幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結1

　　為了讓孩子們在我們的呵護培養下健康、快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!為了讓孩子在自己的節日中快樂(lè )的展現自我、體驗成功、感悟成長(cháng)，我園于20xx年6月2日(星期六)上午舉行了學(xué)前教育宣傳月慶六一文藝匯演活動(dòng)。

　　首先園長(cháng)媽媽為孩子們送上了節日的祝福，向家長(cháng)朋友們介紹了我園辦學(xué)特色及健康飲食，讓家長(cháng)更進(jìn)一步的了解了學(xué)前教育的重要性。家長(cháng)和老師代表也為小朋友送上了節日的祝福，家長(cháng)對老師的付出表示衷心的感謝，老師對家長(cháng)的配合也給予鼓勵與肯定。并對支持、配合幼兒園各項工作的“優(yōu)秀家長(cháng)”代表進(jìn)行了表彰和鼓勵。

　　其次，各班級選材新穎，有很大的教育意義，如：《國學(xué)禮贊》《我是神氣的小交警》《未來(lái)，我來(lái)》《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》《陪伴是最好的禮物》等，孩子們誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，一起走入國學(xué)經(jīng)典課堂，感受千字文傳統文化的精髓!中二班情景劇《我是神氣的小交警》通過(guò)講述了交警的平凡故事，教育孩子們過(guò)馬路時(shí)要看好紅綠燈。大二班舞蹈《未來(lái)，我來(lái)》大四班舞蹈《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》將愛(ài)國主義教育詮釋得淋漓盡致!我們在祖國的.懷抱里快樂(lè )成長(cháng)，我們是未來(lái)的接班人，我們在隊旗下許下愿望，努力學(xué)習、天天向上，讓心中的夢(mèng)想在紅旗下飄揚閃亮。讓你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)。

　　通過(guò)各班級關(guān)于愛(ài)國教育主題的慶“六一”活動(dòng)，充分為孩子提供了展示自我的舞臺，使幼兒將愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)父母的種子在幼小的心靈中萌發(fā)，增強了幼兒的自信心，提高了幼兒的表現力和參與集體活動(dòng)的積極性;同時(shí)，也讓每個(gè)孩子真正成為節日的主人，明白了有國才有家，有家才有我，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、難忘的六一兒童節。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結2

　　一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度

　　《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專(zhuān)家和一線(xiàn)教師以及關(guān)注教育社會(huì )人士的心血與智慧，充分體現了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強等特點(diǎn)。為提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平，從而提高幼小銜接的實(shí)效性，我園把開(kāi)展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會(huì )支持，引導家長(cháng)參與到學(xué)校教育來(lái)的重要契機。具體舉措包括：1。我園組織家長(cháng)參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題為《家園合力，科學(xué)銜接》，在講座過(guò)程中，與會(huì )的教師和家長(cháng)都能準時(shí)、有序、自始至終參與活動(dòng)。2。利用LED顯示屏顯示宣傳標語(yǔ)“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”，營(yíng)造宣傳月氛圍。3。利用海報、園務(wù)公開(kāi)欄等途徑進(jìn)一步擴大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全鎮的影響。

　　二、特色體育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)

　　幼兒園體育是促進(jìn)幼兒身體生長(cháng)發(fā)育，發(fā)展身體素質(zhì)，增強體質(zhì)的重要途徑。為能更好地通過(guò)科學(xué)的、系統的鍛煉方法，達到有效鍛煉的目的，促進(jìn)幼兒身體的全面發(fā)展，在上學(xué)期組織早操講座、早操評比、組織參觀(guān)等活動(dòng)的基礎上，于本學(xué)期開(kāi)展體育特色項目建設：“向快樂(lè )出發(fā)”開(kāi)放性戶(hù)外活動(dòng)。創(chuàng )設了“穿越火線(xiàn)”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個(gè)精彩紛呈的運動(dòng)項目。為了讓孩子們有更多選擇，發(fā)揮自主性，盡享運動(dòng)樂(lè )趣，我園采取打破班界的做法，運動(dòng)場(chǎng)上的.所有運動(dòng)器械和項目為所有孩子們開(kāi)放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁！在這些充滿(mǎn)挑戰的體育活動(dòng)中幼兒有效鍛煉了體能，發(fā)展了身體動(dòng)作，促進(jìn)身心健康成長(cháng)。

　　三、積極教研，提升領(lǐng)導管理品質(zhì)

　　提升園級領(lǐng)導的管理水平，是促進(jìn)辦園水平的基礎，我園三位副園長(cháng)積極參加召開(kāi)晉江市“十五”聯(lián)動(dòng)�！氨�團發(fā)展提升品質(zhì)”現場(chǎng)會(huì )暨20xx年第一次教委辦工作例會(huì )，主動(dòng)更新先進(jìn)的教育管理理念，并積極參加各姐妹園的教研活動(dòng)。如侯思維副園長(cháng)本月到永和鎮中心幼兒園參加市第二游戲教研組活動(dòng)主持研討，并擔任片斷教學(xué)比賽評委。只有園領(lǐng)導帶頭不斷深入教研，才能帶領(lǐng)我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。

　　四、開(kāi)心六一，讓幼兒做節日的主人

　　根據《指南》精神，為充分發(fā)揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會(huì )和家長(cháng)宣傳科學(xué)的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，掀起學(xué)前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，舉辦了小班段親子時(shí)裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場(chǎng)、全園性“秘密樂(lè )園”畫(huà)展等趣味盎然的活動(dòng)，使每一位幼兒成為節日的主人，在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展各方面能力，培養善于合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進(jìn)理念，和孩子、家長(cháng)一起度過(guò)一個(gè)開(kāi)心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的活動(dòng)，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創(chuàng )”六一少兒文藝會(huì )演，深受好評。

　　五、參觀(guān)小學(xué)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望

　　為了讓幼兒近距離更直觀(guān)地了解和接觸小學(xué)

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結3

　　幼小銜接是小學(xué)與幼兒園的一項重要工作，做好幼小銜接，不但有利于幼兒入學(xué)前后的學(xué)習與發(fā)展，更為其后續的學(xué)習乃至終身學(xué)習打下良好的基礎。從6月8日起，固陽(yáng)縣木蘭街幼兒園與光明小學(xué)，民族幼兒園與新世紀小學(xué)，第一幼兒園、科教路幼兒園與團結巷小學(xué)分別聯(lián)手開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。

　　6月12日，木蘭街幼兒園50多名小朋友在老師的帶領(lǐng)下，列隊走進(jìn)與他們鄰近的光明小學(xué)參觀(guān)學(xué)習。高大的教學(xué)樓、寬闊的大操場(chǎng)、嶄新的塑膠跑道、優(yōu)美的校園環(huán)境讓孩子們興奮不已。孩子們對光明小學(xué)少年宮各活動(dòng)室表現出濃厚的興趣，一個(gè)個(gè)激動(dòng)通紅的小臉如同一朵朵盛開(kāi)的.向陽(yáng)花。孩子們還在老師的陪同下，走進(jìn)一年級教室，端坐聽(tīng)講，感受體驗小學(xué)生的課堂。

　　6月15日，民族幼兒園的小朋友們懷著(zhù)對小學(xué)生活的無(wú)限憧憬和向往，走進(jìn)了新世紀小學(xué)，開(kāi)始了參觀(guān)之旅。小學(xué)的一切讓孩子們都感到新鮮，他們在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、足球場(chǎng)、多功能媒體教室等，還走進(jìn)教室，體驗了一次小學(xué)生的課堂生活。

　　6月8日、13日，固陽(yáng)縣團結巷小學(xué)分別與科教路幼兒園、第一幼兒園開(kāi)展了小幼銜接活動(dòng)。

　　幼兒園的小朋友在園長(cháng)和老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了團結巷小學(xué)。學(xué)校安排小朋友們到一年級教室聽(tīng)課，感受一年級學(xué)生的學(xué)習生活，引導他們和一年級學(xué)生互動(dòng)。聽(tīng)課活動(dòng)結束后，孩子們在老師的帶領(lǐng)下又參觀(guān)了校園，參與了學(xué)校的二課堂活動(dòng)，各個(gè)興趣小組的同學(xué)為小朋友們展示了他們在學(xué)校學(xué)到的各種技能，引發(fā)了孩子們對校園生活的向往。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結4

　　為促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì )高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，加快普及學(xué)前教育，根據寬甸縣教育局《關(guān)于在全縣幼兒園開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》，我校開(kāi)展了20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)以“快樂(lè )生活，健康成長(cháng)”為宣傳主題，成立了以左國然校長(cháng)為組長(cháng)的組織領(lǐng)導小組，結合我校實(shí)際情況，制定了《古樓子學(xué)校20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展多種形式的.宣傳教育活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、統一部署、加強領(lǐng)導

　　我校根據上級文件精神，結合學(xué)校特點(diǎn)，緊扣“快樂(lè )生活，健康成長(cháng)”的活動(dòng)主題和宣傳重點(diǎn)內容，精心設計，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，并采取具體有效的工作措施，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實(shí)施，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局。

　　二、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳

　　我校充分利用宣傳欄、懸掛標語(yǔ)、活動(dòng)觀(guān)摩、致家長(cháng)一封信等形式開(kāi)展有組織、有計劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴大了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在社會(huì )上的影響。

　　在組織實(shí)施宣傳月活動(dòng)時(shí)我校側重于學(xué)前教育的方針政策、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的嚴重危害性、先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識等的學(xué)習、宣傳活動(dòng)，嚴格把關(guān)，確保宣傳活動(dòng)的方向和具體內容符合國家的政策規定，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規律，嚴禁宣傳活動(dòng)帶有“小學(xué)化”傾向，嚴禁宣傳內容違背學(xué)前教育規律。

　　三、精心組織、確保安全

　　我學(xué)高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，已經(jīng)取得了社會(huì )對學(xué)前教育更多的理解和支持，推動(dòng)了我校學(xué)前教育工作得進(jìn)一步發(fā)展。四、及時(shí)總結活動(dòng)情況活動(dòng)實(shí)施后我校及時(shí)進(jìn)行總結，主要總結了宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效，并對在活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型，予以宣傳和表?yè)P。古樓子學(xué)校

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結5

　　幼兒園時(shí)代是人生充滿(mǎn)快樂(lè )的時(shí)代，也是孩子走向知識與文明的起點(diǎn)，幼兒園時(shí)代的歡樂(lè )是無(wú)限的、最難忘懷的。隨著(zhù)三年幼兒園生活的結束，孩子們將步入一個(gè)更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地——小學(xué)。為了幫助、指導更多的家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，宣傳提前學(xué)習、片面準備的.危害，緩解家長(cháng)“跟不上”的擔憂(yōu)，20xx年5月25日下午，在漳州市機關(guān)幼兒園副園長(cháng)孫婉貞帶領(lǐng)下，幼兒園團支部深入市區佳禾社區，開(kāi)展“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”學(xué)前教育月宣傳服務(wù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，老師們結合市機幼辦園多年的教育方法和教學(xué)理念，在“指南”的引領(lǐng)下，憑借“幼升小”科學(xué)銜接方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，傳播快樂(lè )教學(xué)、“零起點(diǎn)”教學(xué)方法，為家長(cháng)答疑解惑，有效緩解了家長(cháng)因擔憂(yōu)孩子“跟不上”而產(chǎn)生的焦慮心態(tài)。同時(shí)，還向家長(cháng)們推廣《幼升小入學(xué)準備手冊》，并進(jìn)行詳盡的解讀，讓適齡幼兒家長(cháng)了解如何從興趣上、習慣上、方法上幫助幼兒做好入學(xué)準備，為解決孩童身份變換的適應問(wèn)題提供了有力的保障。

　　此項活動(dòng)得到了佳禾社區工作人員的大力支持，受到了社區居民的普遍好評，亦體現了機關(guān)幼兒園長(cháng)期秉持的“立園為民、用心呵護”的服務(wù)型集體精神，為更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)幼兒，服務(wù)鄉里的志愿服務(wù)做出了有效的探索。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結6

　　根據《安徽省學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃(20xx-20xx年)文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，我園具體宣傳工作開(kāi)展情況如下：

　　一、積極開(kāi)展園內宣傳

　　緊緊圍繞“加快發(fā)展、規范辦園、提高學(xué)前教育質(zhì)量”的宣傳主題，廣泛開(kāi)展園內宣傳， 通過(guò)懸掛宣傳標語(yǔ)、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、現場(chǎng)解答家長(cháng)問(wèn)題等方式，積極宣傳國家、省市區學(xué)前教育政策。尤其組織本園教師通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習筆記、集體交流等方式， 深刻理解規范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個(gè)環(huán)節的`具體要求，增強規范辦園、科學(xué)保教的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

　　二、組織開(kāi)展各項相關(guān)活動(dòng)

　　活動(dòng)月期間，我園組織開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月暨六一節文藝展演活動(dòng)，宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策、方針及科學(xué)的育兒觀(guān)念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解。宣傳月期間重點(diǎn)宣傳規范辦園、科學(xué)保教， 以《家園宣傳欄》和《致家長(cháng)一封信》等方式介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

　　通過(guò)宣傳月活動(dòng)，進(jìn)一步引起家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長(cháng)和社會(huì )對幼兒教育的觀(guān)點(diǎn)，防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。更是讓全社會(huì )了解學(xué)前教育發(fā)展現狀、未來(lái)，讓幼兒家長(cháng)和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識，讓孩子快樂(lè )生活、健康成長(cháng)!

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結7

　　這兩年來(lái)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎課程的認真學(xué)習，讓我學(xué)到許多知識，取得較好的成績(jì)，有了更多的心得體會(huì )，總結如下:

　　一、樹(shù)立正確的教育理念，構成進(jìn)取的現代兒童觀(guān)，因材施教。

　　蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言:“良好的習慣是人在某種神經(jīng)系統中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著(zhù)它的利息�！边@句話(huà)道出了良好的習慣對于人的極重要性。在國內，不少教育家也指出:“兒童教育就是培養好習慣�！�

　　學(xué)前教育不能只注重兒童智力開(kāi)發(fā)，更重要的是引導兒童構成正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的生活習慣，學(xué)會(huì )與他人相處。幼兒時(shí)期容易受外界影響，具有很強的可塑性。這就需要教師樹(shù)立正確的教育理念，構成進(jìn)取的現代兒童觀(guān)，因材施教。每個(gè)幼兒都有不一樣的性格，不一樣的天賦，不能以一種方式去教育他。比如說(shuō):“有一個(gè)小朋友很調皮，每一天上課不認真，還經(jīng)常打小朋友。對于這樣的幼兒就要讓他有種成就感，讓他當一個(gè)小組長(cháng)啊，管管班上其他的小朋友，這樣他會(huì )更好的約束自我，”所以對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，這樣才能發(fā)揮孩子們各自的特長(cháng)，做到因材施教。幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個(gè)孩子，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，進(jìn)而構成進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的“兒童觀(guān)”。

　　僅有認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立正確的現代兒童觀(guān)，不僅僅要重視對兒童文化知識的傳授，更要重視對兒童思想品德的教育，即不僅僅要“教書(shū)”，更要“育人”，并且把兩者辯證統一地結合起來(lái)，讓孩子們有個(gè)完美的“樂(lè )園”，能夠快歡樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)。

　　二、制定學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，實(shí)現自我突破。

　　凡事預則立，不預則廢。要是沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習計劃，花再多的努力也會(huì )事倍功半。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習計劃對你的學(xué)習效果有著(zhù)深刻的影響。要正確利用好每一天、每時(shí)、每刻的學(xué)習時(shí)間。平時(shí)，學(xué)會(huì )要養成這樣一種習慣，每一天早上起來(lái)就對一天的學(xué)習作個(gè)大致的安排:什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候復習和做作業(yè)，什么時(shí)候閱讀課外書(shū)籍等都做到心中有數，并且一件一件按時(shí)完成。一般來(lái)說(shuō)，早晨空氣清新，環(huán)境安靜，精神飽滿(mǎn)，這是最好的學(xué)習時(shí)間。午時(shí)較為疲勞，應以復習舊課練習為主。晚上外界干擾少，注意力容易集中，這時(shí)應抓緊時(shí)間做作業(yè)。這樣堅持下去，就會(huì )養成科學(xué)利用時(shí)間的好習慣。

　　常言道:“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！绷阈菚r(shí)間看似很少，利用價(jià)值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。學(xué)會(huì )利用在等待中浪費的時(shí)間。等公交車(chē)、等人的這些等待的時(shí)間加起來(lái)其實(shí)是很可觀(guān)的。只是因為它們單獨時(shí)間都比較短，所以容易被大家忽視掉。其實(shí)5分鐘也能夠做很多的事情，比如說(shuō)溫習隨身的筆記，看看學(xué)前教育的課外書(shū)。如果能夠充分利用好這些“邊角料”時(shí)間，經(jīng)過(guò)必須的`量的積累，就會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，就必須會(huì )收到意想不到的效果，實(shí)現自我突破。

　　三、培養進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效率。

　　孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑颊f(shuō)，干一件事，明白它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè )在其中�！昂谩焙汀皹�(lè )”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的教師，有興趣才能產(chǎn)生進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度，就要去實(shí)踐它，到達樂(lè )在其中，有興趣才會(huì )構成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō):興趣是學(xué)習的不竭的動(dòng)力源泉。只要我喜歡當教師，喜歡教孩子，我就會(huì )端正自我的學(xué)習態(tài)度，愿意去學(xué)，喜歡去學(xué)，養成良好的學(xué)習習慣，使之相輔相成。

　　學(xué)習態(tài)度是內因，學(xué)習習慣是外因，僅有端正學(xué)習態(tài)度，才能構成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習習慣是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習構成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性;有利于構成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率;有利于培養自主學(xué)習本事;有利于培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造本事，使自身終身受益。學(xué)習態(tài)度是內因，學(xué)習習慣是外因，僅有端正學(xué)習態(tài)度，才能構成良好的學(xué)習習慣。

　　四、多做筆記，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì )自我反思，自我總結。

　　俗話(huà)說(shuō)好記性不如爛筆頭。在學(xué)習的過(guò)程中要養成做筆記的習慣，考前復習時(shí)能夠充分利用這一資源。做筆記的過(guò)程就是將書(shū)本知識進(jìn)行系統化整理的過(guò)程。資料要少而精，且條理清晰，看后很容易記住，比抱著(zhù)厚厚的課本復習要簡(jiǎn)便許多，不會(huì )造成大的心理壓力。最終復習時(shí)，筆記就是自我建的一個(gè)知識體系，把知識點(diǎn)串起來(lái)記就很容易了。多做筆記有助于提高學(xué)習效率;有助于加強記憶，還能夠對知識點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺。

　　學(xué)前教育不能單純作為知識進(jìn)行學(xué)習，還要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的教育理論運用于教學(xué)當中，同時(shí)在教學(xué)中學(xué)習和探索新的教育理論。這就要求我們在學(xué)習中要學(xué)會(huì )自我反思，自我總結。所謂“溫故而知新”，我們要對自我平時(shí)學(xué)習的成果和心得進(jìn)行及時(shí)的反思與總結。僅有靜下心來(lái)，我們才能夠對自我在學(xué)習過(guò)程中碰到的一些問(wèn)題，做到及時(shí)的發(fā)現，然后進(jìn)行及時(shí)的補救。古人云:“思己之過(guò)方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的過(guò)程中才能明白自我的弱點(diǎn)，要害，不足之處在那里。加以改正，加以完善，不斷地提高，進(jìn)取，成功就會(huì )指日可待。人僅有在不斷的反思與改正中才能成長(cháng)。我每一天下班都養成一個(gè)良好習慣，首先是打開(kāi)計算機，把一天的學(xué)習任務(wù)完成后。開(kāi)始自我反思，并且寫(xiě)反思日記。把出現的問(wèn)題進(jìn)行自我總結，能夠總結解決的問(wèn)題就自我解決，警惕自我的懶惰，如果不能解決的問(wèn)題就發(fā)布到網(wǎng)路平臺，讓家人和朋友同學(xué)來(lái)督促我改正，這樣，在不斷的總結中，我的專(zhuān)業(yè)水平提升很快。

　　經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習，使我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒教育方面的理論知識，在整個(gè)實(shí)習教學(xué)的過(guò)程中，收獲了很多，成長(cháng)了很多!這些理論知識將會(huì )給未來(lái)的工作打下堅實(shí)的基礎。但我明白自我不能松懈，人活到老學(xué)到老。我還需要不斷補充知識，充實(shí)自我，在實(shí)踐教育中創(chuàng )新改善方法，對得起社會(huì )，對得起孩子，對得起幼師這份神圣的職業(yè)!

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結8

　　幼小銜接是教育界一直關(guān)心和討論的話(huà)題，由于從學(xué)前期向學(xué)齡期發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期，。孩子身心要發(fā)生一定的變化，幼兒園大班語(yǔ)言教案。孩子對入學(xué)的態(tài)度、情感、響應與適應計算將直接影響其能否盡快地適應小學(xué)生活。幼兒園大班幼小銜接。為了做好幼小銜接教育勞動(dòng)，我班召開(kāi)了“幼小銜接家長(cháng)會(huì )，大班數學(xué)教案�！币云谕ㄟ^(guò)家園互動(dòng)順利幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。

　　本次家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展得非常獲勝，幼兒園大班幼小銜接。家長(cháng)非常支持我們的勞動(dòng)，看著(zhù)大班科學(xué)活動(dòng)《摩擦力》說(shuō)課稿。學(xué)會(huì )家長(cháng)會(huì )。平時(shí)沒(méi)有時(shí)間的爸爸媽媽們，幼兒智力游戲。都來(lái)插足本次家長(cháng)會(huì )了。幼兒園大班幼小銜接。他們聽(tīng)得非常認真，相比看銜接。還不時(shí)做著(zhù)記錄，幼兒智力游戲。這真讓我感到特別欣慰。幼兒智力游戲。

　　現將本次家長(cháng)會(huì )的情況總結如下：其實(shí)幼兒智力游戲。

　　一、轉變家長(cháng)觀(guān)念。樹(shù)立正確的幼小銜接觀(guān)。

　　通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我們幫助家長(cháng)更新、端正、樹(shù)立了正確的幼小銜接觀(guān)念，事實(shí)上幼小。這是幼小銜接教育獲勝的.首要保證。對于大班音樂(lè )教案。

　　為家長(cháng)分析表現銜接“陡坡”的原因。聽(tīng)說(shuō)大班數學(xué)教案。

　　比較分析了幼兒園與學(xué)校兩類(lèi)教育機構的差異以及因家庭教育的誤區形成的銜接“陡坡”使家長(cháng)認識到幼小銜接教育的重要性和著(zhù)眼點(diǎn)。張文。

　　二、創(chuàng )新教育道路。做好社會(huì )適應性計算。

　　本著(zhù)進(jìn)步認識，大班音樂(lè )教案。磨練意志。發(fā)展本事這一原則，大班科學(xué)教案。注重家園配合，一日活動(dòng)的滲透和環(huán)境的潛移默化影響在兒童社會(huì )性發(fā)展中的作用，其實(shí)。在轉變家長(cháng)教育觀(guān)念的同時(shí)，其實(shí)幼兒園大班幼小銜接。創(chuàng )設大量行為實(shí)施機會(huì )，大班科學(xué)教案。創(chuàng )設教育道路來(lái)教導和促進(jìn)幼兒社會(huì )性適應由知到行的轉化，聽(tīng)說(shuō)幼小銜接家長(cháng)會(huì )總結。從而形成一種習慣，一種本事。

　　三、拓展互動(dòng)渠道，形成家園教育合力。

　　1、教導幼兒學(xué)會(huì )自己記作業(yè)，家長(cháng)檢查記作業(yè)本，并指導孩子完成作業(yè)，養成一種會(huì )記作業(yè)，會(huì )造作業(yè)的習慣。

　　2、親子閱讀。

　　為進(jìn)步幼兒的閱讀本事，我們提示家長(cháng)每天抽出20分鐘與孩子一起大聲讀書(shū)。

　　3、自己的事情自己做。

　　為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)后能整理自己的物品，我們提示家長(cháng)在家時(shí)多讓孩子做一些力所能及的事情。

　　本次家長(cháng)會(huì )非常獲勝，教導家長(cháng)制止走入“幼小銜接教育”的誤區，為孩子順利過(guò)渡到小學(xué)做好計算。同時(shí)，我們家園配合，培養幼兒各方面習慣及本事。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )順利而歡愉地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結9

　　我參加了鄞州區舉行的“幼小銜接”研討活動(dòng)，在活動(dòng)中，來(lái)自不同幼兒園和小學(xué)的老師為我們展示了五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，我們教師選擇自己想聆聽(tīng)的領(lǐng)域進(jìn)行聽(tīng)課，然后進(jìn)行各領(lǐng)域的研討活動(dòng)，在研討中我們幼兒教師們紛紛提出了自己對幼小銜接中的困惑，小學(xué)教師也紛紛講述了希望幼兒園教師在幼小銜接中能對幼兒進(jìn)行哪些方面能力的培養。孩子們從幼兒園生活進(jìn)入小學(xué)，幼小銜接則是關(guān)鍵所在，通過(guò)今天的研討讓我了解到我們應該從以下幾方面對幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養，這樣能讓幼兒能更好的去適應小學(xué)的生活。

　　一、培養幼兒規則意識，形成良好的生活、學(xué)習習慣

　　通過(guò)日常生活活動(dòng)，培養幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規則，幫助幼兒掌握執行規則的能力，鼓勵幼兒在活動(dòng)中發(fā)現規則，及沒(méi)有規則帶來(lái)的后果破壞圖書(shū)等)

　　二、培養幼兒的責任感

　　讓幼兒認識任務(wù)的含義，意識到成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養幼兒樂(lè )意接受任務(wù)的意識，并且幫助他們在實(shí)踐中學(xué)習并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)。

　　三，培養獨立性和生活自理能力

　　入小學(xué)后，許多事情不能由父母代辦，而且要獨立完成老師布置的力所能及的學(xué)習、勞動(dòng)等任務(wù)。給幼兒鍛煉的機會(huì )，讓他們獨立完成家長(cháng)布置的力所能及的事情。例如：讓他們自己疊衣服，自己吃飯、穿衣，幫家長(cháng)整理生活用品，收拾自己的教具、學(xué)具，整理書(shū)包等等。

　　四、培養幼兒大膽與人交往的能力

　　孩子入學(xué)后，進(jìn)入新的大家庭，需要重新建立新的`人際關(guān)系，接受新老師，結交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴(lài)于一定的與人交往的能力。因而我們特別注重培養幼兒的交往能力。例如：叫孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氛圍，讓孩子成為一個(gè)樂(lè )于交往和善于交往的人。

　　五、進(jìn)行安全意識教育，增強自我保護能力

　　離開(kāi)幼兒園，走進(jìn)小學(xué)，孩子更多面對的是復雜的社會(huì )大環(huán)境，會(huì )遇到很多不安全因素。我們教孩子如何很好地保護自己，例如告訴孩子，不隨便與陌生人說(shuō)話(huà)，遇到困難如何求助等等。另外，還教育他們懂得和遵守交通規則，注意自身安全。

　　六、加強幼兒對環(huán)境的適應能力

　　為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的陌生感，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，引導和激發(fā)幼兒對學(xué)校生活的向往和興趣。對教學(xué)做相應的調整，適當減少孩子活動(dòng)、游戲的時(shí)間，讓孩子與小學(xué)生交流，觀(guān)察他們做作業(yè)的情況，從而激發(fā)孩子愛(ài)上小學(xué)的強烈愿望。這樣，從思想、習慣和認識技能上逐步過(guò)渡，孩子入學(xué)后，就比較容易適應學(xué)校環(huán)境。

　　本次活動(dòng)為我們幼兒園教師和小學(xué)教師之間搭建了幼小銜接的對話(huà)平臺，讓我們了解了幼兒園與小學(xué)的教學(xué)方式區別，也認識到孩子在入小學(xué)前應該做哪些準備工作，真的是受益匪淺。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結10

　　一、基本現狀和所做的主要工作

　　近年來(lái)，在區委的正確領(lǐng)導下，在區人大的關(guān)心支持下，以滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng )造xx地開(kāi)展各項工作，全區學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現在以下四個(gè)方面：

　　一是建立健全了學(xué)前教育體系。

　　形成了以xxxx辦園為主，民辦、集體辦相結合，覆蓋全區的區、街道、社區三級學(xué)前教育體系。目前，全區共有幼兒園22所，在園幼兒5632名，轄區內3—5周歲兒童入園率達到99%以上，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%。

　　二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。

　　省示范xx實(shí)驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從%提高到%，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從%上升到%。

　　三是教育內涵不斷豐富。

　　xx年，在全市率先xxxx了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區學(xué)前教育現代化的指導意見(jiàn)》;引進(jìn)美國“吉德堡”英語(yǔ)教學(xué)品牌，探索實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)。xx年，與xxxx優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實(shí)施美語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)展蒙特梭利教學(xué)實(shí)踐，批辦了格林希爾雙語(yǔ)幼兒園。

　　四是保教質(zhì)量持續提高。

　　區教研部門(mén)積極開(kāi)展學(xué)前教育教科研工作，申報國家和省科研課題。各園也根據實(shí)際開(kāi)展園本教研，開(kāi)發(fā)了一些極具特色的園本課程。如區中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎。通過(guò)教科研活動(dòng)的.開(kāi)展，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導綱要》精神，教育活動(dòng)更加注重培養兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力，更加注重培養兒童的好奇心與探究欲望，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展。

　　近年來(lái)，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：

　　(一)規劃引領(lǐng)，不斷調整設園布局。近年來(lái)，根據省、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區經(jīng)濟發(fā)展狀況和人口增長(cháng)趨勢，制定了《構筑幼教戰略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區學(xué)前教育“xxx”發(fā)展規劃》，將學(xué)前教育納入全區教育發(fā)展的總體規劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。近年來(lái)，我們按照規劃目標，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調整、資源整合、規模辦園、規范辦園等工作，先后撤并了公安、亭子橋、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入區中心幼兒園，江海幼兒園并入靖海幼兒園，塔影幼兒園并入益都幼兒園;批辦了連元實(shí)驗、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前，全區共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所，托管1所。

　　(二)加大投入，不斷改善辦園條件。xx年以來(lái)，財政xx投入不斷加大，對小熒星、區中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設施設備投入就超千萬(wàn)元。廣益街道所屬的尤渡、廣益、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟支持下，投資超400萬(wàn)元。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬(wàn)元用于園舍建設和設備添置。

　　(三)規范管理，不斷推進(jìn)依法治園。

　　一是加強檢查督導。區教育督導部門(mén)依據《幼兒園教育指導綱要》，定期對各園教育收費、園務(wù)管理、教育資源、保教工作、隊伍建設等方面進(jìn)行評估和督查指導。教育部門(mén)也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結果列入年終目標管理考核。

　　二是加強目標管理。區教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標考核細則》，年初提出要求，年中進(jìn)行檢查，年末進(jìn)行考核，并將考核結果與園長(cháng)的績(jì)效獎勵掛鉤。

　　三是加強對民辦園的監管。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強化監管，促進(jìn)其依法辦園。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結11

　　今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，主題是：“幼小協(xié)同科學(xué)銜接”。為認真貫徹落實(shí)上級文件精神，有效開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，酒甸中心幼兒園結合本地實(shí)際，于20xx年5月23日正式拉開(kāi)序幕，以多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，以便能更好地為廣大家長(cháng)提供科學(xué)育兒服務(wù)。

　　一、精心制定活動(dòng)方案。我園將聯(lián)系小學(xué)共同探討，科學(xué)制定宣傳月活動(dòng)方案，并周密組織豐富多彩的宣傳活動(dòng)，妥善安排月活動(dòng)計劃，確保宣傳的實(shí)效。

　　二、科學(xué)銜接同步行動(dòng)。我園將與小學(xué)有關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，要求小學(xué)與幼兒園共同參與，同步行動(dòng)做好幼小銜接。做到：向家長(cháng)宣傳《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，幫助家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān)，了解幼兒成長(cháng)發(fā)展的規律，指導家長(cháng)為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，宣傳“小學(xué)化”教育傾向的.危害。

　　此次活動(dòng)將通過(guò)“六一”活動(dòng)、參觀(guān)小學(xué)、宣傳櫥窗、宣傳畫(huà)冊、家長(cháng)微信群、QQ群等多種傳媒，搭建宣傳平臺，為家長(cháng)答疑解惑，提供有針對性的指導。旨在通過(guò)本次宣傳活動(dòng)，呼吁小學(xué)要堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，應采取多種形式幫助幼兒適應小學(xué)生活。幼兒園和小學(xué)也應雙向銜接，相互配合，有效緩解家長(cháng)“跟不上”的擔憂(yōu)，營(yíng)造良好的氛圍。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結12

　　今年5月20日至6月20日是第五個(gè)全國學(xué)前教育月。日前，按照全國學(xué)前教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”主題，銅山區20xx年學(xué)前教育宣傳月正式啟動(dòng)。根據上級要求我園也舉行了一些相關(guān)活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：利用家教版，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、慶六一等方式向家長(cháng)宣傳，各個(gè)年齡班的主題不同，都有針對性，轉變家長(cháng)的思想觀(guān)念，能夠走進(jìn)幼兒的心里，傾聽(tīng)他們的心聲，同時(shí)領(lǐng)悟現代學(xué)前教育的精神，還給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年。

　　活動(dòng)二：為幫助大班孩子盡快適應小學(xué)的'學(xué)習生活，我們兩個(gè)大班的幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)郭集小學(xué)，走進(jìn)一年級教室和哥哥姐姐們一起交談，看他們做作業(yè)，整理書(shū)包等，體會(huì )小學(xué)的課堂生活，減少恐懼感。

　　“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”宣傳活動(dòng)雖已圓滿(mǎn)結束，但我相信學(xué)前教育的宣傳是永無(wú)止境的，我們會(huì )繼續努力做好學(xué)前教育的各項工作。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結13

　　為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規程》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。為此，我園從學(xué)習、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開(kāi)展活動(dòng)。

　　一、科學(xué)育兒講座、體驗式家長(cháng)會(huì )

　　鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰，為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(cháng)開(kāi)展科學(xué)育兒講座，級長(cháng)現場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(cháng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級還開(kāi)展了體驗式家長(cháng)會(huì )，給大班家長(cháng)分享幼小銜接習慣培養的知識，指導家長(cháng)為幼兒做好充分的入學(xué)準備。

　　二、參觀(guān)小學(xué)

　　為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)。通過(guò)體驗當“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽(tīng)小學(xué)老師上一節課，親身體驗小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。

　　三、精彩五月，收獲快樂(lè )

　　五月的大地，萌發(fā)著(zhù)生機，孕育著(zhù)希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，

　　5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂(lè )的果子。

　　5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎。

　　5月30日下午，幼兒園開(kāi)展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過(guò)舞蹈的展示，體現孩子多姿多彩的'幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過(guò)展板向家長(cháng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(cháng)了解學(xué)前教育方面的政策法規，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習科學(xué)育兒的方法，指導家長(cháng)為幼兒做好入讀小學(xué)準備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。

　　兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望，關(guān)心孩子的成長(cháng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì )應盡的責任，讓我們一起為了國家的未來(lái)努力吧!

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結14

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號�；叵脒@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路走來(lái)，頗感欣慰，我看到了孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一步成長(cháng)的腳印里面都有如同天使般純潔的淚珠，更有單純的幸�？鞓�(lè )和滿(mǎn)足;我聽(tīng)到了孩子們成長(cháng)的聲音，如同玉米拔節那樣清脆美妙，那樣令人欣喜。這一切，都傾注了我們老師和家長(cháng)們的愛(ài)和心血，而我們收獲到的每一分快樂(lè )，又有多少都是來(lái)自于孩子們那豐厚的饋贈和回報!

　　俗話(huà)說(shuō)："人要有感恩之心。"回首一個(gè)學(xué)期的工作歷程，或多或少都夾雜著(zhù)思索和感悟。而工作之中的所失所得，苦于語(yǔ)言或文字都不能詳盡贅述。但現將這一學(xué)期的班級管理工作和教育教學(xué)工作做如下總結：

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期，我班幼兒共15名，男孩10名，女孩5名，可大多孩子都很頑皮，不聽(tīng)話(huà)。但我和他們在一起，還是覺(jué)得很開(kāi)心!感覺(jué)自己好象又回到了童年。我會(huì )樹(shù)立愛(ài)心，在學(xué)習生活中關(guān)心愛(ài)護他們，鼓勵他們進(jìn)步。此時(shí)的我不僅是老師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個(gè)好孩子。團結友愛(ài)。并且教育他們養成良好的生活衛生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力!由于孩子剛入學(xué)前班，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度，因此我本著(zhù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦能力，積極準備教學(xué)資料。這15個(gè)孩子都有其優(yōu)秀的一面，如活潑、聰明等，但也存在著(zhù)許多不足，如，嬌氣、依賴(lài)性強、動(dòng)手能力差等。在老師的精心培育下，使其孩子在學(xué)習、生活等各個(gè)方面有了一定的進(jìn)步，受到家長(cháng)的肯定與支持。

　　良好的教育，首先從行為上認真落實(shí)，"一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天!"作為老師，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項工作，努力做到認真負責，一絲不茍。在備課中，認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。及時(shí)了解孩子的學(xué)習反饋情況，并針對性的對孩子進(jìn)行輔導。思想品德方面，遵守紀律，團結同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、細心、公平、尊重的對待每一位幼兒。

　　二、教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期，開(kāi)展的課程有語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、字寶寶、拼音、社會(huì )、禮儀等，孩子們在各方面都有明顯的進(jìn)步。

　　1、數學(xué)方面90%的學(xué)生能夠完成1——100的正數，100以?xún)鹊牡箶?20以?xún)鹊倪B加、連減;完成較小的計算題、10以?xún)鹊姆纸忸}和簡(jiǎn)單的應用題等

　　2、語(yǔ)言和字寶寶方面，鼓勵幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練、聽(tīng)力訓練和閱讀訓練，我們利用課余時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、等。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內容，現在幼兒已經(jīng)養成了一個(gè)良好的閱讀習慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認真的指著(zhù)字寶寶，一句一句的指讀，從中也認識了很多字寶寶。

　　3、拼音這學(xué)期主要采用直觀(guān)練習的教學(xué)方法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓孩子牢記加以鞏固，幼兒通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母和7個(gè)整體認讀音節，掌握了基本的拼音方法。

　　4、英語(yǔ)方面：由于幼兒英語(yǔ)底子稍差，首先培養幼兒對英語(yǔ)的興趣。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習孩子能主動(dòng)與老師、小朋友打招呼。對學(xué)英語(yǔ)有了一定的興趣，也掌握了一些英語(yǔ)單詞、對話(huà)、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。有的孩子能較流暢的掌握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，而部分孩子似乎還停留在只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將多組織富有趣味性的英語(yǔ)游戲，以游戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習英語(yǔ)。

　　5、其他方面：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，孩子掌握了一些科普知識，及禮節禮儀，老師把“五愛(ài)”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛(ài)、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開(kāi)朗的'性格。實(shí)驗課上，孩子能夠認真觀(guān)察，積極討論，進(jìn)行探究學(xué)習，豐富了孩子的想象思維能力。

　　三、衛生保健工作：

　　清潔衛生的環(huán)境才能保證孩子健康快樂(lè )的生活。潔凈的地板在帶給孩子舒適健康時(shí)，也增加了老師衛生工作的強度，為此我們老師每天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”，勤勤懇懇，從不馬虎。著(zhù)重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規和良好的飲食，睡眠，衛生習慣。將班里的衛生工作協(xié)調發(fā)展，并針對孩子的健康情況進(jìn)行觀(guān)察，記錄，培養他們飯前便后要洗手的好習慣!

　　另外，清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預防則是我們衛生保健工作中容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。為此我們加強晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預防，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且再每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意動(dòng)靜結合，保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

　　四、家長(cháng)工作：

　　一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展，除了園領(lǐng)導和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長(cháng)的支持和配合。針對這點(diǎn)，我每天都會(huì )及時(shí)地利用下午放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒情況，讓家長(cháng)了解孩子在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。本學(xué)期，還舉辦了家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹育兒經(jīng)驗，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準備。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。除此之外，針對孩子學(xué)習生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(cháng)一起努力。

　　五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　幼兒社會(huì )性方面的發(fā)展、合作意識較弱、動(dòng)手操作能力弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：

　　1、當幼兒出現矛盾時(shí)，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調關(guān)系，滲入合作意識，這樣不僅通過(guò)自己教育自己的方式強化了行為規范，又培養了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì)。

　　2、讓他們學(xué)會(huì )換位思考，培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快地擺脫以自我為中心的思維模式，可通過(guò)與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來(lái)進(jìn)行。

　　3、在一日活動(dòng)中，引導幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì )合作、助人為樂(lè )、學(xué)會(huì )分享。

　　4、加強與家長(cháng)間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。

　　5、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　6、對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。

　　7、針對動(dòng)手操作這方面可多設計一些教學(xué)活動(dòng)，鼓勵幼兒人人參與，引導幼兒通過(guò)自己的努力來(lái)完成老師布置的任務(wù)。

　　8、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。

　　總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開(kāi)展各項工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

　　六、教育反思

　　必須終身學(xué)習，無(wú)須被外力所逼，而是發(fā)自?xún)刃牡哪敲慈プ�，慢慢地，我�?huì )品嘗到知識和思想的芬香。我會(huì )努力通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)，吸取他人之長(cháng)使自己成長(cháng)。"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"，我意識到自己還有很多缺點(diǎn)：努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。

　　我堅信有播種就會(huì )有收獲，有付出就會(huì )有回報。一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì )繼續努力，盡職盡責。把自己全部的愛(ài)奉獻給孩子，為孩子們的健康成長(cháng)獻出自己的一份力量。

幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結15

　　為開(kāi)展好第五個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)各項工作，建陽(yáng)鎮中心幼兒園于20xx年5月20日組織了今年學(xué)前教育宣傳月的第一個(gè)活動(dòng)——學(xué)通知、學(xué)《指南》、專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，通過(guò)學(xué)通知、觀(guān)看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領(lǐng)神會(huì )20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的主題、目的與總體要求；通過(guò)學(xué)習《指南》，進(jìn)一步規范教師個(gè)人的保教行為；通過(guò)專(zhuān)題討論、建言獻策，收集活動(dòng)建議，指導家長(cháng)科學(xué)育兒，為幼兒做好生活常規、學(xué)習品質(zhì)、社會(huì )交往等方面的入學(xué)準備，不“拔苗助長(cháng)”和超前教育，促進(jìn)小學(xué)堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，宣傳提前學(xué)習、片面準備的危害。

　　在學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)中，我們將通過(guò)全方位的宣傳、多形式活動(dòng)的`開(kāi)展，全力營(yíng)造“關(guān)愛(ài)幼兒、遵循規律、科學(xué)保教、幼小協(xié)同”的良好氛圍，保障每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)！

【幼小銜接宣傳月活動(dòng)總結】相關(guān)文章：

幼小銜接學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結11-07

幼小銜接學(xué)前教育宣傳活動(dòng)總結11-07

小學(xué)幼小銜接總結01-29

宣傳月幼小銜接總結（通用5篇）06-17

幼小銜接活動(dòng)總結01-17

幼小銜接主題活動(dòng)總結04-09

幼小銜接工作總結06-12

幼小銜接活動(dòng)總結01-10

幼小銜接學(xué)前教育宣傳月工作總結09-21