社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結范文2500字（精選13篇）
一個(gè)熱烈的活動(dòng)已經(jīng)結束，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家收集的社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結范文2500字，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇1
漫步赴紋枰，天慷助雅興。胸懷論道意，手釋縱橫聲。垂髫洗塵埃，青絲臻佳境。心入黑白子，愿現當年風(fēng)，雨天赴燕趙棋社有感今天是6月16日，也是我第一天來(lái)燕趙棋社實(shí)習的日子，在緊張的期末考試復習周中，我這算也是不務(wù)正業(yè)，呵呵這就是所謂的忙里偷閑吧。遙想10年前的時(shí)候，我也如那些孩子一樣，活躍在秦皇島市乃至河北省的圍棋賽場(chǎng)上�，F在我升格了，成為了一名圍棋老師，孩子們都很可愛(ài)，我也希望把我的知識傳授給那些孩子們。
也是很感謝周昌亮老師，給我一個(gè)這樣的機會(huì )。不過(guò)當然，水平在這里，自然會(huì )有孩子可以進(jìn)行教授。
我跟隨的老師是年輕有為的仇雨涵老師，仇老師二十五六歲，有一些書(shū)生氣，水平比我高，在河北省圍棋圈里名列前茅。很欣賞他對大局的掌控能力和跟孩子家長(cháng)交流的能力�；蛟S在這些方面，我還是比較欠缺的。由于我的棋力和棋風(fēng)與比較真誠善良的心地與仇老師對圍棋的追求與執著(zhù)我們一見(jiàn)如故，以雨涵哥相稱(chēng)。
第一天下棋的孩子叫做賈興林，河北省業(yè)余三段，我當年也是這個(gè)水平，當然了，當年的水平還是硬一點(diǎn)，讓這個(gè)孩子兩個(gè)子�，F在的孩子大局觀(guān)還是不錯的，基本功比較扎實(shí)，最讓我喜歡的是非常懂得思考下棋，可惜缺乏計算能力和力量，在復雜的攻防戰斗中還是不懂得如何取得主動(dòng)與攻擊敵方要害，或許也是現代業(yè)余圍棋逐漸向暴力方向發(fā)展的緣故，孩子們在基本功變強的過(guò)程中一定程度上犧牲了計算力和強大的力量。依靠強大的力量贏(yíng)了這個(gè)孩子，也是有些僥幸。
在仇老師復盤(pán)的過(guò)程中了解了一些在治理孤棋，大局觀(guān)方面存在的問(wèn)題，水平高的`棋手就是能夠更深的指點(diǎn)出較低水平的人存在的問(wèn)題，對孩子的指導主要在大的方面，間或有小的計算。
授課結束后，與雨涵哥下了幾盤(pán)交流對局，對棋較生的我迅速被打到了讓二子，在下棋過(guò)程中，感到隨手棋過(guò)多，下網(wǎng)絡(luò )圍棋在對瞬間勝負感與思維敏捷性提高的同時(shí)，極大影響深思熟慮的能力與耐心。以后奠定了多下棋打譜的決心。
第二天的孩子叫柴博陽(yáng)，也是河北省業(yè)余三段，這是一個(gè)另類(lèi)的孩子，有些像我，思維能力很快，可惜缺乏思考的能力，發(fā)散性倒是很強，或許有一些計算上的天賦，不因為我是強手而怯于作戰，一點(diǎn)都不害怕我，讓我感到驚訝的同時(shí)對這個(gè)孩子非常喜歡。后來(lái)又下了一盤(pán)純快棋，分先，也就是不經(jīng)思考完全憑感覺(jué)下棋，結果輸給了他，非常有意思。
下棋結束后得到雨涵哥的指點(diǎn)，跟家長(cháng)溝通在于幫助家長(cháng)，適當的對孩子進(jìn)行提拔，家長(cháng)總是望子成龍的，與家長(cháng)溝通是一項比較高超的藝術(shù)，我還需要多多學(xué)習。
課程結束后，雨涵哥帶我去了三字禪茶房，幾位比較資深的棋友，都是比較成功的人士，我們一起在一個(gè)屋子里探討棋藝，在探討棋藝的過(guò)程中聽(tīng)各位老師評點(diǎn)，獲益良多。結識的各位棋友很可能以后對我很大的幫助，畢竟都是一些成功人士，年輕時(shí)期的他們也曾經(jīng)活躍在全國比賽之中，時(shí)常參加全國比賽，對局經(jīng)驗和大局的掌控不是我可以比擬的，我的優(yōu)勢在于比較強大的計算力與力量，這一點(diǎn)可以說(shuō)擁有很大優(yōu)勢。年齡增長(cháng)對局增長(cháng)閱歷，經(jīng)驗增長(cháng)的同時(shí)不可避免導致精力的衰退。老去的是英雄，不朽的是傳說(shuō)，看見(jiàn)一位老師拿著(zhù)全國比賽優(yōu)異成績(jì)后職業(yè)高手提名的扇子實(shí)在非常羨慕。
第三天，是6月23號，這是端午節的前一天，期末考試之間，但是我十分珍惜和孩子們呆在一起的機會(huì )，我喜歡孩子們，這次還是和賈興林對局，兩盤(pán)讓兩子，一勝一負，賈興林的棋還是讓我非常喜歡，顯得十分大器�？粗�(zhù)雨涵哥黑板上擺的死活題，遙想當年，最擅長(cháng)死活題的我都是在他們做題半小時(shí)后才來(lái)，而后瞬間瞪出答案的能力讓他們目瞪口呆，真是懷念啊。
聽(tīng)著(zhù)雨涵哥復盤(pán)，其他孩子們的棋還是很差，開(kāi)玩笑的起了一路小公主和壘墻小王子的不雅稱(chēng)號，這樣鼓勵孩子教學(xué)還是不錯的，或許這就是鼓勵式教學(xué)所在。遙想當年我們嚴格的教學(xué)正如韋伯科層制管理模式，嚴格的戒尺傷害著(zhù)我們純真善良的心靈。反觀(guān)他們呢，太寬松的環(huán)境恰恰讓一些孩子缺乏了強烈的進(jìn)取心和在棋盤(pán)上思考靜坐的耐心，這也是我正在思考的問(wèn)題，因為家長(cháng)的溺愛(ài)，孩子的學(xué)習環(huán)境實(shí)在太好了。
第四天是一個(gè)雨天，突然想體驗一回雨中漫步的樂(lè )趣，公交車(chē)多坐了一站，從河北報社往棋社那邊走，雨中散步真的很有樂(lè )趣，再加上下棋的感受，于是就有了開(kāi)頭的那首詩(shī)。
今天來(lái)了一位家長(cháng)，來(lái)看望雨涵哥。在與家長(cháng)交流的過(guò)程中也是得到了雨涵哥的一些指點(diǎn)，家長(cháng)都是望子成龍，與家長(cháng)交流主要在幫助家長(cháng)理解孩子們的進(jìn)步，將孩子們的進(jìn)步反饋給家長(cháng)，讓家長(cháng)反過(guò)來(lái)督促孩子們，這或許是與家長(cháng)溝通的關(guān)鍵所在。
課程結束后，與雨涵哥下了暑假前最后的一局棋，逐漸熟練的我這盤(pán)棋有了很多的機會(huì )，雖然仍然告負，但我的水平有了顯著(zhù)增長(cháng)是無(wú)疑的事實(shí)，只要領(lǐng)導行棋的步調，進(jìn)入復雜的戰斗，我還是有很多的機會(huì )的。
這兩周八個(gè)小時(shí)的實(shí)習讓我明白了很多教授孩子的方法以及和家長(cháng)溝通，最重要的是體會(huì )了一種對棋的執著(zhù)精神，我也相信我一定會(huì )不斷努力在棋上下出自己的成績(jì)。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇2
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已成為一種培養綜合型人才的重要途徑，暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效方式，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )，理論與實(shí)踐相結合的重要形式。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。親身實(shí)踐能夠使我增強認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；為我認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下良好的基礎。因此，我參加了今年學(xué)校舉辦的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
非常榮幸，這次活動(dòng)由我作為隊長(cháng)，帶領(lǐng)財務(wù)13實(shí)的同學(xué)一起組織。在最初的主題確定上，我們小組成員經(jīng)過(guò)了激烈的討論，對于如何選擇一個(gè)既能夠展現我們當代大學(xué)生風(fēng)貌，又能為社會(huì )作出貢獻的課題經(jīng)過(guò)了幾番唇槍舌劍，斗智斗勇。最終我們統一決定，選擇鄰里關(guān)系作為我們實(shí)踐的中心主題，并且決定以“門(mén)外最美的相遇”展開(kāi)系列活動(dòng)。隨后，我們立馬行動(dòng)，開(kāi)始了策劃的準備，內容的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們有思想的碰撞，有意見(jiàn)的不合，有妥協(xié)，有不服，但是最終都以和平之歌收尾。我們相互之間懂得了取舍，懂得了肯定，懂得了稱(chēng)贊。
伴隨著(zhù)策劃書(shū)的撰寫(xiě)完畢，聯(lián)系相關(guān)社區成了我們的當務(wù)之急。而這個(gè)事情有我全權負責。我根據以前活動(dòng)時(shí)留下的資料，選定了幾個(gè)社區作為這次實(shí)踐活動(dòng)的目標地點(diǎn)。第一個(gè)詢(xún)問(wèn)的是多藍水岸社區。我向社區負責人解說(shuō)了我們的主題活動(dòng)，并且告知了我們的一些需求。思想匯報專(zhuān)題由于時(shí)間和場(chǎng)地與社區其他實(shí)踐活動(dòng)有沖突，社區負責人婉拒了我們。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，因為與預期的結果不同，我有點(diǎn)失望。后來(lái)，我又聯(lián)系了月雅苑，得到了同樣的答案。兩次的嘗試都以無(wú)果告終，我開(kāi)始有點(diǎn)擔心活動(dòng)的如期舉行。但是我告訴自己，堅持下去，一定可以完成我們的活動(dòng)。所謂，塞翁失馬焉知非福，海天社區接下了我們的主題活動(dòng)�？偹阄覀兊幕顒�(dòng)地有了著(zhù)落。這個(gè)過(guò)程中，我體味到了人生不可能事事順意，踏上社會(huì )上隨時(shí)都可能碰壁，我要學(xué)會(huì )自我堅持，自我鼓勵，才可以發(fā)現更多機遇。
我們在海天社區舉辦的第一個(gè)活動(dòng)是茶話(huà)會(huì )。在之前，我組織大家一起去超市采購了茶話(huà)會(huì )的食品，并且對于文藝表演進(jìn)行了安排。小組成員也十分重視，我們大家一起在前一天對節目進(jìn)行排練。我們期待給大家帶來(lái)精彩演出。前期，我也通過(guò)社區的負責人進(jìn)行了宣傳。但是在正式開(kāi)始前，我們對于有多少人來(lái)還是很忐忑。出乎我們意料的是，當天下午，活動(dòng)室聚集了好多居民。我首先進(jìn)行了開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)的介紹。當時(shí)面對這么多人，我十分緊張，只能不斷告訴自己，我可以。隨后成員們帶來(lái)了歌曲串燒、魔術(shù)表演、朗誦、舞蹈表演。精彩的演出引得大家拍手叫好。整個(gè)過(guò)程，居民們聊著(zhù)天，看著(zhù)演出，其樂(lè )融融。為了感謝我們準備，居民們現場(chǎng)唱起了歌和演奏葫蘆絲。
第二個(gè)活動(dòng)是趣味運動(dòng)會(huì )。投籃、套圈、打保齡球、踢毽子、你做我猜一個(gè)個(gè)項目都經(jīng)過(guò)了小分隊對于趣味性與安全性的考量。小朋友們對于每一個(gè)游戲都充滿(mǎn)了好奇與熱情，迫不及待都寫(xiě)在了臉上。大人們也是不敢示弱，對于游戲有著(zhù)必勝的心理。社區的奶奶，對于踢毽子這種項目也是充滿(mǎn)歡喜。她們告訴小分隊成員，那是她們曾經(jīng)年輕時(shí)候愛(ài)玩的。果不其然，其中的'一個(gè)奶奶，踢毽子那靈動(dòng)的形象令在場(chǎng)很多年輕一輩人自愧不如。令人印象深刻的還有一個(gè)特別小的小朋友，雖然打保齡球難以使得它倒下，但是堅持不懈的樣子還是讓人驚嘆。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，居民們跨越了陌生的界限，跨越了年齡的界限，互幫互助，和睦融融。這讓我體會(huì )到了活動(dòng)成功的快樂(lè )，付出得到回報的甘甜。
第三個(gè)活動(dòng)是味全品牌體驗館的參觀(guān)之行。在前期，我早早聯(lián)系了味全體驗品牌館進(jìn)行了預約，并且得到海天社區的幫忙，對活動(dòng)進(jìn)行了宣傳。當天到達目的地之后，我與體驗館的工作人員進(jìn)行了聯(lián)系，有序組織了居民們的體驗之旅。大家一起參觀(guān)了味全工廠(chǎng)現代化的生產(chǎn)線(xiàn)，了解了巴氏殺菌的故事，參與了擠奶的互動(dòng)。不同家庭也相互交流對于體驗活動(dòng)的感受，對于童話(huà)般的世界表示了驚訝和快樂(lè )。其中有一個(gè)媽媽還告訴我：“我第一次參觀(guān)食品工廠(chǎng)，不僅看到了牛奶是怎么生產(chǎn)出來(lái)的，并且這樣的體驗，感覺(jué)像是走進(jìn)了童話(huà)世界�！边@次出行，讓我了解到了舉辦一次外出活動(dòng)的不易，不管是聯(lián)系場(chǎng)館方面，還是安全方面，都要好好安排。
第四個(gè)活動(dòng)是問(wèn)卷調查。為了更加深入的了解海天社區真實(shí)的鄰里關(guān)系現狀，我們走進(jìn)社區居民，進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。整個(gè)過(guò)程中，我們用親切的面貌與居民交談，居民也向大家反映了一些鄰里的問(wèn)題，并且了解了我們的活動(dòng)。在其中一戶(hù)年近七旬的老人家中，我為了能夠真實(shí)了解老人的想法，用并不地道的杭州話(huà)，與其交談，幫助老人講解我們的問(wèn)卷題目，讓老人得以作答。
一周的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，雖然短暫卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大教堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇3
懷著(zhù)一份激情與一份求知的學(xué)習態(tài)度，在這次暑假之中，通過(guò)學(xué)院引導，我們一行六人組成了一個(gè)團隊，進(jìn)行了一次暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，受益頗多。
此次活動(dòng)是在與xx基金會(huì )合作展開(kāi)的，為幫助改善嬰幼兒營(yíng)養狀況，友成企業(yè)家扶貧基金會(huì )、xx共同基金日前合作啟動(dòng)了一項可持續性創(chuàng )新型“公益性社會(huì )項目”、“嬰幼兒輔食營(yíng)養起跑工程”。根據指導老師的推薦以及自身愿望，我們組團和公益基金，xx合作進(jìn)行這次的社會(huì )實(shí)踐項目活動(dòng)。
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，可以鍛煉各位成員，提高其綜合素質(zhì)，積累更多的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，為其走向社會(huì )奠定基礎。同時(shí)，在實(shí)踐中教育我們，提高其思想素質(zhì)，是青年健康成長(cháng)，積極投身于社會(huì )主義現代化建設。
接下來(lái)，我將從具體的方面進(jìn)行一次深刻的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。
第一，活動(dòng)準備。此次活動(dòng)在雙方的精誠合作之下，活動(dòng)的前期準備充分。主要表現在這幾個(gè)方面：
首先，活動(dòng)能夠按時(shí)按點(diǎn)展開(kāi)，沒(méi)有出現浪費時(shí)間的現象。就時(shí)間效率來(lái)說(shuō)，可以算得上是百分之百的高效率。我想這一點(diǎn)對我們以后的學(xué)習與工作來(lái)說(shuō)，顯得極其重要。毫無(wú)疑問(wèn)，現代社會(huì )是一個(gè)與時(shí)間追逐的社會(huì )。精確時(shí)間到點(diǎn)是許多的職位的必要條件。其次，活動(dòng)的材料各個(gè)方面準備充分。沒(méi)有出現材料缺乏，或者是材料的不科學(xué)選擇與搭配。此次活動(dòng)材料符合實(shí)踐活動(dòng)地方的客觀(guān)實(shí)際，村民能夠一看就懂，同村民自身的利益息息相關(guān)�；谶@一點(diǎn)，對于每一份的信息采集，村民都極力配合，能夠采集到最真實(shí)的第一手材料，為以后的活動(dòng)展開(kāi)提供了最具針對性的感性材料。馬克思主義等先進(jìn)理論告訴我們，“一切從實(shí)際出發(fā)”，通過(guò)活動(dòng)的最真實(shí)感受，團隊的每一位成員都會(huì )在以后的學(xué)習與生活之中，真正做一名務(wù)實(shí)的先進(jìn)青年，受益終身。
再次，活動(dòng)前對每位成員都進(jìn)行了一次活動(dòng)開(kāi)展的前期培訓工作。這點(diǎn)最集中表現在每一位隊員開(kāi)展工作時(shí)，都能一步到位，大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊員在以后的日子，必須積累豐富的經(jīng)驗。開(kāi)展每一次的工作，都要提前進(jìn)行培訓，讓自己最快投入到工作之中。在這里，受益不僅是自己，還包括與你合作的伙伴和工作對象。
最后，活動(dòng)在人員的安排與溝通上恰到好處。此次人員搭配由雙方共同組成，本地的人員與外地人員有機搭配，收到了良好的效果。本地的人員能夠在信息采集過(guò)程之中，發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢，能夠用本地的風(fēng)俗習慣、語(yǔ)言以最快的方式采集到有效信息。外地人員對需要采集的內容以及介紹最為熟悉，能夠把實(shí)踐活動(dòng)的具體要求及活動(dòng)規范性進(jìn)行監督。同時(shí)，外地人的到來(lái)，能夠給活動(dòng)地點(diǎn)的村民以新鮮感，通過(guò)外地隊員的介紹風(fēng)土人情，使更多的村民參與到活動(dòng)之中。
第二，實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總共有五個(gè)子項目。
首先是對嬰幼兒的健康體檢。由于經(jīng)費及時(shí)間有限，此次活動(dòng)沒(méi)有請專(zhuān)家進(jìn)行體檢。但是，為彌補這點(diǎn)，這次實(shí)踐活動(dòng)在每一個(gè)鄉村的村衛生室或者經(jīng)過(guò)衛生室與村委會(huì )協(xié)調進(jìn)行。接受采訪(fǎng)的每一位村民都是該衛生室負責的家庭。在衛生室或者居委會(huì )，先經(jīng)過(guò)一系列的問(wèn)題調查，確定初步檢查的對象名單，然后交由專(zhuān)人負責登記，接受檢查。通過(guò)調查，可以看出，絕大多數的問(wèn)題出在村民的飲食習慣。例如，飲食的無(wú)規律性，不僅僅是因為農民在農業(yè)活動(dòng)之中，農業(yè)生產(chǎn)沒(méi)有具體的有序規劃或者是搶時(shí)機進(jìn)行生產(chǎn)，進(jìn)而造成三餐無(wú)規律，存在暴飲暴食的現象。
活動(dòng)之中，每一位隊員經(jīng)過(guò)一系列的例子，充分認識到了一個(gè)良好的飲食習慣對人的身體健康的重要性。在平時(shí)的學(xué)習與生活之中，許多學(xué)生為一時(shí)的好玩或懶惰，或忙于某件事情，從而“廢寢忘食”。不難在生活之中看出，有些人瘦得像猴子，有些人肥得像一頭“豬”。許多疾病的產(chǎn)生都來(lái)自于不良的飲食習慣，如結石，結核等，挑食厭食，喜歡吃“垃圾”食品與和過(guò)多的碳酸飲料，得肥胖癥或是長(cháng)許多本可以避免的痘痘等等。通過(guò)對嬰幼兒的.健康體檢，必須認識到好的習慣要從小養起，否則拖得時(shí)間越長(cháng)，改正的困難就越大。
緊接著(zhù)是走訪(fǎng)需要受助的群眾。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，因各位成員的時(shí)間安排和合作方的時(shí)間上客觀(guān)限制，走訪(fǎng)需要受助的群眾主要通過(guò)居委會(huì )進(jìn)行。負責此項的活動(dòng)的隊員通過(guò)在居委會(huì )資料查詢(xún)和干部群眾的介紹與推薦，確立了一大批需要受助的家庭名單。值得一提的是，基本上每家每戶(hù)都有受助的資格。畢竟，基本上每家每戶(hù)都存在一定的困難，最突出的在于物價(jià)漲得飛快，但是收入卻越來(lái)越困難，漲幅遠遠趕不上物價(jià)水平。通過(guò)資料查詢(xún)及實(shí)地調查，確實(shí)發(fā)現許多家庭需要受助。究其原因，在于其文化水平過(guò)低，許多的行業(yè)無(wú)法涉足，或者沒(méi)有一技之長(cháng)，只能種地，但由于缺乏科學(xué)性，種田收入無(wú)法滿(mǎn)足家庭開(kāi)支，更不用提在小孩的良好飲食上的投入。一方面，嬰幼兒的健康確實(shí)與家庭經(jīng)濟狀況密切相關(guān)，在中國絕大多數地方，這是不爭的事實(shí)。另一方面，通過(guò)這項活動(dòng)思考我們自身，我們必須深刻的進(jìn)行反�。鹤鳛榇髮W(xué)生，許多人在校把玩放在第一位，認為“六十分萬(wàn)歲”，試想，這些人如果繼續持續下去，恐怕這些知識分子在真正踏入社會(huì )時(shí)，真的成了“百無(wú)一用是書(shū)生”，反過(guò)來(lái)成為國家和人民的負擔。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇4
白駒過(guò)隙，轉眼一年過(guò)去了，我們也在感悟與成長(cháng)中度過(guò)了大一生活。期間，我們學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的能力，而暑期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)就是檢驗我們能力應用的最好方式。由于小組成員地理位置的分隔，我們相聚的時(shí)間安排上有很大的困難，因此，此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)我們選擇了問(wèn)卷調查并采用小組分工的形式，組員11人，各自安排工作。全部工作分為三個(gè)部分：各類(lèi)調查問(wèn)卷的設計（包括小學(xué)生、老師和家長(cháng)問(wèn)卷），問(wèn)卷的派送，調查報告的撰寫(xiě)。調查的內容與我們所在的專(zhuān)業(yè)——小學(xué)教育密切相關(guān)，是關(guān)于“小學(xué)科學(xué)課程改革及社會(huì )反應”，我被分配的任務(wù)主要有兩個(gè)：
一是聯(lián)系科學(xué)老師并取得他們的郵箱便于調查問(wèn)卷以電子稿的形式發(fā)送和填寫(xiě)；
二是小學(xué)生和家長(cháng)紙質(zhì)問(wèn)卷（各50份）南京地區的派送。
此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)可以說(shuō)是我參加的第一次真正意義上的社會(huì )實(shí)踐，相對于以往個(gè)人的、小范圍的活動(dòng)，這一次的更加具有組織性、計劃性，涉及的范圍、領(lǐng)域更廣，調查的內容更加具有深度，因此伴隨而來(lái)的是難度的增加。進(jìn)行一次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)比我想象中的要困難復雜很多。
都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，在選擇活動(dòng)的主題時(shí)我們絞盡腦汁，意見(jiàn)也存在很大的分歧。我們希望選擇與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的主題，以便于充分運用這一年來(lái)所學(xué)的知識，同時(shí)也希望該主題新穎、有研究的價(jià)值，再者最好能打破地域的限制（各組員相距較遠），要同時(shí)滿(mǎn)足這三點(diǎn)并不容易。起初有人提出支教，由于太過(guò)普通被否決了。又有人提出最近比較火的話(huà)題“關(guān)于小學(xué)開(kāi)展性教育”，因為太過(guò)辛辣又被否決了······最終通過(guò)深思熟慮、彼此交流、相互妥協(xié)，我們達成一致意見(jiàn)，決定進(jìn)行“小學(xué)科學(xué)課程及社會(huì )反響”的調研。
困難無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，在實(shí)踐的過(guò)程中同樣遭遇了很多不順利。首先，在電話(huà)聯(lián)系科學(xué)老師前，我腹稿打了很久，“怎樣用最簡(jiǎn)明扼要的話(huà)將我們的目的說(shuō)清楚，該用怎樣的口吻與老師進(jìn)行對話(huà)？”之類(lèi)的問(wèn)題我都有所思考，盡量使用最得體的語(yǔ)言與老師進(jìn)行交流。打電話(huà)時(shí)才得知我們的指導老師——高霞老師已經(jīng)提前幫我們向各位老師說(shuō)明了來(lái)意（在此向高霞老師表示感謝）。接下來(lái)與老師的交流很順利，老師們都非常樂(lè )意幫忙，起先我擔心會(huì )對老師們工作造成不便，但是老師們都非常熱情，主動(dòng)提出將問(wèn)卷發(fā)給他們認識的其他老師，同時(shí)對我們設計的問(wèn)卷進(jìn)行指導，幫助我們改進(jìn)，在此也對他們表示衷心的感謝。其次，在打印問(wèn)卷時(shí)，由于各個(gè)地方的打印價(jià)格不同，因此我跑了好幾家，選擇最便宜的一家，并通過(guò)還價(jià)將價(jià)盡我所能將價(jià)格降到最低。盡管可能每張只能便宜一角錢(qián)，但對于我這個(gè)不會(huì )還價(jià)的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)突破，這少花的十幾元前雖然不多，但是能夠將我們團隊的開(kāi)銷(xiāo)減少一些，我有何樂(lè )而不為呢?再者，派發(fā)問(wèn)卷時(shí)我主要選擇了三個(gè)陣地——學(xué)校、培訓機構和圖書(shū)館（都是小學(xué)生和家長(cháng)比較集中的地方）。在學(xué)校和培訓機構的派發(fā)還是比較順利的，提前跟有關(guān)老師打過(guò)招呼，利用學(xué)生課余時(shí)間填寫(xiě)了問(wèn)卷。但是圖書(shū)館則比較棘手，由于事先沒(méi)有做好充分的調查，不知道原來(lái)圖書(shū)館是不允許派發(fā)各類(lèi)問(wèn)卷的，即使我們向管理員說(shuō)明了來(lái)意，還是遭到了嚴厲批評。于是，我只好站在圖書(shū)館門(mén)口等候進(jìn)出的學(xué)生和家長(cháng)，有些學(xué)生和家長(cháng)比較愿意幫助我們填寫(xiě)問(wèn)卷，而有些則對我們不理不睬，甚至用厭煩地避開(kāi)我們。這讓我深刻體會(huì )到那些發(fā)傳單和派問(wèn)卷的`人是多么辛苦，不僅是身體上的，更有心理上的。但是，這不過(guò)是將我們未來(lái)將面臨的困難提前擺在了我們面前，無(wú)論如何，都需要堅強的心念去克服。最后，問(wèn)卷填寫(xiě)完畢后有面臨了新的問(wèn)題，我需要將問(wèn)卷寄往其他組員那里進(jìn)行問(wèn)卷分析。我從來(lái)沒(méi)有寄過(guò)東西，不知道郵局在哪，也不知道是怎樣的流程。我先打聽(tīng)清楚組員所在地的地址、郵編，組員的聯(lián)系方式等等相關(guān)信息，在通過(guò)詢(xún)問(wèn)找到了郵局，最后在郵局工作人員的指導下成功將問(wèn)卷寄出，完成了我第一次的寄件之旅。當組員發(fā)短信通知我問(wèn)卷已經(jīng)收到時(shí)，我的一顆心才算落了地。
活動(dòng)雖然充滿(mǎn)了挑戰，但是我慶幸能夠參加，因為，我收獲了太多的“第一次”，第一次發(fā)問(wèn)卷、第一次寄郵件、第一次被管理員批評、第一次被小學(xué)生拒絕······我的心情也隨著(zhù)一次次的“意外”起伏不定，有開(kāi)心、有憤懣、有委屈、有不甘······
這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，我想用“圓滿(mǎn)完成”來(lái)表達。雖然，我知道我們的策劃可能不夠周全，實(shí)施不夠完美，研究結果也不見(jiàn)得很有深度。但是至少我們努力了，我們經(jīng)歷了，我們成長(cháng)了。有付出，所以無(wú)悔。
學(xué)校是我們學(xué)生學(xué)習的天堂，社會(huì )更是一本永遠讀不盡的書(shū)，一本記錄生活百態(tài)，讓我們在體會(huì )與感悟中不斷成長(cháng)的書(shū)。我們每個(gè)人都是書(shū)中的主角，有著(zhù)屬于自己的故事，從開(kāi)端、發(fā)展到結局。而此次的暑期社會(huì )實(shí)踐則是故事中濃墨重彩的一筆，它是一座橋梁，是一個(gè)渡口，幫助我們從學(xué)校走向社會(huì )。從“知”到“行”，從“提問(wèn)”到“求解”，不斷完滿(mǎn)我們的人生。每做一件事都是在小社會(huì )中求生存的經(jīng)歷，今后當我們真正離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì )時(shí)，就會(huì )發(fā)現，生活只不過(guò)將這些小經(jīng)歷不斷放大，無(wú)論是酸甜還是苦辣，我們正在積累經(jīng)驗，填充信心，當我們足夠成熟時(shí)，再拿起畫(huà)筆繪出我們的精彩人生！
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇5
教師的基本技能要求與基本教學(xué)手段，學(xué)校的管理方式與基本作息，教師與學(xué)生之間的相互聯(lián)系與溝通等，以及學(xué)校對藝術(shù)類(lèi)人才的需求——總的來(lái)說(shuō)，收獲還是挺大的。我將會(huì )在下文就部分問(wèn)題進(jìn)行分析并談一些自己的觀(guān)點(diǎn)。
首先，有必要交代一下背景。我們20xx屆畢業(yè)生，即將面對首次教師資格證的全國統考，這在以往是不曾有的。以前的應屆畢業(yè)生(以我校師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生為例)，據我所知，只要在校學(xué)習期間通過(guò)了普通話(huà)全國統一考試，以及心理學(xué)和教育學(xué)，方能在畢業(yè)時(shí)得到相應的教師資格證，之后需要考的只有編制了。而現在的情況則是，我們不僅需要在大學(xué)四年內通過(guò)以上提到的這些基礎科目，還要去參加全國統一考試，合格后才能獲得證書(shū)，之后還得去面對編制的考試和最后的學(xué)校面試，等同于提高了門(mén)檻。這要求我們在大學(xué)期間應該更加切實(shí)地掌握本專(zhuān)業(yè)的技能，也是出于我們將來(lái)就業(yè)以及長(cháng)期工作的考慮，應予以認真的態(tài)度去對待。
于是，我帶著(zhù)一些疑惑，在寒假期間來(lái)到我家附近的小學(xué)——杭州市余杭區閑林街道中心小學(xué)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的見(jiàn)習調查。過(guò)程一切從簡(jiǎn)，爭取在最短的時(shí)間內收集到最有效，最豐富，最實(shí)際的信息。
第一天，我先嘗試著(zhù)了解了學(xué)校的運行機制。由于這個(gè)學(xué)校有兩個(gè)校區，因此在一位總校長(cháng)與常務(wù)副校長(cháng)的領(lǐng)導下，兩個(gè)校區分別衍生一位第二階級的副校長(cháng)，一共四人�？梢哉f(shuō)前兩人主管外事，后兩者主管內事與一些具體的事務(wù)，分工相當明確。校長(cháng)之下是總務(wù)主任與辦公室主任政教主任等。然后再往下細分各個(gè)年級組與班級組。一目了然，井井有條。與大學(xué)不同的是，學(xué)校的管理更加嚴格，不允許學(xué)生甚至老師在課時(shí)遲到，除非有緊要之事。而在大學(xué)里老師和學(xué)生請假或者不來(lái)上課的事已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。然后，相應的，學(xué)校的監管條例也是相當嚴明，對每一個(gè)作息時(shí)間點(diǎn)的控制都做得相當完善。中午不同年級輪流去食堂吃飯人雖多卻依舊秩序井然的境況和每天放學(xué)時(shí)為保證孩子們的安全而設置不同的協(xié)管人員可以說(shuō)是兩個(gè)典型的例子。
之后我把主要注意力放在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域——美術(shù)課上。雖然我學(xué)的是美術(shù)學(xué)師范，但是并沒(méi)有特別的針對性，并非小學(xué)不可，初高中的美術(shù)教學(xué)也是在能力范圍內的。但是限于條件和經(jīng)驗，我只能先從小學(xué)入手。
在20xx年1月末，我隨任課教師去紹興市少兒藝校聽(tīng)課。有了對真實(shí)的美術(shù)課堂的基本認識，那時(shí)候上課的雖說(shuō)是我們學(xué)院的學(xué)姐(20xx年應屆畢業(yè)生)，但是她們的優(yōu)異表現讓我至今難忘，其中的一堂迷宮繪制課更是令我嘆服不已。在聽(tīng)過(guò)一些相對優(yōu)秀的課后，再來(lái)聽(tīng)準備不是很充分的小學(xué)美術(shù)課(對方之前并不知曉我要來(lái)聽(tīng)課，所以準備時(shí)間并不多)，相比之中高下立判。但是，仍然有著(zhù)很重要的意義和借鑒之處。
比如，在聽(tīng)過(guò)四年級和一年級的課后，我發(fā)現綜合來(lái)看我所有聽(tīng)過(guò)的美術(shù)課，大多有一個(gè)固定的模式。而這種模式并不像其他科目那樣以課本內容為準，而是一種獨特的引領(lǐng)模式。也許這種模式并不能很好地詮釋課本的內容，但卻是每一堂美術(shù)課的精華!因為這集中了一個(gè)美術(shù)教師的智慧，引導了學(xué)生對美術(shù)課堂最基本的'興趣，這也是為什么美術(shù)課有別于其他課程的原因。在相當多的科目里，只有少數教師會(huì )在課堂進(jìn)入正題前花大量的時(shí)間帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，這雖然很無(wú)奈但也合情合理，因為這就是義務(wù)教育和應試教育。但是美術(shù)的教學(xué)則相對開(kāi)放，教師只要遵循著(zhù)大體的方向，就可以在可控制的范圍內實(shí)現完全自由發(fā)揮，這一點(diǎn)就是我所看到的聽(tīng)到的最令我激動(dòng)的地方。
再具體一些，我們可以理解為美術(shù)老師的絕大部分精力和創(chuàng )造力是放在課堂的前半段時(shí)間內的。在聽(tīng)課時(shí)我注意了一下時(shí)間，在40分鐘內，大多數老師會(huì )將后20分鐘留給學(xué)生去創(chuàng )作，自己則在前20分鐘將所有內容盡可能多地讓學(xué)生掌握。這些姑且不計，最重要的其實(shí)是在前10分鐘。俗話(huà)說(shuō)臺上一分鐘，臺下十年功。這短短的十分鐘，究竟能有多大的效用?
以我在見(jiàn)習時(shí)聽(tīng)的第一堂課為例。此課的內容是講怎么用簡(jiǎn)筆的方式去畫(huà)馬。于是，在10分鐘內我看到了相當豐富的內容：由十二生肖典故引入，重點(diǎn)帶出馬這個(gè)主題，然后觀(guān)看簡(jiǎn)短卻不失生動(dòng)的VRC，隨后再欣賞徐悲鴻的名作，接著(zhù)，教師將事先準備好的一匹馬奔跑的GIF動(dòng)態(tài)圖放在屏幕上讓學(xué)生上臺進(jìn)行自由暫停并觀(guān)察線(xiàn)條和姿勢。之后才開(kāi)始逐步講解繪制的基本方法。其實(shí)這時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)都在躍躍欲試了，可見(jiàn)情緒真的被老師充分帶動(dòng)起來(lái)了。如果拋開(kāi)那些精彩的開(kāi)頭，直接講解繪制步驟，那么這樣的課堂會(huì )顯得多么無(wú)聊啊!同樣的，在少兒藝�？吹降恼n，都是在前面經(jīng)過(guò)了充分的準備和層層鋪墊，才能一舉將精華內容在課堂中更有效地傳達給學(xué)生，達到師生之間最平衡最充分的互動(dòng)。這就是我觀(guān)察到的教與學(xué)之間的聯(lián)系。我經(jīng)驗尚淺，仍需更深層次的理解來(lái)提高自己。
之后一些時(shí)間，我與老師和部分學(xué)生進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流。問(wèn)老師的問(wèn)題主要圍繞就業(yè)以及課堂的準備方式和課程的調研方式。幾位老師給我帶來(lái)了很多值得借鑒的經(jīng)驗，讓我耳目一新。問(wèn)學(xué)生的則更多是關(guān)于一些淺顯的問(wèn)題，比如對美術(shù)課是否感興趣，是否會(huì )花很多時(shí)間在美術(shù)課的隨堂作業(yè)上之類(lèi)的。不出所料很多孩子在其他學(xué)科的壓力下都說(shuō)喜歡作業(yè)相對少上課又輕松有趣的美術(shù)課了。當然這也是我們這些未來(lái)的美術(shù)老師需要致力改善與提高的地方。
除了以上談到的這些問(wèn)題，還有一些值得注意的地方，那就是藝體類(lèi)考試。在小學(xué)里，就我這段時(shí)間觀(guān)察所見(jiàn)，隨著(zhù)時(shí)間的變遷，以往我們統一進(jìn)行測試的基礎上，又增加了以學(xué)生為抽測對象的“對教師的考核”。大意是，在年級中抽取一兩個(gè)班，班內抽取部分學(xué)生進(jìn)行測試，以此來(lái)體現教師的教學(xué)水平與方向是否達標。以體育為例，部分低年級學(xué)生被要求測試廣播體操的動(dòng)作是否標準，高年級學(xué)生則測試仰臥起坐和跳繩之類(lèi)的基礎體育活動(dòng)。再看音樂(lè )，是一個(gè)班抽取部分學(xué)生進(jìn)行不看課本唱國歌和看課本唱一首指定的歌。美術(shù)則是被要求畫(huà)一些指定的畫(huà)。學(xué)生的成績(jì)直接影響對教師教學(xué)水平的評定。這在我讀小學(xué)時(shí)是不曾有的，以后也將會(huì )一直持續下去，我們應該對此進(jìn)行重視，畢竟這關(guān)系到我們的教學(xué)。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇6
不知不覺(jué)之中，暑假又到了。走進(jìn)了大學(xué)距離工作就不遠了，工作也就成了大學(xué)生最關(guān)懷的話(huà)題之一。而在現今社會(huì )，大部分單位在招聘時(shí)都打出“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的旗號，可剛離開(kāi)校園的我們最為缺乏的就是社會(huì )工作經(jīng)驗。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，適應社會(huì )要求，在大一結束后的暑假里我決定去親身體驗一下真正的社會(huì )。
身在學(xué)生，真正接觸社會(huì )的機會(huì )很少，所以這次實(shí)踐的主要目地是讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，和與人交往的能力，因為在以后的學(xué)習工作中，需要與形形色色的人打交道，而我最不擅長(cháng)的就是和生疏人交流，在當今這個(gè)注重人際交往和人脈關(guān)系的時(shí)代，這無(wú)疑會(huì )成為我成長(cháng)路上的絆腳石。而且中國自古以來(lái)就很時(shí)興飲食文化，很多交流都是在飯桌上進(jìn)行的，很多公司和企業(yè)都選擇這種方式來(lái)達成協(xié)議。所以，我在飯店找了份工作，在實(shí)習的過(guò)程中，我感觸最深的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報告中首先講述我在實(shí)踐期間累積的這方面的熟悉和經(jīng)驗。大學(xué)期間的實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它能使我們更好地熟悉和了解社會(huì )，能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識。
1、敢于并善于溝通，大多數矛盾和隔閡的產(chǎn)生都是因為彼此不樂(lè )于也不善于溝通，從而使本來(lái)并不復雜的問(wèn)題激烈化，使本來(lái)輕松愉悅的工作環(huán)境變得劍拔弩張。而且，缺乏溝通也會(huì )使自己的信息封閉，從而沒(méi)辦法把需要融合大家意見(jiàn)和看法的工作完滿(mǎn)的完成，還有可能因為不能正確理解是上級的指示又不能及時(shí)進(jìn)行溝通，盲目閉門(mén)造車(chē)而導致工作中呈現重大失誤。所以面對問(wèn)題一定要敢于并善于溝通，不要因為害羞或面子掛不住而止步不前，這樣才干和同事與上級之間保持良好的關(guān)系，才干完滿(mǎn)的完成自己的任務(wù)，才干樹(shù)立自信。
2、有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，面對顧客的問(wèn)題，要不厭其煩地進(jìn)行解答，面對顧客的'需要要盡自己的可能予以滿(mǎn)足，還有就是要記得時(shí)刻保持微笑，學(xué)會(huì )得體而使人如沐春風(fēng)的微笑是做好服務(wù)行業(yè)的第一步，是使人有賓至如歸之感的第一步，要克服對生疏人微笑的羞怯不自然之感，有了親和力，大家才會(huì )樂(lè )于光臨。相反假如你一副冰冷淡漠拒人于千里之外的樣子，客人都唯恐避之而不及，怎么還會(huì )樂(lè )意登門(mén)呢？假如自己不能做到耐心熱情，就應該時(shí)刻提醒自己：顧客是上帝，是一個(gè)企業(yè)抑或一個(gè)行業(yè)的得以運行和存在的根本，假如沒(méi)有客人，怎么能有企業(yè)，又怎么能有你的工資呢？
3、勤奮：堅信有付出就一定會(huì )有回報。這次實(shí)踐我切實(shí)地熟悉到了自己的缺點(diǎn)和不足，例如社會(huì )經(jīng)驗比較缺乏，經(jīng)常會(huì )做一些錯事，有時(shí)也會(huì )得罪老板；剛開(kāi)始也不大會(huì )和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，但在這其中，我領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我平生受用。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用，社會(huì )實(shí)踐讓我明白工作的辛勞，也讓我熟悉到了合理規劃錢(qián)財的重要性。
這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我明白：不要抱怨這個(gè)社會(huì )是如何如何的殘酷，因為這個(gè)社會(huì )不會(huì )因為你的抱怨而改變什么。
在工作上還要有自信。自信不是盲目的自夸，而是對自己的能力做出正確的熟悉。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。
知識的累積也是非常重要的。知識宛如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次工作，對我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才干更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。從學(xué)習中實(shí)踐。惟獨自己去適應這個(gè)社會(huì )才行！我們在掌握基本理論知識后立即加以實(shí)踐運用，會(huì )鞏固學(xué)習，同時(shí)，能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習。更為可貴的是，我們在實(shí)習中成長(cháng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師家長(cháng)和同學(xué)關(guān)愛(ài)，生活可以說(shuō)用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容，很少接觸社會(huì )，也很少吃苦。在這次飯店實(shí)習中，艱難時(shí)刻嚴重的考驗著(zhù)我們。通過(guò)這次實(shí)習，我比較全面地了解了飯店的組織架構和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會(huì )，他們拓寬了我的視野，也教會(huì )了我如何去適應社會(huì )融入社會(huì )，我發(fā)明要自如的做好一項工作，無(wú)論工作是繁重繁忙還是清閑，都要時(shí)刻保持積極的態(tài)度，腳踏實(shí)地認認真真的去完成自己應當完成的工作，而不要因為工作量相對于別人比較繁重就去抱怨，因為抱怨是沒(méi)有用的，只會(huì )是自己心更加不平靜，還會(huì )招致同事的反感和老板的不滿(mǎn)，根本不能從根本上解決問(wèn)題，何況只要我們努力把工作做好，大多數老板都是明智的，我們最終總會(huì )得到自己應得的酬勞。我們要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面對每一天。在實(shí)習的過(guò)程中，對我影響的應該是作為一個(gè)社會(huì )人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專(zhuān)業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習中不曾接觸過(guò)的方面，有了這些體會(huì )以后，我們會(huì )發(fā)明，當我們真正面對艱難的時(shí)候，會(huì )比別人多一份睿智和冷靜，千萬(wàn)不要忽視每一件事的細微之處，因為往往是細節決定成敗。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )，是一個(gè)需要不斷磨練的過(guò)程，也是一個(gè)不斷升華的過(guò)程，實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐的途徑與方式。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，熟悉社會(huì )，了解社會(huì )，才會(huì )為步入社會(huì )打下了良好的基礎。實(shí)踐讓我的生活變的多姿，實(shí)經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的熟悉到，不管做什么事情都一定要認真仔細。學(xué)習也應如此，決不能走馬觀(guān)花，正所謂細節決定成敗。做任何事情的時(shí)候，存在不懂的地方是在所難免的，這時(shí)的我們應該抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度主動(dòng)求教于他人，而不是因為自己受過(guò)高等教育就目中無(wú)人，不屑去像他人求教，因為再細微的工作都存在著(zhù)它自身的價(jià)值和意義。
社會(huì )實(shí)踐對我們走出校門(mén)，走向社會(huì )，正確熟悉當前我國的就業(yè)形勢，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)有著(zhù)重要的意義。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇7
高壩一中暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，我校團委以道德為先為主要理念，以實(shí)踐體驗為主要途徑，以生活社區為基本場(chǎng)所，以快樂(lè )理念為重要指引，認真貫徹和落實(shí)《團中央關(guān)于開(kāi)展中學(xué)生暑期“四個(gè)一”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》，有效地組織和落實(shí)好暑期各項工作，讓全校學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、有益、充實(shí)、愉快”的假期�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、周密部署、工作到位，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有序開(kāi)展。
1、高度重視、精心策劃、周密部署。為了確保暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校黨政領(lǐng)導高度重視，成立了以吳書(shū)記為組長(cháng)、虞博副校長(cháng)為副組長(cháng)的暑期工作領(lǐng)導小組。多次召集校德育處和團委的老師商討暑期工作部署。確定了“小型、分散、安全、就近”的原則，注重民族精神傳承和思想道德建設的可持續發(fā)展。校德育處還專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《關(guān)于做好2012暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》。
2、措施落實(shí)、保障有力、宣傳到位。在制度方面，學(xué)校進(jìn)一步明確把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)納入綜合考評的范圍，作為學(xué)生個(gè)人和班團組織評優(yōu)獎勵的重要條件，實(shí)行一票否決制。在暑期之前，校團委組織全體團支部書(shū)記認真學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，統一思想認識，明確在即將到來(lái)的暑期社會(huì )實(shí)踐工作中，要緊緊圍繞未成年人思想道德建設這個(gè)工作重點(diǎn)，堅持以青年學(xué)生為本的工作取向，促進(jìn)暑期活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、主題突出、注重實(shí)效、力求創(chuàng )新。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)從設計內容到選定形式，始終緊扣“加強思想道德建設，弘揚民族精神”這一主題，利用各種有形的活動(dòng)載體，進(jìn)一步興起學(xué)習實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的新高潮，大力弘揚和培育民族精神。我們特別強調活動(dòng)要貼近社會(huì )和群眾的實(shí)際需要，在“辦實(shí)事、求實(shí)效”上下功夫，為廣大群眾的生產(chǎn)、生活提供直接、有效的服務(wù)。同時(shí)，也使同學(xué)們在活動(dòng)中鞏固知識、鍛煉能力、提高素質(zhì)，從而達到“雙贏(yíng)”的目的。
二、真情奉獻、熱情服務(wù)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成效顯著(zhù)。
1、傳承民族精神、加強愛(ài)國主義教育。校團委在7月1日至7月7日舉辦了為期一周的優(yōu)秀學(xué)生干部培訓班。通過(guò)優(yōu)秀黨員教師和校友們的精彩講座，200多位學(xué)員加深了對中國共產(chǎn)黨的認識，進(jìn)一步加深對“三個(gè)代表”重要思想的理解。
2、素質(zhì)拓展活動(dòng)。我校于7月14日至7月19日組織部分班級學(xué)生前往梧桐村社會(huì )實(shí)踐基地參加素質(zhì)拓展培訓。參與活動(dòng)輔導的老師們大部分是有著(zhù)豐富的素質(zhì)拓展培訓經(jīng)驗的大學(xué)生，他們通過(guò)創(chuàng )新的活動(dòng)形式、夸張的語(yǔ)言表情、豐富有趣的活動(dòng)內容，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中去積極的開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行創(chuàng )新性的思維，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中去真正的體驗快樂(lè )的內涵，極大限度的調動(dòng)了學(xué)生的參與積極性。同時(shí)也培養了他們的團隊協(xié)作精神。
3、綠色環(huán)保行動(dòng)。在十字街、超市，部分團員開(kāi)展了環(huán)保宣傳和調查活動(dòng)，發(fā)放倡議書(shū)和調查問(wèn)卷3000份，人們還紛紛在“環(huán)境衛生從你我做起”的宣傳橫幅上簽下了自己的名字。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了群眾的環(huán)保意識，引導人們改變不良的行為方式和價(jià)值觀(guān)念，共建美好家園。
通過(guò)各方面的'共同努力，今年的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已順利完成�？v觀(guān)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，呈現出以下幾方面的特點(diǎn)：
1、實(shí)踐鍛煉與課堂學(xué)習相結合。把課堂學(xué)習作為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基礎和依托，把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為課堂學(xué)習的鞏固和延伸。同學(xué)們在利用自己所學(xué)的知識服務(wù)于社會(huì )的同時(shí)，也在社會(huì )這個(gè)大課堂中得到鍛煉和提高。真正實(shí)現了“受教育、長(cháng)才干、作貢獻”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。
2、短期活動(dòng)與長(cháng)期服務(wù)相結合。由于受時(shí)間、人力、物力等因素的制約，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)只能集中在一段時(shí)間內進(jìn)行，從而影響了活動(dòng)的覆蓋面和實(shí)效性。為了使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)逐步走上長(cháng)期化、規范化的道路，我們采取了一些切實(shí)有效的措施，例如社區服務(wù)小分隊與社區簽訂共建協(xié)議，定期為社區的道德建設和文化建設服務(wù)。
3、突出重點(diǎn)與全面參與相結合。弘揚民族精神、素質(zhì)拓展、國防教育等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)由校德育處和校團委統一組織。社區服務(wù)、社會(huì )調查等活動(dòng)由學(xué)生分散進(jìn)行。不少同學(xué)還把自己的所看、所思、所想記錄下來(lái)，編寫(xiě)日記，撰寫(xiě)調查報告，為交流總結打下了良好的基礎。
三、認真總結、及時(shí)消化，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)之前，校團委就明確要求各支部在活動(dòng)前要做好準備工作，活動(dòng)中要做好記錄工作，活動(dòng)后要做好總結工作，保證實(shí)踐過(guò)程的完整性。開(kāi)學(xué)伊始，團委又及時(shí)下發(fā)了通知，對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結消化工作進(jìn)行了詳細的部署。9月11日下午還以團支部為單位，集中安排了“實(shí)踐歸來(lái)話(huà)成就”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )。評選暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)支部。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們更加深刻地認識到：這項活動(dòng)使同學(xué)們有機會(huì )深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，在社會(huì )這個(gè)大課堂中接受教育、磨練意識、培養能力，提高素質(zhì)，從而成為走向社會(huì )的一次“彩排”和“預演”。當然，作為一項長(cháng)期、系統的工程，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)只有不斷適應社會(huì )和教育形勢的發(fā)展變化，進(jìn)一步整合和引入校內外資源，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，拓寬活動(dòng)渠道和途徑，在完善機制、強化指導、提升功能上狠下功夫，推動(dòng)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)向長(cháng)期化、規范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏(yíng)得學(xué)生的歡迎、學(xué)校的支持、社會(huì )的關(guān)注，使社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)永葆生機和活力。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇8
20XX年寒假期間，在校團委的號召下，為社會(huì )建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會(huì )的了解，我到xx市青少年活動(dòng)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習的項目是作為科普試驗班的老師給三十幾個(gè)小學(xué)生講課，講課期間我感覺(jué)學(xué)到了很多東西，下面我就介紹一下我這半個(gè)月的經(jīng)歷。
我是十二月十五號去的，到一月六號結束，期間我一共講了十五節課，講課的內容是電子積木、物理世界、生物世界、天文世界，共四門(mén)課程。而我是個(gè)文科生，對這幾門(mén)課程早已忘的精光，更不用說(shuō)給別人講了，為了把握這次難得實(shí)踐機會(huì )，我便一邊自學(xué)，一邊講課，雖然是累了一些，但是感覺(jué)挺充實(shí)，尤其是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著(zhù)眼睛問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我感覺(jué)特別的欣慰，畢竟這也是一份體驗，一種為人師的體驗，也許以后自己并不從事這方面的工作，但回憶起來(lái)，也是自己的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長(cháng)交流過(guò)，從他們身上，我看到了家長(cháng)望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對自己的孩子那分無(wú)私的愛(ài)，想起自己在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(cháng)交流期間，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多，她說(shuō)把孩子就交給我了，使我很感動(dòng)，同時(shí)也感到了自己責任的重大，自己現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學(xué)生負責，雖然自己現在的身份更確切說(shuō)還是一名大學(xué)生，但早晚也要走向社會(huì )，現在學(xué)會(huì )對自己所做的事勇于負責任，才能對自己幾年之后真正踏出校門(mén)打下一個(gè)良好的基礎。
十二月十五號下午三點(diǎn)，我第一次蹬上講臺，那天是講生物世界，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著(zhù)自己，感覺(jué)真有點(diǎn)緊張，事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時(shí)候自己那么有感覺(jué)，為什么一上大課，自己竟不知所措了呢?這樣跟學(xué)生“對峙”了幾分鐘，心想自己既然走到了這個(gè)位置，就臨場(chǎng)發(fā)揮吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門(mén)，開(kāi)始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺(jué)又回到了我身上，也許是沒(méi)有什么思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我得到了同學(xué)們和聽(tīng)課老師的熱烈掌聲，試講順利過(guò)關(guān)，事后我都覺(jué)的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會(huì )心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再沒(méi)有第一次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開(kāi)講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友及他們的家長(cháng)，建立了比較真誠的.友誼。
最后一節課，開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，看到那些小學(xué)生天真的臉龐，及家長(cháng)們滿(mǎn)意的笑容，我感覺(jué)我的付出沒(méi)有白費，因為我得到了別人的認可，沒(méi)有什么比別人對自己的認可最讓人高興的，我堅信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做的更好。
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著(zhù)和他們打招呼。從那天起，我養成了一個(gè)習慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
三、要有熱情和信心
其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。激情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
五、要主動(dòng)出擊
當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進(jìn)實(shí)習單位的時(shí)候，都做過(guò)類(lèi)似復印打字的“雜活”�；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時(shí)候，是因為他們心中沒(méi)底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無(wú)法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
六、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養成講究條理性的好習慣�！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是劉經(jīng)理給我的忠告。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過(guò)這么一個(gè)故事：他當部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。師兄說(shuō)，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理�！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運作變得有序，效率也提高了。養成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習，忽視實(shí)踐環(huán)節，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇9
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，社會(huì )是一個(gè)大學(xué)堂。不再是象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨礪，我清醒地認識到，只有正確的引導，深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去。才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好條件；才能使我們學(xué)有所用，適應社會(huì )的發(fā)展。在今后的工作中會(huì )在實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷擴展社會(huì )實(shí)踐的范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力。堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，堅持社會(huì )實(shí)踐與自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為社會(huì )創(chuàng )造新的財富。
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
寒假期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節，對促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì )，了解國情，增長(cháng)才干，奉獻社會(huì )，鍛煉毅力，培養品格，增強社會(huì )責任感具有不可替代的作用。對每一個(gè)在校大學(xué)生都有一定的歷練。那么，我們身處的社會(huì )則是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，可以給數以萬(wàn)計的學(xué)子上一堂深刻的關(guān)于未來(lái)，關(guān)于人生的課。
在大學(xué)里，我們需要通過(guò)參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)去好好地磨練一番，長(cháng)大成人，讓自己變得更成熟穩重些。
(一)加深了對社會(huì )現狀的了解。親身社會(huì )社會(huì )進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，明確了自己的發(fā)展方向，在以后的學(xué)習和生活中能夠做到有的放矢。
(二)有助于培養樸素的作風(fēng)。通過(guò)體驗社會(huì )實(shí)踐的艱苦生活，深入調查崗位需求，不僅使得我養成吃苦耐勞的精神，也培養了我艱苦樸素的作風(fēng)。
(三)對于各方面的能力都有很大提高。提高了協(xié)調能力，培養了團隊精神和合作精神。為以后的投入社會(huì )工作做了提前預熱和良好準備。自己的知識也得到了不斷的豐富與提高。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì )讓我終生受用。學(xué)校讓我們去社會(huì )實(shí)踐真的很有作用，會(huì )讓我們從中收益匪淺，收獲頗多。
再整個(gè)國家都高度重視素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生的思想政治工作以及引導學(xué)生們健康成長(cháng)成才的重要舉措，一直以來(lái)都深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也一直被視為學(xué)校里培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的一個(gè)重要途徑。于是，寒假期間的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也便理所當然地成為了學(xué)校教育向課堂以外的一種延伸，這也可以作為推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段。
無(wú)論是對于學(xué)生亦或是學(xué)校而言，社會(huì )實(shí)踐都是一筆巨大的財富。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有助于當代大學(xué)生們去接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，這實(shí)踐也是學(xué)生們學(xué)習知識，鍛煉才干，增長(cháng)見(jiàn)識的一種有效途徑，更是我們學(xué)生服務(wù)于社會(huì )，回報社會(huì )的一種良好形式。
既然社會(huì )實(shí)踐可以引導我們學(xué)生深入社會(huì )，那么，積極投身到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中去，便可以使我們發(fā)現自身的不足，培養自己的韌性，為今后我們走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )埋下伏筆，做好鋪墊，創(chuàng )造一個(gè)良好的條件；同時(shí)，也可以使我們學(xué)有所用，不至于枉讀圣賢之書(shū)。讓我們在實(shí)踐中成才，再服務(wù)中成長(cháng)，并且有效地為社會(huì )服務(wù)，回報社會(huì )的養育和栽培，體現新一代大學(xué)生自身的價(jià)值。
在經(jīng)濟全球化日益加深，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，國內外經(jīng)濟形勢日趨變化，每天都不斷地有新的東西涌現出來(lái)。這意味著(zhù)我們擁有了越來(lái)越多的機會(huì )，但同時(shí)，這也便意味著(zhù)我們將遇到更多的你不知道什么時(shí)候就會(huì )突然蹦出來(lái)的挑戰。也許前天才剛剛學(xué)到手的知識擱在我們面前還是熱的，可能就已經(jīng)被淘汰在了昨天滾滾向前的歷史洪流之中，以至于到了今天，我們仍可以算作一無(wú)所有。
中法的經(jīng)濟越是和外面的世界接軌，那么市場(chǎng)對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高。顯而易見(jiàn)，我們的任務(wù)就不只是要好好學(xué)習在學(xué)校里可以學(xué)到的知識那么簡(jiǎn)單了。我們還必須要不斷地從生活中和實(shí)踐中去學(xué)習其他的知識，不斷地從各個(gè)方面去武裝自己。這樣，我們才有資本在競爭中突出自己，表現自己。
為了能夠拓展自身的知識面，擴大個(gè)人與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人再激烈的社會(huì )競爭中的經(jīng)驗和取勝的籌碼，鍛煉和提高自己的能力，一邊在畢業(yè)以后可以真正輕松地走入社會(huì )，能夠適應國內外經(jīng)濟形勢的瞬息變化，并且能夠游刃有余的處理好再生活和工作中的.各方面問(wèn)題，從容應對坎坷挫折，投身于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)便成為我們的不二選擇。
馬克思主義哲學(xué)堅持時(shí)間對認識具有決定作用，認識對時(shí)間具有巨大的反作用。一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的重要性和必要性，但是并不排斥學(xué)習簡(jiǎn)介經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷地促進(jìn)者人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認識能力也就不斷地改善和提高。
在這段時(shí)間的實(shí)踐中，因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所感悟到的東西自然也就不一樣了。而我所領(lǐng)悟到的東西將是我終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深咯我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是我們學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的社會(huì )競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇10
今年我校的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)在"共建家園迎奧運，改革開(kāi)放伴成長(cháng)"主題引領(lǐng)下，我們注重傳承交大精神傳統，進(jìn)一步加強了社會(huì )實(shí)踐內涵挖掘、機制創(chuàng )新和體系完善，形成了以下六個(gè)方面的特點(diǎn)：
一、制度保障
確保規范長(cháng)期以來(lái)，我校高度重視建立一個(gè)合理、穩定、有序的實(shí)踐育人體系的重要性，形成全校性的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)由校團委牽頭，黨委組織部、研究生院、教務(wù)處、學(xué)指委、科研院等共同組織，有關(guān)部門(mén)與各級黨委積極協(xié)助的有效機制。制定一系列規章、制度，如《XX交通大學(xué)關(guān)于推進(jìn)在校學(xué)生掛職鍛煉工作的若干意見(jiàn)》、《暑期社會(huì )實(shí)踐報名辦法》、《社會(huì )實(shí)踐管理辦法》、《社會(huì )實(shí)踐總結評比細則》、《社會(huì )實(shí)踐基地管理辦法》、《社會(huì )實(shí)踐指導教師聘任制度》、《社會(huì )實(shí)踐指導手冊》、《日報制度》等等，作為社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)張的制度保障大大促進(jìn)了學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的規范化、有序性，保障了實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、細分群體
分類(lèi)指導我校注重將大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐同學(xué)生自身發(fā)展、地方經(jīng)濟現狀和社會(huì )實(shí)際需求相結合，堅持低年級本科生"走走看看"，即以關(guān)愛(ài)社會(huì )、了解社稷民生、鍛煉身心為重點(diǎn)；高年級本科生"摸摸練練"，即以?huà)炻氬憻�、�?zhuān)業(yè)實(shí)習、就業(yè)見(jiàn)習為重點(diǎn)；碩博士"想想干干"，即以服務(wù)地方、為地方國民經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策、幫助解決地方發(fā)展過(guò)程中出現的難題為重點(diǎn)，簡(jiǎn)言之，就是從"走走看看"、"摸摸練練"到"想想干干"，形成了一整套完善的實(shí)踐活動(dòng)體系。此外，我們也注重發(fā)揮學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，引導他們依托專(zhuān)業(yè)平臺開(kāi)展相應的實(shí)踐活動(dòng)。制定積極加強校地、校企合作，充分挖掘全社會(huì )作為高校課堂的功能，幫助和引導學(xué)生去體驗與感悟，促進(jìn)學(xué)生將專(zhuān)業(yè)所學(xué)投入實(shí)踐，培養實(shí)際工作能力和社會(huì )適應能力。
三、思源計劃
強化品牌從XXX年始，我校推出大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的品牌項目———"思源計劃"，形成了一套大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的工作流程和工作模式。實(shí)踐團隊在第一線(xiàn)收集分析問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐現場(chǎng)處理，不能解決的問(wèn)題帶回學(xué)校；返校后利用學(xué)校師生的科研優(yōu)勢，持續跟蹤立項解決，以此真正實(shí)現高校與社會(huì )大課堂的融合與互動(dòng)。"思源計劃"正式開(kāi)展三年來(lái)，已立項400余項，內容涉及管理咨詢(xún)、政府決策、機電控制、材料加工、生物制藥、食品保健、農技推廣等多個(gè)領(lǐng)域，其中正在實(shí)施的項目35個(gè)，受益大學(xué)生超過(guò)2000人。人民日報、新華社、教育部工作簡(jiǎn)報專(zhuān)題介紹了這一經(jīng)驗做法。
四、掛職鍛煉
落實(shí)保障為配合校團委推出的'"英才計劃"，我校出臺《XX交通大學(xué)關(guān)于推進(jìn)在校學(xué)生掛職鍛煉工作的若干意見(jiàn)》，旨在通過(guò)選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、能力素質(zhì)俱佳的優(yōu)秀學(xué)生到黨政機關(guān)和重點(diǎn)行業(yè)參加掛職鍛煉，學(xué)以致用，積累經(jīng)驗，使之成為未來(lái)高素質(zhì)青年精英人才和黨政人才。今年，除106名優(yōu)秀大學(xué)生赴XX9個(gè)市級、19個(gè)區縣的黨政機關(guān)進(jìn)行暑期掛職鍛煉外，還選派了百余名品學(xué)兼優(yōu)的本、碩、博士生到安徽銅陵、鳳陽(yáng)，江蘇無(wú)錫、東臺、浙江寧波、舟山等地政府機關(guān)、企事業(yè)單位掛職鍛煉。其中鳳陽(yáng)博士團在05年成功制定"十一五規劃"的基礎上邀請專(zhuān)家進(jìn)行回訪(fǎng)，并把相關(guān)產(chǎn)業(yè)引進(jìn)鳳陽(yáng)；銅陵博士團運用校內學(xué)科優(yōu)勢參與銅陵市電子政務(wù)"十一五"規劃，完成技術(shù)攻關(guān)數十項；無(wú)錫博士團牽線(xiàn)搭橋將學(xué)校多項科研攻關(guān)項目引進(jìn)無(wú)錫，并得到無(wú)錫500萬(wàn)項目經(jīng)費等。此外，掛職博士創(chuàng )建網(wǎng)上論壇，以"博客例會(huì )"等互動(dòng)方式，實(shí)現掛職同學(xué)間、掛職單位和同學(xué)、學(xué)校和同學(xué)、學(xué)校和掛職單位三方之間實(shí)時(shí)的溝通與交流，確保了掛職鍛煉工作的順利開(kāi)展。在10月下旬，我校將召開(kāi)掛職鍛煉座談會(huì )，將會(huì )同有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步明確定位，完善制度。
五、實(shí)踐基地
百家爭鳴為充分發(fā)揮高校和地方在共同培養國家高端人才上的優(yōu)勢，進(jìn)一步實(shí)現我校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的目標，今年初我校全面開(kāi)展"建設XX交通大學(xué)百家社會(huì )實(shí)踐基地"活動(dòng)，提出"已有社會(huì )實(shí)踐基地‘一個(gè)不能丟，活動(dòng)不能少’；開(kāi)發(fā)新的社會(huì )實(shí)踐基地，做到實(shí)踐活動(dòng)目標化、全年化"等措施。暑假實(shí)踐前通過(guò)對幾年來(lái)我校在全國各地建立的社會(huì )實(shí)踐基地進(jìn)行梳理，實(shí)踐團隊有針對性的重視了社會(huì )實(shí)踐基地建設，帶回新的《社會(huì )實(shí)踐基地申請表》11份，在原有基礎上進(jìn)一步加強了我校社會(huì )實(shí)踐基地的質(zhì)量和數量，爭取創(chuàng )建百個(gè)具有長(cháng)效機制并影響深遠的實(shí)踐基地，讓在校學(xué)生有更多的機會(huì )能夠投入到社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)當中去，推動(dòng)社會(huì )實(shí)踐的長(cháng)效性發(fā)展。年底我校將舉行社會(huì )實(shí)踐基地評比活動(dòng)，進(jìn)一步的鞏固基地的建設和維護。
六、網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)
透明公開(kāi)我們依托"實(shí)踐在線(xiàn)"網(wǎng)站與BBS上開(kāi)設的社會(huì )實(shí)踐板塊，使實(shí)踐活動(dòng)立項、申報、審批、開(kāi)展、總結評審以及新聞信息發(fā)布的工作流程更加便捷。為貫徹我們的日報制度，要求每支團隊將實(shí)踐過(guò)程、感想發(fā)布在bbs及實(shí)踐部郵箱，并將其整理歸類(lèi)及時(shí)在bbs上公布統計數據，保證值班工作的透明化，同時(shí)指導團隊實(shí)踐過(guò)程，有效的防止了實(shí)踐中的走過(guò)場(chǎng)現象。至今年暑期結束，我們已收集了180支團隊近700份的日報及400份的感想，很好的起到了監督規范及管理指導的作用，我們定期制作了《放飛希望》簡(jiǎn)報，刊登優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)。我們還開(kāi)通了短信平臺，通過(guò)短信方式與每支團隊實(shí)時(shí)聯(lián)系，確保團隊安全。對于不能及時(shí)上網(wǎng)的團隊也可以通過(guò)短信平臺進(jìn)行有效溝通。此外，今年的社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人，優(yōu)秀圖片，及優(yōu)秀DV作品的評選，都將實(shí)行網(wǎng)上公開(kāi)評比，由全校同學(xué)投票選出。
回首20XX，我校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)無(wú)論在參與規模、管理模式上，還是在服務(wù)社會(huì )的實(shí)效性上，穩步發(fā)展，既保證了實(shí)踐活動(dòng)的連續性，又年年有創(chuàng )新，取得了一些令人矚目的成績(jì)。展望未來(lái)，我們任重而道遠。在接下來(lái)的一年里，我校將繼續完善社會(huì )實(shí)踐工作機制，做好"思源計劃"、掛職鍛煉的后續工作，用豐碩的實(shí)踐成果回報學(xué)校和社會(huì )各界的關(guān)心和支持。
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇11
我們班以“增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗了快樂(lè )與辛苦，并且讓我收獲頗多，現對此活動(dòng)進(jìn)行如下總結：
一、由語(yǔ)文老師劉老師和張老師組織的語(yǔ)文社團。
在8月6日、8月13日進(jìn)行了兩次活動(dòng)。為了豐富我們的課余文化生活，鍛煉我們自己動(dòng)手創(chuàng )作的能力，提高我們的審美觀(guān)，特請到了美術(shù)老師王老師教我們制作微電影《青春假日風(fēng)》，并給我們講解制作微電影的要領(lǐng)和技巧。我在學(xué)習新技術(shù)的同時(shí)增強了學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的意識，看到了科技的力量，并讓我有了開(kāi)拓進(jìn)取的能力，活潑大膽、敢于探索的品格，也對我的快樂(lè )暑假作出了一個(gè)總結。劉老師還告訴我們制作電影就像寫(xiě)作文一樣，只要把電影做得精彩，那么寫(xiě)作文的能力也會(huì )有所提高，好的電影片頭就像好的作文開(kāi)頭，而好的電影結局就像是好的作文結尾。我在學(xué)習作微電影的同時(shí)也鍛煉了寫(xiě)作能力，在玩的過(guò)程中也學(xué)到了知識，一舉兩得。
二、8月8日我們參加了第一次由英語(yǔ)老師呂老師組織的英語(yǔ)話(huà)劇社團。
呂老師為我們準備了兩種劇本：配音和表演。分別是《冰雪奇緣》《飛屋環(huán)游記》、《海的女兒》《武松打虎》《守株待兔》。
呂老師為我們找了兩個(gè)小片段，由我們自由選擇自己喜歡的配音對象，同學(xué)們很快就進(jìn)入了練習階段，把聲音模仿的惟妙惟肖。表演的同學(xué)也很出色，起伏的聲音和滑稽的動(dòng)作，讓觀(guān)看的同學(xué)迸發(fā)出一陣陣笑聲。在英語(yǔ)老師潛移默化的教學(xué)中，讓我快樂(lè )地參加到活潑生動(dòng)的英語(yǔ)情景實(shí)踐中。這次活動(dòng)不僅讓我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力得到了很大的鍛煉和提高，還激發(fā)了我對英語(yǔ)的學(xué)習興趣和熱情，培養了我的團隊合作精神，與人交往的能力，還用我們最喜愛(ài)的方式，最生動(dòng)形象的效果，扎實(shí)而有效的落實(shí)在我的心靈深處，也從中享受到了英語(yǔ)，感受到了生活的魅力。
三、為了使我們的暑假生活更加豐富多彩，班級在8月12日還組織了一次體育活動(dòng)——打籃球。
有體育老師韓老師，生物老師孟老師，政治老師張老師，音樂(lè )老師曹老師，數學(xué)老師紀老師，歷史老師何老師共六位老師及一些家長(cháng)的參加。本次活動(dòng)主要是由體育老師為我們糾正投籃、防守等一些常用的動(dòng)作。通過(guò)這次籃球活動(dòng)，讓我對籃球運動(dòng)加深了了解，增加了對籃球運動(dòng)的興趣，鍛煉了肺活量，訓練了耐力，從不扎實(shí)的基本功到現在有模有樣的動(dòng)作，多虧了有體育老師的幫助。在打籃球的過(guò)程中，讓我懂得了一個(gè)人的力量是微不足道的，要想取得成功和成就，就需要與別人合作，需要得到別人的幫助，孤軍奮戰，難成大業(yè)；這就激起了我競爭和合作意識�，F在，我對籃球有了自己的獨特見(jiàn)解，也發(fā)現了我在這次活動(dòng)中的進(jìn)步。我運動(dòng)，我快樂(lè )，我成長(cháng)。
四、8月15日下午，同學(xué)們在生物老師孟老師、信息老師于老師和語(yǔ)文老師劉老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了吉林省自然博物館進(jìn)行第一次生物社團活動(dòng)。
我們首先來(lái)到了一個(gè)地下展館，開(kāi)始制作蝴蝶標本。是一個(gè)東北師大的生物老師來(lái)給我們講解化石的定義，博物館的歷史，蝴蝶的特征等一系列有關(guān)蝴蝶標本的知識，然后就開(kāi)始自己動(dòng)手完成蝴蝶標本。做完之后，一個(gè)講解員帶領(lǐng)我們參觀(guān)整個(gè)博物館，里面的珍藏使我大開(kāi)眼界，基本上都是模仿野外生態(tài)環(huán)境和各種野生動(dòng)物，栩栩如生。里面最大的一具化石是恐龍化石，已經(jīng)有上億年了。通過(guò)今天的博物館一游，我認為世界是奇妙的，是神秘的，是千奇百怪的，因此讓我對自然、生命產(chǎn)生了濃厚的興趣。這次活動(dòng)還讓我增長(cháng)了知識，鍛煉了我的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，培養了我熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)生命的思想感情，豐富了我對自然界的看法，對生活的認識。
五、8月18日，我們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一位老人家里。
這位老人是抗美援朝時(shí)的.一位軍人的遺孀，如今已經(jīng)80多歲了。在與老人的交談中讓我懂得是因為有這些軍人的血和淚的付出，才有現在美好安定的生活。我們與老人進(jìn)行了親切的溝通交流，向對方詳細了解身體健康狀況和生活狀況。當看到年邁孤獨的老人拿出老伴兒留下的軍功章時(shí)，我的心也為之感到酸痛，也讓我深刻感受到今天的幸福來(lái)之不易。我們幫助老人打掃衛生，收拾院子，并給老人做了一頓豐盛的晚餐�？吹嚼先诵σ馊谌诘谋砬�，我的心里也感到很開(kāi)心。最后臨走時(shí)，我們送出祝福，留下關(guān)愛(ài)，只是希望能用我微薄的力量讓老人的生活少一些憂(yōu)郁和寂寞，并且在幫助別人的同時(shí)自己收獲快樂(lè )！
六、為了完善假期生活，于8月19日下午我們的音樂(lè )社團又進(jìn)行了一次社團活動(dòng)。
陶笛是我們民族的樂(lè )器，所以今天我們針對假期陶笛作業(yè)進(jìn)行了一次學(xué)習陶笛的社團活動(dòng)。我們學(xué)中玩、玩中學(xué)，很快就掌握了陶笛的基本練習方法，進(jìn)而點(diǎn)燃我們的音樂(lè )表現欲望，激活我們的音樂(lè )創(chuàng )造力。通過(guò)練習陶笛，讓我知道了無(wú)論做什么事只要堅持就會(huì )有收獲。在其中的酸甜苦辣都最終化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，我們的社團必定會(huì )憑著(zhù)自己青春的汗水再造輝煌”。在我擔任社長(cháng)一年的時(shí)間里，我感觸頗為深刻，得到了多方面的收獲，不僅在領(lǐng)導能力、人際交際方面得到鍛煉，而且還擴大了自己的知識面，鍛煉了我的活動(dòng)組織能力，相信這些活動(dòng)所得到的經(jīng)驗在我以后的生活中一定發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。
通過(guò)一假期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓我走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，使我吸收了新的思想和知識，加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。在活動(dòng)中我收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西能讓我終身受用，為將來(lái)在社會(huì )上更加激烈的競爭打下更堅實(shí)的基礎！
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇12
今年的寒假特別的長(cháng)，是大一新生特別期待的，而且第一次離開(kāi)家的我們終于可以回家了。
踏進(jìn)家門(mén)的那一刻，我好激動(dòng)�？匆�(jiàn)久違的家，久違的爸媽?zhuān)眠`的一切，我興奮的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。但是開(kāi)心歸開(kāi)心，正事還是得做的。我立刻聯(lián)系了我的母校xx小學(xué)。記得以前小時(shí)候，我在這個(gè)破爛的學(xué)校度過(guò)了我的童年。
在取得校長(cháng)的同意之后，我帶著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)了這所位于偏遠山區的小學(xué)。xx小學(xué)位于廣西省桂林市平樂(lè )縣大發(fā)鄉塘沖村委，由以前有六個(gè)年級組成變成了現在只有三個(gè)年級組成的學(xué)校�；蛟S是早就知道我的到來(lái)，孩子們看見(jiàn)我走進(jìn)校園，一個(gè)一個(gè)探著(zhù)小腦袋看我。我一路微笑的和孩子們打著(zhù)招呼，循著(zhù)樓梯來(lái)到位于二樓的校長(cháng)辦公室。在校長(cháng)辦公室等候我的除了校長(cháng)之外，還有我的數學(xué)老師，語(yǔ)文老師，以及做了我半年的英語(yǔ)老師。和他們寒暄了一番后，我的語(yǔ)文老師肖老師就帶著(zhù)我來(lái)到學(xué)前班的教室，給一群純真的孩子介紹我
其實(shí)，我真的不知道該怎樣和孩子們一起互動(dòng)，也就憑著(zhù)一腔熱情去和他們相處。首先，我知道孩子肯定喜歡新鮮游戲，于是我把在網(wǎng)上搜到的`一些游戲，比如小貓釣魚(yú)，貓捉老鼠之類(lèi)的游戲介紹給孩子們大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會(huì )實(shí)踐總結報告社會(huì )實(shí)踐報告。他們選擇了小貓釣魚(yú)。所謂的小貓釣魚(yú)，就是在地上畫(huà)一個(gè)足夠站四五個(gè)人的圈，一個(gè)孩子站在圈外蒙住眼睛，用一根綁了線(xiàn)，線(xiàn)末梢掛了樹(shù)葉作魚(yú)餌的魚(yú)竿碰撞圈子里的孩子，被碰到的孩子就是被掉上來(lái)的魚(yú)，直到所有魚(yú)被釣上來(lái)，就算贏(yíng)了。接下來(lái)就換最先被釣上來(lái)的孩子做貓，重復以上的活動(dòng)。
看著(zhù)孩子們玩得不亦樂(lè )乎，我和肖老師在一旁也很高興。肖老師說(shuō)：我們都老了，也不比你們會(huì )上網(wǎng)，所以我們對外面的世界很陌生，想給孩子們一些快樂(lè )都難，你給孩子們帶來(lái)這樣的歡樂(lè )，我個(gè)人很感謝你。聽(tīng)完肖老師的話(huà)，我不知道怎么回答他。我知道，孩子們需要的是歡樂(lè )，童年嘛，就該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我有一種想回到這個(gè)偏僻小山村支教的沖動(dòng)。
接下來(lái)一節課是三年級孩子們的英語(yǔ)課。校長(cháng)給那位英語(yǔ)老師下達了上公開(kāi)課的指令大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會(huì )實(shí)踐總結報告大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會(huì )實(shí)踐總結報告。其實(shí)在這個(gè)小小的學(xué)校，老師們知道什么是公開(kāi)課，孩子們不知道，因為在這樣一個(gè)偏僻的學(xué)校沒(méi)必要搞公開(kāi)課。因為我的到來(lái)，校長(cháng)要求從沒(méi)上過(guò)公開(kāi)課的老師上公開(kāi)課。孩子們當然沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面，一個(gè)一個(gè)都在上課期間時(shí)不時(shí)的回頭看我們這些坐在教室后排的老師們。
下課鈴聲響了，孩子們本想沖出教室外面玩的，可是校長(cháng)一聲響亮的吼聲驚住了已經(jīng)起身或者已經(jīng)沖出教室的孩子。校長(cháng)和孩子們說(shuō)了一些他們似懂非懂的話(huà)。校長(cháng)說(shuō)完這席話(huà)，第三節課已經(jīng)開(kāi)始了，孩子們向往的課間就這樣消失了。英語(yǔ)老師對孩子們說(shuō)，接下來(lái)是實(shí)習老師輔導大家英語(yǔ)的自習課，這樣，本來(lái)還很失望的孩子們又恢復了開(kāi)心的樣子。就像我們以前那樣，遇見(jiàn)有新老師就什么都不是煩惱的理由。我想他們是聽(tīng)見(jiàn)了我給他們輔導英語(yǔ)，所以沒(méi)有課間休息的不開(kāi)心就煙消云散了。
給他們輔導功課的時(shí)候，我發(fā)現他們其實(shí)是很好學(xué)的大學(xué)生寒假義務(wù)支教社會(huì )實(shí)踐總結報告社會(huì )實(shí)踐報告。抓住一節課的時(shí)間，他們會(huì )拼命的去發(fā)現問(wèn)題，然后讓我來(lái)解答。跟他們在一起，我覺(jué)得我看到了當年還小的我�？偸菚�(huì )提一些很奇怪的問(wèn)題讓老師回答。呵呵，看著(zhù)他們，我仿佛又回到了那個(gè)孩提時(shí)代，那是的我們總是不用擔心天會(huì )塌下來(lái)，總是單純得不能再單純。
晚讀時(shí)間，我像個(gè)真正的老師一樣巡堂。聽(tīng)著(zhù)孩子們那特別清脆，尾音拖得很長(cháng)的讀書(shū)聲，我有點(diǎn)忍俊不禁。他們讀書(shū)很大聲，互相比較著(zhù)聲音，似乎怕自己落后于別人一樣。不過(guò)，笑過(guò)之后，我發(fā)現我們這些所謂的大人，其實(shí)是沒(méi)有資格笑話(huà)他們的。他們雖然讀得有點(diǎn)好笑，但是他們不像我們這些初中高中的小大人，不敢放聲讀書(shū)。孩子們就是得到了表?yè)P就會(huì )讀得更大聲，而我們這些小大人，老師表?yè)P了，反而覺(jué)得會(huì )被別人嘲笑。
在不知不覺(jué)中，我在這所偏僻的小學(xué)里度過(guò)了一周時(shí)間。在和孩子們相處的一周的時(shí)間里，我感覺(jué)我變了好多。首先，我學(xué)會(huì )了如何和孩子相處。孩子和老人都是需要哄的。其次，我學(xué)會(huì )了如何輔導孩子。輔導孩子，不能像輔導大孩子那樣講得太深奧，是舉身邊的例子讓他們在淺淺的事例中學(xué)到東西。再者，我覺(jué)得我看到了山區孩子的困難。他們需要走很遠的山路到學(xué)校上課，還需要面對父母不在家的情況，更需要學(xué)會(huì )照顧自己。
在偏遠的農村地區，最熱鬧的要數過(guò)年。過(guò)年了，在外地打工的大人們都回來(lái)了，孩子們放假了，村子就熱鬧起來(lái)啦。但是，過(guò)完年，大人們就又得背景離鄉去外地賺錢(qián)。一時(shí)間，孩子們又得不到父母的寵愛(ài)了，老人們又看不見(jiàn)自己的孩子了。彌漫在村子里的都是離別的感傷。但是，不出門(mén)打工又不行，家里都揭不開(kāi)鍋，還怎么養活孩子和老人？這些留守兒童，社會(huì )該怎樣去愛(ài)他們呢？每年發(fā)生在留守兒童身上的慘案都不少，我們的政府應該去思考下問(wèn)題出在哪里。
偏遠山村，醫療衛生條件差，教育體制缺乏，農民的生活得不到保障�？墒�，在官身上，我們看到是光鮮亮麗，聽(tīng)到的是多么高的數字。殊不知，數字代表不了農民的生活水平，那只是枯燥的數字而已。要改善農民的生活條件，就得從基層的官抓起。
這七天的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，給了我太多的思考。我很想和孩子們再待久一點(diǎn)，可是商量好的時(shí)間不能變了，我只能拖著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)憂(yōu)郁的心情回家了。我多么希望孩子們可以有個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習環(huán)境，有一個(gè)父母都在身邊的童年，有一個(gè)既能學(xué)習又可以玩樂(lè )的童年。我更希望他們可以知道更多關(guān)于外面世界的東西。突然想起曾經(jīng)去過(guò)的四都平。那里的條件跟我實(shí)習的學(xué)校差不多。那里的孩子同樣擁有同樣的純真笑臉，擁有同樣的少年夢(mèng)想，可是他們的條件很差，他們有愿望不能實(shí)現。
怎么這個(gè)世界的差距就那么大呢？我只能給孩子帶去一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂(lè )，改變不了這個(gè)世界。造成我們現在世界的差距，不是一時(shí)半會(huì )的事，是這個(gè)社會(huì )的歷史原因。我不期望這個(gè)社會(huì )變成理想型社會(huì )，只是希望這個(gè)世界能再公平些！
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結 篇13
驕陽(yáng)如火的暑假，我一如既往的選擇回家。開(kāi)始幾天，每天翻翻帶來(lái)的書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看電視，甚為消閑，不過(guò)時(shí)間一久，便覺(jué)得無(wú)聊。碰巧遇到評選文明縣城活動(dòng)，各個(gè)社區組織實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，我立即報名參加。做一點(diǎn)志愿服務(wù)活動(dòng)，一來(lái)豐富生活，增長(cháng)閱歷，培養組織溝通能力，二來(lái)以一顆感恩之心，傳遞關(guān)愛(ài)，回饋社會(huì )，非常有意義。
我的任務(wù)是一周服務(wù)三天，為期三周，服務(wù)項目主要有社區衛生保潔，消夏文娛活動(dòng)服務(wù)，弱勢群體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出并認真完成了任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中體會(huì )頗多，獲益匪淺。
社區衛生保潔
我所居住的小區，衛生環(huán)境還算不錯，但入口處是一條狹長(cháng)的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺(jué)得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無(wú)奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠占了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。于是周一清晨，我起了個(gè)大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來(lái)到目的地。一開(kāi)始，我用力把鋤頭扎進(jìn)草堆中，前后猛砸，只覺(jué)手臂酸脹，腿有些發(fā)抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那里。
折騰了大半個(gè)小時(shí)，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來(lái)。晨練的大媽剛好路過(guò)，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個(gè)技術(shù)活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來(lái)，邊說(shuō)邊示范。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應，速度也快起來(lái)，忙活了一會(huì )兒收拾出一塊空地來(lái)。
常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會(huì )到這種落差。多年讀書(shū)，自認為積累不少知識，但將來(lái)進(jìn)入社會(huì )，能否將其用于實(shí)踐，值得深思。增強實(shí)踐能力，多看，多思，勤學(xué)，勤問(wèn)，不單單鋤草如此，將來(lái)的求學(xué)，工作也應秉承這種態(tài)度。正如古人所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
幾個(gè)清晨的忙碌，終于清理出整潔的路面，雖然身體疲憊酸痛，但心里著(zhù)實(shí)開(kāi)心。每當走在社區里，總會(huì )下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開(kāi)始沖他們友善的笑笑。尊重別人的勞動(dòng)成果，為社會(huì )獻一份綿薄之力，收獲的是家園和心靈雙重的快樂(lè )。
消夏文娛活動(dòng)服務(wù)
為豐富廣大居民生活，提升精神文明，社區號召全民參與文娛活動(dòng)。然而多數居民喜歡帶著(zhù)家中，鄰里互動(dòng)交流較少，氣氛不濃。社區打算舉辦周末消夏活動(dòng)，我應召幫忙宣傳和組織。跟居委會(huì )負責人商量過(guò)后，大體確定了象棋，撲克牌，廣場(chǎng)舞等幾個(gè)活動(dòng)。
社區服務(wù)的時(shí)間雖短，但我從中體會(huì )到人生的道理，對未來(lái)的人生規劃，也有了清晰和務(wù)實(shí)的把握，在此過(guò)程中，自己的組織溝通能力也得以鍛煉，同時(shí)更加關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，對一些問(wèn)題有了更深的認識和思考，也開(kāi)始意識到自己身上的責任感，愿盡自己的力量幫助他人，奉獻社會(huì )。
從進(jìn)入大學(xué)以后，就業(yè)就成為了我們的主要話(huà)題，但是面對幾乎所有職位都“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的條件，我們大學(xué)生往往無(wú)所適從。而如何將我們在學(xué)校學(xué)到的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，便成了大學(xué)生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的機會(huì )，以便在畢業(yè)后能夠真正的融入社會(huì )，我在暑假到了衛生服務(wù)站，開(kāi)始了這個(gè)暑期的社會(huì )實(shí)踐。服務(wù)站的工作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。每個(gè)部分都是繁瑣的，要求工作人員認真細致，工作時(shí)不但自己明白，更重要的是服務(wù)對象明白。就像辦—理老人證的時(shí)候，老人們不懂，我們就要通過(guò)講解使其明白。有時(shí)候，會(huì )遇上極個(gè)別態(tài)度不太好的人，這時(shí)，我們不能硬碰硬，而要曉之以理、動(dòng)之以情。
在服務(wù)站一個(gè)月，我有一個(gè)非常深的感受就是，我好像回到了家里。在這里，每個(gè)人都對我很好，大家彼此之間相處和諧、融洽。其樂(lè )融融，宛如一個(gè)溫暖的大家庭。在這樣的環(huán)境中工作，是很舒心的。在這里，我每天都能親身感受到居委會(huì )的熱情與團結：在工作時(shí)，她們總是微笑服務(wù)，讓每一個(gè)來(lái)的人都感到十分的滿(mǎn)意；在工作之余，她們也耐心的幫助我，讓我在居委會(huì )能真正學(xué)到東西。居委會(huì )的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓學(xué)忠社區成為了和諧的家園。
面對社區的中老年人的求知熱情，居委會(huì )主動(dòng)給社區提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類(lèi)書(shū)籍、報刊滿(mǎn)足了社區中老年人“活到老，學(xué)到老”的愿望。同時(shí)，我協(xié)助居委會(huì )舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓學(xué)忠社區的居民不僅知法、懂法，更學(xué)會(huì )如何用法律手段來(lái)保護自身的合法權益，做一個(gè)守法的公民。
我要感謝居委會(huì )的全體人員，是你們的.指導與幫助讓我們順利的完成了暑期社會(huì )實(shí)踐；讓我的社會(huì )實(shí)踐變得不同，讓我學(xué)到了更多的社會(huì )經(jīng)驗，這在我以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。
當我們在社會(huì )實(shí)踐后重新走進(jìn)課堂，我們有理由相信，我們學(xué)到的將不僅僅是理論知識，而是與實(shí)踐結合起來(lái)的一種升華，是能被我們直接拿來(lái)直接用的知識�？傊�，在這次社會(huì )實(shí)踐中，我真真正正學(xué)習到了寶貴的社會(huì )經(jīng)驗，這將在我們的人生中留下深刻的印象，也將影響我們一生的足跡。
這次社會(huì )實(shí)踐對我意義非凡。雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，可以說(shuō)基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！學(xué)習的這段時(shí)間還讓我學(xué)會(huì )了處理各種人事關(guān)系，科室里面醫生與護士的關(guān)系，醫生與醫生的關(guān)系，護士之間的關(guān)系，醫生與病人及家屬的關(guān)系等等。的體會(huì )就是不要把自己看的太了不起，做人低調做事高調。所謂三人行必有我師，我們要學(xué)會(huì )學(xué)習。在實(shí)踐期間，我幫忙接電話(huà)、整理文件、搬東西、進(jìn)行法制宣傳等，感受著(zhù)工作的氛圍，而這些東西都是在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的。盡管我在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會(huì )的眾多的老師的熱心幫助和積極指導下，我都一一克服過(guò)來(lái)了，并最終順利的完成了暑期社會(huì )實(shí)踐，同時(shí)也為自己在以后的就業(yè)道路上增加了一分經(jīng)驗。
【社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結08-22
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的總結09-23
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結10-17
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結06-08
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結07-19
社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)總結01-01
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結03-24
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結09-27