拓展活動(dòng)總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的拓展活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拓展活動(dòng)總結1
時(shí)間：20xx年9月25日、26日 地點(diǎn)：東方珍珠島 訓練行程：第一天：團體活動(dòng)，珠行萬(wàn)里，攀巖，燒烤;第二天：上午：古城尋寶，下午：十人合力摞易拉罐，撕名牌。
9月25日，我們學(xué)校八十多名教師，包括班主任、德育教師和生活老師一起去珍珠島拓展訓練，訓練的行程如上。
第一天：剛到基地，教官集合所有隊員，報數，喊口號(打手勢)：好，很好，非常好，YEAH!接著(zhù)分組進(jìn)行訓練：取組名、口號、造型，我們小組的組名是：愛(ài)國者;口號：愛(ài)國愛(ài)國，我愛(ài)中國;-造型：中國龍的造型。其他組的組名分別是三國殺和英雄聯(lián)盟。分組后，我們做的第一個(gè)團體游戲是“珠行萬(wàn)里”，這個(gè)活動(dòng)要求每個(gè)小組將小球從PU管的一端運到另一端，中途不能掉落，如果掉落就要從頭開(kāi)始。這個(gè)活動(dòng)我們有X老師，他之前在部里當過(guò)教官，所以，X老師比較熟悉這個(gè)游戲，而且他也帶過(guò)這種團訓，所以，在X老師的指導下，我們順利第一個(gè)完成。晚上我們進(jìn)行攀巖和燒烤活動(dòng)。
今天的活動(dòng)給我的啟示和反思是：每個(gè)團隊都需要一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(聰明、能干、有威信)，團隊要精誠合作，相互信任、遵守規則，集體榮譽(yù)第一，拋棄個(gè)人主義;第二，隊長(cháng)的指令或最終決定必須明確、讓所有人聽(tīng)清楚、明白;第三，隊長(cháng)下達命令后，所有人必須執行，在執行過(guò)程中不能提出異議，只能執行貫徹下去，如果有異議必須在活動(dòng)開(kāi)始之前提出，否則一切異議都無(wú)效。(統一思想，聽(tīng)從指揮;不準亂說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng))
第二天：上午：古城尋址：第一個(gè)地點(diǎn)：梁氏大屋，要求完成任務(wù)：在梁氏大屋前擺造型、拍照;第二地點(diǎn)：東門(mén)外找到教官領(lǐng)取任務(wù)，要求：找一個(gè)路人集體踢毽子連續15下，其中路人至少踢兩次;第三個(gè)地點(diǎn)：左棠古井，找到民謠：九月九的下一句，即左棠古井取水煮軍酒;第四地點(diǎn)：大鵬飯店，找到大鵬飯店，然后背出“將軍宴”的菜單。下午：第一個(gè)游戲：十人一起搬運易拉罐，并將易拉罐摞在一起;第二個(gè)游戲：撕名牌。
第二天的活動(dòng)不是很順利，問(wèn)題與反思。首先，大家休息了一天后精神都好起來(lái)了，在集體活動(dòng)中很多平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、做領(lǐng)導的隊員也喜歡七嘴八舌地提問(wèn)題，干擾了隊長(cháng)的決策，同時(shí)也降低了活動(dòng)效率。因此，學(xué)員要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，一旦集體決定了的命令，聽(tīng)從隊長(cháng)指令行事，不可搞個(gè)人主義;其次，學(xué)員注意力不集中，沒(méi)有完全投入，隊長(cháng)指令沒(méi)有讓所有人聽(tīng)清楚、明白。因此，團隊是一個(gè)TEAM，隊長(cháng)是頭，所以，隊長(cháng)的話(huà)必須明確、清楚，讓每個(gè)隊員了解任務(wù)及完成任務(wù)的方法，同時(shí)，需要每個(gè)成員集中百分之二百的注意一起努力拼到最后;再次，每一個(gè)環(huán)節配合不夠緊湊，因此，需要加強環(huán)節的連貫性;第四，沒(méi)有齊心協(xié)力聽(tīng)口號做事，心不齊，做事不成功;第五，任何游戲都講究策略，所以，缺少智慧的游戲必定會(huì )輸。
總的來(lái)說(shuō)，最后，我們“愛(ài)國者”小組獲得第二名的成績(jì)，主要由于第二天訓練的總總表現不佳最終與第一名失之交臂。當然，名次不是最重要的，活動(dòng)過(guò)程中出現的問(wèn)題是我們需要反思和總結的，所以，總結經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中不斷超越自己，團結團隊，帶領(lǐng)及跟隨團隊不斷向前。
拓展活動(dòng)總結2
引言
大學(xué)時(shí)期是當代大學(xué)生一生中心理變化最激烈的階段，在人才競爭日益激烈的今天，許多大學(xué)生存在的以我為中心，過(guò)于自傲或自卑，意志力弱，心理承受力差團隊意識淡薄等問(wèn)題，制約和影響了他們自身的發(fā)展乃至就業(yè)之路。如何突破自我認知?如何提高人際交往能力?如何提高自身的心理素質(zhì)?如何提高團隊意識等?所有的這些都將影響大學(xué)生自身的發(fā)展，因此，素質(zhì)拓展訓練是大學(xué)生自身發(fā)展過(guò)程中不可缺少的一部分!
團隊介紹
1.團隊名稱(chēng)：蝸牛隊
2.團隊口號：蝸牛，蝸牛，我們最牛!
3.團隊隊歌：團結就是力量
4.團隊才藝展示
一.協(xié)作團結翻
項目性質(zhì)：團隊合作項目
活動(dòng)道具：報紙，膠帶，小刀
活動(dòng)概述：每組發(fā)4張粘 在一起的報紙，和一卷膠帶，先8人站在4張報紙上，想辦法把報紙翻過(guò)來(lái)，再翻報紙的過(guò)程中，手不能觸碰地面，腳也不能觸碰到地面。完成后，截去一張報紙，剩下三張報紙，繼續完成游戲。再截去一張，剩下兩張，繼續游戲，直到最后剩一張報紙也把它用同樣的方法翻轉過(guò)來(lái)。
活動(dòng)目的：考驗隊員的協(xié)作能力，觀(guān)察能力，消除隊員之間的隔閡
二.蛇頭蛇尾
參賽人數：全體參賽選手
活動(dòng)概述：先所有參賽選手按手拉手圍成一個(gè)大圈;再每個(gè)選手獨自為伍，用剪刀、石頭、布與身邊的人pk，贏(yíng)者為蛇頭，輸者為蛇尾，直到變成一條長(cháng)蛇;最后蛇尾的4個(gè)人抬著(zhù)蛇頭的第一個(gè)人的游行。
活動(dòng)目的：考驗個(gè)人的分析和整體把握能力。
三.團結公車(chē)
參加人數：8人
項目性質(zhì)：團隊合作項目
活動(dòng)道具：報紙，膠帶，小刀
活動(dòng)概述：每個(gè)小組發(fā)10份報紙，一把小刀和一卷膠帶，發(fā)揮自己的創(chuàng )意,制作成一個(gè)閉合的圓圈，這就是我們的公交車(chē)，要有8名隊員鉆到報紙里面去，從起點(diǎn)運送到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)運送到起點(diǎn)。
規則：運送過(guò)程中，鉆到報紙里的隊員腳不能離開(kāi)報紙頭不能伸出“公車(chē)”，而且報紙發(fā)生斷裂時(shí)只能在公車(chē)里的隊員補，其他隊員不能幫忙，如果違反以上規則,運送過(guò)程停止30秒。
活動(dòng)目的：考驗團隊的創(chuàng )新能力，策劃能力，如何合理的利用資源，以及團隊的協(xié)作精神。
四.項目名稱(chēng)：盲陣(盲人方陣)
項目性質(zhì)：團隊合作項目
道具：眼罩
項目簡(jiǎn)介：在盲啞狀態(tài)下，，每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道。小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)。全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩，在游戲中有人說(shuō)話(huà)或摘下眼罩：游戲罰停30秒。
培訓目的：非常狀態(tài)下的溝通：讓學(xué)員體會(huì )溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。問(wèn)題解決方法及溝通。
訓練是短暫的，但我相信這次的活動(dòng)意義是深刻的，真心希望大家能將在拓展訓練過(guò)程中所獲得的心得體會(huì )運用到自己的實(shí)際工作中，發(fā)揮團隊精神，為自己的成長(cháng)和騰飛不懈努力。
拓展活動(dòng)總結3
4月26日下午兩點(diǎn)鄭州大學(xué)潛能激發(fā)激發(fā)基地在學(xué)校東南角空地上成功舉辦了戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)的情況總結如下：
一、活動(dòng)亮點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)正式開(kāi)始前讓參加的同學(xué)將其在平常生活、學(xué)習中遇到的困惑與問(wèn)題提出來(lái)，帶著(zhù)問(wèn)題去開(kāi)展活動(dòng)。
�。ǘ┰诿總�(gè)拓展項目完成后都進(jìn)行一次集體總結，同學(xué)們分享自己的感悟與心得，很多同學(xué)已經(jīng)在活動(dòng)中解決了自己提出的問(wèn)題。
二、活動(dòng)效果
1、同學(xué)們在活動(dòng)中得到了身心放松。
2、同學(xué)們將活動(dòng)項目與日常生活聯(lián)系起來(lái)，解決了不少現實(shí)問(wèn)題。
3、同學(xué)們之間的交流與溝通得到提升，團隊合作能力也得到了加強。
4、本次活動(dòng)有序、安全、順利地進(jìn)行，得到了同學(xué)們的一致好評，也在一定程度上提高了我們協(xié)會(huì )的知名度（不少同學(xué)表示要加入我們協(xié)會(huì )）。
三、活動(dòng)的不足之處
1、由于協(xié)會(huì )剛成立，成員不多，空閑時(shí)間不足，導致活動(dòng)前的現場(chǎng)報名未能有效實(shí)現。
2、活動(dòng)原定地點(diǎn)（北操場(chǎng)）與其他團隊活動(dòng)發(fā)生沖突，導致臨時(shí)變更活動(dòng)地點(diǎn)，對參與的同學(xué)造成一點(diǎn)的不便。
四、對以后活動(dòng)的建議
�。ㄒ唬┳龊眯麄�，盡快招干，加強協(xié)會(huì )內各方面人才的培養與團隊建設。
�。ǘ┨崆按_定活動(dòng)地點(diǎn)，盡量不發(fā)生沖突。
五、活動(dòng)的意義
拓展訓練是短暫的，但是給每位成員都留下了深刻的啟示，成員之間的了解、信任和交流，團隊協(xié)作、合理統籌、超越自我！每一位參加的成員都在心理和體力上實(shí)現了突破。相信在今后的學(xué)習、生活及工作中將不斷地超越自我！
拓展活動(dòng)總結4
10月份，我院學(xué)生會(huì )剛剛完成了學(xué)生會(huì )納新工作及學(xué)生會(huì )換屆大會(huì )等各項工作，但作為新一屆的學(xué)生會(huì )成員，各個(gè)部門(mén)之間的聯(lián)系和溝通還相對不便。為了更好地開(kāi)展我院學(xué)生會(huì )的各項工作，增強凝聚力，提高干事的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生干事間的了解，我部門(mén)特舉辦此次主題為“快樂(lè )素質(zhì)拓展，充實(shí)生活體驗”素質(zhì)拓展活動(dòng)。
活動(dòng)參與人員為城環(huán)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì )全體成員以及大一各班的班長(cháng)團支書(shū)�；顒�(dòng)時(shí)間20xx年10月28日上午6:30~下午3:30，活動(dòng)主地點(diǎn)為汾河公園，校內大操場(chǎng)也添加些許活動(dòng)事項。
此次活動(dòng)為我部門(mén)納新工作結束之后的首個(gè)重大活動(dòng)，為了調動(dòng)我部新成員的積極性特意首先在他們之間展開(kāi)活動(dòng)方案的征集，干事們都踴躍地出謀劃策，為活動(dòng)的成功舉辦打下堅實(shí)基礎。在參照往屆素拓活動(dòng)方案及觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)秀素拓視頻后，我部總共將活動(dòng)分為三個(gè)階段。
第一階段為準備熱身階段，活動(dòng)項目包括校內大操場(chǎng)清點(diǎn)人數以及分組、全體同學(xué)宣讀素拓誓詞、400米晨跑、滾雪球、五毛一塊等游戲；第二階段為活動(dòng)階段，活動(dòng)項目包括各組精彩亮相、接力模仿秀、逢6必過(guò)、無(wú)敵風(fēng)火輪、齊心協(xié)力接力賽、起起落落、盲人摸牌、蹲蹲蹲、解環(huán)、我是一條魚(yú)、誰(shuí)是間諜。下午3:30左右活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。第三階段為尾聲部分，各組合影留念，全體素拓班人齊唱團歌，合影留念。
此次素拓活動(dòng)本著(zhù)“輕松素拓、親如一家”的理念，公平公正的原則在我院開(kāi)展，活動(dòng)準備階段由我部干部策劃，我部全體干事參與道具準備過(guò)程，活動(dòng)執行者為我院學(xué)生會(huì )常委以及我部干部，力求獨特，有新意、益智、和諧的人文理念，真正讓我院的全體成員感到幸福，感到學(xué)生會(huì )的活力。
對于活動(dòng)期間存在的一些問(wèn)題，我部列舉如下：
1、道具準備太過(guò)著(zhù)急，導致活動(dòng)期間的一些道具出現破壞，不足等情況；
2、執行人員安排不夠，未單獨安排照相人員，執行過(guò)程較為辛苦；
3、沒(méi)有及時(shí)利用喇叭，未能將執行者考慮周全；
4、后勤服務(wù)工作做的不到位，應及時(shí)為同學(xué)們提供飲用水。
整體來(lái)說(shuō)，全體參與者的熱情與積極就是對我們工作最好的肯定。貫穿整個(gè)策劃、準備、實(shí)施、收尾，我們真正做到了以人為本，學(xué)生為上的理念。
1、我們之所以選擇汾河公園就是想為大家提供舒適的活動(dòng)場(chǎng)所，為大家初步了解臨汾走出第一步；
2、早飯期間也是全組集體吃飯，增加大家的集體榮譽(yù)感；
3、亮相環(huán)節希望全組合作，給所有同學(xué)一個(gè)嶄新的面貌；
4、最后的集體合照時(shí)大家最好的紀念，因為大家都是城環(huán)學(xué)院第十一屆學(xué)生會(huì )素拓班的學(xué)生。
作為活動(dòng)的策劃者，我們也深感責任的重大，但當活動(dòng)結束后內心卻是十分充實(shí)。有句話(huà)叫：幸福就是被人需要，給人快樂(lè )。這一天我們做到了，所以我們充實(shí)。面對今后的大學(xué)生活，我們會(huì )更加積極面對，努力奉獻，協(xié)調好學(xué)習與工作，為學(xué)生會(huì )增光添彩，為城環(huán)學(xué)院添磚加瓦��！
素拓活動(dòng)結束了但又沒(méi)有結束，因為我們大學(xué)生活的素拓旅程正待進(jìn)行中，我想說(shuō)：“我們在路上�！�
拓展活動(dòng)總結5
本學(xué)期的 “語(yǔ)文拓展與積累”校本活動(dòng)，我們班充分利用《語(yǔ)文報五年級版》《未來(lái)作家報》《小學(xué)生時(shí)代》等閱讀材料，在活動(dòng)中引導學(xué)生欣賞品讀，積累活用，模仿提高。既達到了對課內知識的補充拓展，也豐富了學(xué)生的課外閱讀積累。
一、具體做法
1.指導學(xué)生閱讀方法�！墩Z(yǔ)文報五年級版》與五上年級的語(yǔ)文教材同步，“領(lǐng)寫(xiě)臺”緊扣每單元中的習作訓練點(diǎn)進(jìn)行拓展仿寫(xiě)；“語(yǔ)花”中的成語(yǔ)相聲、成語(yǔ)背后的經(jīng)典、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)文童謠等都是學(xué)生閱讀積累提升語(yǔ)文素養的搖籃；“金考頁(yè)”對每一個(gè)單元的重點(diǎn)語(yǔ)言訓練點(diǎn)有一個(gè)梳理和檢測；“魅力作文”讓學(xué)生欣賞同齡孩子們的佳作，引領(lǐng)和模仿在這里起步；“藍色閱讀”選載的中篇小說(shuō)讓學(xué)生開(kāi)闊了閱讀視野，又為孩子們嘗試小說(shuō)創(chuàng )作提供了范本�！墩Z(yǔ)文報》既是對教材的拓展延伸，又能在閱讀方法上讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所領(lǐng)悟。課堂上我們先讓學(xué)生自主默讀，然后教師設計幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題細細閱讀，共同交流閱讀所得，細細感悟文章的真諦。
2．培養閱讀習慣。隔周一次的校本課程，已經(jīng)成了部分學(xué)生的向往。因為這節課是專(zhuān)門(mén)讓他們閱讀的，沒(méi)有鈴聲的打擾，沒(méi)有作業(yè)的壓力，他們在書(shū)中劃好詞佳句，品經(jīng)典語(yǔ)段，感悟人物的情感，體會(huì )表達的方法，與書(shū)中的人物同呼吸，在悄然無(wú)聲的氛圍中學(xué)生的心境會(huì )豁然開(kāi)朗，也許，這就是我們許多語(yǔ)文老師所追求的。
二、取得成績(jì)
1、學(xué)生的積累明顯增多。在我們班會(huì )自覺(jué)看書(shū)的學(xué)生并不多，但是校本課程給學(xué)生搭建了一個(gè)平臺，學(xué)生在閱讀的同時(shí)積累了許多好詞佳句，尤其是一些平時(shí)不太接觸的成語(yǔ)。
2、深化對教材的理解�！皹�(lè )讀書(shū)屋”、“咬文嚼字”里面的文章與課文內容相配套，既幫助學(xué)生提升對美文的賞析能力，又累積一些諸如“碩大無(wú)朋”、“明火執仗”、“水清無(wú)魚(yú)”、“耳提面命”、“良莠不齊”等成語(yǔ)，并能在語(yǔ)境中活用。
3、學(xué)到了寫(xiě)作方法。在教學(xué)時(shí)與《語(yǔ)文報》相結合，如第八單元習作八中“點(diǎn)面結合寫(xiě)好場(chǎng)景”，通過(guò)“賽龍舟”、“廣場(chǎng)舞會(huì )”、“有趣的派對”等把面上的和點(diǎn)上的場(chǎng)景一一道來(lái)，活靈活現，讓學(xué)生對習作的把握氣到了臺階式的引領(lǐng)。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松多了。
三、存在的問(wèn)題
1、本學(xué)期在教學(xué)內容上還有點(diǎn)偏多，下學(xué)期將選擇一些重點(diǎn)篇目展開(kāi)閱讀。
2、因為學(xué)生的基礎參差不齊，所以在課堂中如何做到因材施教也是值得思考的。
3、如何高效地做到讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)，也值得我們深思。
拓展活動(dòng)總結6
我很榮幸成為了__家人中的一員，雖然和大家相處的時(shí)間還不長(cháng)，可是讓我真切的感到了家的溫暖和真實(shí)!昨日的拓展訓練雖然我是全身酸痛，可心里是暖暖的，昨日的一幕一幕很清晰的在我眼前回放，說(shuō)實(shí)話(huà)好多情景讓我的汗水和淚水融到了一齊!
它不是一次普通的郊游或者娛樂(lè )活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又十分具有教育和紀念意義的體驗式培訓。有研究證明：人類(lèi)對聽(tīng)到的大約能夠記住10%
，對看到的大約能夠記住25%
，對親自經(jīng)歷過(guò)的大約能夠記住80%。經(jīng)過(guò)昨日一天的訓練，它使我們平時(shí)耳熟能詳的“團隊精神”變得資料豐富、寓意深刻，訓練帶來(lái)了心靈的沖擊，引發(fā)內心的思考。
感動(dòng)無(wú)處不在，讓我聽(tīng)到最多的聲音是鼓勵，在我要選擇放棄的時(shí)候，一個(gè)個(gè)聲音很親切地對我說(shuō)：吉楊，你能做到的!加油!當我應對畢業(yè)墻的時(shí)候，我搖頭了，我恨我自我怎樣這么笨，可是當我感覺(jué)看到一雙雙手拼命把我托起和一雙雙手拼命的拉我的時(shí)候，我告訴自我我沒(méi)有任何理由選擇放棄，因為我的家人都沒(méi)有放棄我，我更沒(méi)有權利放棄我自我!最終我站在了畢業(yè)墻上，是你們讓我成功的站了上去，我多謝你們!多謝!!我不會(huì )辜負你們對我的期望，我只會(huì )做的更好!這樣我才對得起我親愛(ài)的家人們!多謝你們!我愛(ài)你們!
拓展活動(dòng)總結7
5月x日，XX教研中心給心理老師做心理拓展活動(dòng)，老師共到場(chǎng)人數19人（其中18位是心理老師+1位教研主任），實(shí)際參加人數19人，分為2組進(jìn)行�；顒�(dòng)總用時(shí)2小時(shí)。共三個(gè)主題活動(dòng)，分別是：撲克速遞、魔方陣及金田二的推理之旅。
通過(guò)此次組織XX教研活動(dòng)的實(shí)施，從中認識到某些個(gè)人行為和團體意識對整個(gè)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展啟關(guān)鍵性的作用，就以這次組織的教研活動(dòng)作一個(gè)總結分析，如下：
一、個(gè)人行為
在這次的教研活動(dòng)中，我們每個(gè)人都擔任和執行著(zhù)自己安排的崗位任務(wù)，在自己的崗位上把工作做好，做充分，無(wú)論是個(gè)人執行還是環(huán)節銜接，都應該是比較順暢、和諧、愉快的進(jìn)行，這樣不僅會(huì )使整個(gè)活動(dòng)顯得有秩序，并且能體現我們的專(zhuān)業(yè)性；這就要求我們每一個(gè)都要掌握專(zhuān)業(yè)的技能知識，和對要實(shí)施活動(dòng)內容的操作熟練度，并加以細節化。而對這次的教研活動(dòng)，我們每個(gè)人明顯對要活動(dòng)的內容熟練度不高，主要表現在對每一個(gè)活動(dòng)的<主題目的>深化不夠，感覺(jué)上沒(méi)有讓老師對活動(dòng)能有提取的價(jià)值，瞬間帶過(guò)；
二、團體意識
團體活動(dòng)完成效率的高低，很大一部分取決于每個(gè)個(gè)體能力的展現的組合，組織團體活動(dòng)并不是一個(gè)人或幾個(gè)人的單獨行為，個(gè)人能力的體現固然重要，它在整個(gè)團體活動(dòng)中起關(guān)鍵性作用，個(gè)體和個(gè)體能力之間的配合才是組織團體活動(dòng)的核心，若個(gè)人行為太過(guò)強硬，跟別人很難配合到一起，使伙伴難以插手幫忙，那么整個(gè)團體活動(dòng)會(huì )呈現出一個(gè)人在“表演”，也就不能達到真正意義的活動(dòng)，也就是說(shuō)“零亂”。同樣，一個(gè)小組團結、默契、相信自己的伙伴，那么這個(gè)小組一起做起事來(lái)會(huì )很融洽，告別“螞蟻搬石頭”的那種吃力的狀況。
三、此活動(dòng)的收獲與不足
通過(guò)此次的教研活動(dòng)一方面增進(jìn)了對公司產(chǎn)品的道具、功能進(jìn)一步了解，并能夠親身體驗，這對我們在對客戶(hù)介紹時(shí)多了一份“法寶”，通過(guò)類(lèi)似這樣的活動(dòng)不僅可以增進(jìn)和老師的親密度，還可以了解到更多有關(guān)學(xué)校及其他部門(mén)的信息，還可以擴展公司的影響力，這樣會(huì )為下一步的銷(xiāo)售工作做準備。
不足：
1、需要提高自身的知識面，加強小組之間的協(xié)作。
2、調動(dòng)哪些不積極參與的老師，盡量使每個(gè)老師參與其中；
3、提高每個(gè)人的控場(chǎng)能力；
四、下次團體活動(dòng)注意事項及流程
開(kāi)始需帶隊者引薦，比如我們是什么公司，是做什么的，我們今天來(lái)做什么，我們每個(gè)人是負責什么的，這樣老師會(huì )對來(lái)的這幾個(gè)陌生人，有個(gè)簡(jiǎn)單“面識”。由主持人正式宣布活動(dòng)開(kāi)始；時(shí)間有彈性，20分鐘左右都是可控時(shí)間；
首先：由主持人只說(shuō)明游戲規則即可，暫不說(shuō)<活動(dòng)目的>,先讓老師自己試試（大概2論左右），這樣會(huì )給老師思想上的認知，然后正式開(kāi)始時(shí)，有協(xié)助人員發(fā)放道具，主持人發(fā)號施令；并且能很好的記住流程；分享時(shí)，圍繞主題的 <活動(dòng)目的>進(jìn)行分析；當老師積極發(fā)言時(shí)，不急于打斷老師想要表達的內容；
其次，就是加強和提高我們每個(gè)人的知識和對每個(gè)活動(dòng)的熟悉度；
再次，就是每個(gè)參加組織的人，去之前一定要一起碰碰，熟悉道具，了解<主題目的>，做好充分準備。
最后，結束時(shí)的總結，最好能貼近實(shí)際教學(xué)，并引用教學(xué)的理論去概述我們組織活動(dòng)的目的；
總結：此次教研活動(dòng)整體是成功的，老師的參與是很積極的，也是很配合的，有較好的活動(dòng)氣氛，每個(gè)主題活動(dòng)的分享，總有老師踴躍的分享自己的感受，也能說(shuō)出一些在此主題活動(dòng)要培養學(xué)生的主題目的，也可以通過(guò)次活動(dòng)的學(xué)習運用到實(shí)際教學(xué)中，老師們還是有收獲的；
拓展活動(dòng)總結8
十月十六號下午，在團校老師的指導下，我們進(jìn)行了一次很有意義的素質(zhì)拓展活動(dòng)，由于時(shí)間問(wèn)題，有很多人沒(méi)有能夠參加此次的活動(dòng)，青馬工程的三個(gè)班一共來(lái)了四十多人，不過(guò)盡管人少，氣氛在老師的帶領(lǐng)下還是很熱烈，而且正如老師所說(shuō)，我們在其中學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)課或者是學(xué)校里學(xué)不到的東西。
整個(gè)素拓活動(dòng)持續一個(gè)多小時(shí)，先后進(jìn)行了10項左右的素質(zhì)拓展活動(dòng)，下面就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我從幾個(gè)比較重要的活動(dòng)中學(xué)習到的心得。
首先是記名字活動(dòng)，老師要我們分成四個(gè)小組，然后在有限的時(shí)間內記住每個(gè)組員的名字和學(xué)院，到時(shí)間來(lái)時(shí)會(huì )抽查大家的記憶情況，錯一個(gè)名字五個(gè)蹲起，兩個(gè)二十五個(gè)，三個(gè)就一百二十五個(gè)了。因此，大家都很積極。期間還想了各種辦法加速記憶，比如說(shuō)讓同一個(gè)學(xué)院的同學(xué)站到一起等等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我突然發(fā)現原來(lái)記名字不是一件很難的事情，關(guān)鍵是要自己用心去做。只要用心，就像今天下午那樣，可以在短短的幾分鐘之內認識很多人。
緊接著(zhù)是報數游戲，即大家按照老師的規則圍成一圈進(jìn)行報數，但是報錯的人不用收懲罰，而是其他的沒(méi)有報錯的每個(gè)人都要做五個(gè)蹲起來(lái)代替那個(gè)出錯的人來(lái)懲罰，一開(kāi)始大家只是覺(jué)得還挺好玩的，但是隨著(zhù)越來(lái)越多的人出錯，大家漸漸的累了。有的人開(kāi)始抱怨，然后出錯的人開(kāi)始自責。然后很奇怪的一件事情發(fā)生了，就是大家很快的順利報完了一圈，沒(méi)有人出錯，游戲結束，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓我認識到，一個(gè)團隊最重要的是要有集體意識，出錯大家承擔，榮譽(yù)一起分享，然后彼此諒解，彼此對團隊抱有一種責任感，這樣的話(huà)一個(gè)團隊的效率就會(huì )很高。
然后是猜拳游戲，每個(gè)組要按照自己小組討論得到的共識在老師的口號下用身體一起擺出剪刀石頭布三個(gè)造型中的一個(gè)跟其他的隊伍比輸贏(yíng)，這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是大家要溝通好，不能出現動(dòng)作不一致的情況，否則此輪認輸，然后就是五局三勝，這個(gè)拼的是運氣和大家的溝通以及心理素質(zhì)。最后輸掉的隊伍要集體在對手面前做蹲起。這個(gè)活動(dòng)給我的感覺(jué)就是首先要讓每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，然后要溝通到位，否則集體就要出問(wèn)題，最后就是大家要彼此協(xié)調與信任。
緊接著(zhù)讓我印象最深刻的一個(gè)游戲是舉人游戲，小組的每個(gè)成員都要把本組的一個(gè)人舉起來(lái)舉過(guò)頭頂360度旋轉。為了讓大家很好的完成，我們小組想了一個(gè)辦法，就是大家按照體重由重到輕排，先舉重的人再舉輕的人，這樣的話(huà)大家不會(huì )感覺(jué)到太累從而效率也就比較高。這個(gè)活動(dòng)我們小組完成的很好，但是有些小組出現了問(wèn)題，那就是一開(kāi)始每個(gè)人都出力，但是到最后就只有少數人在出力了有些人在看，這樣的話(huà)一方面被舉的人會(huì )比較危險，而且體現了到后來(lái)整個(gè)團隊有所松懈，而這樣往往會(huì )出現問(wèn)題。還有就是沒(méi)做的時(shí)候大家都會(huì )覺(jué)得很危險，然后做的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得大家都會(huì )把你保護的很好，從而對整個(gè)團隊產(chǎn)生信任感。
最后一個(gè)心靈感應的游戲我從中學(xué)到的東西就是要讓一個(gè)團隊越來(lái)越有效率，最重要的是大家彼此之間的磨合所形成的一種默契。
總之通過(guò)這些活動(dòng)，我注意到，要想讓一個(gè)團隊變得有效率，有凝聚力，首先是要大家有一種集體榮譽(yù)感，其次就是要大家意識到自己對整個(gè)集體所承擔的責任，然后就是要通過(guò)舉辦活動(dòng)讓大家對這個(gè)團隊產(chǎn)生足夠的信任感。最后就是要彼此磨合產(chǎn)生默契。
拓展活動(dòng)總結9
XX月XX日，XX規劃展覽館、湘江風(fēng)光帶留下了機電系飛翔學(xué)子求知探索的腳印，在系領(lǐng)導老師的熱心指導下，飛翔電子協(xié)會(huì )組織了一次新穎獨特、別具風(fēng)格的大型素質(zhì)拓展活動(dòng)。協(xié)會(huì )主管老師沈老師陪同出席了此次活動(dòng)，并就安全問(wèn)題，協(xié)會(huì )發(fā)展方面做了重要講話(huà)。此次活動(dòng)在系晨會(huì )上也得到了湯書(shū)記的充分肯定與認可。
本次活動(dòng)的主題是“感悟XX魅力，瞻望未來(lái)生活”，上午8點(diǎn)同學(xué)們在XX國旗臺準時(shí)集合完畢，搭乘XX路公交車(chē)在XX站下車(chē)后同學(xué)們參觀(guān)了XX規劃展覽館，其中“魔幻4d電影，體驗立體XX”展區給同學(xué)們留下了深刻印象。館內工作人員對我們協(xié)會(huì )提出了高度評價(jià)，說(shuō)此次活動(dòng)組織的非常成功，并要我們選幾張好的
照片發(fā)給他們。緊接著(zhù)我們在XX凱歌土菜園會(huì )餐，會(huì )餐完畢后我們邁向了湘江風(fēng)光帶，在“火車(chē)拉來(lái)的城市”廣場(chǎng)景區我們組織了大量有利于增強團隊協(xié)作能力的互動(dòng)游戲以及有利于智力開(kāi)發(fā)的趣味知識搶答，比如青蛙王子、大胃王、接力賽等等，并且都有相應的物質(zhì)獎勵，比如讀卡器、儲錢(qián)罐、五子棋、跳棋等等。在此，湖鐵一名叫劉新田的同學(xué)感慨真后悔當初沒(méi)加入飛翔這個(gè)大家庭。下午4點(diǎn)我們按計劃準時(shí)起身返程，結束了這次尋覓之旅。此次活動(dòng)旨在讓同學(xué)們感悟XX歷史文化的魅力和精髓，感受這座城市前行的每一個(gè)腳印，讓我們更清楚的了解XX這個(gè)城市的發(fā)展狀況以及給我們帶來(lái)的驚喜，豐富同學(xué)們的校園生活，促進(jìn)協(xié)會(huì )成員之間的相互溝通與交流，從而塑造一個(gè)團結友愛(ài)、互幫互助、積極向上的集體形象!
拓展活動(dòng)總結10
為增進(jìn)行政系統人員的互動(dòng)交流，提高團隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長(cháng)和x總的親切關(guān)心下，組織了一次戶(hù)外拓展活動(dòng)。
活動(dòng)籌備期，行政人事總監xxx就傳達了活動(dòng)精神與原則。xxx指出，這次戶(hù)外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶(hù)外拓展活動(dòng)，希望大家要以此為契機，勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示“xx家人”的風(fēng)采，活動(dòng)過(guò)程中要牢固樹(shù)立集體主義觀(guān)念和團隊意識，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項，高興、愉快的結束本次拓展培訓。
中午時(shí)分，各子公司行政經(jīng)理依約陸續到集團匯合。一行共計20人，分坐5輛車(chē)，興高采烈地向目的地xx出發(fā)。一路上，車(chē)隊保持隊形，控制速度，積極規避行車(chē)風(fēng)險，尤其在進(jìn)入陡峭的xx公路后，車(chē)隊更是井然有序，配合默契。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了xx。xx，位于xx市xx鎮，是一個(gè)海拔x多米高的山鄉，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱(chēng)之為“xx的xxxx”。在欣賞過(guò)山水美景之后，我們就進(jìn)入了戶(hù)外拓展主題活動(dòng)。
拓展活動(dòng)主要包括三項內容：無(wú)敵風(fēng)火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過(guò)男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯(lián)盟等形式進(jìn)行比賽�；顒�(dòng)規則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍�；顒�(dòng)之初，有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動(dòng)之后，大家便開(kāi)始稱(chēng)兄道弟、親密無(wú)間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂(lè )。
活動(dòng)結束后，大家歡聚一堂，分享著(zhù)本次活動(dòng)的收獲和經(jīng)驗。通過(guò)這次活動(dòng)，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個(gè)人步伐慢，整個(gè)團隊步伐就慢，最慢的人就是團隊的速度;明白了活動(dòng)主題“營(yíng)勢贏(yíng)心、贏(yíng)得發(fā)展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動(dòng)一致，只有行動(dòng)一致才能結果一致。團結拼搏、勇攀高峰直達“幸福xx”。
拓展活動(dòng)總結11
很高興參加了總公司組織的這次戶(hù)外拓展訓練活動(dòng)，在笑翻天樂(lè )園，讓我們親身體驗了緊張而又具有挑戰性的戶(hù)外拓展生活，增強了對彼此的了解與信任，樹(shù)立了在工作中必須相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識。
早上很多就到達笑翻天基地，下車(chē)后，教練帶領(lǐng)我們進(jìn)行了訓練前的熱身活動(dòng)，一開(kāi)始便給我們帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)，大大激發(fā)出我們的興趣和熱情期待。平時(shí)，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機會(huì )太少了，這次的拓展訓練為此提供了一個(gè)很好的機會(huì )，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難。
短短的訓練只有一天，項目不算多，但每一個(gè)項目都給我們留下深刻的印象。在笑翻天樂(lè )園，有太多的經(jīng)驗要和大家一起去交流;在笑翻天樂(lè )園，有太多的收獲要和大家一起去分享。這次拓展訓練使我們增強了自信心，磨練戰勝困難的毅力，提高解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對集體的參與意識與責任心。
記得七巧板這個(gè)項目中，團隊之間的成員被打亂了，互相組合在一起，在規定的時(shí)間、地點(diǎn)、道具下完成規定的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)以及王老師的講解，我更懂得了在工作中以下幾點(diǎn)非常重要：
1、不管做什么工作，不管什么時(shí)候，我們都必須遵守規則和紀律，遵守做人的基本原則和為人處事的原則。
2、在完成一項任務(wù)的時(shí)候，要善于溝通，包括和你的上級、下級以及同事之間的溝通。
3、要學(xué)會(huì )分享、幫助他人。
4、要從小事做起、不斷積累。
拓展活動(dòng)總結12
新生入學(xué)及社團招新工作已經(jīng)塵埃落定，為了培養同學(xué)們團結進(jìn)取精神，促進(jìn)同學(xué)們之間交流，我們藥學(xué)系團總支于xx年10月12日下午4點(diǎn)30在三號教學(xué)樓前草坪上舉行了以“團結、友誼”為主題素質(zhì)拓展訓練。
本次活動(dòng)共有80位同學(xué)參與，被分為四支隊伍，分別是：12級藥學(xué)隊、12級檢驗隊、團總支隊和學(xué)生會(huì )隊。本次活動(dòng)共有五個(gè)環(huán)節：坐地起立、亂手解繩、翻越風(fēng)火門(mén)、四人三足和生死大營(yíng)救。每個(gè)環(huán)節都有一定難度，都需要隊員之間密切合作，最終12級藥學(xué)隊獲得了本次活動(dòng)冠軍。
社會(huì )對大學(xué)生要求不斷提高，不僅包括個(gè)人能力還涉及到了團隊能力和綜合素質(zhì)，此次拓展活動(dòng)便對“團隊合作、信任溝通”精神做了一次完美詮釋。它成功舉辦，不僅豐富了同學(xué)們大學(xué)生活，增進(jìn)了大家友誼，也使大家綜合素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，對以后步入社會(huì )和社交層面起到了積極作用，更重要是，此次活動(dòng)提高了各組織內部凝聚力讓大家對以后工作充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限期待與激情。
此次活動(dòng)選地點(diǎn)和時(shí)間不恰當，導致到場(chǎng)同學(xué)沒(méi)有預期多。而且設備不健全，導致主持人聲音沒(méi)能讓全場(chǎng)同學(xué)聽(tīng)清。秩序維持不都合理等。但此次活動(dòng)收到了不少同學(xué)贊賞，為以后活動(dòng)積累了經(jīng)驗。
拓展活動(dòng)總結13
為加強學(xué)生之間的凝聚力，增進(jìn)學(xué)生之間的感情，豐富大家的課余文化生活，并使大家更加團結，更加和諧，同時(shí)為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的舞臺，我院治保部組織了一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。當天下午1點(diǎn)鐘，活動(dòng)正式開(kāi)始。首先是大一10個(gè)班的`班委，分成四個(gè)小組，先是小組內部比賽，選出優(yōu)勝的3組進(jìn)行最后的比賽，從中排出一、二、三等獎。大一活動(dòng)結束后，大二大三同學(xué)按如上方式參加活動(dòng)。這次活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)成功，但是出現了很多問(wèn)題：
1、活動(dòng)時(shí)間定在周三下午，同學(xué)們的空閑時(shí)間被占用，多少有點(diǎn)不滿(mǎn)，因此大家的熱情度也都大打折扣；
2、時(shí)間分配倉促，人員就位困難。因為是我們部門(mén)組織的一個(gè)小的活動(dòng)，而我們部門(mén)的人數又少之又少，就邀請了其他部門(mén)的人員來(lái)幫忙，但是他們不是太了解游戲活動(dòng)的具體流程，最后就變成了這樣的一個(gè)現狀：現場(chǎng)主持人沒(méi)有把游戲規則講解得太清楚，游戲在進(jìn)行時(shí)出現一度混亂；大部分參賽人員在游戲中就出現了違規現象；
3、出現了作弊現象。由于監督出現差錯，導致有些小組提前獲知了答案，引起了另一方參賽隊員對本活動(dòng)產(chǎn)生了質(zhì)疑，從而導致有一組隊員發(fā)生了爭執；這些狀況是我們之前都沒(méi)有想到的，第一次做活動(dòng)，就暴露了很多問(wèn)題，思考的漏洞，人員的合理安排，現場(chǎng)的控制等等。但是我們會(huì )一如既往的向前走，吸取經(jīng)驗提高自我。
因此，我建議：首先維持好現場(chǎng)秩序，主持人再把游戲規則詳細的告訴大家并示范游戲的基本做法；另外，需要一定數量的計時(shí)和計分的人員，來(lái)統計最后的結果。這次活動(dòng)也給了我很大的啟發(fā)，使我認識到作為一名班級干部，要學(xué)會(huì )凝聚人心、團結共進(jìn)、明確分工、落實(shí)責任；盡可能的讓每名同學(xué)把這個(gè)團隊看成一個(gè)統一的整體，互相團結，彼此信任；組成一個(gè)如同牢固接應網(wǎng)的團隊，在充分信任的基礎上互相協(xié)調，形成合力，共同為構建和諧向上的班集體而不懈努力。
拓展活動(dòng)總結14
按照現代人的理解，園林不只是作為游憩之用，而且具有保護和改善環(huán)境的功能。植物可以吸收二氧化碳，放出氧氣，凈化空氣；能夠在一定程度上吸收有害氣體和吸附塵埃，減輕污染；可以調節空氣的溫度、濕度，改善小氣候；還有減弱噪聲和防風(fēng)、防火等防護作用。尤為重要的是園林在心理上和精神上的有益作用。游憩在景色優(yōu)美和安靜的園林中，有助于消除長(cháng)時(shí)間工作帶來(lái)的緊張和疲乏，使腦力、體力得到恢復。園林中的文化、游樂(lè )、體育、科普教育等活動(dòng)，更可以豐富知識和充實(shí)精神生活。所以，對于我們園林專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，識別更多的植物來(lái)說(shuō)，是極為重要的。為了增強同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)知識，5月6日，我們班在專(zhuān)業(yè)指導老師的帶領(lǐng)下，組織一起去楊村。
6日上午9點(diǎn)，我們班集體在月亮女神處集合，然后組織一起上車(chē)，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，同學(xué)們都是一臉的陽(yáng)光，因為想到既可以參觀(guān)風(fēng)景，也可以在這當中學(xué)到知識，就都是心情澎湃，無(wú)比興奮啊。就在同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑的不經(jīng)意間，我們就已經(jīng)到達楊村了。下車(chē)了，然后在老師的組織下，開(kāi)始了我們今天的活動(dòng)。
瞧，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)拿著(zhù)筆和本子，認真的聽(tīng)著(zhù)老師的講解，認為自己不知道的或者是重要的東西，同學(xué)們都會(huì )積極主動(dòng)地把它給記下來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，天氣還不是很熱，可是你，到了中午的時(shí)候，氣溫一下子上升了，火辣辣的太陽(yáng)掛在高空中，同學(xué)們都是滿(mǎn)頭大汗，可是，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)累或者是曬得，老師也很高興，講的更加有激情了。在這中間，我們吃飯，休息，每一個(gè)人臉上都是燦爛的笑容。就這樣，不知不覺(jué)，就已經(jīng)到4點(diǎn)多了，楊村也被我們走了個(gè)遍。然后，我們有序組織同學(xué)安全返校。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)增強了我班學(xué)生的植物基礎知識，并且提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)增強了大家的團隊意識與創(chuàng )新能力。
質(zhì)拓展訓練雖然過(guò)去已經(jīng)很久了，但回想起和隊友們共同度過(guò)的短短一天不到的時(shí)間，心情依舊是那么激動(dòng)。
它不僅僅是一次簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的素質(zhì)拓展活動(dòng)，更是一次有意義的增強團隊合作、增進(jìn)團隊友誼的交流活動(dòng)！整個(gè)活動(dòng)中，我們相互幫助、相互支持、相互信任，成功地完成了各項任務(wù)！閉上眼睛仿佛又能看見(jiàn)隊友們那親切的笑臉，鼓勵的眼神。在我們團隊里的成員各有各的特色：領(lǐng)導風(fēng)范、智多星、盡心盡力、展現自我、任勞任怨、永不言敗、小心謹慎……真希望還有機會(huì )和你們一起再組成團隊，去征服那一個(gè)個(gè)未知的困難！我們信任相互、互相鼓勵、互相配合，跨過(guò)了斷橋、完成了背摔、走鐵軌、爬救生墻……每一項活動(dòng)做完之后，教練都會(huì )組織團隊暢談體會(huì )并逐一點(diǎn)評，將每項活動(dòng)的深層意義都揭示出來(lái)，使我們每個(gè)人得到了思想覺(jué)悟和心理素質(zhì)的提高。爬救生墻項目我個(gè)人認為是拓展訓練最有創(chuàng )意和最有效的培訓項目。一開(kāi)始我們接受任務(wù)時(shí)簡(jiǎn)直是一片茫然，不知所措，真的難以想象，一個(gè)團隊的成員不能借助任何工具都要爬過(guò)2米多的救生墻，不過(guò)我們一起開(kāi)動(dòng)腦筋、尋求創(chuàng )新、積極溝通；我們還和其他小隊的成員一起完美地完成了最后求生的項目。真的很讓人佩服，團結就是力量��！在這些項目中，課本上的教條變成了活潑生動(dòng)的案例，我們深刻理解了計劃、組織、協(xié)調與控制這四大管理職能在完成團隊的目標中缺一不可。
素質(zhì)拓展訓練給了我們許多啟迪，團隊精神、合作意識、創(chuàng )新思維、戰勝自我等等，這些都是我們做好學(xué)習和工作的關(guān)鍵。素質(zhì)拓展訓練打破了傳統的教育模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟：一是團隊的力量大于個(gè)人力量之和，并且成功必須同時(shí)屬于團隊的每一個(gè)成員。團隊的力量是巨大的，有很多事情必須同時(shí)屬于團隊的每一個(gè)成員。團隊的力量是巨大的，有很多事情必須靠團隊里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力才能完成。二是真切體會(huì )了"人的潛力"是深不可測的這樣一個(gè)道理。當你完成了原先想都不敢想的事時(shí)，就覺(jué)得自已還是很棒的。世上無(wú)難事，沒(méi)有什么不可能完成的任務(wù)，人最大的敵人就是自己，所以戰勝自己就是取得成功的第一步。三是決不輕言放棄。你體會(huì )到，能多一些勇氣和毅力，很多機會(huì )就不會(huì )輕易放棄，面對機會(huì )要勇敢去把握，要相信自己。
今日的自我一定會(huì )更好。四是學(xué)會(huì )換位思考，對人要多設身處地替他人著(zhù)想，對事要換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一些協(xié)商。
總而言之，素質(zhì)拓展活動(dòng)留給我更多的是思考和體會(huì )。希望以后還有更多類(lèi)的活動(dòng)。
拓展活動(dòng)總結15
7月8日至9日，xx學(xué)院組織第四期學(xué)員赴xx縣市xx開(kāi)展了素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)。
素質(zhì)拓展訓練中，隊員們在教官的帶領(lǐng)下發(fā)揮團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神，完成了“盲人摸象”、“信任背摔”、“高
空斷橋”“領(lǐng)袖的風(fēng)采”等素質(zhì)拓展項目，并聆聽(tīng)了關(guān)于“愛(ài)與教育”的心理輔導講座。通過(guò)素質(zhì)拓展，隊員們領(lǐng)悟了作一名“精英”所應當具備的責任與擔當、團結與溝通、勇氣與堅強，培養、鍛煉了xx學(xué)院學(xué)員的心理素質(zhì)、團隊精神。合作意識和溝通技巧。
素質(zhì)拓展活動(dòng)結束后，由xx學(xué)院第四期學(xué)員組成的“xx學(xué)院掛職鍛煉實(shí)踐隊”將赴xx市xx縣開(kāi)展為期半個(gè)月的掛職鍛煉工作。
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