第二課堂活動(dòng)總結合集15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的第二課堂活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
第二課堂活動(dòng)總結1
一學(xué)期以來(lái)，本人任教六年級（3）班數學(xué)課，能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續推進(jìn)我自己的“最適合自己班級的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，形成比較完整的知識結構。教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，并努力開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，收到很好的效果。從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成績(jì)。
通過(guò)第二課堂的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)
行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們很快認識到開(kāi)展數學(xué)第二課堂活動(dòng)的必要性，下面就近段所得作一次總結：
一、培養了學(xué)生的對數學(xué)的極大興趣。
有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數學(xué)或許只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。
二、培養學(xué)生的知識面。
在第二課堂活動(dòng)中，每位數學(xué)老師都能針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進(jìn)。不但輸入了數學(xué)的知識而且更多的是講述一些數學(xué)的相關(guān)知識，很多同學(xué)在數學(xué)知識的學(xué)習過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )。
由于第二課堂不僅有理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，使他們認識到數學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習數學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、培養了數學(xué)尖子
開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內容，訓練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng )造性思維。數學(xué)尖子的產(chǎn)生，對促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第二課堂活動(dòng)總結2
本學(xué)期繼續按照學(xué)校要求認真扎實(shí)做好美術(shù)興趣小組第二課堂的學(xué)習，各班同學(xué)們的學(xué)習興趣十分高漲，許多同學(xué)積極進(jìn)行拓展學(xué)習，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項學(xué)習任務(wù)，完成的作品在班級展示時(shí)讓未參與學(xué)習的孩子羨慕不已，起到了很好的帶動(dòng)作用。有不少學(xué)生也很主動(dòng)地在參與到空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習�，F就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
首先，平時(shí)十分注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，鼓勵學(xué)生及時(shí)尋找自己身邊的美術(shù)元素，作為美術(shù)創(chuàng )作的素材。如對折剪大部分圖案是孩子們經(jīng)常熟悉的卡通形象（阿貍、喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝、快樂(lè )超人……）。教學(xué)內容貼近孩子們的生活，他們學(xué)習起來(lái)興趣自然高漲。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，每次學(xué)生課堂上的優(yōu)秀作品全部拍照上傳的班班通系統向全校展示，增強了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的自信心。當孩子們在課堂的大屏幕上看到自己的作品是多么的自豪和神氣，這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
其次，平時(shí)認真上好每一節課使學(xué)生養成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，學(xué)會(huì )用美術(shù)的眼光去生活中發(fā)現自己作品中可用的材料。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。如：今年江南style鳥(niǎo)叔的幽默風(fēng)格紅遍全球，我也及時(shí)制作了剪紙《鳥(niǎo)叔騎馬舞》，讓學(xué)生體會(huì )到了剪紙不光能表現傳統內容，也能與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生看到這個(gè)作品也是興奮不已，感受了一把剪紙的趣味性。因此，認真選擇了容易的、基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合有趣的過(guò)程和方法，組成課程的基本內容孩子們很樂(lè )于學(xué)習。同時(shí)，課程內容還要有層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生學(xué)習。如我制定的美術(shù)課剪紙作品評分標準就是：認真按照老師的要求制作的作品是二等；完成作品并有創(chuàng )新的地方才是一等；創(chuàng )新的地方越多構圖設計的又精細合理的作品為優(yōu)等；作品中有錯誤或故意降低難度的為三等。這樣進(jìn)行評比使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)的規范自己的美術(shù)作品并認真的完成作業(yè)，并逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
再次，是教師平時(shí)要努力提升自身素質(zhì)。教學(xué)之余，我積極參與了上級舉辦各類(lèi)美術(shù)比賽活動(dòng)收獲頗豐。積極撰寫(xiě)各種美術(shù)論文、心得、反思等并上傳的自己的博客中，與更多志同道合的老師們交流成長(cháng)。認真從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
當然，在這學(xué)期通過(guò)參加的美術(shù)教師的說(shuō)課、繪畫(huà)、制作、交流等系列活動(dòng)中我也看到了自己的不足，我期待著(zhù)通過(guò)自己不懈的堅持和努力能夠得到更好更快的完善，得到全面的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我和我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第二課堂活動(dòng)總結3
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生上好每次的第二課堂活動(dòng)課，通過(guò)第二課堂的學(xué)習，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，發(fā)散學(xué)生的思維潛能，培養學(xué)生的思維能力、學(xué)習能力、解決問(wèn)題的能力，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力�，F做總結如下：
我努力的去了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習特點(diǎn)，然后針對他們的基礎和特點(diǎn)，認真制訂了一份活動(dòng)計劃，希望能讓學(xué)生在第二課堂活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
結合本學(xué)期數學(xué)課本上的內容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學(xué)習競賽，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習中來(lái)。
在多樣化的活動(dòng)中，學(xué)生不僅對學(xué)習數學(xué)更感興趣了，而且每一個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步。
雖然在第二課堂活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習基礎的差異，導致教學(xué)簡(jiǎn)單的內容時(shí)基礎較好的學(xué)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單；教學(xué)較難的內容時(shí)基礎較差的學(xué)生會(huì )覺(jué)得無(wú)從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難，過(guò)份依賴(lài)老師的講解。針對這些問(wèn)題，我將在以后的活動(dòng)中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習，取得更大的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的第二課堂開(kāi)展中，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時(shí)自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。我要在今后的活動(dòng)中繼續努力，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲！
第二課堂活動(dòng)總結4
在思想政治學(xué)習過(guò)程中要充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，有意識培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，而手抄報正是激發(fā)學(xué)生興趣的興奮！學(xué)生有了學(xué)習興趣，學(xué)習活動(dòng)對他來(lái)說(shuō)就不是一種負擔，而是一種享受、一種愉快的體驗，學(xué)生會(huì )越學(xué)越想學(xué)、越愛(ài)學(xué)，有興趣的學(xué)習事半功倍。在手抄報活動(dòng)中只有善于利用學(xué)生感興趣的材料，吸引學(xué)生的注意力，加以誘導，啟發(fā)學(xué)生積極思考，才能使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習不再是難事，而且還會(huì )使學(xué)生感受到成功的樂(lè )趣，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，增加學(xué)生學(xué)好思想政治的自信心。手抄報以圖文并茂的形式深受同學(xué)們的喜愛(ài)，利用創(chuàng )辦小報真正的去培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，收到較好的效果。
政治手抄報活動(dòng)的舉行，是政治課第二課堂活動(dòng)的展現，也是思想政治課的開(kāi)放性教學(xué)，將會(huì )給學(xué)生提供自主學(xué)習的廣闊空間和渠道，學(xué)生可沖破政治課堂和學(xué)科的局限，能自主地、能動(dòng)的開(kāi)展手抄報活動(dòng)以增強學(xué)生學(xué)習政治的興趣和合作能力。
一、這次手抄報活動(dòng)的目標：
�。�1）轉變政治老師的教學(xué)理念，使政治老師充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，構建政治教學(xué)的新理念；
�。�2）使學(xué)生能有意識地通過(guò)手抄報，建構自己對思想政治知識的理解；
�。�3）促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，積極學(xué)習，全面提高教學(xué)質(zhì)量；
�。�4）培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現人的全面發(fā)展。
二、政治手抄報活動(dòng)的效果：
�。�1）為學(xué)生提升搜集、處理信息的能力提供了平臺。
為了辦好每一份報，同學(xué)們平時(shí)就注意多方面、多渠道地搜集信息，對搜集的信息進(jìn)行篩選、分類(lèi)。這樣的辦報過(guò)程，學(xué)生使用計算機的能力得到了提高，信息搜集、處理的能力得到了提升。
�。�2）為學(xué)生豐富各科知識提供了平臺。
學(xué)生在讀、思、選、編、審、抄的辦報過(guò)程中，猶如蜜蜂采蜜，各科知識得到豐富。將手抄報一份份地編成“書(shū)”，以書(shū)的形式保存起來(lái)讓同學(xué)閱讀，讓老師閱讀，讓家長(cháng)閱讀，讓自己今后閱讀。在這里手抄報記錄著(zhù)學(xué)生們成長(cháng)的足跡，同時(shí)形成了比以往更為廣博的知識體系。
�。�3）為學(xué)生提高審美能力提供了平臺。
小小手抄報，從報頭的繪制、版面的設計、圖案的配色，每一個(gè)過(guò)程，都離不開(kāi)美術(shù)，離不開(kāi)審美。學(xué)生在辦報過(guò)程中，繪畫(huà)能力得到發(fā)展，審美能力得到提升。一期期的報展，他們又成了小小鑒賞師，圍著(zhù)手抄報品頭論足。
�。�4）為學(xué)生的寫(xiě)作編審能力提供了平臺，提升了學(xué)生的寫(xiě)作能力。
專(zhuān)心辦報的同學(xué)們在辦報過(guò)程中不斷轉換著(zhù)角色：記者、編輯、撰稿人……，角色轉換著(zhù)，能力提升了。那一本本厚厚的學(xué)生辦報感言，可以說(shuō)是同學(xué)們編織的斑斕夢(mèng)想。
�。�5）為學(xué)生自主管理提供了平臺，提升了學(xué)生的自主管理能力。
從個(gè)人辦報，到小組合作辦報、到班級報展、再到班級美化工作，每個(gè)過(guò)程，學(xué)生的自主能力得以體現。每個(gè)學(xué)生自主能力也因此得到發(fā)展。
�。�6）合作探究能力的培養。合作探究是新課標所倡導的新的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨。
這次手抄報由小組多人合作編報。在合作編報學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生的特長(cháng)、個(gè)性能得到充分的展示。有的學(xué)生擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，有的學(xué)生文章寫(xiě)得好，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)整潔……為了使小報編得更精彩，他們就會(huì )發(fā)揮小組每個(gè)成員的作用和優(yōu)勢，既快又好地完成任務(wù)。另外，在小組合作過(guò)程中，學(xué)生也逐漸學(xué)會(huì )了大膽表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了與同伴分工合作，共同承擔責任，共同享受成功，群體協(xié)作意識、交往能力也得到了培養。
三、不足和應改進(jìn)的地方
1、手抄報的編制離不開(kāi)教師切實(shí)有效地指導,如何更加有效地發(fā)揮教師的指導作用,使學(xué)生經(jīng)過(guò)試驗,自主學(xué)習的品質(zhì)逐步提高,并使自主學(xué)習的品質(zhì)由學(xué)校延伸到校外,從而對其一生的學(xué)習產(chǎn)生深遠的影響，這方面的工作尚需進(jìn)一步加強。
2、手抄報需要教師的管理技巧，否則會(huì )導致編制放任自流。所以教師在手抄報編制中要把握好“度”。教師應更多地思考：如何通過(guò)校內的交流掌握學(xué)生校外的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的適應能力及實(shí)踐能力；如何通過(guò)已收集的資料論證課本觀(guān)點(diǎn)，培養學(xué)生的歸納推理能力；如何教育學(xué)生把實(shí)際生活中的現象和學(xué)校的正面教育有機結合起來(lái)，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，如何讓學(xué)生去模擬體驗各種角色，自己探索解決問(wèn)題的方法。
3、過(guò)多依賴(lài)運用計算機，手抄報的直觀(guān)性受到遏制。
4、手抄報有時(shí)會(huì )削弱雙基訓練。
第二課堂活動(dòng)總結5
根據學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向學(xué)生傳授淺顯的英語(yǔ)基礎知識和簡(jiǎn)單的應用技能；培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機組成部分，因此本活動(dòng)組針對高年級學(xué)生開(kāi)展各項不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。還成立了專(zhuān)項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話(huà)劇組等，培養專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才，以參加各類(lèi)比賽和演出。
四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都比較穩定且優(yōu)秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。
第二課堂活動(dòng)總結6
本學(xué)年的第二課堂活動(dòng)，在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下開(kāi)展得有聲有色，第二課堂活動(dòng)可以有效的增強學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的文化意識，培養學(xué)生的各項能力，而且能拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達到較好的教書(shū)育人的效果，為了該活動(dòng)在以后的工作中能夠開(kāi)展得更加成功，現將本學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作總結如下：
一、多種多樣的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。
素質(zhì)教育的核心目標是培養小學(xué)生的創(chuàng )造力，是為社會(huì )培養高素質(zhì)的人才。因此，本學(xué)年，繼續把課外活動(dòng)中的第二課堂作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng )造教育，不斷發(fā)展創(chuàng )造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現全面發(fā)展教育的重要途徑�？茖W(xué)注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作、才藝表演等各類(lèi)興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，發(fā)掘了學(xué)生的潛在智慧和能力，培養了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的多種興趣、培養學(xué)生高尚美好的情操。
二、通過(guò)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養了一批有突出才能的學(xué)生。
本學(xué)年的活動(dòng)內容較豐富，在能力培養的同時(shí)也注意培養了
學(xué)生的創(chuàng )造力、創(chuàng )新力。尤其是手工制作、繪畫(huà)、書(shū)法、歌唱等方面，培養了一批有才能的學(xué)生，其他小組也向知識性、趣味性等方面發(fā)展。
三、完善了活動(dòng)的規章制度，加強第二課堂活動(dòng)的管理。
建立完善的規章制度是搞好第二課堂的第一步，更為重要的是加強管理，狠抓落實(shí)，這是搞好第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證第二課堂活動(dòng)有序進(jìn)行，我們制訂了相關(guān)的措施，以適應不同學(xué)生的需求，把普及與提高帶入第二課堂活動(dòng)。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵為主，輔導為主，激發(fā)為主的指導方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力差異產(chǎn)生的自卑心理。
四、全面提高第二課堂活動(dòng)的質(zhì)量.
第二課堂活動(dòng)培養了學(xué)生各項能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)�；顒�(dòng)質(zhì)量在不斷提高，全體師生的精神面貌為之改觀(guān)。每次第二課堂的活動(dòng)的時(shí)間都是孩子們最開(kāi)心的時(shí)候，學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。尤其是書(shū)法和繪畫(huà)活動(dòng)學(xué)生表現出色，才華橫溢。在老師的倡導下，學(xué)生自發(fā)形成并完成“環(huán)境保護從我身邊做起”的活動(dòng)，不但保護了環(huán)境和學(xué)校的衛生，還提高了同學(xué)們對環(huán)境保護的意識。
五、存在的不足及今后努力方向。
本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，第二課堂活動(dòng)雖然卓有成效，取得了一定的成績(jì)。但還是存在一些不足和有待改進(jìn)的地方，我們
將一如既往地做好本職工作，不斷嘗試創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取。我們的成績(jì)是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進(jìn)的地方，今后我們將揚長(cháng)避短，不斷改進(jìn)創(chuàng )新，把第二課堂搞得更好。
第二課堂活動(dòng)總結7
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。第二課堂的即時(shí)性：它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性：形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造能力。實(shí)踐性：大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設計、自己動(dòng)手、自己檢驗，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習與創(chuàng )造等密切結合起來(lái)。隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)第二課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作，一把校長(cháng)親自?huà)鞄�，�?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導應在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整，以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當輔導教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實(shí)各學(xué)科的輔導教師，教務(wù)處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、獎勵，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃，自行組織活動(dòng)，輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志
我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、音樂(lè )、書(shū)法、美術(shù)小組及等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。
學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng)，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動(dòng)。
此外，學(xué)校還配合當前社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題專(zhuān)題組織講座、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、討論等活動(dòng)，以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
第二課堂活動(dòng)總結8
現就本學(xué)期數學(xué)第二課堂作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結和反思。
一、和諧的教研氛圍
1、老師們參與的熱情高
數學(xué)組18位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來(lái)，參與了選課、備課、試講、說(shuō)課、修改、再次試講的全過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中大家都不分彼此，并且作了認真的記錄，課后對本節課教學(xué)中出現的'問(wèn)題提出了自己的看法和修改意見(jiàn)。
2、教研組內人際關(guān)系的和諧
在活動(dòng)中大家都抱著(zhù)互相學(xué)習、深入研究、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習新課標，接受新理念，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了，他家交流的話(huà)題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)開(kāi)展，所有的老師都感覺(jué)到自己在活動(dòng)中有所獲。
3、研究氛圍的和諧
各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課，確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講，并且邀請了數學(xué)組的所有老師老聽(tīng)，課后又虛心的聽(tīng)取了每一位老師的意見(jiàn)，而組內的其他老師都能就教學(xué)中出現的問(wèn)題客觀(guān)、善意地提出自己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn)，上課老師經(jīng)過(guò)修改又進(jìn)行再次試講，這樣的聽(tīng)課、評課、修改和試講有時(shí)要反復多次的進(jìn)行，最后才在全校進(jìn)行展示，展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結以便于在以后的教學(xué)中借鑒，從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率。
二、教學(xué)內容與生活實(shí)際的和諧
在本次活動(dòng)中中，我們看出老師們的觀(guān)念都發(fā)生了根本的轉變，在教學(xué)設計中，老師們注重了將教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際相結合來(lái)創(chuàng )設適合學(xué)生參與的教學(xué)情境，并且以學(xué)生現有的知識基礎為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。例如：張玉鳳老師教學(xué)的“負數”一課，從學(xué)生熟悉的天氣預報節目引出負數，以現實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習和感受正負數的意義，又通過(guò)設計大量具有生活實(shí)際背景的練習活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用正負數表示一些具有相反意義的量。再從尋找生活中的正負數活動(dòng)中，盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負數應用的實(shí)例，體會(huì )學(xué)習負數的必要性，理解負數的意義，建立正數和負數的數感。這種生活化，經(jīng)驗化的問(wèn)題情境，能激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地用數學(xué)思維方式來(lái)觀(guān)察和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課，為了加深學(xué)生對循環(huán)現象的理解，首先通過(guò)了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，調和了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習愿望。接著(zhù)通過(guò)讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現象進(jìn)一步的認識到這種想象在我們生活中隨處可見(jiàn)，從而引出課題，數學(xué)學(xué)習中也有這種現象，這節課就對此進(jìn)行研究，學(xué)生帶著(zhù)好奇的心理在教師的指導下進(jìn)行探究學(xué)習，表現持極大的熱情，參與的積極性也很高。
三、教、學(xué)方式之間的和諧
在老師們的展示課中，我們欣喜地看到大多數老師的教學(xué)行為有了很大的轉變，從以往過(guò)多的關(guān)注自己的教案、關(guān)注自己的教轉變?yōu)?/p>
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程。例如：我們在教學(xué)時(shí)，摒棄了傳統教學(xué)中老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方法，而是應用了指導學(xué)生畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)理解題意，接著(zhù)給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨立思考，再讓學(xué)生將自己獨立思考的結果與全班同學(xué)進(jìn)行交流，在交流和探討的過(guò)程中學(xué)生獲取了知識。在改錯題這一環(huán)節的教學(xué)中，老師讓學(xué)生自己先觀(guān)察、思考判斷對錯，找出錯誤的原因及改正的方法，在這個(gè)過(guò)程中教師完全是讓學(xué)生自己敘述，互相補充，學(xué)生的主體性得到了充分地體現。在其余幾節課的教學(xué)中，老師們都注重了自己在課堂教學(xué)中的主導作用要恰到好處，而是將學(xué)習的時(shí)間和空間充分地留給學(xué)生，使得教師的教和學(xué)生的學(xué)呈現出和諧的氛圍。
在教學(xué)中，我們只有做到了以上幾方面的落實(shí)，才能真正提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標。
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一、第二課堂活動(dòng)小組的指導思想：
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是數學(xué)學(xué)科教學(xué)的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以激發(fā)學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、第二課堂活動(dòng)小組的活動(dòng)目的及所要達到的目標：
本校成立之初以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，實(shí)踐能力和發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標，更強調學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)運用知識的能力。我們初三備課組特意開(kāi)展數學(xué)第二課堂，以培養學(xué)生的學(xué)習興趣為目標，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，而且有助于學(xué)生鞏固課內所學(xué)知識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生在既學(xué)又玩的過(guò)程中，一來(lái)激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的興趣，二來(lái)鍛練學(xué)生的數學(xué)邏輯推理能力。以下是教學(xué)目標：
�。�1）第二課堂活動(dòng)重在培養學(xué)生的綜合能力，要讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)
腦筋，多思考、多想象、多動(dòng)口、勤動(dòng)手，注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力；
�。�2）學(xué)生參加自已喜歡的強項，教師認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲；
�。�3）第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的能力、素質(zhì)。培養學(xué)生愛(ài)學(xué)、自覺(jué)學(xué)、樂(lè )于學(xué)的好習慣和增強教師自身素質(zhì)相結合。
三、第二課堂活動(dòng)的課時(shí)活動(dòng)及所用場(chǎng)地：
1、解題技巧講座2課時(shí)教學(xué)樓前2、一元二次方程競賽6課時(shí)教室3、圖案設計小報4課時(shí)教室4、二次根式運算競賽4課時(shí)教室5、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（鍵盤(pán)字母的排列規律）4課時(shí)教室四、實(shí)施方案：
1、學(xué)困生輔導，學(xué)優(yōu)生輔導
2、每次活動(dòng)做到四定：定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定負責人，并及時(shí)檢查、督促，使活動(dòng)落到實(shí)處。
3、建立科學(xué)的評價(jià)體系，激勵學(xué)生探究數學(xué)奧秘的欲望。4、解題技巧講座：由李秀琴老師負責，其他老師積極配合，組織學(xué)生聽(tīng)講座，各班選一名學(xué)生代表發(fā)言，介紹自己解題技巧。5、解一元二次方程競賽：由劉素芬老師負責，并評出一、二、三等
獎。
6、圖案設計小報展：由史迎萍老師負責，每班評出5名學(xué)生作品展出。
6、二次根式運算競賽：由高紅老師負責。
7、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（鍵盤(pán)字母的排列規律）：由朱梅花老師負責�？傊�，數學(xué)第二課堂活動(dòng)是素質(zhì)教育的一種具體形式，素質(zhì)教育既是當前世界發(fā)展的潮流，又是我國生產(chǎn)力發(fā)展水平的必然要求．開(kāi)展第二課堂活動(dòng)對培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，和提高學(xué)習數學(xué)的能力有很大幫助。
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第二課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)啟學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大第二課堂活動(dòng)的力度。各興趣小組要切實(shí)制定好計劃，并按計劃實(shí)施，認真培養優(yōu)秀人才，在各項競賽中出成績(jì)。下面就一年的第二課堂活動(dòng)作一個(gè)總結：
第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計劃，有步驟地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我們都組織負責第二課堂的老師開(kāi)會(huì )，布置工作，每位負責老師都制定了活動(dòng)計劃，安排好每周的活動(dòng)內容，在實(shí)施過(guò)程中，按計劃開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄，期末還寫(xiě)好總結。
為使各項活動(dòng)按計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。圍棋、舞蹈、音樂(lè )、語(yǔ)文、閱讀、英語(yǔ)、繪畫(huà)等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，籃球、等興趣小組利用各運動(dòng)場(chǎng)，班級游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現有的設施。
興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè )意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往
不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開(kāi)展，應十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的樂(lè )園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負責老師都是有特長(cháng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成績(jì)，我們就表?yè)P誰(shuí)、獎勵誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。
開(kāi)展興趣小組使之規范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
一學(xué)年來(lái)，我校在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)�！伴喿x興趣小組”在教師精心輔導下，閱讀、寫(xiě)作特色方面取得的成績(jì)已很突出。在老師的輔導下，我校參加縣的閱讀比賽有2名學(xué)生榮獲縣優(yōu)秀獎。
“體育興趣小組”的各項活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，不但調動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。
“音樂(lè )、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績(jì)。受到了好評。在本年度還舉辦六一和元旦文藝表演。
“奧數”小組、英語(yǔ)口語(yǔ)小組在各層次比賽中也獲得很好的成績(jì)，學(xué)生解答數學(xué)知識、英語(yǔ)會(huì )話(huà)都有很大提高。
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根據學(xué)校的指示精神，按照開(kāi)學(xué)初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、通過(guò)英語(yǔ)興趣活動(dòng)，向學(xué)生傳授淺顯的英語(yǔ)基礎知識和簡(jiǎn)單的應用技能；培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、愛(ài)國主義情感和良好的品德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造力。
二、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文。
三、課外英語(yǔ)活動(dòng)是學(xué)校英語(yǔ)教育的有機組成部分，因此本活動(dòng)組針對高、中、低年級學(xué)生開(kāi)展各項不同的英語(yǔ)活動(dòng)，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫(huà)畫(huà)、閱讀、等。還成立了專(zhuān)項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話(huà)劇組等，培養專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)人才，以參加各類(lèi)比賽和演出。四、英語(yǔ)興趣活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的英語(yǔ)視野，播下了愛(ài)好英語(yǔ)的種子，興趣組的學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)都比較穩定且優(yōu)秀。當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好！
第二課堂活動(dòng)總結12
課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計劃為依據，按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā),重點(diǎn)培訓繪畫(huà)的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習工作,讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養.以學(xué)生為本.著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣：
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向老師“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是低年級尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。本學(xué)期在期末還舉辦了校美術(shù)畫(huà)展，以檢驗一學(xué)期學(xué)生的美術(shù)素養及技能水平。
五、不足之處
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著(zhù)我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
第二課堂活動(dòng)總結13
金秋十月，丹桂飄香。在這個(gè)豐收的季節里，桃源縣小語(yǔ)一班60名學(xué)員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網(wǎng)絡(luò )世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿(mǎn)完成了第二模塊"課堂教學(xué)"的學(xué)習任務(wù)。為了后段更好地學(xué)習，特小結如下：
一、主要成績(jì)
1、態(tài)度端正，學(xué)習認真全班60名學(xué)員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學(xué)習。很多老師克服了重重困難，勤學(xué)不輟。至9月30日止，全班60名學(xué)員全部完成了學(xué)習任務(wù)。
2、勤學(xué)好鉆，作業(yè)優(yōu)秀雖然工作繁忙，但大多數學(xué)員熱情高漲，惜時(shí)如金，踴躍參加網(wǎng)上學(xué)習交流，在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間長(cháng)的教師有：沙美仙等老師。至9月30日止，全班累計在線(xiàn)學(xué)習時(shí)間達4211學(xué)時(shí)，人均70學(xué)時(shí)；全班共完成"課程交流"20xx次，人均32次；提交作業(yè)154篇，人均2篇，撰寫(xiě)學(xué)習心得271篇，人均5篇；發(fā)帖、跟帖90余條，人均30條以上。學(xué)員作業(yè)質(zhì)量上乘。大部分學(xué)員對作業(yè)精益求精。聯(lián)系生活實(shí)際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲等7位老師做了4次作業(yè)。學(xué)員作業(yè)80%以上的都在90分以上，其中余學(xué)成等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級的"作業(yè)之星"，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示。
3、同伴互助，樂(lè )于交流老師們在學(xué)習之余，喜歡把自己的困惑在網(wǎng)上提出來(lái)，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網(wǎng)上形成一種濃厚熱烈的學(xué)習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，龔婷、王月等紅5位老師被評為"交流之星"。
4、學(xué)有所獲，撰寫(xiě)心得雖然心得撰寫(xiě)不列為考核內容，但我班學(xué)員總喜歡把自己學(xué)習中的點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)在日志中與人分享。積極撰寫(xiě)心得已成為他們的一種習慣。陳美珍等7位老師撰寫(xiě)心得10篇以上。其中，許玲5位老師被評為"日志之星"，在班級簡(jiǎn)報上予以表?yè)P。
5、榜樣帶頭，力量無(wú)窮班長(cháng)熊燕是一位優(yōu)秀的老師，也是一位學(xué)習認真的學(xué)員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫(xiě)心得23篇，學(xué)時(shí)達7287分鐘。在班級論壇發(fā)起話(huà)題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡(jiǎn)報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領(lǐng)下，小語(yǔ)一班學(xué)員愛(ài)學(xué)樂(lè )學(xué)已蔚然成風(fēng)。
二、主要問(wèn)題盡管我們班大多數學(xué)員都在認認真真地學(xué)，但也存在如下一些問(wèn)題：
1、有極少數學(xué)員認識不到位，完成學(xué)習任務(wù)或欠數量，或完成不及時(shí)。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。
2、有的學(xué)員徒有虛名，只掛不學(xué)，這種表里不一的做法應該受到批評。
3、有的學(xué)員只學(xué)習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應付。
4、參與網(wǎng)上交流、提問(wèn)、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發(fā)帖、跟帖時(shí)出現了離題現象。小語(yǔ)一班是一個(gè)團結、和諧、奮進(jìn)的集體。希望大家再接再厲，在下一個(gè)模塊的學(xué)習中更上一層樓。
第二課堂活動(dòng)總結14
為豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特長(cháng)發(fā)展，本學(xué)期我校加強了陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內容。加強投入，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )造潛能，培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展�，F將一學(xué)期的工作情況小結如下：
一、定活動(dòng)形式與內容：
1、陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)主要以班級活動(dòng)為形式。由學(xué)校指定有專(zhuān)長(cháng)負責的教師組織開(kāi)展，學(xué)生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學(xué)期的陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)內容主要包括：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球小組。
二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
1、每周二下午18：0518：45為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間。
2、活動(dòng)地點(diǎn)由學(xué)校統一安排在專(zhuān)門(mén)的體育場(chǎng)地及操場(chǎng)上進(jìn)行。
三、師生明確活動(dòng)目的與要求：
1、陽(yáng)光體育活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，學(xué)生有充分的選擇權。
2、陽(yáng)光體育活動(dòng)以培養學(xué)生的體育興趣愛(ài)好、加強學(xué)生的體育鍛煉，豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)的教學(xué)內容，可持續發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。陽(yáng)光體育活動(dòng)內容的選擇有利于培養學(xué)生的興趣，激發(fā)和培養學(xué)生的體育潛能。
3、輔導的教師能精選活動(dòng)內容、設計活動(dòng)形式，以合作、競爭等多種手段來(lái)豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高效率，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)真正成為學(xué)生培養能力、發(fā)展特長(cháng)的舞臺。
4、教師能按時(shí)認真組織開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，沒(méi)有出現以種種理由延誤活動(dòng)的現象。
5、學(xué)生能積極按時(shí)參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識，增長(cháng)自己的才干。
四、加強活動(dòng)監督與總結：
1、各小組都能認真制定活動(dòng)計劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)，備好每一節課，作好活動(dòng)記錄。
2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數，確保學(xué)生校內校外的安全。
3、學(xué)校不定期的對活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，行政值日領(lǐng)導對當天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行總結評價(jià)。
五、存在問(wèn)題及今后努力方向：
1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數不多，未能全面開(kāi)花。
2、由于本校的陽(yáng)光體育活動(dòng)處于摸索階段，因此開(kāi)設的項目較少。今后將增設投擲、棋藝等興趣組。
3、活動(dòng)的時(shí)間設置較少，今后將每星期計劃進(jìn)行兩次。
第二課堂活動(dòng)總結15
根據學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語(yǔ)興趣小組順利開(kāi)展活動(dòng)�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生情況分析：
三年級兩個(gè)班共有學(xué)生84名。學(xué)生性格比較好動(dòng)，個(gè)性外向，但從學(xué)習情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎知識比較扎實(shí)，但是學(xué)習習慣差，沒(méi)有養成認真仔細的學(xué)習習慣。本學(xué)期通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習得”與“學(xué)得”結合，使學(xué)生逐步培養起初步的語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習慣。
二、工作回顧
1、英語(yǔ)學(xué)科涉及到第二外語(yǔ)的學(xué)習，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習奠定基礎。英語(yǔ)活動(dòng)不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內容為基礎，學(xué)習更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè )趣。做任何事情，興趣是最好的老師。因此，本學(xué)期，我將課本內容進(jìn)行了編排，讓學(xué)生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫(xiě)字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識學(xué)習得更透、更扎實(shí)。
2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習的積極性。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng )設愉快的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習來(lái)鞏固知識，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。由于小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)時(shí)注意力持續時(shí)間較短，愛(ài)說(shuō)好動(dòng)，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺(jué)型的思維類(lèi)型，害羞，怕笑。在教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng )設一定的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫助他們理解與記憶。
3、英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設計“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。 也因此，
按著(zhù)學(xué)生的興趣愛(ài)好， 讓每個(gè)孩子都參與到其中來(lái) 。畢竟學(xué)習英語(yǔ)的目的在于運用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語(yǔ)為主，著(zhù)眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。當然，適當的鼓勵與表?yè)P是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚，一只豎著(zhù)的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì )激勵孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習。課后，我們及時(shí)總結，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。
三、取得的成績(jì)
通過(guò)英語(yǔ)特色活動(dòng)的學(xué)習，參與的學(xué)生在口語(yǔ)交際方面和書(shū)寫(xiě)方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現；學(xué)生還借助各種競賽活動(dòng)展示了自己的特長(cháng)，學(xué)習的興趣也得到了很好的培養與提升�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)特色活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了一個(gè)練習英語(yǔ)口語(yǔ)的好機會(huì )，好場(chǎng)所。在這里，孩子們不僅學(xué)到了知識，還更增進(jìn)了學(xué)習英語(yǔ)的自信心，對今后的學(xué)習有很好的促進(jìn)作用。當然，在這個(gè)過(guò)程中，我們還有做得不夠的。
四、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)內容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學(xué)。缺少與學(xué)生的交流，不能很好的把握學(xué)生對學(xué)習內容的需求。
2、教學(xué)方法過(guò)于單調，主要采用TPR（全身反應教學(xué)法）。雖然能取得較好的教學(xué)效果，但這種教學(xué)方法較耗費體力。
3、沒(méi)有建立健全的興趣小組內部成員管理制度，學(xué)生缺乏主動(dòng)意識。因此，教師不在的情況下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習意識，將興趣小學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所當成純粹玩樂(lè )地，缺乏自制力。相關(guān)小組長(cháng)缺乏威信。
4、分組還不夠細，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。
五、努力的方向
1、在教學(xué)中可多結合其他教學(xué)法，亦動(dòng)亦靜，起伏有度。
2、在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應更系統、更全面地完善教案，準備更多的教具活躍、豐富我們的課堂。在內容上，選擇更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語(yǔ)，讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
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