低碳活動(dòng)總結（精選9篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們從中吸收了不少新的知識，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那要怎么寫(xiě)好活動(dòng)總結呢？以下是小編幫大家整理的低碳活動(dòng)總結（精選9篇），歡迎大家分享。
低碳活動(dòng)總結1
為增強中學(xué)生社會(huì )責任感，提高環(huán)保意識和節能減排意識，根據上級文件要求，我校于4月5日至6月20日開(kāi)展了以“低碳生活，綠色校園”為主題的校園低碳活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在號召學(xué)生參加節約資源實(shí)踐活動(dòng),讓大家從身邊小事做起,從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧、一分錢(qián)做起，共同樹(shù)立節約意識，弘揚節約文化，努力建設節約型校園�，F把本活動(dòng)總結如下：
一、加強領(lǐng)導，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校成立了以賀海龍校長(cháng)為組長(cháng)的節能減排領(lǐng)導小組，確保低碳活動(dòng)順利進(jìn)行。利用升旗儀式，發(fā)起“低碳生活，綠色校園”行動(dòng)倡議。利用校園廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò )等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地，宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛(ài)護家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、圍繞目標，扎實(shí)推進(jìn)。
1、樹(shù)立低碳意識，養成低碳習慣低碳并不遙遠，就在我們身邊！低碳既是一種美德，也是一種生活方式，舉手投足皆可低碳。節約用電、節約用水、節約用紙、節約糧食是低碳；愛(ài)護樹(shù)木、不踐踏草坪，講究衛生、不亂丟雜物，健康出行，少乘機動(dòng)車(chē)，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不買(mǎi)不必要的物品更是低碳……要創(chuàng )新活動(dòng)形式，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立低碳意識，養成低碳習慣。
2、開(kāi)展“低碳生活體驗日”活動(dòng)
組織開(kāi)展“三少三不”體驗日活動(dòng)，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車(chē)、不開(kāi)風(fēng)扇，引導學(xué)生體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。
3、開(kāi)展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展“師生共建綠色校園”實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)立“節約能源，保護環(huán)境”的綠色文化理念，增強廣大師生“節約光榮，浪費可恥”的綠色環(huán)保意識。如教學(xué)樓熄燈巡查，節約用電活動(dòng)，細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現，我們教學(xué)樓里上完課后經(jīng)凡人往樓空，但電燈依然開(kāi)著(zhù)，電扇依然扇著(zhù)。試想，一個(gè)教室有那么多盞電燈，那么多把電風(fēng)扇，假如每個(gè)教室都不關(guān)，那么一分鐘會(huì )消耗多少？一個(gè)小時(shí)會(huì )消耗多少？讓學(xué)生樹(shù)立節約的意識。
4、開(kāi)展“低碳生活，綠色校園”系列活動(dòng)
一是通過(guò)舉辦“低碳生活，綠色校園”的師生簽名活動(dòng)，通過(guò)這次簽名活動(dòng)表達自己的決心，為“低碳”作出自己應有的努力。
二是通過(guò)組織低碳知識競賽活動(dòng)，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺(jué)踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來(lái)越美好。
三是通過(guò)各班召開(kāi)主題班會(huì )，號召大家從我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛(ài)護家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
四是通過(guò)開(kāi)展低碳知識主題征文比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們就身邊的環(huán)境問(wèn)題提出了自己的設想和所見(jiàn)所聞，創(chuàng )作出許多優(yōu)秀作品，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習“低碳”知識、參與“低碳”生活的熱情。
五是通過(guò)舉辦“我的低碳生活”繪畫(huà)，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力，用畫(huà)筆畫(huà)出自己心中低碳生活，讓他們更加了解低碳生活意義，讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為低碳生活做貢獻。讓學(xué)生了解什么是低碳,低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活,減少生活作息時(shí)所耗用能量,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。注意節電,節油,節水,節氣,從點(diǎn)滴做起。
六是通過(guò)辦手抄報的形式積極宣傳節能低碳的生活概念。
七是讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )低碳貝貝小歌曲，來(lái)積極倡導節能低碳走進(jìn)生活，走進(jìn)內心。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓“低碳生活的概念深入人心，培養低碳環(huán)保好習慣的意識，更提高了大家保護校園生態(tài)環(huán)境的主人翁意識。同學(xué)們紛紛表示要從點(diǎn)滴小事做起，身體力行，為建設綠色環(huán)保的校園貢獻自己應有的力量。
低碳活動(dòng)總結2
我校積極響應市、縣教育局的號召，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，于20xx年7-12月在全校開(kāi)展了“低碳生活改變我”為主題的低碳活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
1、20xx年暑假生活“綠色低碳”主題活動(dòng)成果展為了讓全校少先隊員度過(guò)一個(gè)健康向上、快樂(lè )充實(shí)的寒假，學(xué)校少先隊結合區的低碳活動(dòng)要求，開(kāi)展了“低碳生活節能我最行”節能活動(dòng)和環(huán)保汽車(chē)的制作。開(kāi)學(xué)擇優(yōu)上交作品外，還在學(xué)校進(jìn)行進(jìn)行評比。
通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，例如節約一千瓦時(shí)電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進(jìn)入待機的時(shí)間，少使用一次性筷子……同時(shí)深深地體會(huì )到愛(ài)護環(huán)境、節約資源的重要性。大家都紛紛感言要成為一個(gè)綠色低碳的生活人。
2、“牛奶紙盒真情回收行動(dòng)”暨低碳行動(dòng)啟動(dòng)儀式結合大隊部“果果環(huán)保行動(dòng)”的開(kāi)展牛奶紙盒回收活動(dòng)，了解牛奶紙盒用途及回收的意義，將這項活動(dòng)從此要繼續地持續下去，也作為學(xué)生低碳生活的一項內容。
3、開(kāi)展“我的低碳生活”主題班會(huì )活動(dòng)
利用周五下午的班隊活動(dòng)課時(shí)間，組織全校師生積極開(kāi)展“低碳生活改變由我”主題班會(huì )系列活動(dòng)。知識競賽、小品表演、環(huán)保創(chuàng )意等系列活動(dòng)緊緊圍繞“低碳環(huán)�！敝黝}進(jìn)行，讓小學(xué)生們從小關(guān)注環(huán)境保護，自覺(jué)發(fā)現和糾正自身與他人的不良生活行為，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己的“低碳生活”，以達到共同學(xué)習，相互借鑒，共同提高的目的。
4、結合科技社團活動(dòng)深入開(kāi)展低碳課教學(xué)活動(dòng)
學(xué)校的科技活動(dòng)一直在有序地開(kāi)展著(zhù)活動(dòng)，本學(xué)期更是將低碳教學(xué)內容融入其中。認識了：什么是“低碳生活”？我們的地球正面臨的環(huán)境問(wèn)題？我們應該如何開(kāi)始我們的“低碳生活”？學(xué)習了生活中的廢物利用知識等等。通過(guò)學(xué)習，不僅同學(xué)們積極地投身到低碳行動(dòng)中，還帶動(dòng)了全校的同學(xué)，回家還積極向家長(cháng)宣傳，有很多孩子還與家人自覺(jué)參與到了今年的“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)中去。
低碳活動(dòng)總結3
為積極響應院團委組織部鼓勵開(kāi)展的“宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念”的團日活動(dòng)，號召同學(xué)們學(xué)習踐行低碳生活，向同學(xué)們講述低碳生活的必要性以及怎樣進(jìn)行低碳生活。召集同學(xué)們從小事做起、從身邊做起、從自己做起，積極開(kāi)始低碳生活。20xx年4月21日，我們10汽檢2班開(kāi)展了“宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念”的團日活動(dòng)，早上我們騎著(zhù)自行車(chē)從學(xué)校出發(fā)，進(jìn)行了本次活動(dòng)的綠色之行。
具體工作如下：
活動(dòng)前班長(cháng)對本次活動(dòng)的情況先做分析，出行前重點(diǎn)強調安全，紀律委員對本次活動(dòng)參與人數進(jìn)行清點(diǎn)，之后我們就按策劃書(shū)制定的流程進(jìn)行；本次活動(dòng)的形式分一二階段，
第一階段
1、QQ、飛信、微信等進(jìn)行信息宣傳;
2、先在班級宿舍宣傳動(dòng)員同學(xué)們從宿舍做起，呼吁同學(xué)們節水，節電，少用塑料袋、一次性筷子、紙杯、紙巾，生活用品回收利用，使環(huán)保節能意識深入人心。
第二階段
1、組織同學(xué)們外出騎自行車(chē)游行向市民宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念；請游客及當地居民在橫幅上簽名。
2、發(fā)低碳環(huán)保知識傳單。
3、向市民、游客征集一些關(guān)于低碳生活，環(huán)保方面的建議或意見(jiàn)，進(jìn)行問(wèn)卷調查。
在活動(dòng)中同學(xué)們很是積極，出行過(guò)程中互相幫助，本次活動(dòng)出行的路線(xiàn)是柳州醫專(zhuān)-都樂(lè )巖-大喬農業(yè)旅游觀(guān)光園-龍潭公園，在大喬農業(yè)園里，同學(xué)們親身體驗摘取無(wú)公害草莓，接著(zhù)對種植草莓的農民伯伯進(jìn)行了簡(jiǎn)單的訪(fǎng)問(wèn)，了解到草莓種植基本上不加什么化學(xué)物質(zhì)，最后我們駕著(zhù)自行車(chē)繼續前行，觀(guān)賞各種無(wú)公害農作物種植盡管出行路途的遙遠，但同學(xué)們還是能夠完成此次活動(dòng)的游行，真實(shí)做到了綠色環(huán)保的游行。
在此次低碳活動(dòng)中，使大家在活動(dòng)中不斷成長(cháng)、發(fā)展，內部結構也在交流中得到了完善，并進(jìn)一步走向成熟，希望廣大同學(xué)們通過(guò)這次活動(dòng)能夠真正從思想上認同低碳生活理念，從行動(dòng)上踐行生活方式，從習慣上參透低碳生活質(zhì)量，最終為自己成長(cháng)的環(huán)境盡綿薄之力。但是，在活動(dòng)中也暴露出了一些小問(wèn)題，如內部同學(xué)的責任心培養問(wèn)題，人員的管理調動(dòng)問(wèn)題，但從總體來(lái)看，活動(dòng)的效果還是好的，相信在接下來(lái)的工作中，通過(guò)我們的不斷努力，不斷得修正問(wèn)題，組織更多有意義的活動(dòng)，為我們樹(shù)立良好的形象，為社會(huì )做更多有意義的實(shí)事。
低碳活動(dòng)總結4
為了深入貫徹環(huán)境保護基本國策和可持續性發(fā)展戰略，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。根據金鄉縣教育局下發(fā)的通知安排，結合我校實(shí)際，強化管理，鞏固成果，我校開(kāi)展了“低碳行動(dòng)，從我做起”的教育宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在持續不斷地改進(jìn)，培養高素質(zhì)人才，讓學(xué)生在美的環(huán)境里學(xué)習，注重環(huán)保知識的宣傳。我們學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手進(jìn)行了宣傳與教育活動(dòng)：
一、加強校園建設
下大力氣狠抓校園綠化、美化、凈化。加強對我�，F有植被的管理、修剪、養護工作，做好澆水、松土、施肥的管理工作，使校園成為四季常綠，風(fēng)景宜人的辦公、學(xué)習場(chǎng)所。班主任利用了晨會(huì )、班會(huì )教育學(xué)生要愛(ài)護學(xué)校里的一草一木，不亂踩花壇，不亂丟果皮紙屑，努力爭做“青小文明禮儀之星”。
二、加強師生低碳環(huán)保教育，養成自覺(jué)的環(huán)保意識習慣。
我校很好地積極開(kāi)放圖書(shū)室和微機室，使學(xué)生利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等資源更多地了解到什么事“低碳生活”，培養了學(xué)生的環(huán)保意識，養成了自覺(jué)地環(huán)保意識習慣。
三、我校在節水、節電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。
一是校長(cháng)親自查崗；
二是各班主任負責各班照明燈開(kāi)關(guān)及飲用水的使用等等。
四、采取思想教育與制度約束相結合
在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。要求師生員工均應遵守環(huán)保法律法規，杜絕環(huán)境違法行為。從我做起，從點(diǎn)滴做起，認養校園內的花木；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動(dòng)物佳肴；節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫(huà)。
五、利用升旗儀式，發(fā)起“低碳行動(dòng)，從我做起”行動(dòng)倡議。
學(xué)校大隊部向大家宣讀倡議書(shū)，號召全體師生“節約每一滴水，每一度電”，自覺(jué)踐行綠色、生態(tài)、環(huán)保的低碳生活方式和教育方式，并仔細介紹了相關(guān)活動(dòng)內容，提倡大家從自身做起，支持低碳生活，保護環(huán)境，得到了全校師生的支持和認同。自覺(jué)參與“低碳”行動(dòng)，爭做“節水、低碳”活動(dòng)的模范先鋒。學(xué)校還利用了校園宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)絡(luò )等各種校園文化載體和活動(dòng)陣地宣傳“低碳生活”等環(huán)保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環(huán)境，愛(ài)護家園，使每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。
六、開(kāi)展“低碳行動(dòng)，從我做起”系列活動(dòng)
1．開(kāi)展了征集“校園低碳生活金點(diǎn)子”活動(dòng)。全校師生通過(guò)收集資料，研討論證，共征集了100多條金點(diǎn)子。如：節約用電，做到人走燈滅；節約用水，隨手關(guān)閉水龍頭；節約用紙，廢舊作業(yè)本還可以當草稿紙；不用一次性木筷，少用一次性塑料杯；少用塑料袋，到超市購物自己準備包裝袋；積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)；愛(ài)護校園里的花草等。各班將這些“金點(diǎn)子”布置在教室里，以此宣傳節能低碳知識，勉勵學(xué)生從點(diǎn)滴做起，承擔起自己的公民意識，共同把“低碳理念”用到日常生活中去。
2．開(kāi)展了“低碳行動(dòng)，從我做起”系列活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展知識競賽、作文競賽、演講比賽、主題隊會(huì )、環(huán)保繪畫(huà)比賽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生真正了解“低碳生活”，自覺(jué)踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來(lái)越美好。
3．開(kāi)展了“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)。讓“低碳行動(dòng)，從我做起”走向每一個(gè)家庭，通過(guò)學(xué)生影響每個(gè)家庭，以至于影響整個(gè)社會(huì )。組織學(xué)生面向社區進(jìn)行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導低碳生活的宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。
4．在四年級學(xué)生中開(kāi)展了“變廢為寶”活動(dòng)，學(xué)生對自己家里的垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環(huán)利用的作品，在親自改造垃圾的活動(dòng)中發(fā)揮出了他們的聰明才智，體驗了廢物利用的樂(lè )趣。
通過(guò)我校全體師生的不懈努力，校園面貌業(yè)已出現較大改觀(guān)，形成了一個(gè)優(yōu)美的自然環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)良的物質(zhì)文化，構建了底蘊豐厚的人文環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)秀的精神文化，也營(yíng)造出了一種和諧健康的心理環(huán)境，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
低碳活動(dòng)總結5
一、我自愿，我勞動(dòng)，我快樂(lè )
為了增強進(jìn)社區活動(dòng)對大學(xué)生志愿者的教育效果，讓第二批志愿者能夠在實(shí)踐中盡快培養為人民服務(wù)的主人翁意識，同時(shí)，力所能及地為社區人民群眾提供服務(wù)、解決困難。為此，我系大學(xué)生志愿者進(jìn)社區服務(wù)隊安排了一次進(jìn)社區義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)前期我們做了大量的宣傳和動(dòng)員工作�；顒�(dòng)中，志愿者們都表現出色，大家以 “我自愿，我勞動(dòng)，我快樂(lè )”的精神面貌去完成此次活動(dòng)。志愿者們帶著(zhù)垃圾袋，分散到我市第二人民醫院的周邊道路和人民社區里的小巷子中。他們你拿袋子，我撿垃圾，配合得相當默契；有的拿著(zhù)自制的鉗子——兩根樹(shù)枝，穿梭在路邊花壇中，將那深藏其中的臟物一個(gè)不漏地“揪”了出來(lái)；有的志愿者干脆直接用手撿拾起垃圾。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這次活動(dòng)引起了居民們的注目，紛紛對志愿者們表示了贊許。
相信通過(guò)此次活動(dòng)，會(huì )為人民社區的居民們創(chuàng )造一個(gè)干凈、整潔的小區環(huán)境，也會(huì )讓志愿者們提高對自己的認識，學(xué)會(huì )用愛(ài)心去關(guān)注自己身邊的環(huán)境，用熱情去傳播衛生保潔理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任，共同營(yíng)造整潔、美觀(guān)的街道環(huán)境。
二、繪低碳生活，建美好家園
在2010年春日融融，萬(wàn)物復蘇之際，我系大學(xué)生志愿者與人民社區牽手，展開(kāi)新春低碳環(huán)保大宣傳，讓轉眼即到的春天散發(fā)著(zhù)更清新、更誘人的芬芳魅力，讓低碳走進(jìn)我們的生活。此次活動(dòng)不僅給社區兒童提供一個(gè)展示自我、表現自我、體驗自我的空間，從小培養他們的低碳環(huán)境保護意識，使他們成長(cháng)為愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境、建設環(huán)境的新一代，而且通過(guò)此次活動(dòng)，引起社區居民對碳的關(guān)注，能更好、更自覺(jué)地減少碳的使用，做一個(gè)享受低碳生活的文明人。
本次活動(dòng)地點(diǎn)在人民社區服務(wù)中心，參與活動(dòng)的主要為社區的30位小朋友。所有小朋友都發(fā)揮自己的想象力畫(huà)出他們喜歡的生活狀態(tài)，并將它們的作品在我院進(jìn)行公開(kāi)展覽宣傳。此次活動(dòng)積極地宣傳了低碳生活的重要性，很好地引起居民們對低碳生活的重視，努力創(chuàng )造低碳生活。
三、增強安全意識，培養自我保護能力
為貫徹落實(shí)“增強安全意識，培養自我保護能力”為主題的中小學(xué)安全教育日活動(dòng)，我系志愿者圍繞安全教育這一主線(xiàn)，以人民小學(xué)為據點(diǎn)，在小學(xué)生中開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全知識深入到小學(xué)生的心中，進(jìn)一步提高了小學(xué)生的人身安全意識和素質(zhì)。
在安全教育活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者通過(guò)列舉示例讓小學(xué)生和家長(cháng)一次又一次感受安全隱患的真實(shí)所在，深刻認識到危險就在身邊，不可馬虎大意的道理，對于如何遵守交通規則、遠離鐵路、不和陌生人說(shuō)話(huà)、上下課中的安全都全面細致的講解，真正讓安全教育課發(fā)揮其實(shí)用的效力。
在發(fā)放宣傳圖片中，向小學(xué)生和家長(cháng)講解安全知識，并引導小學(xué)生過(guò)馬路，教育他們根據紅綠燈指示過(guò)馬路，不可橫穿馬路。提醒家長(cháng)們要關(guān)注中小學(xué)生安全教育，培養學(xué)生自我保護能力，預防意外事故的發(fā)生。
這次的安全教育活動(dòng)取得了很大的成效。安全教育活動(dòng)過(guò)去了，但安全工作將貫穿于我們日后的日常工作中。
四、參與社區管理，為社區人民服務(wù)
1、協(xié)助居委會(huì )對社區內的出租屋和常住戶(hù)的戶(hù)主名和水費扣費帳號進(jìn)行電腦登記、整理、錄入、核對，以完善社區的垃圾費扣繳工作，在義工們的幫助下，此項工作進(jìn)行得十分順利，且效率也非常高，得到社區領(lǐng)導的好評。
2、到轄區內工商業(yè)區派發(fā)督促流動(dòng)人口辦理暫住證的有關(guān)宣傳資料，以完善流動(dòng)人口的管理工作。由于本社區轄下商鋪較多，資料單派發(fā)是一項很煩瑣的工作，在幾位志愿者的幫助下，為居委會(huì )工作人員減小了不小壓力。
3、協(xié)助居委會(huì )工作人員檢查商鋪法律證件，嚴查三無(wú)商鋪，督促新開(kāi)商鋪盡快辦理相關(guān)證件。由于人民社區地處市中心商業(yè)繁華區，人員混雜，不利管理，志愿者們安家安戶(hù)地檢查，居委會(huì )工作人員一起，努力為廣大居民創(chuàng )造取穩定有秩序的生活。
4、協(xié)助計生辦、治保會(huì )等整理文件：繁瑣復雜的文件經(jīng)過(guò)志愿者們一一整理后，文件清晰可見(jiàn)，方便以后對資料的查找、檢查，從而縮短查找資料的時(shí)間，提高了工作效率。
低碳活動(dòng)總結6
在為期一周的以“節能低碳新生活，公共機構做表率”為主題的節能宣傳周活動(dòng)期間，我校進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。學(xué)生在一系列活動(dòng)中收獲許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水等，從點(diǎn)滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類(lèi)的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。低碳一詞，不單單是句口號！低碳，它是一種理念，是一種生活態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng )造低碳生活的問(wèn)題。它是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活的排放量。
在我校領(lǐng)導的高度重視下。我校作為一個(gè)公共機構，認真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環(huán)保的生活理念，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，引導學(xué)生積極響應并實(shí)踐低碳生活，讓學(xué)生從節電、節水等身邊的點(diǎn)滴做起。同時(shí)不僅讓學(xué)生成為低碳的實(shí)踐者，還讓學(xué)生成為節能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“節能低碳新生活，公共機構做表率”為主題的節能宣傳周活動(dòng)期間我校主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
以低碳理念為指導，我們并沒(méi)有為了低碳活動(dòng)而進(jìn)行低碳活動(dòng)。我們把低碳理念整合在平時(shí)的一點(diǎn)一滴。任何學(xué)習、生活的方方面面都應該有低碳的理念。
1、開(kāi)展低碳體驗活動(dòng)。在活動(dòng)期間通過(guò)教師的講解，學(xué)生收集相關(guān)資料并討論。使學(xué)生對低碳生活有一個(gè)深刻的理解，知道什么是低碳，為什么需要低碳，怎樣來(lái)實(shí)現我們的低碳生活。
2、開(kāi)展抵制商品過(guò)度包裝運動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生收集各種類(lèi)型的包裝，并比較出那些包裝屬于過(guò)度包裝，在活動(dòng)過(guò)程中使學(xué)生明白了，過(guò)度包裝會(huì )增加碳排放量，從而使學(xué)生自覺(jué)抵制商品過(guò)度包裝。
3、開(kāi)展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)使學(xué)生深刻體會(huì )到，電池、燈管等對自然環(huán)境的破壞力，在今后的生活中，使學(xué)生養成良好的回收習慣，避免這些高污染品直接進(jìn)入自然環(huán)境中。
4、開(kāi)展節約每一滴水，每一度電活動(dòng)�；顒�(dòng)以實(shí)驗的方式開(kāi)展，在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)計算在生活中如果不注意節約用電、水，在一定的時(shí)間內會(huì )造成多大的浪費，從而增加多少生產(chǎn)成本，增加多少的碳排放量。通過(guò)此活動(dòng)旨在讓學(xué)生明白一個(gè)積少成多的道理，使學(xué)生養成節約的好習慣，從而減少碳排放，實(shí)現低碳新生活。
隨著(zhù)全球氣候變幻無(wú)常，水土流失嚴重，溫室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著(zhù)全人類(lèi)的健康和生命，保護環(huán)境刻不容緩通過(guò)此次活動(dòng)，低碳一詞已深入我校每一位師生的內心。為期一周的節能宣傳周活動(dòng)雖然結束了，但是“節能低碳新生活”已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念，一種生活態(tài)度。在今后的工作中，我校將不斷開(kāi)展關(guān)于節能低碳的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護我們生活的家園。
低碳活動(dòng)總結7
為了進(jìn)一步深化社區居民的科學(xué)素質(zhì)，引導社區居民樹(shù)立低碳生活理念，倡導低碳生活方式，為和諧社區建設和發(fā)展創(chuàng )新型社區貢獻力量，特制定美林景園社區“低碳生活進(jìn)社區”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標
1、著(zhù)力宣傳和倡導低碳生活理念，引導廣大居民爭做低碳生活的先行者。通過(guò)多種宣傳形式，在社區內倡導低碳生活、健康生活、綠色生活理念，教育居民自覺(jué)學(xué)習低碳生活知識，養成低碳生活習慣，形成低碳生活共識；引導每一個(gè)家庭、每一位居民將科學(xué)使用資源、保護地球家園、節能降耗的低碳生活方式貫穿到日常生活中去，積極倡導低碳生活行為，增強低碳生活自覺(jué)性。
2、著(zhù)力推行低碳生活方式，引導廣大居民爭做低碳生活的有為者。以創(chuàng )建低碳個(gè)人、低碳家庭、低碳社區、低碳單位等創(chuàng )建活動(dòng)為載體，從每一位居民、每一個(gè)家庭做起，從生活中的每一天和每一件小事做起，從節約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，大力推行低碳生活方式，改變傳統的消費陋習和消費模式，減少生活中的碳排放。
3、著(zhù)力推廣低碳生活技巧，引導廣大居民爭做低碳生活的創(chuàng )新者。積極探尋和總結低碳生活小竅門(mén)，不斷開(kāi)創(chuàng )低碳生活“全民創(chuàng )造、全民創(chuàng )新”的新局面；引導居民自覺(jué)學(xué)習運用生活領(lǐng)域中的節能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料；使用并開(kāi)發(fā)有效的節電、節油、節氣、節煤、節水和資源回收及廢物利用的方法，把建設低碳生活示范家庭、示范單位、示范個(gè)人活動(dòng)與建設創(chuàng )新型社區、科普示范社區等活動(dòng)緊密結合起來(lái)，不斷提高居民低碳生活能力和水平。
4、著(zhù)力推進(jìn)低碳生活示范，引導廣大居民爭做低碳生活的守護者。加強單位和居民的有關(guān)環(huán)境保護、節能減排、節約資源、科學(xué)發(fā)展等各項有關(guān)低碳生活的法律法規的宣傳教育，引導居民積極實(shí)行低碳生活，努力倡導“低碳著(zhù)裝”“低碳碳飲食”、“低碳裝修”、“低碳出行”，引導人們在使用家用電器、家庭照明、用水用氣、住宅裝飾、垃圾分類(lèi)、舊物利用、生活飲食、交通出行等日常生活中做到節能減排減碳，抵制各種不良生活習俗。
二、活動(dòng)內容
(一)開(kāi)展“低碳生活”科普宣傳活動(dòng)。
1、組織“低碳生活基本知識”宣傳。以“低碳生活進(jìn)社區”的相關(guān)知識為科普宣傳重點(diǎn)，抓好啟動(dòng)，集中宣傳，保證《低碳生活科普知識》進(jìn)單位、進(jìn)社區、進(jìn)家庭。并向居民發(fā)放《低碳生活倡議書(shū)》。
2、編印低碳生活科普宣傳資料，制作節電、節油、節氣科普展板，在社區宣傳欄展出。
3、開(kāi)展“低碳生活科普知識競賽”。社區聯(lián)和綠城物業(yè)公司在中城·麗景香山開(kāi)展一次低碳生活科普知識競賽活動(dòng)；圍繞“低碳生活進(jìn)社區”為主題，舉辦低碳生活技巧有獎問(wèn)答，以此增強居民低碳生活意識。
(二)開(kāi)展“低碳生活”主題創(chuàng )建活動(dòng)。
1、開(kāi)展“低碳單位”創(chuàng )建活動(dòng)。以創(chuàng )建科普示范單位為抓手，在社區開(kāi)展創(chuàng )建低碳單位、低碳企業(yè)、低碳門(mén)店等活動(dòng)。
2、開(kāi)展“低碳家庭”創(chuàng )建活動(dòng)。以創(chuàng )建“科普示范家庭”為抓手，以推動(dòng)創(chuàng )建 “低碳社區”等為目標，組織開(kāi)展“低碳家庭”創(chuàng )建活動(dòng)。
(三)加強宣傳，營(yíng)造氛圍。社區精心策劃，加強對低碳生活進(jìn)社區活動(dòng)重要意義的宣傳。在各小區內和門(mén)店集中處懸掛宣傳橫幅，在社區內營(yíng)造節能低碳降耗的良好氛圍。同時(shí)要積極組織社區志愿者對低碳生活進(jìn)社區活動(dòng)進(jìn)行宣傳，宣傳“低碳生活”科普示范創(chuàng )建活動(dòng)中的示范典型，引導社區居民關(guān)心、關(guān)注和自覺(jué)實(shí)行低碳生活；要充分發(fā)揮科普宣傳欄的作用，以群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式和方法，大力宣傳“低碳生活”的理念，大力倡導“低碳生活從我做起、從小事做起、從現在做起”，大力加強低碳科普知識宣傳普及，在社區范圍內營(yíng)造低碳生活進(jìn)社區的濃厚氛圍。
低碳活動(dòng)總結8
紅色的旗幟迎風(fēng)招展，200多位戴著(zhù)“晚報志愿者”紅色帽子的學(xué)生撿拾垃圾的身影，成為初夏一道亮麗的風(fēng)景，活動(dòng)一開(kāi)始，志愿者們以停車(chē)點(diǎn)為分界點(diǎn)，兵分兩路，一路往北戴河方向，一路往市區方向，我和我們的城市達人們參加了市區方向的垃圾清理團隊。 我為這次活動(dòng)作了一些準備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個(gè)大的塑料編織袋，另外用我們成立愛(ài)心陽(yáng)光組之前小范圍活動(dòng)朋友間集來(lái)的活動(dòng)費用，購進(jìn)了100余件小工具，因為平時(shí)工作的原因，我無(wú)法即時(shí)了解到晚報方面做了多少準備，所以我只好按興趣組前身原來(lái)作清理垃圾的經(jīng)驗作了上面的準備，畢竟有備無(wú)患，而且工具還可以重復使用，小巧輕便。實(shí)踐活動(dòng)中我把這些準備的資源全部發(fā)放給了參加活動(dòng)的志愿者們，大家拿著(zhù)我們組為大家準備的工具起到了事半功倍的效果，比單純用手和鐵絲木棍好用得多。
很快，許多學(xué)生就發(fā)現，垃圾數量遠遠超過(guò)了他們的`預想，廢棄的漁網(wǎng)、塑料袋、煙頭、煙盒、火腿腸皮、雪糕紙、塑料泡沫、燒烤后的殘渣、放過(guò)的煙花筒……如果沒(méi)有切身感受，你可能想象不到到底有多少垃圾。學(xué)生們攜帶的垃圾袋很快不夠用了，而我們組里帶過(guò)去的塑料袋也不能完全解決問(wèn)題，大家只好每隔幾十米就設置一個(gè)堆放點(diǎn)，把手中的垃圾集中堆放，然后我們網(wǎng)絡(luò )上參加活動(dòng)的年輕朋友就是主力了，我們和學(xué)院的大學(xué)生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運回到附近停車(chē)場(chǎng)的垃圾回收點(diǎn)上。在撿垃圾的隊伍里也有許多高手，他們手里拿著(zhù)自制的專(zhuān)用工具：鐵耙子、鋼刷子……垃圾能很快被清理成堆，輔助了垃圾的清運。
人多力量大，兩個(gè)小時(shí)的行動(dòng)收獲頗豐，為了保證垃圾能及時(shí)清理，我們撿的垃圾被足足裝了兩輛汽車(chē)。
活動(dòng)中，學(xué)生的參與熱情、低碳出行的自覺(jué)行動(dòng)和那一個(gè)又一個(gè)彎腰撿拾的背影都讓我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)，關(guān)注環(huán)保，關(guān)注賴(lài)以生存的環(huán)境，關(guān)愛(ài)身邊，一次小小的環(huán)保公益活動(dòng)，讓志愿者們收獲了快樂(lè )，也引起了大家對保護環(huán)境的思考。整個(gè)城市雖然不是百姓常來(lái)的，但也應該考慮設置足夠的垃圾桶，走出幾百米也找不到個(gè)垃圾桶，讓人把垃圾往哪里扔��？需要完善環(huán)衛設施，人們的不文明行為也會(huì )隨之減少。令人尷尬的“垃圾”——糞便也自然會(huì )消息了。
低碳活動(dòng)總結9
我們熱愛(ài)，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍天“和諧”一詞是當今的熱門(mén)詞匯，現在到處都講究和諧，而和諧家園是我們一直在追求的。我們?yōu)榱俗非罄�，或多或少的把成本轉嫁到了環(huán)境上，犧牲環(huán)境求的經(jīng)濟的發(fā)展。全球氣候變暖作為當今世界各國的一大難題，像一座大山壓在了多少人的心頭，我們呼吁和諧，我們癡愛(ài)綠色，我們倡導“低碳”，我們盡自己的一份微薄之力，保護著(zhù)我們的家園。
現在一想到環(huán)境，就會(huì )聯(lián)系到，溫室氣體。溫室氣體讓地球發(fā)燒了，200多年來(lái)，隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發(fā)展下去，南太平洋中的島國：圖瓦盧，將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。 南極上方的臭氧空洞，就是過(guò)量排放二氧化碳導致的。
我們不得不承認全球氣候變暖是當今社會(huì )面臨的一大問(wèn)題。全球氣候變暖對人類(lèi)生存和發(fā)展的嚴峻挑戰隨著(zhù)全球人口和經(jīng)濟規模的不斷增長(cháng)，能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認識，不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害，大氣中二氧化碳（CO2）濃度升高帶來(lái)的全球氣候變化也已被確認為不爭的事實(shí)。美國媒體2009年12月5日發(fā)表的一項研究指出，地球發(fā)燒也給人類(lèi)的健康造成了巨大的危機。第一，過(guò)敏加重，研究顯示，隨著(zhù)二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來(lái)臨，讓花粉生成量增加，使春季過(guò)敏加重。第二，物種正在變得越來(lái)越“袖珍”，隨著(zhù)全球氣溫上升，生物形體在變小，這從蘇格蘭羊身上已現端倪。第三，腎結石增加，由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，到2050年，將新增泌尿系統結石患者220萬(wàn)人。第四，外來(lái)傳染病暴發(fā)，水環(huán)境溫度升高會(huì )使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時(shí)有暴發(fā)。第五，夏季肺部感染加重，溫度升高，涼風(fēng)減少會(huì )加劇臭氧污染，極易引發(fā)肺部感染。第六，藻類(lèi)泛濫引發(fā)疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會(huì )受到污染，從而引發(fā)消化系統、神經(jīng)系統、肝臟和皮膚疾病。在此背景下，“碳足跡”、“低碳經(jīng)濟”、“低碳技術(shù)”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方式”、“低碳社會(huì )”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。
我們想要了解低碳生活，就需要先對低碳經(jīng)濟又一個(gè)大體的了解。所謂低碳經(jīng)濟，是指在可持續發(fā)展理念指導下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、產(chǎn)業(yè)轉型；新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏(yíng)的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。
面對“低碳經(jīng)濟”四個(gè)字，我們也許感到力不從心，無(wú)從下手。但是“低碳生活”只是我們抬手之間的事。低碳，是指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。對此，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì )秘書(shū)長(cháng)任官平告訴《生命時(shí)報》：“節能就是最大的減碳�！笔紫�，減碳主要落實(shí)在生產(chǎn)上，如大力開(kāi)發(fā)水能、核電、風(fēng)能和
太陽(yáng)能等清潔能源。任官平強調，減碳是每個(gè)人的責任。對我們來(lái)說(shuō)，生活方式描繪了每個(gè)人的“碳足跡”。什么樣的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進(jìn)來(lái)。當然，低碳并不意味著(zhù)就要刻意去節儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節約、不浪費，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”�？偟恼f(shuō)，“低碳生活（low-carbon life）”，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。哥本哈根氣候變化峰會(huì )自2009年12月7日開(kāi)幕以來(lái)，就被冠以“有史以來(lái)最重要的會(huì )議”、“改變地球命運的會(huì )議”等各種重量級頭銜。這次會(huì )議試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架，也讓很多人對人類(lèi)當前的生產(chǎn)和生活方式開(kāi)始了深刻的反思�？v然世界各國仍舊減排問(wèn)題進(jìn)行著(zhù)艱苦的角力，但低碳這個(gè)概念幾乎得到了廣泛認同。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節，倡導低碳，呵護地球。
“低碳生活”不只包括制造業(yè)、建筑業(yè)中許多節能技術(shù)改進(jìn)的細節，還包括人們日常生活習慣中許多節能的細節。對于目前世界上第一人口大國的中國，每個(gè)人生活中浪費的能源和二氧化碳排放量看似相對微小。而一旦以眾多人口乘數計算。就是巨大的數量。如今在許多發(fā)達國家。很多人已經(jīng)自覺(jué)第接受了支撐低碳經(jīng)濟的低碳生活方式，他們愿意放棄享受，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。從關(guān)掉暖氣到放棄駕車(chē)上班。今天歐洲人越來(lái)越喜歡乘坐火車(chē)出行。一個(gè)主要原因是乘高速列車(chē)帶來(lái)的人均碳排放只有飛機的1／10。在我們的調查中，89%的接受我們調查以及宣傳的人很愿意從生活中做到“低碳”。真正的懂了“低碳生活”，就能很好的做到低碳，因為“低碳生活”并不復雜，調查中70%以上的人選擇了少使用‘一次性’生活用具、節約用水用電用氣來(lái)盡自己的一份責任，還有的通過(guò)出行盡量選擇公共交通工具或步行來(lái)實(shí)踐低碳，優(yōu)先購買(mǎi)環(huán)保車(chē)輛、節能家電，學(xué)會(huì )廢物利用來(lái)支持“低碳生活”。
簡(jiǎn)約的生活中葉引入了很多“低碳”的元素。一些收入早已進(jìn)入中產(chǎn)階級的市民，也會(huì )穿著(zhù)舊衣服去早市買(mǎi)便宜青菜。騎自行車(chē)出行。使用最老款的手機。煮雞蛋早關(guān)一分鐘煤氣、用洗衣服的水沖廁所、隨手關(guān)燈、打印用雙面紙等習慣早已深入到那些最有教養的階層中去，從而帶來(lái)心靈的寧靜。然而，能夠自覺(jué)接受可持續消費價(jià)值觀(guān)指導，做到適度消費的人是不多的。追求高消費依然是社會(huì )生活的主旋律。在實(shí)際生活中，以大量消耗能源、大量排放溫室氣體為代價(jià)的“面子消費”、“奢侈消費”的比例太高。一方面在努力實(shí)現“低碳經(jīng)濟”，一方面又不停地揮霍。消費主義文化總是不斷刺激你去換最新款的手機、電視、衣服、鞋子：轟炸般的商業(yè)廣告煽動(dòng)著(zhù)公眾一浪高過(guò)一浪的消費欲望，把人變成商業(yè)利潤的工具。不少剛參加工作不久的年輕人，用一個(gè)月的收入買(mǎi)一款新式手機或一個(gè)名牌皮包眼睛都不眨一眨。中國現在每年平均淘汰近7000多萬(wàn)部手機，產(chǎn)生著(zhù)大量的電子垃圾。不少年輕女性家里堆滿(mǎn)了各種款式的鞋子和皮包。但還是要去買(mǎi)更新的款式。在提倡“低碳生活”的今天，“能掙會(huì )花”的口號不再象征著(zhù)現代化理念。而象征著(zhù)一種浪費資源的野蠻消費方式。
讓我們仍對“低碳生活”充滿(mǎn)信心的是在我們的調查中，很多接受調查的人都認識到了這點(diǎn)。當問(wèn)及當前“低碳生活”面臨的最大障礙時(shí)，41%的人認為很多居民的生活方式依然粗放，只顧自己方面舒適，不顧生態(tài)成本，38%的人認為消費理念虛榮，存有攀比心理，過(guò)于追求‘奢侈’，只有真正的認識 到問(wèn)題我們
才能從生活中去改變，“低碳生活”在改變我們生活同時(shí)，也改變著(zhù)我們的觀(guān)念。63%的接受調查的人認為低碳綠色的生活方式和消費方式會(huì )帶來(lái)最大的影響是促使公眾改變思維方式和生活態(tài)度，“低碳生活”是一種態(tài)度，一種思路。低碳生活改變了我們的思維方式和生活態(tài)度，而這反過(guò)來(lái)又作用于低碳生活，讓我們擁有一個(gè)更美好的生活，正如調查中45%的人認為低碳生活將讓我們將會(huì )享受更加自然、健康的生活。實(shí)踐中我們了解到“2010中國低碳城市，綠色生活高峰論壇”將會(huì )在杭州舉行，對此我們滿(mǎn)懷希望，“低碳生活”將會(huì )為我們帶來(lái)綠色健康的未來(lái)。
在調查中，一位好心市民熱心為我們寫(xiě)下了一句話(huà)“低碳生活，從我做起，人人有責”。對啊，倡導“低碳生活”，使我們每一個(gè)人的事。我們的調查顯示，45%的人認為政府最應該負有責任，還有41%的人認為我們每個(gè)人都要肩負這個(gè)責任。今年4月22日是第41個(gè)“世界地球日”，在國土資源部、遼寧省人民政府、中國地質(zhì)調查局、中國地質(zhì)學(xué)會(huì )以“珍惜地球資源 轉變發(fā)展方式 倡導低碳生活”為主題舉辦豐富多彩的活動(dòng)中，國土資源部部長(cháng)徐紹史倡議，珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活，政府部門(mén)義不容辭，同時(shí)需要全社會(huì )的積極參與和主動(dòng)作為。讓我們從我做起，從身邊小事做起，從現在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開(kāi)一天車(chē)，少用一度電，節約一滴水，把節約資源體現在日常生活的每個(gè)細節中，成為我們的生活習慣，讓降低污染的低碳生活成為未來(lái)中國的社會(huì )風(fēng)尚。在我們生活中政府以及公益機關(guān)等等各種部門(mén)組織開(kāi)展了各種活動(dòng)，還有中國低碳網(wǎng)、低碳生活網(wǎng)、低碳環(huán)保網(wǎng)、低碳經(jīng)濟網(wǎng)等等網(wǎng)站和論壇，給我們更好的踐行低碳生活提供了門(mén)戶(hù)和機會(huì )。
關(guān)于政府部門(mén)以及企業(yè)個(gè)人為“低碳生活”所做的努力，66%的人認為一般，另有22%的人不滿(mǎn)意。政府部門(mén)應該繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，加大宣傳力度。調查顯示群眾對于低碳的認識還存在很多誤區或盲點(diǎn)。關(guān)于‘低碳生活、低碳經(jīng)濟’等一系列有關(guān)低碳的概念中低碳的含義，22%的人認為是減少煤炭的使用，3%的人認為是減少石油的使用，只有75%的人認為是減少溫室氣體的排放。而當談及低碳生活對我們生活的影響是時(shí)65%的人認為會(huì )提高我們的生活質(zhì)量，還有14%的人認為會(huì )降低我們的生活質(zhì)量，剩下21%的人選擇了沒(méi)有影響。從中不難看出我們的宣傳還不夠到位，一些市民認為，從低碳生活的要求看，可能會(huì )降低人們好不容易提升起來(lái)的生活水平。比如人們在生活水平提高的同時(shí)，希望通過(guò)購買(mǎi)汽車(chē)或者排量大、性能更好的汽車(chē)來(lái)改善自己的出行條件，希望購買(mǎi)較大的住房來(lái)改善自己的居住條件，這些顯然與低碳生活格格不入。吉林大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院教授王憲恩等專(zhuān)家則認為，全面實(shí)現低碳生活與保持或提高市民生活水平之間并不沖突，它們的共同目的都是為了更好地改善人們的生存環(huán)境和條件，其中的關(guān)鍵是要找到一個(gè)結合點(diǎn)，探索一種低碳的可持續的消費模式，在維持高標準生活的同時(shí)盡量減少使用消費能源多的產(chǎn)品、降低二氧化碳等溫室氣體排放。在低碳經(jīng)濟狀態(tài)下，交通便利、房屋舒適寬敞是可以得到保證的，可以采取低碳技術(shù)來(lái)解決這些問(wèn)題。如城市中可以利用中水澆灌綠地，利用太陽(yáng)能等可再生能源進(jìn)行照明和日常使用，利用煤層氣等清潔能源作為汽車(chē)的燃料，利用污水源、淺層水源、深層高溫地下水源、土壤源等可再生能源熱泵技術(shù)解決建筑的供熱等。在山西省朔州市的恢河公園，使用的路燈、地埋燈、庭院燈、草坪燈都是有太陽(yáng)能提供電源，而且所有的燈具中加入智能控制，實(shí)現了白天自動(dòng)熄燈，晚上自動(dòng)亮燈，每年可節約用電80萬(wàn)度左右。當地市民在享受城市建設帶來(lái)的身心愉悅的同時(shí)，無(wú)形中節約了能源資源，減少了碳排放。
政府部門(mén)要從群眾的家督來(lái)開(kāi)展“低碳生活”的宣傳。我們的調查顯示，當問(wèn)及那些渠道的低碳宣傳更容易引起關(guān)注，77%的人選擇了電視，51%的人選擇了網(wǎng)絡(luò )，40%的人選擇了報紙雜志，還有44%的人認為家人、朋友、同事等身邊的人的談?wù)摳鼤?huì )引起關(guān)注，35%的人認同了、單位、社區等組織的宣傳活動(dòng)，29%的人贊成廣告牌、車(chē)箱廣告及各類(lèi)宣傳欄。在我們對杭州市區以及下沙各個(gè)小區、公眾場(chǎng)合調查調查中，我們見(jiàn)到最多的也就是廣告牌、車(chē)箱廣告及各類(lèi)宣傳欄的宣傳，而這在群眾看來(lái)很難引起關(guān)注。我們政府要肩負起帶頭作用，鼓勵開(kāi)展宣傳活動(dòng)，支持公益機關(guān)、學(xué)校、社區、企業(yè)開(kāi)展的低碳活動(dòng)，讓“低碳生活”真正的深入人心。
經(jīng)過(guò)調查我們發(fā)現，市居民長(cháng)期以來(lái)形成的生活習慣和消費模式，在短時(shí)期內確實(shí)難以改變。在這種慣性生活模式下，推行低碳生活也可能會(huì )帶來(lái)不便。但這些并不能成為市民拒絕低碳生活的理由，只要人們從細節入手，有改變的決心和愿望，低碳生活完全可以實(shí)現。在阻止全球變暖的行動(dòng)中，不僅政府、企業(yè)需要制定有效的對策，每一個(gè)普通人都可以扮演重要的角色。從身邊的點(diǎn)滴做起，減少個(gè)人碳足跡，在生活中培養低碳的生活方式，這不僅是當前社會(huì )的潮流，更是個(gè)人社會(huì )責任的體現。
總之，“低碳生活”，人人有責，從我做起，從小事做起，人人都負起一份責任。正如此次社會(huì )實(shí)踐的主題“宣傳低碳生活理念，共建綠色和諧家園”，我們堅信，我們的生活將會(huì )更加健康、自然。
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