線(xiàn)上活動(dòng)總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的線(xiàn)上活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
線(xiàn)上活動(dòng)總結1
停課不停學(xué)”之下的在線(xiàn)教育以及今后的教育，不應走固化老套的道路，而是應走開(kāi)放共享、互相鼓勵促進(jìn)的發(fā)展道路。在過(guò)去單一強調分數的應試教育制度下的學(xué)生，存在著(zhù)相當的一部分缺乏足夠的思考和創(chuàng )新能力。新時(shí)代，特別是在新形勢下，5G技術(shù)的應用，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)發(fā)展的日新月異，更需要創(chuàng )新人才。這就需要我們的教育改變，記得過(guò)去高中地理老師告訴我們，只有重視人性才是成功的`教育。如今的在線(xiàn)教育，更是要把人性關(guān)懷深入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節之中。什么是成功的教育，就是不為逐利、擁有人性關(guān)懷、能啟發(fā)學(xué)生思考鼓勵創(chuàng )新的教育。如果只單一強調分數、以硬性指標捆綁各種評優(yōu)資格，那么這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會(huì )適得其反，循循善誘才能讓學(xué)生有創(chuàng )新能力發(fā)揮的廣闊天地。
為此，對于“停課不停學(xué)”之下的在線(xiàn)教育，我對教師教學(xué)方面的工作提出以下建議：
一、做好輿論引導工作，完善學(xué)生評價(jià)系統。
現在到了疫情關(guān)鍵的吃緊時(shí)期，應及時(shí)給學(xué)生予以心理疏導、輿論引導。相信在黨中央、全國人民的努力下，一定能戰勝疫情這道難關(guān)。教師應避免讓打卡、簽到流于形式，克服形式主義、官僚主義弊病，不斷完善學(xué)生評價(jià)系統。利用現代信息技術(shù)，多元化對學(xué)生當前學(xué)業(yè)做出恰當評價(jià)，保證學(xué)生在“停課不停學(xué)”期間，穩妥扎實(shí)攻克基礎。
二、合理安排教學(xué)內容，鼓勵學(xué)生拓展素養。
教師應該按照有關(guān)文件通知的要求，不超前部署安排教學(xué)內容。實(shí)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、在線(xiàn)教育時(shí)，要充分合理關(guān)照學(xué)生當前的年齡認知水平，做到教學(xué)內容與既定教學(xué)時(shí)間表一致、與學(xué)生認知水平一致。同時(shí)，多鼓勵學(xué)生拓展課外素養，營(yíng)造熱愛(ài)閱讀的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在閱讀課外書(shū)籍的同時(shí)充分思考、善于思考，勤于思考。
三、善于利用信息技術(shù)，不斷增強教學(xué)互動(dòng)。
不論是教師，還是學(xué)生，都應該妥善利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，充分統籌把握利用線(xiàn)上線(xiàn)下兩個(gè)資源，做到課內課外互補互用。多途徑、多形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、學(xué)習，創(chuàng )新教學(xué)管理，增強線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺及時(shí)向關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況和動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)進(jìn)度不延誤。
線(xiàn)上活動(dòng)總結2
2020年真是不平凡的一年，封城、宅家、開(kāi)學(xué)推遲，這個(gè)年過(guò)得有點(diǎn)特別。往年休整了一個(gè)假期的老師們正滿(mǎn)心歡喜地迎接孩子們重返幼兒園開(kāi)始新學(xué)期的工作，然而今年突如其來(lái)的疫情只能讓孩子們“居家活動(dòng)”，我們幼兒園老師也迎來(lái)了新的挑戰——“線(xiàn)上教學(xué)”，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗。
首先，我們通過(guò)多次教研商討，確定了線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)模式，老師們都積極的溝通、分享自己的想法和經(jīng)驗，讓每天的教學(xué)活動(dòng)變得越來(lái)越豐富多彩，讓我也在教研活動(dòng)中學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的知識。
其次，鎖定線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)資源。根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，采取靈活多樣的形式（盡量使用視頻），整理并確定“線(xiàn)上教學(xué)及游戲活動(dòng)”推送內容。游戲活動(dòng)中考慮到孩子們受材料環(huán)境的影響，為了滿(mǎn)足孩子們的需求，達到寓教于樂(lè )的教學(xué)目的，我把游戲活動(dòng)擴展為親子游戲、手指謠和音樂(lè )律動(dòng)。推送的游戲指導視頻一定要清楚，活動(dòng)目標和活動(dòng)注意事項要一并分享給幼兒和家長(cháng)，因幼兒年齡小必須要有家長(cháng)的陪同，這樣可以促使孩子們更加認真的完成活動(dòng)任務(wù)，也促進(jìn)了他們親子間的情感。
最后，我把游戲活動(dòng)展開(kāi)拓展和創(chuàng )新，使游戲活動(dòng)更多樣化，更有趣、更科學(xué)、更健康。讓家長(cháng)和孩子放下電視、放下手機度過(guò)健康安全有意義的親子時(shí)光。
游戲是自然界賦予幼兒的一種生活能力，是符合兒童年齡特點(diǎn)的一種活動(dòng)方式，是不斷引領(lǐng)孩子成長(cháng)的動(dòng)力源泉。疫情擋不住我們成長(cháng)的腳步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們秉承著(zhù)一樣的教育目標用不一樣的方式開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子宅在家里也能感受到快樂(lè )。
線(xiàn)上活動(dòng)總結3
為加強未成年人中華民族優(yōu)秀文化傳統和中國革命傳統教育，豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內容，清明節之際，我校積極響應省文明辦《關(guān)于轉發(fā)的通知》精神按照xx市文明辦的要求，組織全體少先隊員開(kāi)展了“清明節——網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)�，F就活動(dòng)情況作如下總結：
一、領(lǐng)導重視，統一部署。
學(xué)校接到“關(guān)于清明節期間組織中小學(xué)生開(kāi)展‘網(wǎng)上祭英烈’活動(dòng)的通知”后，領(lǐng)導非常重視該活動(dòng)，統一部署，廣泛動(dòng)員，發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，要求各中隊輔導員提高認識，組織全體少先隊員積極參加活動(dòng)，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、形式新穎，內容豐富。
這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò )引入活動(dòng)中，富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息，活動(dòng)內容豐富多彩。如：上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡；參觀(guān)相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)行祭奠活動(dòng)；開(kāi)展“民族精神代代傳”主題團隊活動(dòng)；開(kāi)展清明緬懷烈士掃墓活動(dòng)；利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾青蔥廣播站宣傳英雄人物的事跡……
三、效果明顯，意義深遠。
全校六個(gè)年級，共1507名隊員參與了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。(具體數據如下：一年級原有401人，參加的有347人；二年級原有359人，參加的有204人；三年級原有429人，參加的有395人；四年級原有379人，參加的有199人；五年級原有352人，參加的有159人；六年級原有371人，參加的有203人)這次活動(dòng)是一次震撼心靈的愛(ài)國主義教育和革命傳統教育，它帶給全體隊員的影響是深刻而又長(cháng)久的。此次活動(dòng)使早已遠離戰爭、身處和平的孩子們重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡，心里迸發(fā)出了強烈的民族自豪感，也深感到今天的幸福生活來(lái)之不易。當代少年兒童更應感到自己所肩負的重大歷史責任，學(xué)好科學(xué)文化知識，打好基礎，培養全面能力，提高自身素質(zhì)，為國家的和平穩定、富強、繁榮，為中華民族的偉大復興積蓄力量。前事不忘，后世之師，重溫歷史，警醒現在�！熬W(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)使每名隊員更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了保衛祖國、建設和發(fā)展社會(huì )主義的信念。
通過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對我校全體隊員進(jìn)行愛(ài)國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大少年兒童珍惜當前，奮發(fā)圖強。同時(shí)倡導網(wǎng)絡(luò )祭祀、文明祭祀的新理念�；顒�(dòng)取得預期效果。
線(xiàn)上活動(dòng)總結4
庚子鼠年，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，打破了我們的生活和工作節奏。根據教育局通知，我們xxx幼兒園也從2月x日起積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng) 。
線(xiàn)上教學(xué)真的很特別，在以前這是沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，我感覺(jué)很新鮮，所以我剛接到通知的時(shí)候，既緊張又興奮。作為幼兒教師，這次線(xiàn)上教學(xué)工作讓我體會(huì )到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)不一樣的教學(xué)方式，當然這個(gè)過(guò)程中還是會(huì )有一些問(wèn)題，但是都在努力的去解決，遇到不懂的，向比我講課經(jīng)驗豐富的老師們學(xué)習，這對我積累經(jīng)驗有很大的幫助。
通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，我也感受到網(wǎng)絡(luò )上課有利有弊。線(xiàn)上教學(xué)把課程發(fā)到家長(cháng)群，孩子們可以通過(guò)無(wú)數次觀(guān)看課程，加深對課上所講的故事、兒歌或者手指游戲的理解，孩子們課上沒(méi)有聽(tīng)懂的可以重復觀(guān)看鞏固知識。對于孩子們來(lái)說(shuō)，這是很好的機會(huì )。在網(wǎng)絡(luò )課堂上，因為孩子們太小，必定會(huì )有家長(cháng)們的陪同，這樣家長(cháng)可以促使孩子們參與到課程中，家長(cháng)們也能及時(shí)的了解到孩子的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)教育、督促。通過(guò)孩子們的回復情況看，家長(cháng)們基本還是很負責的。網(wǎng)絡(luò )授課，與孩子們的互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到孩子們的狀態(tài)和情況，無(wú)法及時(shí)了解到孩子們對課程學(xué)習的效果，這是網(wǎng)上授課的不利之處。對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，雖然他們是非常愛(ài)孩子的，但是每天帶孩子上課，手上可能還有工作，還要照顧一家人的一日三餐，這也給家長(cháng)帶來(lái)了一定的壓力。
通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，自己每天都在進(jìn)步。備課方面，從小萌新到自己慢慢可以獨立備課了。教研方面，從懵懂到可以簡(jiǎn)單的說(shuō)一些自己的想法了。上課方面，從非常的緊張到有一點(diǎn)緊張，希望以后可以做到不緊張，從容的完成課程。
但我還是希望及早重返幼兒園和孩子們共享一起活動(dòng)、一起游戲的快樂(lè )時(shí)光！
線(xiàn)上活動(dòng)總結5
20xx年春節，突如其來(lái)的新冠疫情打亂了人們的正常生活，為抗擊新冠病毒，全國人民眾志成城，共克時(shí)艱。本該和可愛(ài)的孩子們相聚在幼兒園，但為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，全國都延長(cháng)了假期，為加強對孩子的管理，我園認真落實(shí)上級要求，第一時(shí)間開(kāi)展了“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
為實(shí)現幼兒更有價(jià)值的自主成長(cháng)，豐富幼兒線(xiàn)上學(xué)習內容，我依據大班孩子身心特點(diǎn)，每天為幼兒分享五大領(lǐng)域活動(dòng)內容，開(kāi)展親子游戲�？紤]到大班在本學(xué)期畢業(yè)即將進(jìn)入小學(xué)，所以本學(xué)期重點(diǎn)要為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準備，日常的線(xiàn)上教學(xué)內容會(huì )加入幼小銜接的相關(guān)內容。
2月x日開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，自己在線(xiàn)上教學(xué)中也取得了一些成效。一方面，幼兒根據老師分享的線(xiàn)上內容有計劃、有目的的進(jìn)行一日活動(dòng)，自主性有所增強。另一方面，由于家長(cháng)能夠較長(cháng)時(shí)間陪在孩子身邊，因此他們對孩子的學(xué)習活動(dòng)更加關(guān)注，很多家長(cháng)和孩子一起完成活動(dòng)，參與了孩子的成長(cháng)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)念也在不斷增強，這是以外的收獲。此外，幼兒在家期間與父母相處時(shí)間更長(cháng)，良好的親子關(guān)系對孩子的身心健康起到很大的作用，親子游戲也能很好地促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)親子關(guān)系。
但是，首次開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)出現了一些需要我們不斷調整改進(jìn)的問(wèn)題，例如：線(xiàn)上教學(xué)與學(xué)生互動(dòng)交流減少，不能及時(shí)看到學(xué)生的狀態(tài)和情況，無(wú)法了解到孩子們活動(dòng)的效果；隨著(zhù)疫情得到有效控制，大部分家長(cháng)逐步恢復復產(chǎn)復工，回到工作崗位，沒(méi)辦法及時(shí)陪伴孩子進(jìn)行活動(dòng)內容，或者只能由隔輩家長(cháng)代勞，這種情況下也會(huì )影響幼兒活動(dòng)效果；此外，在培養幼兒自理能力和良好生活習慣的部分，有的家長(cháng)出現包辦、代辦的情況，減少了幼兒鍛煉學(xué)習的機會(huì )，不利于幼兒養成良好的生活自理能力。
針對以上問(wèn)題，以后我會(huì )盡量分享家長(cháng)陪伴時(shí)間少的情況下，也不會(huì )影響活動(dòng)效果的教學(xué)內容。幼小銜接部分，我也會(huì )努力幫助家長(cháng)緩解焦慮，并提供更專(zhuān)業(yè)的建議和相關(guān)線(xiàn)上教學(xué)內容，幫助準小學(xué)生們更好地適應生活、學(xué)習、人際關(guān)系都會(huì )發(fā)生改變的新環(huán)境。同時(shí)與家長(cháng)及時(shí)做好溝通，讓家長(cháng)了解每一個(gè)活動(dòng)的目的和重要性，完成家園共育，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
線(xiàn)上活動(dòng)總結6
由于疫情反復，家長(cháng)們無(wú)法走進(jìn)幼兒園參與家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。雖然疫情阻擋了我們面對面交流的機會(huì )，但阻擋不了我們家園互動(dòng)的熱情。為了讓家長(cháng)更直觀(guān)的了解幼兒在園學(xué)習、生活情況，感受幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步，吳堡縣第三幼兒園小班組利用線(xiàn)上視頻的形式，面向家長(cháng)開(kāi)展了線(xiàn)上半日開(kāi)放活動(dòng)。
老師們根據孩子們的年齡特點(diǎn)、興趣發(fā)展制定集體活動(dòng)內容，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習。自主的活動(dòng)設計激發(fā)了孩子們的學(xué)習興趣，也使家長(cháng)們看到了孩子們的進(jìn)步，感受到孩子們學(xué)習本領(lǐng)的樂(lè )趣。
活力滿(mǎn)滿(mǎn)的早操活動(dòng)和豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)，孩子們主動(dòng)參與、積極合作，共享歡樂(lè )好時(shí)光。
特殊時(shí)期，改變的是溝通模式，不變的是用心教育。本次線(xiàn)上半日開(kāi)放活動(dòng)不僅增進(jìn)了家園之間的溝通和交流，也拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，促進(jìn)家園配合，形成了教育合力，為家園共育搭建起了交流平臺，讓幼兒在健康快樂(lè )中成長(cháng)。
線(xiàn)上活動(dòng)總結7
在活動(dòng)開(kāi)幕前幾個(gè)小時(shí)，原型就被完全揭開(kāi)了。我用耳朵聽(tīng)，一邊做事一邊聽(tīng)。我覺(jué)得我看到的是給買(mǎi)家看的�，F在作為賣(mài)家，應該聽(tīng)聽(tīng)阿里的話(huà)，想想怎么站在買(mǎi)家的角度。從所有的娛樂(lè )語(yǔ)言中，我發(fā)現xx一次都沒(méi)有被提及，只有一次是口誤，C店徹底被拋棄。失敗的跡象也可以通過(guò)10號數據傳遞，我們有必要加強應急措施�；顒�(dòng)越近越明顯�；顒�(dòng)進(jìn)入10分鐘就成定局了。不如隨便做一個(gè)活動(dòng)，做一些掙扎。因為離我的第三個(gè)預期目標太遠了，不會(huì )有幫助。為了贏(yíng)得小小的勝利，我們只能開(kāi)始加強應急預案。凌晨2點(diǎn)以后，我們盡力叫醒老客戶(hù)，爭取最小的預定產(chǎn)量。我開(kāi)始進(jìn)入一種思考，通過(guò)自我檢查，和看阿里的xx平臺，也可以說(shuō)是xx和xx。阿里從11月1日0：00熱身賽開(kāi)始就一直設陷阱，讓我這個(gè)不是xx商家，也是第一次運營(yíng)xxC店雙十一事件的人陷入了兩難境地。直到5號我才發(fā)現，阿里完全是在用CStore的大面積來(lái)聚集和襯托xx。嚴重的話(huà)，很容易和他埋在一起。當然，一些老油條從中分了一杯羹。比如1號放煙霧彈的時(shí)候，xxC店和xx統一標注“雙十一全球嘉年華”作為誘因，我們C店為此歡欣鼓舞，假設今年應該是統一的.聯(lián)歡會(huì )，因為結合注冊時(shí)的一些文件，說(shuō)明是要迎合推廣的，但是思路錯了。當時(shí)由于疑惑，沒(méi)有大量投資賽馬，觀(guān)察其變化，做了一些試探性動(dòng)作，20個(gè)小時(shí)左右就換標了。xxC店與雙十一分開(kāi)，用搶購搭建了一個(gè)近乎空的貨架（活動(dòng)期間的銷(xiāo)量完全可以談，同行進(jìn)入新發(fā)現店的銷(xiāo)量還不如我在店里安排的三線(xiàn)寶貝銷(xiāo)量的十分之一）�！皒x嘉年華”會(huì )場(chǎng)再次誘導C店賣(mài)家殺出一條血路。
為了贏(yíng)得這次活動(dòng)的成功，我們只能一步一步來(lái)，但是3號我們發(fā)現阿里故意削弱了C店在搜索引擎中的排名。所以我懷疑通過(guò)sprint購買(mǎi)，問(wèn)自己通過(guò)xx嘉年華主會(huì )場(chǎng)的套建系統投資推廣是否有意義。我的直覺(jué)告訴我，付費推廣要慢慢轉壓縮，投入到正式開(kāi)始做電商8個(gè)月以來(lái)積累了近10萬(wàn)客戶(hù)的維護老客戶(hù)身上。5號就很清楚了，連銷(xiāo)量排名靠前的都給了xx，不如C店的銷(xiāo)量。人氣排名應該是整個(gè)賣(mài)家的根本，是賣(mài)家銷(xiāo)售的命脈。但是發(fā)現C店前六頁(yè)的陰影越來(lái)越少。并不是擁擠的xx商家做的比C店好，而是完全被人為削弱了。我做過(guò)詳細的行業(yè)內和行業(yè)外銷(xiāo)售競爭力的權重對比和對比數據分析。所以為了不浪費投資，我不愿意為了大屏幕上的數字而賠錢(qián)，采取主動(dòng)人工優(yōu)化，巧妙利用免費推廣贏(yíng)得小勝利來(lái)填補。
離大促銷(xiāo)活動(dòng)結束還有三個(gè)小時(shí)。雖然電商部門(mén)辦公室的叮咚聲比平時(shí)更密集，但我需要的是瘋狂的節奏。目前的產(chǎn)量是平時(shí)日銷(xiāo)量的20多倍，還在奮力倍增。越是心寒，也是一種解脫。通過(guò)午睡，靜靜梳理，開(kāi)拓了新的思路，達成了新的方向。有了目標，賣(mài)家一邊買(mǎi)東西一邊站在消費者的角度思考，等待烏云消散。
線(xiàn)上活動(dòng)總結8
突如其來(lái)的疫情讓一切都來(lái)得那么猝不及防。對于教育而言，“停課不停學(xué)”是沒(méi)有辦法的辦法，也是目前的辦法。在這種特殊的教育模式下，考驗的是中國先進(jìn)的教育理念，考驗的是老師負責的工作態(tài)度，考驗的是家長(cháng)耐心的陪伴督促。在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，為了祖國的花朵，我們共同努力!
“停課不停學(xué)”這是教育對疫情的宣戰，我們用行動(dòng)告訴它，它并沒(méi)有磨滅孩子們求知的渴望，它并沒(méi)有阻止老師們奉獻的腳步，它更沒(méi)有戰勝強大的中國!這種上課方式，反而讓家長(cháng)放慢了腳步，靜下心來(lái)，陪伴在孩子的身邊，讓家長(cháng)更清楚的了解到孩子在學(xué)校的日常表現：上課的坐姿、寫(xiě)字的習慣、聽(tīng)課的狀態(tài)、認真的程度、學(xué)習的能動(dòng)性、與老師互動(dòng)的積極性……及時(shí)的發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正視自己的孩子，給孩子一個(gè)全面的評價(jià)。也引起了家長(cháng)的反思：我們是否真正的了解孩子?我們是否關(guān)注了孩子的學(xué)習?我們究竟為孩子付出了多少?
“網(wǎng)課”的出現，也讓“家長(cháng)進(jìn)課堂”這個(gè)多年的口號變成了現實(shí)，哪里有老師哪里就是課堂。我們每天都能看到老師無(wú)私的奉獻、辛勤的付出：釘釘課堂的組隊建群，一個(gè)孩子都不許落下；預習課前的溫馨提示，所有提醒都周到細致；復習課上的梳理鞏固，全部?jì)热荻记宄髁�；直播授課的師生互動(dòng)，每個(gè)環(huán)節都充滿(mǎn)快樂(lè )；網(wǎng)課過(guò)后的作業(yè)批改，各個(gè)錯誤都一一訂正；微信群里的家長(cháng)溝通，一切問(wèn)題都耐心解答。為了十幾分鐘的直播課，老師付出了很多心血，也讓我們看到了老師的辛苦和繁忙。但我們看到的只是“冰山一角”，它只是老師日常工作的縮影。不難想象在平日的校園里，老師每天為孩子們做的遠比這多得多!
面對疫情，中國毫不退縮；“停課不停學(xué)”，老師砥礪前行；一切為了孩子，讓我們共同努力。請相信疫情終將過(guò)去，留給孩子們的將是碧草藍天!
線(xiàn)上活動(dòng)總結9
在疫情防控的復雜形勢下，空間隔不斷家園的交流，為了更好的強化防疫意識，增進(jìn)家園溝通，實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，共同為幼兒的安全、健康、成長(cháng)保駕護航。太行山路幼兒園于2022年4月16日，各班相繼開(kāi)啟了以愛(ài)相約，"疫"起相見(jiàn)線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )活動(dòng)。
為保證見(jiàn)面會(huì )的順利進(jìn)行，小中大各年齡段通過(guò)研討與策劃，對線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )的具體方案進(jìn)行優(yōu)化與落實(shí)，通過(guò)班級微信群向家長(cháng)發(fā)出了線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )的邀約，以分組的形式預約，便于家長(cháng)們更好地安排參會(huì )時(shí)間。
會(huì )上各班老師向家長(cháng)傳達了當前疫情防控現狀、疫情防控的相關(guān)政策以及家長(cháng)需要配合的工作，特別提醒家長(cháng)要關(guān)注孩子的情緒與身心健康，對孩子心理調適工作給出明確指引，希望大家能夠積極樂(lè )觀(guān)應對當前復雜的疫情形勢，同心抗疫，共克時(shí)艱。
久違的相聚，讓孩子們激動(dòng)不已。有太多話(huà)想要和伙伴老師訴說(shuō)，有很多宅家的本領(lǐng)想要和伙伴老師分享。有的家務(wù)小能手，有護綠小衛士，有才藝小達人......孩子們暢所欲言、笑聲不斷。疫情居家特殊時(shí)期里，孩子們生活上有些顯著(zhù)的轉變，家長(cháng)們也紛紛和老師交流近期孩子居家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師們也向每位小朋友表達了關(guān)心和想念，并用講解繪本故事的方式分享防疫小知識，引導幼兒們學(xué)習表達內心感受，學(xué)習排解不開(kāi)心的情緒。
"隔離疫情不隔離愛(ài)"，一顆顆“師愛(ài)之心”與孩子緊緊相連，一條條“愛(ài)的通道”在線(xiàn)上陸續打通，一聲聲“愛(ài)的叮嚀”輸送傳達溫暖人心。盡管不能像往常一樣面對面與孩子們共同游戲，但通過(guò)視頻、聲音，老師將始終如一的陪伴，孩子們迫不及待的問(wèn)好和互動(dòng)，也帶給老師無(wú)限的驚喜與感動(dòng)。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )在孩子們歡聲笑語(yǔ)中結束了。本次線(xiàn)上見(jiàn)面會(huì )，為抗疫期間的幼兒和家長(cháng)心間注入了一股暖流，堅信在所有人的齊心助力下，大家終將驅散疫情的陰霾，讓孩子們早日踏進(jìn)想念已久的幼兒園。
線(xiàn)上活動(dòng)總結10
轉眼又到了金秋時(shí)節，新一批的小班小朋友即將走進(jìn)幼兒園。為了在入園前快速了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、家庭生活情況，幫助他們熟悉班級教師、了解幼兒園生活、減緩分離焦慮，根據疫情防控工作的要求，鄭州市實(shí)驗幼兒園小班組于10月12日至10月14日，開(kāi)展了新生線(xiàn)上“家訪(fǎng)”活動(dòng)。
家訪(fǎng)活動(dòng)前，老師們認真閱讀每位幼兒的《生活調查問(wèn)卷》，初步了解了孩子在家中的生活習慣。根據家長(cháng)的工作時(shí)間安排及需求，制作了家訪(fǎng)時(shí)間表，分上午、中午、下午、晚上四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。家長(cháng)可以靈活選擇家訪(fǎng)時(shí)間，與老師連線(xiàn)交流，確保了家訪(fǎng)有效性。
隨著(zhù)釘釘視頻的接通，孩子們和新老師見(jiàn)面。雖然隔著(zhù)屏幕，但老師們用幼兒教師特有的親和力和孩子們問(wèn)好、打招呼，很快消除了和孩子之間的陌生感，緩解了孩子的緊張情緒。有的孩子為老師們展示了精彩的小才藝；有的孩子對幼兒園充滿(mǎn)好奇，不停向老師問(wèn)這問(wèn)那；有的孩子比較靦腆，在老師的引導下，認真做自我介紹；還有的孩子提到自己喜歡的玩具激動(dòng)不已，拿來(lái)了許多玩具向老師展示。
家訪(fǎng)時(shí)班級教師與家長(cháng)還進(jìn)行了入學(xué)前的初步溝通，對于家長(cháng)們所提出的困惑，從專(zhuān)業(yè)的視角給予科學(xué)細致的解答，消除家長(cháng)心中的疑慮與困惑。生活老師從習慣養成出發(fā)，詳細詢(xún)問(wèn)孩子的日常起居，了解孩子的自理能力及動(dòng)手能力，詳細地記錄下相關(guān)內容并向家長(cháng)提出了習慣養成的方法，幫助孩子從家庭向幼兒園集體生活順利過(guò)渡。歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，家訪(fǎng)在陣陣歡笑聲中結束了，孩子們天真活潑的表現給老師們留下了美好的印象，孩子也在老師的夸獎和贊許中期待著(zhù)入園后與老師的見(jiàn)面。
在疫情防控期間，老師們選擇“云”家訪(fǎng)的形式與孩子見(jiàn)面，不僅增進(jìn)了孩子和老師、家長(cháng)和老師之間的了解和情感，讓愛(ài)在家園之間傳遞，同時(shí)也是緩解分離焦慮的有效途徑。接下來(lái)的日子里，鄭州市實(shí)驗幼兒園還將開(kāi)展系列“云游”活動(dòng)，將幼兒園環(huán)境、班級環(huán)境介紹制作成視頻，發(fā)布到班級群中，讓孩子通過(guò)視頻進(jìn)一步熟悉幼兒園、班級及老師，消除陌生感。愿孩子們帶著(zhù)老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與期盼，開(kāi)心走進(jìn)幼兒園，開(kāi)啟快樂(lè )新生活！
線(xiàn)上活動(dòng)總結11
2022年3月17日，突如其來(lái)的疫情，讓我們不能開(kāi)學(xué)上課，為了響應教育部“停課不停學(xué)”的號召，喀喇沁中心幼兒園開(kāi)啟了一個(gè)月的線(xiàn)上課程。停課不停學(xué)，讓孩子們在家中同樣有高質(zhì)量的陪伴和教育，在這期間干貨滿(mǎn)滿(mǎn)、趣味多多。
線(xiàn)上教學(xué)內容以五大領(lǐng)域內容為主，涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓練、親子活動(dòng)、幼小銜接等等。
感謝家長(cháng)們一如既往的支持與信任，每天堅持打卡學(xué)習，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)，度過(guò)一個(gè)絢爛多彩的快樂(lè )童年。
你們的每次打卡，老師都有認真看喲，寶貝們認真、努力，家長(cháng)們積極配合，給孩子們有質(zhì)量的陪伴，什么也阻擋不了孩子們收獲的腳步
每次線(xiàn)上教學(xué)，老師會(huì )耐心、細心對小朋友們進(jìn)行指導、點(diǎn)評，鼓勵小朋友們要不斷努力
疫情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒(méi)有延緩孩子們的成長(cháng)和學(xué)習的腳步!盡管孩子們都宅在家但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛(ài)。開(kāi)心游戲、認真學(xué)習、快樂(lè )生活，“宅”出不一樣的自我。接下來(lái)我們一起去看看孩子們的精彩瞬間吧！
就這樣我們的線(xiàn)上課程整整開(kāi)展了一個(gè)月時(shí)間。每一天的活動(dòng)，寶貝們都能積極參與，和爸爸媽媽一起動(dòng)手完成老師布置的小任務(wù)�？吹侥銈兊某砷L(cháng)與變化，老師感到非常的開(kāi)心，也特別感謝各位家長(cháng)的支持，在工作之余不忘陪伴孩子進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習，相信這一個(gè)月以來(lái)孩子一定收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
線(xiàn)上活動(dòng)總結12
為進(jìn)一步加強革命傳統教育，大力弘揚愛(ài)國主義精神，在中華民族的傳統節日清明節之際，按照上級通知要求，我校開(kāi)展“清明節祭先烈”活動(dòng)�，F就對活動(dòng)情況作如下總結:
一、高度重視，全面部署。
本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持，認為此活動(dòng)對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動(dòng)進(jìn)行統一部署，校長(cháng)給活動(dòng)作了很多指示，全體教師認真學(xué)習了“清明祭英烈”活動(dòng)的通知，并組織召開(kāi)了安排部署會(huì )，保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、活動(dòng)內容豐富。
1.師生登錄中國文明網(wǎng)，在“網(wǎng)上祭英烈”欄目簽名、寫(xiě)寄語(yǔ)，表達對革命行列的哀思和敬意。學(xué)生們自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。我校大部分學(xué)生在網(wǎng)上獻了花、留了言。
2.師生走進(jìn)圖書(shū)室，閱讀反映革命先烈不怕困難、不怕?tīng)奚奈恼�，學(xué)習他們的英雄事跡，學(xué)會(huì )珍惜今天的幸福生活，增進(jìn)熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中華民族的情感。
3.組織全體學(xué)生參加，每班選一位代表講述最敬佩的革命先烈的英雄故事，與同學(xué)們共同學(xué)習他們的革命精神。
4.寫(xiě)一篇心得。通過(guò)學(xué)習革命先烈的英雄事跡，組織學(xué)生寫(xiě)一篇心得體會(huì )，抒發(fā)對先烈的敬仰之情和對祖國、對民族的熱愛(ài)之情，以及為實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”而努力學(xué)習、成長(cháng)成材的遠大志向。
5.利用主題班會(huì )、隊會(huì )日等時(shí)機，開(kāi)展“學(xué)英雄事跡、做先烈傳人”演講活動(dòng)，激勵同學(xué)們從現在做起，發(fā)奮學(xué)習，掌握建設祖國的過(guò)硬本領(lǐng)。
6.制作一幅主題手抄報。以“慎終追遠、緬懷先輩”為主題，組織中小學(xué)生每人制作一幅手抄報，展示他們積極向上的精神風(fēng)貌和為實(shí)現中華民族偉大復興“中國夢(mèng)”而努力學(xué)習、成長(cháng)成材的決心。
7.出一期專(zhuān)題板報。以班為單位，出一期祭英烈的專(zhuān)題板報，營(yíng)造向先烈學(xué)習、向先烈致敬的濃厚氛圍。
8.組織一次走訪(fǎng)活動(dòng)。組織學(xué)生到附近的軍烈屬家庭走訪(fǎng)，聆聽(tīng)軍烈屬講述軍人、烈士的動(dòng)人故事，幫助軍烈屬清掃院落衛生、做一些力所能及的家務(wù)，為軍烈屬獻上自己的愛(ài)心和敬意。
9.留一項家庭作業(yè)。結合學(xué)習心得，讓每名學(xué)生為家庭、為鄰居、做一件力所能及的好事，以實(shí)際行動(dòng)踐行革命先烈的革命精神。
三、效果明顯，意義深遠。
在活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會(huì )到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學(xué)習，沿著(zhù)先烈足跡，繼承先烈的遺志，勤奮學(xué)習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。
線(xiàn)上活動(dòng)總結13
突如其來(lái)的疫情打破了往日節日的喧囂，同時(shí)也打亂了人們生活前進(jìn)的步伐。為了更好地利用這個(gè)“加長(cháng)版”假期，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，保持教師隊伍的穩定成長(cháng)，1月7日下午，XXX金色搖籃幼兒園組織老師們開(kāi)展了——學(xué)期教學(xué)工作總結的線(xiàn)上研討。
由于疫情，老師們改為居家辦公，教學(xué)總結也在線(xiàn)上開(kāi)展，老師們通過(guò)PPT的形式總結本學(xué)期的教學(xué)內容和教學(xué)成果。
因為疫情的不穩定因素，大家不能正常來(lái)到幼兒園，老師與小朋友們和家長(cháng)不能面對面互動(dòng)學(xué)習和交流，為了緩解家長(cháng)的焦慮，科學(xué)指導幼兒居家學(xué)習。所以，金色搖籃幼兒園教師準備與孩子和家長(cháng)進(jìn)行“線(xiàn)上相約，隔空傳愛(ài)”的線(xiàn)上課堂。
活動(dòng)時(shí)間將根據幼兒園一日作息時(shí)間并結合幼兒居家特點(diǎn)給出合理化科學(xué)作息建議，線(xiàn)上活動(dòng)時(shí)間長(cháng)短根據幼兒的年齡特點(diǎn)而定。以確保在假期里孩子們也能有一個(gè)良好的生活習慣。
因為搖籃的課程特點(diǎn)有銜接性、連貫性，所以，我們的線(xiàn)上學(xué)習內容將以搖籃課程體系為積淀：言語(yǔ)、認知、藝術(shù)、運動(dòng)、社會(huì )的五大領(lǐng)域內容、（古詩(shī)詞背誦、符號認知，小小藝術(shù)家、體能，英語(yǔ)等）。讓幼兒在抗擊疫情的假期里，增長(cháng)知識、學(xué)到本領(lǐng)，以積極的狀態(tài)面對疫情，與新學(xué)期做到更好的銜接。
XXX金色搖籃幼兒園全體員工帶著(zhù)愛(ài)與堅持，期待疫去春來(lái)，共同聆聽(tīng)搖籃幼兒園孩子們的歡聲笑語(yǔ)！
線(xiàn)上活動(dòng)總結14
網(wǎng)上祭掃活動(dòng)要圍繞新冠肺炎疫情防控、對越自衛反擊戰、清明節、等重要時(shí)間節點(diǎn)、重大事件，通過(guò)設立全國集中統一的網(wǎng)上祭掃平臺，以網(wǎng)上互動(dòng)參與、網(wǎng)上直播、開(kāi)展“為烈士尋親”等活動(dòng)形式，更加直觀(guān)的向社會(huì )展現英烈祭掃實(shí)況，為廣大烈屬、退役軍人和社會(huì )各界網(wǎng)上祭掃緬懷英烈提供便利，吸引社會(huì )各界尤其是青少年參與到向烈士致敬的網(wǎng)上祭掃活動(dòng)中。
按照網(wǎng)上祭掃工作整體安排，結合我縣自身實(shí)際，積極開(kāi)展清明祭英烈工作，認真謀劃網(wǎng)上祭掃活動(dòng)，確保新冠疫情防控期間烈士祭掃工作取得良好效果。
傳承是的紀念，今年清明祭英烈宣傳教育活動(dòng)以“致敬20xx清明祭英烈”為主題，以緬懷先烈、弘揚英烈精神為重點(diǎn)。書(shū)記說(shuō)過(guò)，每個(gè)人的前途命運都與國家、民族的前途命運緊密相連，國家好，民族好，大家才會(huì )好，正因為有了烈士大無(wú)畏的英勇壯舉，才有我們幸福美滿(mǎn)的生活。
烈士是國家授予犧牲公民的政治榮譽(yù)。在中國革命、建設、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，涌現出了無(wú)數舍生忘死、為國捐軀、為民犧牲的烈士。新中國的成立、五星紅旗的飄揚、我們今天的幸福生活是許許多多的先烈用生命換來(lái)的。緬懷烈士、紀念烈士、尊崇烈士，是一個(gè)國家牢記歷史、銘記英烈的重要表征，是一個(gè)民族弘揚正氣、凝聚人心的有效方式。一次宣傳教育活動(dòng)有起始也有告一段落的時(shí)候，但活動(dòng)所點(diǎn)燃的全民族崇尚英雄的精神火炬將世代傳揚。
清明祭英烈，共鑄中華魂。特殊時(shí)期、文明祭掃，讓我們用更文明、更安全的祭奠方式來(lái)表達對英雄烈士的緬懷之情，向為中華民族和中國人民作出貢獻的先烈們致敬！
線(xiàn)上活動(dòng)總結15
復雜疫情情況打亂了原有的教學(xué)計劃，老師和孩子們暫時(shí)不能相聚幼兒園。在這種特殊的情況下，我們以特殊的方式為愛(ài)續航，停課不停學(xué)，展開(kāi)豐富多彩的線(xiàn)上活動(dòng)。
從臨時(shí)接到停課通知，再結合幼兒園工作安排，中班組立馬開(kāi)教研活動(dòng)，根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，結合班級實(shí)際情況與當前局勢，確定了線(xiàn)上教學(xué)方向和具體內容：
一、確定本周線(xiàn)上教學(xué)方向：
疫情知識，孩子在家進(jìn)行視頻學(xué)習。
二、線(xiàn)上教學(xué)的目標：
切實(shí)加強家園溝通，做好疫情當下的教育工作，豐富孩子線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，提升孩子居家學(xué)習的效果，緊緊圍繞疫情防控，讓孩子通過(guò)兒歌、創(chuàng )意手工、科學(xué)小實(shí)驗、繪本閱讀等形式，了解新型冠狀病毒的預防知識，提高防范能力和自我保護意識。
三、確定線(xiàn)上教學(xué)內容：
星期一：手指游戲《防疫兒歌》
星期二：繪本故事《病毒與小貪》
星期三：七步洗手歌
星期四：繪畫(huà)《抗疫主題畫(huà)》
星期五：科學(xué)實(shí)驗《趕走病毒》
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