中秋活動(dòng)總結(通用15篇)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的中秋活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中秋活動(dòng)總結1

　　為了深入挖掘中秋節日歷史文化內涵，引導學(xué)生體驗形式多樣的民俗文化活動(dòng)，教育和引導學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增強愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)校的情感，學(xué)校以“樹(shù)新風(fēng)、講團結、慶團圓、賀豐收”為主題，安排了豐富多彩的節日體驗活動(dòng)。一起看一下開(kāi)元國際分校的同學(xué)們的收獲吧。

　　在班主任的積極發(fā)動(dòng)和家委會(huì )的組織下，學(xué)生參與熱情很高。根據活動(dòng)方案的安排，學(xué)生們上交了攝影、手抄報、習作等作品。學(xué)生的攝影作品選景突出主題，畫(huà)面清晰優(yōu)美；手抄報作品版面設計美觀(guān)，內容主題突出；學(xué)生的習作語(yǔ)句優(yōu)美，字跡規范，情景交融。政教處對學(xué)生作品進(jìn)行了評比，共評出各類(lèi)作品一等獎48份，二等獎52份，三等獎83份。學(xué)校利用升旗儀式為獲獎學(xué)生頒發(fā)了獎狀。

　　各班還以班級為單位組織了垃圾分類(lèi)、文明交通、志愿服務(wù)、送溫暖、習俗體驗等實(shí)踐活動(dòng)。

　　有的班級在家委會(huì )的`組織下，來(lái)到社區進(jìn)行垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。隊員們向社區居民宣傳垃圾分類(lèi)知識，撿垃圾，收垃圾，給垃圾分類(lèi)，增強了社會(huì )責任感和保護環(huán)境的意識。有的班級參加了民俗文化體驗活動(dòng),學(xué)生們聽(tīng)故事，曉民俗，做月餅，體會(huì )到親情的可貴、團圓的美好。

　　系列主題教育活動(dòng)，不僅使學(xué)生加深了對中華傳統的了解和體驗，也培養了他們愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感，增強了社會(huì )責任感及環(huán)保意識、服務(wù)意識，同時(shí)助力了文明校園、文明城市創(chuàng )建，達到了較滿(mǎn)意的教育效果，起到了較好的社會(huì )反響。

中秋活動(dòng)總結2

　　超市此次中秋的促銷(xiāo)活動(dòng)舉行的很是成功，和去年相比并不差，也是大家都是努力的去做好活動(dòng)前的準備，去做好宣傳，活動(dòng)之中也是積極的把服務(wù)做好，而今活動(dòng)結束看到成績(jì)也是大家一起努力所有的結果。

　　為了準備此次的活動(dòng)，我們也是提前去做好了方案，除了參考之前的方案也是根據實(shí)際的情況來(lái)做好調整，今年的中秋節也是國慶，可以說(shuō)時(shí)間很長(cháng)，我們也是做好了規劃，既有中秋的元素也是有國慶的元素，同時(shí)也是把促銷(xiāo)的活動(dòng)時(shí)間拉長(cháng)，以前的中秋活動(dòng)只有三天比較的短，所以銷(xiāo)售的業(yè)績(jì)也是不會(huì )那么的高，但是此次連著(zhù)國慶也是可以做十來(lái)天的活動(dòng)讓我們超市也是進(jìn)入了一個(gè)小高峰，各種貨品也是準備充足，做好了促銷(xiāo)的規劃，去參考對比作出比較理想的一個(gè)價(jià)格，也是讓消費者看到我們的誠意，除了我們做好方案也是提前去做好了宣傳，從網(wǎng)絡(luò )，超市內部，還有宣傳單，短信等各種方式讓更多的人知道我們超市中秋的活動(dòng)舉辦，同時(shí)也是拿到了一些不錯的'貨品，來(lái)吸引更多的客戶(hù)。

　　活動(dòng)之中，雖然時(shí)間長(cháng)，但是我們也是安排好了班次，同事們都是積極努力的去做好服務(wù)，去給客戶(hù)推薦，給他們指引，教導他們如何的用好折扣，從而讓此次的活動(dòng)讓更多的人滿(mǎn)意，在消費之中也是真的體會(huì )到了實(shí)惠，同時(shí)也是讓我們的業(yè)績(jì)有了一個(gè)大的提升，雖然單價(jià)的確降低了，但是更多的客戶(hù)以及買(mǎi)的東西也是多了，業(yè)績(jì)其實(shí)也是比以往好了很多也是恢復了以往的水平，雖然疫情還有一些影響，但是由于我們這邊也是很久沒(méi)有了，所以也是沒(méi)有特別的影響到我們超市此次的活動(dòng)，活動(dòng)之中遇到的一些問(wèn)題也是妥善的去解決了從而讓客戶(hù)滿(mǎn)意。并且沒(méi)有出現大的失誤或者貨品供應不及時(shí)的情況發(fā)生。整體來(lái)說(shuō)，此次的活動(dòng)也是這一年做的最好的，當然也是我們準備充足，同時(shí)由于受到上半年的影響，更加的注重服務(wù)，注重讓客戶(hù)滿(mǎn)意度提升。

　　活動(dòng)的結束，我們也是做好了收尾，確保超市正常的進(jìn)行下去，同時(shí)也是盡快的恢復價(jià)格，確保不會(huì )有遺漏或者誤導消費者的情況發(fā)生，對此次活動(dòng)也是在總結中看到我們的業(yè)績(jì)得到領(lǐng)導的肯定，我們的付出有所收獲，自己也是成長(cháng)了，不過(guò)也是有一些問(wèn)題要去解決一些出現的情況也是讓我們警醒，以后要做到更好。

中秋活動(dòng)總結3

　　中秋節是中國的傳統節日，代表著(zhù)團圓和吉祥。對于剛進(jìn)幼兒園的小班小朋友來(lái)說(shuō)，不知道中秋節的意義和傳統禮儀。本次活動(dòng)主要以“快樂(lè )”為主題，開(kāi)展中秋活動(dòng)，讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓和快樂(lè )，激發(fā)他們上幼兒園、愛(ài)幼兒園的快樂(lè )情感。

　　在中秋節，我們小班的`孩子們和他們的父母聚集在我們班的教室里。在音樂(lè )的節奏中，活動(dòng)開(kāi)始了。我們班的任務(wù)是大月亮一角的X字。父母用彼此的雙手很快完成了我們的基礎。最后小家伙們在我們大紅棗的幫助下把X字放在了月亮的上面。他們精心安排，說(shuō):“讓大紅棗組成一列火車(chē)�！被顒�(dòng)中，孩子們享受著(zhù)我們的勞動(dòng)，品嘗著(zhù)從家里帶來(lái)的月餅，像鳥(niǎo)兒在飛翔，非常開(kāi)心。

　　Xx接過(guò)月餅塞到我嘴里說(shuō):“老師，吃吧�！蔽覐堊煲Я艘恍】�，裝作好吃的樣子說(shuō):“哇，這月餅好甜�！边@時(shí)，很多小朋友跑過(guò)來(lái)，把月餅塞到我嘴里。我說(shuō):“你知道今天為什么要吃月餅嗎？”一個(gè)孩子喊著(zhù)“中秋”。其他小朋友也說(shuō)“中秋”。我肯定地說(shuō):“是的，中秋節是人們團聚的日子，所以我們這些孩子也聚在一起過(guò)節。我們和大家一起分享月餅好嗎？”所有的孩子都給我月餅，并切成小塊給每個(gè)人。在贈送月餅的同時(shí)，我們也鼓勵孩子們互相祝福。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )的活動(dòng)中，孩子們了解了中國的節日“中秋節”。孩子們在分享月餅的同時(shí)，給別人送去祝福并得到，培養了孩子的語(yǔ)言表達能力和溝通能力。同時(shí)也感受到了人與人之間友好交流的快樂(lè )，體驗到了團圓和分享的快樂(lè )

中秋活動(dòng)總結4

　　由房地產(chǎn)舉辦的“團聚中秋，共迎國慶的”中秋游園活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕�，F將活動(dòng)總結如下：

　　為豐富小區業(yè)主的業(yè)余生活，提升業(yè)主住戶(hù)的生活品嘗，同時(shí)加強業(yè)主之間的和諧溝通與溝通。房地產(chǎn)特意播放了小黃人系列電影，同時(shí)預備了暗送秋波、海底撈月、百發(fā)百中以及中秋少不了的中秋燈謎四個(gè)游園小嬉戲，在嬉戲的同時(shí)放送了一大批精致小禮物。

　　海底撈月嬉戲規章：要求參賽者在20秒內，用筷子從裝有玻璃珠的碗里夾出10顆玻璃珠到另一個(gè)碗里。這個(gè)嬉戲考驗了參賽者的念力、視力，手力，速度。想想珠子和筷子都這么圓，在水的'作用下摩擦力。

　　百發(fā)百中嬉戲：為了弘揚中華（傳統（文化）），加深小業(yè)主對中秋佳節的傳統的熟悉，我司特意設置了模擬古代文人雅士的中秋游園嬉戲投壺嬉戲。同樣地，這個(gè)嬉戲也考驗了小伴侶的定力及視力，還有投擲的力度。

　　暗送秋波嬉戲：參賽者用兵乓球拍邊拍打兵乓球，邊傳送至指定的地方，再以同樣的傳送方式折回起點(diǎn)，若兵乓球在傳送過(guò)程中沒(méi)有跌落在地上則獲勝。這個(gè)嬉戲考驗了參賽者的定力，速度，協(xié)調性，同時(shí)加強了參賽者的全身運動(dòng)。

　　通過(guò)這次中秋游園活動(dòng)，不僅僅在無(wú)形中拉近了業(yè)主住戶(hù)與物業(yè)公司之間的親近關(guān)系，給家長(cháng)和小孩子供應相互親近，相互玩耍的平臺。更重要是挖掘了中秋佳節的深厚內涵，大大激發(fā)了小伴侶的愛(ài)國情感。

中秋活動(dòng)總結5

　　中秋節是一年一度的傳統佳節，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣大同學(xué)體會(huì )到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團結意識。x月x日下午，xx鎮xx小學(xué)少先隊大隊部開(kāi)展了“難忘今秋”的慶中秋節活動(dòng)�；顒�(dòng)將本著(zhù)“相互關(guān)懷，快樂(lè )和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使xx學(xué)子都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè )而有意義的中秋節。

　　活動(dòng)首先進(jìn)行了“佳節中秋時(shí)尚過(guò)，資源回收利環(huán)�！被厥赵嘛灪谢顒�(dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊長(cháng)向全體師生宣讀了倡議書(shū)。儀式后，慶祝中秋節活動(dòng)正式開(kāi)始�；顒�(dòng)以各中隊為單位開(kāi)展，一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧，一年級小同學(xué)認字不多，由老師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣�；二年級同學(xué)在掛滿(mǎn)謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導員的指導下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng)，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽�；顒�(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由xx校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)評比小組深入各比賽場(chǎng)所，對各中隊活動(dòng)進(jìn)行評估。評估小組按照評估要求，經(jīng)過(guò)嚴格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最佳活動(dòng)組織獎。

　　經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會(huì )，同時(shí)對獲獎中隊以及各中隊表現突出者進(jìn)行表彰。當獲獎隊員拿著(zhù)自己的'獎品（一個(gè)精美的小燈籠和一個(gè)精裝月餅），喜笑顏開(kāi)，陶醉于歡樂(lè )海洋中�；顒�(dòng)在優(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結束！

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參與整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿(mǎn)成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習中虎遜小學(xué)全體師生會(huì )展現出更加精彩的一面！

中秋活動(dòng)總結6

　　中秋節是我國的傳統節日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節的風(fēng)俗及有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。９月１８日，我園小班、中班、大班各年級分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。

　　小班級：小朋友們和老師一起觀(guān)看關(guān)于中秋節來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著(zhù)ＤＩＹ小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心！

　　中班級：以中秋節為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節充滿(mǎn)絢麗的色彩。

　　大班級：通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的.形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著(zhù)，感受生活的美好！

　　在這次有意義的中秋節活動(dòng)中，小朋友們在動(dòng)手操作中探索，在分享中體驗人與人的交往的快樂(lè )，更重要的是了解自己國家的傳統文化和風(fēng)俗�；顒�(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗，為今后的主題節日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗。

　　xx幼兒園

　　20xx-9-20

中秋活動(dòng)總結7

　　為響應學(xué)院關(guān)于弘揚中華民族傳統文化的號召，增強大學(xué)生對傳統節日的認識和了解，哲學(xué)與人文科學(xué)系開(kāi)展了一系列以紀念中秋節為主題的活動(dòng)。

　　一、節前宣傳活動(dòng)

　　1、召開(kāi)各班團支書(shū)會(huì )議，要求各班做到節前有宣傳、節日有活動(dòng)、節后有總結。

　　2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學(xué)們的認知水平。

　　二、節日活動(dòng)

　　1、不少同學(xué)對中國傳統節日了解仍然較少，我系把中秋節當作培養大學(xué)生傳統文化認同感的機會(huì )，制作了“歡樂(lè )中秋”宣傳欄，詳細介紹了中秋節的由來(lái)和相關(guān)的民俗文化、活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　2、哲學(xué)與人文科學(xué)系組宣部在中秋節之日，精心制作了以“九月豐收慶中秋”為主題的手繪展板，為中秋節到來(lái)營(yíng)造了濃濃的節日氛圍。

　　3、為了進(jìn)一步宣傳中國傳統節日，哲學(xué)與人文科學(xué)系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計，豐富的內容，贏(yíng)得了大家的好評。

　　4、中秋節到來(lái)之際，哲學(xué)與人文科學(xué)系同學(xué)們精心準備了月餅，并在每一個(gè)月餅上系上象征吉祥如意的紅絲帶，分發(fā)到教職工老師的手中，表達了大家中秋節之際對老師的一片情意。

　　餐廳微機室、保衛室等工作人員也均在節日之際收到了我們送去的代表祝福的月餅，在表達感謝的同時(shí)，也對我們的活動(dòng)予以肯定。

　　“濃濃中秋情，莘莘學(xué)子心”，一個(gè)小小的'月餅，不僅代表了我們對老師的關(guān)心，更表達了同學(xué)們對老師的深情祝福。

　　5、哲學(xué)與人文科學(xué)系各班級分別召開(kāi)班會(huì )，弘揚民族傳統文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛(ài)國。

　　6、中秋節之日，我系班級還召開(kāi)了“傳統節日之中秋節”學(xué)習會(huì )，通過(guò)學(xué)習交流，增強了同學(xué)們對傳統節日的了解，也培養了大家的興趣。

　　在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于中秋節的有關(guān)知識，更在濃濃的節日氛圍中，真正體會(huì )到傳統文化的意義。

中秋活動(dòng)總結8

　　中秋節快到了。孩子們通過(guò)商家的宣傳和大人的談吐感受到了中秋節的喜慶氣氛。他們時(shí)不時(shí)會(huì )問(wèn)：“老師，為什么要過(guò)中秋節？”“老師，中秋節一定要吃月餅嗎？”“老師，你知道怎么做月餅嗎？”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝?zhù)中秋節，我們班組織了一系列的活動(dòng)。

　　1、關(guān)于中秋節的故事和傳說(shuō)。

　　我們一起收集了關(guān)于中秋節的故事和傳說(shuō)。在孩子們有了大致的了解后，老師們以動(dòng)畫(huà)課件的形式讓孩子們進(jìn)一步了解了中秋節的由來(lái)。

　　2、做月餅。

　　讓孩子了解制作月餅的過(guò)程，提高動(dòng)手能力，激發(fā)制作月餅的興趣。

　　1）跟父母長(cháng)輩學(xué)做月餅。

　　2）借助原創(chuàng )經(jīng)驗交流討論月餅的制作過(guò)程。小朋友們各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)“用面條做月餅”，有的說(shuō)“加糖”。還有人說(shuō)：“你得用烤箱或者微波爐烤�！�。他們做月餅的欲望越來(lái)越強烈。我沒(méi)有馬上帶他們去做，而是和孩子們進(jìn)行了充分的討論。問(wèn)題是，“做月餅我應該先做什么？”“那又怎么樣？”“你還需要加上那些東西�！�

　　3）兒童描繪月餅制作方案，使他們的活動(dòng)計劃更加清晰。

　　4）第一次分組做月餅。

　　孩子們開(kāi)始做月餅。在制作月餅的`過(guò)程中，他們發(fā)現了很多問(wèn)題，“怎么讓粘在手上的面條掉下來(lái)？”“月餅有多大？”“你需要幾個(gè)陷阱？”帶著(zhù)疑問(wèn)，孩子們第一次嘗試制作。當他們嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們別提有多高興了。但是高興過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了。他們發(fā)現自己做的月餅特別硬，和買(mǎi)的不一樣。我們討論了如何使月餅變軟。有人說(shuō)“多放點(diǎn)油”，有人說(shuō)“讓面更軟”，有人說(shuō)“多加點(diǎn)水”。討論結束后，我們請來(lái)了廚房的張叔叔，請他給孩子們講一講月餅的配料和制作過(guò)程。大家都明白了，做月餅的時(shí)候，要在面團里放泡沫粉，這樣面團才能又嫩又好吃。

　　5）兒童二產(chǎn)。

　　孩子有一些二次制作的經(jīng)驗，記得在和面的時(shí)候放泡沫粉，在自己的經(jīng)歷中知道面團的軟化。同時(shí)，孩子要注意多包餡料，這樣才好吃。第二次制作使孩子們能夠熟練地與同齡人合作制作月餅。

　　3、品嘗和分享月餅。

　　孩子們在自己品嘗的同時(shí)，想到了送給自己的親人、老師和全園的孩子，體驗分享的快樂(lè )。

　　4、表情和表演。

　　孩子們制作月餅的場(chǎng)景和感受都是通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現的。在整個(gè)制作過(guò)程中，從設計到實(shí)踐記錄，從感悟到真實(shí)體驗，他們不斷獲得有用的人生經(jīng)驗，我想他們會(huì )記得更深刻。

　　5、活動(dòng)反思。

　　在制作月餅的活動(dòng)中，老師不是教孩子怎么做，而是引導孩子主動(dòng)學(xué)習和探索，讓孩子在實(shí)踐中不斷發(fā)現問(wèn)題。老師引導孩子積極思考，想辦法解決問(wèn)題，學(xué)習制作方法，體驗勞動(dòng)的艱難，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。在送月餅的同時(shí)，孩子們學(xué)會(huì )關(guān)心身邊的親人和同伴。

中秋活動(dòng)總結9

　　為弘揚優(yōu)秀傳統文化，讓幼兒了解有關(guān)中秋節的意義，9月14日下午，xx幼兒園開(kāi)展了“月兒圓圓話(huà)中秋”主題教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，各班老師通過(guò)音樂(lè )欣賞、看圖片、聽(tīng)故事等幼兒易于理解的活動(dòng)形式，讓小朋友了解了中秋節的來(lái)歷與典故。最讓孩子們高興的是“快樂(lè )分享”環(huán)節，同年齡班的小朋友們歡聚一堂，共同分享大家帶來(lái)的芳香四溢的月餅，五顏六色的水果，大家你一口、我一口，品嘗著(zhù)香甜的美味，享受著(zhù)好朋友的祝福，分享著(zhù)節日的快樂(lè )…

　　中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話(huà)兒甜甜……中秋的`xx幼兒園溫暖飄香，通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統文化的興趣，更讓孩子們學(xué)會(huì )了分享，體驗了節日的快樂(lè )。

中秋活動(dòng)總結10

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略部署，切實(shí)加強中華優(yōu)秀文化傳統教育。20xx年中秋節期間，社區舉辦了“中秋聯(lián)誼會(huì )”主題文化活動(dòng)，引導干部、黨員、群眾進(jìn)一步了解傳統節日、認真對待傳統節日、由衷喜愛(ài)傳統節日，傳承節日文化。通過(guò)活動(dòng)，使社區廣大市民度過(guò)了一個(gè)安全健康的中秋佳節�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:

　　一、領(lǐng)導高度重視

　　社區領(lǐng)導對此次聯(lián)誼會(huì )活動(dòng)開(kāi)展提出明確要求。把開(kāi)展好“中秋聯(lián)誼會(huì )”作為貫徹落實(shí)黨的十八大精神的重要舉措，作為推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置，加強組織領(lǐng)導。

　　二、認真制定工作方案

　　中秋節是我國傳統的節日，也是人民群眾家人團聚的節日。如何讓社區居民過(guò)上一個(gè)平安的節日，引導和推動(dòng)全社區文明過(guò)節，健康過(guò)節、安全過(guò)節，是我們社區本階段的主要工作。社區按照紅牌樓街道有關(guān)中秋節活動(dòng)的.工作安排，認真制定了中秋節活動(dòng)方案，精心策劃，科學(xué)分工，確保了此次“中秋聯(lián)誼會(huì )”有序開(kāi)展。

　　三、“中秋聯(lián)誼會(huì )”豐富多彩

　　參加此次聯(lián)誼會(huì )的是公司員工和社區委員會(huì )工作人員共計300多人。中秋節是我們的傳統節日，舉行此次聯(lián)誼會(huì )就是為了引導人們感受傳統文化魅力，增強愛(ài)國情感。在聯(lián)誼會(huì )中，還舉行了中秋送問(wèn)候活動(dòng)，給他們送去了黨的溫暖和社區祝愿，讓群眾切實(shí)感受到節日的溫暖，過(guò)上了一個(gè)豐富的中秋佳節。通過(guò)引領(lǐng)居民廣泛參與社區活動(dòng)，讓小家與大家架構親情，連接紐帶，為構建社區和諧文明創(chuàng )造良機。

　　四、問(wèn)題與思考

　　這次活動(dòng)成功的舉行說(shuō)明社區對傳統節日的重視，但是還存在一小部分問(wèn)題，今后應該繼續加強宣傳，擴大影響:活動(dòng)前應調動(dòng)各種宣傳手段，利用豐富多彩的文化活動(dòng)，引導群眾加強民俗傳統節日的保護意識。

中秋活動(dòng)總結11

　　為了豐富學(xué)生節日精神文化生活，培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，9月22日，南京市長(cháng)城小學(xué)舉行了《天天故事匯主題日特別版》之“神州一片月，天涯共此時(shí)”主題廣場(chǎng)活動(dòng)。

　　一段妙趣橫生的中秋故事拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。五年級的.小伙伴們帶來(lái)了歌曲《但愿人長(cháng)久》，唱出了月亮的含蓄、皎潔、溫柔，把我們對親人的祝福、對親人的思念遙寄給他們，展現了小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。整場(chǎng)演出以學(xué)生表演為主，涵蓋歌曲、舞蹈、相聲、朗誦等節目種類(lèi)，歡快的舞臺氣氛一度將主題廣場(chǎng)活動(dòng)推向高潮。不但表演節目精彩，連穿插在表演中的趣味游戲互動(dòng)環(huán)節也極大調動(dòng)了學(xué)生們的積極性，大家都踴躍回答，期待贏(yíng)得驚喜獎品。臨近尾聲，許多大月餅被老師們端到舞臺中央，黃德俊校長(cháng)和同學(xué)們共同品嘗著(zhù)美味的月餅。

　　中秋節是團圓的節日，更是一個(gè)快樂(lè )的節日，學(xué)校正是利用德育特色課程《天天故事匯》這一新型途徑，不斷加強對學(xué)生的傳統文化和主題日教育，讓孩子們在體驗中獲得知識，在體驗中獲得快樂(lè )。

中秋活動(dòng)總結12

　　海上生明月，天際共此時(shí)，又是一年佳節至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作，關(guān)心幼兒了解我國傳統文化的博大精深。今年中秋節前后，泉州幼師附幼依據各個(gè)年齡段幼兒的愛(ài)好和需求，將中秋的文化特色和（童謠）詩(shī)詞等有機融合，開(kāi)展了富有閩南特色的系列主題教育。

　　一是開(kāi)展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。

　　鼓舞幼兒把對親人、老師、長(cháng)輩的感恩之情用圖畫(huà)等方式表達出來(lái)，并張貼在“心愿墻”上。該園的老師信任環(huán)境將長(cháng)久地感染和激發(fā)著(zhù)幼兒知恩、報恩之心，起到“潤物無(wú)聲”的教育作用�！叭�州講古”、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng)，家長(cháng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(cháng)的`帶領(lǐng)下，不僅對中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解，萌發(fā)了對中國傳統文化的愛(ài)好，也為將來(lái)自覺(jué)自愿加入連續、弘揚傳統文化奠定了基礎；

　　二是開(kāi)展《話(huà)中秋做月餅》活動(dòng)。

　　充分發(fā)揮家長(cháng)資源的優(yōu)勢，邀請專(zhuān)業(yè)人士入園為幼兒敘述中秋節的來(lái)歷、民俗等傳統故事。家長(cháng)繪聲繪色的敘述讓幼兒穿越時(shí)間領(lǐng)會(huì )了中國傳統文化的美麗與意蘊。以此同時(shí)幼兒還跟著(zhù)家長(cháng)體驗了制作月餅的（方法），感受到了節日的慶祝與喜悅。

　　濃濃中秋情，悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節系列活動(dòng)，讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉風(fēng)情，也讓幼兒對中秋節獨特的文化內涵有了進(jìn)一步的了解，對于激發(fā)幼兒喜愛(ài)中國傳統文化起到了推波助瀾的作用。

中秋活動(dòng)總結13

　　中秋節是我們國家和民族最傳統的節日之一，在我們的心中始終占據著(zhù)崇高的地位。而為了講這種思想和傳統傳遞下去，讓幼兒們也能夠感受到節日的氣氛，明白節日的之中所蘊含的感人故事和美好傳說(shuō)，我們在中秋節當天舉行了活動(dòng)，獲得了非常好的效果，節目和主題活動(dòng)都受到了家長(cháng)們的贊賞�，F在將我們在中秋節的一系列活動(dòng)作出如下總結：

　　一、歡度中秋組織策劃

　　為了將這次活動(dòng)做好，我們在活動(dòng)之前特意通過(guò)會(huì )議商討組成了由我們X園長(cháng)為組長(cháng)、各位班主任老師為小組成員的活動(dòng)小組，專(zhuān)門(mén)對這次活動(dòng)負責。在活動(dòng)之前通過(guò)班主任來(lái)調動(dòng)園內學(xué)生的積極興致，讓學(xué)生在活動(dòng)尚未展開(kāi)就對活動(dòng)產(chǎn)生了非常濃厚的參與熱情，對于活動(dòng)的排練和場(chǎng)地的'布置也非常積極地參與。

　　二、歡度中秋活動(dòng)內容

　　為了讓這一次的中秋活動(dòng)能夠將我們想要傳達和教導的精神表現出來(lái)，我們園內圍繞著(zhù)“團圓、神話(huà)、故事”等中秋特色制定了不同的節目，全方位的向幼兒表現我們中國傳統節日的美好。同時(shí)也通過(guò)幼兒們的精彩表現來(lái)讓家長(cháng)們對我們幼兒園的教育更加滿(mǎn)意，對于我們幼兒園的工作更加支持。

　　在活動(dòng)中幼兒舞蹈、幼兒演唱等都獲得了家長(cháng)的叫好和贊賞，接下來(lái)的親子合作活動(dòng)中的剪紙、手工等也有著(zhù)不錯的氛圍。在最后的親子之間的比賽活動(dòng)中我們的家長(cháng)和幼兒參與度也非常的高，活動(dòng)現場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。

　　在最后又眾多老師和幼兒共同排練的舞臺劇更是點(diǎn)燃了在場(chǎng)家長(cháng)和幼兒們的熱情，通過(guò)舞臺劇我們將古老的神話(huà)傳說(shuō)以及古代人們對月亮的寄托表現了出來(lái)，讓孩子們對中秋的含義有了更深層次的認識，最后在齊聲的祝福中，我們本次的活動(dòng)落下了帷幕。

　　三、活動(dòng)后家長(cháng)反映

　　在活動(dòng)結束后，我們通過(guò)對家長(cháng)的采訪(fǎng)調查，獲知了家長(cháng)們對我們此次活動(dòng)的看法。其中大部分對我們的活動(dòng)呈贊賞態(tài)度，對于最后的壓軸舞臺劇表演更是持非�？隙ǖ膽B(tài)度。雖然也有些家長(cháng)對我們活動(dòng)中的一些節目有一些建議，但是大部分的家長(cháng)都認為這是一次成功的活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)充分的展現了我們幼兒園豐富的文化底蘊，表現了我們幼兒園師生的優(yōu)秀素質(zhì)，拓寬了園中幼兒的思想和認知寬度。我們幼兒園將會(huì )不斷地前進(jìn)，以培育出出色的祖國花骨朵為己任，將有限的時(shí)間奉獻到無(wú)限的教育事業(yè)之中去。

中秋活動(dòng)總結14

　　中秋節有悠久歷史和其它傳統節日一樣也是慢慢發(fā)展形成古代帝王有春天祭日秋天祭月禮制早在《周禮》一書(shū)中已有“中秋”一詞記載后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)在中秋時(shí)節對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月觀(guān)賞祭拜寄托情懷這種習俗就傳到民間形成傳統活動(dòng)一直到了唐代這種祭月風(fēng)俗更為人們重視中秋節才固定節日《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”這個(gè)節日盛行于宋朝至明清時(shí)已與元旦齊名我國主要節日之一。

　　中秋節傳說(shuō)是非常豐富嫦娥奔月吳剛伐桂玉兔搗藥之類(lèi)神話(huà)故事流傳甚廣同學(xué)們一一了解了中秋節各個(gè)朝代傳說(shuō)：中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月；中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂；中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板用丟棄月餅包裝盒制作城市建筑模型既環(huán)保又開(kāi)發(fā)了同學(xué)們動(dòng)手能力和想象力結合時(shí)代潮流體現了濃濃情

　　通過(guò)一系列活動(dòng)開(kāi)展使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節知識和故事傳說(shuō)讓學(xué)生對這一傳統佳節及傳統文化有更深層次了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報對全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育從而激發(fā)同學(xué)們去努力學(xué)習用以報答父母恩情

　　一年一度的中秋節轉眼又過(guò)去了，今年的中秋節，西隅中心小學(xué)舉辦的`活動(dòng)多樣，也特別有意義。為了喚起人們的紅色記憶，加強革命傳統教育，同時(shí)也為了凈化人們的靈魂，激發(fā)革命熱情，啟發(fā)人們健康向上、樂(lè )觀(guān)大度、勤奮工作學(xué)習、熱愛(ài)生活，讓人們從內心深處感受到社會(huì )主義好，改革開(kāi)放好，偉大祖國好，為共產(chǎn)主義奮斗的理想和信念，學(xué)校舉行了“唱響紅歌”系列活動(dòng)之教師專(zhuān)場(chǎng)。而為了豐富廣大教職員工的生活情趣，增強節日氛圍，學(xué)校舉行中秋節博餅、會(huì )餐，并盛邀全體離退休老師參與活動(dòng)。

　　以上舉辦的一系列活動(dòng)，我們做到了活動(dòng)前充分準備，學(xué)校領(lǐng)導多次召開(kāi)會(huì )議，對活動(dòng)細節進(jìn)行討論。在活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導親身參與，如在“唱響紅歌”活動(dòng)中，學(xué)校全體行政人員上臺共唱了一曲，將活動(dòng)推向高潮，而在中秋節博餅活動(dòng)中學(xué)校領(lǐng)導也分至各桌與教師們一起博餅，使活動(dòng)過(guò)程辦得有聲有色。

　　總之，本次活動(dòng)舉辦得都很成功。

中秋活動(dòng)總結15

　　秋風(fēng)送爽，桂花飄香，在喜慶祥和的氣氛中，緊張有序的中秋銷(xiāo)售工作暫時(shí)告一段落。作為公司的一員，我負責生鮮。我時(shí)刻牢記自己的責任，認真履行自己的職責，以良好的心態(tài)和百倍的精神投身于中秋銷(xiāo)售。在公司領(lǐng)導的正確決策和指導下，通過(guò)大家的共同努力，基本完成了公司交給的任務(wù)，為公司提交了一份合格的答卷。然而，我們的工作仍然存在許多問(wèn)題。為了吸取經(jīng)驗教訓，現將中秋節銷(xiāo)售情況分析匯報如下:

　　一、假日市場(chǎng)銷(xiāo)售情況

　　中秋銷(xiāo)售額與20xx年銷(xiāo)售額對比(附表說(shuō)明)

　　“中秋節”小長(cháng)假期間，系統查詢(xún)后:20xx年XX店總銷(xiāo)售額891，655.93元，生鮮部總銷(xiāo)售額249，433.50元，占銷(xiāo)售額的.27.97%；參觀(guān)人數2300，單價(jià)18.1元。20xx年，芒市門(mén)店總銷(xiāo)售額為1263219.15元，占銷(xiāo)售額的20.07%；參觀(guān)人數1950人，單價(jià)21.7元。與兩年同期相比，銷(xiāo)售單價(jià)有所上升，但銷(xiāo)售比例和參觀(guān)人數有所下降。

　　從上圖也可以看出，20xx年中秋節整個(gè)生鮮部的銷(xiāo)售額較去年有所增長(cháng)。其中水產(chǎn)品組和日配組增幅較大，增幅原因如下:一是水產(chǎn)品組新增設備(敞開(kāi)式睡柜)；二是日常配送根據公司要求統一展示乳制品。以上兩個(gè)原因促進(jìn)了中秋節的銷(xiāo)售。熟食組和南北干貨組銷(xiāo)量大幅下降是因為:20xx年熟食組有聯(lián)名面包，自制月餅銷(xiāo)量不錯，但今年已經(jīng)撤單；中秋節前夕，南北干貨臨時(shí)陳列調整。顧客不熟悉展示位置，炒貨和堅果的短缺導致這兩個(gè)群體的銷(xiāo)量下降�？偟膩�(lái)說(shuō)，整體銷(xiāo)售額和營(yíng)業(yè)額都在上升。分析認為，上漲主要是因為價(jià)格上漲，這與門(mén)店調整有關(guān)，但銷(xiāo)售比例和游客數量有所下降，可能是由于物品缺乏和員工服務(wù)技能低下造成的。

　　二、中秋節銷(xiāo)售中反映的不足

　　1.人員流動(dòng)大，新員工多，業(yè)務(wù)技能和熟練程度不高，基礎管理薄弱。有些主管并沒(méi)有起到傳承、幫助、帶領(lǐng)員工的作用。

　　2.退出市場(chǎng)的商品和缺失的商品沒(méi)有及時(shí)引入，不能引入的商品沒(méi)有對策和處理方法。

　　3.數據分析能力不強，對合資商品重視不夠，導致合資伙伴備貨不足，對即將斷貨斷貨的商品重視不夠，導致不能及時(shí)補充暢銷(xiāo)商品，造成缺口。

　　三、針對以上問(wèn)題將制定對策

　　中秋節過(guò)去了，雖然取得了一些成績(jì)，但仍然存在一些問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們應該制定一些對策來(lái)滿(mǎn)足國慶黃金周期間的銷(xiāo)售。

　　1.加強店面細節管理，在商品安全、庫存管理、店鋪衛生、商品陳列等方面下大力氣。

　　2.員工應定期接受勞動(dòng)紀律、服務(wù)和公司流程的培訓，為新員工提供一對一的幫助，并做好挖掘潛力的工作。

　　3.對未介紹的項目進(jìn)行整理，及時(shí)介紹，加強對單品的檢查，加大淘汰力度，擴大暢銷(xiāo)產(chǎn)品的有效展示，加強對聯(lián)營(yíng)者的管理，尤其是大型節日的備貨，及時(shí)跟蹤，及時(shí)應對。

　　4.加強西聯(lián)系統各模塊的作用，增強數據分析能力。

　　總之，面對國慶和明年的機遇和挑戰，本著(zhù)務(wù)實(shí)穩健的原則，我更好地肩負起自己的責任，加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習，勇于實(shí)踐，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理水平，把全部精力投入到公司的發(fā)展中。在新的銷(xiāo)售季，我會(huì )更加努力地投身于一家美麗家居超市的事業(yè)，用發(fā)展和效益回報公司，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

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