勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結1
在工作生活中，我也學(xué)到了很多：在日常工作中，上司壓迫、指責下屬是不可避免的。雖然這是真的，但也給我上了寶貴的一課。這讓我明白，當別人批評你或聽(tīng)別人的意見(jiàn)時(shí)，你必須冷靜。只有這樣，你才能表明你在真誠地聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然很難被批評，但要明確表示你真的接受他們的批評。因為只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓，為未來(lái)的成功鋪平道路。我們應該學(xué)會(huì )從跌倒的地方爬起來(lái)。這是我應該做的。
我也從工作中學(xué)到了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價(jià)值。人往往很執著(zhù)。但是，如果你只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交到很多朋友。對待朋友不要斤斤計較，不要強迫對方付出和你一樣的真情實(shí)感，要知道付出比得到更享受。無(wú)論做什么事，都要有主動(dòng)性和積極性，對成功有信心，學(xué)會(huì )和身邊的人溝通，關(guān)心別人，支持別人。工作日有喜怒哀樂(lè )，有苦有樂(lè )。也許這就是工作生活的全部。不知道有多少打工人有過(guò)這樣的感受，但總的來(lái)說(shuō)，這樣的打工生活是我人生中走向社會(huì )的重要一步，值得銘記�，F在想想，24天的工作讓我收獲了很多。我所學(xué)到的關(guān)于生活的東西，是我在學(xué)校里無(wú)法理解的，可以算是我的那份財富。
如今，大學(xué)生不再是人才市場(chǎng)的“熱門(mén)商品”，幾乎每個(gè)用人單位的招聘條件都要求有工作經(jīng)驗。因此，大學(xué)生不僅要有理論知識，還要積累工作經(jīng)驗。很簡(jiǎn)單。如果你應聘的是同等學(xué)歷的工作，公司當然會(huì )更注重個(gè)人相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式日趨激烈，面對焦慮和壓力，像我這樣的大學(xué)生選擇在寒冷時(shí)期工作。雖然寒假只有短短的一個(gè)月，但在這段時(shí)間里，我們可以體驗到辛苦的工作，鍛煉意志品質(zhì)，積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)歷是一個(gè)大學(xué)生擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
除了學(xué)習書(shū)籍，大學(xué)生還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多大學(xué)生清醒地認識到，“不聽(tīng)窗外事，只讀圣賢書(shū)”的人，不是現代社會(huì )所需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作、獨立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐活動(dòng)鞏固學(xué)到的理論，增加一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化為真正的能力，要靠實(shí)踐經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的'就業(yè)形勢和千變萬(wàn)化的社會(huì )，我認為大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是，要抓住機會(huì )培養自己的創(chuàng )業(yè)精神和社會(huì )實(shí)踐能力�，F在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來(lái)，我收獲的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì )議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長(cháng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會(huì )是一個(gè)相當內向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì )服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結2
六月，太陽(yáng)灸烤著(zhù)大地，路旁的荒草從幾乎要燃燒起來(lái)，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。盡管天氣炎熱，可依然擋不住五星學(xué)校孩子們勞動(dòng)的熱情。6月15日上午，小學(xué)部22班、23班在XXX、XXX兩位老師的帶領(lǐng)下走出校園分別來(lái)到法院路段、碧桂園路段進(jìn)行衛生大清掃活動(dòng)。
看，同學(xué)們捋胳膊，卷袖子，摩拳擦掌攢足了勁兒，都準備甩開(kāi)膀子大干一番。大家掃的掃，撿的撿，掏的掏，干得不亦樂(lè )乎。街道上、小巷里留下了一道道忙碌的身影，孩子們一串串歡笑聲給路人留下了深刻的'印象，他們紛紛豎起大拇指，為五星娃兒們點(diǎn)贊！
通過(guò)這次校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì )勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)結并融合在一起，讓孩子們強化了勞動(dòng)觀(guān)念，同時(shí)提升了勞動(dòng)技能，蘊生了勞動(dòng)智慧，為自我全面發(fā)展和幸福成長(cháng)奠定了基礎。通過(guò)這次活動(dòng)，也讓孩子們了明白了做為一個(gè)公民，勞動(dòng)是自己應盡的義務(wù)和責任，發(fā)揚“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德，成為“勞動(dòng)最美麗”的美好模樣！
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結3
本學(xué)期學(xué)校依然開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雛鷹小隊、大隊活動(dòng)參加這樣的活動(dòng)是為了更好的鍛煉和培養隊員們的社會(huì )實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)活動(dòng)使隊員們知道從小學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，同時(shí)，培養隊員們團結一致的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛(ài)心和一份人人服務(wù)于社會(huì )的理念、精神帶給人們，帶到社會(huì )，也使隊員們在社會(huì )中實(shí)踐中體驗生活，健康成長(cháng)。
本學(xué)期學(xué)校設立的校外社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐基地，主要為校園周邊綠化帶，及朝陽(yáng)小區社區。學(xué)校努力做到認真安排活動(dòng)計劃、有組織、有落實(shí)的.實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期內參加社會(huì )實(shí)踐的是3-5年級部分同學(xué)，共計175人次，學(xué)生充分利用周四下午的大課間時(shí)間積極參加社區勞動(dòng)時(shí)間活動(dòng)。有教師帶領(lǐng)同學(xué)到指定地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們總是能表現出積極的態(tài)度，拾撿白色垃圾，打掃社區衛生，清理社區小廣告，擦洗社區體育器械，清掃社區踴路等，發(fā)揮了同學(xué)們相互合作，互相幫助的精神，圓滿(mǎn)完成勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。內容全班同學(xué)在班主任、衛生老師、大隊輔導員的帶領(lǐng)下，積極認真、不怕臟、不怕累，認真完成了每次的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。并記錄好了每次的活動(dòng)記錄。也通過(guò)一次次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富了自己的業(yè)余生活，更是通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì )到了集體的力量，培養了同學(xué)之間堅定的友誼。
少先隊組織學(xué)校大隊委，中隊干部，進(jìn)入朝陽(yáng)樓社區，開(kāi)展實(shí)踐行，開(kāi)展撿垃圾、清理小廣告、擦洗宣傳欄和體育活動(dòng)器械活動(dòng)，目的在于培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )、服務(wù)社區、為社區盡一份力的責任感。同學(xué)們帶好了勞動(dòng)工具，4年級帶垃圾袋、抹布，五六年級帶水瓶、除廣告的小鏟子。8：30我們準時(shí)從學(xué)校出發(fā)，同學(xué)們在社區中，處處體現出了我們爭當四好少年的決心，每位同學(xué)都以自己的行動(dòng)證明著(zhù)自己，我們一起來(lái)看看他們的身影…這就是我們，新一代的少先隊員，他們勤勞、善良、個(gè)個(gè)都是品德好少年，共有學(xué)校大隊干部，中隊干部共計15人參加本次活動(dòng)。
活動(dòng)的開(kāi)展既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦大的實(shí)踐能力，也使學(xué)生融入社區，為社區服務(wù)，我相信在今后的活動(dòng)中，同學(xué)們的表現會(huì )更佳出色，圓滿(mǎn)的完成每一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結4
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)�，F將一年的情況作個(gè)小結。
一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。
今天的小學(xué)生承載著(zhù)明天的希望，擔負著(zhù)建設祖國的重任。然而，隨著(zhù)獨生子女的增加，家長(cháng)對孩子的寵愛(ài)之風(fēng)日益盛行�！八捏w不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農村也屢見(jiàn)不鮮。如此現象不能不引起我們教育工作者、家長(cháng)和社會(huì )的高度警惕。雖然隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著(zhù)名的“銀杏之鄉”，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹(shù)種。為了抓好民族精神的教育和培養，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
二、指導思想。
“培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè )�！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導思想。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì )讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì )形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò )，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì )資源的大量補充，才能有機地結合社會(huì )理解課文，理解社會(huì )，形成能力，造就人才。
三、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的'勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。制定了詳實(shí)可行的計劃，并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔任勞動(dòng)實(shí)踐指導老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹(shù)幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使他們有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎�，F代化需要知識，更需要有創(chuàng )新思想的人才，通過(guò)繼續的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì )將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì )開(kāi)出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結5
本學(xué)年為了貫徹教育改革的方針，加強我校特色化學(xué)校的建設與發(fā)展，使學(xué)生在現代化教育教學(xué)過(guò)程中體驗勞動(dòng)教育所帶來(lái)的好處，讓學(xué)生能夠真正的得到素質(zhì)上的提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定一定的基礎，培養學(xué)生擔負起祖國建設的能力為指導，開(kāi)展了一些勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了比較好的效果，現對我校開(kāi)展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結。
一、保證勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間
根據我校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地特點(diǎn)，為達到教育目標和教育目的，我校經(jīng)研究決定，每年學(xué)校集中舉行二次教育基地勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，一次在春季五月份，一次在秋季十月份，此項活動(dòng)為長(cháng)期活動(dòng)，將納入學(xué)校日程，并長(cháng)期執行。
在學(xué)校舉行的兩次活動(dòng)間隔時(shí)間內各班級自行組織兩次實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間及內容由各班級自行制度。
二、豐富勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的內容
勞動(dòng)教育基地的活動(dòng)主要以體驗勞動(dòng)和感受勞動(dòng)為主，因此春季活動(dòng)以播種為主題，讓學(xué)生體驗播種過(guò)程中的勞動(dòng)心情；秋季活動(dòng)以收獲為主題，讓學(xué)生體驗播種到收獲過(guò)程中自己付出勞動(dòng)的成果，體驗收獲時(shí)的心情。
在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，各班級要嚴格按照學(xué)校要求進(jìn)行，不得擅自更改活動(dòng)內容，各年級要對活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的勞動(dòng)表現進(jìn)行評比鑒定，以便學(xué)校掌握活動(dòng)開(kāi)展的效果。
三、加強勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設，促進(jìn)新課程的`實(shí)施。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我校充分認識到利用教育實(shí)踐基地促
進(jìn)新課程的實(shí)施，開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的可行性，本年度我校將開(kāi)展“勞動(dòng)觀(guān)察課”為主的七門(mén)校本課程，及以勞動(dòng)教育為主線(xiàn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，極大的促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力、合作能力、實(shí)踐操作能力的全方位提高，讓學(xué)生在勞動(dòng)觀(guān)察的過(guò)程中體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè )。
四、利用我校網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，在新品種引進(jìn)、農技推廣、農民培訓等層面做好為新農村建設服務(wù)工作，促進(jìn)新農村的建設。
我校有便利的天網(wǎng)資源和地網(wǎng)資源，本年度將對本地村民進(jìn)行水稻、提前育苗、移苗技術(shù)的培訓。引進(jìn)寒地經(jīng)櫻桃、歐洲雜交楱子、樹(shù)莓等品種進(jìn)行試種；在日光節能溫室的種植、塑料大棚的種植等方面對當地農村起到引領(lǐng)和示范作用。
五、努力提高學(xué)�；氐哪杲�(jīng)濟效益，促進(jìn)勤工儉學(xué)工作，改善辦學(xué)條件，收到良好的效果。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結6
為期一周的勞動(dòng)周結束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“完善的新人應該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對這句話(huà)有了更真切與深入的理解。
勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類(lèi)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺(jué)麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來(lái)需要這么辛苦。
大四的時(shí)光對于每個(gè)學(xué)生都有特殊的意義，成長(cháng)的`欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂�；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺(jué)，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛(ài)與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng)，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，而僅僅是尊重與體諒；我們有屬于自己的家，那個(gè)曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛(ài)的天地，亦曾有那樣一個(gè)身影每天日日夜夜穿梭于衛生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來(lái)。
我們這一代人被媒體戲稱(chēng)為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛(ài)之深、責之切”的期許，這些期許來(lái)源于生活，更成就于生活。勞動(dòng)中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來(lái)的潔凈生活進(jìn)行反思，對多年來(lái)已經(jīng)習慣的家庭生活進(jìn)行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長(cháng)與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂(lè )觀(guān)與滿(mǎn)足。不久后，我們即將滿(mǎn)懷期待走入社會(huì )，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)他人�；蛟S多年后，我們將成長(cháng)為父母，將被子女問(wèn)及自己的過(guò)去，如果那樣，“勞動(dòng)周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過(guò)的精彩一筆，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，更是一份發(fā)自?xún)刃牡姆词∨c感恩。
一年一度的寒假即將結束，迎接我的又將是新的一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期即將來(lái)臨之際，我決定寫(xiě)這篇文章以對我的寒假生活作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個(gè)星期就有一個(gè)星期是在過(guò)新年（另外還有一天是我的生日），而剩余的兩個(gè)星期又要被復習、做作業(yè)、預習所充配，真正屬于我們自己的時(shí)間真的是很少，因此如何合理地安排時(shí)間成了一個(gè)很重要的問(wèn)題。
這個(gè)寒假老師布置了不少的作業(yè)（還較往年多了2/3），不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過(guò)就是寒假的兩倍，充其量是6個(gè)星期的作業(yè)，還有3個(gè)星期來(lái)供我們緩沖。而寒假的時(shí)間則被整整占得一干二凈，有時(shí)還要出去旅游（最可恨的是寒假節假日那么多，而暑假則根本沒(méi)有），所以我想經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假應該很多人都懂得了如何安排時(shí)間。
以前寒假天天睡懶覺(jué)（平時(shí)起床太早加天冷），現在不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過(guò)8：00，晚上也不能早早地就睡覺(jué)，要到9：30才行。其間14小時(shí)，非吃飯作業(yè)莫數也，然吃飯之時(shí)，則一手拿筷，一手翻書(shū)，桌上多長(cháng)米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
所幸通過(guò)我們十幾天的努力奮斗，換來(lái)了寶貴的2、3天，這可是不愿做（作業(yè)）奴隸的人民用血肉筑起的長(cháng)城（保衛自己的時(shí)間）。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會(huì )兒游戲，正如孫同志所說(shuō)“短得你連游戲都沒(méi)有打過(guò)關(guān)”，也正如張同志所說(shuō)“頂著(zhù)n座大山”。2、3天的時(shí)間還沒(méi)登記我們用完，我們就又投入了預習中。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結7
在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)�，F將一年的情況作個(gè)小結。
一、指導思想。
“培養學(xué)生的勞動(dòng)意識，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識和技能，最終讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè )�！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導思想。我們認為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎文化素質(zhì)，而且還應包括各種體力、能力和知識面，包括正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的樹(shù)立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì )讓學(xué)生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì )形成客觀(guān)看世界主觀(guān)去努力的良好人格。新課程的三維目標：知識與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò )，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)是靈魂思想，學(xué)生的知識與技能除了認真學(xué)習書(shū)面教材以外，更需要課外的社會(huì )資源的大量補充，才能有機地結合社會(huì )理解課文，理解社會(huì )，形成能力，造就人才。
二、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導小組。制定了詳實(shí)可行的計劃，并選派王海、王文山、劉小軍等幾位老師擔任勞動(dòng)實(shí)踐指導老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)。
三、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀(guān)念，感受到了干活中的'偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使他們有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )；勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎�，F代化需要知識，更需要有創(chuàng )新思想的人才，通過(guò)繼續的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅信，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì )開(kāi)出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結8
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣
培養積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內容很好的結合起來(lái)、才能穩定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。 小學(xué)勞動(dòng)課在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面與其他各科相比，有著(zhù)獨特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也
可以通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外勞動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)參加中玉米，收玉米的全過(guò)程；組織學(xué)生參加社會(huì )服務(wù)性勞動(dòng)，校內綠化、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐，以及科技實(shí)驗興趣小組等。不管是在課內，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創(chuàng )新意識最基本的要素。
�。�1） 在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng )造性活動(dòng)的源泉。"要創(chuàng )新就必須會(huì )想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng )新的火花。
�。�2） 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問(wèn)題的解答或者對于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學(xué)中設計開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生打破原有的思維定勢，通過(guò)嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的.比
例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng )新意識的閃光點(diǎn)。
�。�3） 在實(shí)踐操作中強化合作意識。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強調學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己，也屬于集體。
�。�4） 在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈�！泵總�(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。
教師盡力滿(mǎn)足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的潛能
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結9
為了更好地領(lǐng)導開(kāi)展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會(huì )，學(xué)校組織成立了勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。我們在勞動(dòng)實(shí)踐中老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(cháng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長(cháng)。下面把五年級校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)情況總結如下：
1、積極組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。結合場(chǎng)所種養項目，根據農時(shí)季節，合理選擇蔬菜品種，組織學(xué)生到場(chǎng)所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場(chǎng)所內蔬菜種植和長(cháng)勢情況進(jìn)行評比，同時(shí)，各班勞動(dòng)場(chǎng)所評比結果與班主任績(jì)效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的輔導老師，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們把勞動(dòng)場(chǎng)所作為載體，促進(jìn)了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結合起來(lái)，充分培養學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手、動(dòng)腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會(huì )到勞動(dòng)艱辛與快樂(lè )。每當他們品嘗自已的勞動(dòng)果實(shí)時(shí)，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著(zhù)學(xué)生全面發(fā)展這一目的，讓學(xué)生與自然接觸，在勞動(dòng)中通過(guò)真切的感受，心理體驗，獲得對自我，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學(xué)生形成樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個(gè)性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的'喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學(xué)生在品嘗成果中感受東勞動(dòng)的快樂(lè )。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
�。�1）鍛煉了師生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。
�。�2）消除了勞動(dòng)可恥觀(guān)念，怕勞動(dòng)、羞于農作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
�。�3）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學(xué)生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實(shí)踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
�。�4）快樂(lè )生活，享受生活。農活雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著(zhù)勞動(dòng)成果茁壯成長(cháng)，使師生有了“學(xué)習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè )。
總之，通過(guò)對學(xué)生的勞動(dòng)技能的培養，使學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念，養成良好的勞動(dòng)習慣，培養了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，還培養了他們對現代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹(shù)立對社會(huì )的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng )造能力。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結10
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強，沒(méi)有實(shí)踐或實(shí)踐得不夠，都不能體現勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，xx好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。
一、xx學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項目競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣培養積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內容。因此在xx小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有xx活動(dòng)的色彩，只有將不同的xx活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內容很好的結合起來(lái)、才能穩定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內容的不同，xx活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識，才能發(fā)展思維�！皠趧�(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。勞動(dòng)課是一門(mén)思想性、實(shí)踐性很強的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習慣的養xx是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養學(xué)生創(chuàng )新意識方面與其他各科相比，有著(zhù)獨特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以通過(guò)xx學(xué)生開(kāi)展豐富的課外勞動(dòng)，如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)參加中玉米，收玉米的全過(guò)程;xx學(xué)生參加社會(huì )服務(wù)性勞動(dòng)，校內綠化、凈化課外勞動(dòng)實(shí)踐，以及科技實(shí)驗興趣小組等。不管是在課內，還是課外的勞動(dòng)實(shí)踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的xx，這些是培養創(chuàng )新意識最基本的要素。
(1)在勞動(dòng)實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:“想象力是發(fā)現發(fā)明等一切創(chuàng )造性活動(dòng)的源泉�！耙獎�(chuàng )新就必須會(huì )想象，因此，在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng )新的火花。
(2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問(wèn)題的解答或者對于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學(xué)中設計開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生打破原有的思維定勢，通過(guò)嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng )新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng )新意識的閃光點(diǎn)。
(3)在實(shí)踐操作中強化合作意識。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的'最好，激勵學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強調學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從xx的利益出發(fā)，讓他們明白勞動(dòng)成果屬于自己，也屬于xx。
(4)在實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈�！泵總�(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗成功的快樂(lè )是非常重要的。
教師盡力滿(mǎn)足了學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的潛能勞動(dòng)實(shí)踐
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結11
勞動(dòng)技術(shù)教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。勞動(dòng)技術(shù)教育具有“以勞樹(shù)德，、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng )新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動(dòng)鍛煉，實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神不足，與社會(huì )實(shí)踐要求距離甚遠，對勞動(dòng)光榮缺少切身體會(huì )。教育與生產(chǎn)結合，是國家教育方針的內容，是培養一代新人的可靠途徑。與此，我校就今年特重視構建社會(huì )實(shí)踐勞動(dòng)場(chǎng)所辦學(xué)模式，強化共識，全面貫徹發(fā)展規劃精神，探索綜合實(shí)踐教育，全面推進(jìn)新課程與勞動(dòng)實(shí)踐相結合的教育體系。我校將今年此項工作的具體實(shí)施狀況總結如下：
一、發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐基地的綜合功能，狠抓德育工作
培養一個(gè)擁有熱愛(ài)社會(huì )，注重建設和諧發(fā)展社會(huì )人才，是我校德育教育的'目標。有愛(ài)心才會(huì )熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)人民、熱愛(ài)工作。愛(ài)心只有在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)角度、各種不同教育形式才能教育出完美的愛(ài)心。
美化校園、綠化校園、美化環(huán)境衛生是培養學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )、建設和諧社會(huì )、美化社會(huì )、陶冶美好情操的有效途徑。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，對學(xué)生進(jìn)行蔬菜、苗木栽培管理等活動(dòng)，把獨具特色的校園文化豐富多彩的活動(dòng)，融入在寓教于樂(lè )，寓教于活動(dòng)中，突出德、智、體、美、勞和諧發(fā)展使德育教育貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)領(lǐng)域。
二、改變學(xué)生的學(xué)習方式，提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
學(xué)農基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所是培養學(xué)生以科學(xué)對待問(wèn)題和思考問(wèn)題，大膽想象，尊重依據，勇于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和了解科學(xué)探究方法的科研基地。而且是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教育的理想場(chǎng)所。我校每年充分利用學(xué)農基地勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，給學(xué)生打開(kāi)一個(gè)開(kāi)放的空間，以團隊活動(dòng)、小組活動(dòng)、校傳統活動(dòng)等不同方式把科學(xué)種植方法傳授給學(xué)生。在勞動(dòng)中探究發(fā)現，大膽質(zhì)疑，調查研究，實(shí)驗論證，合作交流，改變了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的生活方式、學(xué)習方式，在實(shí)踐中學(xué)習方式更是多種多樣，如動(dòng)手實(shí)踐式、參觀(guān)采訪(fǎng)式、娛樂(lè )競賽式、師生對話(huà)式等各具特色。
總之，我校在勞動(dòng)實(shí)踐中注重對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦能力教育，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所真正成為少年兒童進(jìn)行思想道德教育的綜合性教育基地。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結12
一、實(shí)踐目的
1、實(shí)踐的目的和意義
�。�1） 提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過(guò)得更有意義。
�。�2） 通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干。
�。�3）檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。
�。�4）想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
2、實(shí)踐單位的概況及發(fā)展情況
�。�1）概況
江蘇時(shí)代九州超級購物中心由香港肇豐集團聚巨資于XX年8月在xx市唯一的商業(yè)中心投資建立，公司禮聘了一批經(jīng)驗豐富的境外和國內管理人才，組成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)團隊，全面運用現代化電腦操作系統及完整的營(yíng)運作業(yè)規范來(lái)進(jìn)行管理，賣(mài)場(chǎng)人性化的空間設計、新鮮實(shí)惠的商品組合、高品質(zhì)的服務(wù)項目，滿(mǎn)足了廣大消費層次的購買(mǎi)。
時(shí)代超級購物中心采用總公司集中采購，確保商品的“本正源清”，以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品，讓顧客得到真正實(shí)惠。
�。�2）發(fā)展情況
目前時(shí)代超市已有100余家門(mén)店，超級購物中心（大賣(mài)場(chǎng)）近30家，主要分布江蘇，xx，山東，xx、上海等地。時(shí)代在發(fā)展，“時(shí)代”九州超級購物中心也要順應市場(chǎng)和顧客的需求而發(fā)展，做大做強。除經(jīng)營(yíng)食品、百貨外，還不惜花大量人力物力進(jìn)行市場(chǎng)調查分析、實(shí)施改造，瞄準目標客戶(hù)群，對以日用消費品為主的綜合型超市進(jìn)行明確定位，引入品牌百貨理念，實(shí)行差異化競爭。在布局上，時(shí)代超級購物中心將主通道擴大到6米，視線(xiàn)更通透，商品分類(lèi)一目了然。超市經(jīng)營(yíng)也從以快速消費品為主向品牌百貨延伸，在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊雅等國際品牌，旁氏、玉蘭油、采詩(shī)等時(shí)尚品牌也擴大面積。這些原先只能在高檔百貨商場(chǎng)見(jiàn)到的商品也能在超市買(mǎi)到。在食品方面，進(jìn)口深海魚(yú)、貝類(lèi)海鮮、高檔洋酒、進(jìn)口食品專(zhuān)廳等都已引入。同時(shí)國內知名品牌集集小鎮、肯德雞也入住時(shí)代。滿(mǎn)足了消費者“一站購齊”所需商品的綜合型消費場(chǎng)所。
近幾年來(lái)，時(shí)代每年均保持至少70%的年成長(cháng)，市場(chǎng)占有同步增大。
3、實(shí)踐要求
�。�1）服務(wù)顧客，滿(mǎn)足顧客要求，使顧客滿(mǎn)意。
�。�2）保持賣(mài)場(chǎng)的清潔、明亮、清楚、安全。
�。�3）微笑示人、同事之間互幫互助
�。�4）保證商品的齊全與品質(zhì)。
二、實(shí)踐內容
1、實(shí)踐安排概況
�。�1）時(shí)間和地點(diǎn)
這個(gè)暑假，我在xx樂(lè )天瑪特超市度過(guò)。從學(xué)校放假回來(lái)，還沒(méi)歇住腳，第二天就馬不停蹄的開(kāi)始了我的暑假打工計劃（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）。具體時(shí)間是7月20號~8月20號，一星期早班，一星期下午班（早班7:30-3:30,下午班是2:30-10:30），如此交替著(zhù)，風(fēng)雨無(wú)阻。
�。�2）實(shí)踐內容
姚太太品牌食品的銷(xiāo)售人員。有時(shí)幫助超市卸貨，整理倉庫。
�。�3）專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應用
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在銷(xiāo)售過(guò)程中碰到老外的情況下明顯比別人有利。
記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢(xún)問(wèn)商品情況，那個(gè)售貨員明顯有些招架不過(guò)來(lái)。我便上前微笑著(zhù)與老外交談起來(lái)，了解了一下他的.需要，然后告知了那個(gè)售貨員。如此輕松地運用自己的專(zhuān)業(yè)知識解決了一個(gè)問(wèn)題，幫助了別人，我也倍感欣慰。
三、實(shí)踐結果
1、發(fā)現的問(wèn)題
�。�1）溝通交流問(wèn)題，工作人員缺乏語(yǔ)言技巧，很難與老外進(jìn)行溝通。
�。�2）超市工作人員對超市的整體布局結構缺乏了解，導致不能為顧客正確地指路。
�。�3）排隊情況嚴重，隊伍過(guò)長(cháng)，人們往往會(huì )因此放棄購買(mǎi)。
�。�4）不能保證每層都有衛生間。
�。�5） 服務(wù)缺乏人性化。有一例證：在超市買(mǎi)牙膏結賬時(shí)，某一市民急著(zhù)付款，收銀員卻堅持拆包驗貨，雙方為此鬧得很不愉快。雖然記者咨詢(xún)律師得知，收銀員此舉并不違法，但不是人性化表現。
2、自身不足之處及今后學(xué)習、鍛煉的努力方向
�。�1）自身不足之處：缺乏較好的適應能力。從學(xué)生到職員的角色轉變需要時(shí)間，但由于社會(huì )的高節奏，又不能花過(guò)多的時(shí)間。我花了好幾天才真正轉變過(guò)來(lái)。
今后努力方向：盡快改變自己的角色，轉換好身份，態(tài)度要積極，工作才能出成效。
�。�2）自身不足之處：曾一度懷疑過(guò)自己的個(gè)人能力�？偸强紤]自己除了專(zhuān)業(yè)技能，還擁有什么呢？作為大學(xué)生，我們的優(yōu)勢何在？學(xué)歷，文化修養，專(zhuān)業(yè)技能。
今后努力方向：努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能，讓自己沒(méi)有借口懷疑，增強自信心。
�。�3）自身不足之處：拘泥于自身所謂的“素質(zhì)”，認為大聲喧嘩就是缺乏素質(zhì)的表現。而在現實(shí)生活中，我們所謂的素質(zhì)又能否發(fā)揮作用呢？比如說(shuō)在做促銷(xiāo)的時(shí)候，有素質(zhì)的柔聲細語(yǔ)是毫無(wú)用處的；只有大聲叫賣(mài)，才能吸引我們的顧客。
今后努力方向：認清時(shí)代、工作的要求，根據現實(shí)制定自身的“素質(zhì)”，一邊更有效地工作。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結13
為全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生具備較強的實(shí)踐能力、社會(huì )適應能力，以適應素質(zhì)教育的要求，能夠了解社會(huì )、融入社會(huì )，感受祖國發(fā)生的日新月異的變化，激發(fā)為祖國之振興而學(xué)習的動(dòng)力。本學(xué)年，我校德育基地活動(dòng)緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展工作，全面貫徹素質(zhì)教育，基本完成了學(xué)年初擬定的活動(dòng)計劃。學(xué)生在掌握科學(xué)文化知識的同時(shí)，具備了較強實(shí)踐能力、社會(huì )適應能力。
一、與基地簽訂協(xié)議，按計劃組織活動(dòng)
本學(xué)年，我校與老官地村委會(huì )、老官地牧香園養殖場(chǎng)、老官地鎮敬老院、元寶山發(fā)電廠(chǎng)分別簽訂合作協(xié)議。根據學(xué)生不同年齡特征，安排不同的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容。在保證安全的前提下，學(xué)校組織了6次活動(dòng)，每次活動(dòng)都精心組織，通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì )，增進(jìn)集體主義觀(guān)念，接受愛(ài)國主義教育，把學(xué)生培養成具有誠實(shí)正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)，培養有紀律、有文化、有理想的一代新人。由于準備充分，實(shí)踐取得了預期效果。
二、實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效
1、與元寶山發(fā)電廠(chǎng)聯(lián)系，深入發(fā)電廠(chǎng)的工作區及生活區進(jìn)行參觀(guān)，了解發(fā)電流程，知道從我們身邊的小事做起，節約用電，避免不必要的浪費。努力學(xué)習科學(xué)技術(shù)，爭取開(kāi)發(fā)出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能或其他能源發(fā)電來(lái)代替火力發(fā)電。
院開(kāi)展尊老獻愛(ài)心活動(dòng)，為老人們做一些實(shí)事，發(fā)揮自身的文藝特長(cháng)，為老人們表演節目。組織學(xué)生到老官地鎮牧香園養殖場(chǎng)參觀(guān)勞動(dòng)，參加實(shí)踐，在實(shí)踐中能夠學(xué)習在課堂上了解不到、平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。
2、培養學(xué)生“尊老敬老”的優(yōu)良品德，兩次組織學(xué)生去老官地鎮敬老院義務(wù)勞動(dòng)，奉獻
愛(ài)心，陪老人聊天，表演節目�；顒�(dòng)充分的展現了我們學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。這次活動(dòng)我們給老人們帶去了一些問(wèn)候，一些關(guān)懷，為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂(lè )，深得他們的喜愛(ài)。
3、與老官地村聯(lián)系，在街道開(kāi)展衛生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環(huán)境衛生的清潔工作。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們體驗親身勞動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)也樹(shù)立自身的環(huán)境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預期效果。
4、組織同學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)農村，感悟農村”體驗活動(dòng)同學(xué)們參觀(guān)果園，讓學(xué)生更好的`領(lǐng)略大自然美麗風(fēng)光，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的科普知識，培養學(xué)生團結合作精神，同時(shí)，讓學(xué)生積極參與社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，親近自然、感受生活，增強環(huán)保意識。
5、組織學(xué)生參觀(guān)老官地鎮牧香園養殖場(chǎng)，參加鹿場(chǎng)里的義務(wù)活動(dòng)。在鹿場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)的帶領(lǐng)下，大家參觀(guān)了鹿場(chǎng)，與鹿親密接觸。場(chǎng)長(cháng)為大家做了細致的解說(shuō)。場(chǎng)長(cháng)還詳細介紹了養殖場(chǎng)中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個(gè)品種的雜交鹿和少見(jiàn)的白鹿，使大家簡(jiǎn)單了解了它們的生活習性、產(chǎn)茸情況等。在實(shí)踐中學(xué)到很多在課堂上了解不到、平時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)的東西。
通過(guò)豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們了解到社會(huì )對自己需要什么，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努力學(xué)習和掌握科學(xué)知識的重要性，增強學(xué)習信心，調動(dòng)了學(xué)習積極性，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成。
三、今后需要努力加強的地方
1、基地教育內容要有針對性和科學(xué)性；按照不同年齡特點(diǎn)，有意識地安排教育內容，有意識地組織他們到農業(yè)基地、科技興廠(chǎng)的基地進(jìn)行前途理想教育、社會(huì )主義教育等。
2、基地活動(dòng)要有明確目的，并形成制度化。 每個(gè)德育基地活動(dòng)都要形成制度。每次活動(dòng)，都要認真部署，精心組織，保證活動(dòng)有目的地進(jìn)行。
3、加強學(xué)校與基地的聯(lián)系。如學(xué)校領(lǐng)導與基地領(lǐng)導經(jīng)常舉行座談會(huì )，修訂活動(dòng)計劃，充實(shí)活動(dòng)內容。加強基地建設，鞏固基地活動(dòng)制度。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結14
美化街道環(huán)境，關(guān)愛(ài)空巢老人，營(yíng)造和諧虎灘，12月5日下午15點(diǎn)，虎灘中學(xué)各級志愿者組織在虎灘街道里開(kāi)展了“清除‘牛皮癬’現靚麗虎灘暨為空巢老師送溫暖”的主題活動(dòng)。此次活動(dòng)以“清路、清墻、清林”為主，拉開(kāi)了志愿活動(dòng)的序幕。
雖然已到下午，但空氣中依舊彌漫著(zhù)絲絲寒意，可這絲毫沒(méi)有影響到志愿者們參與活動(dòng)的熱情。大家不怕辛苦，沿著(zhù)小路撿起了一張又一張紙屑；墻上的廣告漫布，大家拿著(zhù)小刀、鏟子，提著(zhù)水壺，認真地清洗著(zhù)；更有志愿者捋起袖子，忍受著(zhù)寒冷，用手沾著(zhù)水將廣告紙一點(diǎn)一點(diǎn)刮下來(lái)；一部分志愿者進(jìn)入老人家中，給老人家掃地、打水，陪爺爺奶奶聊天，接受老一輩人的教育。在大家的共同努力下，歷時(shí)2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。結合參與活動(dòng)的全體人員的反饋意見(jiàn)，現將本次活動(dòng)的亮點(diǎn)及不足之處總結如下：
�、啪o抓精髓、目的淳樸
志愿者精神是一種默默奉獻，不思回報的'精神。大家都以飽滿(mǎn)的熱情投入到了此次活動(dòng)中去，做到了“聽(tīng)從指揮，統一行動(dòng)”、“盡忠職守，準備充分”，任勞任怨，無(wú)私奉獻。
�、茰蕚涑浞�，安排合理
活動(dòng)事先做好了需要清理的地方的統計工作，減少了活動(dòng)過(guò)程中盲目亂竄的現象。
�、亲⒅匦�，參與積極
大家勞動(dòng)過(guò)程進(jìn)行的十分順利，但是之前的分配工作做得比較混亂，需要加以改進(jìn)，要事先把人數統計好，任務(wù)分配好，以便提高效率。
�、确秶窒�，未能深入
此次活動(dòng)主要在志愿者里開(kāi)展，沒(méi)能深入到整個(gè)虎灘街道里，活動(dòng)人群有些局限。
在這寒風(fēng)凜冽的季節里，虎灘中學(xué)因為有了志愿者們可愛(ài)的身影而顯得格外溫暖�！胺瞰I、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，這是志愿者精神，這更是虎中志愿者們追求不變的精神，愿這股熱心助人、服務(wù)大眾的暖流流入每一個(gè)虎灘中學(xué)同學(xué)的心中。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)總結15
為了從小培養少年兒童在生活上自治自理的能力，進(jìn)而養成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的習慣，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“自己的事學(xué)著(zhù)自己做”主題活動(dòng)，這樣的活動(dòng)是為了更好的鍛煉和培養隊員們的社會(huì )實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)活動(dòng)使隊員們知道從小學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，同時(shí)，培養隊員們團結一致的思想品質(zhì)。為了把一份溫馨，一些愛(ài)心和一份人人服務(wù)于社會(huì )的理念、精神帶給人們，帶到社會(huì )，也使隊員們在社會(huì )中實(shí)踐中體驗生活，健康成長(cháng)。
針對一年級的孩子的特點(diǎn)，我設計了列舉實(shí)例、講小故事、比賽系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解一年級的小朋友已經(jīng)可以自己做一些事了，而不是仍然像幼兒園時(shí)一樣，什么事情都要爸爸媽媽、老師來(lái)幫忙。
本次少先隊活動(dòng)通過(guò)列舉實(shí)例、聆聽(tīng)小故事、整理書(shū)包比賽等活動(dòng)讓小朋友活動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中孩子們積極參與到其中，說(shuō)出了自己的感受和意見(jiàn)，調動(dòng)了孩子的積極性，孩子們受到了自己的事情學(xué)著(zhù)自己做的思想教育，讓孩子明白自己的事情自己做，別人的.事情幫著(zhù)做，不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做，集體的事情大家做。學(xué)生在交流中溝通和感悟，了解了別人會(huì )做的事情，也激勵了孩子自己也去努力。本次活動(dòng)取得了良好的效果，希望在本次的活動(dòng)以后孩子能夠切實(shí)做到自己的事情學(xué)著(zhù)自己做。
“少年強則國強，少年智則國智”少年是一個(gè)國家的希望，所以在以后的學(xué)習生活中，我們還要不斷要求學(xué)生自己做自己力所能及的事情，培養學(xué)生的自主參與意識和動(dòng)手能力。
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