幼兒園圣誕節活動(dòng)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的幼兒園圣誕節活動(dòng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結1
雖然前不久開(kāi)展的幼兒園中班圣誕節活動(dòng)早已在歡呼聲中得到了相應的落幕，但是從家長(cháng)的反饋以及孩子們的表現可以得知活動(dòng)的開(kāi)展得到了他們的認可，可即便如此也要對圣誕節活動(dòng)的得失進(jìn)行詳細的分析才能認識到策劃的不足，而且對于這屆孩子的成長(cháng)而言有益身心的活動(dòng)的確起到了不錯的效果，為了將其延續下去還是應該對這次圣誕節活動(dòng)加以總結才能積累策劃的經(jīng)驗。
在圣誕禮物的情景劇中由幼兒園工作人員扮演的圣誕老人為小朋友們展現了生動(dòng)有趣的故事，雖然由于場(chǎng)地的問(wèn)題導致部分動(dòng)作施展不開(kāi)卻在精心設計的道具方面得到了家長(cháng)的認同，情景劇展示期間還有著(zhù)部分孩子與圣誕老人進(jìn)行互動(dòng)并在家長(cháng)的輔助下完成了留影合念，而且通過(guò)孩子與父母間的對話(huà)可以得知他們對于圣誕老人的興趣還是蠻大的，為此還有部分家長(cháng)在思考是否在晚上扮演圣誕老人從而給予自己的孩子禮物，即便過(guò)程比較繁瑣卻能夠較好地培養孩子們的想象力從而為他們營(yíng)造出美好的童年生活。
在親子接力賽的環(huán)節中考驗著(zhù)家長(cháng)與孩子們之間的配合并營(yíng)造出良好的氛圍，尤其是孩子們對于名次的追求更是體現出不服輸的精神以及向往美好事物的憧憬，只不過(guò)依舊存在著(zhù)場(chǎng)地狹小的問(wèn)題導致部分家長(cháng)在奔跑的過(guò)程中有些施展不開(kāi)，但換個(gè)角度便能明白這樣也能起到防止孩子在奔跑過(guò)程中摔倒的好處，因此無(wú)論這種設計是否存在問(wèn)題都能夠通過(guò)綜合性的考慮進(jìn)行辯證看待，比賽結束以后由所在班級的班主任為獲獎的孩子頒獎從而更好地調動(dòng)了他們的情緒。
在描繪猜物的小游戲則是更好地考驗了孩子們與家長(cháng)之間的默契度，通過(guò)肢體描繪的方式在短時(shí)間內猜出正確的物品便是這項游戲的規則，盡管活動(dòng)的初衷是一片好意卻忽略了家長(cháng)與孩子們思維方式的'不同，除了極少數物品名稱(chēng)能夠通過(guò)肢體動(dòng)作描繪出來(lái)以外其余的開(kāi)展則出乎意料之外，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)片的名稱(chēng)還是童話(huà)書(shū)的物品都難以在家長(cháng)的揣摩中得出正確的答案，因此這項活動(dòng)雖然不失為一個(gè)創(chuàng )意卻在實(shí)際操作中展現了失敗的結果。
盡管這次圣誕節活動(dòng)有得有失卻也讓身為老師的我們明白了策劃方案的不足，因此在活動(dòng)結束以后還可以從孩子和家長(cháng)中收集他們對圣誕節活動(dòng)的意見(jiàn)，相信有著(zhù)這方面的積累應該能夠爭取在下次的圣誕節活動(dòng)中開(kāi)展得更好一些。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結2
結束了圣誕節的活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中，大家一起努力策劃，一起把活動(dòng)辦好，讓孩子們玩得開(kāi)心，學(xué)到東西，我也是對這次的圣誕節活動(dòng)來(lái)做下總結。
活動(dòng)前，大家積極的準備，把策劃的方案寫(xiě)好，制定了活動(dòng)的游戲，一些道具的布置和購買(mǎi)，同時(shí)也是通知家人要帶哪些東西，一起來(lái)把圣誕節過(guò)好，而在準備中，大家也是積極認真的去做，沒(méi)有出過(guò)什么問(wèn)題，對于方案，我們不是做了一份，而是也有備份的計劃，畢竟我們也不知道到了活動(dòng)中會(huì )有什么樣的狀況發(fā)生，小班的`孩子，剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間其實(shí)也就只有幾個(gè)月而已，所以很多方面的習慣，一些紀律并不是那么的好，不過(guò)這次活動(dòng)能做好也是我們策劃的時(shí)候準備好了。
在活動(dòng)中，我們聯(lián)系家長(cháng)，配合孩子，一起告訴孩子們圣誕節是怎么來(lái)的，大家一起分享禮物，送蘋(píng)果，講圣誕的故事，孩子們也是非常開(kāi)始的聽(tīng)，認真的做一些圣誕的事情，同時(shí)在活動(dòng)中，也是愿意配合，雖然有些小插曲，但是總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)還是完成了，而且也是讓孩子們高興，家長(cháng)們也是對我們這次的活動(dòng)給予了認可，覺(jué)得我們老師在這次活動(dòng)中真的很辛苦，不過(guò)的確如此，管理小班是很不容易的事情，而做活動(dòng)更是如此，不聽(tīng)話(huà)的，沒(méi)有紀律的，或者一些突發(fā)的情況，孩子們的哭鬧這些都會(huì )困擾我們，還好我們老師積極的去應對，這次的活動(dòng)也是孩子們期待很久的，所以也是在活動(dòng)中很是興奮，沒(méi)有什么不好的情緒，對于我們的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，也是避免了很多情況的發(fā)生。
活動(dòng)結束，大家都把物資收拾好，打掃好活動(dòng)的場(chǎng)地，孩子們也是愿意幫忙，在活動(dòng)結束后，也是還有學(xué)習，讓他們感受圣誕的快樂(lè )，同時(shí)明白我們老師準備活動(dòng)的辛苦，讓他們珍惜這活動(dòng)的成果，對送給自己禮物的家長(cháng)和同學(xué)去真誠的感謝，這次的活動(dòng)也是讓我明白，想要做好一件事情，必須要把準備做好，同時(shí)也是需要我們在活動(dòng)中努力的去把控。
對于我們班的這次活動(dòng)，我也是感到高興，大家努力那么久，而活動(dòng)能讓孩子們開(kāi)心，家長(cháng)滿(mǎn)意，而且我們自己也是收獲很多，我想在以后的活動(dòng)中，我們也是能做得更好，改進(jìn)一些這次活動(dòng)的一些細小不足，像有些物資準備不足，活動(dòng)的一些環(huán)節有些倉促，這也是需要我們在下次去優(yōu)化的，把下次的活動(dòng)辦好。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結3
為了讓幼兒感受濃濃的圣誕節日氣氛，20xx年12月xx日xx幼兒園開(kāi)展了“童心飛揚，歡度圣誕”系列活動(dòng)。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，各級部展開(kāi)各具特色的活動(dòng)。
小班開(kāi)展了“繽紛圣誕”體驗活動(dòng)。
在掛滿(mǎn)窗花氣球彩帶的教室里，頭戴圣誕帽子的小朋友在聆聽(tīng)身著(zhù)圣誕老人衣服的老師訴說(shuō)著(zhù)不同國家的圣誕節習俗知識;接著(zhù)響起了鈴兒響叮的歡快音樂(lè )，有一位神秘嘉賓來(lái)給小朋友們送圣誕禮物了。孩子們歡呼著(zhù)，興奮著(zhù)，充分感受到節日的快樂(lè )，在“MerryChristmas”中愛(ài)上這個(gè)充滿(mǎn)童話(huà)色彩的節日。
中班舉行了“巧手秀出快樂(lè )圣誕”活動(dòng)。
每個(gè)中班老師都籌備了多姿多彩的圣誕活動(dòng)，和小朋友們一起體驗圣誕帶來(lái)的快樂(lè )。瞧!中一班孩子們制作的'精美圣誕帽，一個(gè)個(gè)笑得多開(kāi)心;看!中二班孩子們制作的圣誕賀卡，在寒冷冬日帶來(lái)了濃濃暖意;中三班孩子們制作的圣誕粘貼畫(huà)豐富多彩，每幅畫(huà)都很生動(dòng)美麗;中四班孩子們制作的圣誕娃娃可愛(ài)又俏皮，中五班孩子們制作的圣誕襪精美又漂亮，都是小巧手;中六班孩子們制作的圣誕麋鹿栩栩如生，看孩子們多么認真開(kāi)心。一系列的手工創(chuàng )意活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了浪漫、溫馨、充滿(mǎn)童趣的圣誕美景，帶領(lǐng)幼兒們一起走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻的圣誕節。
大班舉行的是“我的獨立圣誕日”活動(dòng)。
在這個(gè)特殊的日子里，孩子們開(kāi)展了生活自理能力各項大比拼�？�，大一班的“穿鞋襪比賽”緊鑼密鼓的進(jìn)行;大二班的“疊衣服比賽”小朋友們穩重有序;大三班的“疊被子比賽”整齊劃一;大四班的“穿衣服小能手比賽”別開(kāi)生面;大五班的“使用筷子比賽”緊張有序。在節日的歡笑聲中，大班的孩子們通過(guò)有趣的比賽，感受到自己已經(jīng)長(cháng)大了，懂得了自己的事情自己做。。
系列活動(dòng)，既讓幼兒了解了圣誕節知識，又讓孩子們用自己的方式歡歡喜喜地享受了節日的快樂(lè )，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而又有意義的節日。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結4
20xx年12月日星期，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì )，本節目共6個(gè)環(huán)節。在這次的活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力，保證了節目的較高質(zhì)量：我班的節目受到了家長(cháng)的好評。
可是在活動(dòng)中，也存在不少的問(wèn)題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化，哭臉，不過(guò)等家長(cháng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長(cháng)多少會(huì )有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。
在以后的的日常生活中我們會(huì )多培養幼兒的獨立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心。
接下來(lái)的是腦筋急轉彎中家長(cháng)的湖動(dòng)特別好，家長(cháng)也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí)，回答錯誤，上臺表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”，當時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長(cháng)也跟著(zhù)跳。腦筋急轉彎的`游戲把現場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了，回答錯誤的也都按照懲罰內容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。
在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí)，每組家庭有非常的認真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤(pán)，家長(cháng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng )。每組家庭也都非常有創(chuàng )意，我們將做好的水果拼盤(pán)放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長(cháng)臉上都露出了開(kāi)心的笑容，我們心理也很開(kāi)心。
總的來(lái)說(shuō)，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方，總結經(jīng)驗，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結5
這次我園圣誕節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束了，總體感覺(jué)還是很不錯的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節目，其次是家長(cháng)們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得家長(cháng)們欣賞節目的`興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì )，伴隨著(zhù)圣誕節的音樂(lè )，小朋友和家長(cháng)們圍著(zhù)篝火拍手、轉圈，氣氛也很不錯，隨后就是拔河比賽，由于家長(cháng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
不足活動(dòng)總結之處：
1、人員安排不明確，比如物品準備的詳細事宜，具體到誰(shuí)準備什么物品？確實(shí)準備好了沒(méi)有？
2、班級安排的節目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級一個(gè)節目結束后，就要準備下一個(gè)節目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。
3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長(cháng)和孩子在外圈看不到。
4、夾氣球游戲，氣球準備不夠，與家長(cháng)距離較遠，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規則。
總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯，家長(cháng)也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì )更好。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結6
伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，一年一度的新年又來(lái)臨了，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節日，我們在20xx年12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(cháng)與孩子們一起慶祝圣誕節，享受著(zhù)親子同樂(lè )的溫馨和快樂(lè )。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開(kāi)始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節：
1、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門(mén)口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節日的喜悅。
2、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動(dòng)，在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物。
3、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕HUHU》。
4、圣誕老人出場(chǎng)，有獎問(wèn)答，有關(guān)圣誕知識的，答對的有獎。
5、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(cháng)一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
6、聯(lián)歡活動(dòng)結束后各班家長(cháng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。
這天，家長(cháng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗，感受著(zhù)圣誕節歡樂(lè )的.氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅。
通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團結友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗到努力就會(huì )成功；讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖；加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結7
滿(mǎn)懷期待的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的�；顒�(dòng)與孩子們一起分享關(guān)于圣誕節的故事來(lái)了解圣誕節。用互換禮物來(lái)告知幼兒平安夜的到來(lái)。
為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開(kāi)始忙著(zhù)與幼兒一起創(chuàng )設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節日的味道，并且家園互動(dòng)各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開(kāi)展了圣誕節大型分享活動(dòng)。
通過(guò)布置的小任務(wù)給爸爸媽媽準備圣誕禮物，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達，孩子們都在精心的.給自己的爸爸媽媽準備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(cháng)一起進(jìn)行各種活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒與家長(cháng)之間的關(guān)系，讓家長(cháng)也體驗到了與幼兒在一起歡樂(lè )。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到的快樂(lè )。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結8
12月24日，幼兒園舉辦了圣誕節。早上9：00我們幾位有演出任務(wù)的家長(cháng)提前到園進(jìn)行最后的排練。此時(shí)的幼兒園已被裝扮的格外美麗，紅、綠、白圣誕色隨處可見(jiàn)，拂面而來(lái)的節日氣息，更加令人雀躍期待活動(dòng)的開(kāi)始。
這一刻圣誕歌曲響徹一樓大廳，演唱者們仿佛飄然而至，由各班的孩子與老師組成的合唱隊，拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。一首首圣誕歌曲聯(lián)唱，孩子們在傾情演繹著(zhù)他們稚嫩的熱忱，真是令人震撼的開(kāi)幕。
豐富多彩的演出完全超出我的想象。家長(cháng)們的表演認真而投入，老師們的表演精彩而專(zhuān)業(yè)，孩子們的表演真實(shí)而可愛(ài)，陣陣熱烈的掌聲，張張滿(mǎn)意的笑臉，在這祥和，歡樂(lè )，溫馨的氣氛中孩子們感受著(zhù)節日的喜悅。
幼兒園的老師們考慮的真是周到，中外教老師珠聯(lián)璧合的主持，充分體現了啟明雙語(yǔ)幼兒園的教學(xué)特色。老師們辛苦了，孩子們的節目只用了三周時(shí)間排練，再從服裝、道具的選擇到最后的會(huì )場(chǎng)布置，每一點(diǎn)一滴都融入了老師們的心血和對孩子們的摯愛(ài)。在舞臺上孩子們是那么的鎮定，從容大方，那一刻我才發(fā)現，孩子們長(cháng)大了，這是孩子在幼兒園生活成長(cháng)與進(jìn)步的寫(xiě)實(shí)。感謝老師們的'真誠付出，是您們的汗水和智慧成就了舞臺上孩子們的成功，更重要的是演出活動(dòng)增強了孩子的心智、鍛煉了孩子的膽量、培養了孩子團結互助的精神。使孩子們在參與活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì )著(zhù)快樂(lè )，這是送給孩子們的圣誕節禮物。
在平安、喜樂(lè )、感恩中我們將要迎來(lái)新的一年，請用最美好的祝福填充我們對新年的期盼。希望啟明幼兒園越來(lái)越好辦成開(kāi)發(fā)區乃至濱海新區的幼兒園。希望每一個(gè)啟明的孩子都充滿(mǎn)著(zhù)自信的微笑。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結9
20xx年xx月xx日，博苑實(shí)驗幼兒園舉辦了“慶圣誕迎元旦”親子環(huán)保手工活動(dòng)。本次活動(dòng)的目標是：增加親子間的交流、互動(dòng)，增進(jìn)親子情感，培養孩子們的環(huán)保意識、集體意識等。
我們56號教室一共有15個(gè)孩子及其家長(cháng)參加了本次活動(dòng)，他們都比較積極，從家里帶來(lái)了各式各樣的廢舊物品，大家展現手工，有3個(gè)孩子的爸爸、媽媽都來(lái)了，并且都很認真的和孩子們一起做。大家用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，做出了筆筒、小豬、動(dòng)物游樂(lè )場(chǎng)、風(fēng)車(chē)、吊飾等手工作品，最終，經(jīng)過(guò)56號教室15位孩子及其家長(cháng)的努力，取得了全園第三名的好成績(jì)，為班級贏(yíng)得了“創(chuàng )意獎”。
但是，在看似熱鬧非凡的場(chǎng)面中，其實(shí)也暴露出了一定的問(wèn)題。本次活動(dòng)是以班級為單位舉辦的'，希望班級孩子及家長(cháng)能齊心合力，共同完成幾件作品，但是，很顯然，大家還是以小家庭為單位，各忙各的，我們成人尚無(wú)集體、團隊意識，這也怪不得我們的孩子們以自我為中心，沒(méi)有團隊意識、集體意識，甚至是小組合作意識了，所以，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，希望我們56號教室的老師和家長(cháng)一起，共同培養孩子們的集體意識、團隊意識。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結10
圣誕節這天，杭州市安華幼兒園以年級組為單位開(kāi)展圣誕節活動(dòng)，各年級組主題不一，形式多樣，大班年級組：面具狂歡，嬉度圣誕；中班年級組：圣誕爺爺攜圣誕寶寶群發(fā)禮物；小班年級組：老少齊歡，樂(lè )開(kāi)懷。最有意思的要數小班“萌娃”們的節日慶典了，這不，小班的娃們還和家長(cháng)們做起了小游戲——鉆山洞，由孩子兩兩大山洞并連成一列，家長(cháng)一一從孩子們“搭建”的山洞中爬過(guò)，這可“苦”了家長(cháng)，樂(lè )了孩子了。但仍舊笑語(yǔ)不斷。
最歡樂(lè )的環(huán)節要數圣誕老人的到來(lái)了，大白胡子的'圣誕老人背著(zhù)重重的圣誕袋一亮相，這可樂(lè )壞了孩子們，按耐不住的孩子們一擁而上，伸出小手，一個(gè)勁兒的說(shuō)著(zhù)：圣誕老爺爺好，我想要禮物。一旁圍觀(guān)的家長(cháng)們樂(lè )開(kāi)了花，趕忙掏出手機，記錄著(zhù)孩子們這歡騰的瞬間。收到心儀的禮物后，“小家伙”們就開(kāi)始“調皮搗亂”了，這不，齊刷刷的將禮物放在大人手上就沖向了圣誕老人身邊，一個(gè)勁兒的問(wèn)著(zhù)：“圣誕老爺爺，你的胡子是不是真的？”“圣誕老爺爺，我能不能摸一摸你的大白胡子？”“圣誕老爺爺，我們拍照好嗎……”整個(gè)音樂(lè )廳彌漫著(zhù)甜甜得歡樂(lè )笑聲。
歡樂(lè )的時(shí)光總是匆匆，孩子們拿著(zhù)收到的禮物，心里別提有多美了。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結11
活動(dòng)成功結束之后，回想起最開(kāi)始我們園商量圣誕節到底要不要辦，因為擔心圣誕節這一西方的節日會(huì )搶過(guò)我們國家節日的風(fēng)頭這樣的想法是多么想太多��！我們園雖然是一個(gè)偏向于私塾教育的中式幼兒園，但這并不妨礙我們接納西方的節日，通過(guò)節日的活動(dòng)來(lái)完成我們對孩子的教育和幫助��！還好最開(kāi)始的商量，最后還是商量出了“辦”這樣一個(gè)結果，不然又得錯過(guò)和孩子們愉快一整天的機會(huì )吧？
值得一提的是，這一次的圣誕節活動(dòng)，我們把孩子們的家長(cháng)們也加入了進(jìn)來(lái)，讓平常那些忙得接不到孩子的家長(cháng)也正式放下工作好好陪了孩子們一整天。這次活動(dòng)中最成功的也就是親子互動(dòng)的環(huán)節了。通過(guò)親子互動(dòng)的環(huán)節，我們也看出了孩子的家長(cháng)們在一種更加關(guān)心孩子的心情里把孩子的教育提上了“議事日程”。孩子的家長(cháng)們還向我們反映，這樣的節日活動(dòng)給他們如何帶孩子在玩的過(guò)程中就把“學(xué)”這一件事情做好，給他們的家庭教育提供了思路。這是我們這次活動(dòng)非常成功的一點(diǎn)，也為我們未來(lái)的節日活動(dòng)如何展開(kāi)提供了方向。
在這次活動(dòng)的過(guò)程中，有幾個(gè)孩子在活動(dòng)中突然哭了，那一會(huì )兒可把我們所有在場(chǎng)的老師以及孩子的家長(cháng)給嚇到了。我們不知道孩子們怎么會(huì )在玩游戲的時(shí)候哭，場(chǎng)面甚至都有一些混亂了，后來(lái)經(jīng)過(guò)這些孩子們最喜歡的x老師的'照顧，他們又喜笑眉開(kāi)了。過(guò)后我也問(wèn)了x老師，他們是為什么哭，又是說(shuō)了些什么話(huà)把他們給哄好了。x老師說(shuō)那些孩子平時(shí)的時(shí)候也有點(diǎn)這樣，好像是一種磁場(chǎng)的影響，她在教學(xué)的過(guò)程中總結出，他們哭的時(shí)候，她就過(guò)去給他們說(shuō)幾句安他們心的話(huà)，他們就會(huì )笑著(zhù)恢復過(guò)來(lái)了。對于這一小插曲，我也意識到幼兒園教育需要特別注意的地方，以及還有很多我不了解孩子們習慣的地方，這些不能等到活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現出來(lái)，當然活動(dòng)中發(fā)現了也算好的，但更好的還是在平時(shí)的教育中就發(fā)現并改善好，不讓孩子們過(guò)長(cháng)時(shí)間存留著(zhù)問(wèn)題。
這次的圣誕節活動(dòng)，整體來(lái)說(shuō)還是非常滿(mǎn)意的。既有孩子們都相信的圣誕老人出現，也有家長(cháng)們的陪伴，我們這些做老師也因為這次活動(dòng)與孩子們有了更加難忘的回憶，以后流水的孩子鐵打的老師，這些與孩子的回憶就成為了孩子留給我們老師最珍貴的回憶了。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結12
一、主題目標完成情況：
一年當中總是會(huì )有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年"圣誕節"總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們透過(guò)"快樂(lè )圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的'學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。
孩子們通過(guò)“快樂(lè )圣誕節”主題，了解圣誕節的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。了解圣誕節的吉祥物，學(xué)習分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng )造思考能力。并嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。能積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。通過(guò)開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。
激發(fā)幼兒喜歡參與團體游戲，并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。
其中，根據大班幼兒的特點(diǎn)，預設了親子制作活動(dòng)“制作圣誕卡”，通過(guò)孩子們和家長(cháng)共同去收集材料，去超市商場(chǎng)尋找制作的靈感，感受了圣誕卡的形狀、色彩的美，從而能創(chuàng )造性的制作圣誕卡。并通過(guò)制作活動(dòng)感受親子制作的樂(lè )趣，通過(guò)用看、講、送圣誕卡活動(dòng)與周?chē)藗冞M(jìn)行感情交流。
二、養成教育情況：
本主題中我們安排了親子圣誕晚會(huì )。通過(guò)家長(cháng)和孩子共同策劃、布置，教師和孩子共同主持，家長(cháng)參與節目表演等，教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。圣誕晚會(huì )以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)圣誕節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，家長(cháng)也很喜歡這樣的集體聯(lián)歡活動(dòng)，贊賞有佳。
三、環(huán)境創(chuàng )設情況：
我們創(chuàng )設了五個(gè)主題環(huán)境：“心愿樹(shù)”“成長(cháng)的足跡”，“快樂(lè )圣誕卡”“圣誕襪子大集合”“美麗的圣誕樹(shù)”，主題環(huán)境通過(guò)家長(cháng)參與布置，利用孩子的作品展示，讓班級的環(huán)境氛圍充滿(mǎn)了圣誕的節日氣息。
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結13
一年一度的圣誕節又到了，為了讓孩子們了解圣誕節的風(fēng)俗，了解西方文化，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛，在圣誕前夕，安徒生幼兒園的老師們提前兩周就開(kāi)始進(jìn)行園內環(huán)境裝飾，為孩子們營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著(zhù)紅色圍巾大鼻子可愛(ài)的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹(shù)的映襯，共同構筑了一副圣誕節的美景！
12月25日，幼兒園的門(mén)衛爺爺扮演成了掛著(zhù)大胡子的.圣誕老人，在門(mén)前迎接孩子們的到來(lái)！瞧，他穿著(zhù)一身大紅色的圣誕老人服裝，頭戴紅色的帽子，手上拎著(zhù)大大的禮物包，里面裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心禮物，有各種各樣包裝精美的糖果和餅干，每個(gè)小朋友入園后，都可以得到一份小禮品，孩子們開(kāi)心極了，隨著(zhù)圣誕音樂(lè )聲響起，孩子們都歡呼雀躍，將自己準備的圣誕賀卡送給自己的好朋友，孩子們帶上各種各樣的卡通面具，穿上漂亮的衣物，參加熱鬧的化妝舞會(huì )，立刻都變成了童話(huà)中的人物！有會(huì )七十二般變化的孫悟空、有可愛(ài)勇敢的喜羊羊、有會(huì )打小怪獸的奧特曼、有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的藍色小精靈與邪惡巫師格格巫，有黑色的蜘蛛俠，他們共同感受節日的愉快氣氛和互相關(guān)愛(ài)的友情！課堂上，老師們還給孩子們講述了圣誕節的由來(lái)以及世界各地的風(fēng)俗人情，孩子們帶來(lái)了好吃的食物與好朋友分享，感受同伴之間分享的快樂(lè )，跟隨著(zhù)圣誕節的歡快的音樂(lè )，唱唱跳跳，開(kāi)心快樂(lè )極了！
雖說(shuō)圣誕節是“舶來(lái)品”，但也給我們的生活增添了不少，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè )情感體驗，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺，讓孩子們在參與各類(lèi)活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗快樂(lè )，在學(xué)會(huì )分享中感受成長(cháng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì )感恩！
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結14
20xx年12月24日、25日，明治乳業(yè)貿易（上海）有限公司為上海新世紀靜安新城幼兒園的小朋友及家長(cháng)們帶去了一場(chǎng)精心策劃、準備的圣誕節親子活動(dòng)。明治乳業(yè)貿易（上海）有限公司成立于20xx年，現以長(cháng)江三角洲地區為中心進(jìn)行明治醇壹鮮牛乳、明治保加利亞式酸奶等乳制品的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)。
此次圣誕節親子活動(dòng)以“圣誕迎新”為主題，為該園的小朋友及家長(cháng)們準備了三個(gè)游戲環(huán)節：首先，小朋友與爸爸媽媽一起選擇喜愛(ài)的果醬、巧克力、糖果等制作屬于自己的'圣誕酸奶；其次，以小知識競猜的形式實(shí)施了普及乳制品知識的環(huán)節；最后，還加入了“與圣誕老人爭勝負”的剪刀石頭布游戲�；顒�(dòng)結束后由“圣誕老人”為每一位小朋友送上了豐厚的圣誕節小禮物。這次通過(guò)明治公司的精心策劃，使小朋友和家長(cháng)們一起度過(guò)了一個(gè)非常難忘的圣誕節。
作為一家知名乳制品公司，明治不僅僅致力于生產(chǎn)銷(xiāo)售高品質(zhì)的乳制品，同時(shí)也非常注重傳播乳制品的知識，為消費者樹(shù)立正確的乳制品飲食觀(guān)念。今后，明治公司將走進(jìn)更多社區及幼兒園為小朋友及家長(cháng)們搭建平臺，通過(guò)接觸明治的產(chǎn)品加深對乳制品的了解，讓人們吃得放心！
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結15
12月16日下午，陽(yáng)光明媚。教工幼兒園大一班、中三班共同舉辦了“大手牽小手，親子樂(lè )悠悠”的圣誕親子活動(dòng)。此活動(dòng)是為了讓孩子們了解圣誕節的來(lái)歷，感受圣誕節的風(fēng)俗，了解西方文化，并且增加孩子與父母之間的親情。
活動(dòng)開(kāi)始全體教師帶領(lǐng)著(zhù)孩子和家長(cháng)跳律動(dòng)操，活躍開(kāi)場(chǎng)氣氛；接著(zhù)孩子們在家長(cháng)的配合下共同完成圣誕作品，包括圣誕新年主題繪畫(huà)，圣誕樹(shù)裝扮等。
隨著(zhù)活動(dòng)的推進(jìn)，孩子和家長(cháng)們熱情高漲，精心的.布置自己的夢(mèng)幻圣誕，給這一天帶來(lái)濃濃的節日氣息。最后寫(xiě)下心愿卡，和爸爸媽媽們一起將對未來(lái)美好的祝福掛在圣誕樹(shù)上。
家長(cháng)們紛紛表示，謝謝老師和幼兒園隨時(shí)舉行這樣的開(kāi)放日親子活動(dòng)，讓他們能在忙碌的工作中抽出時(shí)間跟孩子一起玩，共享美好的童年時(shí)光。整個(gè)活動(dòng)在充滿(mǎn)溫馨和愛(ài)的氛圍中進(jìn)行著(zhù)，家長(cháng)和孩子的心更近了，和老師們的心也更近了。
【幼兒園圣誕節活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
圣誕節幼兒園活動(dòng)總結02-01
幼兒園圣誕節的活動(dòng)總結02-04
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結09-24
幼兒園圣誕節的活動(dòng)總結01-14
圣誕節幼兒園活動(dòng)總結02-09
幼兒園圣誕節活動(dòng)總結05-09
幼兒園關(guān)于圣誕節的活動(dòng)總結-圣誕節12-30
幼兒園圣誕節的活動(dòng)總結模板03-21
幼兒園中班圣誕節活動(dòng)總結01-26