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學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結5篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結1
根據市縣教育局相關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍，引導我校教師認真學(xué)習教育經(jīng)典理論，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水準和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開(kāi)展了“潛心讀書(shū)、豐富內涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)�，F將近期活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結。
一、制定方案，建立機構。學(xué)校由教科室制定了《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，對本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項工作能有序地開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導高度重視讀書(shū)活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，指導督查讀書(shū)活動(dòng)。
二、廣泛動(dòng)員，群體參與。學(xué)校于開(kāi)學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間開(kāi)展動(dòng)員，使廣大教師認清此項活動(dòng)的意義。統一認識，使讀書(shū)逐漸成為教師自身成長(cháng)的需要，成為教師自發(fā)的行為。各年級組再充分利用年級會(huì )議時(shí)間，對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行具體要求，教導處在第六周教學(xué)六認真檢查時(shí)對教師讀書(shū)情況也一并予以檢查。
三、確定書(shū)目，相互研討。根據縣局安排和本校具體實(shí)際，我們確定了全體教師的必讀書(shū)目為《給教師的建議》、《陶行知教育文集》，人手一本。學(xué)校統一訂購發(fā)放。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍進(jìn)行閱讀。利用征訂09雜志的機會(huì )，要求教師每人至少訂閱一本教育教學(xué)類(lèi)報刊雜志。教師根據確定的'書(shū)目有計劃地讀書(shū)，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng)，鼓勵教師參與讀書(shū)論壇活動(dòng)。
四、積極推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項活動(dòng)不斷深入開(kāi)展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過(guò)這一活動(dòng)，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書(shū)籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書(shū)研究，提升專(zhuān)業(yè)素養。比如這次“金帆杯”征文活動(dòng)，我們就積極組織，動(dòng)員教師參加，要求近三年工作的教師必須人人參與，撰寫(xiě)論文，一時(shí)間，許多教師到教師閱覽室借閱教育教學(xué)類(lèi)的報刊，到圖書(shū)館借來(lái)教育類(lèi)的書(shū)籍做摘記。這次活動(dòng)，我校供有60多篇論文送交參賽，并獲得了組織獎。
五、營(yíng)造氛圍，凸顯人文。為進(jìn)一步轉變教育教學(xué)理念，全面推進(jìn)新課程改革，積極應對新高考模式，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強化大文科環(huán)境建設，，推動(dòng)人文教育，構建書(shū)香、健康、和諧、平安的校園文化，為創(chuàng )建四星級高中奠定厚實(shí)的人文底蘊。學(xué)校從人文性的角度審視讀書(shū)活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。充分利用好圖書(shū)館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設書(shū)香校園。為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育的空間。
學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結2
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養，加強學(xué)校特色建設，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
一、讀書(shū)月預期目標：
�。�1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的.“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園，使廣大師生體味“享受閱讀 滋潤人生”的深遠內涵。
�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深，提高讀寫(xiě)能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
�。�3）教師方面：在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，樹(shù)立“讀書(shū)是一種有益的生活方式”觀(guān)念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著(zhù)、賞名著(zhù)、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
二、主題：多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)。
三、活動(dòng)內容：
“語(yǔ)文主題學(xué)習”叢書(shū)和中小學(xué)課外必讀經(jīng)典篇目。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月1日――20xx年4月30日。
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：趙平 副組長(cháng)：王燕燕。
成員：各班班主任及語(yǔ)文教師 參加對象：全體師生。
六、活動(dòng)安排。
七、活動(dòng)要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書(shū)作為學(xué)習工作中的一件大事來(lái)對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結。班級活動(dòng)要做到有計劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項活動(dòng)要留有書(shū)面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結3
為活躍校園文化生活，培養學(xué)生讀書(shū)興趣，傳承經(jīng)典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書(shū)籍、愛(ài)上閱讀，4月16日-20日，xx區xx學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)伴成長(cháng)，書(shū)香潤人生”世界讀書(shū)日系列主題教育活動(dòng)�？偨Y如下：
4月16日，學(xué)校結合春季研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了拍照配詩(shī)評比活動(dòng)，照片的內容和詩(shī)歌的意境相對獨立又相互照應。學(xué)生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。
4月18日，學(xué)校開(kāi)展了以“書(shū)海拾貝”為主題的黑板報評比活動(dòng)，同學(xué)們認真準備，積極參與，將平時(shí)閱讀到的好詞好句及讀書(shū)筆記等內容摘抄下來(lái)，動(dòng)手設計，配上鮮明生動(dòng)的圖畫(huà)。一幅幅制作精美的`黑板報切合主題，內容充實(shí)，畫(huà)面美觀(guān)，色彩和諧，充分展現了師生們積極向上的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。
4月20日，各班以“讀書(shū)伴成長(cháng)”為主題開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜愛(ài)的一本經(jīng)典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語(yǔ)言讀出自己對經(jīng)典的理解，在講述和聆聽(tīng)中暢游書(shū)海，品悟書(shū)香。學(xué)校還開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，借此讓父母與孩子共同學(xué)習，一起成長(cháng)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣。
最美人間四月天，正是少年讀書(shū)時(shí)。本次系列主題活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣與熱情，助推了師生品味書(shū)香，有所收獲，讓孩子們親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，認真讀書(shū)，在書(shū)籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人，營(yíng)造了一個(gè)和諧美好的書(shū)香校園。
學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結4
1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。其設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護知識產(chǎn)權。每年的這一天，世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。
我們一起來(lái)看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日”的到來(lái)，都在做些什么？
活動(dòng)一：走進(jìn)圖書(shū)館
剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱情，在家長(cháng)的陪伴下，大班組的孩子們來(lái)到圖書(shū)館，仿佛一只快樂(lè )的小燕子，在春天般美麗的圖書(shū)館里，盡情瀏覽別樣的“春天里的故事”……
活動(dòng)二：圖書(shū)漂流 好書(shū)分享
孩子們在家里的書(shū)柜前認真的翻找著(zhù)，他們在干什么？原來(lái)，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日”的到來(lái)，組織了“圖書(shū)漂流好書(shū)分享”活動(dòng)，孩子們在翻找自己最喜歡的.圖書(shū)，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享。為了讓自己的圖書(shū)更受歡迎，孩子們還自己設計了“推薦牌”，讓我們一起期待著(zhù)孩子們周一的分享吧！
活動(dòng)三：自制書(shū)簽 快樂(lè )閱讀
一本書(shū)、一個(gè)漂亮的書(shū)簽，孩子們在家長(cháng)的幫助下，用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書(shū)簽，用自己獨特的方式表達對圖書(shū)的熱愛(ài)，用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書(shū)日”的帶來(lái)。
學(xué)校讀書(shū)主題活動(dòng)總結5
讀書(shū)使人聰明，讀史使人明智，在這美好的讀書(shū)月，我們全體師生進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)。這次活動(dòng)增強了讀書(shū)興趣,拓寬了我們的知識視野，開(kāi)闊了我們的眼界，思想獲得了很大的提升，我們全體師生在讀書(shū)中有了很多很多的收獲�，F在將讀書(shū)活動(dòng)總結總結如下：
一、向全校師生廣泛宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，我校舉行了隆重的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。李校長(cháng)致讀書(shū)節開(kāi)幕詞，王校長(cháng)發(fā)出了讀書(shū)活動(dòng)倡議，六年級率先展示了班級閱讀讀書(shū)卡;各班以讀書(shū)為主題設計黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實(shí)基礎。
二、層層落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀比賽
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以教導處、少先大隊部、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)平臺，依據讀書(shū)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實(shí)施。
三、各班精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，以形成人人好讀書(shū)，人人愛(ài)經(jīng)典美文的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。具體活動(dòng)包括：
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)
我校每周由教導處指定篇目的古詩(shī)文，以班為單位，利用早讀、班會(huì )，進(jìn)行了學(xué)習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，六年級各班還根據實(shí)際情況也引導學(xué)生背誦了一定的篇目。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2.“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3.親子共讀，活動(dòng)讓家長(cháng)顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，六年級通過(guò)校信通、微信等平臺向家長(cháng)大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)方法，還讓家長(cháng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及收獲，家長(cháng)們經(jīng)過(guò)交流與介紹，能通過(guò)行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。
4、讀書(shū)活動(dòng)手抄報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了活動(dòng)小報、讀書(shū)卡制作活動(dòng)。以班級為單位，學(xué)生根據自己的長(cháng)處，分別在讀書(shū)過(guò)程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本手抄報集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
5、讀書(shū)黑板報評比活動(dòng)
圍繞經(jīng)典美文比賽活動(dòng)主題，學(xué)校以年級為單位，結合年級學(xué)生特點(diǎn)及讀書(shū)收獲，制作一期讀書(shū)黑板報。在教師的指導下學(xué)生搜集資料、書(shū)寫(xiě)，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主。板報內容符合六年級學(xué)生年段特點(diǎn)，版面精致，內容豐富，圖文并茂，各具特色。
6、閱讀之星評選
為激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)，宣傳先進(jìn)，根據學(xué)生在本次讀書(shū)活動(dòng)中的綜合表現，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星。
當然活動(dòng)中也有很多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒(méi)有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。盡管有困難，但我們六年級全體師生會(huì )想盡一切辦法與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新理念!
2.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結
書(shū)香校園是校園文化的一種具體的表現形式，建設書(shū)香校園可以為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校園的窗口。
我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設方面的一些做法和成效總結如下：
一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境
一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著(zhù)不可忽視的影響作用。我校對圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內整潔，注重圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示;圖書(shū)室各種制度上墻;墻上還懸掛著(zhù)讀書(shū)的名言警句，激勵師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū);閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書(shū)卡，讓學(xué)生讀完書(shū)后有機會(huì )寫(xiě)下不能遏止而最想表達的心聲，與其他學(xué)生交流。
二、完善嚴格的管理制度
1、嚴格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、護書(shū)，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類(lèi)整理，按要求統一編寫(xiě)標簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計算機管理。
2、除節假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)(每天中午1：00-2：00、下午4：：30-5：30)，辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續。圖書(shū)管理員由護導師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓制度。
3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護導老師對各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。
三、確保充足的圖書(shū)資源
(一)為了擴充學(xué)校圖書(shū)數量，使書(shū)的內容齊全，類(lèi)型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買(mǎi)新書(shū)。對于書(shū)的內容和質(zhì)量，校領(lǐng)導親自把關(guān)，選擇各種類(lèi)型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。
(二)班級圖書(shū)角
建立班級圖書(shū)角，是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類(lèi)的歷史，探索人類(lèi)的未來(lái)，而且可以使班級有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是，如果管理不善，圖書(shū)角就會(huì )變成死角，失去其應有的意義。
1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的營(yíng)養
建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻給班級集體。每個(gè)同學(xué)購買(mǎi)課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。
2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò )
要使圖書(shū)角長(cháng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：
(1)做好圖書(shū)整理工作
A、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細的登記，以防圖書(shū)遺失。
B、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后，按順序整齊地擺放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。
(2)做好圖書(shū)借還工作。采取兩項措施：第一項是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當即還給管理小組;第二項是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。
3.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)總結
書(shū)籍，可以?xún)艋`魂，升華人格。讀到一本好書(shū)，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“一路書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(cháng)。結合我校開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)要求，為了班級能夠書(shū)香盈室，為了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，班級擬定并開(kāi)展了一系列的'活動(dòng)：
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建設上，我與學(xué)生共同努力，在班級中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導學(xué)生走入“書(shū)香”。班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。班級中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄，分別是：書(shū)海之旅、讀書(shū)卡片、閱讀作業(yè)、圖書(shū)角�！皶�(shū)海之旅”專(zhuān)欄旨在激勵學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)。在不同時(shí)期，將學(xué)生中在閱讀過(guò)程中寫(xiě)的讀書(shū)體會(huì )、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣�！伴喿x作業(yè)”專(zhuān)欄的開(kāi)設是通過(guò)在學(xué)生中征集從而開(kāi)設的新專(zhuān)欄。里面展現的是學(xué)生在閱讀中、學(xué)習中、生活中一些巧妙的手工、繪畫(huà)、詩(shī)文、書(shū)法等特色成果。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習生活變得活潑生動(dòng)而充滿(mǎn)生趣�！白x書(shū)卡片”是學(xué)生每讀一本書(shū)記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀(guān)實(shí)在，選優(yōu)登出�！皥D書(shū)角”里擺放著(zhù)同學(xué)們自己湊的書(shū)籍和從圖書(shū)室里借來(lái)的書(shū)籍，由圖書(shū)管理員負責借出、收回，做好記載、保管，每遇破損則及時(shí)補修。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
1、在班級氛圍中，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書(shū)筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
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