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書(shū)法社團活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-05-08 13:39:02 活動(dòng)總結 我要投稿

書(shū)法社團活動(dòng)總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的書(shū)法社團活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法社團活動(dòng)總結

書(shū)法社團活動(dòng)總結1

  “規規矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”,在書(shū)法教育中受益。圍繞這一思路開(kāi)展工作,形成了學(xué)校書(shū)法社團健康發(fā)展的良好局面,并取得了一定的成績(jì)。

  一、加強“雙姿”訓練

  書(shū)法教育是一條線(xiàn),始終貫穿在各科教學(xué)中,它還是一面鏡子,能折射出許多問(wèn)題,如:學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、意志品質(zhì)等,我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn),提出了“抓雙姿,養習慣,寫(xiě)好字,促發(fā)展”的口號,把“雙姿”培養作為一項工程來(lái)抓,書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操,磨練了堅強的意志,培養了良好的學(xué)習習慣,促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍、精力專(zhuān)注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

  二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  唐代書(shū)法家柳公權有句名言“心正則筆正”,課堂教學(xué)出現的問(wèn)題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習習慣有很大關(guān)系。我們在書(shū)法教學(xué)中指導學(xué)生養成良好的書(shū)法習慣。在教學(xué)生練習寫(xiě)字時(shí),組織學(xué)生深刻理解“規規矩矩寫(xiě)字,堂堂正正做人”真正內涵,引導學(xué)生努力改正不良習慣。學(xué)生養成了良好書(shū)寫(xiě)習慣后,他們的字都會(huì )有進(jìn)步。

  在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中,我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前,平心靜氣;書(shū)寫(xiě)時(shí),意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內化;將博大精深、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內化。在練內功的同時(shí),培養了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì);培養了向著(zhù)既定目標執著(zhù)追求的意志信念。

  三、直觀(guān)教學(xué)情感體驗

  在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中,無(wú)論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度,都深刻地認識到:充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率,必須盡力爭取使用直觀(guān)教學(xué),特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學(xué)生習作的展示等。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn),決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象、直觀(guān)。因為,強烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固,而生動(dòng)、形象、直觀(guān)的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之,直觀(guān)教學(xué)手段的運用,有利于培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。

  四、培養學(xué)生良好意志品質(zhì)

  學(xué)習書(shū)法,要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(cháng)期工程,不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習過(guò)程中,能不能堅持勤學(xué)苦練,是決定能否成功的`關(guān)鍵。事實(shí)上,在練字時(shí)從學(xué)生的表現便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢?當然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養的。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事,比如“墨池”、“筆!,這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生,尤其當他們練了字花了時(shí)間發(fā)現進(jìn)步不大時(shí),教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事,既有知識性,也有趣味性,一方面是提高學(xué)生積極性,一方面也是提醒學(xué)生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質(zhì)。社團中原有幾位同學(xué)基礎較差,盡管花了工夫,卻總不見(jiàn)長(cháng)進(jìn),他們自己也有些泄氣了,見(jiàn)此情景,我沒(méi)有對他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教,而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事,讓他們自己尋找答案,果然,他們進(jìn)步很大。在書(shū)法教學(xué)中,教師如果注意培養學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習。

  書(shū)法是一門(mén)綜合課程。我們在教學(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析,而應盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用,使學(xué)生在寫(xiě)得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,加強道德修養。

書(shū)法社團活動(dòng)總結2

  蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì )自成立以來(lái),受到校領(lǐng)導。校團委及學(xué)生對各方面的大力支持,曾多次舉辦大型書(shū)畫(huà)展,并獲得圓滿(mǎn)成功。

  現將20xx年疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì )工作活動(dòng)總結如下:

  慶學(xué)校社團生日快樂(lè )文藝晚會(huì )書(shū)畫(huà)展

  20xx年X月X日在校團委的組織下,向全校社團及學(xué)生拉開(kāi)征搞儀式。在這些作品中書(shū)法作品245幅,繪畫(huà)作品60件,共計書(shū)畫(huà)作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動(dòng)中心拉開(kāi)帷幕。次此書(shū)畫(huà)展展出時(shí)間為一周。在此期間,有班委組織集體參觀(guān)并給予點(diǎn)評。其中有我院瞿書(shū)記趙主任麻老師等老師參觀(guān)指正,并留下了寶貴的意見(jiàn),給疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì )往后的'發(fā)展中打下了堅實(shí)的基礎,最后這次書(shū)畫(huà)展以圓滿(mǎn)成功而結束。

  疾風(fēng)書(shū)協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書(shū)畫(huà)展

  20xx年X月X日由交通學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì )的邀請參加書(shū)畫(huà)展。其中,書(shū)法作品20幅,繪畫(huà)作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00參加了交通學(xué)院書(shū)畫(huà)展的開(kāi)幕式,更可貴的是與交通學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)部長(cháng)以及會(huì )長(cháng)進(jìn)行了親切的交流。從中學(xué)習到了很多的知識,使進(jìn)一步促進(jìn)了我院書(shū)協(xié)的改進(jìn)和發(fā)展。

  20xx年X月X日由蘭州建筑學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì )的邀請參加書(shū)畫(huà)展。其中,書(shū)法作品32幅,繪畫(huà)25件共計57件書(shū)畫(huà)作品。并在建筑學(xué)院書(shū)法協(xié)會(huì )的邀請下于20xx年X月X日下午由我院書(shū)協(xié)各部部長(cháng)及會(huì )長(cháng)參加展覽并與其書(shū)協(xié)會(huì )員進(jìn)行交流,使我院書(shū)發(fā)協(xié)會(huì )得到好評及寶貴的意見(jiàn)。

  相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書(shū)法協(xié)會(huì )越辦越好。

書(shū)法社團活動(dòng)總結3

  書(shū)法是中國所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值,同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書(shū)法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書(shū)法教學(xué)內容,技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

  一、總體規劃

  1、低段學(xué)生的書(shū)法入門(mén)教學(xué)

  心理學(xué)告訴我們,7至8歲兒童的知覺(jué)經(jīng)驗是運動(dòng)感,運動(dòng)感越強,能吸引兒童,激發(fā)他們的好奇心,培養書(shū)法的學(xué)習興趣。以簡(jiǎn)單,兒童易于掌握的字入手,使他們“寫(xiě)得像”來(lái)滿(mǎn)足兒童“成就感”。在這一起始階段,教學(xué)宜“放”,引導學(xué)生“放得開(kāi)”,“放開(kāi)寫(xiě)去”。發(fā)揮想象力,激發(fā)創(chuàng )造力,為以后的學(xué)習打下基礎。

  2、對中段學(xué)生進(jìn)行嚴格的技法訓練。

  中段學(xué)生的自我意識感逐漸增強,并能開(kāi)始意識到自己身體的動(dòng)作,如手腕的運動(dòng),手指的配合等。通過(guò)低段的書(shū)法訓練,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書(shū)法技巧,能較穩定地書(shū)寫(xiě),進(jìn)行嚴格而正規的激發(fā)訓練已成為可能而且適時(shí)。

  3、尊重學(xué)生的主體選擇,確定高年級的書(shū)法教學(xué)內容。

  五、六年級學(xué)生的自主性更加強,學(xué)生對進(jìn)一步學(xué)習書(shū)法的趨向已能根據自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現出濃烈興趣,形成小學(xué)階段學(xué)習書(shū)法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門(mén)階段)。高年級的書(shū)法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗到了書(shū)寫(xiě)的情趣,享受到了精神的愉悅,書(shū)法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

  4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。

  書(shū)法是一門(mén)技巧性較強的藝術(shù),但如果對書(shū)法的學(xué)習只顧技巧而不及其余,總非學(xué)藝之道。所以,我們在小學(xué)階段一開(kāi)始應十分注重學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養。如低年段的'書(shū)法理論與欣賞以提高學(xué)習興趣,激發(fā)求知欲為目的,應以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì),使學(xué)生在自覺(jué)或不自覺(jué)的學(xué)習修養中提高整體的素質(zhì)。

  另外,小學(xué)書(shū)法教學(xué)要注意學(xué)以致用?梢越虒W(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作,以激發(fā)學(xué)習興趣。當然,小學(xué)生的書(shū)法創(chuàng )作與成人特別是書(shū)法家的創(chuàng )作不能相提并論。指導學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作要以激勵學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣,鍛煉學(xué)生的創(chuàng )新思維為主要目的,教師宜多加采用。集字,顧名思義,根據書(shū)寫(xiě)內容將字帖中出現過(guò)的字集起來(lái),統一到一幅作品中。在這一過(guò)程中一方面需要將字帖中的字和諧統一起來(lái)成一幅作品,另一方面,又要求學(xué)生根據字帖上的范例,“集”出字帖上沒(méi)有的字,為以后的全面創(chuàng )作做準備。

  二、在具體實(shí)施過(guò)程中我們注重:

  轉變教育觀(guān)念,形成特色。

  書(shū)法課程是以其提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,堅持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng),令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處。讓學(xué)生堅持每天練筆,從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制,變應試教育為素質(zhì)教育。隨著(zhù)書(shū)法教學(xué)的深入與廣泛開(kāi)展活動(dòng),深受師生的重視和家長(cháng)的歡迎,大家都認識到人才的素質(zhì)應該是全面的,學(xué)生素質(zhì)的培養不局限于科學(xué)文化素質(zhì),而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好,特長(cháng)的培養也是十分重要的。

  書(shū)法社團活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外,我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運用,讓學(xué)生做到天天練習,周周展示,月月評比,并定期舉行學(xué)生作品展。我們對本學(xué)年活動(dòng)作了以上安排,在具體活動(dòng)過(guò)程中我們還會(huì )不斷發(fā)現問(wèn)題并不斷完善。

書(shū)法社團活動(dòng)總結4

  書(shū)法社團的開(kāi)設已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了,本學(xué)期書(shū)法社團以學(xué)校的工作計劃為依據。按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓書(shū)法尖子生。在星期三下午第二、三節課開(kāi)設了書(shū)法社團,讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養,以生為本,著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng),提高書(shū)寫(xiě)能力。

  通過(guò)這學(xué)期的社團的學(xué)習,同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習,而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。下面就這學(xué)期書(shū)法社團工作作一個(gè)總結:

  一、培養了學(xué)生的對書(shū)法的興趣:

  有參加社團的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前書(shū)法只是應付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習,他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道

  地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加社團,別是二年級尤為突出。

  二、培養學(xué)生的知識面:

  在這期的社團中不僅僅限于書(shū)法的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本技法、做人、古文字、書(shū)法史等字外的內容,使他們的知識面得到很大的拓展。

  三、增加了實(shí)踐的機會(huì ):

  由于社團不僅有室內的'理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì ),書(shū)法展示活動(dòng)、書(shū)法展覽、區教育局等的書(shū)法比賽給學(xué)員提供了創(chuàng )作的機會(huì ),特別是在書(shū)法現場(chǎng)比賽中展現出了他們的才華,贏(yíng)得了廣大師生的好評。而更大的就是“書(shū)法來(lái)源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習書(shū)法的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。

  四、豐富了學(xué)生的第二課堂:

  從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣,更有興趣學(xué)習了。

  當然,我的工作還存在不足,我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

書(shū)法社團活動(dòng)總結5

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養,培養學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。為了提高學(xué)校班級黑板報的質(zhì)量,我在書(shū)法教學(xué)中,本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,利用多種教學(xué)方式和手段,開(kāi)展粉筆社團的教學(xué)活動(dòng),并取得了一定的成績(jì),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

  一、 鉛筆書(shū)法社團活動(dòng)穩步發(fā)展

  在本學(xué)期繼續開(kāi)展 鉛筆書(shū)法社團活動(dòng),一到二年級中在書(shū)法方面有特長(cháng)、字體美感較好的同學(xué)以自愿報名的形式參加了本社團,堅持每周三下午最后兩節課進(jìn)行培訓,同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習,以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。

  二、讓學(xué)生掌握正確的`執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法

  在教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養,在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生,不隨意丟筆頭等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。

  三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

  為讓學(xué)生能夠從入門(mén)開(kāi)始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),再學(xué)習一些常用的偏旁部首,一些較簡(jiǎn)單

  的常用漢字,最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

  四、開(kāi)展各種競賽活動(dòng)

  為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的學(xué)習程度和訓練結果,開(kāi)展書(shū)法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在班級黑板報中展示,起著(zhù)榜樣示范作用。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì ),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養他們的競爭意識和練習的信心。

  五、活動(dòng)過(guò)程中存在的一些不足之處

  在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味,社團同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

書(shū)法社團活動(dòng)總結6

  “子在川上曰,逝者如斯夫!睍r(shí)光荏苒,瞬間將近期末;仡檶W(xué)校書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的情況,倍感欣慰,F將此活動(dòng)予以總結,還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。

  精心設計,自編教材。

  自印“字”帖,免費供應

  為了讓學(xué)生更好地練好一手字,從書(shū)寫(xiě)范字、設計表格到復印、裝訂,犧牲了我許多休息時(shí)間,我毫不后悔,因為,我看到了孩子們渴望的目光,看到了他們練字的進(jìn)步,看到了家長(cháng)們滿(mǎn)意的親切笑容。

  我最近寫(xiě)了一首詩(shī),曰:“春雨連綿育新苗,身披雪塵不辭勞。欣看幼樹(shù)日茁壯,笑在心頭喜在梢!蔽蚁,這也許是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。

  合理安排,循序漸進(jìn)。

  為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書(shū)法習作欣賞,從入門(mén)開(kāi)始,循序漸進(jìn)。首先從基本筆畫(huà)練起,指導學(xué)生根據漢字的書(shū)寫(xiě)規范進(jìn)行筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)訓練,按點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進(jìn)行強化練習,強調漢字書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序。

  在學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練過(guò)程,適時(shí)地對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生也大力表?yè)P,樹(shù)立起他們的信心。一般講課不會(huì )超過(guò)十分鐘,重要的是個(gè)別輔導和學(xué)生的親身體驗。練習是學(xué)習,體驗也是學(xué)習,從不同的`角度去學(xué)習會(huì )達到更好的學(xué)習效果。如:怎樣寫(xiě)“橫”,我采用自編的口訣給學(xué)生講解,“上面橫,右上行;下面橫,想彩虹!

  通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。

  激發(fā)興趣,活動(dòng)經(jīng)常為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示,起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。我還鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的書(shū)法比賽,給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì ),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。

  本學(xué)期相繼開(kāi)展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,收到了較好的效果,深受廣大師生和家長(cháng)的好評。

  總結不足,改進(jìn)方法

  在總結經(jīng)驗的同時(shí),我清醒地看到了存在的不足和問(wèn)題。書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味,孩子們在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

  作為指導老師,我會(huì )以積極的工作態(tài)度組織教學(xué),和學(xué)生一起學(xué)習,一起努力,爭取把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展得更好。

書(shū)法社團活動(dòng)總結7

  一、指導思想

  為適應新課程改革要求,深入推行素質(zhì)教育,培養學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力,建設精神校園和書(shū)香校園,依據教育局下達文件的相關(guān)要求,結合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期先期開(kāi)展書(shū)法學(xué)生社團活動(dòng)。

  堅持以尊重個(gè)性,張揚個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心,利用課余時(shí)間打造豐富的校園書(shū)法文化環(huán)境,實(shí)現自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育標,為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。中國書(shū)法歷史悠久,博大精深,不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中,對培養學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。

  二、社團活動(dòng)總體目標

  保證學(xué)生的.自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性,力求活動(dòng)的成效性,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,實(shí)現校風(fēng)的根本好轉,真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛(ài)的家園、樂(lè )園。

  1、在書(shū)法學(xué)習中,使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。

  2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字,對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。

  3、通過(guò)書(shū)法練習,培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統文化。

  三、社團活動(dòng)實(shí)施措施

  書(shū)法藝術(shù)社團活動(dòng)的開(kāi)展,既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進(jìn)知識,同時(shí)也能增進(jìn)知識,發(fā)揚愛(ài)國主義精神,提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。具體措施如下:

  1、根據總體目標及指導思想發(fā)出倡議,向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。

  2、在學(xué)生自愿報名的前提下,由指導教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。(每周四下午3:40——5:10)

  3、每周的學(xué)習要重質(zhì)量、重實(shí)效地開(kāi)展,教師針對社員的作品給予指導,社員應認真、虛心地學(xué)習并堅持不懈地練習。

  4、每次活動(dòng)目標明確,活動(dòng)過(guò)程完整,指導教師記錄或保管好相關(guān)材料(教案、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jì)等)學(xué)期末學(xué)校將根據實(shí)際活動(dòng)情況,評出優(yōu)秀社團成員。

  四、社團活動(dòng)評價(jià)方法

  教學(xué)評價(jià)是教學(xué)的重要組成部分。

  1、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。評價(jià)應有利于激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣、培養學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛(ài)的情感,有利于促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫(xiě)字水平。

  2、分學(xué)段確定寫(xiě)字教學(xué)的評價(jià)內容及原則。對第一學(xué)段的寫(xiě)字評價(jià),要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養,注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)和基本結構的把握,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。對第二至第四學(xué)段的書(shū)寫(xiě)評價(jià),除關(guān)注上述基本要求外,還要注意學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度,尊重他們的個(gè)體審美情趣。要用發(fā)展性評價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心,杜絕用大量重復抄寫(xiě)懲罰學(xué)生的做法。

  3、采用多樣化的評價(jià)方法。寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)的途徑和方式是多樣的, 可采用觀(guān)察、面談、課堂問(wèn)答、練習、問(wèn)卷調查、典型實(shí)例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑,評價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法、學(xué)習動(dòng)機等。評價(jià)包括日常性、階段性、總結性三種。及時(shí)對學(xué)生日常的寫(xiě)字情況予以評價(jià)。

  4、完善評價(jià)標準。在語(yǔ)文學(xué)科考試評分標準中增加書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目,在作文測試中要將學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況單列評分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。

  5、注意對學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況予以評價(jià)。

  

書(shū)法社團活動(dòng)總結8

  一、活動(dòng)目標:

  1、在書(shū)法學(xué)習中,讓他們養成良好規范的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字姿勢。

  2、通過(guò)書(shū)法練習,培養學(xué)生認真負責的精神、敬業(yè)精神和毅力。

  3、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國文化藝術(shù)之美,繼承祖國傳統文化。

  二、活動(dòng)要求:

  1、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律,保持房間安靜,不要在書(shū)法室大聲喧嘩,不要做任何與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

  2、保持書(shū)法教室整潔,不亂扔垃圾,將廢紙放入垃圾箱。

  三、活動(dòng)和措施:

  1、營(yíng)造學(xué)習書(shū)籍的氛圍,形成專(zhuān)注的心態(tài)。要求學(xué)生在臨時(shí)崗位上寫(xiě)作時(shí),排除雜念,保持冷靜和專(zhuān)注。

  2、正確的指導方法:

  在書(shū)法活動(dòng)中,首先要教會(huì )學(xué)生正確的'寫(xiě)字姿勢,控制寫(xiě)字的重量,坐姿和站姿的要領(lǐng);二是傳授正確的閱讀和發(fā)帖方法,如閱讀筆跡、理解書(shū)寫(xiě)過(guò)程、理解組合規律、發(fā)帖時(shí)“字數要少,次數要多”;第三,要求學(xué)生注意寫(xiě)作衛生。通過(guò)嚴格的學(xué)習和訓練,學(xué)生不僅可以養成良好的寫(xiě)作習慣,還可以培養氣質(zhì)。

  3、加強書(shū)法訓練;

  寫(xiě)漢字有規律可循,寫(xiě)的輕重,結構的疏密,操作的緊急,氣勢的強弱。培養小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規則是“守紀律”。寫(xiě)作模式是唐凱。要求學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì )誰(shuí)長(cháng)得像誰(shuí),越像越好。這也是為了培養學(xué)生豁達、真誠、細致的性格。

  四、具體活動(dòng)安排:

  第5 ~ 6周毛筆書(shū)法及其基礎知識,橫豎書(shū)寫(xiě)

  第7—8周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——略讀和按壓的書(shū)寫(xiě)

  第9—10周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——點(diǎn)和提的書(shū)寫(xiě)方法

  11 ~ 12周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)—豎鉤和弧形鉤

  13 ~ 14周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——葛鉤與臥鉤的書(shū)寫(xiě)

  15 ~ 16周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎彎豎鉤的書(shū)寫(xiě)

  17 ~ 18周的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——豎提橫勾的書(shū)寫(xiě)

書(shū)法社團活動(dòng)總結9

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養,培養學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。

  我在書(shū)法教學(xué)中,本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,利用多種教學(xué)方式和手段,開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng),并取得了一定的成績(jì),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

  書(shū)法社團活動(dòng)穩步發(fā)展

  在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法社團,參加人員為一至六年級全體同學(xué),具體時(shí)間安排是每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間為一至三年級同學(xué)參加,每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間為四至六年級同學(xué)參加學(xué)習,目的為提高全校同學(xué)的寫(xiě)字水平,同時(shí)聯(lián)系各科任老師在日常教學(xué)中多多注意指導,并鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習,以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。

  讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法

  在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的`調控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養,在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生,不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。

  合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

  為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖,我以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖,從入門(mén)開(kāi)始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),再學(xué)習一些常用的偏旁部首,一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

  開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

  為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果,在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在校園中展示,起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。如四年級的——,五年級的——,六年級的——等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的好評。開(kāi)展競賽活動(dòng),給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì ),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣。

  書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

  在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

  其次,學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

  在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法興趣活動(dòng)開(kāi)展得更好。

書(shū)法社團活動(dòng)總結10

  時(shí)光流逝,如白駒過(guò)隙。轉眼間,已經(jīng)過(guò)了半年的時(shí)間,書(shū)法協(xié)會(huì )的各個(gè)方面的工作都取得了輝煌的成績(jì)。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流,書(shū)法協(xié)會(huì )上學(xué)期工作總結如下:

  一、日常書(shū)法工作簡(jiǎn)略:

  本協(xié)會(huì )每周一次會(huì )干會(huì )議,深入探討各自的體會(huì )心得,每月一次全體會(huì )員探討活動(dòng),每學(xué)期舉行一次全院性的學(xué)習活動(dòng)。舉行各種各樣的書(shū)法交流活動(dòng)和書(shū)畫(huà)比賽,以實(shí)踐來(lái)推動(dòng)每一位愛(ài)好書(shū)畫(huà)的會(huì )員和同學(xué)們書(shū)畫(huà)方面的水平。

  1、舉行周末書(shū)法交流會(huì )。

  每周末協(xié)會(huì )將派出八名代表主持交流會(huì )。與參加交流會(huì )的全院學(xué)生一起探討書(shū)法創(chuàng )作鑒賞、訓練等活動(dòng),并現場(chǎng)輔導與互動(dòng)地進(jìn)行書(shū)法交流活動(dòng),同時(shí)為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個(gè)月末,召集會(huì )干進(jìn)行月末總結和書(shū)法交流活動(dòng)。會(huì )干們匯集一起共同探討書(shū)法藝術(shù),謀求共同進(jìn)步并上交滿(mǎn)意作品一幅,作為一個(gè)月來(lái)努力的成長(cháng)見(jiàn)證。

  2、注重會(huì )員們書(shū)法作品習作時(shí)的‘章法’能力的培養。

  作品的整體美也是書(shū)法欣賞不可忽視的一個(gè)重要方面。一件優(yōu)秀作品,必然是一個(gè)多樣統一的整體。構成書(shū)法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。如果說(shuō)字的結體是線(xiàn)條的組織,那末作品的章法則是線(xiàn)條更復雜的組織;組織得是否適當,是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱(chēng)為“布白”,是因為章法質(zhì)是對空間虛實(shí)的藝術(shù)處理。實(shí)處之妙,皆由虛處而生,”“虛”與“實(shí)”,“白”與“黑”,相依相生,相映成趣,給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中體現了虛實(shí)結合的美學(xué)原則,鄧石如“計白當黑”,便是這一美學(xué)原則的具體運用。也就是有筆墨處重要,無(wú)筆墨處也重要;字里行間均有筆墨,有情趣。字的'空間的勻稱(chēng)、布白停勻和字形點(diǎn)畫(huà)具有同等的審美價(jià)值。既然所有空間都是作品的有機部分,對線(xiàn)結構、對空間的感受,自然也應該包括在內。書(shū)法章法還講究承上啟下,左顧右盼,參差變化,以及落款合理,鈐印得宜,并注意局部美與整體美的和諧統一。

  3、注意培養協(xié)會(huì )會(huì )員們更好地去欣賞書(shū)法藝術(shù)很重要。

  情感、氣韻、風(fēng)格。等所產(chǎn)生的蘊涵美,所以書(shū)法藝術(shù)又具有相當抽象的特點(diǎn),這就更需要較長(cháng)時(shí)期的靜觀(guān)默和反復的揣摩玩味。有時(shí)面對一幅作品,粗看似乎平淡無(wú)奇,細看才發(fā)現有驚人之妙,以致越想看,越看越愛(ài)看。在欣賞書(shū)法藝術(shù)過(guò)程中。還要求對不同的書(shū)家作品進(jìn)行對比分析,研究其異同,這樣才能深入理解前人包括書(shū)本對著(zhù)名書(shū)法作品所作的藝術(shù)特點(diǎn)的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反復玩味之中才能獲得”。

  二、在管理工作上

  1、加強協(xié)會(huì )會(huì )員的思想建議和作風(fēng)建設,進(jìn)一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度,繼續施行領(lǐng)導考核制度,建立評價(jià)機制,樹(shù)立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng )新意識,進(jìn)一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協(xié)會(huì )干部能夠以身作則,各項工作能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體師生的好評。

  2、以新的管理方式、新觀(guān)念、新課程、新知識、為重點(diǎn),認真做好一周兩練的課時(shí)安排和教學(xué)安排,使得教學(xué)和工作得以順利進(jìn)行。

  3、深入開(kāi)展會(huì )員教學(xué)活動(dòng),全面提高會(huì )員綜合素質(zhì),嚴格遵守校團委、社團聯(lián)合會(huì )和書(shū)院的有關(guān)規定,組織會(huì )員認真學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,提高認識,進(jìn)一步提高全體會(huì )員的書(shū)寫(xiě)水平和加強書(shū)法理論知識。

  三、院內、外社團的交流活動(dòng):

  1、為了加強與校外其他學(xué)院書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的聯(lián)系,促進(jìn)協(xié)會(huì )之間的交流與合作,我們經(jīng)常利用周末時(shí)間進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)的討論,同時(shí)積極地交流學(xué)習經(jīng)驗,爭取共同取得更大的進(jìn)步!

  為了使我們能夠更好的合作,我們協(xié)會(huì )會(huì )干與其他學(xué)校協(xié)會(huì )舉行書(shū)法的交流活動(dòng)。

  2、四月舉辦的活動(dòng):例如4月由工學(xué)院黨總支主辦,團總支和書(shū)法協(xié)會(huì )承辦的第四屆書(shū)畫(huà)展在學(xué)院展出。在四月這個(gè)草木發(fā)芽,漸次生花;西風(fēng)呼出甜美的氣息,席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,青春的陽(yáng)光。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。一個(gè)燦爛的四月,同時(shí)也是一個(gè)收獲的四月。書(shū)法協(xié)會(huì )展出的三百多書(shū)畫(huà)作品得到了周戰利書(shū)記及各領(lǐng)導老師們的好評:對傳統的書(shū)法鉆得深,吃得透,心迫手摹,得筆得氣,吸取精華,自成機抒,不踐古人。此殊榮是我協(xié)會(huì )創(chuàng )會(huì )以來(lái)又一次上進(jìn)的見(jiàn)證,大大地鼓舞并激發(fā)了會(huì )員們研習書(shū)法的熱情。在取得好成績(jì)的背后,廣大會(huì )干為了使這次比賽能夠順利開(kāi)展付出了很多很多,他們廢寢忘食。同月,25日進(jìn)行了新一屆干部換屆選舉,并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開(kāi)會(huì )議,以便工作和學(xué)習的順利開(kāi)展,進(jìn)一步提高了協(xié)會(huì )的工作效率。使協(xié)會(huì )對突發(fā)事件的處理能力進(jìn)一步得到提高,也使協(xié)會(huì )的民主制更加完善,各部部長(cháng)在工作中各司其責,使工作能有條不紊地順利完成。

  3、五月舉辦的活動(dòng):應協(xié)會(huì )廣大會(huì )員和院同學(xué)的要求,邀請了協(xié)會(huì )指領(lǐng)老師老師老師到汽車(chē)實(shí)驗樓303教室舉行“書(shū)法講座”。講座結束后協(xié)會(huì )會(huì )員們之間進(jìn)行了互相交流、互贈作品。還有,五月中旬協(xié)會(huì )應團委的邀請參加院舉辦的“書(shū)法大賽”,接到邀請召開(kāi)全體會(huì )干會(huì )議,從我們協(xié)會(huì )里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義,思逸神超;天機穎異,靈動(dòng)縱逸;筆挾風(fēng)濤,渾然無(wú)跡;豪氣傾海,神采射人;意趣酣昂,變化萬(wàn)千;點(diǎn)畫(huà)堅渾,結體奇絕;章法變貫,意新理妙。力屈萬(wàn)夫,韻高千古”的效果,獲得現場(chǎng)師生的一致好評。有的同學(xué)對我們說(shuō):“這個(gè)節目很成功,書(shū)法是我國文化的靈魂,我們應該多開(kāi)展類(lèi)似這樣的活動(dòng),發(fā)揚我國的傳統文化!”高潮迭起的的晚會(huì )現場(chǎng)始終洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛,充分發(fā)展示我院師生在新的一年里,團結一心,共創(chuàng )美好未來(lái)前景。

  在本學(xué)期的協(xié)會(huì )活動(dòng)中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持,老師的支持及協(xié)會(huì )同學(xué)的共同努力取得了很大的成就,成績(jì)只代表過(guò)去,我們已經(jīng)會(huì )再接再厲,在今后的工作中,發(fā)揮出書(shū)法協(xié)會(huì )的各位成員的個(gè)人能力,把書(shū)法協(xié)會(huì )的各項工作,再上一個(gè)新的臺階。

書(shū)法社團活動(dòng)總結11

  本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養學(xué)生的基本書(shū)寫(xiě)能力和進(jìn)行良好的書(shū)寫(xiě)習慣教育,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生在獨立書(shū)寫(xiě)能力和書(shū)寫(xiě)習慣方面都得到了一定的提高。

  現對本學(xué)期的活動(dòng)作一小結。

  一、在基本筆畫(huà)的基礎上,提高學(xué)生對字的間架結構的認識

  本學(xué)期的組員是新成員。他們其中有較好的書(shū)法基礎,在基本筆畫(huà)方面的學(xué)習已經(jīng)比較成熟,所以本學(xué)期在基本筆畫(huà)的基礎上,著(zhù)重發(fā)展學(xué)生對字的間架結構的學(xué)習。同樣采用以前的辦法,每次上課,我都會(huì )選一些具有代表性結構的字,印一張練習紙。

  在上課都時(shí)候,盡量讓學(xué)生來(lái)分析每一個(gè)字的結構特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)注意點(diǎn),我再作適當的補充,讓學(xué)生能獨立地發(fā)現字的書(shū)寫(xiě)規律,有助于學(xué)生對同類(lèi)字的書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)時(shí)講究方法,要求學(xué)生多對自己書(shū)寫(xiě)的字和例字進(jìn)行比較,找出不足和優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn)。

  二、以臨為主,提高學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)的能力

  今天的學(xué)習是為了明天的獨立學(xué)習。學(xué)生在學(xué)習時(shí)應學(xué)會(huì )怎樣去分析一個(gè)字,怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習上必須獨立學(xué)習,而字帖就成了今后書(shū)法學(xué)習的'好老師。所以,現階段提高學(xué)生臨帖能力的培養至關(guān)重要。本學(xué)期,培養學(xué)生臨貼能力為主。

  每過(guò)一兩周,我就要求學(xué)生臨寫(xiě)鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進(jìn)行點(diǎn)評,要求學(xué)生能說(shuō)出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進(jìn)行點(diǎn)評和補充教學(xué)。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學(xué)習中能得心應手。

  三、重視實(shí)踐應用

  為了提高學(xué)生書(shū)法的應用能力,本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)小競賽。在教學(xué)中,教給學(xué)生寫(xiě)硬筆書(shū)法作品的方法、方式,以及書(shū)寫(xiě)的技巧,平時(shí)多練習,并要求學(xué)生在學(xué)習中談?wù)勅绾螌?xiě)好一幅硬筆書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐練習,然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)法作品寫(xiě)作考核,增強學(xué)生對書(shū)法的運用能力。

  由于時(shí)間的原因,本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué),所以很多學(xué)習內容都還沒(méi)完成,在下學(xué)期的教學(xué)中,我們繼續加強學(xué)生對字結構的分析和運用,進(jìn)一步加強對臨帖的練習。

書(shū)法社團活動(dòng)總結12

  練習書(shū)法對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較乏味的事。我覺(jué)得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育,初步培養他們一些智力與非智力因素。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。

  通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的.。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。因此,在平時(shí)的練習作業(yè)中,我引導學(xué)生選擇格調高雅、健康向上的內容。

  在書(shū)法教學(xué)中我教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱, 均有章法可循,訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律,便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi),一詞一語(yǔ)、一章一節,流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德?唇Y體悟其組合規律,臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等,通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣,還可以培養雅度氣質(zhì)。

  在今后的工作中,還要給學(xué)生闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。使學(xué)生明白,書(shū)法不是高不可攀的。給創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。

書(shū)法社團活動(dòng)總結13

  本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(cháng),我校繼續積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng),社團是學(xué)校實(shí)施此項活動(dòng)的重要途徑之一。結合學(xué)生的實(shí)際情況,在五年級成立了書(shū)法社團。書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎和書(shū)寫(xiě)習慣,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.培養學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中,本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念,利用多種教學(xué)方式和手段,開(kāi)展社團的教學(xué)活動(dòng),并取得了一定的成績(jì),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

  一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展

  在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,在五年級里以自愿報名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng),字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團,堅持每個(gè)星期三下午第三節課進(jìn)行培訓,同時(shí)也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習,以彌補學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓練量不夠的不足。

  二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法

  在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準,即:眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養,在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生,不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。

  三、合理安排學(xué)習內容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法

  為讓學(xué)生能夠臨習名家書(shū)帖在,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習臨習字帖,從入門(mén)開(kāi)始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,讓學(xué)生先學(xué)習基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),再學(xué)習一些常用的偏旁部首,一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,最后根據學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,學(xué)習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

  四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

  為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果,在社團開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習作在社團中展示,起著(zhù)帶頭調動(dòng)作用。社團參加了學(xué)期社團作品展示,幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現場(chǎng)展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(cháng)的.好評。給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì ),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養他們的競爭意識和學(xué)習習慣

  五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處

  在總結成績(jì)和經(jīng)驗的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

  其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

  在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。

書(shū)法社團活動(dòng)總結14

  本著(zhù)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人興趣愛(ài)好、培養學(xué)生的個(gè)人技藝、提高學(xué)生的個(gè)人能力的宗旨,我認真組織好每周一次的硬書(shū)書(shū)法社團教學(xué),在指導訓練時(shí),我注意到:

  首先,我從學(xué)生的執筆方法與寫(xiě)字的姿勢著(zhù)手,糾正一些學(xué)生已養成的錯誤執筆習慣。我通過(guò)激勵、提醒等方法,讓每一位學(xué)生過(guò)好執筆、坐姿關(guān)。

  其次,加深學(xué)生對漢字的基本筆畫(huà)的認識,形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能,把字寫(xiě)得正確,端正整潔。練字前,先講解筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法,讓學(xué)生通過(guò)練習掌握寫(xiě)好筆畫(huà)。在練習過(guò)程中,我采用跟學(xué)生一起練習的方式,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,提供學(xué)習目標,然后對難寫(xiě)易錯的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我通常會(huì )巡視指導,并通過(guò)學(xué)生自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法,并對寫(xiě)得好的同學(xué)給予獎勵表?yè)P,激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。

  通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生對學(xué)習書(shū)法積極性提高了,樂(lè )學(xué),想學(xué),學(xué)習的效果也自然很好。他們在課上,無(wú)論從基本的坐姿,還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,書(shū)法寫(xiě)的最好的.有這樣幾名同學(xué),曾雪、陳國云、馮思杰、李斌斌、毛曉青、葉瑞嘉等同學(xué),他們的字從基本筆畫(huà)到間架結構都比較好;在整個(gè)學(xué)期中,硬筆書(shū)法進(jìn)步比較大的有:周夢(mèng)寧、吳思凱等同學(xué),他們由于自己的努力,水平有較大提高。

  書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現藝術(shù),它的美在于整體和諧,書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )、紙上的舞蹈,又是詩(shī)意的線(xiàn)條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué),其目的應該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。在校行政的正確領(lǐng)導下,再結合學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期,我在三到六年級成立了書(shū)法社團,旨在讓學(xué)生學(xué)習書(shū)法,從小磨煉意志,培養他們的審美能力,形成一定的專(zhuān)長(cháng),促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導教師,在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中,注重培養學(xué)生學(xué)習興趣,書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢。在我們和學(xué)生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。

  一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩步發(fā)展

  在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,在三到六年級中挑選了在書(shū)法方面有特長(cháng),字體美感較好的33位同學(xué)參加了書(shū)法社團,堅持每個(gè)星期三次的培訓,分別為周一、周三、周四。在保證時(shí)間的同時(shí),每次培訓要求孩子全身心參與其中,到場(chǎng)后抓緊一分一秒,練好每一個(gè)基本筆畫(huà),打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書(shū)法貴在多練,因此,光靠學(xué)校集中訓練的時(shí)間遠遠不足,為此,我還積極鼓勵學(xué)生在家輔助練習。

  二、讓學(xué)生掌握正確的執筆、運筆、書(shū)寫(xiě)的方法

  在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標準,在訓練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習慣要從小培養,在平時(shí)訓練中嚴格按照標準督促學(xué)生。另外,特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生的養成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練,學(xué)生基本養成良好的寫(xiě)字習慣。

  三、參加各種書(shū)法活動(dòng)

  1、9月份,認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書(shū)法評選活動(dòng),王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。

  2、組織孩子認真參加了清英外國語(yǔ)學(xué)校的新教育現場(chǎng)展示活動(dòng),活動(dòng)中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書(shū)寫(xiě)水平。收到與會(huì )領(lǐng)導的一致好評,好多孩子的作品還被來(lái)訪(fǎng)嘉賓留作珍品。

  3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書(shū)法等級考試。

  4、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書(shū)法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績(jì)的到來(lái)。

  5、組織孩子認真書(shū)寫(xiě)春聯(lián),為每年一次的春聯(lián)義賣(mài)活動(dòng)做好充分的準備。

  6、平時(shí),做好收藏工作。六年級孩子即將畢業(yè),在組織孩子認真練習的基礎上,抽時(shí)間讓孩子書(shū)寫(xiě)一些成功的作品,已被珍藏。

  四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

  經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團生活,讓我真正地體會(huì )到了,辦一個(gè)社團不容易,辦好一個(gè)社團更不容易,清醒地看到社團訓練中還存在許多的不足。在今后的訓練中,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習比較枯燥乏味,在練習的過(guò)程中,部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(cháng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

  其次,學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準時(shí)參加訓練。其中,尤為明顯的是周一、周四。那周一來(lái)說(shuō),因為每周一,我又要進(jìn)班輔導,又要參加教師會(huì )議,時(shí)間十分緊張,進(jìn)書(shū)法社團時(shí)間倉促,加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓練,有些學(xué)生就鉆空子,總以為我不知道,李老師也不會(huì )跟他太頂針,有時(shí)去參加訓練幾乎要結束了,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在此,希望全體老師大力支持,共同配合完成好此項工作。

  在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法社團活動(dòng)開(kāi)展的更好。

書(shū)法社團活動(dòng)總結15

  一、 指導思想

  寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān),可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率。一手好字,具有很搞的審美價(jià)值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對于小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育,不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養。

  二、 活動(dòng)目標

  1、形成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

 。1) 首先,要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。

  坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候,身子要正而直,兩肩齊平。胸部挺起,頭部要端正,身子微微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi),右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。

 。2)正確的寫(xiě)字姿勢,不但跟寫(xiě)好字有比切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養成良好的習慣。

  2、掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

 。1)漢字的基本筆畫(huà),如要有如下一些:橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、勾等。

 。2)漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種:基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊,右上或里邊的點(diǎn)先寫(xiě)等。

 。3)漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

 。4)漢字的偏旁部首

  刂 彳口 見(jiàn) 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求,那就是六個(gè)字:“規范、端正、整潔”。

  三、活動(dòng)措施

  1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。

  2、教師要不折不扣上好寫(xiě)字課,要認真作寫(xiě)字方面的指導。教師的`講解不超過(guò)10分鐘,學(xué)生練習不少于25分鐘。

  3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)習慣,各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。培養學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識。 4. 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,互相檢查寫(xiě)字姿勢。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣,教師的板書(shū)要給學(xué)生一種規范,漂亮的印象。

  6、開(kāi)展“遠離橡皮”的活動(dòng),培養學(xué)生養成認真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字,提筆即是練字的習慣。

  7、展開(kāi)競賽。以班為單位舉行競賽,強化學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫(xiě)字比賽。

  8、班內開(kāi)辟書(shū)法展覽角,定期展覽學(xué)生書(shū)法作品, 三、進(jìn)度安排

  第一課

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習習慣。 3、在書(shū)寫(xiě)訓練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習的教育。 教學(xué)用具:

  實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數: 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

  一、復習舊知,導入新課

  1、指名上臺書(shū)寫(xiě):點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

  2、今天,我們練習寫(xiě)好左偏旁的合體字。(出示課題)

  二、教學(xué)單人旁

  1、指名讀單人旁書(shū)寫(xiě)分析。 2、指名上臺書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)。

  3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習,然后再和字帖進(jìn)行對比,找出問(wèn)題所在。

  4、生完成練習。

  5、生默讀“你”和“!钡臅(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。

  6、指名上臺書(shū)寫(xiě),其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

  7、對比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習。

  8、總結學(xué)法:先讀帖,后練習,再對比,最后鞏固。

  三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

  1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

  2、生練習時(shí),師放音樂(lè ),巡視輔導。

  3、生進(jìn)行行款練習時(shí),老師提醒學(xué)生注意還要把練習內容搞清楚是什么意思,不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫(xiě),要一氣呵成。

  四、作品展示

  選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

  五、教學(xué)總結

  第二課 左偏旁(二)

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

  2、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習習慣。

  3、在書(shū)寫(xiě)訓練中進(jìn)行愛(ài)學(xué)習的教育。

  教學(xué)準備:

  實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時(shí)數:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習舊知,導入新課

  1、指名上臺書(shū)寫(xiě):你 保 很 行 快 怕

  2、今天,我們接著(zhù)學(xué)習第十課。(板書(shū)課題)

  二、教學(xué)兩點(diǎn)水

  1、指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫(xiě)分析。

  2、指名上臺書(shū)寫(xiě),并講解要領(lǐng)。

  3、生關(guān)上書(shū),在草稿本上練習,然后再和字帖進(jìn)行對比,找出問(wèn)題所在。

  4、生完成練習

  5、生默讀“冰”和“冷”的書(shū)寫(xiě)分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。

  6、指名上臺書(shū)寫(xiě),其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫(xiě)。

  7、對比找問(wèn)題,然后在書(shū)上完成練習。

  8、總結學(xué)法:先讀帖,后練習,再對比,最后鞏固。

  三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫(xiě)

  1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫(xiě)。

  2、生練習時(shí),師放音樂(lè ),巡視輔導。

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