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關(guān)于數學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)總結模板
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的關(guān)于數學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)總結模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于數學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)總結模板1
本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導下,學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)驗工作,加強教師校本培訓和校本教研活動(dòng),全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,從細節抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現就本學(xué)期教研工作總結如下:
一、以課改為核心,加強校本活動(dòng)
1.進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此,我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作,通過(guò)以校領(lǐng)導輔導,教研組集中培訓學(xué)習等形式,分專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合,為教師搭建學(xué)習的平臺,積極學(xué)習新課程,從而不斷轉變教師的理念。著(zhù)重以實(shí)施基礎教育新課程師資培訓為主要內容,先后學(xué)習了《空間與圖形》《統計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數學(xué)小專(zhuān)題進(jìn)行,提出問(wèn)題,分析原因,最后制定解決問(wèn)題的策略,不斷提高認識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實(shí)踐當中,體現課改的新理念;同時(shí),每位教師都認真做好記錄,及時(shí)反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。
3.積極開(kāi)展教研組活動(dòng),以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定:“定內容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。
4.開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研能力。
5.加強對中青年教師的培養和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動(dòng)中”通過(guò)年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人,同時(shí)使各位數學(xué)教師養成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學(xué)過(guò)程管理,狠抓教學(xué)常規的質(zhì)量管理
1.認真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續實(shí)行集體備課,認真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學(xué)設計。強調教師不僅備出書(shū)中僅有的內容,而且要創(chuàng )造性的運用好教材,練習的內容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計,要有課后反思,反思的內容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2.優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課和年段分組走課活動(dòng)。課后檢查教案,點(diǎn)評交流制度。學(xué)期結束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績(jì)效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。
3.進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),適當批有鼓勵性評語(yǔ),保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規范,使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化。
4.本學(xué)期教師做到了認真備課,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進(jìn)生的輔導。
5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),征集課后反思,教學(xué)設計,論文的評選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節優(yōu)質(zhì)課,寫(xiě)一份優(yōu)秀的`“一課三講”教案,寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開(kāi)展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué),F有的設備進(jìn)行一定的培訓學(xué)習,雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓學(xué)習,使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。
三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點(diǎn)
1.積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),進(jìn)一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng )建教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習。
2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標,找準重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。
3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導,減少不及格現象,提高優(yōu)秀率。
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時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,切實(shí)加強教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期,數學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習,共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)六認真的`督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。各年級段針對作業(yè)設計,作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
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一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,F就以下幾方面總結如下:
一、教學(xué)常規工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開(kāi)學(xué)初,我組積極響應學(xué)校的號召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長(cháng)負責制,抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。據抽查,各備課組至始至終都能認真執行。
二、教研組建設
根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內教研氣氛濃厚,各教師聽(tīng)課都在15節以上,年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。全組教師團結協(xié)作凝聚力強,有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)
1、加強年級組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期,各年級組老師,積極開(kāi)展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫(xiě)出設計意圖和詳細教案,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì ),針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節,在每位老師開(kāi)課之后,教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數學(xué)組與銀田學(xué)校數學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由……執教的三堂課體現了我們數學(xué)組的集體智慧,得到了各級高度評價(jià)。
3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數學(xué)學(xué)習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。
四、工作實(shí)績(jì)
1、執教的'《粉刷圍墻》集全組之智慧,在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動(dòng)中獲得一等獎。
2、x老師在xx省數學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎。
3、x老師在說(shuō)課比賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
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緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè ),因為我們付出了,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數學(xué)老師積極轉變教學(xué)觀(guān)念,大膽創(chuàng )新、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學(xué)期的主要工作如下:
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教學(xué)水平
本著(zhù)“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò )資料外,還組織教師到等地參加學(xué)習,聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,觀(guān)摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),提高我們的教學(xué)水平。我校成功舉辦了“x大教材回訪(fǎng)活動(dòng)”xx老師代表亳州市上了一節成功的示范課。
二、落實(shí)教學(xué)常規,豐富教學(xué)活動(dòng)
1、充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好集體備課活動(dòng),一學(xué)期來(lái),各備課組發(fā)揮職能作用,在備課組長(cháng)的組織下舉行集體備課活動(dòng),加強教材教法的研究,明確教材編寫(xiě)意圖,教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標,備教材,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設計“新”,內容“實(shí)”,并且在活動(dòng)中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動(dòng)穩實(shí)而高效。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái),多次舉行了校內示范課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課。講課者認真備課,寫(xiě)詳案;聽(tīng)課者有記錄,聽(tīng)課后及時(shí)交流,互相切磋,認真撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。每位老師根據自己的上課實(shí)際效果,及時(shí)反思,總結該節課的得失,并根據評課老師的意見(jiàn),對自己的教案進(jìn)行第二次設計,使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
3、各數學(xué)教師嚴格執行課程計劃,準時(shí)上、下課,保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用“一幫一”、課外輔導、家訪(fǎng)等查漏補缺,培優(yōu)轉差。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,起到了檢測的作用。
5、本學(xué)期數學(xué)教研組積極配合教導處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué)、期中、期末各一次),每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對學(xué)困生進(jìn)行分析, 以此來(lái)轉變學(xué)困生的學(xué)習, 同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量. 在業(yè)務(wù)交流中, 老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習的.態(tài)度, 和學(xué)習目的的教育, 再教給他們一些好的學(xué)習方法, 培養他們一些良好的學(xué)習習慣.。xx老師在班上建立起“一幫一 ”的幫學(xué)對子, 讓學(xué)習好的學(xué)生幫助學(xué)困生, 促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營(yíng)造探究學(xué)習、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
總之,小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì),彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。
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時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。一學(xué)期來(lái),我們數學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,切實(shí)加強教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期,數學(xué)組全體老師能認真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習,共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度,鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)六認真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課15節以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認真、規范。各年級段針對作業(yè)設計,作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的.開(kāi)展,繼續深化課堂教學(xué)改革
。ㄒ唬┘訌娐(tīng)評課活動(dòng)。
本學(xué)期,數學(xué)教研組加強了備課組活動(dòng),保證每周至少有一次集體備課。數學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課,我們認真組織了本組老師間的聽(tīng)課、評課活動(dòng),便于互相取長(cháng)補短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數學(xué)組老師共上校級公開(kāi)課8節,每次上完課后都及時(shí)組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
每次聽(tīng)都能認真做好聽(tīng)課筆記,并寫(xiě)好聽(tīng)課評議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),取長(cháng)補短,不斷反思,不斷進(jìn)步。
。ǘ┘訌姼骷壐黝(lèi)教研培訓的學(xué)習活動(dòng)。
本學(xué)期,我校組織參加兄弟學(xué)校觀(guān)摩課一次。通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓與學(xué)習,提高了組內老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎。
四、教學(xué)輔導務(wù)求高效,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期,我們注意抓差補缺與培養尖子生的整合。因為這學(xué)期三、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉來(lái),學(xué)生的學(xué)習基礎參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏,同時(shí)也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,圍繞學(xué)校制定的工作目標,結合本組的實(shí)際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng )新,認真做好每一件事。
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一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),我校數學(xué)組根據學(xué)期初的計劃努力抓好教師隊伍建設;以提升辦學(xué)品位為目的,加大校園文化的建設;以校本教研為抓手,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;腳踏實(shí)地做好每件事,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,F就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)述:
學(xué)習理論知識,提高教科研能力
1、本學(xué)期我校數學(xué)教師通過(guò)加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,我們數學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內教研活動(dòng)方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進(jìn)步。
2、教師育人的整體意識得到提高,變知識育人為文化育人,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習。在這方面,教研組做到了三個(gè)引領(lǐng):理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,聽(tīng)課,提高認識。
3、教研組每次活動(dòng)都有內容,有主題,每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),人人都要當一次主講人,教研組長(cháng)做到每次活動(dòng)早安排,早策劃,起到了教研促進(jìn)步的目的。
常規考核,精細化管理提高成效
1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查,杜絕了無(wú)視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現象。教案具有實(shí)效,有板書(shū)設計、課后反思;作業(yè)布置精心合理,批改準確,反饋糾錯及時(shí),適當批有鼓勵性評語(yǔ)。保持作業(yè)本整潔,書(shū)寫(xiě)規范,使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。從而達到了作業(yè)練習的意義和目的。
2、在學(xué)校的部署安排下,繼續開(kāi)展推門(mén)課、展示課、校級課等活動(dòng),突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn),進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學(xué)”關(guān),打造優(yōu)質(zhì)課堂,把教研組建成名師成長(cháng)的`搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
3、學(xué)校領(lǐng)導不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,主要監察學(xué)生的學(xué)習習慣及課堂效果。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課15節。
特色教研,充分發(fā)揮每個(gè)人的能力
教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言,討論激烈,對某一環(huán)節大膽說(shuō)出自己的想法,從而充分體現了本次活動(dòng)要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動(dòng)形式,教師們都非常感興趣,一致認為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效,能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺。集體備課后,李榮慧老師對這節課進(jìn)行了做課,全體數學(xué)教師聽(tīng)課,并再次討論總結。教師對9加幾這部分內容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識。
小課題研究,解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要
本學(xué)期我校數學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》,確定專(zhuān)題后,各年級根據學(xué)生家長(cháng)的反饋和本年級的具體情況進(jìn)行分析、討論,找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問(wèn)題和解決的辦法。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進(jìn)行計算驗收。從學(xué)生答卷來(lái)看,普遍對計算的內容掌握得較好,計算速度和準確率都有一定的提高。
數學(xué)趣味賽,開(kāi)拓學(xué)生的思維寬度
學(xué)期末我校進(jìn)行了數學(xué)趣味競賽。老師們整理了一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生遇到的思考題和金椰風(fēng)中的“在提高”。學(xué)生們能認真思考,但是成績(jì)不太理想。優(yōu)秀率不高。但是我么及時(shí)點(diǎn)評,頒發(fā)獎狀讓孩子們在以后的學(xué)習中更上一個(gè)高度。
本學(xué)期,數學(xué)組雖然取得了一些成績(jì),在教研活動(dòng)中有所創(chuàng )新,但還有許多地方需要完善,相信在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,各位老師的共同努力下,數學(xué)教研組的工作會(huì )做得更好。讓全體教師攜手共進(jìn)!
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回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據期初的教學(xué)工作計劃,繼續以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以各年級課堂教學(xué)為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高數學(xué)課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效地開(kāi)展數學(xué)學(xué)科教學(xué)研究。一個(gè)學(xué)期來(lái),由于全組老師的精誠合作,我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃,現總結如下:
1.加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。我們組的教研活動(dòng)每?jì)芍荛_(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的'現代教育理論和學(xué)科知識。組內老師有多篇論文發(fā)表和獲獎。
2.加強課堂教學(xué)質(zhì)量。各位數學(xué)教師認真備課、上課、反思,互相聽(tīng)評課,教師認真聽(tīng)課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。積極參加校內外各種活動(dòng),外出學(xué)習后都能與組內老師分享心得體會(huì ),促使組內成員共同提高。
3.常抓狠抓常規檢查。為了使教學(xué)工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規檢查,都狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查,老師們形成了良好的工作習慣,總能及時(shí)完成各項任務(wù)。
4.積極參與各類(lèi)賽課比賽。
本學(xué)期組內教師積極參加各級各類(lèi)數學(xué)賽課活動(dòng),在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課、市級公開(kāi)課等活動(dòng)中獲得了較好的成績(jì),得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng )新,認真研究數學(xué)閱讀課,把數學(xué)知識和閱讀活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行教學(xué),學(xué)校承辦了市級數學(xué)閱讀展示課,給大家帶來(lái)了新的視野。
5.學(xué)科活動(dòng)豐富多彩?谒惚荣、算二十四點(diǎn)、圖案設計、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的活動(dòng)中,充分動(dòng)手動(dòng)腦,體驗到了數學(xué)的趣味性。
總之,在這一學(xué)期里,我們不斷付出,我們不斷收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學(xué)期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績(jì),繼續沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此,我們充滿(mǎn)信心。
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在本學(xué)期行將結束之際,回顧本學(xué)期工作,我數學(xué)教研組在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和支持幫助下,兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地,以基于標準的課堂教學(xué)為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行課改,加強課堂教學(xué)改革研究,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為進(jìn)步我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、領(lǐng)悟新課標精神,轉變教學(xué)觀(guān)念
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分夸大學(xué)生的學(xué)習地位。本學(xué)期我們教研組繼續把學(xué)習新課程標準作為業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,組織教師學(xué)習了數學(xué)課程標準,給老師們帶來(lái)了深深的反思,充分熟悉到不轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念,不進(jìn)步本身的知識素養,不把握現代化的教學(xué)手段,是很難適應教育的新情勢。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加各項教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
二、扎實(shí)展開(kāi)教研工作,教學(xué)質(zhì)量有保證
一學(xué)期來(lái),我們五年級數學(xué)教研組的全體教師認真執行學(xué)校教研計劃,立足課堂、以實(shí)施新課標和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目標,以進(jìn)步教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為重點(diǎn),深入展開(kāi)教學(xué)研究,我們加強教研力度,共教研 38 次,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以增進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為方向,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力,切實(shí)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項工作。
本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)工作,做到認真備課,認真上課,認真批改作業(yè),認真輔導差生。平時(shí)在教學(xué)工作中,教師關(guān)系,碰到困難能相互討論協(xié)商,老教師能關(guān)心青年教師,青年教師勤奮好學(xué),尊重老教師。本組教師能進(jìn)步轉變觀(guān)念,繼續探索合適課程標準和新教材的學(xué)生學(xué)習方式,重視變革教學(xué)過(guò)中,師生的互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習進(jìn)程中"知識與能力"、"進(jìn)程與方法"、"情感與價(jià)值觀(guān)"都能得到發(fā)展
三、教研組織健全,活動(dòng)扎實(shí)有成效
首先,本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革,采取分散與集中相結合的原則。上半階段,由每個(gè)年級各派一位教師上教研組實(shí)踐課,這樣使得大家精力比較集中,不像以往全面鋪開(kāi)(每人都上),避免了大家精力有限,敷衍了事,為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后,能進(jìn)行認真的研討,紛紜提出自己的想法和建議,其樂(lè )融融。下半階段,每位數學(xué)教師積極參加學(xué)校舉行的人人聽(tīng)課磨課研討,教學(xué)內容也非常豐富:幾何教學(xué)、概念教學(xué)、計算教學(xué)。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹,展現了我們教師對課堂教學(xué)的掌控和教學(xué)機靈。
本期,我們堅持加強“四要”:要有具體的備課活動(dòng)計劃;要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課;各組員在備課組內要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個(gè)堅持”:堅持每周聽(tīng)課很多于5節,組員很多于4節;堅持利用周教研時(shí)間匯總聽(tīng)課情況,進(jìn)行集體點(diǎn)評;堅持進(jìn)行“月質(zhì)量跟蹤診斷”。 還認真落實(shí)“四精”:即備課精、講課精、批改作業(yè)精、輔導精。落實(shí)“四點(diǎn)”:即重點(diǎn)、難點(diǎn)、指導點(diǎn)、發(fā)展能力點(diǎn)。使大家共同進(jìn)步,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí),按時(shí)按質(zhì)按量弄好社團活動(dòng),做到有計劃、有活動(dòng)方案、有教案、有活動(dòng)記錄,保證孩子們有自己愛(ài)好的特長(cháng)。為了使學(xué)生把學(xué)到的數學(xué)知識用到實(shí)際生活中,我們商討從本期要求學(xué)生堅持寫(xiě)數學(xué)日記---每大周兩篇,我組成員探討了如何寫(xiě)數學(xué)日記,相互學(xué)習、相互增進(jìn),確保到達學(xué)數學(xué)、用數學(xué)之目的,讓孩子們充分體驗學(xué)習數學(xué)的價(jià)值,我們也深深感到學(xué)生學(xué)數學(xué)的愛(ài)好有所進(jìn)步了,完全改變了數學(xué)知識的乏味,真正意想到數學(xué)來(lái)源于生活、數學(xué)知識用于實(shí)際生活。
作為第一線(xiàn)的教師,我們深知學(xué)習習慣對學(xué)生學(xué)習的重要性,所以在本學(xué)期中,組織每位教師學(xué)習《如何培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的`良好習慣》、《小組合作學(xué)習的方法和實(shí)效性》《減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有效途徑》,展開(kāi)討論,使教師在傳授知識的同時(shí),在培養學(xué)生學(xué)習的習慣上下功夫,既可進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習水平,也可進(jìn)步自己的教學(xué)水平,到達共贏(yíng)的效果。并從深挖教材中的數學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會(huì )用數學(xué)的語(yǔ)言表達思想、方法;讓學(xué)生能在平常生活中應用數學(xué);引導學(xué)生用數學(xué)的眼光去看待四周的事物等幾方面來(lái)提升學(xué)生數學(xué)素養,真正落實(shí)減負的有效性。
四、教研氛圍濃
在數學(xué)教研組活動(dòng)的展開(kāi)中,盡可能發(fā)揮每位教師的特長(cháng),發(fā)掘每位教師的潛力,帶動(dòng)數學(xué)組成員進(jìn)行教研、教改工作,并把數學(xué)組工作展開(kāi)得有聲有色,效果明顯。弄好課題研究:以組內課題“減輕學(xué)生課業(yè)負擔的有效途徑的研究”為主題,與學(xué)校課題研究活動(dòng)相結合,分階段進(jìn)行研究匯報活動(dòng),使本項課題研究有計劃、有落實(shí)、有成效、有總結。每位數學(xué)教師都積極撰寫(xiě)了數篇教育教學(xué)論文和教學(xué)案例,課題研究有計劃、有落實(shí)、有成效、有總結,我貌同進(jìn)行了課題結項的有關(guān)材料搜集整理和總結,依照教研組計劃,教法靈活地向課堂要質(zhì)量,在我們看來(lái),課改與教研是一個(gè)永久不變的主題,今后我們還要進(jìn)步對實(shí)踐本身(實(shí)踐進(jìn)程)的深入反思,使“研”更有深度。
一期結束,我們不忘回頭看看,且行且思!我們組內構成了團結一心、開(kāi)心生活、快樂(lè )工作的人生態(tài)度,進(jìn)一步明白了“吃虧是!钡恼芾,工作中吃虧不算虧,而使自己得到了更多鍛煉和成長(cháng)的機會(huì ),凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了進(jìn)步。我們更愿意我們已走在一條經(jīng)常反思的教學(xué)之路上,一路思考,一路前行!使我校小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
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