迎新年活動(dòng)總結15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的迎新年活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
迎新年活動(dòng)總結1
隨著(zhù)學(xué)期末的到來(lái)，結合x(chóng)x市教育局相關(guān)文件精神，我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動(dòng)，促進(jìn)家校合作�，F將各項活動(dòng)總結如下：
一、承建家校橋梁，構建立體溝通平臺。
1．充分利用短信平臺、微信平臺、校園網(wǎng)、班級QQ群等技術(shù)手段，發(fā)布學(xué)校迎接新年的各項活動(dòng)，引導家長(cháng)積極參與學(xué)校各項活動(dòng)與管理。
2.把《致家長(cháng)的一封信》送至每一個(gè)學(xué)生家長(cháng)手中。學(xué)校在家長(cháng)信中將教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作情況及近期安排一并向家長(cháng)匯報，并印發(fā)回執單邀請家長(cháng)到校參與家長(cháng)會(huì )。
3.向“3+4”班級發(fā)放“xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校家長(cháng)開(kāi)放日邀請函”，誠邀家長(cháng)到校參與學(xué)生的課堂、就餐等各項活動(dòng)，并印發(fā)回執單和聽(tīng)課證。
二、用心做溝通，繼續堅持萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)。
本學(xué)期由校工會(huì )和學(xué)管處共同組織了兩次家訪(fǎng)活動(dòng)，要求全校教師盡自己最大限度完成全校學(xué)生的走訪(fǎng)工作，讓教師成為學(xué)校的代言人，走進(jìn)學(xué)生家中，了解學(xué)生和家長(cháng)的實(shí)際需求，與家長(cháng)談心，與學(xué)生交心，讓學(xué)生-家長(cháng)-學(xué)校成為學(xué)生健康成長(cháng)的營(yíng)養組合體。
三、組織了“青春飛揚，藝滿(mǎn)校園”藝術(shù)節匯報演出。
20xx年12月31日上午，xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校第25屆藝術(shù)節閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結對儀式在xx四機文化宮舉行，教育局職教處副調研員王xx、xx路派出所副所長(cháng)xx、鎮江路街道副主任xx有限公司總經(jīng)理xx、校務(wù)委員會(huì )委員和家長(cháng)委員會(huì )家長(cháng)代表及全校千余名師生參加了本次活動(dòng)。此次藝術(shù)節歷時(shí)一月，由全校師生共同參與，260余名同學(xué)獲獎，充分展示了我校藝術(shù)教育的優(yōu)異成果。閉幕式上，28名教師與xx班同學(xué)結對，成為藏族同學(xué)的阿爸阿媽。藝術(shù)節閉幕式在溫馨的祝福、滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)中拉開(kāi)帷幕。校合唱團、民族舞社團的歌舞；相聲、詩(shī)朗誦的一張一弛；老教師與青年教師的傾情演繹；緊密合作企業(yè)與社區居民的真情支持，使這場(chǎng)文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術(shù)的魅力。
四、校園迎春特色活動(dòng)。
1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午，xx班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室，學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。20xx年的1月1日，迎著(zhù)清晨的第一道曙光，與藏族班結對的領(lǐng)導和老師們來(lái)到學(xué)校，與同學(xué)們歡聚一堂，藏族同學(xué)們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。xx市教育局職成處王xx副調研員和學(xué)校領(lǐng)導班子與學(xué)生一起聯(lián)歡，營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的'溫暖。
從20xx年第一屆xx班的到來(lái)，今年已是第六個(gè)年頭，全校領(lǐng)導和一線(xiàn)教師多次與多名xx班學(xué)生結對，有多少個(gè)節日沒(méi)有與家人過(guò)節已經(jīng)記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會(huì )結束后，結隊老師帶著(zhù)各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進(jìn)3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進(jìn)博物館，穿越歷史文化的積淀；有的游覽在xx的各國建筑文化群中，體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著(zhù)，升華著(zhù)。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，思鄉之情減輕了，感恩之情油然而生。
3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對賬單》，根據中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設計出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)由家長(cháng)和孩子分別填寫(xiě)個(gè)人成長(cháng)的銘記瞬間，讓學(xué)生感悟父母養育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長(cháng)用表和學(xué)生用表兩部分，分別由家長(cháng)和學(xué)生獨立填寫(xiě)后交流彼此的填寫(xiě)感受，增進(jìn)親子關(guān)系，改善家庭和諧度。為中職生的家長(cháng)們提供教育指導。親子對賬單活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)和班主任的熱烈反饋，有家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)在與孩子的填寫(xiě)交流時(shí)，發(fā)現孩子長(cháng)大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過(guò)此活動(dòng)，發(fā)現與我更親近了；孩子主動(dòng)與我表達愛(ài)了，我太感動(dòng)了！為學(xué)生家長(cháng)提供好的溝通與教育方法，是我校學(xué)管處下一步著(zhù)力研究的內容，期望通過(guò)各種方法，達到家庭和諧的背后推動(dòng)力，同樣，來(lái)自于家庭和諧的學(xué)生會(huì )更有利于他的身心健康。
新的一年，xx經(jīng)濟職業(yè)學(xué)校將繼續秉著(zhù)“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績(jì)。
迎新年活動(dòng)總結2
下午3時(shí)整，聯(lián)歡晚會(huì )在激情昂揚、催人奮進(jìn)的開(kāi)場(chǎng)舞蹈《超越自我》中拉開(kāi)帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說(shuō)唱臉譜》唱腔優(yōu)美，展示了一年以來(lái)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)帶來(lái)的傳承活力。
歌曲《歌在飛》、打擊樂(lè )器表演、獨唱《大地飛歌》展現了學(xué)校領(lǐng)導班子、教師隊伍的獨特風(fēng)采�！耙簧拖胱鰝�(gè)好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛(ài)的教育事業(yè)，她利用休息時(shí)間，精心排演舞蹈《我的祝福你聽(tīng)見(jiàn)了嗎》，以此表達自己對學(xué)校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來(lái)》展現了年輕教師的夢(mèng)想追求。鋼琴獨奏《向陽(yáng)花》、集體舞《童年》，讓在場(chǎng)的每位觀(guān)眾激情滿(mǎn)懷。
20xx是一段輝煌的歲月，是一段念念不忘的芳華，我們用詩(shī)歌頌揚如今蒸蒸日上的廣��！詩(shī)朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動(dòng)而全面地回顧了學(xué)校20xx年在教育教學(xué)改革、學(xué)科研究成果、德育工作、校園文化建設等方面取得的成績(jì)，歌頌廣小蒸蒸日上的發(fā)展和變化。
歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風(fēng)格帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，帶領(lǐng)在場(chǎng)觀(guān)眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時(shí)代教師的'紅色精神，表達了廣小人不忘初心、繼往開(kāi)來(lái)，走好新長(cháng)征路的昂揚斗志。
全體教師在元旦晚會(huì )歡快的氛圍中喜迎新年，歡慶元旦�；顒�(dòng)中，還策劃組織了各種歡樂(lè )多樣、引人注目、豐富多彩的活動(dòng)，“搶凳子”、“你說(shuō)我猜”等一個(gè)個(gè)非常有趣的游戲項目吸引了眾多教師積極參與。
晚會(huì )的成功舉辦，不僅傳遞了對彼此的新年祝福，更是對廣小一年工作成果的總結與肯定，同時(shí)也代表了廣小教師將攜手以最誠摯的姿態(tài)迎接更加美好的明天!
迎新年活動(dòng)總結3
“加油呦!加油呦”xx月xx日，**園區操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會(huì )拉開(kāi)“團團園園過(guò)佳節，快快樂(lè )樂(lè )迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕，孩子們在“擊鼓傳花、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂(lè )等游戲中既認識了不同班級的新朋友，又在活動(dòng)中鍛煉了膽量，學(xué)習了新的技能，孩子們玩的十分開(kāi)心。
周末，老師通過(guò)加班家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，了解了自己班級留守兒童的父母情況，通過(guò)和父母電訪(fǎng)交流溝通，有少數幾個(gè)爸爸媽媽在xx上表示愿意在xx日那天回來(lái)參加親子大團圓活動(dòng)，并錄制了那些遠在國外的父母給孩子思念和祝福。
xx月xx日，系列活動(dòng)之“新年心愿樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們在老師的協(xié)助下，自己動(dòng)手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的'心愿，將心愿卡掛在新年樹(shù)上，再通過(guò)電訪(fǎng)告訴他們的父母，老師和家長(cháng)一起努力盡量完成他們的新年愿望;xx日，開(kāi)展了才藝大比拼活動(dòng)，留守的孩子們勇敢上臺展示自己的才藝;xx日，“美食分享會(huì )”更是樂(lè )壞了孩子們，瞧!孩子們吃的真開(kāi)心啊。
“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終于新年好的歌聲中，迎來(lái)xx日的“親子大團圓”：共跳親子操、小朋友獻唱新年歌、親子搓湯圓、來(lái)自遠方父母的祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤(pán)”親子制作、吃湯圓大團圓，孩子們心里樂(lè )開(kāi)了花，有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪(fǎng)邀請下來(lái)到了現場(chǎng)，抱著(zhù)孩子留下熱淚，當主持老師播放“來(lái)自遠方父母的祝�！甭�，中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來(lái)……
經(jīng)調查統計，我園區有三分之二以上的孩子屬于農村留守兒童，大多數的父母長(cháng)期出國，無(wú)法回來(lái)和自己的孩子團圓，監管他們的祖父母望望年紀又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問(wèn)題，使得他們在生活、學(xué)習和心理等諸多方面出現問(wèn)題，嚴重的還會(huì )影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。我園自20xx年x月創(chuàng )辦以來(lái)，老師在生活和學(xué)習上給了孩子們很多的關(guān)愛(ài)。在這20xx年新年之際，幼兒園開(kāi)展了“團團園園過(guò)佳節，快快樂(lè )樂(lè )迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，滋潤孩子們渴望愛(ài)的心靈，感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時(shí)經(jīng)常和孩子通話(huà)交流感情，在節假日盡量回來(lái)和孩子團聚，讓孩子們成長(cháng)的道路上灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。
迎新年活動(dòng)總結4
紅紅的燈籠掛起來(lái)，紅紅的春聯(lián)寫(xiě)起來(lái)，紅紅的福字貼起來(lái)，香香的餃子吃起來(lái)，新年將至，xx幼兒園到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )吉祥的氣氛，這是孩子們在新園度過(guò)的第一個(gè)新年。12月27至29日，我園各級部根據幼兒的年齡特點(diǎn)先后開(kāi)展了不同主題的'新年系列活動(dòng)，使孩子們度過(guò)了一個(gè)美好、快樂(lè )、有意義的節日。
小中班級部結合新年活動(dòng)主題，將我園本學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)成果，通過(guò)幼兒的說(shuō)唱童謠、快板串燒、古詩(shī)新唱、家長(cháng)童話(huà)劇表演、繞口令Pk、親子語(yǔ)言游戲等形式完美呈現，一句句童謠，一首首古詩(shī)，一個(gè)接一個(gè)的精彩節目，掌聲連連，孩子們的表演贏(yíng)得家長(cháng)們的一致贊譽(yù)，活動(dòng)中孩子們既體驗了過(guò)節快樂(lè )，也充分感受到各類(lèi)語(yǔ)言活動(dòng)的不同與魅力。
大班級部結合傳統文化與語(yǔ)言特色，精心組織，通過(guò)自主投票選出小導游，在整個(gè)活動(dòng)中帶領(lǐng)小團隊幼兒參與活動(dòng)，組織的“寫(xiě)春聯(lián)”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動(dòng)，既富有傳統特色又能夠調動(dòng)幼兒語(yǔ)言表達，充分展示幼兒在辯論、前書(shū)寫(xiě)、科學(xué)探索、身體運動(dòng)等方面的成長(cháng)進(jìn)步，讓幼兒感知中國傳統文化，在濃濃的年味中與家長(cháng)共同分享童年的快樂(lè )與甜蜜。
此次新年活動(dòng)，形式多樣，精彩紛呈，孩子們在說(shuō)說(shuō)唱唱、玩玩樂(lè )樂(lè )中，感受了親子互動(dòng)的甜蜜，提高了語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，搭建起了家園互動(dòng)的溫情紐帶，讓家長(cháng)見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步，凝聚了班級合力，感受到老師的教育智慧和專(zhuān)業(yè)魅力
迎新年活動(dòng)總結5
20xx年12月31日上午，我校校園內彩旗飄舞，歌聲嘹亮，全校1000多名師生歡聚在操場(chǎng)上，共同舉行慶年元旦文藝匯演活動(dòng)。9時(shí)30分整，文藝匯演正式拉開(kāi)帷幕。學(xué)校一百多名師生參加了演出。師生共表演節目18個(gè)，其中大合唱1個(gè)、舞蹈5個(gè)、小品2個(gè)、歌曲6個(gè)、武術(shù)1個(gè)、器樂(lè )2個(gè)、魔術(shù)2個(gè)。整場(chǎng)活動(dòng)安排緊張、熱烈、有序，節目表演精彩紛呈，臺下掌聲不斷。全場(chǎng)演出近2個(gè)小時(shí)，上午11時(shí)50分在觀(guān)眾熱烈的掌聲中，伴隨著(zhù)美妙的樂(lè )曲，文藝演出漸漸落下帷幕。
下午13時(shí)30分，為豐富我校學(xué)生業(yè)余體育生活，倡導精神文明，培養學(xué)生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學(xué)之間團結和拼搏的精神觀(guān)念，增強各班的凝聚力和學(xué)生自身體質(zhì)，我們組織了大章三中慶元旦拔河比賽和乒乓球比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終敲定戰局，活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功
這次活動(dòng)達到了預期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族文化和民族精神，表達了全體師生對祖國母親和年到來(lái)的無(wú)限熱愛(ài)之情。展示了我校素質(zhì)教育的成果和師生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強了師生的創(chuàng )造力、凝聚力和團隊精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設，激發(fā)了廣大師生更加熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國的情感。
本次活動(dòng)中，許多學(xué)生表現突出，表演了許多精彩的`節目，他們充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)自信，有著(zhù)強烈的表演欲望，超出很多人預料。他們成功的表演為本次活動(dòng)增添了光彩，做出了很大的貢獻。
本次活動(dòng)我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準備工作，每個(gè)人都為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，凝聚了許多人的心血和汗水。收獲“一分耕耘，一份收獲”。經(jīng)過(guò)我校師生的一致努力，慶元旦文藝匯演活動(dòng)已順利結束了，這次活動(dòng)給我們帶來(lái)很大收獲。
1、促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展
這次活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示自我、鍛煉自我的平臺。通過(guò)這個(gè)平臺，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養了自己的表現能力，適應能力和創(chuàng )造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的.全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、發(fā)現并培養了許多人才
通過(guò)這次活動(dòng)，我們發(fā)現了一批具有表演能力，可塑性很強的學(xué)生。如九年年級鄧夢(mèng)鴿、高志剛、龔冰歌、費曉寶、孫志超同學(xué)。八年級劉思雨，郭萌萌、鄧曉鴿等，七年級吳冰怡、劉夢(mèng)媛等，他們在這次活動(dòng)中表現非常突出，所表演的節目受到廣大師生的一致好評。他們是我校難得的人才。
3、排練并上演了許多精彩的節目
這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節目，如舞蹈《印度新娘》、《茉莉花》、歌曲《我和我的祖國》、《敢問(wèn)路在何方》、武術(shù)《少年五步拳》等節目，深受廣大觀(guān)眾和師生的喜愛(ài)，給觀(guān)眾留下了深刻的印象。
4、豐富了校園文化生活
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，大大豐富了校園文化生活，增強了師生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)生活的情感。
最后，在20xx到來(lái)之際：
衷心祝福所有的老師：身體健康!合家歡樂(lè )!
愿同學(xué)們：天天快樂(lè )!平平安安!
祝愿我們學(xué)校：百花齊放!碩果累累!
年元旦前夕，在美麗的校園內彩球飄揚、歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )氣氛。為了慶祝新年的到來(lái)，豐富孩子們的文化生活，使大家過(guò)一個(gè)喜慶祥和的元旦，我們家委會(huì )和老師們組織開(kāi)展了豐富多彩的慶元旦聯(lián)歡會(huì )親子聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)!
我們在12月26日上午，學(xué)校五樓會(huì )議室內一片歡騰，在這里我們舉行了“慶元旦歌舞親子聯(lián)歡”，孩子們身著(zhù)漂亮的演出服，小臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )和喜悅。架子鼓《小蘋(píng)果》、《小寶貝》、《日照海天》、《繞口令》、《我愛(ài)我家》等節目得到了在場(chǎng)小朋友和家長(cháng)朋友們的好評。為幼兒們提供了一個(gè)展示自我的平臺，為學(xué)校的素質(zhì)教育奠定了基礎。
我們的聯(lián)歡8點(diǎn)半開(kāi)始，11點(diǎn)半結束。時(shí)間上非常緊湊，表演有松有緊，徐老師表演的舞蹈《舞韻瑜伽》，為節目迎來(lái)了小高潮，徐老師帶著(zhù)孩子們進(jìn)行有趣的互動(dòng)，家長(cháng)們也跟著(zhù)學(xué)習了預防頸椎病的寶貴動(dòng)作要領(lǐng)，非常受益。節目緊張地演完，總覺(jué)得還有些意猶未盡。每個(gè)孩子上臺演出都有小禮物送上，每個(gè)孩子都拿到了喜愛(ài)的禮物，聯(lián)歡結束后在活動(dòng)室幫忙的孩子們還有小記事本送上。雖然禮物很輕，但這是我們的一點(diǎn)心意，希望孩子們拿到小禮物會(huì )很開(kāi)心。我知道，孩子們的祝福語(yǔ)不光是自己準備的，這其中還有家長(cháng)的支持和幫助。美好的祝福，我們把它變成祝福語(yǔ)接龍。讓愛(ài)傳遞下去。這次聯(lián)歡我們和老師進(jìn)行了多次溝通，很多細節問(wèn)題考慮的很周全，為演出的孩子們拍了不少照片，我們全體師生和家長(cháng)都進(jìn)行了合影留念。留下了難忘的時(shí)刻，在此也感謝家長(cháng)朋友的配合。
兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間匆匆而過(guò)，本次活動(dòng)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )。在以后的工作中，我們也會(huì )再接再厲，服務(wù)于我們的孩子，配合老師做好本班的家長(cháng)工作。愿我們實(shí)驗小學(xué)的明天更加美好。
迎新年活動(dòng)總結6
新的一年即將來(lái)到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅走了大家的寒冷。這次的迎新活動(dòng)與往年不同的是，活動(dòng)內容豐富有“升旗儀式”、“頒獎典禮”、“親子游戲”、“舞蹈表演”等等�；顒�(dòng)取得了良好的效果，圓滿(mǎn)結束。
迎新年一直是我園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃�；顒�(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅�；顒�(dòng)雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝?zhù)在各個(gè)班玩游戲的感受。
早晨，在操場(chǎng)上，我們舉行了一個(gè)開(kāi)場(chǎng)儀式，首先是升國旗、奏國歌，在雄壯的國歌聲中，幼兒們對國旗行注目禮，目不轉睛。接著(zhù)就是頒發(fā)志愿者獎狀，在歡快的鞭炮聲中，大家都領(lǐng)到了大大的獎狀。
隨著(zhù)鞭炮聲的響起，迎新活動(dòng)正式開(kāi)始�！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長(cháng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè )。在歡快的音樂(lè )中，看著(zhù)他們開(kāi)心地玩著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè )中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè )融融。
在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(cháng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭先恐后，力爭第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語(yǔ)中，家長(cháng)和幼兒們觀(guān)看了《年的故事》，從而了解了年是怎么來(lái)的。接著(zhù)就讓寶寶們穿上漂亮的衣服，和自己的家長(cháng)們一起跳舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的.可開(kāi)心了。
最后一個(gè)節目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫(xiě)在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著(zhù)老師同伴的祝福，相信他們在來(lái)年的學(xué)習中會(huì )更上一層樓。希望牛年我們的孩子如牛犢般茁壯成長(cháng)。
迎新年活動(dòng)總結7
迎新年聯(lián)歡會(huì )活動(dòng)總結
隨著(zhù)新年的臨近，由我們文藝部與其他各部共同舉辦的“迎新年聯(lián)歡會(huì )”也已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。
“迎新年聯(lián)歡會(huì )”是我系本學(xué)期比較大的一次活動(dòng)。我們共花了近一個(gè)月的時(shí)間對其驚醒籌辦，節目進(jìn)行了兩次審核，晚會(huì )的整個(gè)過(guò)程共彩排了三次。本次活動(dòng)的到了系領(lǐng)導的大力支持，并在其他各部的幫助下于16日下午在包頭市第一工人文化宮順利舉行。在本次活動(dòng)中，所有的學(xué)生會(huì )成員可謂擰成一股繩，共同努力，站在各自的崗位上不辭辛苦，為了給同學(xué)們一臺新穎的晚會(huì )，毫無(wú)怨言的工作著(zhù)，更加體現了我系學(xué)生會(huì )成員的團結。在本次活中上演的節目新穎獨特，在以往的相聲、現代舞和流行歌曲的基礎上，我們還加入了拉丁舞和手風(fēng)琴獨奏的'一些節目，這為明年的送畢業(yè)生晚會(huì )也做了一些鋪墊。
隨著(zhù)聯(lián)歡會(huì )的結束，文藝部本學(xué)期的工作也已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號。從這次聯(lián)歡會(huì )的組織開(kāi)展中，雖然還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，如：我們幾個(gè)部長(cháng)都是直接提拔上來(lái)的，在這方面還是經(jīng)驗不夠，對于某些問(wèn)題還是欠考慮，不能夠站在全局的角度成熟的看問(wèn)題，在這方面，我們還要接著(zhù)鍛煉自己。但是我們相信，在我們文藝部每個(gè)人的共同努力下，這樣的晚會(huì )一定會(huì )越辦越好的！
文藝活動(dòng)總結
新學(xué)期新成員的加入，帶給計算機系蓬勃的生機，這一學(xué)期文藝部的工作主體也非他們莫屬。
首先是十月中旬的迎新生文藝晚會(huì )是由文藝部主辦，其它部協(xié)辦的一臺晚會(huì )，地點(diǎn)在餐飲中心二樓，參加人員有系領(lǐng)導和全體學(xué)生。晚會(huì )由大一新生馮靜、楊飛等四人主持，晚會(huì )節目豐富多彩，有獨唱、小品、小合唱、樂(lè )器演奏等等，節目中還穿插了成語(yǔ)接龍等游戲，使晚會(huì )氣氛相當活躍，尤其文藝部的成員積極參與節目，調動(dòng)起了大家的積極性，使晚會(huì )能夠十分的順利的進(jìn)行。
緊接著(zhù)是為院十六大文藝匯演做準備，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的辛苦訓練，由大一（2）班的冀方同學(xué)演唱，李xx、宋xx等6人參加伴舞的節目《春暖花開(kāi)》，在12月12日這是在一宮上演，節目的編排是由文藝部部長(cháng)段xx和副部長(cháng)是xx親自指導的，伴舞人員中有兩個(gè)也是文藝部的成員，有付出就有回報，有汗水就有掌聲，但是我們的付出并不是期待什么回報而是無(wú)私的，當然這次文藝演出能夠獲得成功也離不開(kāi)系領(lǐng)導的支持和各個(gè)文藝部成員的共同努力。
雖然已經(jīng)進(jìn)入了十分緊張的復習階段，但是一年一度的現代舞大賽有一次的拉開(kāi)了帷幕，我系由大一三班的宋xx、石xx等六個(gè)人參加，她們在不耽誤學(xué)習的情況下，又一次的進(jìn)入了練習階段。在這次比賽中，我們系的參賽隊伍雖然沒(méi)有取得十分優(yōu)異的成績(jì)，但是經(jīng)過(guò)這次的磨練，我們今后將在這方面變得更加成熟，相信在下一次的比賽中，我們將一顯計算機系的風(fēng)采。
忙碌了一學(xué)期的文藝部也成長(cháng)了不少，我們將攜手共建我們系文藝部更加美好的明天！
迎新年活動(dòng)總結8
20xx年2月2日早上，我園舉行了“賀新春”親子文藝活動(dòng)。本次活動(dòng)我園得到了xx教育局和幼兒家長(cháng)們的大力支持，活動(dòng)搞得很成功，本次活動(dòng)迎合了家長(cháng)的需求，體現了孩子們的進(jìn)步，受到了家長(cháng)的一致好評�；顒�(dòng)結束后，我總結了有以下幾點(diǎn)：
1、在環(huán)境的創(chuàng )設上，我們選擇了大紅色氣球、窗花來(lái)營(yíng)造節日的喜慶氛圍。我們還將平時(shí)的繪畫(huà)、手工制作在班上展示出來(lái)，使家長(cháng)一來(lái)就能欣賞到孩子們的.漂亮作品。
2、禮品準備上，除了國際計劃通過(guò)教育局贈予的禮品外，我園根據實(shí)際情況，準備了總價(jià)值1200元的禮品，其中包括精致真空杯、幼兒精美水彩筆，還有每人一本20xx年臺歷。
3、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)以制作賀年卡拉開(kāi)序幕，通過(guò)家長(cháng)和幼兒共同協(xié)作制作手工賀年卡的活動(dòng)，既增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒之間的感情，也使家長(cháng)體會(huì )到了幼兒園教師的耐心�；顒�(dòng)結束的時(shí)候許多家長(cháng)都非常珍惜的將制作的賀年卡帶走。
4、在親子游戲節目上，我們充分發(fā)揮與家長(cháng)的互動(dòng)作用。游戲《聽(tīng)音樂(lè )搶椅子》中，我們讓幼兒和家長(cháng)聽(tīng)音樂(lè )上場(chǎng)，當聽(tīng)到“乖乖和媽媽?zhuān)嘤H相愛(ài)”時(shí)，幼兒蹦到媽媽?xiě)牙镒寢寢尡е?zhù)去搶坐椅子，這時(shí)候間奏音樂(lè )是“大灰狼”出來(lái)啦，由一個(gè)大班小朋友來(lái)扮演大灰狼，當聽(tīng)到一聲槍響的音樂(lè )時(shí)，“大灰狼”應聲倒下，學(xué)的惟妙惟肖，逗的家長(cháng)笑做一團。
迎新年活動(dòng)總結9
新年將至，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，一起迎接新年的到來(lái)，12月29日上午，**幼兒園以班級為單位舉行了“慶元旦，迎新年”親子聯(lián)歡活動(dòng)。
此次活動(dòng)各班準備充分，活動(dòng)內容豐富多彩。為了烘托節日氣氛，班級教師充分裝飾了各自的班級，五彩的氣球和拉花讓每個(gè)班級都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色節日的花朵，喜慶歡快的音樂(lè )使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
元旦親子晚會(huì )給每個(gè)孩子一個(gè)充分的展示自我的機會(huì )，讓孩子充分體會(huì )到節日帶來(lái)快樂(lè )和喜悅。形象生動(dòng)的'情景劇，抑揚頓挫的古詩(shī)誦讀，精彩紛呈的親子表演贏(yíng)得觀(guān)眾們的熱烈掌聲，親子小游戲是家長(cháng)和小朋友們最喜歡的環(huán)節，《愛(ài)我你就抱抱我》的游戲可以說(shuō)是百玩不厭的了，《踩氣球》《我做你猜》的游戲不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，更鍛煉了家長(cháng)和幼兒的配合及反應能力。
親子小制作“節日賀卡”，使得親子關(guān)系更進(jìn)一步，家長(cháng)和寶寶一起設計賀卡內容，老師提前準備好了一些材料，家長(cháng)也帶來(lái)一些材料，在大家的共同努力下，一張張精美的賀卡誕生了！
與家長(cháng)一起搟餃子皮、包餃子、煮餃子、吃餃子整個(gè)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)變成了歡慶的海洋。在歡聲笑語(yǔ)中大家一起迎接新年的到來(lái)。
新年的鐘聲即將敲響，為了讓孩子們感受中國的傳統文化，度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、有意義的節日，20xx年12月29日，xx鎮中心幼兒園組織全園師生通過(guò)布置新年環(huán)境、制作相關(guān)手工作品等活動(dòng)形式慶祝20xx年的到來(lái)，豐富了幼兒園的文化生活。
幼兒園各年級組開(kāi)展了各具特色的迎新年活動(dòng)，大班組以“做繡球、送繡球”為主線(xiàn)，孩子們自己動(dòng)手制作繡球，將自制的繡球送給家人。中班組開(kāi)展了制作十二生肖圖的頭飾，孩子們發(fā)揮自己的想象力，盡情的畫(huà)。不一會(huì )，一個(gè)個(gè)栩栩如生的生肖圖頭飾展現在我們面前。孩子們戴上自己制作的頭飾，學(xué)者相關(guān)的動(dòng)物寶寶，開(kāi)心的玩了起來(lái)。孩子們圍著(zhù)老師唱著(zhù)十二屬相歌曲，更加有節日的氛圍了。我們小班組的小朋友也不甘示弱，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，制作了一朵朵美麗的花朵，小朋友們拿著(zhù)花朵唱歌、跳舞真開(kāi)心，一個(gè)個(gè)美好愿望從此時(shí)快樂(lè )出發(fā)，象征著(zhù)20xx年我們的生活像花兒一樣美麗。
本次系列活動(dòng)以提升孩子的自信、團結合作精神，展現老師們的熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也弘揚了傳統節日文化，豐富了幼兒園的生活，給孩子們留下了美好的回憶。
迎新年活動(dòng)總結10
“加油呦！加油呦”12月25日，__園區操場(chǎng)上的一片歡騰吶喊聲，“我們都是好朋友”全園聯(lián)誼會(huì )拉開(kāi)“團團園園過(guò)佳節，快快樂(lè )樂(lè )迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)的帷幕，孩子們在“擊鼓傳花、小青蛙跳荷葉、穿越沼澤地、搬家樂(lè )等游戲中既認識了不同班級的新朋友，又在活動(dòng)中鍛煉了膽量，學(xué)習了新的技能，孩子們玩的十分開(kāi)心。
周末，老師通過(guò)加班家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，了解了自己班級留守兒童的父母情況，通過(guò)和父母電訪(fǎng)交流溝通，有少數幾個(gè)爸爸媽媽在__上表示愿意在31日那天回來(lái)參加親子大團圓活動(dòng)，并錄制了那些遠在國外的父母給孩子思念和祝福。12月28日，系列活動(dòng)之“新年心愿樹(shù)”活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們在老師的協(xié)助下，自己動(dòng)手制作新年心愿卡，并記錄下留守兒童的心愿，將心愿卡掛在新年樹(shù)上，再通過(guò)電訪(fǎng)告訴他們的父母，老師和家長(cháng)一起努力盡量完成他們的新年愿望；29日，開(kāi)展了才藝大比拼活動(dòng)，留守的孩子們勇敢上臺展示自己的才藝；30日，“美食分享會(huì )”更是樂(lè )壞了孩子們，瞧！孩子們吃的真開(kāi)心啊。
“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好”，終于新年好的歌聲中，迎來(lái)31日的“親子大團圓”：共跳親子操、小朋友獻唱新年歌、親子搓湯圓、來(lái)自遠方父母的'祝福、“大班火紅的新年、中班秘密花園、小班美麗的紙盤(pán)”親子制作、吃湯圓大團圓，孩子們心里樂(lè )開(kāi)了花，有幾個(gè)爸爸媽媽在周末老師的家訪(fǎng)邀請下來(lái)到了現場(chǎng)，抱著(zhù)孩子留下熱淚，當主持老師播放“來(lái)自遠方父母的祝�！甭�，中大班有幾個(gè)懂事的孩子挺到爸爸媽媽聲音情不自禁大聲哭了出來(lái)……
經(jīng)調查統計，我園區有三分之二以上的孩子屬于農村留守兒童，大多數的父母長(cháng)期出國，無(wú)法回來(lái)和自己的孩子團圓，監管他們的祖父母望望年紀又很大或者寄樣在親戚家中，這樣的情況容易造成孩子們親情的缺失和管理真空等問(wèn)題，使得他們在生活、學(xué)習和心理等諸多方面出現問(wèn)題，嚴重的還會(huì )影響他們的健康成長(cháng)和發(fā)展。我園自20__年9月創(chuàng )辦以來(lái)，老師在生活和學(xué)習上給了孩子們很多的關(guān)愛(ài)。在這20__年新年之際，幼兒園開(kāi)展了“團團園園過(guò)佳節，快快樂(lè )樂(lè )迎新年”關(guān)愛(ài)留守兒童元旦系列活動(dòng)，希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的氛圍，滋潤孩子們渴望愛(ài)的心靈，感受到幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子的爸爸媽媽們能在平時(shí)經(jīng)常和孩子通話(huà)交流感情，在節假日盡量回來(lái)和孩子團聚，讓孩子們成長(cháng)的道路上灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。
迎新年活動(dòng)總結11
20xx年XX月XX日，在新年來(lái)臨之際，XX市XX區實(shí)驗幼兒園幼兒園開(kāi)展了“迎新年慶元旦”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
為了讓孩子們充分感受節日的快樂(lè )，幼兒園以班級為單位進(jìn)行開(kāi)放，精彩的的詩(shī)歌朗誦、歌舞串燒，節奏樂(lè )、跳大繩展示等活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)陣陣的掌聲。展示了孩子們在幼兒園學(xué)到的各項本領(lǐng)，體現了孩子們的自信大方�！皡^域活動(dòng)”展示、親子游戲、親子制作等活動(dòng)為家長(cháng)提供了更多和孩子互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)也親自體驗了“成長(cháng)的快樂(lè )”。
啟夢(mèng)班的“區域活動(dòng)”的展示，通過(guò)豐富的操作材料，以及各種角色的體驗，充分展示了孩子自主學(xué)習的能力，家長(cháng)們也積極參與其中和孩子們一起做“生意”、搭建主題公園、玩的不亦樂(lè )乎。水晶班的班級乒乓球特色游戲：“吸吸樂(lè )”“看誰(shuí)投的準”“繞障礙接力”等游戲，充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性和參與熱情，很快和孩子們玩嗨了起來(lái)。明珠班的舞蹈“太空漫步”讓孩子們體驗了一把穿越太空的感覺(jué)。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長(cháng)一起來(lái)了一場(chǎng)體育互動(dòng)，家長(cháng)們來(lái)充當運動(dòng)的“教具”，讓孩子們充滿(mǎn)興奮與好奇，更增加了游戲的興趣。
本次展示活動(dòng)，每個(gè)班級都有自己的特色，孩子與家長(cháng)之間互動(dòng)合作，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的感情。讓平時(shí)沒(méi)有時(shí)間陪孩子的`家長(cháng)，有機會(huì )能和孩子在一起游戲，歡樂(lè )愉悅的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，讓家長(cháng)了解了先進(jìn)的教育理念，為家園共育搭建起了交流的平臺，為家園互動(dòng)增加了濃重的色彩。
迎新年活動(dòng)總結12
今年我們中班的元旦開(kāi)放日活動(dòng)打破了以往的形式，用美食節的形式來(lái)展開(kāi)。這次我們班的活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的美食節，而是把這個(gè)學(xué)期內所學(xué)到的藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì )領(lǐng)域等方面的知識都融入在內�；顒�(dòng)結束后得到了家長(cháng)的肯定，幼兒的喜愛(ài)。第一部分開(kāi)幕式表演從以下幾個(gè)方面呈現了本班特色：
首先，活動(dòng)所選擇的節目全部圍繞美食節這個(gè)主題，無(wú)論是開(kāi)場(chǎng)舞，還是小動(dòng)物的表演，或是童話(huà)劇《問(wèn)路》，都緊密?chē)@著(zhù)去參加美食節活動(dòng)這條主線(xiàn)。開(kāi)場(chǎng)舞時(shí)幼兒手拿餐具作為道具，小動(dòng)物都是來(lái)參加美食節，童話(huà)劇表演《問(wèn)路》是問(wèn)去美食節怎么走等等全部都在一個(gè)中心點(diǎn)上。正因為有一條活動(dòng)主軸，使得開(kāi)幕式的節目?jì)热葚S富而不雜亂，形式新穎又能貼近幼兒的身心發(fā)展水平。
其次，本班三位教師達到了無(wú)縫配合，40多個(gè)頭飾的戴和摘，分工合作，井然有序，還有很多幼兒一人演多名角色，全靠老師提醒，三位老師全部做到胸有成竹，才能保證演出不冷場(chǎng)，不亂場(chǎng)。
再次，教師精心編排，將許多傳統的歌舞進(jìn)行改編，比如說(shuō)《小螞蟻》的歌曲，前面加入一段兒歌，立刻使得原本平淡的.旋律增添了許多情趣，現場(chǎng)氣氛也大不一樣了。而教材上的語(yǔ)言《問(wèn)路》經(jīng)老師一改編，變成了問(wèn)去美食節的路，還將交通標識牌加入，使得這個(gè)表演立即豐滿(mǎn)了許多。
活動(dòng)的第二部分美食制作根據中班幼兒的身心特點(diǎn)分成烘培屋、餃子館、水果吧三個(gè)項目，根據幼兒的特點(diǎn)分別進(jìn)入不同的區域，精心組織家長(cháng)準備材料，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)家長(cháng)與幼兒有條不紊的動(dòng)手參與，最后將各自做好的食物與小伙伴一齊分享。
本次活動(dòng)重在給幼兒提供更多的參與機會(huì )，要求每名幼兒都參與開(kāi)幕式歌舞表演，每名幼兒都參與美食制作，讓每一名幼兒都能通過(guò)這次活動(dòng)增強自信心，增加動(dòng)手能力。親子美食活動(dòng)增強了幼兒對家庭的感情，對幼兒園的感情，鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，展示了幼兒的交往能力，整體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)舉辦得非常的成功。
迎新年活動(dòng)總結13
20xx年元旦即將來(lái)臨，在這辭舊迎新之際，為了讓小朋友們充分感受新年的喜慶氛圍，20xx年12月30日上午，伴隨著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，實(shí)驗幼兒園星光部和御景部開(kāi)展了以班級為單位的“慶元旦，迎新年”聯(lián)歡活動(dòng)。
為了烘托節日氣氛，教師們對班級室內、室外環(huán)境進(jìn)行了布置，有紅彤彤的燈籠、彩色氣球、精美的拉花、還有年味十足的鞭炮和窗花等等。各班級還開(kāi)展了關(guān)于元旦的主題教育活動(dòng)，孩子了解了元旦的來(lái)歷、習俗文化等知識，通過(guò)畫(huà)、剪、粘、貼將主題墻布置得喜氣洋洋，整個(gè)幼兒園處處都蘊含著(zhù)濃郁的新年氣氛。
上午九時(shí)，實(shí)驗幼兒園的操場(chǎng)上熱鬧非凡，新年姐姐來(lái)到幼兒園給小朋友們送上新年祝福和新年禮物，孩子們興奮不已，全園也開(kāi)始沸騰起來(lái)。
班級聯(lián)歡會(huì )上，幼兒節目表演也精彩紛呈。孩子們表演了自己最拿手的節目，有動(dòng)感十足的舞蹈；有詼諧幽默的`幼兒故事；還有趣味橫生的游戲穿插其中，教室里到處可見(jiàn)孩子們開(kāi)心的笑臉、活潑的身影。表演過(guò)后，孩子們開(kāi)始分享他們從家里帶來(lái)的美味零食，游戲的同時(shí)體驗著(zhù)分享帶來(lái)的快樂(lè )。
在大家的歡聲笑語(yǔ)中，聯(lián)歡會(huì )圓滿(mǎn)結束。通過(guò)主題聯(lián)歡活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們充分的體驗到節日帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅。新年新氣象，祝愿所有的寶貝在新的一年里身體健康、快樂(lè )成長(cháng)!
迎新年活動(dòng)總結14
過(guò)去的一年，碩果累累；新的一年，充滿(mǎn)期待。12月31日下午，計通學(xué)院、軟件學(xué)院師生在西校區大學(xué)生活動(dòng)中歡聚一堂，隆重舉行表彰大會(huì )暨新年聯(lián)歡會(huì )。學(xué)校事業(yè)發(fā)展處張浩辰處長(cháng)、國資處李建民處長(cháng)、校團委張君書(shū)記、選培辦李衛東副主任、學(xué)生處李竹梅副處長(cháng)，全體院領(lǐng)導、教工及研究生、本科生、軟件學(xué)院學(xué)生代表參加大會(huì )。大會(huì )由學(xué)院黨委王佰成副書(shū)記主持。
會(huì )上，宣讀了年度各項表彰文件，向獲獎集體和個(gè)人頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)和獎品。國家獎學(xué)金獲得者王前前同學(xué)代表獲獎同學(xué)發(fā)言，介紹了自己的學(xué)習態(tài)度和方法，表示要更加努力學(xué)習，不負眾望。
計算機與通信學(xué)院、軟件學(xué)院曹潔院長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，向獲得表彰先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀，向全體教師、班主任及其他教學(xué)、管理人員表示衷心的感謝。曹潔院長(cháng)用“三個(gè)突破”、“三個(gè)提升”回顧了學(xué)院過(guò)去一年取得的豐碩成果。希望同學(xué)們珍惜大學(xué)生活，“與成功握手，與幸福同行”。
舞蹈《歡樂(lè )的.草原》為“暢想未來(lái)、舞動(dòng)青春”迎新年聯(lián)歡會(huì )拉開(kāi)帷幕。師生們同臺表演了歌曲、魔術(shù)、戲曲、武術(shù)、小品、相聲、喜劇等文藝節目。精彩紛呈的表演展示了同學(xué)們的青春風(fēng)采，老師們的激情和魅力，贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩，聯(lián)歡會(huì )在《明天會(huì )更好》的歌聲中圓滿(mǎn)落幕。
迎新年活動(dòng)總結15
在小朋友和家長(cháng)們的期盼中，XX月XX日，我們幼兒園組織了“元旦慶�！被顒�(dòng)。
本次活動(dòng)從下午XX開(kāi)始，一直到XX結束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(cháng)XX就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀(guān)看活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，XX校長(cháng)召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項活動(dòng)的目標，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題、以及需要家長(cháng)配合的工作，讓家長(cháng)比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。
在此次活動(dòng)中，我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習內容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動(dòng)，家長(cháng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長(cháng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，我們將這種情景用相機記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
此次活動(dòng)的開(kāi)展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì )繼續發(fā)揚，不足也會(huì )不斷地改進(jìn)�；顒�(dòng)能夠圓滿(mǎn)的結束，首先要感謝家長(cháng)的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長(cháng)比較在意的是對個(gè)別幼兒的關(guān)注，非常感謝提出這樣意見(jiàn)的家長(cháng)。這也是我們幼兒園一直在強調的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì )根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂(lè )的生活和學(xué)習。
在本次活動(dòng)中，我從中總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗：
1、讓所有孩子能夠大膽的表現自己，讓每個(gè)孩子都有表現機會(huì )，使家長(cháng)感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(cháng)能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗家園互動(dòng)的樂(lè )趣。
3、活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩定，而不燥，使幼兒能夠將活動(dòng)有序進(jìn)行下去。
本次活動(dòng)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，都非常開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；
家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)本次活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝！
活動(dòng)結束后，我們三位老師針對當天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的，家長(cháng)對本次活動(dòng)是滿(mǎn)意的。但同時(shí)我們也發(fā)現在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責任感，對家長(cháng)的尊重和理解，我們會(huì )更加努力。雖然存在著(zhù)許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺，但我相信，只要用心就可以做的更好！
觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲，我們XX班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì )”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(cháng)們認可贊嘆聲和笑容中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認真準備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細心的鋪墊孩子們的工作了，用愛(ài)心和耐心傳遞著(zhù)對他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵；
聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現給家長(cháng)們的最佳時(shí)機，讓家長(cháng)感覺(jué)到：孩子放到這里是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(cháng)，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的良好行為習慣和品德教育為目標，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì )”的形式呈現出來(lái)。其樂(lè )融融、親情盡現，自然而和諧。
在本次演出過(guò)程中，老師根據孩子們的不同特點(diǎn)編排節目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂(lè )。本次聯(lián)歡會(huì )分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂(lè )活動(dòng)，感謝XX多位家長(cháng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上XX點(diǎn)家長(cháng)們已經(jīng)陸續到園，XX家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開(kāi)序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛(ài)》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )的序幕，充滿(mǎn)童趣的舞蹈博得了家長(cháng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的'笑聲，揚溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開(kāi)心的唱著(zhù)，跳著(zhù)。家庭才藝的展示也讓家長(cháng)們在充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣的表演中，欣賞著(zhù)自家寶寶的表現能力的同時(shí)，贊嘆著(zhù)別家寶寶的表演技巧。
表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等體現孩子良好習慣的養成；
情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等教育孩子從小要養成互相幫助、同情弱者的好思想；
手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達了愛(ài)的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。
那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的陣陣掌聲�！逗猛娴膱蠹垺泛汀秷蠹垥r(shí)裝秀》的表演，家長(cháng)與孩子齊心協(xié)力贏(yíng)比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團結的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機的組織大家清理紙屑，整理衛生，將環(huán)保教育滲透其中。
親子游戲《圈圈轉轉轉》把聯(lián)歡會(huì )的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(cháng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè )中。我故作頑皮地描述著(zhù)每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠痰臉幼�。開(kāi)心的笑，羞澀的笑，捂著(zhù)肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿(mǎn)笑聲的.童年。就像一個(gè)家長(cháng)結束時(shí)說(shuō)的：難得有時(shí)間這樣開(kāi)心的陪孩子玩一會(huì )了！
整臺節目的演出，離不開(kāi)班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對她們說(shuō)一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋，看著(zhù)孩子臉上燦爛的微笑，家長(cháng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì )后與家長(cháng)朋友們溝通時(shí)，有家長(cháng)感慨地說(shuō)：這樣的活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長(cháng)了解孩子在園里的表現。
作為老師，當我看到了孩子在著(zhù)半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。在演出中雖然有的忘記動(dòng)作，有的在玩地板上的彩條，有的走錯位置。但靜下來(lái)想一想，孩子從剛入園什么都不會(huì )，到現在會(huì )唱歌、會(huì )跳舞、會(huì )繪畫(huà)、最做手工……不都是老師們辛勤的回報嗎！
孩子們，老師以你們?yōu)闃s，如果沒(méi)有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給了爸爸媽媽叔叔阿姨們，是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀(guān)眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
反思此次幼兒園春節主題活動(dòng)，并對活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了總結和提升，認為本次活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，主要得益于以下有效措施：
一、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的引導者，在創(chuàng )設情景中生成主題（認識新年）
我通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察、談話(huà)，及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng)，并充分調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)各種方式引導幼兒生成活動(dòng)，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng )造了一種自由、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現、充分交流，分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng )造性得以發(fā)揮。
如果說(shuō)引導幼兒暢談過(guò)年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng )造了良好的氛圍；
那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊了視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力。我們采取親子合作、家長(cháng)協(xié)助幼兒、自由組合的形式，依據家長(cháng)喜好、特長(cháng)、有利因素，分為以下組：
1、以賀xx媽媽為首的蘋(píng)果組到圖書(shū)館查閱有關(guān)過(guò)年的風(fēng)俗習慣；
2、以xx媽媽為首的香蕉組去采訪(fǎng)調查爺爺奶奶的過(guò)年體驗；
3、以xx媽媽為首的草莓組去上網(wǎng)查有關(guān)過(guò)新年的歷史；
4、以xx媽媽為首的橘子組去調查有關(guān)警察叔叔和軍人過(guò)年的情景；
活動(dòng)結束，各小隊的匯報豐富多彩：有的查找了有關(guān)各國和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的傳說(shuō)”、“�！弊譃楹蔚官N、春節的傳說(shuō)；
有的講了臘八粥故事、唱了過(guò)年的童謠；
有的匯報了過(guò)年的習俗……讓大家體會(huì )到爺爺奶奶以前那個(gè)時(shí)代過(guò)年的不同，各行各業(yè)的人們過(guò)年的不同體驗，以及軍人叔叔有時(shí)無(wú)法回家過(guò)年時(shí)，在部隊是如何過(guò)年的情景。激發(fā)了幼兒探究生活的興趣，讓幼兒感受新年不同地方的風(fēng)土人情，不同的地方的人們是用什么特別的方式來(lái)慶祝的，并從中感受過(guò)年的意義和喜氣洋洋的場(chǎng)面，并體會(huì )到了資源可共享。
我們還請家長(cháng)提供了幼兒小時(shí)候的照片，讓幼兒了解新年到，自己又長(cháng)了一歲。引導幼兒懂得在家、在幼兒園做力所能及的事情。
二、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者，促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展（迎新年）
待幼兒對新年有了進(jìn)一步的了解后，“迎新年”的活動(dòng)開(kāi)始了，我并沒(méi)有著(zhù)急于幼兒的創(chuàng )作、布置活動(dòng)教室，而是，首先培養幼兒的觀(guān)察能力，讓幼兒注意到過(guò)年時(shí)用的裝飾品，然后是搜集，并請幼兒展示搜集物品，介紹物品的名稱(chēng)、來(lái)歷、用途或物品相關(guān)的過(guò)年的情景。如窗花，對聯(lián)，年畫(huà)，賀年片，中國結，過(guò)年的圖片，燈籠等等。孩子們十分喜愛(ài)這些工藝品，是摸了又摸，百看不厭。于是，我提議孩子們親自動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，一起來(lái)設計和制作別出心裁的裝飾品來(lái)布置我們這個(gè)家，快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)一個(gè)新年。于是，制作、展示活動(dòng)開(kāi)始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng )造。用各種材料制作新年用品。美工區的小朋友在制作賀卡，向家人、朋友表達自己的新年祝福。生活區的小朋友在串門(mén)簾（各色珠子、塑料繩），在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )了根據珠子的顏色、形狀有規律的排列。泥工區的小朋友在做糖葫蘆、包糖果。在這個(gè)過(guò)程中，我引導全體幼兒通過(guò)欣賞，幫助幼兒將已有的表象進(jìn)行再造，使幼兒的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。運用展覽的形式讓幼兒的作品展現在眾人面前，引導幼兒體驗成功的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的想法，充分體驗了自主學(xué)習的樂(lè )趣。最后才是布置活動(dòng)。孩子們十分興奮，一起策劃著(zhù)，一起合作布置起教室，是那么的開(kāi)心，看著(zhù)他們的成果是那么的自豪。
三、做幼兒學(xué)習活動(dòng)的合作者，讓幼兒在活動(dòng)中成長(cháng)（慶祝新年）
此次新年慶�；顒�(dòng)，除了匯報活動(dòng)，幫助家長(cháng)更清楚地了解幼兒在園的情況：幼兒雖在園只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)基本適應幼兒園生活，不管是生活方面還是學(xué)習方面，比以前都有較大的進(jìn)步外，主要以游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)，展開(kāi)活動(dòng)。游戲是幼兒最喜歡的，加入游戲活動(dòng)，使整個(gè)慶�；顒�(dòng)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是親子游戲，不僅使家長(cháng)觀(guān)看自己的孩子表演節目，還能親自參與，增強了孩子與家長(cháng)間的互動(dòng)。
在元旦新年的主題中，孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室，孩子們今天帶一幅對聯(lián)，明天帶一個(gè)燈籠，后天又帶一個(gè)中國節等，可見(jiàn)家長(cháng)的配合是非常到位的。當然除了讓孩子們從家里帶，主要的還是我們自己動(dòng)手做，我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，彩色的珠子，還有一個(gè)個(gè)的創(chuàng )意，做新年賀卡、燈籠、鞭炮、門(mén)簾等，孩子們有了多種選擇的余地，而且不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料、內容，如能力強的做燈籠，能力差的做鞭炮，而且，活動(dòng)的材料都是取用廢舊物品：鞋盒、蛋糕盒、木塊、舊布料、廢報紙等等，孩子們做得開(kāi)開(kāi)心心、歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現了做中玩、玩中樂(lè )、在活動(dòng)中學(xué)習、在活動(dòng)中體驗、在活動(dòng)中發(fā)展的目標。
其次“歡歡喜喜迎新年”活動(dòng)抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái)，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂(lè )，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范疇。
初次的分組嘗試活動(dòng)，家長(cháng)的成功介入，使得幼兒經(jīng)驗準備得相當充分。使幼兒自己主動(dòng)了解了歡慶新年的活動(dòng)是豐富多彩的，如：舞龍燈、舞獅、賽龍舟、踩高蹺……孩子們感性經(jīng)驗得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗，為本次活動(dòng)奠定了良好的基礎。
總之，在新年慶�；顒�(dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗，同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。
于XX年XX月XX日星期XX我園進(jìn)行了慶元旦親子聯(lián)歡會(huì )的節目匯演，本臺節目共XX個(gè)節目，XX個(gè)游戲，其中，我班XX個(gè)節目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財》。在這次的活動(dòng)中，我班的XX個(gè)節目可以說(shuō)受到了家長(cháng)的一致好評，可是在活動(dòng)中，我也看到了不少問(wèn)題，現將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
節目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動(dòng)中，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了節目的高質(zhì)量，說(shuō)實(shí)話(huà)，這跟我們園長(cháng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，我記得最后一天，園長(cháng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心XX去給小雙簧錄音，以至來(lái)保證節目的高質(zhì)量。
二、缺點(diǎn)
會(huì )場(chǎng)的紀律很差，鐵欄根本不管用，導致很多家長(cháng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導致于會(huì )場(chǎng)的紀律及臺風(fēng)比較的差。
三、節目方面
對于我們班的節目來(lái)說(shuō)，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準確的記得，但是，只有XX和XX這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置，在臺上反而XX卻老是來(lái)提醒他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們在臺上的發(fā)揮不是很好，但是對于他們自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對他們進(jìn)行了表?yè)P。在雙簧上就可能出現了一些小差錯，本來(lái)是應該放錄音磁帶的。
但是由于表演的時(shí)候，把話(huà)筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒(méi)有按照原來(lái)的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應。當時(shí)我給XX一個(gè)手勢，意思是開(kāi)始放磁帶，可是等了半天，沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話(huà)筒現場(chǎng)表演。也許是怯場(chǎng)，也許是緊張，導致在節目中間的時(shí)候，孩子有個(gè)地方忘記了臺詞了。不過(guò)，還好XX比較機靈，一下子能把臺詞接了上去，沒(méi)把后面的臺詞全部忘記完。
總的來(lái)說(shuō)，雙簧這個(gè)節目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P。本次活動(dòng)的兩個(gè)節目小主持是我班的XX和XX小朋友，他們表現得很好，雖然說(shuō)有些不足的地方（如：表情不夠好，語(yǔ)調不夠激情，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯了。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對于以后的學(xué)習及生活中，我會(huì )加強對他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培養，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果。
四、游戲方面
在進(jìn)行游戲時(shí)，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有XX的家長(cháng)來(lái)得較遲，以至錯過(guò)了游戲的時(shí)間沒(méi)能玩上游戲，平時(shí)我知道XX家長(cháng)的工作比較難做，但是這件事我是對其家長(cháng)催了又催，囑咐了又囑咐，但是當天游戲時(shí)還是沒(méi)有及時(shí)的到位。
但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái)，我已經(jīng)很高興了，這也表示著(zhù)她對我們工作的支持啊。而XX的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓XX失望，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著(zhù)XX上臺玩游戲，我看著(zhù)XX露出笑容的`臉，我心里覺(jué)得很甜。
總的來(lái)說(shuō)，本臺節目是成功的，但對于存在不足的地方，我一定會(huì )吸取教訓，總結經(jīng)驗，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。
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