最新新生入學(xué)活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的最新新生入學(xué)活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新新生入學(xué)活動(dòng)總結1
踏入宿州電大校門(mén)的第一天起，我又有了新的系統學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)始了工作并學(xué)習著(zhù)的另一種生活。
曾看過(guò)的一篇文章曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。因此，我要把學(xué)習變成一種生存方式，變成自身發(fā)展的一種需要，努力把自己塑造成一個(gè)心中有愛(ài)，肩上有責，腹中有墨的人。
電大為國家培養了很多實(shí)用型人才，多元化的辦學(xué)模
式，寬進(jìn)嚴出的育人方式讓我們每個(gè)人都有接受高等教育的機會(huì )。坐在教室，聽(tīng)著(zhù)老師精辟的講解，我學(xué)到了許多，嘗到了甜頭。這是個(gè)學(xué)習的地方，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)做人，學(xué)做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學(xué)，而大家都是為了一個(gè)目標來(lái)到這里，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里有老師的愛(ài)護，同學(xué)的幫助，這是一個(gè)天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍的美好時(shí)代。讓我們用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯的讀書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩的汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們美麗的人生。
最新新生入學(xué)活動(dòng)總結2
還記得補招那個(gè)時(shí)候，去面試人力資源部面試，誰(shuí)知道面試時(shí)候表現不好，兩個(gè)部長(cháng)都不喜歡我，正當我還在迷茫的時(shí)候，我們秘書(shū)部部長(cháng)推薦我去了權益部，雖然我一開(kāi)始對這個(gè)部門(mén)有點(diǎn)陌生，但自從那天晚上和嬋娟師姐通了電話(huà)之后，就覺(jué)得她是一位非常友善，照顧下屬的部長(cháng)，從此，我就和權益部結下了緣分。
我應該感到自豪的，不僅是因為我是南校秘書(shū)部第一位轉到權益部的，還因為我們部門(mén)的氛圍是如此的和諧與溫暖，我們除了工作之外，平時(shí)還有除了工作之外的交流，漸漸的，我喜歡上了這個(gè)部門(mén)。
說(shuō)到工作總結，我覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，我沒(méi)有為權益部做出太多的貢獻，印象中也只有幾件事罷了。
1．在大一的下學(xué)期，在舉行感動(dòng)華園十大人物時(shí)，我還在南校，而我們南校的權益部同事主要和宣傳部配合一起負責南校的投票，那時(shí)剛認識了新同事，工作熱情都特別高漲，還記得那天我們頂著(zhù)烈日，不辭勞苦的去找同學(xué)來(lái)投票，看到每塊板上都貼滿(mǎn)選票，那種成就感真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。但也有不足的地方，就是我們前期派傳單時(shí)傳單的設計我覺(jué)得有點(diǎn)單調，導致同學(xué)沒(méi)怎么看，效率并不高，這在下一屆舉行時(shí)應該引以為戒。
2．然后是迎新那天，我是負責第一天北區的，總的來(lái)說(shuō)還行吧，每當看到迎新車(chē)過(guò)來(lái)，我都會(huì )沖過(guò)去幫新生拿行李，帶他們到他們學(xué)院擺攤的地方，能幫到師弟師妹，流多小汗都值得，畢竟我覺(jué)得我有義務(wù)讓他們感受到華工的溫暖，但我事先沒(méi)有準備好各種資料，如北校的各樓怎么去，附近的設施等等，有很多次新生提出的問(wèn)題都沒(méi)有很好的解答，這在下次應該改正，同時(shí)在下一次的迎新時(shí)候應該給09的做個(gè)培訓。
3．然后是到部門(mén)展示，我雖然沒(méi)有去參加表演，但我是負責最后那個(gè)方言部分，總的來(lái)說(shuō)還算完成任務(wù)吧，但我覺(jué)得我事先應該跟部長(cháng)和負責表演的人溝通好，不然有的時(shí)候效率會(huì )很低，比如當我把所有同事的方言問(wèn)完后才知道到時(shí)是不允許太多人上去，只有讓之前表演的那幾個(gè)人去，因此就不用全部都要問(wèn)方言，只要表演那幾個(gè)就可以了。
4．最后到提案征集表轉成電子版在分類(lèi)的任務(wù)，這讓我深深的體會(huì )到團隊合作的重要性，如果自己一個(gè)人來(lái)歸納那些提案征集表是花很多天才做得完，如果把走訪(fǎng)組和調研組一起來(lái)完成，會(huì )節省很多時(shí)間，其實(shí)身為一個(gè)部門(mén)的，就不應該以那件事是我做的為榮，應該以這件事是我們部門(mén)全體合作而完成的為榮。
說(shuō)到規劃，我記得我們前任秘書(shū)部部長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在學(xué)生會(huì )做的，一定要做高。這句話(huà)對我影響很大，我一直都以這個(gè)為目標，努力完成各種任務(wù)，每當我覺(jué)得厭倦或對工作沒(méi)了熱情時(shí)，只要一想起這句話(huà)，我就會(huì )充滿(mǎn)精力的去工作，從而更好的服務(wù)華工學(xué)生。我承認，剛轉過(guò)來(lái)權益部之后有點(diǎn)不適應，畢竟跟南校的工作氛圍有很大的差異，甚至有時(shí)產(chǎn)生排斥心理，導致有一些任務(wù)都主動(dòng)的去接，但經(jīng)歷一段時(shí)間適應之后，我覺(jué)得自己應該轉變一下心態(tài)，應該放下以前的身份，一切重新開(kāi)始，積極的去工作，努力去完成權益部的各項工作，我選擇了走訪(fǎng)組，就是想通過(guò)與更多學(xué)生交流并解答他們問(wèn)題這個(gè)機會(huì )，更好的宣傳我們權益部，讓更多的同學(xué)深刻的感受到我們部門(mén)的貢獻，為此，我正在不懈努力的。另外，非常難得能有一班這么好的同事一起工作，我要努力和他們和諧相處，珍惜彼此之間的友誼！
最新新生入學(xué)活動(dòng)總結3
20xx―20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試已經(jīng)結束，現結合本班期中考試成績(jì)，回顧半學(xué)期來(lái)的班主任工作，作總結報告如下：
一、班級基本情況介紹
1、初一（22）班現有學(xué)生69人，其中男生39人，女生30人，其中農村學(xué)生及留守學(xué)生近50％，剛進(jìn)初中校門(mén)，學(xué)生顯得比較興奮，也有些拘謹，但大部分學(xué)生依然掩飾不了他們活潑的天性，女生相對文靜，學(xué)生對老師的依賴(lài)性比較強，比較聽(tīng)話(huà)，非常適合教育引導，目前還沒(méi)有出現明顯的問(wèn)題學(xué)生，但有個(gè)別學(xué)生由于在小學(xué)已有一些不良習慣，所以現在漸漸在暴露出他們的缺點(diǎn)，有幾個(gè)學(xué)生學(xué)習基礎特別差，成績(jì)很不理想。也有幾個(gè)學(xué)生小學(xué)學(xué)習基礎比較好，一開(kāi)始便顯示出他們的學(xué)習優(yōu)勢，很有自信心，當然也表現出小孩子浮躁的特點(diǎn)�？偟恼f(shuō)來(lái)，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)養成了一系列好的習慣，尊敬老師，團結同學(xué)，能夠遵守課堂紀律，有利于初中的再教育。
2、任課教師介紹：我任初一（22）班班主任和語(yǔ)文老師，工作中我總是嚴格要求自己，向同事學(xué)習，取長(cháng)補短，力求無(wú)愧家長(cháng)。數學(xué)老師是李桂花老師，英語(yǔ)老師是張慶老師，這兩位老師都是年輕的女老師，責任感和上進(jìn)心都非常強，教學(xué)抓得非常緊，尤其重視差生的教育，常為學(xué)生的成績(jì)焦慮不安，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)和單獨輔導，主動(dòng)上了很多自習課，她們辛勤的工作贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和尊重。
二、班級管理情況
初一年級學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中，對初中學(xué)習生活既有新鮮感，又有陌生感，熱情很高，但又同時(shí)充滿(mǎn)了迷茫感，有時(shí)無(wú)所適從，畢竟初中學(xué)習和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異，因而教師的管理和引導顯得尢為重要，為此我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行管理：
1、重視入學(xué)教育
抓住新生入學(xué)后對新學(xué)校新奇，迷茫而對老師依賴(lài)性比較強的契機，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，向學(xué)生介紹新的校園，初中學(xué)習生活情況，學(xué)校管理制度，初中學(xué)習、生活與小學(xué)學(xué)習、生活的不同，提醒學(xué)生應注意的事項，盡快轉換角色，融入到初中生活中來(lái)。每節課發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導，強化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規范，從思想上讓學(xué)生再上一個(gè)臺階。
2、重視組建一支得力的班干部隊伍
組建班干部隊伍對于班級管理十分重要，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低，所以我特別注重班干部的選拔與任用，決不草率任命，我先在班上作了一個(gè)調查，讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書(shū)面介紹交給老師，并特別注明自己在小學(xué)是否擔任過(guò)班干部，何種職務(wù)，同時(shí)讓學(xué)生到講臺上作自我介紹，一方面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、表達能力，盡快讓師生之間，同學(xué)之間互相熟悉，同時(shí)也為務(wù)色班干部打下基礎；其次我讓學(xué)生毛遂自薦，因為只有熱心班干部工作的學(xué)生才更有激情，會(huì )去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級工作，再是平時(shí)教學(xué)中我注重發(fā)現這方面的人才，有意識的進(jìn)行培養，結合各方面確定心中的人選，幫助他們無(wú)形中在同學(xué)間樹(shù)立了一定的威信，最后還須通過(guò)全班同學(xué)的認可，這樣選出的班干部工作能力強，熱情很高，必然是班主任的好助手。事實(shí)證明，他們確實(shí)是很優(yōu)秀的班干部，我班的常規工作，如衛生打掃、學(xué)生點(diǎn)名制度、自習課紀律班干部都管理得很好，使得班主任工作開(kāi)展得非常順利。
3、注重對學(xué)生進(jìn)行養成教育
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。好的行為習慣將受用終身，因此在日常教學(xué)中，教師都特別注重對學(xué)生進(jìn)行為規范教育，我也不例外，學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養成了一系列最基本的應遵循的行為規范，但畢竟年齡小，自我控制能力差，有時(shí)會(huì )不由自主的違反紀律，容易受不良習氣的影響，所以在班會(huì )課上，我�；ù罅繒r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行養成教育，注重從細節入手，發(fā)現不良行為，及時(shí)指出，聯(lián)系生活實(shí)例，常常講，強化學(xué)生的思想意識，，即使在課堂上，發(fā)現學(xué)生出現的錯誤也當即指出，嚴重的進(jìn)行嚴厲批評，不留問(wèn)題下課堂，有些教師認為這樣會(huì )影響課堂教學(xué)，而我總認為不關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即便教師講得再多，也會(huì )勞而無(wú)功，有時(shí)我也會(huì )身體力行，做好學(xué)生的表率，與學(xué)生共同參加勞動(dòng)，每天提前到校，言出必行，維護衛生。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習慣。
4、注重對學(xué)生進(jìn)行感恩教育
日常班級工作中，結合學(xué)校的開(kāi)展的主題班會(huì )，我也多次單獨開(kāi)展感恩教育主題班會(huì )，并且貫穿到我的語(yǔ)文課堂教學(xué)中。我深深知道，一個(gè)學(xué)生只要懂得感恩，就會(huì )孝敬父母，尊敬老師，才會(huì )將這份情感融入到學(xué)習中去，不辜負家長(cháng)的期望，對教學(xué)而言，學(xué)生也會(huì )因親其師而信其道。從長(cháng)遠的眼光來(lái)看，一定會(huì )培養出對社會(huì )有用的人才。
5、時(shí)刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育
安全是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校其他工作的前提和保障，就如校長(cháng)所說(shuō)，安全也沒(méi)有，還談什么教學(xué)，確實(shí)是這樣，因此，安全教育也是我在班會(huì )課上的主要話(huà)題，平常只要發(fā)現學(xué)生有什么不安全的現象，我便會(huì )及時(shí)制止，從交通安全、財物安全、行為安全等各方面強化學(xué)生的安全意識，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。
6、制定班級管理制度
俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。盡管在班級工作中班主任做得很細，但有時(shí)會(huì )讓學(xué)生感到無(wú)所適從，沒(méi)有明確的行為目標，也讓老師感到教育的成效有時(shí)不大，因此制定一套班級管理制度顯得十分重要。在班級工作中，我制定了嚴格的學(xué)生值日制度、衛生打掃制度、點(diǎn)名制度、紀律遵守制度、學(xué)習制度等等，使學(xué)生目標明確，有章可循，也讓班主任工作更具說(shuō)服力。
三、期中考試情況分析
1、總體情況介紹：語(yǔ)文成績(jì)最高分97分，最低分28分，90分以上的同學(xué)有4人：陳玉97分，周博文93分，羅思懿90分，夏贊90分；80分以上的有18人，及格人數38人。數學(xué)最高分112分，最低分11分，100分以上的同學(xué)有7人：李詣錕112分，陳玉111分，曾鋮111分，葛寧110分，羅思懿108分，李世進(jìn)107分，鄒樂(lè )101分；90分以上的同學(xué)有12人，及格人數34人。英語(yǔ)最高分116分，最低分14分，100分以上的同學(xué)有11人：曾鋮116分，丁寧114分，黎宇彤113分，陳玉112分，羅思懿108分，王磊108分，鄧妞107分，周博文106分，葛寧104分，黃逸萍103分，陳雨晴101分；90分以上的同學(xué)有23人，及格人數31人。年排前100名的有3人：陳玉總分320分，年排12位；曾鋮311分，年排47位；羅思懿306分，年排64位。年排前200名的有8人；前300名的有10人；前500名的有18人；前600名的21人。
2、考試情況分析
語(yǔ)文試卷難易適中，題型符合中考標準，題目質(zhì)量本人認為還可以，出題者考慮了初一年級語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，結合語(yǔ)文課程版本的要求，選擇的題型和內容都比較恰當，學(xué)生做題時(shí)反映較好，比平時(shí)單元測驗相對要好解答一些，但在閱卷時(shí)語(yǔ)文老師一致認為，結合中考閱卷情況，應嚴格一些，所以分數壓得較低，全年級沒(méi)有上100分的，作文分數不超過(guò)40分，所以說(shuō)高分不高，但及格的同學(xué)還是比較多，平均分不算低，能上90分的學(xué)生就算考得很好了。數學(xué)和英語(yǔ)相對平時(shí)來(lái)說(shuō)分數有點(diǎn)下滑，由于內容變換和難易程度的不同，以及考試的側重點(diǎn)不同，還有閱卷的標準不同，這都屬正�，F象，部分同學(xué)考試經(jīng)驗不足，臨場(chǎng)發(fā)揮失誤，面臨進(jìn)入初中以來(lái)的第一次大考，比較緊張，也是一個(gè)主要原因，這些都是可以改進(jìn)和克服的，比如數學(xué)，有些同學(xué)計算錯誤比較多，不細心，或計算能力比較差，以致不該丟分的而丟分，英語(yǔ)有的學(xué)生成績(jì)很好，但這次考試沒(méi)有拿到高分，可能是掉以輕心，有驕傲情緒，考前沒(méi)有好好復習。當然有的同學(xué)基礎不太好，學(xué)習上有點(diǎn)吃力，有的雖然很刻苦，但總有點(diǎn)力不從心，還有的學(xué)生是跟不上來(lái)，又沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，成績(jì)更是不理想。
四、班級工作奮斗目標
以安全教育工作為前提，繼續堅持對學(xué)生進(jìn)行養成教育和感恩教育，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是學(xué)科成績(jì)的大提升，力爭期末考試學(xué)生總體成績(jì)再上一個(gè)臺階。
最新新生入學(xué)活動(dòng)總結4
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。圖書(shū)館門(mén)前的小黃花一季又一季，迎接著(zhù)一批又一批以夢(mèng)為馬的年輕人。
從帶新生輔導員，到組織大二學(xué)生迎新工作的輔導員，再到負責機動(dòng)組員及后勤工作的輔導員。很慶幸能經(jīng)歷這完整的一輪迎新工作，不同的角色讓我從不同的角度對迎新工作有了較為全面的認識和思考。接下來(lái)，我將結合自身的工作經(jīng)驗總結幾點(diǎn)迎新工作的經(jīng)驗。
作為帶新生的輔導員，在迎新那兩天事情繁雜，是最忙碌的，是所有人的焦點(diǎn)。
因為不論是新生還是負責接待新生的老生，還是家長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、其他協(xié)助工作的輔導員，有事都會(huì )找新生輔導員。往往這個(gè)時(shí)候再有經(jīng)驗的輔導員也會(huì )希望自己能生出三頭六臂。我總結了四個(gè)方面的經(jīng)驗，能稍微讓繁忙的迎新工作稍稍忙中不亂。
一、有備無(wú)患、臨場(chǎng)不亂
1、現場(chǎng)布置，多套方案
提前一天做好現場(chǎng)桌椅布置，要考慮到晴天，雨天兩種方案。晴天可適當多利用遮陽(yáng)棚外面的地方，雨天規劃出避風(fēng)雨的地方，考慮好安置學(xué)生家長(cháng)及行李的地方，讓家長(cháng)和學(xué)生感受到學(xué)校的人性化和歸屬感。
2、材料準備，彩排流程
新生輔導員在開(kāi)學(xué)后，會(huì )需要上報給學(xué)校各個(gè)部門(mén)各種關(guān)于學(xué)生信息，如果每個(gè)部門(mén)統計一次信息，輔導員才統計一回，這樣會(huì )做很多重復的工作，也會(huì )因為人多上交信息不及時(shí)而影響到工作效率。因此在新生報到時(shí)，利用提前準備好的表格一次性收集，會(huì )給以后的工作帶來(lái)很多方便。所以這就需要新生輔導員提前準備很多方面的材料。
所謂彩排流程，即新生輔導員自己以新生的身份走一遍報到流程，細致認真的將全過(guò)程走一遍，會(huì )發(fā)現新生可能會(huì )遇到的問(wèn)題，以及新生報到過(guò)程中安排遺漏或者不合理的地方，將迎新計劃更加完善。
3、調整心態(tài)、接受不完美
俗話(huà)說(shuō)計劃趕不上變化，迎新工作即使計劃安排得滴水不漏，也會(huì )有讓人措手不及的意外。所以當意外發(fā)生，新生輔導員千萬(wàn)不要慌亂，越慌越亂，要冷靜的處理突發(fā)狀況，如果自己掌控不了或者遇到處理不了的要學(xué)會(huì )求助于人，求助其他輔導員，求助于領(lǐng)導。一個(gè)人的`精力是有限的，不要忘了團隊的力量。遇到出錯的時(shí)候，也要坦然接受，不要揪著(zhù)自己的錯誤不放，改正之后迅速拉回正軌。智者千慮必有一失，更何況凡夫俗子。要有接納不完美的勇氣和氣度。
二、任務(wù)分解、責任到人
要記住你是迎新工作的總指揮，要有掌控全局的高度。任何事都親力親為的話(huà)，人累了戲還不好看。要學(xué)會(huì )把任務(wù)分解，責任到人。把握好迎新工作重要的“三點(diǎn)一線(xiàn)”三點(diǎn)即：迎新點(diǎn)，辦公室，宿舍，一線(xiàn)即電話(huà)線(xiàn)。
將大二負責迎新的同學(xué)按照任務(wù)分成若干組，每組設好負責人及替補人員。整個(gè)迎新點(diǎn)得安排一個(gè)人總負責人，他直接對接輔導員及迎新點(diǎn)各個(gè)小組組長(cháng)�？傌撠熑瞬桓删唧w的操作性的工作，只負責聯(lián)絡(luò )、調度;辦公室必須留一個(gè)到兩名同學(xué)，專(zhuān)門(mén)負責電腦操作，打印復印及接打電話(huà);宿舍留一名總負責人，也是直接對接你和具體宿舍安排的各個(gè)小組，負責聯(lián)絡(luò )、調度。
這三個(gè)點(diǎn)與輔導員之間要保持電話(huà)線(xiàn)的隨時(shí)通暢。這三個(gè)點(diǎn)的總負責人就是輔導員的三頭六臂，輔導員不用來(lái)回穿梭在這三個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)節約了時(shí)間，二個(gè)將輔導員從具體的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，擁有更多時(shí)間及精力進(jìn)行全面調度及掌控�？倢а葺o導員雖然沒(méi)有出現在各個(gè)角落，但是各個(gè)角落都能進(jìn)行快速有效的調動(dòng)才是最高境界。
三、熟記政策、靈活應對
這個(gè)主要是針對給家長(cháng)及新生進(jìn)行答疑解惑。家長(cháng)一般會(huì )比較關(guān)注獎、助、貸及專(zhuān)業(yè)就業(yè)、退休轉學(xué)的情況。所以作為輔導員對于這些國家及學(xué)校的政策要熟記于心。這個(gè)時(shí)候可能是家長(cháng)和輔導員唯一的一次面對面打交道的機會(huì )，一定要珍惜。家長(cháng)對輔導員的認可度大大影響著(zhù)學(xué)生的認可度
四、定時(shí)匯報、動(dòng)態(tài)反饋
新生報到工作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，各種信息都在不斷的更新。輔導員要根據不斷變化的情況對工作作出相應調整及安排。所以要形成定時(shí)匯報的機制，動(dòng)態(tài)的將各方面信息反饋上來(lái)。
定時(shí)匯報，一方面是指迎新點(diǎn)、宿舍、辦公室要形成定時(shí)匯報的機制。比如迎新點(diǎn)每隔兩個(gè)小時(shí)匯報一次報到人數，專(zhuān)業(yè)分布;辦公室每隔一段時(shí)間匯報一下電話(huà)來(lái)訪(fǎng)的情況，宿舍每隔一段時(shí)間匯報一下新生入住問(wèn)題反饋等。這樣能讓輔導員做到隨時(shí)心中有數，實(shí)時(shí)掌握最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)而有針對性的做出及時(shí)調整及解決。
另一方面是指輔導員要將各個(gè)點(diǎn)反饋上來(lái)的報道最近情況，動(dòng)態(tài)的反饋給領(lǐng)導及學(xué)校，方便整體統籌協(xié)調。
最新新生入學(xué)活動(dòng)總結5
轉眼一學(xué)期工作又接近尾聲，一直在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍而努力，深感繁忙而充實(shí)、累而快樂(lè )著(zhù)。為使今后工作再上新臺階，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、班級管理取得成績(jì)與經(jīng)驗：
1、積極主動(dòng)和科任教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用
工作中我視班級任課老師為自己的良伴，知己，尊重她們的意見(jiàn)，慎重處理師生關(guān)系。平時(shí)注重滲透德育教育，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。每天我們都會(huì )從晨起的“早上好”及就寢的“晚安”問(wèn)候結束一天的工作。
2、注重培養班干責任心和學(xué)生的集體榮譽(yù)感
針對班干部不但要求自己以身作則，也要對班級同學(xué)負責。幫助班干樹(shù)立威信，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，參與班級管理，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè )，使其懂得作為四四班的一員要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教育，在鼓勵中求進(jìn)步。
3、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
一直以來(lái)我始終愛(ài)字當頭，公平公正對待每個(gè)孩子。事實(shí)證明，班級同學(xué)團結友愛(ài)，互幫互助，沒(méi)有歧視他人現象，班風(fēng)良好。我以獎勵制度調動(dòng)每一位學(xué)生對每周各項活動(dòng)的參與，對表現較好的給予評價(jià)和獎勵，增強了學(xué)生積極向上的意識，人人爭當榜樣和進(jìn)步生。對于學(xué)生課下的大小“報告”及出現的問(wèn)題，我給予重視及時(shí)處理，引導他們遇到類(lèi)似問(wèn)題該如何解決，讓發(fā)生沖突的同學(xué)領(lǐng)悟到鬧情緒是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學(xué)主動(dòng)端正自己作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級同學(xué)間的團結友愛(ài)的重要性，提高他們自我的素養，上進(jìn)的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們并值得信賴(lài)的。
4、家校聯(lián)系，形成教育合力
充分利用接送孩子、電話(huà)溝通和班級群與家長(cháng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子們在校精彩的瞬間展示、優(yōu)秀作業(yè)、孩子的進(jìn)步以及學(xué)校、班級開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)第一時(shí)間做一分享。每周溫馨提醒及時(shí)通知，反饋孩子在校情況，讓家長(cháng)對班里的學(xué)習情況、進(jìn)度要求有一個(gè)較為清晰的了解。以便幫助輔導孩子學(xué)習，這樣也調動(dòng)了家長(cháng)的參與性，主動(dòng)性，和班級老師，學(xué)校形成有效的教育合力，也提升了老師、學(xué)校在家長(cháng)心中的良好形象，班級群一直充滿(mǎn)著(zhù)正能量。家長(cháng)對班級的各項工作也頗為支持。
二、教學(xué)方面
可能方法不當，沒(méi)有真正把握學(xué)生特點(diǎn)，本學(xué)期在教學(xué)中往往呈現事倍功半的效果。存在問(wèn)題主要有:
1、培優(yōu)補差工作落實(shí)不到位，學(xué)生主動(dòng)性和上進(jìn)心有欠缺、學(xué)困生隊伍壯大，學(xué)習習慣差、反應慢，基礎知識脫節嚴重，不及格現象嚴重，導致班級整體成績(jì)不夠穩定。
2、學(xué)生每周閱讀打卡及讀書(shū)筆記的記錄部分孩子存在應付現象，孩子的閱讀能力只停留在表層，缺乏深入思考。
3、習作教學(xué)講評和修改還不太扎實(shí)。寫(xiě)作方面雖加大了練筆的數量，但缺乏一個(gè)系統的指導，練一篇指導一篇，評析作文沒(méi)有給孩子們創(chuàng )設很好的創(chuàng )作氛圍，部分學(xué)生創(chuàng )仿能力增強了，但本應生成的真實(shí)卻不復存在了，整體寫(xiě)作能力提高不太明顯。
4、學(xué)習習慣有待于提高，積累摘抄本和糾錯本有布置但發(fā)揮作用不大。
三、今后努力的方向及措施：
1、多反思，從自身查找原因，不怨天尤人。努力提高工作效率，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生提高學(xué)習效率。針對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要常抓不懈，促其整體提高。
2、根據學(xué)生特點(diǎn)，對癥來(lái)抓，教育教學(xué)方法要靈活多變，不斷創(chuàng )新，使其學(xué)有所獲。
3、狠抓優(yōu)等生，偏愛(ài)后進(jìn)生，多一份耐心與愛(ài)心努力將培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。重視學(xué)生行為習慣的培養，規范學(xué)生行為。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，有計劃性地培養良好的閱讀習慣并善于積累，加強練筆指導的同時(shí)，要重視評價(jià)，促其閱讀和寫(xiě)作水平的不斷提高。
5、在新的學(xué)期要繼續多開(kāi)展一些閱讀訓練，加強對學(xué)生短文閱讀能力及整本書(shū)閱讀方法的引導，從而逐步提高學(xué)生的閱讀分析能力。
6、安全無(wú)小事要常抓不懈，時(shí)時(shí)處處講安全，發(fā)動(dòng)學(xué)生監管，用心去經(jīng)營(yíng)，用心去經(jīng)營(yíng)，把工作做實(shí)，做細。
今后我將努力使工作做得輕松自在，相信只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自己，創(chuàng )新教學(xué)方法，吸取失敗的教訓；只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我相信班級各項工作會(huì )不斷取得進(jìn)步。
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