。愛(ài)孩子,就要成為他們的知心朋友。蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師不僅要成為一個(gè)教導者,而且還要成為學(xué)生的朋友,和他們一起克服困難,一起感受歡樂(lè )和憂(yōu)愁;要忘記自己是個(gè)教師,而只有這樣,孩子才會(huì )把一切都告訴他�！边@一點(diǎn),對于我們音樂(lè )教師尤為重要.真教育是心心相印的活動(dòng),作為教師我們對學(xué)生可以說(shuō)是一種特殊的情感,是一種無(wú)私的愛(ài).因為每個(gè)學(xué)生最初都是以張空白的試卷。我們每一筆書(shū)寫(xiě),都是未來(lái)的答案.愛(ài)學(xué)生就是要及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),進(jìn)行賞識教育,事實(shí)上,當孩子們在犯錯誤的.時(shí)候,他們迫切要得到的是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評和懲罰。學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。更何況我們面對的是一群孩子。身為音樂(lè )教師，我們更應該利用所任學(xué)科的特點(diǎn)，賞識那些后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，賞識那些有缺陷的孩子，幫助他們樹(shù)立自信，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂(lè )所獨有的情感藝術(shù)中得到熏陶。由此可見(jiàn)我們愛(ài)學(xué)生、賞識學(xué)生，其根本目的就在于讓學(xué)生用同樣善良，真誠之心去愛(ài)他們、愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì )，從而的達到受教育的目的。
教師的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在影響學(xué)生的內心世界時(shí)，不應挫傷他們心頭中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊心�！蔽蚁胱鳛橐粋�(gè)教師，要想得到更多孩子們的愛(ài)戴，就應該學(xué)會(huì )尊重、理解、信任孩子，給他們信心，這應該是對所有孩子而言的。對一個(gè)靦腆的孩子、對一個(gè)木訥的孩子、對一個(gè)經(jīng)常是表現平平的孩子，教師往往一句不經(jīng)意的稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)微笑，一個(gè)親切的小動(dòng)作，就會(huì )溫暖孩子的自卑的心，給他們信心，同時(shí)也亮麗了自己在孩子們心中的形象。
感謝學(xué)校安排的這次讀書(shū)活動(dòng)，感謝書(shū)本給我知識與力量，讓我感悟到了很多道理。作為一名普通的音教工作者，我要以蘇霍姆林斯基為榜樣，努力學(xué)習他的教育思想，傳承和踐行他的教育思想，學(xué)習他為孩子健康成長(cháng)，為教育事業(yè)發(fā)展而忘我工作，鞠躬盡瘁的無(wú)私奉獻精神。在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力去愛(ài)我所教的所有的孩子，并讓這種愛(ài)在我所教的學(xué)生身上得到延續。我想，這就是愛(ài)的價(jià)值;這就使愛(ài)的奉獻!
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