教師節的活動(dòng)總結15篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的教師節的活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節的活動(dòng)總結1

　　今年9月10日是我國第31個(gè)教師節，為發(fā)揚光大尊師重教傳統，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，我校開(kāi)展了主題為“學(xué)會(huì )感恩師生同樂(lè )”的系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)共計三項：

　　1、聲音表恩情：送上一篇頌文、送上幾首歌曲、送上一句祝福。

　　2、卡片表心意：在三、四、五、六年級中舉行“童心七彩給師愛(ài)”心意卡設計展。

　　3、筆尖訴心聲：以“老師，我想對您說(shuō)”為題給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件或寫(xiě)一封表露感激之情的書(shū)信、贊文。具體實(shí)施過(guò)程如下：

　　首先，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下講話(huà)，倡議全校同學(xué)在教師節這天見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節日快樂(lè )!”、“老師，我們感謝您!”??以表達自己對于師恩的感激之情。

　　其次，各班召開(kāi)以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的主題班會(huì )，讓學(xué)生們以自己特有的、喜歡的方式：獻一首歌曲、道一句祝福、送一張賀卡、讀一篇詩(shī)歌等更深層次地表達自己對于教師的感激、贊頌之情。

　　最后，舉行教師趣味活動(dòng)賽。教師參戰，學(xué)生助威，此項活動(dòng)的開(kāi)展將慶�；顒�(dòng)推向了一個(gè)高潮。語(yǔ)文、數學(xué)兩大教研組在鐵人五項、兩人三組跑、運球接力賽等項目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此起彼伏，教師們各個(gè)大展身手，比賽過(guò)程中不僅展示出了各教研組的團結合作意識，更給平日忙于工作、疏于健身的教師以放松、娛樂(lè )的機會(huì )，使每位教師懂得了在奉獻青春的同時(shí)學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己的'身體，同時(shí)也給初到我校實(shí)習的兩位年輕教師創(chuàng )設了一個(gè)愉悅、輕松的工作氛圍。

　　總結此次活動(dòng)，從上至下學(xué)校領(lǐng)導高度重視，各位教師、各班學(xué)生積極參與，將教師節慶�；顒�(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

教師節的活動(dòng)總結2

　　這次教師節活動(dòng)中，我班的活動(dòng)圓滿(mǎn)的舉辦成功了，對于這些中班的孩子而言，我們作為一名教師，除了要教會(huì )他們很多知識之外，更要告訴他們如何去尊重他人，禮貌待人。所以這也是我們此次教師節活動(dòng)中主要的思想之一。

　　這次教師節的活動(dòng)比較的有趣，那就是我給幼兒們布置了一個(gè)小小的課堂作業(yè)，做一張小小的賀卡，然后寫(xiě)上送給老師的一句話(huà)，做完之后，幼兒們輪流一個(gè)個(gè)上講臺展示自己的成果，并且朗讀對老師說(shuō)的話(huà)。幼兒們接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還是有一些迷茫的，我給大家發(fā)放了制作工具之后，并且和孩子們講解了教師節的含義，孩子們聽(tīng)得非常認真，還有的孩子跳起來(lái)說(shuō)她知道今天是教師節，還沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)一聲老師節日快樂(lè )�？粗�(zhù)孩子們積極的樣子，我的心里也暖暖的。和大家講解完教師節的含義之后，孩子們也盡快的動(dòng)手了。

　　在制作賀卡的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生舉了手，問(wèn)我隨便寫(xiě)一句什么話(huà)給老師都可以嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，節活動(dòng)總結然后班里的孩子們好像也都紛紛明白了，繼續接著(zhù)動(dòng)手做了。在這個(gè)過(guò)程當中，我發(fā)現有些孩子的專(zhuān)注度很高，窗外偶爾的一些動(dòng)靜他們不易發(fā)現，一直沉浸在這次制作當中。而有的孩子注意力則很容易分散，專(zhuān)注度還是需要提高。

　　此外，在這次制作賀卡時(shí)，我發(fā)現很多幼兒都學(xué)會(huì )了團結合作，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜歡獨來(lái)獨往，對于這一點(diǎn)，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內向的孩子們，在尊重他們的同時(shí)，也帶著(zhù)他們慢慢走向開(kāi)朗，盡量讓他們更加健康的成長(cháng)起來(lái)。

　　孩子們通過(guò)辛苦的制作之后，一個(gè)個(gè)上臺開(kāi)始展示各自的賀卡，并且大聲的朗讀對老師的喜愛(ài)�？粗�(zhù)孩子們單純且認真的樣子，看著(zhù)一張張鮮艷明亮的賀卡，聽(tīng)著(zhù)孩子們稚嫩且真誠的祝福和贊美，我突然覺(jué)得這個(gè)教師節充滿(mǎn)了意義。

　　孩子們在學(xué)會(huì )尊重他人、贊美他人的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了肯定自己。我想這就是這次教師節活動(dòng)最核心的意義了吧!這次活動(dòng)舉辦的很圓滿(mǎn)，不管是我，還是可愛(ài)的孩子們，都收獲到了快樂(lè )和成長(cháng)。讓我明白，其實(shí)每一次教育，都要從愛(ài)出發(fā)，在愛(ài)里探尋世界，答案一定會(huì )更加的美好。

　　尊師重教是我國的傳統美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統，在教師節來(lái)臨的時(shí)候，結合節日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師，節日快樂(lè )"的主題教育活動(dòng)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子?……當孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時(shí)，我心里充滿(mǎn)了感動(dòng)與內疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細節入手，提高自己的保育水平。

　　然后，我就給每個(gè)孩子一次機會(huì )，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的'本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì )的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會(huì )的手指游戲。但我發(fā)現，部分小朋友膽子小，不善于表現自己。于是我就逐個(gè)請他們上來(lái)，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè )，又放松了自己的心情。

　　最后，我告訴孩子們今天是教師節，請他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句: "抱抱老師"，我就請他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭著(zhù)上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節日祝福。

　　反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調動(dòng)起來(lái)，或許是剛入園，還沒(méi)有適應幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì )多與孩子們親近，從細節處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個(gè)集體。

　　通過(guò)本次教師節活動(dòng)全體師生充分認識到感恩教育的現實(shí)意義和深遠意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會(huì )到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)迅速，參與積極。

　　1、開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節當天，在上課時(shí)統一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您!”？

　　各班班長(cháng)、團支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái)，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節日同學(xué)們最想對老師說(shuō)的話(huà)，各班委用卡紙設計教師節感恩樹(shù)，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說(shuō)——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在各自設計的彩色紙上，并將紙條當貼在指定位置上。

　　從9月10日，幼兒園教師各班委獨立組織開(kāi)展以班級為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認真發(fā)動(dòng)、積極準備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓勵積極創(chuàng )新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。

　　各班可到廣播站免費點(diǎn)歌曲，也可以寫(xiě)點(diǎn)播信，贈送給喜愛(ài)的老師;免費點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。

　　在9月9日星期一召開(kāi)教師節主題班會(huì )，用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習。

　　要求：主題班會(huì )圍繞“感恩”話(huà)題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫(xiě)明“感恩教師”“教師節主題班會(huì )”字樣。

　　7、工會(huì )、德育處聯(lián)合開(kāi)展一次給老師送“驚喜”活動(dòng)，在教師節當天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著(zhù)學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。

　　通過(guò)本次感恩教育活動(dòng)，已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠不能結束，我們要持之以恒的堅持抓下去。在以后的工作中全校各班要結合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專(zhuān)項教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。

　　今年9月10日是我國第-個(gè)教師節，為和全園教師一起渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的教師節。我園組織了一系列的慶�；顒�(dòng)，下面就活動(dòng)內容做如下小結。

　　孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說(shuō)："老師節日快樂(lè )!老師您辛苦了!"在一片柔和的音樂(lè )聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著(zhù)幸福的笑容。

　　1、兩天游活動(dòng)。9月-日，我園組團前往-酒店。9月-日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片"明天會(huì )更好"的合唱聲中，我們抵達了-鎮。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受"魚(yú)療"，在"魚(yú)療"館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè )的尖叫聲，在享受"魚(yú)療"的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

　　下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。

　　晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進(jìn)入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè )不思返。

　　2、教師節當晚，全體老師前往-會(huì )所，大家在KTV房?jì)缺M情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗"雞尾酒"，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節快樂(lè )。

　　9月10號周二的晚上，我校在職教職工一起去“城邊頭”家菜館聚餐。聚餐會(huì )上校長(cháng)激情澎湃地發(fā)表了教師節感言，村領(lǐng)導也作了賀詞。聚餐后大家一起去“沸點(diǎn)”ktv舉行聯(lián)歡慶�；顒�(dòng)。慶祝會(huì )上，由工會(huì )宣傳委員鄧紅宇老師主持，村領(lǐng)導們和新來(lái)的老師們都表演了歌舞節目，將節日的氣氛推向高潮，老師們又度過(guò)了1個(gè)愉快的教師節。

　　通過(guò)開(kāi)展系列慶�；顒�(dòng)，在全體同學(xué)中形成了尊師重教的良好風(fēng)氣，融洽了師生關(guān)系，同時(shí)，借助這些活動(dòng)來(lái)加強大學(xué)生思想道德建設，創(chuàng )新了德育工作的形式。

教師節的活動(dòng)總結3

　　金秋九月是收獲的季節，農場(chǎng)里農民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的喜悅，收獲著(zhù)來(lái)自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，工作總結收獲著(zhù)來(lái)自社會(huì )各界最真摯的贊美和認可！在教師節前夕，我校以"貫徹綱要精神，弘揚高尚師德"為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸的原則，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)展了慶祝教師節五個(gè)一活動(dòng)，我校全體師生度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又充實(shí)的教師節。將本次活動(dòng)開(kāi)展狀況簡(jiǎn)要做以小結。

　　活動(dòng)主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學(xué)生。

　　一、進(jìn)行一次國旗下講話(huà)

　　利用周一國旗下講話(huà)時(shí)間，郭校長(cháng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。

　　二、舉辦一期歌頌教師的.黑板報

　　教師節前夕，校園政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，透過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚老師的無(wú)私奉獻精神。

　　三、開(kāi)展一次主題班隊會(huì )

　　在教師節即將到來(lái)之際，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊會(huì )，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。

　　四、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)

　　校園舉行了教師趣味體育活動(dòng)，透過(guò)這些搞笑的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。

　　五、在博客中發(fā)一次節日心得體會(huì )

　　每位教師都在博客中寫(xiě)了節日心得體會(huì )，對自己的職業(yè)有了更新、更高的認識。

　　今年的教師節慶�；顒�(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，成效顯著(zhù)。透過(guò)本次活動(dòng)，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們全體師生將本次活動(dòng)的成果向家長(cháng)和社會(huì )傳播，并及時(shí)利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡，及時(shí)學(xué)習和交流，教師要在實(shí)際工作中，爭取實(shí)現自己的人生價(jià)值。

教師節的活動(dòng)總結4

　　金秋送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲成果又播種希望的時(shí)節，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。為了表達同學(xué)們對老師的感謝和感恩之情讓老師們過(guò)一個(gè)溫馨難忘的教師節。商學(xué)院團委開(kāi)展了“歌頌恩師，點(diǎn)贊師美”教師節系列主題團日活動(dòng)。

　　9月9日，商學(xué)院團委通過(guò)新浪微博發(fā)起了“感恩9·10 我對老師說(shuō)”話(huà)題活動(dòng)。10日上午，商學(xué)院團委在行知樓組織了“溫馨九月，吾愛(ài)吾師”承諾簽名活動(dòng)，商院學(xué)子紛紛在條幅上簽下自己的姓名，將對恩師的感激之情溢于指尖。同時(shí)，還舉辦了“感恩吾師”的照片征集活動(dòng)，同學(xué)們寫(xiě)下最想對老師說(shuō)的話(huà)，將對老師的肺腑之言用照片的形式永遠定格。另外，各年級各班用各自不同的方式傳達了對老師濃濃的感激之情，12級會(huì )計二班的同學(xué)們?yōu)槔蠋熕蜕狭俗约菏止ぶ谱鞯馁R卡，任課老師向來(lái)嚴肅至極不茍言笑的臉上露出了少見(jiàn)的笑容；14級會(huì )計一班發(fā)起“我與老師換位置”的.班級活動(dòng)，師生角色互換，讓同學(xué)們體會(huì )到老師的艱辛和不易；13級工商二班課間集體為老師唱了一首感人肺腑的《長(cháng)大后我就成了你》。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，不僅營(yíng)造了濃烈的節日氣氛，而且加強了師生之間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)了師生情誼，更讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了感恩。

教師節的活動(dòng)總結5

　　今年的教師節，分公司培訓部授權襄樊中心支公司承辦。襄樊中支李總極其重視，整個(gè)活動(dòng)的策劃與組織工作都安排縝密?chē)乐�。襄樊李總是個(gè)細致的人，熱情的人，此次活動(dòng)全司上下積極宣導推動(dòng)，并制作了一系列關(guān)于此次活動(dòng)的推廣宣傳彩頁(yè)作以輔助。全省180多位辛勤耕耘在各團隊里的講師如期而至。整齊的隊伍，高素質(zhì)的人才，個(gè)個(gè)精神抖擻，統一的服裝，統一的行動(dòng)標準，讓人一眼看去，真是欣喜。本次活動(dòng)亮點(diǎn)：

　　一、主題明確，創(chuàng )意新穎

　　本次教師節活動(dòng)緊密?chē)�繞著(zhù)明年天山群英會(huì )。從接待到會(huì )議內容無(wú)不圍繞此主題。原本在整個(gè)晚會(huì )中，參加會(huì )議的人員皆應著(zhù)卡通人物服裝或晚禮服入場(chǎng)，突現歡樂(lè )氣氛，但，因時(shí)間倉促，取消了此創(chuàng )意，不過(guò)，日后，為我再次舉辦此類(lèi)活動(dòng)，提供了幫助。

　　二、流程創(chuàng )新，感人肺腑

　　1、總公司領(lǐng)導賀電錄像，令全體講師振奮。

　　2、優(yōu)秀講師訪(fǎng)談錄像，聲情并茂的講述，令全體講師身同感受，聲淚俱下，現場(chǎng)氣氛雖凝重，不失身為一位講師所帶來(lái)的自豪感。

　　3、公司新聞聯(lián)播，新穎別致，制作精美，令人耳目一新。

　　4、優(yōu)秀講師表彰時(shí)，請他讀一段文字《母親給兒女撒的八個(gè)謊言》，在講師娓娓道來(lái)之時(shí)，現場(chǎng)全體講師回憶起各自在講師崗位上辛勤工作的一幕幕，以及因工作而給家庭留下的.許多遺憾。念出這段文字的是今年的優(yōu)秀講師李銘老師，他在母親病故的當天，還站在講臺上講完最后一分鐘，才離開(kāi)講臺趕赴醫院。

　　5、家人現場(chǎng)現身，感動(dòng)臺上講師，感動(dòng)臺下家屬。

　　6、每年教師節活動(dòng)經(jīng)典回放，回憶總是溫馨最美的。

　　9月10日下午，我校隆重舉行慶祝教師節表彰大會(huì )。校黨委書(shū)記在會(huì )上作重要講話(huà)，要求大力弘揚師德，培育踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；堅持“以人為本”，切實(shí)加強師資隊伍建設。

　　教師代表、學(xué)生代表分別在大會(huì )上發(fā)言。教學(xué)獲獎代表、醫學(xué)院金老師回顧了自己30多年的教學(xué)生涯，表示將繼續努力，在校黨政的正確領(lǐng)導下，努力實(shí)現校二次黨代會(huì )提出的“跨江發(fā)展、轉型發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展”的戰略，為把我校建成有特色高水平的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。省優(yōu)秀教育工作者代表、建筑工程學(xué)院劉老師表示，將進(jìn)一步履職盡責、鉆研業(yè)務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng )新，牢固確立“大學(xué)工”、“大教育”理念，始終堅持以學(xué)風(fēng)建設為核心，以學(xué)生成長(cháng)發(fā)展為目標，切實(shí)維護校園和諧、穩定，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展爭做貢獻。學(xué)生代表、理學(xué)院秦同學(xué)代表全體大學(xué)子向全校教師致以最衷心的感謝、最崇高的敬意，祝老師們節日快樂(lè )。

　　在慶祝表彰大會(huì )上作重要講話(huà)，代表學(xué)校黨委和行政，向過(guò)去一年來(lái)在各自工作崗位上作出突出貢獻、受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在教學(xué)科研、管理服務(wù)一線(xiàn)的全體教職員工致以節日的問(wèn)候！向為學(xué)校改革、建設和發(fā)展做出重要貢獻的老教師、老領(lǐng)導、老同志們表示崇高的敬意！

　　回顧了近年特別是校二次黨代會(huì )以來(lái)學(xué)校各項工作取得的成績(jì)，指出，這些成績(jì)的取得是廣大教職員工愛(ài)崗、愛(ài)校、辛勤耕耘、奮發(fā)有為的結果。

教師節的活動(dòng)總結6

　　金色的九月，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢？x幼兒園的老師們有著(zhù)更深的體會(huì )。

　　x月x日是一個(gè)周一的清晨，老師們如往常一樣早早的走進(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現每間教室的門(mén)口，都貼著(zhù)一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著(zhù)暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著(zhù)，在幼兒園的升旗儀式上，xx園長(cháng)帶著(zhù)大班小朋友，為老師們獻上了美麗的`鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

　　今年的教師節，x幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(cháng)禮金”的活動(dòng)，倡導家長(cháng)和老師們一起創(chuàng )造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長(cháng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話(huà)語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(cháng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。

　　在這個(gè)特殊的節日里，x幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—xx老師，大家自發(fā)來(lái)到xx醫院探望住院的xx，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了xx無(wú)比的勇氣和信心。

　　領(lǐng)導的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓x幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著(zhù)，一次次體會(huì )著(zhù)作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節才更是意義深遠而讓人難以忘懷！

教師節的活動(dòng)總結7

　　為慶祝第24個(gè)教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學(xué)校營(yíng)造感恩老師的氛圍，校學(xué)生會(huì )宣傳部做了較為充分的準備工作。8月底宣傳部召集校學(xué)生會(huì )生活部、女生部部分成員召開(kāi)相關(guān)會(huì )議，討論教師節活動(dòng)形式，并將活動(dòng)主題定為“感謝師恩，訴說(shuō)真情”，指定周南撰寫(xiě)活動(dòng)策劃、蔡熙瑤和李璐璐設計噴繪、徐馳和金宵分別負責下發(fā)各二級學(xué)院宣傳部的通知、倡議書(shū)的撰寫(xiě)�；顒�(dòng)內容主要是向各二級學(xué)院宣傳部征集一句感言，向各二級學(xué)院所有學(xué)生征集二十句感言，并從中擇優(yōu)選出若干在校園內做出展示；還有，訂購鮮花給各二級學(xué)院黨總支副書(shū)記、團委書(shū)記、輔導員，并向他們贈送由恒安集團提供的小禮品一份。

　　9月6日晚，在大學(xué)生活動(dòng)中心召開(kāi)各二級學(xué)院宣傳部長(cháng)會(huì )議，下發(fā)通知，將活動(dòng)內容詳細告知，并要求其將向本學(xué)院征集的內容于9月8日中午12點(diǎn)之前發(fā)送至總會(huì )宣傳部郵箱。8日在征集內容收到之后，宣傳部李雪、周南擇優(yōu)選出作品，蔡熙瑤負責將所有文字添加到噴繪當中。同時(shí)，由王賢等負責分裝禮品、徐馳去花店訂購鮮花。9日當晚，王賢、徐馳、畢九川、楊帥等七人將兩套共八張噴繪分別掛在北院操場(chǎng)和南院田家炳。10日上午，周南、周小詩(shī)領(lǐng)完鮮花，將南北院、后山的禮包分別清點(diǎn)完畢，交由各組。在看望老師的過(guò)程中，宣傳部必須負責圖片采集。

　　在這次教師節的活動(dòng)當中，宣傳部總體表現不錯，其中也少不了其他部門(mén)的協(xié)助。比如，在策劃活動(dòng)方面，生活部和女生部積極提出建議；掛噴繪和條幅，少不了畢九川、楊帥、姜博思的'幫忙；訂購和領(lǐng)取鮮花，周小詩(shī)也很主動(dòng)；教師節當天上午給老師送禮包和鮮花，大多數成員都能按時(shí)到達指定地點(diǎn)并高質(zhì)量地完成任務(wù)。

　　但這次活動(dòng)中，也暴露出一些不足。首先，由于搬遷新校區和迎新耽誤了一些時(shí)間，導致各二級學(xué)院宣傳部長(cháng)會(huì )議召開(kāi)得稍晚了一些，向各學(xué)院征集同學(xué)與老師交流情景的照片、向正力訂購紅色心形不干膠的計劃未能實(shí)施。其次，是在南院掛噴繪的問(wèn)題上，由于不了解情況，在田家炳樓用雙面膠粘貼四張噴繪，做了無(wú)用功，第二天還麻煩社聯(lián)同學(xué)給摘下，以后掛噴繪必須先確保地點(diǎn)正確再行動(dòng)。最后是訂購鮮花方面，領(lǐng)花的時(shí)候因為趕時(shí)間沒(méi)有仔細確認是不是有70朵就離開(kāi)，到總會(huì )才發(fā)現數目不對，重新去取也浪費了人力和時(shí)間。教師節“感謝師恩，訴說(shuō)真情”在各二級學(xué)院產(chǎn)生了一定影響，老師們的反應也很積極。校學(xué)生會(huì )宣傳部在整個(gè)過(guò)程中起到了帶頭作用，也發(fā)現了問(wèn)題獲取了經(jīng)驗，相信會(huì )把以后的活動(dòng)做得更好。

教師節的活動(dòng)總結8

　　本次幼兒園教師節活動(dòng)由于設計提前，使得準備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。以下是這次活動(dòng)總結。

　　圍繞目標教師在活動(dòng)的第一部分設計了三個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節，介紹教師節的來(lái)歷然后第二個(gè)環(huán)節引導幼兒為教師制作節日賀卡，在這一環(huán)節中當幼兒知道教師節已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì )用語(yǔ)言表達，祝愿老師節日快樂(lè )，這與活動(dòng)之前的家長(cháng)的教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在xxx的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師。

　　當老師在既意外又滿(mǎn)意的情況下匯報給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì )讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿(mǎn)笑容，最后在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

　　在這一環(huán)節中我們發(fā)現其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找機會(huì )表現出來(lái)，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗到關(guān)心別人的快樂(lè )，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機會(huì )，同時(shí)進(jìn)行適當的引導。在接下來(lái)的甜甜話(huà)接龍游戲中，可以說(shuō)是教師對幼兒剛才情感表達得回應，當一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話(huà)時(shí)，他很?chē)烂C有些緊張，當我對他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現幼兒的臉上立刻綻出了笑容。

　　當他把這一句簡(jiǎn)單的話(huà)傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著(zhù)笑容�？梢哉f(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的`，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習了表達自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應，感受到了情感的是可以傳遞的。

　　第二部分，主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節中教師準備了一些自己家人的照片，自家周?chē)�環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當幼兒看到老師抱著(zhù)自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“xx老師家的小娃娃，xx老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現了好東西，他們不但互相說(shuō)著(zhù)，還將看到的照片內容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

　　可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿(mǎn)著(zhù)好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

　　第三部分，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節。老師因為愛(ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因為愛(ài)老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫(huà)像上留下自己的唇印時(shí)，他們總要駐足一會(huì )兒，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們在表達自己對教師情感的同時(shí)也體驗著(zhù)快樂(lè )。因為是中班的海子選擇這種親在畫(huà)像上的方式，幼兒會(huì )更大膽地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會(huì )更能激發(fā)幼兒對教師的情感。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì )情感，從而促進(jìn)其社會(huì )化的進(jìn)程。

　　但是活動(dòng)組織過(guò)程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動(dòng)環(huán)節的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節，受條件制約，沒(méi)有組織，有些遺憾。

教師節的活動(dòng)總結9

　　愛(ài)心是溫暖困難者的陽(yáng)光，仁慈是輸給無(wú)望人的氧氣。感恩與公益同在。在99公益日到來(lái)之際，我們也迎來(lái)了第32個(gè)教師節，沙幼人又開(kāi)啟洪荒之力，化作甘露澆灌這群可愛(ài)的沙幼娃……

　　小班年級組：“愛(ài)心兒歌頌”

　　小班的寶貝們在老師的精心組織和安排下觀(guān)看了有關(guān)愛(ài)心教育的動(dòng)畫(huà)視頻，在班級中一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌，在欣賞、朗誦中進(jìn)行愛(ài)心教育。

　　中班年級組：“愛(ài)就在一件小事中”。老師們鼓勵幼兒回家為父母為老師做一件小事，如：洗洗腳、捶捶背、按摩、梳梳頭、我為老師唱支歌等，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達自己對家人和老師的愛(ài)。以照片的形式記錄下來(lái)，并挑選一些照片布置成主題墻。老師把照片上傳到班級博客中，與家長(cháng)互動(dòng)留言。

　　大班年級組：“愛(ài)心義捐”。請幼兒捐贈1—2本圖書(shū)（要比較完整，適合幼兒閱讀的），記錄每位孩子捐贈的圖書(shū)名，并贈送一張小書(shū)簽作為小禮物。

　　愛(ài)“益”久久。在“唐向茸”園長(cháng)熱情洋溢的祝福聲中，以“師恩暖心、愛(ài)益久久”表演活動(dòng)拉開(kāi)了序幕�；顒�(dòng)中孩子們個(gè)個(gè)載歌載舞，爭著(zhù)為恩師表演節目，而可愛(ài)的老師媽媽們也躍躍欲試，使勁渾身解數與孩子們互動(dòng)娛樂(lè )。愛(ài)“益”的旋律久久回蕩……

　　愛(ài)，讓孩子浸潤在感恩的環(huán)境里，使之耳濡目染，內化與人格之中。此次活動(dòng)依據不同年齡段幼兒特點(diǎn)，把“感恩與公益”教育融合并落實(shí)在行動(dòng)之中。通過(guò)讓孩子們?yōu)楦改副M孝心，為社會(huì )獻愛(ài)心之類(lèi)的.事情，喚起孩子內心愛(ài)的情感，把愛(ài)的種子植入孩子的心靈，照亮孩子人生的旅程！

教師節的活動(dòng)總結10

　　9月10日，我們迎來(lái)了全體老師的節日，我們中大班的老師和小朋友們匯聚到形體室，一起慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日。

　　我們的活動(dòng)一共有四個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節，我們讓幼兒觀(guān)看了一段視頻，讓幼兒們明白每年的9月10號是教師節;第二個(gè)環(huán)節，通過(guò)多媒體我們一起看了中大班的教師照片，讓幼兒介紹自己的老師，說(shuō)說(shuō)你心中的老師是什么樣子的，很多幼兒都表達了對老師的喜愛(ài)之情;第三個(gè)環(huán)節觀(guān)看教師平時(shí)為幼兒做事的'照片，讓幼兒明白教師的辛苦和對幼兒無(wú)微不至的照顧，讓幼兒上臺表達對老師的感謝，孩子們看的很仔細，上臺也表達的非常好，很另在座的老師感動(dòng)。第四個(gè)環(huán)節是幼兒獻花給老師，每個(gè)班派出代表，給老師送上獻花并說(shuō)一句“我愛(ài)你”，教師們都感動(dòng)了，覺(jué)得平時(shí)的一切辛苦都是值得的。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是成功的，既讓幼兒知道了9月10號是教師節，也讓幼兒了解了老師們的辛苦，增加了對老師的感激之情，也讓老師們的心靈得到了安慰，同時(shí)很好的融洽了師幼之間的關(guān)系。但也存在不足的第，比如事先音樂(lè )沒(méi)有準備好，而且播放視頻時(shí)聲音很小，幼兒只看到畫(huà)面，聽(tīng)不到聲音。在人員安排方面也有一些欠缺。

　　這是這學(xué)期我們中大班第一次的活動(dòng)，以后還有很多次這樣的活動(dòng)，希望我們能改正這次的小缺失，爭取在下一次能夠做得更好。

教師節的活動(dòng)總結11

　　9月9日晚，以"搶抓機遇，群策群力，再上臺階"為主題的"xx大學(xué)慶祝第xx個(gè)教師節聯(lián)歡晚會(huì )"如期舉行。應邀到現場(chǎng)觀(guān)看晚會(huì )的縣委常委、宣傳部長(cháng)羅冬甫，縣教育局黨委書(shū)記李北建，縣總工會(huì )、縣婦聯(lián)、團縣委等領(lǐng)導一致認為晚會(huì )組織嚴密，主題突出，節目精彩，氣氛熱烈，取得了圓滿(mǎn)成功。晚會(huì )的成功舉辦，與學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，各相關(guān)處室的密切配合，全體教職工的熱心參與密不可分。

　　一、領(lǐng)導高度重視

　　暑假期間，校長(cháng)辦公會(huì )就對舉辦教師節慶�；顒�(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，并安排學(xué)校工會(huì )、婦委會(huì )、團委會(huì )聯(lián)合承辦一臺"教師節聯(lián)歡晚會(huì )"，要求各處室、年級密切配合，發(fā)動(dòng)全體教職工積極參與。胡鋒平校長(cháng)、葛朝暉副書(shū)記在正式上課前(8月28日)就已召集相關(guān)人員研究部署晚會(huì )組織、排練工作，親自審定晚會(huì )主題——"搶抓機遇，群策群力，再上臺階"。節目排練期間，兩位領(lǐng)導經(jīng)常親臨一線(xiàn)，進(jìn)行督促指導。

　　彩排時(shí)，他們不但觀(guān)看了整個(gè)演出過(guò)程，而且對節目提出了非常具體的修改意見(jiàn);對正式演出期間的組織、安保等工作也做出了具體部署，為確保演出順利進(jìn)行，甚至還督促總務(wù)處做好了臨時(shí)停電情況下的應急預案。晚會(huì )籌備工作的具體負責人，在積極協(xié)調各方面工作的同時(shí)，堅持每天巡查各節目的排練情況，幫助節目組及時(shí)解決遇到的困難。

　　二、處室密切配合

　　晚會(huì )的籌備、演出過(guò)程，得到了各處室、年級的大力支持與密切配合。體衛藝處積極調配人員參與節目排練，幫助各節目組整理隊形，進(jìn)行藝術(shù)指導�？倓�(wù)處在舞臺布置、水電供應等方面提供了及時(shí)、可靠的保障�？萍夹畔⒅行臑楣澞夸浺�，彩排、正式演出時(shí)的音響、燈光控制，電視直播、現場(chǎng)拍照等工作投入了許多人員和精力。團委會(huì )不僅認真組織學(xué)生進(jìn)行節目排練，還切實(shí)做好了觀(guān)眾位置安排、演出現場(chǎng)調度、現場(chǎng)秩序維護、現場(chǎng)氣氛營(yíng)造等工作。高一年級充分挖掘教師精神，精心選擇節目形式，積極組織排練工作。

　　奧賽部為了提高節目質(zhì)量，見(jiàn)縫插針，將課余休息時(shí)間都用在了排練上。校辦工廠(chǎng)因為彩排時(shí)演唱效果不佳，立即根據反饋意見(jiàn)，從其他處室借20人重新進(jìn)行排練、錄音，使得正式演出時(shí)的合唱顯得更有氣勢。服務(wù)公司為了不影響工作，利用每天上午7點(diǎn)到8點(diǎn)的休息時(shí)間組織排練。其他年級和處室也都從各自實(shí)際出發(fā)，為晚會(huì )的成功舉辦做出了自己的貢獻。

　　三、教師熱情參與

　　這次晚會(huì )的`舉辦得到了全校教職工的積極響應，幾乎所有教職工都參與了演出，大家的辛勤付出是晚會(huì )取得成功的決定因素�；I備、演出過(guò)程中，涌現了許多先進(jìn)典型。李向陽(yáng)老師為排練好合唱節目經(jīng)常廢寢忘食，甚至他自己家里"過(guò)屋"，也只能等到排完節目后再去招待客人。周祎老師為了使晚會(huì )質(zhì)量更高更好，精心策劃，積極組織，認真指導排練工作，每天忙前忙后，雖然年輕，但也常常累得坐下去就站不起來(lái)。

　　王繼副主席為舉辦晚會(huì )做了許多具體工作，雖然年過(guò)五旬，仍然樂(lè )此不疲。夏顯剛主任在演出當天下午身體非常不舒服，胃痛難忍，連作為優(yōu)秀教師代表上臺接受學(xué)生獻花的光榮時(shí)刻都不得不放棄，但他強打精神，出色地完成了《魅力飛揚》時(shí)裝秀。李勇老師負責晚會(huì )文字撰寫(xiě)工作并擔任節目主持人，為此，他幾次加班到深夜。熊輝老師為設計好舞臺背景，精心構思，反復修改�！恩攘︼w揚》排到一半時(shí)，由于有一位老師工作忙，需要換演員，臨時(shí)找到羅官軍老師，他二話(huà)不說(shuō)，立馬參加排練。李林、呂渭、杜娟明、黎娟等老師也都為晚會(huì )做了許多有益的工作。像這樣為了晚會(huì )的成功舉辦，竭盡己能做貢獻的人還有許許多多。

　　我校教師節聯(lián)歡晚會(huì )，連續舉辦多年，在師生中、社會(huì )上產(chǎn)生了廣泛的影響，已經(jīng)成為學(xué)校一項非常重要的傳統文化活動(dòng)，對于弘揚師德，促進(jìn)團結，活躍校園文化有著(zhù)重要的作用。希望各處室、年級，全體教職工以這次教師節聯(lián)歡晚會(huì )的成功舉辦為契機，進(jìn)一步增強主人翁意識，加強團結，奮發(fā)進(jìn)取，搶抓機遇，促使學(xué)校教育教學(xué)工作加快發(fā)展，再上臺階。

教師節的活動(dòng)總結12

　　不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節、這是第二十個(gè)老師的節日，9月8日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會(huì )活動(dòng)、這次活動(dòng)，我們做了充分的準備，每一個(gè)節目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負責人來(lái)監督排練、下面，讓我對各個(gè)節目的情況做個(gè)總結。

　　1、節目“歌聲代表我的心”

　　這是一個(gè)比較有新意的節目，它同時(shí)也能夠體現我們032班的特色、我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個(gè)小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長(cháng)、高潮部分的一首《對面的老師看過(guò)來(lái)》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛、唯一不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節目質(zhì)量。

　　2、游戲“用心體會(huì )”

　　這是一個(gè)考驗你手與心的敏感度的游戲、首先請3名人員上臺參與，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參與者面對一張桌子、桌上放著(zhù)一個(gè)待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參與者面前，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物、游戲分成了3組，準備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚(yú)、最有意思的是，當到摸黃鱔時(shí)，同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與、膽小的班主任李娟老師聽(tīng)聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個(gè)嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細觸摸一陣后，回答了聲“應該是黃鱔”，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲、這個(gè)游戲活躍了氣氛，更使得大家在娛樂(lè )中得到了放松，大家都覺(jué)得是個(gè)不錯的游戲。

　　3、現場(chǎng)小采訪(fǎng)

　　這是中場(chǎng)花絮、我們安排了兩名小記者在節目中蹦出來(lái)對各位嘉賓老師進(jìn)行采訪(fǎng)，連問(wèn)幾個(gè)“最難忘”“最欣慰”“最糗”等等，各位老師都十分積極地配合采訪(fǎng)，會(huì )場(chǎng)上更是時(shí)不時(shí)爆出陣陣掌聲。

　　4、詩(shī)朗誦《老師的眼睛》

　　由3名同學(xué)上臺朗誦、雖然其中有些部分卡住一會(huì )兒，但還是能夠較順利表演下來(lái)、這個(gè)節目的不足是準備的`時(shí)間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動(dòng)作也不是很自然。

　　5、小品《意外的禮物》

　　這是由班上較調皮的幾個(gè)男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品、劇情簡(jiǎn)單地說(shuō)就是—一個(gè)調皮的班級，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導主任，只要她一來(lái)，鬧哄哄的班級就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲、教師節快到了，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，打擊啊精心準備了幾份禮物送給老師、教師節這天，老師剛進(jìn)門(mén)就被團團鮮花和禮物包圍起來(lái)、同學(xué)門(mén)齊喊“老師，節日快樂(lè )”、教導主任聽(tīng)聞吵鬧聲又如往常一樣踱過(guò)來(lái)，同樣被禮物包圍住、這時(shí)，節目發(fā)生戲劇性的變化、大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中、主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節日快樂(lè )”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。

　　總的來(lái)說(shuō)，本次班會(huì )活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的、在活動(dòng)前，同學(xué)們更是積極地布置班級，給了活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)溫馨的環(huán)境、這次活動(dòng)促進(jìn)了師生間的互動(dòng)，也讓各同學(xué)施展了其才能、活動(dòng)氣氛也較活躍，展現了我們032的班級魅力、但是，排練的時(shí)間較短，使我們各節目的串排還不是很精，讓我們取其長(cháng)，補其短，把下次活動(dòng)辦得更好!

教師節的活動(dòng)總結13

　　近日，喜逢教師節和中秋節雙節來(lái)臨，我們學(xué)校精心設計了“感恩教師節，歡慶中秋節”的假日作業(yè)。通過(guò)引導學(xué)生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊員們學(xué)會(huì )感恩老師、尊敬師長(cháng)。通過(guò)中秋節“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩(shī)，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集信息，感受傳統節日文化。

　　活動(dòng)中，隊員們通過(guò)自發(fā)組織召開(kāi)慶祝教師節班會(huì )，有的早上見(jiàn)到老師時(shí)給老師獻上一首歌，說(shuō)一句誠摯的祝福語(yǔ)；有的老師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà); 有的班級以全班同學(xué)的名義，在講臺上為老師放上一杯水;有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級營(yíng)造了節日氣氛，準備了小禮花，禮花一放，給老師帶來(lái)了一個(gè)小小驚喜。

　　通過(guò)查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現孩子們在回憶老師對自己無(wú)微不至地關(guān)心與教導的'過(guò)程中，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛(ài)戴之情，并通過(guò)搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話(huà)，加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長(cháng)都反映孩子們都變得懂事了。

　　中秋節的作業(yè)布置，是源于去年我們設計的探究中秋節的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節的來(lái)歷和節日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球，了解月球知識，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌。由于今日發(fā)射的“天宮一號”成功發(fā)射，孩子們對宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及積極探究宇宙的興趣和能力。

　　每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲，有時(shí)這種收獲雖小，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步，我們將繼續不斷深化和豐富活動(dòng)內容，讓活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益。

教師節的活動(dòng)總結14

　　秋風(fēng)習習，落花飄香，xx鎮中心小學(xué)開(kāi)展多項活動(dòng)熱烈慶祝第33個(gè)教師節，提升老師們的職業(yè)幸福感和歸屬感。

　　一是手繪師恩，營(yíng)造節日氣氛。教師節前夕，我校學(xué)生自主制作了“感恩教師”的手抄報，用稚嫩的筆描繪出對老師的感激和尊重，營(yíng)造了良好的節日氛圍。

　　二是健康體檢，預防疾病風(fēng)險。為了更好地關(guān)注教師的健康，我校今年為廣大教師送上了一份特殊又珍貴的禮物——健康體檢，為老師們的健康保駕護航。

　　三是集體宣誓，傳遞教育正能量。我校全體教師在莊嚴的五星紅旗下鄭重宣誓“忠誠黨的.教育事業(yè)，履行教師神圣職責……為人類(lèi)文明、社會(huì )進(jìn)步，貢獻全部心力�！卞P錚誓言回蕩在校園里，也鐫刻在老師們的心里。

　　四是評先樹(shù)優(yōu)，激發(fā)工作動(dòng)力。我校根據“四有教師”標準，評選并公布“最美教師”、“最美班主任”，充分調動(dòng)了老師們的工作積極性，為不斷提升學(xué)校整體素質(zhì)注入了新的活力。

　　五是主題演講，抒發(fā)教育情懷。我校開(kāi)展“師德師風(fēng)”主題征文和演講比賽活動(dòng)，學(xué)校老師積極參加，盡情抒發(fā)自己的教育情懷，不僅展示了個(gè)人風(fēng)采，也在全校掀起一股重師德，講師德，樹(shù)師德，頌師德，學(xué)師德的熱潮。

教師節的活動(dòng)總結15

　一、指導思想

　　為慶�！暗趚x屆教師節”，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強教職工體質(zhì)，培養學(xué)校教職工合作交流的團隊意識，校工會(huì )特舉辦以“健康教師、快樂(lè )生活”為主題的'趣味比賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：健康教師、快樂(lè )生活

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月10日15：00——16：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：�；@球場(chǎng)

　　五、參加對象：全體教職工，分三小組。（名單見(jiàn)附件）

　　六、裁判：每小組選派一名，共三名。

　　七、比賽項目：

　　1、趕小豬；2、打保齡球；3、珠行萬(wàn)里；4、南水北調5、套呼拉圈

　　八、錄取方法：

　　1、全校分三組，均以集體參賽進(jìn)行。

　　2、各項目第一、二、三名分別以3、2、1分計入團體總分。

　　3、如遇總分相同則以單項第一名多者為先，如遇單項第一名次數相同則看單項第二名，以此類(lèi)推。

　　九、獎勵方法：

　　按團體成績(jì)取三名，分別發(fā)給適當獎品或紀念品。

　　十、說(shuō)明：

　　比賽過(guò)程如有異議，以三人裁判組集體判決為準。希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強體質(zhì)，快樂(lè )一生。

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