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幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結1
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時(shí)來(lái)完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔任的。
在本學(xué)期當中，由于大部分幼兒都是延續上個(gè)學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫(huà)能力。針對這一情況，我在安排教學(xué)計劃時(shí)，就把提高幼兒的繪畫(huà)能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整個(gè)學(xué)期的目標。
一、繪畫(huà)能力的提高。
1、繪畫(huà)技能的提高。
幼兒對使用油畫(huà)棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設計了一些關(guān)于油畫(huà)棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和督促他們，顏色不能涂在線(xiàn)外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。
2、繪畫(huà)方式的多樣。
本學(xué)期我安排了兩節刮畫(huà)課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著(zhù)老師的整個(gè)操作過(guò)程，并且動(dòng)手能力也很強，馬上就能學(xué)會(huì )并運用這一方法。同時(shí)我還設計了一節繪畫(huà)和剪紙相合的活動(dòng)——《瓶花》，不僅增強了學(xué)習的興趣，而且還發(fā)展了動(dòng)手能力，畫(huà)面效果達到了預期的水平和美感。
二、幼兒想象力的發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期的后半部分，我引導幼兒將學(xué)習的繪畫(huà)技法運用于意愿畫(huà)、想象畫(huà)當中，充分結合相關(guān)的'天氣、事件、節日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《獻給5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快樂(lè )的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。
通這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)過(guò)程是快樂(lè )的才是最重要的。也許有的孩子繪畫(huà)的技能并不是那么好，可是我還是會(huì )從其他的角度去表?yè)P他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。
幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結2
本學(xué)期大班美術(shù)興趣班幼兒人數為26人，其中25人為大三班的幼兒，1人是大五班的幼兒，美術(shù)教學(xué)工作是由本人和陳華老師共同擔任的。
學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現本班幼兒的繪畫(huà)能力水平存在著(zhù)一定的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，針對這一問(wèn)題，我們適當的調整了本學(xué)期的教學(xué)總目標，通過(guò)我們教師積極正確的指導，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，培養幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì )。
興趣是最好的老師，如何提高幼兒對繪畫(huà)的.興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行油畫(huà)棒教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng )意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《長(cháng)長(cháng)的人》。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，如《花兒比美》、《大獅子》等。線(xiàn)條是繪畫(huà)的一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有《七星瓢蟲(chóng)》、《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》、《美麗的花瓶》等。同時(shí)我們根據身邊的節日特別設計了相關(guān)課程，如《圣誕老人》和《新年賀卡》。
大班幼兒通過(guò)這個(gè)學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng)，幼兒的構圖能力得到了進(jìn)一步的提高，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。在線(xiàn)條的運用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)、黑白配。在顏色的運用方面，幼兒會(huì )根據畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現形式。同時(shí)還增強了幼兒對周?chē)畹睦斫�、感觸能力，還能獲取知識。
在下個(gè)學(xué)期中，我將從幼兒欣賞和審美的角度，以及幼兒對美術(shù)作品的評價(jià)方面進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，同時(shí)讓幼兒接觸一些國外美術(shù)大師的作品，從臨摹和學(xué)習的角度提高幼兒的繪畫(huà)水平。
幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結3
轉眼間到了學(xué)期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。我在領(lǐng)導的關(guān)心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進(jìn)步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質(zhì)有所提高，以下是本學(xué)期繪畫(huà)教學(xué)工作的總結，以便今后有的放矢。
在每個(gè)幼兒園里幼兒感興趣的活動(dòng)中，肯定有"繪畫(huà)"。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫(huà)，他們把亂涂亂畫(huà)作為一種自由的游戲活動(dòng)，來(lái)表達自己的心情。自己想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)，繪畫(huà)活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過(guò)興趣班繪畫(huà)活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現客觀(guān)事物，能促進(jìn)幼兒思維、情感等方面的發(fā)展。我個(gè)人認為繪畫(huà)教育活動(dòng)的培養，在素質(zhì)教育教學(xué)中占有重要的地位。
而無(wú)論干什么事情首先要對它產(chǎn)生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣就成為我們工作的側重點(diǎn)了。
我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫(huà)的`，我們老師在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中引導著(zhù)，并隨時(shí)觀(guān)察幼兒的情緒變化，對于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步和閃光點(diǎn)加以表?yè)P、鼓勵，當孩子遇到困難無(wú)以下筆時(shí)，并引導他們大膽作畫(huà)，鼓勵、幫助他們，并樹(shù)立信心。
幼兒繪畫(huà)教育是開(kāi)發(fā)幼兒動(dòng)手能力與色彩感知能力的過(guò)程。應該順勢而為，不能強求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個(gè)角落，沒(méi)有了色彩我們的生活將會(huì )是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中慢慢去體會(huì )，更要讓他們去感受色彩的存在與作用。
在幼兒"涂"色時(shí)我們老師不應該限制要圖什么顏色，必需圖什么色彩，讓幼兒大膽發(fā)揮，在輕松快樂(lè )中更喜歡畫(huà)畫(huà)。有時(shí)教師的要求過(guò)高，對幼兒繪畫(huà)中的"錯誤"加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫(huà)興趣，這是最可怕的。
對于大班主要以"臨摹"為主，加以老師的"引導"。這樣不僅能激發(fā)幼兒對繪畫(huà)的興趣，同時(shí)幼兒的思維也得以發(fā)散。"因為畫(huà)畫(huà)是一種主觀(guān)的、抽象的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀(guān)的并給人們視覺(jué)的各種感受。不管是臨摹，還是創(chuàng )作，都是觀(guān)察后才能進(jìn)行的，同時(shí)也加入了自己的情感，一百個(gè)人臨摹同一幅畫(huà)的思路、情感都是不相同的。
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，沒(méi)有好與壞之分，總有欣賞它的人，對于幼兒教育，畫(huà)"逼真"、"像與不像"是膚淺之人的體會(huì )，當今社會(huì )科技如此發(fā)達數碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，你有數碼相機畫(huà)的逼真嗎?不要輕易評論孩子的畫(huà)好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫(huà)出藝術(shù)品。而藝術(shù)品是一種獨一無(wú)二的，不可重復的。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫(huà)興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)："老師，今天要畫(huà)什么?"同時(shí)，讓我也深深的體會(huì )到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責是"引導"幼兒的身心健康得以成長(cháng)。
幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結4
本學(xué)期在低年段美術(shù)特長(cháng)班中實(shí)施兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內容，引起學(xué)生對繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據我所教的兒童年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級喜歡的花朵、房子、桃子簡(jiǎn)單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫(huà)的興趣，而且學(xué)生樂(lè )于接受。
其次，通過(guò)生本教育培養學(xué)生對繪畫(huà)的興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過(guò)程中用鼓勵的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫(huà)興趣，讓學(xué)生在觀(guān)察老師繪畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察感受線(xiàn)條的走向與畫(huà)面的基本構成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望。以表現好的同學(xué)到黑板上幫著(zhù)老師一起畫(huà)為獎勵來(lái)激發(fā)學(xué)生的'表現欲望。對于孩子所創(chuàng )作出來(lái)的作品，一律給與肯定與表?yè)P，培養他們的信心。
有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調節。在著(zhù)色方面，對孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開(kāi)，允許他們“犯錯誤”，如變形的造型、歪曲的線(xiàn)條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自主自由的表現空間，讓他們通過(guò)自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出自己的感覺(jué)、畫(huà)出想法來(lái)來(lái)最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫(huà)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，有的孩子在涂畫(huà)的過(guò)程中越來(lái)越細心了，有的學(xué)生敢于把畫(huà)面展現得越來(lái)越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，孩子們的繪畫(huà)習慣在慢慢的養成。而在教學(xué)過(guò)程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來(lái)，有的總是今天來(lái)明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫(huà)棒，也不帶畫(huà)紙，無(wú)法鞏固學(xué)習內容，在一定的情況下還會(huì )對其他的孩子造成一定的影響。
幼兒園美術(shù)興趣小組活動(dòng)總結5
時(shí)光流逝，轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；厥走@半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)班活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從這幾方面總結了這學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)體會(huì )：
一、切實(shí)的學(xué)習計劃
本學(xué)期帶的是水粉畫(huà)，而且是學(xué)前班有一定繪畫(huà)能力的孩子，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)的讓他們從小接受繪畫(huà)的系統訓練;而大部分的幼兒則注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫(huà)有一定的認識和了解。
在特長(cháng)班的活動(dòng)中，我特別注意保護孩子的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使孩子們在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：
一方面，幼兒對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)幼兒的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫(huà)興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)：“今天要去畫(huà)畫(huà)嗎?”同時(shí)，讓我也深深的'體會(huì )到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長(cháng)。
三、長(cháng)足的奮斗目標
有人說(shuō)，美術(shù)活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主，培養幼兒繪畫(huà)能力和技巧。我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)的活動(dòng)應該在尊重孩子的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓孩子樂(lè )于參與你特長(cháng)班的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。
總之，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來(lái)的教學(xué)工作，更應該揚長(cháng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jì)。
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