心理活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的心理活動(dòng)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
心理活動(dòng)總結 篇1
這一學(xué)年的大學(xué)生活豐富多彩,對心理知識的學(xué)習與理解加深了很多。踏入大學(xué)已經(jīng)將近一年,我仿佛從一個(gè)孩子突然長(cháng)大了。通過(guò)心理知識的進(jìn)一步學(xué)習與心理委員的培訓,使我加快了適應大學(xué)生活的節奏的速度,心理知識的學(xué)習使我受益匪淺。
由于老師同學(xué)們的幫助,心理站人員的協(xié)作與配合,這一學(xué)年,我較多的參與了心理活動(dòng)的組織與參與。
在班級,剛開(kāi)學(xué)時(shí),我班的同學(xué)們在組織下,都配合參加我們心理的'咨詢(xún),在心理咨詢(xún)室里認真的對來(lái)到學(xué)校碰到的問(wèn)題跟老師進(jìn)行交流,并認真對待老師的分析,在老師的引導下,認真對自己的大學(xué)生活進(jìn)行規劃;在我們班級經(jīng)常發(fā)放一些心理資料同學(xué)之間進(jìn)行簡(jiǎn)短的討論學(xué)習(如《心海揚帆》《心里常見(jiàn)癥狀》等),使我們班同學(xué)對心理知識通過(guò)相關(guān)材料的學(xué)習有了一定了解,部分同學(xué)有疑難問(wèn)題會(huì )找我聊天;對我們心理輔導站里認為不錯的網(wǎng)站,在班級成員們逐一介紹;當有心理活動(dòng)要舉行時(shí)我還會(huì )在全班整體講給大家,隔天在各個(gè)同學(xué)面前逐一進(jìn)行具體講解,對同學(xué)們不明白的地方分析清楚,自己實(shí)在解決不了的向其他人咨詢(xún)明白后轉達;班級同學(xué)積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),浙江師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理知識大比拼活動(dòng)筆試時(shí)50%以上同學(xué)報名并參加,可見(jiàn)對心理知識的重視。
在學(xué)院,競選為美術(shù)學(xué)院大一心理助理,通知心理委員們參加各種心理活動(dòng),并隔天提醒,確保按時(shí)盡量不缺勤;協(xié)助組織大一美術(shù)教育1,2兩班的心理班會(huì )的組織,購買(mǎi)活動(dòng)的紀念禮品,并帶領(lǐng)美教一班一只小分隊在學(xué)習到心理知識的基礎上快樂(lè )參加活動(dòng),帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣;協(xié)助心理站長(cháng)組織“心理漫畫(huà)比賽”的組織與通知,做好宣傳工作,按時(shí)認真收取同學(xué)們精心繪制的作品,并與其它心理委員們一起將作品整理記錄,自己也參加了心理漫畫(huà)的創(chuàng )作,并將心里漫畫(huà)的作品登記表及評審匯總表制成電子稿,按時(shí)寫(xiě)好心里漫畫(huà)活動(dòng)的總結;協(xié)助組織心理知識大比拼的院級考試,按時(shí)下發(fā)考試通知,并找好合適教室進(jìn)行考試,做好幕后工作,考試結束后認真評卷打分,參與選出優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)入校賽代表學(xué)院參加校級比賽,在比賽時(shí)做好協(xié)助工作,帶領(lǐng)熱愛(ài)心理知識的同學(xué)為美院加油喝彩,并繪制出“美院加油”字樣的加油海報為選手們加油,幫助選手們看管行李物品幫助他們解決他們需要解決的問(wèn)題,比賽結束,讓他們放松心情做好后期工作,指引拉拉隊們離開(kāi),檢查是否有遺忘物品,比賽結束后,按時(shí)認真寫(xiě)好“心理知識大比拼活動(dòng)”的院級及校級方案的初稿。
在學(xué)校,認真對待心理委員培訓與心理助理的培訓,在自己的意見(jiàn),討論學(xué)習心理問(wèn)題;并自己去找心理老師進(jìn)行咨詢(xún),更加可以設身處地位同學(xué)們著(zhù)想,了解他們的心情與狀態(tài)。
自身方面,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習,加強了自己的管理能力,加強了班級的凝聚力,使對心理知識的應用進(jìn)一步提高。以后我要在提高自身知識技能的同時(shí),更加加強自身心理健康修養,帶動(dòng)大家一起將健康的心理發(fā)展開(kāi)來(lái),使大家都擁有一個(gè)快樂(lè )的幸福的的大學(xué)生活 。
心理活動(dòng)總結 篇2
本次活動(dòng)面向全院學(xué)生普及心理健康和心理衛生知識,內容豐富多彩,形式多種多樣,創(chuàng )意新穎。主要活動(dòng)包括開(kāi)幕式、“我畫(huà)我心”心理講座、“美麗校園,你我同行”的定向越野、心靈成長(cháng)坊、心理話(huà)劇的比賽、心理征文開(kāi)心笑臉的征集、電影觀(guān)摩、主題班會(huì )、吾愛(ài)吾的定點(diǎn)宣傳日、閉幕式等等一系列的活動(dòng)。下午3點(diǎn)至3點(diǎn)半在學(xué)校俱樂(lè )部我們校心理健康工作領(lǐng)導小組全體成員、輔導員、學(xué)生代表等參加了開(kāi)幕式,接著(zhù)湖南師范大學(xué)肖漢仕教授以“情緒調試與壓力管理”的主題做了演講,為活動(dòng)拉開(kāi)了美好了序幕。
面向全院師生的“開(kāi)心笑臉”照片征集及專(zhuān)欄展示活動(dòng)得到了許多師生的響應,同時(shí)心理征文與心理漫畫(huà)的征集也開(kāi)展的非常成功,另外心靈博客的創(chuàng )造也發(fā)現了很多優(yōu)秀的作品,這都充分體現了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的生活狀態(tài),積極向上樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,同時(shí)也活躍了校園文化生活。
由我們藝術(shù)學(xué)院承辦的“我畫(huà)我心”心理講座,邀請了中南大學(xué)的嚴虎老師為我們做了精彩的演講,在這次活動(dòng)中同學(xué)們表現的非常的活躍,在老師的帶動(dòng)下我們積極的完成了一個(gè)個(gè)的心理測試與心理游戲。通過(guò)這次講座,同學(xué)們對心理健康的問(wèn)題也有了一定的了解,學(xué)校也對心理健康教育更加關(guān)注了。
關(guān)于“美麗校園,你我同行”的定向越野活動(dòng)也拉開(kāi)幕了。這次活動(dòng)將近500多人參加,這次活動(dòng)為學(xué)生提高人際交往能力提供了良好的舞臺,同學(xué)們在訓練中得到的快樂(lè ),領(lǐng)悟了團體協(xié)作的精神,也在活動(dòng)中充分地展示了自我良好的溝通品質(zhì)。
在南;顒(dòng)中心的心理話(huà)劇的初賽開(kāi)始了,同學(xué)們積極飽滿(mǎn)的熱情,充分體現了我校大學(xué)生朝氣蓬勃的生活態(tài)度,與積極樂(lè )觀(guān)的精神風(fēng)貌。
在電信路口、美食廣場(chǎng)、新公寓路口做專(zhuān)門(mén)的定點(diǎn)宣傳,通過(guò)工作者對心理健康基本知識的宣傳能夠讓同學(xué)們能夠更輕松更方便的了解這些知識。晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)的心理話(huà)劇的總決賽,會(huì )把整個(gè)“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)推上高潮,也讓這個(gè)月的心理健康教育活動(dòng)在輕松活潑、五彩繽紛、興趣盎然中落下帷幕。
本次活動(dòng)從院領(lǐng)導到學(xué)工處到各個(gè)系部領(lǐng)導都高度重視,前期各項準備工作比較充分,責任到位,整個(gè)活動(dòng)都開(kāi)展得非常順利。在活動(dòng)中,參與人員較廣泛,宣傳力度大,知曉率高,學(xué)生興趣高漲,活動(dòng)效果好。
1、領(lǐng)導重視,組織認真
本次活動(dòng)得到了學(xué)院各級領(lǐng)導的高度重視,從活動(dòng)策劃、組織安排、活動(dòng)經(jīng)費、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)宣傳、各種關(guān)系協(xié)調等等具體步驟的實(shí)施都充分體現了我院各級領(lǐng)導對大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持。此外,本次活動(dòng)組織認真,準備充分,每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳、準備都是經(jīng)過(guò)深思熟慮,在活動(dòng)決策前召開(kāi)心理專(zhuān)干老師進(jìn)行專(zhuān)題討論,決定細節,加上學(xué)工處領(lǐng)導給予了大力支持,所以雖然活動(dòng)種類(lèi)節目繁多,但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行有條不紊,秩序井然,組織到位,效果堪佳。
2、活動(dòng)豐富,主題突出
在一個(gè)月內組織這么多的活動(dòng),可謂內容豐富,活動(dòng)形式多樣,可謂多彩。但活動(dòng)再多都始終圍繞“健康從心開(kāi)始,生命因我綻放”這個(gè)主題而展開(kāi);顒(dòng)宗旨是倡導陽(yáng)光健康的生活理念,鼓勵學(xué)生快樂(lè )成長(cháng),所有的活動(dòng)如“開(kāi)心笑臉”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主題班會(huì )等等活動(dòng),幾乎都緊緊圍繞這個(gè)主題,充分展示我院大學(xué)生陽(yáng)光朝氣的一面,既為大學(xué)生的心理健康指明方向,又為大學(xué)生心理健康鋪平道路;讓學(xué)生投身于各種活動(dòng),這樣,既在活動(dòng)中得到訓練,得以成長(cháng),又在活動(dòng)中培養自信,激勵自己,陶冶情操,在豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)悟心理健康的真諦,體會(huì )心理健康帶給自己的快樂(lè )。
3、活動(dòng)內容貼近學(xué)生
此次活動(dòng)深受學(xué)生歡迎,活動(dòng)貼近學(xué)生,滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求,廣泛調動(dòng)學(xué)生的參與積極性,推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的'認識,對于學(xué)生認識自我,培養良好的人際關(guān)系有著(zhù)良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來(lái)看,同學(xué)們從內心深處體會(huì )到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內在基礎。
倡導了一種健康的生活理念,有效促進(jìn)了心身健康,但是,心理健康工作是個(gè)長(cháng)久的工作,此次活動(dòng)后我們會(huì )將繼續創(chuàng )造性的將心理健康知識的普及工作深入下去,我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)教育的始終,讓每位大學(xué)生都成長(cháng)為身心健康的合格人才,讓每位學(xué)子的青春都沐浴到最燦爛的陽(yáng)光。
心理活動(dòng)總結 篇3
本學(xué)期是大一的第二學(xué)期,環(huán)藝307班的全體同學(xué)們既褪去了大一的羞澀與膽怯,又增長(cháng)了該有的閱歷與穩重,從此開(kāi)始,同學(xué)們在大學(xué)浩瀚的知識海洋中漸漸地都有了明確的努力目標;從此開(kāi)始,我們也不再是懷著(zhù)一顆好奇異常的朦朧心理初進(jìn)大學(xué)的青澀學(xué)弟學(xué)妹了;從此開(kāi)始,我們的一舉一動(dòng)…
在我個(gè)人看來(lái),人的心理認知與承受能力是隨著(zhù)他的經(jīng)歷與知識的累積而成長(cháng)的。本學(xué)期,同學(xué)們的心理狀況總的來(lái)說(shuō)非常良好,像大一上半學(xué)期時(shí)的那種迷茫與低靡的自甘墮落現象越來(lái)越少了。雖說(shuō)班級的成員們因為一些平時(shí)表現的小事有了一些小的“爭吵”,但如果摒開(kāi)這層表象的外衣來(lái)看,不正是說(shuō)明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛(ài)的老師和同學(xué)們留下的印象么?在班委和全體同學(xué)的共同努力下,最終真正做到了班級的和諧與坦言。于此,我認為,學(xué)習是大學(xué)的第一任務(wù),但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要務(wù)中不可或缺的重要組成部分,因為,與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的,而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著(zhù)我們的成長(cháng),在大學(xué),我們不只要學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識,更重要的是學(xué)會(huì )做人,合格的大學(xué)生應該是德才兼備。
我作為心理委員經(jīng)過(guò)了快一個(gè)學(xué)期的工作,以及班里同學(xué)的配合,對于心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作,心理委員的職責。以下是我的工作總結:
1、心理講座,豐富心靈
這學(xué)期學(xué)院里開(kāi)展過(guò)一次心理講座,參加的同學(xué)都說(shuō)自己受益匪淺。12月,我也組織策劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會(huì )。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗,情緒的長(cháng)期壓抑對個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過(guò)班會(huì )的形式來(lái)向同學(xué)傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂(lè )的形式,氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康,能夠更好地管理自己的情緒。
2、了解同學(xué),心理溝通
我及時(shí)了解班級各位同學(xué)的心理狀況,用心去觀(guān)察了解每個(gè)同學(xué),及時(shí)發(fā)現班里同學(xué)心理和行為的變化。她們愿意來(lái)找我聊天。我也按照培訓時(shí)老師所教導的,多聽(tīng)、少說(shuō)、不批評、不說(shuō)教。尊重對方,不說(shuō)不該說(shuō)的話(huà),因為我知道一些不合適的'話(huà)只會(huì )使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系,這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
3、積極配合,共同努力
我積極配合院和系里的心理活動(dòng),并做好宣傳工作,分配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄,除了記錄人員,更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想,還有收集同學(xué)們在心理健康方面的需求,來(lái)協(xié)作學(xué)校展開(kāi)更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng)。
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子,通過(guò)這面鏡子我看到了自己的成績(jì)和進(jìn)步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之處?偟膩(lái)說(shuō),環(huán)藝307班心理工作比較順利,各項活動(dòng)的開(kāi)展也較為成功。但是由于經(jīng)驗不足,閱歷不夠,也存在著(zhù)一些的不足。在以后的工作中,我將會(huì )更加努力,爭取做得更好。
心理活動(dòng)總結 篇4
xx年4月26日,我經(jīng)濟系團總支心理健康教育部在本月份的示范性團組織生活中帶來(lái)的話(huà)劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個(gè)“自我”,學(xué)會(huì )了不要在迷茫中迷失自我,讓大家明白了一時(shí)的失敗不要緊,只要堅定目標,堅定信心,不懈努力,終會(huì )走向成功!現將本次活動(dòng)的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、活動(dòng)概況:
1、前期準備:選取貼近生活,密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應的道具,找符合故事情節的背景音樂(lè ),每天準時(shí)排練確保節目的成功演出。
2、活動(dòng)形式:在四月份的示范性團組織生活暨會(huì )審三四和會(huì )電一二三四的聯(lián)誼活動(dòng)中演出。
二、活動(dòng)成就:
作為新世紀的大學(xué)生應該有所作為,對人生應該有自己的認識和見(jiàn)解。努力獲得自己的人生價(jià)值,別人的生活縱然五光十色,但自己的命運始終有自己掌控。
讓我們充分認識到,作為當代大學(xué)生應有的責任和擔當。在大學(xué)這個(gè)亞社會(huì )里,我們應該學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )適應,才能更好的走出學(xué)校適應復雜的.社會(huì )。挫折和失敗只是暫時(shí)的,未來(lái)是光明的我們應該勇往直前。
三、活動(dòng)不足
此次活動(dòng)是我們部門(mén)第一次舉辦的,雖然很順利但也出現一些不足現象。演員們多多少少都有些緊張,沒(méi)能把最好的一面呈現給大家。演員在臺上缺少與觀(guān)眾的互動(dòng)交流,望下次能演出自己的風(fēng)采。
四、未來(lái)展望
因為承辦活動(dòng)的班級都是經(jīng)濟系的,所以在此期間體現了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用,讓同學(xué)們對我們部門(mén)有了更為充分的認識,以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動(dòng)中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗,這種生動(dòng)具體,貼近生活的活動(dòng)可以大力提倡。希望我們的努力,能得到預期的效果。此次成功演出,為5。25的心理劇競賽提供了模板,預祝5。25活動(dòng)的成功。
以上是我部門(mén)對心理劇表演活動(dòng)的總結。對于活動(dòng)中暴露的缺點(diǎn),我們有則改之,無(wú)則加勉。在以后的工作中,更加嚴格要求自己,做好每一件事。
心理活動(dòng)總結 篇5
根據學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃,我院“525——大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項活動(dòng)已圓滿(mǎn)落下帷幕。各項活動(dòng)圍繞本屆525活動(dòng)主題“主動(dòng)學(xué)、有效學(xué)、快樂(lè )學(xué)”,有序開(kāi)展,朋輩輔導員的工作職責、工作方法進(jìn)一步得到了提升,F將近階段我院心理健康教育工作總結如下:
一、活動(dòng)繽紛多彩,深受學(xué)生喜愛(ài)
1、4月,我院心情驛站精心策劃,舉辦了“心語(yǔ)dv秀”活動(dòng)。參加活動(dòng)的人員主要是14級的大一新生和12級品學(xué)兼優(yōu)、社會(huì )活動(dòng)經(jīng)驗豐富的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們,活動(dòng)形式為大一同學(xué)邀請大三學(xué)長(cháng)做客本班與同學(xué)交流,并將活動(dòng)過(guò)程用dv記錄下來(lái);顒(dòng)以班級為單位,時(shí)間和地點(diǎn)由班級自己選定,而風(fēng)格更是形式多樣;顒(dòng)中,12級同學(xué)表達了對xx校區的不舍和依戀,同時(shí)也結合自身實(shí)際,向14級同學(xué)講述了他們近3年來(lái)學(xué)習工作的心得體會(huì ),并鼓勵14級同學(xué)珍惜時(shí)間,努力上進(jìn)。本次活動(dòng)用dv全程記錄,為大家留下了美好的回憶,并放在“心情驛站博客”中與更多同學(xué)分享。這次活動(dòng)很好的繼承以往傳統,為在學(xué)習生活了三年的大三學(xué)子提供了表達惜別心情的途徑,并且通過(guò)交流,使大一同學(xué)在學(xué)習、生活、工作等方面都受益匪淺,進(jìn)一步幫助他們適應在大學(xué)生活。
2、5月,心情驛站邀請xx名師胡做客心晴有約第二期。胡老師為長(cháng)理學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)主題為“青春無(wú)悔,時(shí)尚由我”、趣味盎然的勵志講座。
胡老師講座的內容分為三部分,分別是:愛(ài)情,學(xué)習目標的確立和如何面對挫折。她以自己身殘志堅的親身經(jīng)歷鼓勵大家,勇敢堅強地面對學(xué)習、生活中困難和磨難。她幽默詼諧的語(yǔ)言和新東方式的演講風(fēng)格,博得了在場(chǎng)同學(xué)的陣陣喝彩,講座現場(chǎng)掌聲不斷,氣氛十分熱烈。講座結束前,胡老師以她豐富閱歷、獨特見(jiàn)解和不平凡的奮斗歷程為現場(chǎng)提問(wèn)的同學(xué)做出了滿(mǎn)意的回答。講座結束后,有同學(xué)感慨地說(shuō),平時(shí)大家都聽(tīng)厭煩的大道理,x老師講出來(lái)就感覺(jué)特別的發(fā)人深省,對自己的激勵作用非常大!希望以后此類(lèi)的講座能夠更多的走入校園。此次講座,契合“525”活動(dòng)主題,促使同學(xué)們思考自己的`學(xué)習動(dòng)機,起到了引導“主動(dòng)學(xué)”的作用。
3、5月中旬至月底,我院開(kāi)展“面對面,心貼心”電苑交流活動(dòng)。為了幫助我院學(xué)生更好的規劃未來(lái),確定學(xué)習目標和發(fā)展方向,根據現在學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求,力求活動(dòng)有針對性、實(shí)效性、普遍性,我院在全院班級中開(kāi)展了“面對面,心貼心”電苑交流活動(dòng)。各班根據自身特點(diǎn)及需求,邀請學(xué)習標兵,考研達人,就業(yè)明星等“電苑精英”下到班級開(kāi)展交流。此活動(dòng)得到了各班同學(xué)積極響應,相繼自主開(kāi)展了多場(chǎng)交流活動(dòng),為我院營(yíng)造了良好的學(xué)習和學(xué)術(shù)氛圍。低年級同學(xué)從優(yōu)秀學(xué)長(cháng)所帶來(lái)的成熟思想,科學(xué)學(xué)習方法及生活感悟中收獲良多,
4、5月26日,為提高我院朋輩輔導員在實(shí)際工作中的技能,朋輩心理工作部組織了13、14級班級心理委員和寢室信息員實(shí)操培訓。此次培訓邀請了物電學(xué)院心理輔導員喻玲老師擔任主講。培訓中,喻玲老師結合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗,為朋輩輔導員介紹了很多在日常學(xué)習生活中開(kāi)展心理健康工作的“小竅門(mén)”,如在幫助他人時(shí)可以雪中送炭,不做錦上添花;在同學(xué)向自己傾訴心事時(shí),注意保密,不做“大喇叭”;在工作中,發(fā)揚愛(ài)心、增強責任心,用真誠去感悟;等等。最后,我院心理輔導員曾老師對此次培訓做了總結,鼓勵全體朋輩輔導員建立積極的自我形象,成為真正受大家歡迎的貼心益友。培訓結束后,很多同學(xué)都表示受益匪淺,相信對今后開(kāi)展班級心理健康教育工作會(huì )有很大幫助。
5、6月,我院在“心情驛站”成長(cháng)輔導室開(kāi)展了“我的學(xué)習我做主”——提高學(xué)習效率團體心理輔導。院心理輔導員曾老師擔任了這次輔導的領(lǐng)導者;顒(dòng)內容包括,在冥想中體會(huì )各個(gè)感官的工作并結合學(xué)習風(fēng)格傾向測試,了解自己傾向于視覺(jué)型,聽(tīng)覺(jué)型,觸覺(jué)型哪種學(xué)習風(fēng)格,了解這三種學(xué)習風(fēng)格的學(xué)習要訣和秘方,使大家更清楚如何能有效利用自己的學(xué)習風(fēng)格傾向。接下來(lái)討論了影響學(xué)習效率的因素,大家談到主要有時(shí)間分配,個(gè)人興趣,情緒,學(xué)習方法,目標等方面。領(lǐng)導者和成員對各種影響學(xué)習效率的因素給出了相應的建議。最后是大家就關(guān)心的話(huà)題如何應對考試、減少考試焦慮互相介紹了經(jīng)驗情況,并分享了有效集中注意力的具體方法。這次團體心理輔導,是我院結合525大學(xué)生心理健康日主題“學(xué)習心理”開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng),旨在幫助同學(xué)們提高學(xué)習效率、合理分配時(shí)間,養成良好的學(xué)習習慣。此次活動(dòng)是針對本屆“525”活動(dòng)主題,開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)性較強的一項活動(dòng),在一定程度上推進(jìn)了學(xué)院心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)水平。
二、積極參與學(xué)!525——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項活動(dòng)
根據學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排,我院積極參與學(xué)!525——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項活動(dòng)。在校第二屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽中,我院有22組共59人參加初賽,兩組進(jìn)入復賽,其中一組獲決賽團體三等獎,4人分獲個(gè)人一、三等獎。在!拔业男撵`感悟”心理博文征集中,我院共選送7篇,其中胡鵬《風(fēng)·花·覺(jué)者》獲三等獎,并進(jìn)入“我最喜愛(ài)的博文”點(diǎn)擊前10名。5月23日,根據學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于在全校學(xué)生中召開(kāi)“大學(xué)生學(xué)習心理”主題班會(huì )的通知》,我院轉發(fā)通知,要求由班主任召開(kāi)班會(huì ),在班會(huì )后布置作業(yè)撰寫(xiě)班會(huì )心得和大學(xué)學(xué)習規劃,作業(yè)由班主任批閱。5月下旬至6月中旬,在我院07-14級28個(gè)班中召開(kāi)了“主動(dòng)學(xué)、快樂(lè )學(xué)、有效學(xué)”心理健康主題班會(huì ),班會(huì )促進(jìn)了同學(xué)們對目前學(xué)習狀態(tài)的反思,也提醒同學(xué)們思考在接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習中如何做到“主動(dòng)學(xué)、快樂(lè )學(xué)、有效學(xué)”。我院也積極鼓勵同學(xué)們參加“釋放壓力,放松心情”自助式校園心理拓展訓練。此外,我院還承辦了學(xué)!525”心理健康知識廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)。
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體,開(kāi)展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書(shū)記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合,各項工作進(jìn)展順利。在今后的心理健康教育工作中,我院會(huì )積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排,努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力,并以此為突破口有針對性地開(kāi)展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
心理活動(dòng)總結 篇6
20xx學(xué)年,我校認真貫徹市、區關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規律,通過(guò)各種途徑繼續認真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導,幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
一、專(zhuān)課專(zhuān)用,活動(dòng)保證:
為了使學(xué)校心理輔導活動(dòng)在我校一開(kāi)始就能系統化地發(fā)展,全校認真落實(shí)1—3年級班主任上好心理輔導課,專(zhuān)職心理輔導老師上好四、五年級的心理輔導課。少先隊活動(dòng),家長(cháng)會(huì )機結合,進(jìn)行學(xué)生心理健康教育。德育室加強檢查,并與班主任考核相結合,以督促教師專(zhuān)課專(zhuān)用,保證活動(dòng)課的順利推行。
二、師資培訓,同步發(fā)展:
本學(xué)期為了增強心理輔導教師和班主任在心理輔導工作上的能力,學(xué)校開(kāi)展了各種培訓活動(dòng)。心理輔導教師參加了學(xué)校心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓,完成了230個(gè)課時(shí)的理論學(xué)習。學(xué)校邀請倉橋學(xué)校心理輔導教師徐老師和金老師,開(kāi)展了生動(dòng)的班主任培訓工作,讓所有的班主任在輕松的氣氛中,掌握了班主任教育技巧。
三、精心籌劃,咨詢(xún)室開(kāi)放:
在學(xué)校內設“心理咨詢(xún)信箱”:知心信箱,以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún)。同時(shí),德育室利用班主任會(huì )議向老師宣傳,向家長(cháng)發(fā)放告家長(cháng)書(shū),讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校這方面的動(dòng)態(tài)。少先隊通過(guò)廣播、電視向同學(xué)們作宣傳,三管齊下,期望收到更好的效果,使“溫馨小屋”能真正利用起來(lái)。
四、團體輔導,共同發(fā)展:
開(kāi)展各種形式的'團體輔導,旨在解決學(xué)生成長(cháng)中的發(fā)展性的心理健康問(wèn)題。積極與學(xué)生交流,開(kāi)設學(xué)生感興趣的課程。利用好每周的心理輔導課和心理輔導興趣班。主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。結合班主任根據本班的實(shí)際和團體輔導計劃進(jìn)行心理健康教育。
五、家長(cháng)支持,家校合力:
每個(gè)學(xué)期,學(xué)校定期召開(kāi)了家委會(huì )、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的培訓活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等等,讓家長(cháng)了解應重視小學(xué)生心理健康教育,堅持不懈向家長(cháng)提出各種建議,指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。每次開(kāi)會(huì )或會(huì )上家長(cháng)也談到了小學(xué)生心理壓力方面的問(wèn)題,大家一致表示愿意支持學(xué)校工作,共同努力,把我校的心理輔導工作搞好。
心理活動(dòng)總結 篇7
按照學(xué)院要求,同時(shí)根據我們班的實(shí)際情況,我們班于上周五晚舉行了一次關(guān)于大學(xué)生心理健康的主題班會(huì )。整個(gè)班會(huì )井然有序,氣氛熱烈,充分調動(dòng)了大家的積極性,達到了舉行此次班會(huì )的,F將此次班會(huì )的具體事宜總結如下:
此次班會(huì )總共分為三個(gè)板塊,第一板塊為放映有關(guān)大學(xué)生心理健康調查的視頻短片;第二板塊為知識問(wèn)答;第三板塊為心理調查;顒(dòng)按照這三個(gè)板塊依次進(jìn)行。
在放映大學(xué)生心理健康調查短片時(shí),大家都很認真的觀(guān)看,被短片的內容深深的吸引,并做了相關(guān)的筆記,對大學(xué)生的心理狀況有了重新的認識。
短片看完后是心理知識問(wèn)答,問(wèn)答采用了獎勵的方式,充分調動(dòng)了大家的參與性。在這個(gè)環(huán)節中,問(wèn)了許多關(guān)于心理測試的問(wèn)題,很多同學(xué)都對心理測試剛到好奇,踴躍的起來(lái)參與回答問(wèn)題。其中也提問(wèn)了一些比較專(zhuān)業(yè)的心理方面的問(wèn)題,但大家對于比較專(zhuān)業(yè)的.問(wèn)題顯得知道的不太清楚。
第三個(gè)板塊是心理調查。這個(gè)環(huán)節是要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一份關(guān)于對自己的認識與看法。每個(gè)同學(xué)都很認真的寫(xiě)了,并在規定的時(shí)間內交了上來(lái)。到此整個(gè)班會(huì )活動(dòng)結束。
此次心理健康的主題班會(huì )從前期準備到活動(dòng)的開(kāi)展以及活動(dòng)場(chǎng)面的氛圍,都達到了比較好的效果。
通過(guò)此次班會(huì ),同學(xué)們對心理健康有了重新的認識和了解,知道了一些心理方面的知識,認識到了心理健康的重要性,健康不僅是身體健康,更要心理健康。當然其中也發(fā)現了一些問(wèn)題,如對心理健康的重視程度不夠,心理知識匱乏等等。
總之,此次班會(huì )取得了圓滿(mǎn)的成功,對同學(xué)們的心理健康也起到了一定的幫助,雖然了發(fā)現了一些不足之處,但只要我們認真去對待,大家一定會(huì )在心理健康認識這條路上取得更深的認識。
心理活動(dòng)總結 篇8
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
活動(dòng)主題:健康從心開(kāi)始,生命因我綻放
二、活動(dòng)目的:
加強心理健康知識宣傳,促進(jìn)心理健康知識的普及,倡導健康的生活理念,范文寫(xiě)作促進(jìn)大學(xué)生健康成才,自覺(jué)實(shí)踐,勇于探索,加強社會(huì )價(jià)值的行為規范,實(shí)現人生的價(jià)值;顒(dòng)宗旨:為了引導本班大一全體成員正確認識心理健康問(wèn)題,結合實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)與以人為本的核心理念的要求,切實(shí)做好新形勢下的大學(xué)生心理健康教育工作,我們透過(guò)各種活動(dòng)使大學(xué)生掌握心理健康應對技能與方式,能夠正確應對人生各種挫折與挑戰,尤其是大一新生入學(xué)的調整階段,塑造我班學(xué)生新精神、新風(fēng)貌,以全新面貌迎接未來(lái)人生的挑戰。三活動(dòng)資料
本次活動(dòng)向本班學(xué)生普及心理健康和心理衛生知識,資料豐富多彩,形式多種多樣,創(chuàng )意新穎。主要活動(dòng)包括開(kāi)幕式、心理講座、心靈成長(cháng)坊、心理征文開(kāi)心笑臉的征集、電影觀(guān)摩、主題班會(huì )、吾愛(ài)吾的定點(diǎn)宣傳日、閉幕式等等一系列的活動(dòng)。我們心理健康工作領(lǐng)導小組全體成員、輔導員、學(xué)生參加了開(kāi)幕式,之后導員以“情緒調試與壓力管理”的主題做了演講,為活動(dòng)拉開(kāi)了完美了序幕。面向全院師生的“開(kāi)心笑臉”照片征集及專(zhuān)欄展示活動(dòng)得到了許多師生的響應,同時(shí)心理征文與心理漫畫(huà)的征集也開(kāi)展的十分成功,另外心靈博客的創(chuàng )造也發(fā)現了很多優(yōu)秀的作品,這都充分體現了我院大學(xué)生朝氣蓬勃的生活狀態(tài),用心向上樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神風(fēng)貌,同時(shí)也活躍了校園文化生活。先是校園舉辦了的心理講座,邀請了心理師為我們做了精彩的演講,在這次活動(dòng)中同學(xué)們表現的十分的活躍,在老師的帶動(dòng)下我們用心的完成了一個(gè)個(gè)的心理測試與心理游戲。透過(guò)這次講座,同學(xué)們對心理健康的問(wèn)題也有了必須的了解,校園也對心理健康教育更加關(guān)注了。這次活動(dòng)為學(xué)生提高人際交往潛力帶給了良好的舞臺,同學(xué)們在訓練中得到的快樂(lè ),領(lǐng)悟了團體協(xié)作的精神,也在活動(dòng)中充分地展示了自我良好的溝通品質(zhì)。進(jìn)行“心靈成長(cháng)坊”的心理現場(chǎng)咨詢(xún),他主要資料
有心有靈犀一點(diǎn)通—兩性溝通、走進(jìn)陽(yáng)光地帶—情緒調節、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)-人際關(guān)系、我要我的滋味-自我探索、我的未來(lái)不是夢(mèng)-社會(huì )適應,此次活動(dòng)得到了同學(xué)們用心的響應,它為同學(xué)們帶給了更方便跟直接的幫忙,同時(shí)也解決了同學(xué)們內心的苦惱與煩悶。心理話(huà)劇的表演,會(huì )把整個(gè)“心理健康月”活動(dòng)推上高潮,也讓這個(gè)月的心理健康教育活動(dòng)在簡(jiǎn)單活潑、五彩繽紛、興趣盎然中落下帷幕。
三、活動(dòng)特色
本次活動(dòng)領(lǐng)導都高度重視,前期各項準備工作比較充分,職責到位,整個(gè)活動(dòng)都開(kāi)展得十分順利。在活動(dòng)中,參與人員較廣泛,宣傳力度大,知曉率高,學(xué)生興趣高漲,活動(dòng)效果好?偨Y起來(lái)有如下幾個(gè)特點(diǎn)。
1)領(lǐng)導重視,組織認真
本次活動(dòng)得到了學(xué)院各級領(lǐng)導的高度重視,從活動(dòng)策劃、組織安排、活動(dòng)經(jīng)費、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)宣傳、各種關(guān)系協(xié)調等等具體步驟的實(shí)施都充分體現了我院各級領(lǐng)導對大學(xué)生心理健康教育工作的重視和支持。此外,本次活動(dòng)組織認真,準備充分,每個(gè)活動(dòng)從策劃到宣傳、準備都是經(jīng)過(guò)深思熟慮,在活動(dòng)決策前召開(kāi)心理專(zhuān)干老師進(jìn)行專(zhuān)題討論,決定細節,加上學(xué)工處領(lǐng)導給予了大力支持,所以雖然活動(dòng)種類(lèi)節目繁多,但本次活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行有條不紊,秩序井然,組織到位,效果堪佳。
2)活動(dòng)豐富,主題突出
在一個(gè)月內組織這么多的活動(dòng),可謂資料豐富,活動(dòng)形式多樣,可謂多彩。但活動(dòng)再多都始終圍繞“健康從心開(kāi)始,生命因我綻放”這個(gè)主題而展開(kāi);顒(dòng)宗旨是倡導陽(yáng)光健康的生活理念,鼓勵學(xué)生快樂(lè )成長(cháng),所有的活動(dòng)如“開(kāi)心笑臉”的征集、心理健康教育征文、定向越野及主題班會(huì )等等活動(dòng),幾乎都緊緊圍繞這個(gè)主題,充分展示我院大學(xué)生陽(yáng)光朝氣的一面,既為大學(xué)生的心理健康指明方向,又為大學(xué)生心理健康鋪平道路;讓學(xué)生投身于各種活動(dòng),這樣,既在活動(dòng)中得到訓練,得以成長(cháng),又在活動(dòng)中培養自信,激勵自己,陶冶情操,在豐富多彩的活動(dòng)中領(lǐng)悟心理健康的真諦,體會(huì )心理健康帶給自己的快樂(lè )!
3)活動(dòng)資料貼近學(xué)生
此次活動(dòng)深受學(xué)生歡迎,活動(dòng)貼近學(xué)生,滿(mǎn)足了學(xué)生的心理需求,廣泛調動(dòng)學(xué)生的參與用心性,推進(jìn)了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的`認識,對于學(xué)生認識自我,培養良好的人際關(guān)系有著(zhù)良好的促進(jìn)作用。從活動(dòng)的參與狀況與反饋信息來(lái)看,同學(xué)們從內心深處體會(huì )到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內在基礎。透過(guò)本次活動(dòng),廣泛宣傳普及了心理健康知識,使我院廣大師生對大學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認識,陶冶了情操;活動(dòng)幫忙大學(xué)生們樹(shù)立了正確的心理健康觀(guān)念,建立了自信,提高了人際交往潛力,提升了心理健康水平與心理素質(zhì),倡導了一種健康的生活理念,有效促進(jìn)了心身健康,但是,心理健康工作是個(gè)長(cháng)久的工作,此次活動(dòng)后我們會(huì )將繼續創(chuàng )造性的將心理健康知識的普及工作深入下去,我們將把心理健康教育貫穿于大學(xué)教育的始終,讓每位大學(xué)生都成長(cháng)為身心健康的合格人才,讓每位學(xué)子的青春都沐浴到最燦爛的陽(yáng)光。
四、總結:
人的一生會(huì )經(jīng)歷很多如人際交往交友戀愛(ài)職業(yè)選取等。這些都有可能給我們心理帶來(lái)較大的浮動(dòng)所以從此刻起就應注重心理健康并建立起自己龐大的心理體系不能被一點(diǎn)挫折打敗。此刻自殺的問(wèn)題很?chē)乐赜械脑騾s簡(jiǎn)單的讓人覺(jué)得可怕生命不就應敗給小問(wèn)題。我們應對的是一生沒(méi)有理由草草為它劃上句號。有一顆堅韌的心才是對生命的負責所以要認真對待心理問(wèn)題。
心理活動(dòng)總結 篇9
首先我很榮幸成為了一名朋輩心理輔導員。同時(shí)也很感謝老師的幫助。在心理健康培訓中,老師做了“大學(xué)生如何面對常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及應對方法”和“大學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙及應對策略”等的知識講座。老師指出大學(xué)生必定面臨的五大問(wèn)題:適應問(wèn)題、人際問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題及其應對辦法,并建議我們努力做到自信、勤奮、有毅力、保持良好的心態(tài)和危機感,而且具體地分析了心理問(wèn)題的不同區分以及表現,并解釋其產(chǎn)生的原因。她還告戒各位心理委員:要及時(shí)發(fā)現同學(xué)出現的心理問(wèn)題,但不要隨便給同學(xué)貼心理標簽,發(fā)現問(wèn)題要尋求專(zhuān)業(yè)幫助,科學(xué)地維護心理,所有的這些讓我受益良多。
從一個(gè)不怎么懂心理健康而且不重視心理的'學(xué)生到現在很重視心理衛生的人,也希望通過(guò)自己的努力學(xué)到更多。在老師的指導下,心理委員們還開(kāi)展了各自的班級活動(dòng),通過(guò)各種心理小游戲和心理小課堂,讓大家在不知不覺(jué)中增進(jìn)對心理的認識。
以下是我對我們班各種的一點(diǎn)看法和認識。
真誠——指輔導員要有一個(gè)真實(shí)的自我,沒(méi)有虛假的外表,愿意和學(xué)生一起表達真情實(shí)感和態(tài)度。而我們的這種真誠,也必定會(huì )換來(lái)大家真實(shí)的自我。
關(guān)注——指無(wú)條件地積極關(guān)注與接納,不對同學(xué)的思想、情感、行為的好壞加以評價(jià),使學(xué)生得以自由地表達情感,而不必擔心失去自己的信任與接納。
共情——指輔導員設身處地地理解對方,能感受到同學(xué)的情感,包括感受到學(xué)生不明顯、不清晰的情感,如同感受自己的情感一樣。但我們的共情不等于情感的迷失,不等于和同學(xué)一樣有同樣強度的情感表達。
班級心理輔導是一種互動(dòng)的“團體的過(guò)程”,參與團體互動(dòng)的經(jīng)驗具有重大的意義。團體提供給學(xué)生一個(gè)現實(shí)的社會(huì )縮影,是它能把在團體互動(dòng)中所獲得的感受同日常生活經(jīng)驗相聯(lián)系,并在安全、信任的氣氛中嘗試著(zhù)去學(xué)習或改變行為。
我決定從以下做起:
1、大力宣傳大學(xué)生心理健康知識,幫助全班同學(xué)培養良好心理素質(zhì)。
2、積極配合學(xué)院心理健康教育中心、心理健康教育協(xié)會(huì )和系部開(kāi)展工作。
3、組織形式多樣的班級心理健康教育活動(dòng)。
4、定期參加心理健康知識培訓、專(zhuān)題學(xué)習和交流活動(dòng)。
5、加強與其他班干部尤其是寢室長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現和幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),并有效地開(kāi)展朋輩間心理輔導。
6、當本班同學(xué)中出現下列心理危機突發(fā)事件,應準確、迅速地上報班主任、輔導員:①有明顯的精神障礙者;②因心理問(wèn)題不能堅持正常的學(xué)習;③因心理問(wèn)題離校出走、離家出走;④因心理問(wèn)題出現自殘、自殺、殺人或實(shí)施其他過(guò)激行為,或有實(shí)施這些行為的傾向。
我一定做好班級心理工作,讓所有高分子人都有個(gè)健康的大學(xué)心理,享受陽(yáng)光的大學(xué)生活。
心理活動(dòng)總結 篇10
光電1008班的心理健康進(jìn)班級活動(dòng),在發(fā)展中心的資料的指導下,結合自己本班級的實(shí)際情況已經(jīng)完成,在班里同學(xué)的大力支持下,我們借用國光教室,在緊張的學(xué)習之余完成了團體輔導的活動(dòng),我們班的同學(xué)能在考試壓力很大的情況下,能夠全班都參加團體輔導,說(shuō)明大家對于這個(gè)活動(dòng)的重視。同時(shí)在活動(dòng)中大家都能夠很積極的參與進(jìn)來(lái),因此現場(chǎng)得氣氛也非常好。盡管沒(méi)有進(jìn)入答辯環(huán)節,但是只要自己班里的同學(xué)能夠從中緩解自己的生活,學(xué)習壓力,這樣才是真正要達到的目的。之后,我將學(xué)院下發(fā)的折頁(yè)冊發(fā)給同學(xué)們傳閱,他們也對里面的內容深有感觸,覺(jué)得說(shuō)到了他們的心坎里。同時(shí),每周一次的班級晴雨表,大家也會(huì )抽時(shí)間填寫(xiě),反饋自己在本周內遇到的開(kāi)心或是不開(kāi)心的事情,他們可以給我們分享這些,說(shuō)明他們對這個(gè)集體有著(zhù)充分的信任,我認為這就是心理健康進(jìn)班級活動(dòng)帶來(lái)的收獲,它加深了同學(xué)們之間的友誼,同時(shí)也促進(jìn)了班級的凝聚力。
本次心理健康進(jìn)班級活動(dòng)給了大家別樣的感受,它不同于學(xué)習,體育或者其他一些。它真正帶給了我們班凝聚力,同時(shí)也讓大家有了一個(gè)放松的環(huán)境,來(lái)緩解心理壓力。盡管在某些方面還有欠缺,比如有個(gè)別同學(xué)會(huì )因為自己情緒較低落而對心理晴雨表采取無(wú)所謂的態(tài)度,或者是有少數同學(xué)認為這樣的活動(dòng)是浪費時(shí)間,我覺(jué)得要解決這些問(wèn)題就需要心理服務(wù)部的`同學(xué)們加大宣傳力度,讓同學(xué)們真正能夠相信心理健康進(jìn)班級的活動(dòng)是有效的,同時(shí)本班的心理委員也需要傳達心理服務(wù)部的意思,將心理健康真正與我們的生活聯(lián)系起來(lái)。這樣才能讓更多的同學(xué)去接受心理活動(dòng),而不是消極的去對待這樣的活動(dòng)。
以上就是本次心理健康活動(dòng)進(jìn)班級的總結,有好的方面同時(shí)也有做的不好的地方。但是能夠達到目標,這樣的活動(dòng)就是對我們有好處的。
心理活動(dòng)總結 篇11
在過(guò)去的一年中,我擔任班級的心理保健員之職。在過(guò)去的一年,我做了一些工作,同時(shí)也學(xué)到了很多。每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,在我從事工作的一年中,我嘗到了工作的艱辛,與此同時(shí),我也體會(huì )到了作為一名保健員工作中的快樂(lè )與平凡。
首先要明白自己的職責,才能不斷提高工作能力,做一名合格的心理保健員心理保健員的職責是維護班級同學(xué)的心理健康,每個(gè)心理保健員都應有充分的'緊迫感和責任感。工作努力的同時(shí)還要有敏銳的眼睛,以便能夠及時(shí)發(fā)現身邊同學(xué)存在的問(wèn)題,及時(shí)想辦法,及時(shí)解決。
心理保健員的工作職責主要有:
1、宣傳普及中學(xué)生心理知識,傳播心理健康理念,定期在班上開(kāi)展一些有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng),并作好相應的總結和記錄,促進(jìn)本班同學(xué)心理素質(zhì)的提高。
2、宣傳介紹我校心理健康教育工作的進(jìn)展和心理咨詢(xún)的相關(guān)建設。
3、負責收集本班同學(xué)的心理健康信息,每月向心理健康中心上交班級同學(xué)的心理狀況匯報表。
4、努力學(xué)習相關(guān)的心理知識,提高對心理健康方面的認識,用相關(guān)知識幫助同學(xué),用樂(lè )觀(guān)心態(tài)引導同學(xué)。
5、工作遵循保密原則,維護同學(xué)的權益,不得隨意泄露同學(xué)的隱私。
6、在培訓期間要認真學(xué)上好心理保健員培訓課,做好班級心理普查及相關(guān)測試。
7、配合心理咨詢(xún)室開(kāi)展的心理健康教育系列工作,積極參加心理保健員培訓、專(zhuān)題學(xué)習和交流活動(dòng),不斷提高自己的工作能力。
8、按照要求每學(xué)期寫(xiě)好工作總結,并上交心理發(fā)展部。
在過(guò)去的一年中,我不斷加強與同學(xué)的的交流,通過(guò)不同的方式方法與他們溝通,了解他們內心的想法。
1、溫馨教室建設,通過(guò)心理角、心理小游戲、心理書(shū)籍推薦與各種宣傳活動(dòng)等形式,側重和諧人際關(guān)系的建立,促進(jìn)班級軟硬環(huán)境建設,為建立溫馨教室服務(wù)。
2、心理保健員定期收集本班同學(xué)提出的一般性心理困惑問(wèn)題,并及時(shí)反饋到院心理發(fā)展部,通過(guò)心理發(fā)展部聯(lián)系心理健康中心老師尋求專(zhuān)業(yè)解答
3、加強與其他班干部及宿舍長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,善于幫助有心理困惑和煩惱的同學(xué),當發(fā)現個(gè)別同學(xué)有嚴重心理問(wèn)題時(shí),要及時(shí)報告輔導員和心理健康中心老師,并勸說(shuō)其到輔導員或校心理健康中心處咨詢(xún)。
4、所謂“談心”,顧名思義,即為面對面,心對心地交談。此活動(dòng)的目的在于為同學(xué)提供一個(gè)傾訴心里話(huà)平臺以促進(jìn)同學(xué)之間的交流溝通,增進(jìn)同學(xué)之間友誼,同時(shí)還能夠預防學(xué)生“心理危機”的發(fā)生,如自殺等。
為了讓自己的工作更有高度,更具有教育理念指導,我也在不斷的學(xué)習,新的一年開(kāi)始之時(shí),我要用全新的視角去開(kāi)展工作,在教育工作戰線(xiàn)上做個(gè)有心人。希望心理保健員可以在老師和同學(xué)的幫助下積極完成心理工作,為同學(xué)們的心理健康保駕護航!
最后,一學(xué)期的結束,代表著(zhù)另一學(xué)期的開(kāi)始,真理不用我重復,而我們要做的,就是超越過(guò)去的,還有現在的。
五月,這個(gè)似水的五月。同學(xué)們的心中有太多言語(yǔ)感慨無(wú)法說(shuō)出口,來(lái)到這所大學(xué),剛離開(kāi)高中不久的你們,心中有何所想?你是否有過(guò)幻想,一年后的自己是個(gè)怎樣的人。是成熟帥氣?還是美麗動(dòng)人?一年后的你,是否兌現了當初許下的承諾,是否成為了自己想要成為的那個(gè)人。
在5·25心理健康月我們?yōu)槟銈儨蕚淞藭r(shí)光機,親手寫(xiě)給未來(lái)一年后的你的一封信,或是抱怨或是收獲,亦或是你對未來(lái)自己的希冀,又或是你對未來(lái)的期待,一切的一切你都可以裝進(jìn)小小的信封,寄給未來(lái)的一年后的你。而未來(lái)的你,將在一年后,親啟這封信?纯丛谶@說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短也不短的一年中,是否做了自己想要做的事,去過(guò)了自己想要去的地方,成為了自己想要成為的人。無(wú)論結果是否令人滿(mǎn)意,這都將成為一個(gè)美好的.回憶。這個(gè)明媚的五月,現在與未來(lái)共享。
在本次活動(dòng)初期,我們認真畫(huà)好并張貼好了海報,積極下班宣傳本次活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)心健委員會(huì )議部署本次活動(dòng),下發(fā)信封信紙。因此在征集班級同學(xué)的信時(shí),我們獲得了大量的支持并迅速的收集到了同學(xué)們寫(xiě)給未來(lái)的自己的信。雖然在收集信件的過(guò)程中,我們仍存在著(zhù)許多的不足,有些班級少了信紙或信封,導致同學(xué)們斷斷續續的上交,但在我們的共同努力下,順利的克服了這些困難。
給一年后的自己寫(xiě)一封信,這不但是自己對一年后的一次希冀,更可以說(shuō)是一種展望。當你內心希望一年后的自己是個(gè)怎樣的人,F在的你就會(huì )為了這個(gè)目標而努力,逐漸成為自己想象中的那個(gè)自己。
本次寫(xiě)給未來(lái)的自己的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕了,而本次活動(dòng)也帶給了大家很多,讓大家對一年的自己充滿(mǎn)希冀,更會(huì )為了成為自己想要成為的那個(gè)人而努力。
心理活動(dòng)總結 篇12
經(jīng)過(guò)這幾天心理健康實(shí)踐培訓,讓我再一次體會(huì )到對學(xué)生心理健康上的關(guān)注尤為重要!現在的社會(huì ),學(xué)生總是早熟,學(xué)生總是能通過(guò)各種渠道懂得更多以前我們作為小孩子時(shí)不懂的道理。在教書(shū)育人的過(guò)程中,我也發(fā)現好多時(shí)候,學(xué)生的行為總是會(huì )令我刮目相看,讓我覺(jué)得孩子的世界原來(lái)和我們想得不一樣。通過(guò)實(shí)踐我有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
第一,我們要貼近學(xué)生的生活。在這次實(shí)踐過(guò)程的第一次小組集中確定開(kāi)課主題時(shí),陳正標老師就和我們說(shuō),在確定主題時(shí)一定要和學(xué)生的生活息息相關(guān)。每個(gè)年齡階段的學(xué)生有他們各自的特點(diǎn)。比如低年級的小朋友剛從在爸爸媽媽的呵護下成為獨立的小朋友,那就要通過(guò)心理健康課使小朋友學(xué)會(huì )不做“小皇帝”,成為一名獨立的孩子。而高年級的學(xué)生都有自己的情緒,慢慢即將進(jìn)入青春期,那么就要通過(guò)心理健康課使學(xué)生懂得和父母溝通與交流,讓他們明白父母永遠都是愛(ài)他們的'。
第二,心理健康課重點(diǎn)在于學(xué)生的感受。整堂課都得讓學(xué)生參與其中,在游戲中感受,在與老師的交流中說(shuō)出感受,在課堂結束后通過(guò)這些感受改變自己。所以在課堂中讓學(xué)生融入課堂很重要,因此老師要給學(xué)生一種很親切自然的感覺(jué),讓學(xué)生敢說(shuō),敢表達。
第三,要學(xué)會(huì )一些心理學(xué)上的游戲。一般生活中小孩子對游戲比較感興趣,但是心理學(xué)上的游戲,學(xué)生玩得并不多,這樣更能引起學(xué)生的興趣。也更能讓學(xué)生融入課堂。
心理活動(dòng)總結 篇13
5.25是“我愛(ài)我”的諧音,是大學(xué)生心理健康日,每年大學(xué)生都會(huì )以這個(gè)為契機,舉行一系列的活動(dòng),今年我們系在物流系舉辦了一系列的活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)讓大家對5。25有了更深的認識。
今年的活動(dòng)是分配給每個(gè)班的心理助理根據自己班的特點(diǎn)安排活動(dòng),以及讓心理部的同學(xué)配合心理助理,讓他們自己策劃、組織,最終在班上舉行一次心理活動(dòng)。這樣的目的主要是鍛煉各班的心理助理和心理部成員能夠學(xué)習到更多心理方面的知識,同時(shí)讓他們培養一下組織協(xié)調能力。
我首先讓每個(gè)人交一份活動(dòng)策劃,對他們的活動(dòng)進(jìn)行考核,他們有重復的活動(dòng),我讓他們協(xié)商后,做了更改,這樣就能夠以更多樣的活動(dòng)來(lái)反映5.25這個(gè)主題,讓每個(gè)人能夠更深刻的了解心理知識,同時(shí)也能夠愉悅同學(xué)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的精心準備,在5.25健康月里,我系各班陸續開(kāi)展了心理活動(dòng),通過(guò)同學(xué)們的努力,這次的活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功,各個(gè)班上的同學(xué)都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動(dòng),對5。25也有了進(jìn)一步的了解。有的班舉行一些小小的心理游戲,如夾氣球、同心協(xié)力等,還有的組織同學(xué)觀(guān)看了有關(guān)心理的電影,有的班級還出了心理調查問(wèn)卷等等一系列的'有關(guān)心理的活動(dòng)。同學(xué)們在活動(dòng)的過(guò)程中也留下了很多珍貴的照片,同時(shí)每個(gè)班還把照片洗出來(lái),出了一張心理海報,在食堂門(mén)口做了成果展。
雖然這次活動(dòng)取得了一定的成效,但是也還有很多不足之處,譬如心理問(wèn)卷調查,雖然他們給同學(xué)們做了調查,但是并沒(méi)有給調查的問(wèn)卷做一個(gè)統計,總結出最后調查的結果和得出反映的問(wèn)題,只是停留在表面上。通過(guò)這次活動(dòng)我們認識到了不足,在今后的時(shí)間里我們一定會(huì )總結經(jīng)驗,爭取做的更好。
心理活動(dòng)總結 篇14
新學(xué)期伊始,高二理科守敬班進(jìn)行了微調,班內的氛圍略顯壓抑,新老同學(xué)的交流溝通成為這段時(shí)間亟需解決的問(wèn)題。為了讓這些優(yōu)秀的學(xué)子不因班級微調而受太大的影響,班主任x老師邀請我校心理教研室資深心理專(zhuān)家劉xx主任,x和陳x老師來(lái)給大家上了一節心理活動(dòng)課。
在三位心理老師的安排下,全班同學(xué)分成兩組,男女生各一組。先是“愛(ài)在指尖”的小游戲,大家兩兩組合,面對面站立,通過(guò)用手指伸出四個(gè)數字來(lái)分別表示“我希望我們二人之間的友好程度”。男女兩隊分別在老師的指導下有序進(jìn)行著(zhù)。一開(kāi)始會(huì )碰到兩人伸出不同手指的情況,也會(huì )有點(diǎn)尷尬。但漸漸地,學(xué)生們開(kāi)始學(xué)會(huì )伸出四個(gè)手指,表示想與對方成為要好的朋友,進(jìn)而收獲一個(gè)大大的擁抱。之后,學(xué)生與老師一起在操場(chǎng)上席地而坐,共同交流彼此的'想法——相遇本身就是一件奇妙的事,每個(gè)人都渴望收獲大家的認可和友善,但前提是我們要先打開(kāi)自己,只有自己拿出友好和心意,才能收到回報。
之后的幾個(gè)環(huán)節里,大家歡聲笑語(yǔ),每個(gè)同學(xué)都感到十分的快樂(lè ),因為心理老師為他們打開(kāi)了心中虛掩著(zhù)的一扇門(mén),消除了以前那種想要打招呼卻害怕受到冷漠的心理隔閡。所以當學(xué)生齊刷刷地擁抱面前的人時(shí),一種從未有過(guò)的快樂(lè )感油然而生。那一刻,蕩漾在老師臉上的是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰和喜悅,整個(gè)操場(chǎng)的上空,回蕩著(zhù)守敬班孩子們簡(jiǎn)單、爽朗的笑聲。
秋風(fēng)習習,斜陽(yáng)微照,金色的校園,友善的微笑。心理活動(dòng)課,效果真奇妙!守敬班六十個(gè)同學(xué)就好比六十條紅線(xiàn),各自有著(zhù)各自的夢(mèng)想、目標和熱血,原本六十條線(xiàn)還有些雜亂和疏離,但在今天,六十條紅線(xiàn)擰成了一股繩,初步發(fā)揮出驚人力量,那便是專(zhuān)屬于守敬班的班魂和榮耀。
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