校園讀書(shū)活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編收集整理的校園讀書(shū)活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結1
根據太倉市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續教育工作安排,為全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,經(jīng)校行政研究決定在我校教師中同步開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。這次讀書(shū)活動(dòng),我校以《天縱之教——生本教育隨筆》(郭思樂(lè )著(zhù))作為必讀書(shū)目,其他書(shū)目為補充,統一部署,努力營(yíng)造富有特色的書(shū)香校園氛圍。將教師讀書(shū)活動(dòng)與校本研修結合起來(lái)。在校行政的統一領(lǐng)導下,教科室會(huì )同相關(guān)條線(xiàn)積極做好相關(guān)工作,以教研組(課題組、備課組或其他學(xué)習小組)為單位,圍繞選定的贈送書(shū)目,組織開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的`讀書(shū)活動(dòng)。
本次讀書(shū)活動(dòng)全校上下,積極行動(dòng),努力做到全員參與。從書(shū)目選擇、書(shū)籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節,做到層層落實(shí),責任到人。
前期,舉行了由相關(guān)教研組長(cháng)、課題組長(cháng)等參加的教師讀書(shū)活動(dòng)預備會(huì )議,努力將這項活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好。
活動(dòng)中,利用全體教師集中學(xué)習時(shí)間,顧玉林校長(cháng)就這次教師讀書(shū)活動(dòng)親自作了動(dòng)員。教科室結合本校實(shí)際,就讀書(shū)活動(dòng)制定了相應計劃。做到措施到位,步驟科學(xué),講究實(shí)效。
除了集中學(xué)習,還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學(xué)習小組,機動(dòng)靈活的特點(diǎn),做好分組活動(dòng)。從小組計劃、到活動(dòng)開(kāi)展、到時(shí)間保證、到資料上交,環(huán)環(huán)相扣,努力追求讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效。通過(guò)論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中有所收獲。
廣大教師積極參與其中,集中學(xué)習與分組學(xué)習相結合,個(gè)人學(xué)習與相互交流討論相結合,摘錄與撰寫(xiě)反思相結合,理論學(xué)習與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結合,真正將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),做到學(xué)有所用,用理論指導實(shí)踐,又從實(shí)踐中進(jìn)一步提高認識,促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高。
圍繞這次讀書(shū)活動(dòng),我們做好了相關(guān)活動(dòng)計劃和活動(dòng)報道的網(wǎng)上公布工作。按照上級要求,進(jìn)一步做好了校園網(wǎng)“讀書(shū)專(zhuān)欄”中讀書(shū)活動(dòng)安排及教師心得等相關(guān)材料的整理和上傳工作。努力做到相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn),在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現典型,總結經(jīng)驗,積極推廣。同時(shí),積極做好校際交流工作,以開(kāi)放的姿態(tài),將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
我們將繼續努力,將讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校工作,特別是加強師資隊伍建設的重要組成部分來(lái)抓,真正實(shí)現終生學(xué)習的目標,為全面提升教師素質(zhì),為培養高素質(zhì)人才服務(wù)。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結2
在3月份我校進(jìn)行了教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),每學(xué)期教學(xué)公開(kāi)課都給教師創(chuàng )造了一種相互學(xué)習、相互交流的機會(huì )。在這次活動(dòng)中教師通過(guò)對教材的解析,對所教的一課進(jìn)行了細致的加工和重組,通過(guò)親自授課、課后反思、聽(tīng)同年級其他老師的課,并及時(shí)地對每一節課進(jìn)行評議,不僅認識到自身授課上的不足,而且還學(xué)習了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。大家都認為每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課對自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展。
本次活動(dòng)在宣校長(cháng)的領(lǐng)導,吳校長(cháng)的組織,教研員的督導下,有序進(jìn)行。共有47位教師作課,獲獎教師7名(他們是:劉宏偉、宗穎、李威、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧)。從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進(jìn)步更是巨大的。在此,對本次公開(kāi)課作總結如下:
一、取得的成績(jì)
1、弘揚敬業(yè)精神,激發(fā)教師干勁
通過(guò)本期的公開(kāi)課,我們可以看到教師整體水平在提高。老師們的教學(xué)理念先進(jìn),以人為本,精神飽滿(mǎn),教態(tài)自然、親切地滲透人文教學(xué),并且與時(shí)俱進(jìn),具有現代感,生活化;教學(xué)設計優(yōu)化,如導入部分巧妙,有序而有效;學(xué)科特點(diǎn)尤為明顯,具體體現在:教學(xué)手段
新穎,課件制作精美實(shí)用; “以學(xué)生發(fā)展為本,活動(dòng)貫穿始終”的課程理念給聽(tīng)課的老師留下了深刻的印象。
2、目標明確,達成度高:
教學(xué)目標的確立是一節課成敗的關(guān)鍵,我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺,而應是學(xué)生求知的樂(lè )園。擺正位置,恰當評價(jià),讓學(xué)生愉快地、身心放松地投入到學(xué)習中去。教學(xué)目標是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,目標的正確制定和達成是成功的標尺。李威老師和劉宏偉老師依據新課程標準,針對學(xué)生的認知水平及教材的特點(diǎn),制定出全面、具體、適宜的教學(xué)目標。教學(xué)中圍繞教學(xué)目標展開(kāi)教學(xué)。此外,教師對教材的取舍做了有益的.嘗試,力求教學(xué)方法的多樣化,突出了重點(diǎn)、攻破了難點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵,吸引了學(xué)生的注意力。
3、方法得當,效果明顯:
教學(xué)不僅僅是教師“教法”,同時(shí)也包括學(xué)生的“學(xué)法”,教師在教學(xué)過(guò)程中,量體裁衣,優(yōu)選活用適用學(xué)生、教師自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。老師在講授公開(kāi)課時(shí),課堂教學(xué)效果明顯,整節課學(xué)生思維活躍,氣氛熱烈,學(xué)生受益面大,知識、能力、情感目標達成度高。
二、存在的問(wèn)題
1、如何提高課堂教學(xué)效率是教師迫切需要改進(jìn)的問(wèn)題。
2、個(gè)別老師授課時(shí)間把握不到位,有的前松后緊,講不完;有的前緊后松,表現出對課堂剩余時(shí)間的把握不夠合理,最后環(huán)節變成了拖延時(shí)間的教師獨白。
三、今后努力的方向
1、提高課堂效率要做到“三個(gè)精心”。
、、精心設計教學(xué)環(huán)節。一堂好課,取決于課堂上學(xué)生精彩的生成。而生成的關(guān)鍵則在于教師全面嚴密的預設,認真思考、精心設計,以學(xué)生的需要來(lái)改造教材,充分挖掘課程資源,精心設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,引領(lǐng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),最大限度的提高課堂教學(xué)效率。
、、精心設計教學(xué)情景。
倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究合作交流等能力,營(yíng)造能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,要有資源意識等,得靠教師、學(xué)生、文本對話(huà)。
、、精心設計教學(xué)語(yǔ)言。
課堂教學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。在新課程的課堂上,離不開(kāi)師生之間、生生之間的交流。
2、提高課堂教學(xué)效率要注重優(yōu)化教學(xué)時(shí)間。據心理學(xué)家研究,一節課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。
3、良好的學(xué)習習慣提高課堂教學(xué)效率的保證
隨著(zhù)課改的深入,構建了“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,教學(xué)的過(guò)程應組織得嚴密、緊湊,在知識學(xué)習上要滿(mǎn)足學(xué)生的要求,一環(huán)緊扣一環(huán),使學(xué)生注意力集中,思維始終處于積極的狀態(tài)下。
4、少講多練,及時(shí)鞏固課堂知識。
分段教學(xué)。在教學(xué)中也可采取分段授課,分段練習的方法,教師
先講授一段知識,然后讓學(xué)習練習,完成后再講授下一段知識,再讓學(xué)生練習。通過(guò)這種方法,能讓學(xué)生及時(shí)吸收教學(xué)內容,及時(shí)消化。教師也能在第一時(shí)間掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。
四、今后建議
1、狠鉆教材,備課充分。
2、狠鉆業(yè)務(wù),加強內功。
3、學(xué)習課件制作,多上多媒體課。
4、還課堂于學(xué)生。
5、做一個(gè)會(huì )表?yè)P學(xué)生、會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生心聲的老師。
公開(kāi)課活動(dòng)雖然結束了,但課堂教學(xué)沒(méi)有停止。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必是一個(gè)“會(huì )思想”的教師。所以,我們的反思沒(méi)有停止,我們的交流、研討也沒(méi)有停止。教無(wú)定法,教學(xué)有法,貴在得法。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結3
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級特色,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級讀書(shū)學(xué)習的氛圍,我在創(chuàng )建方面花費了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jì)而帶來(lái)的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后的幸喜和快樂(lè )?傊,這學(xué)期的創(chuàng )建工作使我想起了很多,F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結,也算是前車(chē)之鑒吧。
一、期初創(chuàng )建工作,忙碌是快樂(lè )
期初,學(xué)校要求各班創(chuàng )建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開(kāi)始思索起來(lái),心里想著(zhù)要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動(dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀律規定,行為規范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學(xué)教育,如在行為上,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴格校紀,不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì )寬容,要融洽相處??在嚴格要求的同時(shí),我還創(chuàng )設真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機會(huì ),使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著(zhù)手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng )建的主人。晨會(huì )課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng )建特色班級的事,一來(lái)征求他們的'意見(jiàn),二則可以調動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),最后我們將目標鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室。特色內容敲定后,我馬上寫(xiě)計劃。另一頭忙著(zhù)搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng )建讀書(shū)特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新?粗(zhù)學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習,心里真高興。晨會(huì )課,我向學(xué)生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè )。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng )建工作占據了大量的時(shí)間,
校園讀書(shū)活動(dòng)總結4
人民教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一位好校長(cháng)就意味著(zhù)一所好學(xué)!。一個(gè)校長(cháng)的整體素質(zhì)如何,將決定一所學(xué)校的興衰。為此,我校為了提高校長(cháng)的整體,不斷更新校長(cháng)的治校理念,提升校長(cháng)現代教育的管理水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據納教字(20xx)59號《納雍縣教育局關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)校長(cháng)及中層干部讀書(shū)活動(dòng)的通知》的精神,結合全鄉實(shí)際,擬定了《沙包鄉中心學(xué)校校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,并按方案認真開(kāi)展工作,為了總結讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,特作如下總結:
一、基本情況
我鄉現有小學(xué)11所,校長(cháng)5 名,主持工作的副校長(cháng)6 名,其它副校長(cháng)5 名,教學(xué)點(diǎn)負責人2 名,中層干部10人等參加讀書(shū)活動(dòng),中心學(xué)校根據教育局規定的學(xué)習書(shū)目,教材按時(shí)發(fā)放到校長(cháng)手中。
二、建立領(lǐng)導機構
為了認真落實(shí)納教字(20xx)59號文件精神,使校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng),有序開(kāi)展,成立了由鄉中心校校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)和辦公室其它人員為成員的校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,負責全鄉校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)的'策劃、組織、領(lǐng)導、督查、考核。
三、具體措施
1、把校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校工作的重要任務(wù),制定實(shí)施方案明確指導思想。
2、規定讀書(shū)教材,明確學(xué)習對象,提高學(xué)習活動(dòng)要求。
3、按期檢查督促,確保學(xué)習質(zhì)量。
4、年終檢查結束與績(jì)效工資掛鉤,并作為評優(yōu)任用的重要條件。
四、讀書(shū)活動(dòng)檢查情況
為確保我鄉校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,做到真學(xué)實(shí)用,由中心學(xué)校行政辦公室牽頭,對全鄉學(xué)校校長(cháng)和校點(diǎn)負責人、中層干部讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行深入、細致的檢查。大部分讀書(shū)活動(dòng)對象按指定的書(shū)目擬寫(xiě)個(gè)人學(xué)習計劃, 有學(xué)習筆記、學(xué)習心得。
通過(guò)檢查,個(gè)別學(xué)校校長(cháng)對讀書(shū)活動(dòng)認識不到位,學(xué)習筆記字跡不工整,記錄過(guò)于簡(jiǎn)單,心得簡(jiǎn)短。
在今后的工作,我們將加大對讀書(shū)活動(dòng)的管理力度,勤指導、勤檢查,確保校長(cháng)讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,收到實(shí)效,確保學(xué)校精細化管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提高。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結5
本學(xué)期將讀書(shū)作為班級特色,圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級活動(dòng),我們的口號是“讀好書(shū),好讀書(shū),與好書(shū)為友”,這也是我們特色創(chuàng )建的目標。為努力營(yíng)造良好的班級讀書(shū)學(xué)習的氛圍,我在創(chuàng )建方面花費了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過(guò)程,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),期末取得了良好的效果。
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨:有取得了成績(jì)而帶來(lái)的喜悅,有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的.短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績(jì)后的幸喜和快樂(lè )?傊,這學(xué)期的創(chuàng )建工作使我想起了很多,F將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結,也算是前車(chē)之鑒吧。
在嚴格要求的同時(shí),我還創(chuàng )設真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機會(huì ),使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著(zhù)手特色班級的工作。
1、師生共同討論
學(xué)生是特色創(chuàng )建的主人。晨會(huì )課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng )建特色班級的事,一來(lái)征求他們的意見(jiàn),二則可以調動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn),最后我們將目標鎖定讀書(shū)。
2、用心布置教室
特色內容敲定后,我馬上寫(xiě)計劃。另一頭忙著(zhù)搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng )建讀書(shū)特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。于是,我設計了以下的特色內容:在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著(zhù)“世上萬(wàn)般皆下品,思量惟有讀書(shū)高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標語(yǔ)。
同一時(shí)期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新?粗(zhù)學(xué)生如此充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習,心里真高興。
晨會(huì )課,我向學(xué)生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂(lè )
期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng )建工作占據了大量的時(shí)間,那幾天,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺,畫(huà)呀,剪呀,貼呀,發(fā)現需要補充的內容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著(zhù)再做下一個(gè)。
最后,我們班在!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽(yù),我想收獲是快樂(lè )的,這是大家對我工作肯定。每當看見(jiàn)孩子們駐足觀(guān)望教室文化的時(shí)候,我想著(zhù):忙碌也是快樂(lè )的,它給了我更多的信心。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結6
針對春節期間大批外出務(wù)工農民返鄉、中小學(xué)生放假的現狀,我區54家農家書(shū)屋在春節期間全面正常開(kāi)放,安排農家書(shū)屋管理員堅守崗位,做好服務(wù),方便村民借閱,保障春節讀書(shū)活動(dòng)有效開(kāi)展。
一、加大宣傳力度
利用春節期間外出務(wù)工人員返鄉過(guò)年的時(shí)機,廣泛發(fā)動(dòng),積極引導廣大農民朋友知曉農家書(shū)屋、走進(jìn)農家書(shū)屋。對農家書(shū)屋的內外部環(huán)境進(jìn)行布置,貼春聯(lián),掛彩燈,農家書(shū)屋節日氛圍濃厚,營(yíng)造良好的`讀書(shū)學(xué)習環(huán)境。
二、加強組織領(lǐng)導
我局組織有關(guān)人員春節前夕深入雙墩村、梅橋鄉農家書(shū)屋走訪(fǎng)慰問(wèn)農家書(shū)屋管理員,布置春節期間農家書(shū)屋落實(shí)開(kāi)放時(shí)間和活動(dòng)開(kāi)展事宜。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)
以農家書(shū)屋為依托,組織村民開(kāi)展閱讀,結合鄉鎮綜合文化站開(kāi)展文藝節目和交流讀書(shū)心得等多種形式的活動(dòng),“迎新春、送圖書(shū)進(jìn)農家書(shū)屋”談心得、寫(xiě)春聯(lián)等等。相繼舉辦了“珠城歡樂(lè )頌”,淮上區書(shū)法攝影藝術(shù)大展,農民籃球賽,選送了10個(gè)花鼓燈節目在市區展演,在曹老集鎮舉辦“三下鄉”活動(dòng)中邀請農業(yè)、衛生、司法部門(mén)的工作人員,到書(shū)屋、信息服務(wù)站提供指導服務(wù)。正月十五,還將舉辦全區鑼鼓大賽。
四、抓住重點(diǎn),推介技能書(shū)籍。
春節正是冬閑備耕時(shí)節,農家書(shū)屋開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)正是恰逢其時(shí)。我區農家書(shū)屋將養殖、生產(chǎn)、科技類(lèi)書(shū)籍擺在顯著(zhù)位置,管理員引導群眾借閱。村民在農家書(shū)屋翻閱農業(yè)新品種、種養殖新技術(shù)等方面的圖書(shū),農民關(guān)注的如何科學(xué)抗旱防凍、如何合理打藥、施肥等春耕問(wèn)題得以解決。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結7
為了響應教育局提倡的讀書(shū)活動(dòng),切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養,本學(xué)期我班組織學(xué)生開(kāi)展了“我讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造書(shū)香班級”的活動(dòng),F將我班的讀書(shū)情況略作小結。
一、激發(fā)興趣,師生共同翱翔書(shū)海
我常想,如果老師都不能安靜地在書(shū)桌前讀書(shū),又如何要求學(xué)生每天堅持讀書(shū)、做讀書(shū)筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書(shū),那么學(xué)生定能“不令則行”。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū),我決定以身作則,從自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。我將自己的讀書(shū)筆記展示給學(xué)生看,并將自己所寫(xiě)的讀書(shū)筆記內容讀給學(xué)生聽(tīng)。當我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫(xiě)下一篇讀后感,然后利用晨會(huì )課的時(shí)間讀給學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生的讀書(shū)積極性大有提高。
二、指導方法,教師不過(guò)是引路人
“授之以魚(yú),不如授之以漁”,教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期,不僅僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性,還告訴學(xué)生讀書(shū)的許多方法。專(zhuān)門(mén)在班級里上了一節閱讀指導課,從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事介紹給學(xué)生聽(tīng),再引導學(xué)生品讀魯迅的讀書(shū)名言,從而讓學(xué)生懂得了讀書(shū)要有選擇,要廣泛,要善于擠時(shí)間,更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎上,我又結合用一篇文章,具體指導學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。方法如下:
。1)告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱:比如看見(jiàn)了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么?你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。
。2)然后重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法:①圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受;驉(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想,可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
三、給足時(shí)間,教師牽線(xiàn)搭橋
為了將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展下去,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,就可以閱讀書(shū)籍,尤其在周三和周五,更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以外,每周還利用一節語(yǔ)文課或班隊課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,及時(shí)將讀書(shū)后的.>心得體會(huì )與同學(xué)分享,大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書(shū)讀,我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級圖書(shū)角上,一方面還引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中,相互之間交流。對于班級圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員,負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。當然,學(xué)校圖書(shū)室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機會(huì ),很多時(shí)候,我常常私自向圖書(shū)室的沈老師打招呼,給我班學(xué)生多幾次借閱圖書(shū)的機會(huì )。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來(lái)的書(shū)籍,不僅僅是各人自己閱讀,還在班級里互相傳閱。這就大大增加了學(xué)生讀好書(shū)的機會(huì )。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結8
十月份我校首屆讀書(shū)節已經(jīng)落下帷幕,現就本次活動(dòng)的實(shí)施內容及效果等各方面總結如下:
本次讀書(shū)節的主題為“營(yíng)造書(shū)香校園,共享讀書(shū)之樂(lè )” ,儒雅人生,從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們在年級主任、班主任以及語(yǔ)文老師的指導下開(kāi)展了讀名人傳記的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們與大師對話(huà),與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書(shū)香彌漫,同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
一、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍
根據學(xué)校工作計劃,在郝主任的統籌安排下,辦公室制定了讀書(shū)節的具體方案,大屏幕顯示標語(yǔ),并聯(lián)合政教處、各年級各部、還有語(yǔ)文組,依托學(xué)生民主自治管理委員會(huì ),尤其是學(xué)習部和宣傳部,強勢營(yíng)造了讀書(shū)氛圍,并在10月8日的“國旗下的講話(huà)”中做了聯(lián)合簽名宣傳動(dòng)員工作,向全校各班級發(fā)出了倡議,要求各班召開(kāi)主題班會(huì ),多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義,提高學(xué)生的思想認識,為深入落實(shí)讀書(shū)節方案中的各項活動(dòng)奠定了基礎。
二、全員參與,彰顯特色
本次讀書(shū)節通過(guò)前期各年級各班宣傳和要求,在宣傳部的具體落實(shí)下,通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師的指導和建議,班主任根據自己班的實(shí)際情況作出了具體閱讀任務(wù),語(yǔ)文老師則對閱讀方法以及閱讀中存在的問(wèn)題提供了一些有針對性的幫助;旧蠈(shí)現了讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),踐行“共享讀書(shū)之樂(lè )”的活動(dòng)主題。另外,本次活動(dòng)的閱讀主題是每人讀一本名人傳記,從成功人士的身上找成功的理由,并以此為動(dòng)力,用榜樣的力量激勵自己,尋找通往成功的各條途徑。這是這次活動(dòng)的特色。
三、開(kāi)展讀書(shū)交流與展示活動(dòng)
月底在學(xué)生民主自治管理委員會(huì )的`組織下,以班級為單位進(jìn)行了讀書(shū)交流與展示活動(dòng)。學(xué)生就本月自己的讀書(shū)情況尤其是閱讀的名人傳記寫(xiě)了不少于800字的感悟,并在班級作了匯報展示。學(xué)習部和宣傳部進(jìn)行了評比和存檔。通過(guò)閱讀與交流,同學(xué)們加深了讀書(shū)的感受,體驗了讀書(shū)的樂(lè )趣,并從人物傳記中汲取了榜樣的力量,不僅開(kāi)拓了視野,而且提升了自我的精神風(fēng)貌。
三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項活動(dòng)還是評比,都是同學(xué)們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。當然,由于本次讀書(shū)活動(dòng)是首次開(kāi)展,而且本月周期較短,同時(shí)也包括一些主觀(guān)因素,使得這次活動(dòng)存在很多諸如活動(dòng)形式比較單一,力度尚不夠大等不足。我想通過(guò)以后不斷累積經(jīng)驗,并及時(shí)總結,我校的校園文化節會(huì )越辦越好。雖然讀書(shū)節和我們暫時(shí)告一段落了,但我們有理由相信,同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì )就此中斷。那就將讀書(shū)進(jìn)行到底吧!
校園讀書(shū)活動(dòng)總結9
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),讓讀書(shū)成為每位師生的習慣,努力培育師生人文素養,讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種優(yōu)良風(fēng)氣,現對我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結如下:
每位老師結合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃,明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热、目標、措施、效果等。?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的認識,充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著(zhù),提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度,每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,促使教師養成優(yōu)良的閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流,主動(dòng)開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典范事跡宣講等活動(dòng),評選學(xué)習標兵,營(yíng)造優(yōu)良的`校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”(閱讀節)、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結10
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,營(yíng)造了書(shū)香校園,達到了活動(dòng)的目的,F總結如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì )舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后我班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義,通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的認識,為落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了基礎。
二、落實(shí)責任,確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,根據活動(dòng)方案,落實(shí)責任。結合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動(dòng)計劃,形成有計劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng),確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
在讀書(shū)節活動(dòng)中,著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書(shū),人人讀好書(shū)的終身學(xué)習目標,開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書(shū),建立了班級圖書(shū)部落讀書(shū)吧。
全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書(shū)館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè )和知識。成立了班級圖書(shū)管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書(shū)交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,暢游書(shū)海,各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì ),不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。在活動(dòng)中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),選擇適合自己閱讀的.好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流,同學(xué)們互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法,加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三) 書(shū)香班級與閱讀之星評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內推薦,評選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級。
(四)以好書(shū)伴我成長(cháng)為主題的黑板報。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生讀好書(shū),凈化心靈,啟迪人生。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng),班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書(shū)聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規范了。
讀書(shū)節活動(dòng)雖已結束,但活動(dòng)的開(kāi)展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養良好的讀書(shū)習慣,倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書(shū)香飄溢的校園,一定有內涵,有發(fā)展。
中學(xué)20xx年讀書(shū)節世界讀書(shū)日活動(dòng)總結
為培養學(xué)生讀書(shū)興趣,養成良好的讀書(shū)習慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)生終身學(xué)習能力,營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )享悅讀的校園氛圍近日,xx中學(xué)根據上級安排,扎實(shí)開(kāi)展20xx年讀書(shū)節活動(dòng)。
一是突出特色,制定方案。學(xué)校結合辦學(xué)特色和上級規定的讀書(shū)節活動(dòng)內容,緊緊圍繞推進(jìn)全科閱讀,培育時(shí)代新人的活動(dòng)主題,按照學(xué)校有活動(dòng)、班級有方案、全員都參與的總體要求,制定了具有學(xué)校特色的讀書(shū)節活動(dòng)方案,并細化讀書(shū)節活動(dòng)措施,扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
二是強化宣傳,營(yíng)造氛圍。學(xué)校將依托4月23日世界讀書(shū)日,通過(guò)升旗儀式等方式,舉行讀書(shū)節啟動(dòng)儀式。還將通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)明星、優(yōu)勝班級、書(shū)香家庭評比活動(dòng)和讀書(shū)沙龍、社團活動(dòng)、親子閱讀、校園舊書(shū)交易等活動(dòng),在校園內營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,努力打造書(shū)香校園。
三是創(chuàng )新載體,開(kāi)展活動(dòng)。在教育部和學(xué)科教師推薦書(shū)目以及學(xué)生自選書(shū)目閱讀的基礎上,學(xué)校創(chuàng )新活動(dòng)載體,通過(guò)組織開(kāi)展全科閱讀、我讀我創(chuàng )作、經(jīng)典誦讀、校園詩(shī)詞大會(huì )、校園辯論賽等活動(dòng),提升讀書(shū)節的趣味性、競爭性、參與性,保持學(xué)生參與活動(dòng)的熱情和積極性。
四是開(kāi)展測評,促進(jìn)提升。學(xué)校以培養學(xué)生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標,從閱讀習慣、閱讀數量和質(zhì)量、創(chuàng )作能力等方面制定學(xué)生閱讀能力等級測評標準,探索開(kāi)展學(xué)生閱讀能力等級評定。并通過(guò)大數據分析實(shí)現對學(xué)生閱讀的科學(xué)評價(jià)和指導,促進(jìn)學(xué)生閱讀能力全面提升。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結11
本學(xué)期,我校根據教培研中心的安排,適時(shí)安排教師利用寒假讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校挑選了郭思樂(lè )《天縱之教》一書(shū)、使教師能夠從中了解生本教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳讀書(shū)活動(dòng)的.精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。
召開(kāi)教師會(huì ),宣傳活動(dòng)的內容和要求,明確各項活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節的具體目標。
二、制定切實(shí)可行的措施保障,確;顒(dòng)持續有效的開(kāi)展。有活動(dòng)制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文、讀書(shū)心得等各項工作。
四、此活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結12
隨著(zhù)學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)工程的推進(jìn)越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心,也漸漸地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著(zhù),持續到今天,在我們不懈地努力下,在“大閱讀”這塊熱土上,我們獲得了一定的收獲。
在我的指導和建議下,我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購優(yōu)秀書(shū)籍并談了自己的讀書(shū)打算。同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在里流露出喜歡看書(shū),都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣,也表達了對學(xué)校的舉措非常滿(mǎn)意。我班有的同學(xué)在里寫(xiě)道:每周一到閱覽室讀書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō):我們每月讀一本書(shū),只要這樣一本一本堅持去看,相信我的知識一定會(huì )越聚越多。
讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習的人,他們會(huì )自主探究學(xué)習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題,通過(guò)各種信息來(lái)解決問(wèn)題;讀書(shū),使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯;讀書(shū),使孩子們成了善交流、會(huì )合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書(shū),使孩子們成了有思想,有個(gè)性的'人;讀書(shū),更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價(jià)值、生命的意義。
在開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)中,張萌獲一等獎,楊晶波、畢遠鑫獲二等獎,張建于合心、韓晶獲三等獎,還有三名鼓勵獎。
的確,讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,一份耕耘一份收獲,讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著(zhù)各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結13
“書(shū)是最高級的營(yíng)養品”、“讀書(shū)是與最高尚的人交談”。好書(shū),如良師,循循善誘;似益友,心心相印。讀書(shū),積累語(yǔ)言,豐富知識;讀書(shū),陶冶情操,受益終生。為了培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣,讓書(shū)香永溢校園,20xx年四月份的第二周(4.8——4.12),我校開(kāi)展了為期一周的書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)。
此次書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)的主題為“快樂(lè )讀書(shū),快樂(lè )成長(cháng)”。讀書(shū)節內容按低、中、高年級組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報比賽”三種。整個(gè)讀書(shū)節活動(dòng)分成兩大環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節是周一到周四各班開(kāi)展書(shū)香班級活動(dòng)。第二環(huán)節是學(xué)校開(kāi)展評比、展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈,總體看各班級的準備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”,“快樂(lè )讀書(shū),健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結:
一、領(lǐng)導重視,教師支持
。ㄒ唬、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式,校長(cháng)在國旗下講話(huà),讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書(shū)節的意義,為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了重要的作用。
。ǘ、學(xué)校領(lǐng)導全程調控并深入班級參加活動(dòng),副校長(cháng)和各主任
分別負責各年級評比,做到了檢查細致,記錄詳實(shí),總結全面,評比公正。
。ㄈ、各班主任及語(yǔ)文教師積極配合,精心制定班級讀書(shū)節計劃。
二、人人參與 各具特色
我校共有13個(gè)班級,580名學(xué)生人人參與,熱情高漲。各班都能?chē)@學(xué)?傊黝}自擬符合班級活動(dòng)內容的題目,做到了題目與活動(dòng)內容的相統一。板面設計美觀(guān)大方,凸顯活動(dòng)內容。在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報中,突出體現了“讀書(shū),感悟,交流”的活動(dòng)形式。
三、形式多樣 活動(dòng)精彩
通過(guò)讀童謠、講故事、手抄報、讀書(shū)談感受、書(shū)面習作競賽,讀書(shū)筆記評比等形式,讓學(xué)生知道書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,每個(gè)人都離不開(kāi)它,還采取“讀書(shū)搶答賽”的`形式,讓學(xué)生在互相交流讀書(shū)方法中掌握讀書(shū)小竅門(mén),達到了學(xué)習方法共享的目的。各班都充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用,除學(xué)校統一配制的圖書(shū)外,同學(xué)們還紛紛從家里帶來(lái)了最好的圖書(shū),建立了“好書(shū)交換站”。有8個(gè)班級達到了“獻兩本看百本”的獻書(shū)數目要求。
。ㄒ唬、亮點(diǎn)突出,匠心獨運。
13個(gè)班級13種展示,呈現出百花齊放,百花爭艷的活動(dòng)效果。其中,二(一)班的童謠誦讀非常精彩,每個(gè)學(xué)生讀得有韻味,有感情,從中看出平時(shí)教師對學(xué)生的朗讀指導非常重視;三(二)班老師注重平時(shí)讀中積累,孩子們匯報的面廣,量大,有深度;四(一)班的讀書(shū)搶答賽尤其激烈,可見(jiàn),孩子們平時(shí)讀書(shū)多而廣; 五(二)班通過(guò)故事會(huì )形式把故事分成巧嘴講故事,合作演故事,暢談讀后感,自創(chuàng )小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”;六(一)班主題是“最是書(shū)香能致遠”,采用背誦三字經(jīng),自創(chuàng )詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞,容量大而精,通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè );六(二)班主題是“在書(shū)香浸潤中成長(cháng)”,學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣,學(xué)生真正把書(shū)中的內容轉化為了自己的思考,從書(shū)中獲取很多知識。
。ǘ、氛圍濃厚 人才紛涌
在活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)校讀書(shū)氛圍更濃了,還發(fā)現了一批讀書(shū)之星、寫(xiě)作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報小編輯。
這次讀書(shū)節活動(dòng)極大地調動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情,豐富了同學(xué)們的課余生活,開(kāi)拓了同學(xué)們的閱讀空間,增加了同學(xué)們的知識儲備,有效地提升了同學(xué)們的人文素養。雖然,讀書(shū)節活動(dòng)一年只開(kāi)展一次,但同學(xué)們的讀書(shū)的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃,星星之火可以燎原。我們堅信:與書(shū)相伴的人生,活得更精彩,書(shū)香飄溢的校園,發(fā)展更長(cháng)遠!
校園讀書(shū)活動(dòng)總結14
為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養,建設書(shū)香校園,引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養成良好的閱讀習慣,積極推進(jìn)校園文化建設,把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作:
1.加強領(lǐng)導,營(yíng)造氛圍,切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計劃。
(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,指導和協(xié)調學(xué)校讀書(shū)計劃的實(shí)施,加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導,并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃,開(kāi)設閱讀課,使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的`基礎工程。
(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標語(yǔ)。每個(gè)班級的黑板報宣傳讀書(shū)的重要性,介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導。
(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議,利用教師例會(huì )、國旗下講話(huà)向全校師生宣講讀書(shū)的意義,并提出讀書(shū)要求:第一、要多讀書(shū),即博覽群書(shū),手不釋卷;第二、要讀好書(shū),讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書(shū),讀書(shū)要講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
2.拓寬思路,廣開(kāi)渠道,讓學(xué)生有書(shū)讀。
(1)加強“書(shū)香校園讀書(shū)計劃”的宣傳,讓學(xué)校、家庭、社會(huì )明確實(shí)施讀書(shū)計劃的重要性,取得社會(huì )家長(cháng)的關(guān)心、支持;
(2)鼓勵學(xué)生購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,培養學(xué)生閱讀習慣,構建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級圖書(shū)角,引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中,成立班級圖書(shū)角,專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員,負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作;
(3)不斷加強學(xué)校圖書(shū)室建設,不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作,以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
(4)利用學(xué)校廣播站,搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。
3.保證時(shí)間,加強指導,確保學(xué)生讀好書(shū)。
(1)學(xué)校每天開(kāi)設一節閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導。學(xué)校時(shí)常督查,作為對語(yǔ)文老師考核的一項依據。
(2)教師要加強閱讀指導,培養學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。
4.開(kāi)展活動(dòng),督促帶動(dòng),激勵學(xué)生多讀書(shū)。
(1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì )
每天上午課前3分鐘,各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書(shū)小報評比
配合語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng),學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報。在各班推選出的基礎上進(jìn)行了學(xué)校評比,有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣,提高了語(yǔ)文能力。
(3)響應市局號召,舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節,把4月份定為“讀書(shū)月”,圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,推動(dòng)建設學(xué)習型校園,學(xué)習型班級及學(xué)習型家庭,莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng),倡導“多讀書(shū),讀好書(shū),善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內容,夯實(shí)文化底蘊、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統文化,培養和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。合本校實(shí)際,現將“讀書(shū)月”活動(dòng)總如下:
一、加強領(lǐng)導,制定計劃。
。1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,指導和協(xié)調學(xué)校讀書(shū)計劃的實(shí)施,加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
。2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭建設。
二、廣泛宣傳,營(yíng)造氛圍
利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義,發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標語(yǔ)。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式,公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計劃,號召師生共同閱讀,營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議,與孩子共同讀書(shū),共建書(shū)香家庭!
三、精心組織,有序開(kāi)展
本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相合,與學(xué)校文化活動(dòng)相合,以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習,指導學(xué)習,提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的.全面發(fā)展。
。1)活動(dòng)一:開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),利用每天早自習時(shí)間,及課前五分鐘時(shí)間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,鞏固課內知識,提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。
活動(dòng)二:邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書(shū)愛(ài)好者,開(kāi)展讀書(shū)講座,介紹讀書(shū)心得,指導《如何有效地讀書(shū)》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū),善讀書(shū)。
活動(dòng)三:教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,每位老師精讀一本書(shū),做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)四:開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),進(jìn)行“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦,教師推薦書(shū)目,在櫥窗內交流展示,拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),拓寬閱讀范圍。
活動(dòng)五:逐步完善學(xué)校圖書(shū)室,通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購買(mǎi)等方式,擴充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類(lèi)、范圍,方便廣大師生借閱。
活動(dòng)六:開(kāi)展讀書(shū)知識競賽活動(dòng),普及文化知識,弘揚民族精神。
試題以高中課本為依托,以國學(xué)常識為主體,引導學(xué)生共同學(xué)習,互相交流,學(xué)以致用,增強了讀書(shū)學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。
活動(dòng)七:堅持開(kāi)展假期讀一本好書(shū)活動(dòng),閱讀書(shū)籍為國學(xué)名著(zhù)或是人物傳記,并寫(xiě)讀后感,展示學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)共同閱讀。
。2)。以團隊活動(dòng)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)
在“美麗中國我的中國夢(mèng)”主題活動(dòng)中,同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書(shū)籍及刊物,汲取素材。校園情景劇大賽中,各團支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動(dòng)中,青少年文明禮儀三字歌與《弟子規》一脈相承,組織學(xué)生誦讀弟子規,傳承經(jīng)典,規范行為,并開(kāi)展鋼筆字比賽,書(shū)寫(xiě)《弟子規》,通過(guò)櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,弘揚傳統文化,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。
在本次“讀書(shū)月”活動(dòng)中,學(xué)生不僅汲取了文化知識,更加明確了讀書(shū)的意義,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育活動(dòng),學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷汲取知識,完善人格,逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。今后,我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上,繼續努力建設書(shū)香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
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