小學(xué)校園綜合治理活動(dòng)總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學(xué)校園綜合治理活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
xx年度，我�！熬C治”管理工作在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和支持下，以“健康第一，安全第一”為口號，以“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”為方針，形成了“人人都有責任去管，處處都有制度可循，時(shí)時(shí)都有載體可依托，事事都有記錄可查”的內部治安保衛工作管理制度，切實(shí)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，增強了師生的安全意識和自我保護能力，營(yíng)造了全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現將“綜治”工作總結如下：
一、廣泛宣傳，統一認識，讓創(chuàng )安工作人人都有責任去管。
為進(jìn)一步做好綜治工作，切實(shí)加強綜治工作的領(lǐng)導，學(xué)校把工作綜治列入重要議事日程，學(xué)校校長(cháng)直接抓，副校長(cháng)具體抓，學(xué)校辦公室、教導處、總務(wù)處、教務(wù)處、各科室具體分工負責組織實(shí)施。
首先，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，以校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)為副組長(cháng)，法制副校長(cháng)與其他班子成員為成員，黨政合力，分工負責，協(xié)調統一，專(zhuān)門(mén)成立了楊樹(shù)民主小學(xué)安全保衛組織機構，以副校長(cháng)為組長(cháng)，以學(xué)校中年富力強、有高度責任心的青年骨干教師組建而成，做到有險必出，有難必上，能處理和解決學(xué)校的突發(fā)事件。此外，召開(kāi)了綜治工作會(huì )議，校長(cháng)向全校教職工提出了具體要求，把全校教職工的思想行動(dòng)統一到綜治工作中來(lái)，認識到“安全無(wú)小事”，“學(xué)生的健康和安全高于一切”，作為學(xué)校的一分子，創(chuàng )建“平安校園”，人人責無(wú)旁貸。學(xué)校倡導“首問(wèn)責任制”，并在工作中得以貫徹落實(shí)，每位教職工發(fā)現不安全隱患，能及時(shí)處置。行政人員、黨團員教師及名優(yōu)教師更能率先垂范，帶頭做好，造就了創(chuàng )安工作人人都有責任去管的'良好局面。
學(xué)校成立保衛組以來(lái)，利用會(huì )議、廣播、黑板報、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開(kāi)展知識講座和競賽，手抄報等活動(dòng)，并以此為載體，全體動(dòng)員，全員參與，不斷地把綜治工作引向深入，使廣大學(xué)生在認識上達到一個(gè)新的高度。
二、齊抓共管，落實(shí)措施，讓綜治工作處處都有制度可循。
為使學(xué)校綜治工作能夠正常有序的開(kāi)展，根據綜治工作領(lǐng)導小組的統一安排，分解和落實(shí)了各科室的工作責任，使各線(xiàn)工作齊抓共管，形成了楊樹(shù)民主小學(xué)安全工作管理網(wǎng)絡(luò )圖，制定了相應的安全管理制度：如《師生突發(fā)事件報告制度》、《財務(wù)室管理制度》、《門(mén)衛管理制度》、《24小時(shí)巡邏制度》、《學(xué)生宿舍安全管理制度》、《體育課、校外活動(dòng)安全管理制度》、《消防安全管理制度》、《危險物品管理制度》、《治安突發(fā)事件處理預案制度》、《心理健康教育安全管理制度》等，分工到人，責任到人，簽定安全責任書(shū)，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落，讓創(chuàng )安工作處處都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
三、精心組織，群防群治，讓綜治工作時(shí)時(shí)都有載體可托。
要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育是學(xué)校安全工作的基礎。因此，一年來(lái)，我們一直堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，認真做好做足以“育”促“防”文章。
加強教育，促進(jìn)自護。學(xué)校對安全教育進(jìn)行了專(zhuān)題部署，確定了以“健康第一，安全第一”和“認識社會(huì )，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害”為主題，設計了形式多樣的手抄報，做到宣傳與教育相結合，輔導與自學(xué)相結合，系統教育與專(zhuān)題教育相結合，全面抓和重點(diǎn)抓相結合。充分發(fā)揮了宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話(huà)、校廣播宣傳陣地、利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講座、演示、訓練、手抄報、等活動(dòng)，對學(xué)生開(kāi)展了安全預防系列教育，使學(xué)生比較系統的接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防非典、防水痘、防火、防盜、防騙等安全知識和技能教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。
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