兒童活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的兒童活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
兒童活動(dòng)總結1
X月3日是第XX次“國際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是X月1日黨組書(shū)記、理事長(cháng)趙x率隊，深入到XX鎮XX村，走訪(fǎng)了xx等4戶(hù)殘疾人精準扶貧戶(hù)家庭，仔細了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們在落實(shí)具體幫扶措施中取得的致富成效，并應重度殘疾人XX和徐XX監護人的電話(huà)申請，組織有關(guān)人員上門(mén)收集相關(guān)鑒定定資料，為其現場(chǎng)辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是X月2日積極幫助盲人袁X落實(shí)了開(kāi)辦盲人按摩事宜。盲人袁X為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費到XX等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗，通過(guò)一年多的`邊學(xué)習邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)�？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(cháng)何征容主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專(zhuān)人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng )業(yè)就業(yè)。擬定于X月7日開(kāi)張營(yíng)業(yè)。
三是X月3日接受XX婚紗“精準關(guān)愛(ài)？共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺，并免費為全縣0—12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國際助殘日”通過(guò)開(kāi)展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng )業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設。
兒童活動(dòng)總結2
進(jìn)入第一小學(xué)的同學(xué)馬上和孩子手拉手，肩并肩坐在一起，那種眼神中有對弟弟妹妹的溺寵，有同學(xué)間的相互交流小秘密。
對于自閉兒童來(lái)說(shuō)就是接受同學(xué)們，而對于第一小學(xué)的同學(xué)來(lái)講也是對自閉兒童的一種認可。精心準備的演出讓在場(chǎng)的每一個(gè)人開(kāi)心的笑了起來(lái)，掌聲是對演出的認可，有的同學(xué)還給孩子一個(gè)擁抱!相信她們可以成為朋友的，在做義工已經(jīng)一年多的時(shí)間，我看到了太多孩子的進(jìn)步，從沒(méi)有語(yǔ)言到慢慢發(fā)音，從對我們的漠視到看到我們就拉著(zhù)手不放，誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有情感?讓我們的孩子陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)吧!他們都會(huì )在愛(ài)的滋養下長(cháng)大長(cháng)高!畫(huà)畫(huà)對于自閉兒童來(lái)講是有一些難度的，但是可愛(ài)的孩子們在老師和家長(cháng)鼓勵指導下完成十幾幅作品。
到場(chǎng)的領(lǐng)導嘉賓及愛(ài)心企業(yè)的代表很是關(guān)注孩子們的成長(cháng)，紛紛積極認捐，現場(chǎng)一度出現作品認捐排隊的小高潮!第一個(gè)認捐的是第一小學(xué)的，同時(shí)也是聯(lián)合會(huì )的義工。和孩子們相處一年多，她們成為很好的朋友，她選中的是洋洋的那幅作品xx奶牛。那奶牛畫(huà)得線(xiàn)條清晰，涂色均勻，生動(dòng)形象!絲毫看不出作者和其他孩子有什么不同!活動(dòng)中與會(huì )領(lǐng)導，義工和一小同學(xué)們積極認捐孩子的作品。這不僅是對他們的一種認可也讓孩子們增加訓練康復信心!其中義工聯(lián)合會(huì )和第一小學(xué)及太平洋保險公司一團體的形式支持自閉兒童的認捐再一次讓我們感受到社會(huì )各界對于他們的關(guān)注和認可!他們的作品有人認捐對于孩子是一種巨大的肯定!我始終認為，傳遞愛(ài)與正能量與錢(qián)沒(méi)有任何關(guān)系，我們需要用自己的行動(dòng)告訴孩子;你真棒!微微笑給予她們力量!藍色絲帶飄起來(lái)行動(dòng)是在上午十點(diǎn)左右開(kāi)始的，因為提前已經(jīng)在朋友圈宣傳藍絲帶活動(dòng)，得到很多個(gè)人和團體的.關(guān)注。xx省林業(yè)衛校的王老師在朋友圈看到這個(gè)活動(dòng)特意打電話(huà)詢(xún)問(wèn)想要在手腕上系上藍絲帶用徒步的形式讓大家知道還有許多自閉兒童渴望和其他小朋友一樣享受藍天，讓更多人關(guān)注自閉兒童。
新六道車(chē)隊的王哥也領(lǐng)了三十條藍絲帶為他們車(chē)隊懸掛，幫助宣傳。義工在為過(guò)往司機系藍絲帶的時(shí)候，得到了善良可愛(ài)的大部分私家車(chē)主與出租車(chē)司機的配合!兩名安全官一致在旁邊協(xié)助其他義工的工作，確保義工安全�；顒�(dòng)雖然結束了，到現在我還能清晰回想每一個(gè)場(chǎng)面的情景，畫(huà)面真的很溫暖，這次活動(dòng)我也認識許多第一次參加義工活動(dòng)的第一小學(xué)的老師家長(cháng)，還有很多可愛(ài)的孩子們。認識了一直在默默付出的護士鄧麗娟，而且她這次以新義工報名參加義工活動(dòng)。第一次參加活動(dòng)的緒紅和護士尚進(jìn)時(shí)尚而又熱心，總是做事情很有規律，安全官是由宋鈺和孫悅擔任，因為細致而又認真。老義工姚微微和李欣對于現場(chǎng)秩序的維持和孩子引導做的相當好!
一次活動(dòng)的成功需要好多人的努力，從活動(dòng)策劃到結束我們始終最關(guān)注的就是安全問(wèn)題，還有就是陪伴很重要!我們要讓更多的人知道了解自閉癥人群，希望更多的人都寬容的對待他們，可以冷漠無(wú)視，但請不要傷害他們，希望我們能小手拉小手，大手拉小手，讓這群來(lái)自星星的孩子不在孤單，讓我們拉著(zhù)她們的小手一起帶他們走出自己那日，為自閉兒童康復中心孩子的成長(cháng)做出一份努力的義工，老師，家長(cháng)和同學(xué)們!我們向他們走近一步，他們也許會(huì )沒(méi)有感覺(jué)，人工我們再走近一步，再進(jìn)一步，那么我們就離他們更進(jìn)一步!讓我們從4月2日世界孤獨癥日開(kāi)始，開(kāi)始關(guān)注自閉兒童，牽起她們的小手帶他們走向藍天，讓星星的孩子不在孤單!
兒童活動(dòng)總結3
今天參加了慰問(wèn)自閉癥兒童的活動(dòng)，感覺(jué)特別充實(shí)有意義，在此和大家分享一下自己的心得，希望能夠有更多的同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，一起關(guān)心自閉癥兒童的群體，讓他們能夠獲得我們童年的快樂(lè )。
活動(dòng)之前，我對自閉癥一無(wú)所知，特地查了相關(guān)信息，書(shū)本上說(shuō)自閉癥是一類(lèi)以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語(yǔ)言發(fā)育障礙、刻板重復動(dòng)作和對環(huán)境奇特的反應為特征的精神疾病，這讓我覺(jué)得有些緊張和打怵。但經(jīng)過(guò)活動(dòng)之后的親身體會(huì )，對自閉癥和自閉癥兒童的情況有了直觀(guān)貼切的`認識，兒童中心有點(diǎn)刻板、僵硬的行為方式和對環(huán)境，是為了適合固定不變或不正常反應的自閉癥兒童，但這也讓他們的生活比我們少了很多樂(lè )趣。這些孩子們玩耍時(shí)候眼神里流露是純真，率直，讓我特別感動(dòng)和震撼，他們其實(shí)和其他的小朋友沒(méi)有太大的區別，只不過(guò)有些時(shí)候更加沉默了一些，和我們一樣有幸�？鞓�(lè )生活的權利，我意識到能夠有機會(huì )和他們交流，和他們分享我的世界不只是一種責任，更是我的幸運。
很多人說(shuō)，他們內心世界封閉，雖然目光清澈，卻不愿與人對視；懂得語(yǔ)言，卻很難與他人交流；有聽(tīng)力，總是充耳不聞；不愿與人交流，不理解別人，也很少被人理解。但我發(fā)現，有的孩子在交流時(shí)很安靜，像一個(gè)沉思者，天才和傻瓜只在一線(xiàn)之差，他們的確在某些方面往往具有過(guò)人的天賦，我相信他們每一個(gè)人都有自己內心的小宇宙，都是有獨立思維的天才，他們那樣專(zhuān)心致志的做一件事，是我至今能不能做到的專(zhuān)注。有的孩子非常有禮貌，不經(jīng)意的小事他都會(huì )想你表達他的感謝，不論是真情還是習慣，都讓我覺(jué)得自愧不如。我也相信他們有自己的情感，只是不擅長(cháng)表達或者不喜歡去表達，但是他們能夠感受到我們的善意和關(guān)心。在交流過(guò)程中，不只是我們給他們帶去了游戲和快樂(lè )，他們也教會(huì )了我們很多學(xué)習中不能觸及的知識和明悟，讓我懂得了責任和愛(ài)，兼愛(ài)非攻，上帝愛(ài)世人，世人也要互相關(guān)愛(ài)。
我真心的希望他們能夠再以后的生活中變的更加陽(yáng)光，臉上充滿(mǎn)笑容，并且能有更多社會(huì )群體來(lái)關(guān)心他們，幫助他們更好的適應周?chē)沫h(huán)境和社會(huì )，盡我所能，讓每一個(gè)兒童都有快樂(lè )的生活，星星的孩子渴望更多人能夠了解他們的世界，渴望更多的愛(ài)與理解。
兒童活動(dòng)總結4
20x年5月12日，商務(wù)策劃學(xué)院青鋒義工志愿者協(xié)會(huì )同機械學(xué)院義工志愿者協(xié)會(huì )一道前往南岸區九公里樂(lè )一融合幼兒園，探望、照顧了那里的小朋友們。在活動(dòng)之前，志愿者們早已與幼兒園的老師們交流了一番關(guān)于照顧殘障兒童的注意事項，志愿者們都懷著(zhù)熱忱的心，小心翼翼的照顧著(zhù)孩子們。在殘障幼兒園，有的志愿者幫著(zhù)老師們一起縫制小朋友們表演時(shí)需要用到的絲巾道具，有的在操場(chǎng)帶著(zhù)小朋友們一起蹦蹦跳跳，有的在室內教小朋友跳跳簡(jiǎn)單的舞步，玩得不亦樂(lè )乎。
晚上，幼兒園的老師委托我們交小朋友們一個(gè)提高身體協(xié)調性的動(dòng)作，動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但在這些殘障小朋友看來(lái)，要完成這個(gè)動(dòng)作確實(shí)那么的難。志愿者們一遍又一遍的重復著(zhù)這個(gè)動(dòng)作，不斷地糾正小朋友們犯的錯誤，終于有大部分小朋友都學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作。房間里，也有的志愿者在教小朋友們單腳跳，這個(gè)動(dòng)作也同樣是為了提高這些小朋友的身體協(xié)調能力，志愿者們帶著(zhù)小朋友們在房間里一蹦一跳，沒(méi)有一絲疲憊之意。另外一個(gè)房間里，只聽(tīng)見(jiàn)志愿者們大聲的教小朋友們說(shuō)話(huà)的聲音以及小朋友們咿呀的學(xué)語(yǔ)之聲。在這里，仍然有很多小朋友不會(huì )說(shuō)話(huà)，志愿者們看著(zhù)心疼，一字一句的教著(zhù)小朋友們念“哥哥”“姐姐”。時(shí)間總是過(guò)得那么快，小朋友們都要上床睡覺(jué)了，才和志愿者們依依不舍的告別。這次活動(dòng)，志愿者們從中收獲到很多，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體，是我們作為社會(huì )一份子應當盡的責任與義務(wù)。
20x年5月19日，商務(wù)策劃學(xué)院青鋒義工志愿者協(xié)會(huì )同機械學(xué)院義工志愿者協(xié)會(huì )一道前往南岸區九公里樂(lè )一融合幼兒園，接該幼兒園的小朋友們前往李家沱進(jìn)行“殘障日”的節目表演。5月20日，便是“全國助殘日”，在這樣一個(gè)特殊的日子里，志愿者們對殘障小朋友們進(jìn)行了一對一的接洽，負責保護小朋友們的安全�？粗�(zhù)這些小朋友們認認真真的表演，與正常小朋友毫無(wú)差異，志愿者們心里感到十分的慰藉。小朋友們表演的'認真，志愿者們也看得認真。節目表演完畢以后，小朋友們回到自己的座位，在志愿者的陪同下，觀(guān)看其他節目的表演。整場(chǎng)演出結束后，小朋友們又在志愿者的照看下回到了幼兒園，整個(gè)行程非常順利。
通過(guò)本次助殘日的活動(dòng)，讓志愿者們看到了即使是殘障人士，也有美麗陽(yáng)光的一面，他們需要關(guān)注，需要關(guān)懷，需要更多人的愛(ài)心，而作為志愿者的我們，更應該關(guān)注他們，為他們在雨天撐起一把傘。
兒童活動(dòng)總結5
加快構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，增強全社會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(cháng)的責任感和使命感，切實(shí)解決留守兒童在學(xué)習、生活、生理、心理等方面存在的困難和問(wèn)題，努力為留守兒童提供健康的成長(cháng)環(huán)境，我局認真開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，現將有關(guān)工作總結如下：
一、建立健全領(lǐng)導負責制度。我局十分重視對留守兒童的幫扶工作。按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中“黨員干部進(jìn)社區”的要求，我局成立了以黨組書(shū)記、局長(cháng)為組長(cháng)、班子成員為成員的.關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。小組定期召開(kāi)會(huì )議，制定相關(guān)的措施，安排相應的干部職工進(jìn)行幫扶工作，確保特殊群體學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
二、實(shí)施結對幫扶留守兒童制度。局每位干職工與兩名留守兒童結為幫扶對象，經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，擔當了“代理家長(cháng)”的角色，定期家訪(fǎng)、關(guān)心生活、指導學(xué)習，引導他們健康成長(cháng)。建立職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(cháng)日記，讓留守兒童在集體關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，以對他們缺乏家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁。目前，我局共結成幫扶對子23個(gè)。
三、持續開(kāi)展“笑臉行動(dòng)”。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(cháng)，豐富他們的課余生活，我局按照要求做到“三個(gè)一”：即每半年開(kāi)展一次家訪(fǎng)，幫助其家庭解決困難，指導委托監護人加強和改進(jìn)對留守兒童的教育管理;每三個(gè)月與留守兒童父母通一次電話(huà)，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法，并征詢(xún)意見(jiàn);每一個(gè)月與留守兒童開(kāi)展一次活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習、生活、心理等方面的幫扶。關(guān)愛(ài)人員通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，加強留守兒童節假日管護，確保留守兒童安全快樂(lè )地度過(guò)節假日�；顒�(dòng)中，我局共走訪(fǎng)留守兒童家庭16次，開(kāi)展課外活動(dòng)4次，為幫扶兒童提供書(shū)包等學(xué)習用具23套。
關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，不單是學(xué)校與家長(cháng)的事，應成為全社會(huì )的共同責任。為留守兒童創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境，是家庭、社會(huì )義不容辭的責任和義務(wù)，應提高認識，協(xié)調一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關(guān)愛(ài)，把健康成長(cháng)落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。
兒童活動(dòng)總結6
“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢群體，關(guān)愛(ài)“留守兒童”是全社會(huì )的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉社會(huì )和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(cháng)的大事，各級各部門(mén)都高度重視，積極參與到關(guān)愛(ài)農村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此，潤河鎮中心幼兒園特制定關(guān)愛(ài)留守幼兒工作計劃。
一、高度重視，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍
關(guān)愛(ài)留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè )、全面地成長(cháng)，對加快社會(huì )主義新農村建設，促進(jìn)農村社會(huì )的和諧穩定意義重大�；谶@種認識，插花一學(xué)區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。針對“留守兒童”的成長(cháng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,著(zhù)力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題，在生活、學(xué)習中對“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們快樂(lè )地成長(cháng)。
二、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，享受家的溫暖
學(xué)校、家庭、社會(huì )是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛(ài)“留守兒童”健康成長(cháng)的教育合力。積極爭取社會(huì )各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習、成長(cháng)的各個(gè)方面，加強了社會(huì )、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現關(guān)愛(ài)的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：
1、依托家長(cháng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。
我校教師在原來(lái)家訪(fǎng)的基礎上，依據現有情況，實(shí)現定期家訪(fǎng)，與“留守兒童”的臨時(shí)監護人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解，并對農村的老年監護人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀(guān)念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。
各個(gè)班級對“留守兒童”情況展開(kāi)細致調查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現情況，如有特殊情況要及時(shí)上報學(xué)校。對他們在學(xué)習、生活等活動(dòng)中的表現及健康狀況進(jìn)行調查登記，并將他們父母的通訊地址、電話(huà)、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監護人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長(cháng)或臨時(shí)監護人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現教師和家長(cháng)的雙向溝通。
3、每周每位教師至少家訪(fǎng)或與留守幼兒的代理家長(cháng)溝通。
了解他們在家表現和生活情況，及時(shí)發(fā)現并幫助解決生活上遇到的'困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現在監護人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長(cháng)”，做孩子生活的知情人，學(xué)習的引路人，成長(cháng)的保護人，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”，向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛(ài)。及時(shí)向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習、交往、生活狀況，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動(dòng)。
讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。
5、課外時(shí)間。
教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習情況，對已缺失的家庭教育進(jìn)行補償，使他們走出孤獨和憂(yōu)郁的陰影，通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，對留守兒童進(jìn)行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護下健康成長(cháng)。
6、除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習成績(jì)，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習上給予全面細致的指導，在學(xué)校各項活動(dòng)中給他們更多展現的機會(huì )。
7、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學(xué)生護送到安全路段。確保孩子們平安無(wú)事，也讓他們在外務(wù)工的父母放心。
老師與家長(cháng)、學(xué)生與家長(cháng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛(ài)工作的重要環(huán)節，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng )造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結合學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)溝通。從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛(ài)永駐孩子身邊。
兒童活動(dòng)總結7
曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對完美的存在。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛(ài)他的芬芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因為特殊而讓七彩的童年變得單一，他們在他們的世界里單純的快樂(lè )著(zhù)。
在欣頤養老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著(zhù)不同的身體障礙；他們是堅強的，用笑容告訴我們，他們的堅持和樂(lè )觀(guān)；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊攜手香港路小學(xué)一年級三班的學(xué)生一起前往欣頤養老院 ，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一香港路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節目，我們團隊的`愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著(zhù)節目，吃著(zhù)的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國的花朵，他們也許也會(huì )因為天上飛過(guò)的飛機而興奮，也會(huì )被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì )可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì )不會(huì )彌補上帝對他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因為有你們，才不孤獨
兒童活動(dòng)總結8
自閉癥這個(gè)詞已經(jīng)慢慢進(jìn)入了我們的生活，在我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻都有這樣的孩子出現，他們活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能與外界交流。也許他們也渴望，但他們卻做不到，希望他們可以快樂(lè )，可以像正常孩子一樣的健康快樂(lè )的成長(cháng)在藍天下。
為了呼吁更多的人來(lái)關(guān)注，我們班決定于20xx.3.14日開(kāi)展一次關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的活動(dòng)，讓同學(xué)們對自閉癥，對這些被稱(chēng)為“星星”的孩子有所了解，更希望我們的活動(dòng)會(huì )給他們帶去快樂(lè )。
活動(dòng)的意義這次的活動(dòng)讓我們對自閉癥有了一定的認識，同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中同學(xué)們對生命的理解與感受也有了更深的體會(huì )。這次活動(dòng)讓我們的心靈深深的震撼了，生命的寶貴與脆弱時(shí)那么的'明顯。
這是一次非常成功的活動(dòng)，對我們有無(wú)限的教育寓意，也讓更多的人關(guān)愛(ài)這些自閉的孩子，讓尊重生命成為了一種信仰。
兒童活動(dòng)總結9
加強農村留守兒童工作是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設的若干意見(jiàn)》的必然要求，是建設海峽西岸經(jīng)濟區和社會(huì )主義新農村的必然要求。根據相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際情況，認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童工作，現就開(kāi)展情況作以下一番總結：
一、健全組織，加強領(lǐng)導
為了加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導高度重視，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導機構。組長(cháng)：陳鈺年副組長(cháng)：鄭廣成組員：林銘孜、李源、陳萬(wàn)才、吳仕斌、王賓、張艷、全體班主任。
為了切實(shí)加強農村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以陳校長(cháng)親自?huà)鞄�，鄭校長(cháng)負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
二、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案
學(xué)校德育處依據相關(guān)文件精神，及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級的班主任對班級的留守兒童開(kāi)展了跟蹤調查，對他們的學(xué)習、生活、心理、安全、健康等狀況進(jìn)行了再調查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(cháng)需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應對措施，增強工作的針對性和實(shí)效性。
三、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)
為了讓留守兒童健康全面成長(cháng)，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式，深入開(kāi)展了關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。
1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上、學(xué)習上關(guān)心幫助他們，做好記錄。
2、認真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長(cháng)。
3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，了解留守兒童的在家情況。
4、建立健全留守兒童監護人的培訓制度。我校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童的監護人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
5、建立健全評價(jià)制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對各級各類(lèi)學(xué)校評價(jià)、檢查的重要內容。
6、每月指導留守兒童給父母寫(xiě)信或通話(huà)一次，增強他們與父母的情感交流。
7、每月與留守兒童的臨時(shí)監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況；
四、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)主題活動(dòng)
為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖，在集體活動(dòng)中快樂(lè )成1、我校少先隊拓展了“雛鷹爭章”活動(dòng)，通過(guò)增設自強章、自立章、親情章等特色獎?wù)�，把對留守兒童的教育融入到爭章活�?dòng)的`過(guò)程中。
2、深入開(kāi)展手拉手活動(dòng)，讓優(yōu)秀生與留守兒童結對子。讓他們給留守兒童在學(xué)習上的幫助。
3、學(xué)校通過(guò)班隊、晨會(huì )等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導和安全教育等。
4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開(kāi)展了以樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)為重點(diǎn)的教育活動(dòng)，有報告會(huì )，此舉措提高了青少年特別是農村留守兒童的思想道德素質(zhì)。
5、開(kāi)展留守兒童心理健康教育。我校要求班主任做到常談心，及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展狀態(tài)，并做到交流，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助、互相支持、互相鼓勵中健康成長(cháng)。
6、學(xué)校通過(guò)國旗下講話(huà)及晨會(huì )渠道大力宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，努力營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。
總之，我校留守兒童工作步入了正�；能壍�，留守兒童得到了應有的關(guān)愛(ài)，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今后的工作中，我校將繼續開(kāi)展好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂(lè )在成長(cháng)，推進(jìn)我校教育再上新臺階。
兒童活動(dòng)總結10
為進(jìn)一步擔當國企社會(huì )責任、傳遞社會(huì )溫暖，關(guān)心和了解林區留守兒童的生活狀況。8月26日，在吉林市文明辦的指導和支持下，吉林森工白石山林業(yè)有限公司黨委、白石山鎮黨委以“奉獻社會(huì )，引領(lǐng)文明”為主題到校園開(kāi)展留守兒童走訪(fǎng)慰問(wèn)工作，積極了解留守兒童生活、學(xué)習狀況，傾聽(tīng)孩子們的心聲，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童身心健康。
活動(dòng)當天，白林公司黨委和白石山鎮黨委的工作人員共同來(lái)到校園，與留守兒童及其班主任老師進(jìn)行深入溝通交流。在送去慰問(wèn)品的同時(shí)，詳細了解其父母在外工作的`情況及孩子的學(xué)習、生活、心理健康狀況,并叮囑留守兒童要勇敢地克服學(xué)習和生活中遇到的困難和挫折，努力成長(cháng)為自信、自立、自強的新時(shí)代好少年。
白林公司將繼續以幫助留守兒童成長(cháng)為宗旨，以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，持續開(kāi)展留守兒童走訪(fǎng)和多種形式的關(guān)心關(guān)愛(ài)服務(wù)，讓留守兒童心靈不再“留守”，健康、快樂(lè )成長(cháng)。
兒童活動(dòng)總結11
4月9日，我參加了青年志愿者協(xié)會(huì )組織的關(guān)愛(ài)留守兒童家訪(fǎng)活動(dòng)。我們小組負責家訪(fǎng)的對象是列美小學(xué)四年級學(xué)生黃新園和五年級學(xué)生楊炯炯。通過(guò)這次活動(dòng)，我更加明白了關(guān)愛(ài)弱勢群體的社會(huì )責任。
留守兒童黃新園給我的第一印象是比較害羞的，他不愿意多說(shuō)話(huà)，性格比較內向。這可能是因為父母長(cháng)期不在身邊，他變得比較自閉的緣故。在談話(huà)中，我們也建議他要多多參加集體活動(dòng)，多多感受集體中同學(xué)和老師們的關(guān)愛(ài)。
與黃新園比起來(lái)，楊炯炯的性格比較開(kāi)朗。在去楊炯炯家時(shí)，她顯得特別興奮，步伐很輕快，不停得催我們志愿者要走快點(diǎn)。去她家要經(jīng)過(guò)一條小路，由于剛下過(guò)雨，路有些泥濘，但是絲毫沒(méi)有影響我們的志愿者的心情。她所在的學(xué)校的`林老師反映楊炯炯學(xué)習成績(jì)不錯，就是很懶，缺乏學(xué)習主動(dòng)性。我根據老師的話(huà)，詢(xún)問(wèn)了她的學(xué)習情況。小家伙說(shuō)話(huà)特別自信，當我問(wèn)她有沒(méi)有每天按時(shí)做作業(yè)時(shí)，她說(shuō)："當然!"問(wèn)她有沒(méi)有獨立完成作業(yè)時(shí)，她很自豪地說(shuō)："都是別人抄我的作業(yè)的!"到了炯炯家里，她第一時(shí)間給我們每一個(gè)人都倒了一杯水，小心翼翼地拿到我們面前，非常懂事。
炯炯性格的過(guò)于活潑跟爺爺奶奶的溺愛(ài)也有關(guān)系，當爺爺準備與我們志愿者交流時(shí)，炯炯對爺爺的加入表現出了厭煩的表情，讓我們看到了炯炯叛逆的一面。
留守兒童比較缺少父母的關(guān)心和愛(ài)護，作為一名志愿者，我們不要憐憫他們，要懷著(zhù)一顆真摯的心給他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵他們在學(xué)習生活中自立、自強。同時(shí)，我也建議班主任定期與其臨時(shí)監護人進(jìn)行電話(huà)交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及性格特征，這樣方能對學(xué)生對癥下藥，因材施教，使學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他、關(guān)注他，感受到老師的溫暖。
兒童活動(dòng)總結12
隨著(zhù)留守兒童數量的增加，劍河鄉團委開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，利用各種活動(dòng)，細化各種關(guān)愛(ài)措施，樹(shù)立留守兒童的信心，將他們對父母的思念轉化為學(xué)習的動(dòng)力，促進(jìn)他們的身心健康。這些活動(dòng)概述如下：
第一，加強領(lǐng)導，提高認識。劍河鄉團委成立了留守兒童關(guān)愛(ài)小組，團委書(shū)記顧曉利、團委副書(shū)記，成員有、吳迪、等。積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作會(huì )議，讓各機關(guān)干部認識到關(guān)愛(ài)留守兒童的重要性。
二、開(kāi)展多種形式的留守兒童關(guān)愛(ài)。劍河小學(xué)操場(chǎng)上開(kāi)展了各種活動(dòng)�；顒�(dòng)從搶板凳開(kāi)始。孩子們圍著(zhù)16條長(cháng)凳轉。鼓聲響起，大家圍著(zhù)長(cháng)椅轉圈。鼓聲停了，大家開(kāi)始搶板凳。孩子們的臉上充滿(mǎn)了幸福的微笑。沒(méi)拿到板凳的就給大家表演一下。
活動(dòng)從擊鼓和傳球開(kāi)始。孩子們圍著(zhù)城市轉了一圈。當鼓聲響起時(shí)，他們把球傳給下一個(gè)孩子。當鼓聲停止時(shí)，孩子在手中表演一個(gè)節目。節目結束后，孩子們在游戲中非常緊張和興奮，非常喜歡玩游戲。
活動(dòng)結束后，讓留守兒童表達自己參與活動(dòng)的`心理感受，大家都表示在游戲中緊張、害怕、開(kāi)心。劍河鄉留守兒童關(guān)愛(ài)小組成員向參加這次活動(dòng)的留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來(lái)了一點(diǎn)幫助。
與此同時(shí)，劍河鄉工作委員會(huì )向一個(gè)來(lái)自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點(diǎn)幫助。工作委員會(huì )負責人馮老師表示，他將與這些貧困兒童建立長(cháng)期的幫助聯(lián)系，并建立面對面的溝通。對于貧困生需要解決的困難，他會(huì )及時(shí)聯(lián)系縣團委。陶偉說(shuō)，他將來(lái)應該努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母，回報社會(huì )的關(guān)心和幫助，積極努力樂(lè )觀(guān)。
兒童活動(dòng)總結13
當所有志愿者到達兒童福利院時(shí)成員們才發(fā)現這些孩子們需要不僅是物質(zhì)上的需求更多的是“愛(ài)”，畢竟志愿者數目有限所以成員們不能全部顧暇殘障兒童。有因為一出生感染腦而被丟棄膜炎就被人丟棄的孩子、有因為唇腭裂被丟棄的孩子、有因為是女兒被嫌棄而丟棄的等等。當成員們了解到大部分孩子因什么理由丟棄時(shí)，成員們已被社會(huì )志愿者分配好小組去各個(gè)家庭探望孩子，成員們給孩子們讀兒童書(shū)籍教識孩子們書(shū)籍上的小動(dòng)物、給孩子唱歌謠、玩玩具還有帶孩子曬太陽(yáng)�？傊蓡T們盡己所能讓孩子們感受到志愿者帶給他們的溫暖與愛(ài)，讓他們的幼小心靈得到慰藉。
當然在參加活動(dòng)的時(shí)候因為成員們的準備不充分以至于活動(dòng)形式單一，孩子們的`游戲內容過(guò)少。因為是第一次去福利院有的成員面對孩子時(shí)會(huì )不知所措，這是我們青協(xié)考慮不周到之處。正是有第一次的福利院探望不足，所以當我們以后再去會(huì )改進(jìn)會(huì )努力。
最后通過(guò)了解此次活動(dòng)成員都明白們獻出了愛(ài)心，才能收獲到快樂(lè )，學(xué)會(huì )了知足，只有奉獻愛(ài)才能更好的收獲愛(ài)，世界需要愛(ài)，社會(huì )需要愛(ài)，人與人之間更需要愛(ài)，孩子們更需要愛(ài)，我們青協(xié)會(huì )繼續關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，讓更多的了解參與到我們的奉獻愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，讓愛(ài)永遠傳遞。
兒童活動(dòng)總結14
“六一”是兒童的盛大節日，為慶祝XX年“六一”兒童節，提高我園保教質(zhì)量，提升辦園品位，創(chuàng )建體現素質(zhì)教育的特色幼兒園，讓全體幼兒度過(guò)一個(gè)綠色、健康、環(huán)保、快樂(lè )、和諧和難忘的兒童節，根據教育主管部門(mén)文件精神，我們在六一期間安排實(shí)施了以“享受快樂(lè )、健康成長(cháng)”為主題的室內外系列慶�；顒�(dòng)，《新教育報》、中國新教育網(wǎng)、中國企業(yè)新聞網(wǎng)、科教網(wǎng)、西北在線(xiàn)、三秦在線(xiàn)等多家媒體對我園此次活動(dòng)做了專(zhuān)題報道，現將有關(guān)活動(dòng)情況總結如下：
一、活動(dòng)安全方案
成立活動(dòng)安全工作小組，具體分工如下：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：x
二、活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日—xx月xx日
三、具體活動(dòng)內容：
1.xx月xx日“我為環(huán)保獻力量”主題活動(dòng)
讓幼兒從家里帶來(lái)廢紙箱和塑料瓶等制作各種各樣實(shí)用的`生活用品，如“筆筒”，“垃圾桶”等，從小培養寶寶的環(huán)保意識，開(kāi)發(fā)寶寶思維，培養寶寶的動(dòng)手制作能力。
2.xx月xx日“拔河比賽”
以班級為單位，各班級之間進(jìn)行比賽，讓寶寶領(lǐng)悟“友誼第一，比賽第二”的體育精神，同時(shí)培養寶寶的集體榮譽(yù)感和團隊精神。
3.xx月xx日“跳繩比賽”
4.xx月xx日“踢毽子比賽”
5.xx月xx日“這是什么樹(shù)葉（花）”
寶寶從家里每人帶來(lái)一個(gè)樹(shù)葉或一束花，老師為小朋友講述每棵樹(shù)或花的，包括生長(cháng)地、生長(cháng)季節及各種用途。
6.xx月xx日“XX年開(kāi)園x周年暨慶六一師生文藝匯演”（主要節目：舞蹈、歌曲、話(huà)劇、小品、樂(lè )器表演等）
四、總結
通過(guò)全體教職工及幼兒、家長(cháng)的共同努力，此次活動(dòng)基本達到目的，使寶寶度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )而有意義的六一兒童節，家長(cháng)們也表示對此次活動(dòng)的認可。但本園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限，一些大型活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，我們下一步將積極努力，爭取彌補、改變工作中存在的不足之處。
兒童活動(dòng)總結15
社會(huì )中地區的不平衡的發(fā)展,許多的農民到經(jīng)濟較為發(fā)達的地方去打工,但孩子又無(wú)法跟著(zhù)走,就留下了一部分孩子在家中.這部分孩子我們稱(chēng)為留守兒童.學(xué)校要求對這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注.先就將我們近期的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結如下：
一、 校內留守兒童現狀
我校入學(xué)適齡兒童502人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監護或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見(jiàn)上父母一面，在長(cháng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)，這些孩子大部分都具有以下特征：
1、營(yíng)養不良，性格孤僻。
2、成績(jì)落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。
3、身心發(fā)育不健康。
為了外出務(wù)工的家長(cháng)放心，全心投入到自己的工作上，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì )的關(guān)愛(ài)，讓這些孩子身心健康快樂(lè )的成長(cháng)，我們校在校委的領(lǐng)導下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛(ài)小組，并且積極開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
二、留守兒童工作開(kāi)展情況
1、成立關(guān)愛(ài)小組。
對全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，在德育處左少沖主任的指導下，成立的關(guān)愛(ài)小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì )。
2、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展“我們的節日—清明節”我校學(xué)生通過(guò)主題班隊活動(dòng)、國旗下講話(huà)等一系列活動(dòng)，孩子們的心靈又一次受到了啟迪，培養了他們的愛(ài)國主義情懷，激發(fā)了強烈的'愛(ài)國熱情，讓學(xué)生珍惜現在來(lái)之不易的生活，踏著(zhù)革命先烈的足跡，更加主動(dòng)、勤奮地投入到今后的學(xué)習和生活中去。
�。�2）開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購買(mǎi)籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng)，評出優(yōu)勝者給予獎勵，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄。
�。�3）認真開(kāi)展家園序列活動(dòng)。讓檢察院輔導員為他們講法律知識、安全常識、社會(huì )規則等；我校內的輔導員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛生知識，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內容，自己主持活動(dòng)；或讓兒童在輔導員的陪伴下借書(shū)看書(shū)；或參與體育鍛煉活動(dòng)等，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂(lè )其中。讓留守兒童通過(guò)給父母的一封信活動(dòng)，給在外務(wù)工的家長(cháng)，送去節日祝福，還有世界讀書(shū)日、植樹(shù)節、學(xué)雷鋒日等活動(dòng)。讓孩子在節日慶祝中明白節日的意義，同時(shí)鼓勵孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統。
�。�4）認真開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng)�！按绮菪摹奔覉@成立愛(ài)現幫扶小組，簡(jiǎn)歷服務(wù)職責，落實(shí)了具體服務(wù)項目，成員由學(xué)校教師等擔任愛(ài)心輔導員。每位愛(ài)心輔導員負責一至兩名兒童的幫扶，通過(guò)與兒童一起活動(dòng)、交流、走訪(fǎng)兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習及心理狀況，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組。愛(ài)心輔導員必須一個(gè)月走訪(fǎng)兒童兩次，并及時(shí)填寫(xiě)走訪(fǎng)記錄。
�。�5）積極開(kāi)展校內志愿者----環(huán)保小分隊活動(dòng)。我校通過(guò)兒童自愿者報名的原則，成立了環(huán)保小分隊，小分隊定期、定時(shí)、有組織地到校內、外撿拾各類(lèi)垃圾、枯枝爛葉，為全校師生宣傳環(huán)保知識，在校內產(chǎn)生良好的影響
雖然我們取得了一些成績(jì)，由于我們才深入開(kāi)展留守兒童之家活動(dòng)，還缺乏經(jīng)驗，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會(huì )一如既往地做好這項工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養堅韌，獨立的個(gè)性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂(lè )成長(cháng)、健康進(jìn)步。
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