英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結1

　　轉眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項研訓任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無(wú)論對我本人還是對我們師校來(lái)說(shuō)，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰性的一學(xué)期。工作中，我認真履行研究、指導、服務(wù)、培訓的職責，盡可能出色的完成每一項工作，做到顧全大局，統籌兼顧，突出重點(diǎn)。

　　一、總體概況

　　本學(xué)期共下基層31次， 聽(tīng)課62節，評課56節，導課10節。

　　二、具體情況總結如下：

　　(一)加強學(xué)習，提升素質(zhì)

　　1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。

　　學(xué)習中，我注意把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習資源，使我們增添了更多的學(xué)習機會(huì )。

　　2、優(yōu)選學(xué)習內容，做到有的放矢。

　　本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫(xiě)出了萬(wàn)余字的讀書(shū)筆記。同時(shí)還認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自我。

　　3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。

　　半年來(lái)，學(xué)校的每一次學(xué)習在內容的設定和形式的創(chuàng )新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習中，我能做到聽(tīng)、記、思三結合，及時(shí)、認真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導布置的每一項學(xué)習任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )。尤其是聽(tīng)了周衛教授的講話(huà)，他對教學(xué)案例的深度剖析，對有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺(jué)得心悅誠服，并有幸將自己的想法在研討會(huì )上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫(xiě)的那樣"不僅道理說(shuō)的明白，而且語(yǔ)言通俗易懂"， 他闡述的很多觀(guān)點(diǎn)， 確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說(shuō)，每周三的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高研訓能力的捷徑。

　　(二)認真做好教師培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;

　　1.新課程培訓

　　本學(xué)期我把培訓的重點(diǎn)放在對九年級新教材的分析和研究上。宏觀(guān)上我就九年級教材的特點(diǎn)、主要內容，及教材整合等提出了具體的指導意見(jiàn)，并將較難把握的內容篩選出來(lái)和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點(diǎn)的'把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以致習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的導語(yǔ)和預習作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過(guò)征求基層教師意見(jiàn)，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit 3)作為突破口，由15中初三備課組承擔了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討，交換不同的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感， 使校內的同伴互助發(fā)展到區域內的互動(dòng)研討，促進(jìn)校際間交流。

　　2、骨干教師培訓

　　本學(xué)期繼續采取"專(zhuān)題式課例"培訓，應基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了"復習課教學(xué)"這一專(zhuān)題，首先我通過(guò)理論學(xué)習，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國內外專(zhuān)家對這一課型的研究成果，分析、研究國內外復習課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，并結合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語(yǔ)言對教師們進(jìn)行解讀，然后采取"備課-聽(tīng)課-評課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復習課的各個(gè)環(huán)節，反復實(shí)踐，不斷推敲，嘗試構建了適合教學(xué)實(shí)際的復習課教學(xué)模式，即"個(gè)體自主復習-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習題鞏固強化-任務(wù)能力達成"，并將這一模式在區校本教研現場(chǎng)會(huì )上進(jìn)行了展示。

　　3、青年教師培訓：

　　本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長(cháng)，繼續進(jìn)行"師徒幫扶" 主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗總結"的方式， 對于年青教師的指導，我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和我探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，同時(shí)，還通過(guò)同課異構、青年教師匯報課等形式適時(shí)為他們搭建平臺，提供歷練的機會(huì )。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非�？�。在學(xué)院調研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非�？�，他們今年分別承擔了區校本教研現場(chǎng)會(huì )展示課和同課異構觀(guān)摩研討課的重任，大家給與一致好評，同時(shí)他們所撰寫(xiě)的教學(xué)體會(huì )獲市經(jīng)驗交流。

　　(二)深入開(kāi)展校本教研，努力探索新的教研模式。

　　1、充分開(kāi)展調研，注重問(wèn)題提煉

　　本學(xué)期的調研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)" 實(shí)施情況。調研期間，我主要采取"備--聽(tīng)-評-研 的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)性的、突出的、急待解決的問(wèn)題。如"教師在教學(xué)中是如何體現任務(wù)設計的目的性和層次性?教師是怎樣體現任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導意見(jiàn);同時(shí)，在與教師交流、研討的過(guò)程中，我發(fā)現，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問(wèn)題，而是教師們缺乏一種工作的熱情，缺乏行動(dòng)研究的內驅力，因此，關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)加以引導，也是我調研中的重要一項，并將自己了解到的情況整理撰寫(xiě)出了調研報告。在期末，又參與了市學(xué)院的調研，感覺(jué)收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴謹、務(wù)實(shí)的師德修養，小、近、實(shí)的貼身指導，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結2

　　在大家的期盼中，圣誕節悄悄而至。懷揣著(zhù)一顆期盼已久的心，懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)興奮的心，英語(yǔ)協(xié)會(huì )聯(lián)合我院其他兄弟協(xié)會(huì )共同承辦了一場(chǎng)以“展社團風(fēng)采，慶圣誕狂歡”為主題的圣誕晚會(huì )。本次活動(dòng)從11月底開(kāi)始籌備，準備活動(dòng)分為四個(gè)階段：活動(dòng)宣傳、節目準備、節目排練、后細節完善。11月24日晚晚會(huì )在C區食堂圓滿(mǎn)落幕�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次圣誕晚會(huì )活動(dòng)是精彩的。

　　本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

　　為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統佳節，更為了借此機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行民族傳統文化及感恩教育，在校領(lǐng)導的支部安排下，我班成功開(kāi)展了“我話(huà)中秋”主題班會(huì )和 “懷念親人、祝福親人、感恩親人、立志成才――致親人的一封信 ”等討論活動(dòng)。在這個(gè)主題班會(huì )活動(dòng)中，我班同學(xué)通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節日，增強了我是中國人，說(shuō)中國話(huà)，過(guò)中國節的愛(ài)國情感。

　　一、前期活動(dòng)宣傳影響大。通過(guò)海報、POP、板報、校園廣播、橫幅、設點(diǎn)征集節目的方式進(jìn)行宣傳，在學(xué)院內得到廣泛響應。

　　二、活動(dòng)承辦方配合默契、團結一致、積極努力，力求將活動(dòng)做到最好;從場(chǎng)地的布Z、器材的準備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準備。

　　三、活動(dòng)策劃完善。承辦協(xié)會(huì )分工明確。

　　四、節目?jì)热葚S富精彩，編排得當，引人注目，現場(chǎng)得到觀(guān)眾一致的高呼。

　　五、在未安排的情況下，能夠對現場(chǎng)的突發(fā)事件作相應處理，整個(gè)表演比較流暢，節目精彩異常;保衛人員盡職盡責，活動(dòng)現場(chǎng)未出現安全問(wèn)題。

　　六、人人網(wǎng)贊助，現場(chǎng)屏幕顯示，發(fā)短信送祝福，提高觀(guān)眾參與活動(dòng)力度。

　　七、活動(dòng)參與觀(guān)眾多，現場(chǎng)座無(wú)空席�；�動(dòng)環(huán)節，觀(guān)眾熱情積極，把活動(dòng)推向了高潮。

　　活動(dòng)不足之處：

　　作為新時(shí)期的少先隊員，必須對自己的組織有深入的了解。在此次建隊日活動(dòng)中，由大隊輔導員吳老師對即將入隊的少年兒童加強隊前教育，讓他們知道少年先鋒隊的隊名、隊的領(lǐng)導者和入隊目的、入隊要求，知道紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽、隊禮、呼號及其意義。

　　一、活動(dòng)未得到外界資金贊助。

　　二、活動(dòng)雖分工明確，但工作人員并未做到各司其職。致使活動(dòng)過(guò)程中各項工作進(jìn)展效率不明顯。

　　三、現場(chǎng)準備不完善。如互動(dòng)環(huán)節道具準備不到位，出現混亂局面。

　　這次的活動(dòng)，我們希望每一位同學(xué)都能切實(shí)的參與到活動(dòng)中來(lái)，本著(zhù)“關(guān)注心理，關(guān)注每一個(gè)人”的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺上講，觀(guān)眾在臺下聽(tīng)的講座式的`心理班會(huì )形式，而采用趣味運動(dòng)的形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動(dòng)本身來(lái)。讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中更真切的感悟屬于自己的心得。

　　四、工作人員積極性不高，主動(dòng)性不強。出現部分工作人員空閑，部分工作人員忙個(gè)不停的現象。

　　活動(dòng)經(jīng)驗：

　　通過(guò)開(kāi)展一系列形式多樣、內容豐富的安全教育活動(dòng),旨在全校師生中掀起宣講安全知識、守安 全法規、行安全路、做安全事的熱潮,從而形成安全意識,具備防災減災的安全技能,養成安全習慣,創(chuàng )建 平安和諧校園。第一節各班召開(kāi)班會(huì )課,學(xué)校領(lǐng)導班子成員深入到各個(gè)班級聽(tīng)安全教育主題班會(huì )。四年級 由班干部主持,通過(guò)典型發(fā)言、班主任總結等形式,表現了"人人講安全,事事講安全,時(shí)時(shí)講安全"的主題 。本次班會(huì ),主題鮮明,內容集中,形式靈活,富有時(shí)效性和教育意義,教育了學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生命,使 他們每天健康、快樂(lè )、安全地成長(cháng)。

　　一、活動(dòng)的前期準備非常重要，準備得越充分，現場(chǎng)的效果才會(huì )更好。

　　二、活動(dòng)參與人員的聯(lián)絡(luò )工作是重中之重，尤其是在對演員的組織安排工作上， 組織人員和演員們一定要互相理解、互相支持彼此的工作

　　三、是總體規劃很重要，對承辦一次活動(dòng)一定要明確的分出各負責人，做到分工 明確徹底，各司其職。策劃組要集思廣益，將策劃盡善盡美。

　　我想每個(gè)人都是愛(ài)自己的母親的，但每個(gè)人可能都和母親爭吵過(guò)。我們現在已經(jīng)長(cháng)大，我想我們不能再讓疼愛(ài)自己的母親受到來(lái)自自己的傷害。

　　四、活動(dòng)的工作人員之間的溝通交流，互相協(xié)作非常重要，一定要有團隊意識， 體現出團隊精神。

　　至此，本次晚會(huì )落下了帷幕。本著(zhù)經(jīng)驗、吸取教訓，在以后的工作中，我們會(huì )始終秉承英語(yǔ)協(xié)會(huì )“提升自己，服務(wù)他人”的宗旨，以更飽滿(mǎn)、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，在團委和社聯(lián)的正確領(lǐng)導下繼續積極開(kāi)展各項工作。而本次晚會(huì )的不足之處，也會(huì )成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，在以后的工作中更加認真、努力。

　　活動(dòng)總結：總的來(lái)說(shuō)，此次的心理主題班會(huì )取得了圓滿(mǎn)成功。無(wú)論是從活動(dòng)本身，包括策劃，包括活動(dòng)本身的進(jìn)行，還是從活動(dòng)之后的反思與感悟，我們也從中學(xué)到了很多。

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結3

　　本學(xué)期即將結束，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng )新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：

　　一、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"-- 創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　1.團結協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(學(xué)目的的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長(cháng)負責，每周四第八節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語(yǔ)教師對一些問(wèn)題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它兄弟學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　3.認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)

　　針對英語(yǔ)教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。

　　三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語(yǔ)競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。

　　四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了市級獎。

　　不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成為學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結4

　　主辦單位：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院

　　承辦單位：江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科部團總支學(xué)生會(huì )

　　時(shí)間：20xx年3月17日---3月31日

　　地點(diǎn)：江西科技師范學(xué)院紅角洲校區教學(xué)區

　　參賽對象：江西科技師范學(xué)院紅角洲校區全體在校學(xué)生

　　為了提高我校全體學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，也為了豐富我校學(xué)生的課余生活，積極鍛煉并提高同學(xué)們的口語(yǔ)水平，激發(fā)大家的口語(yǔ)交際的興趣，發(fā)掘英語(yǔ)口語(yǔ)方面的人才，英語(yǔ)學(xué)生會(huì )組織部繼承第一屆Talkshow主題才藝展示，于在20xx年3月17日正式拉開(kāi)帷幕。為了讓同學(xué)們能夠更好的展示自我，挑戰自我，我們特意舉辦了本次活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導的學(xué)生會(huì )各部門(mén)的配合下，活動(dòng)取得了可喜的成績(jì)。但是一些細節上還存在著(zhù)不足。

　　現將此次活動(dòng)總結如下：

　　一、初賽：

　　初賽前我們高度重視，認真組織，及時(shí)張貼了海報和宣傳板，使全校在校學(xué)生了解此活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)生會(huì )成員分別在食堂和寢室樓下設報名點(diǎn)，通知各班級學(xué)生干部帶領(lǐng)本班同學(xué)積極響應。此外，各部門(mén)分工明確，互相配合，以便做好賽前的各項準備。

　　初賽共有46位選手參賽，初賽的現場(chǎng)音響控制、音效都不錯，會(huì )場(chǎng)布置比較充分，干事們做事比較積極。簽到秩序較好，選手能迅速抽完簽后就坐。

　　但因為教室問(wèn)題，臨時(shí)改動(dòng)了活動(dòng)場(chǎng)地。在邀請嘉賓的時(shí)候沒(méi)有留下聯(lián)系電話(huà)，導致臨時(shí)換教室等突發(fā)因素發(fā)生后，沒(méi)有辦法及時(shí)聯(lián)系到外教，使得外教缺席初賽。另外，后期因為持續時(shí)間比較長(cháng)，有選手和觀(guān)眾離場(chǎng)現象。會(huì )場(chǎng)的紀律也有些亂。學(xué)生會(huì )干事表現的很好。

　　二、決賽

　　決賽前，我們吸取了初賽經(jīng)驗教訓，做了更加充分的準備。賽前組織部做好證書(shū)，同時(shí)向評委及各分會(huì )主席團分發(fā)了邀請函。決賽有13位選手，他們的精彩演講吸引了在座的評委嘉賓和其他觀(guān)眾。賽后，同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)生會(huì )辦的這次Talkshow主題才藝展示活動(dòng)給予很高的評價(jià)。有的選手當場(chǎng)報名我們5月份即將舉辦的第三屆外文歌曲大賽。

　　決賽也有些不足的地方，剛開(kāi)始的時(shí)候選手使用話(huà)筒不當，造成演講不清。最后的評分環(huán)節也出現了一些問(wèn)題，評分需要一些時(shí)間，但由于我們事先沒(méi)有考慮周全，造成現場(chǎng)氣氛有點(diǎn)混亂。頒獎嘉賓一起上去為獲獎選手頒獎的時(shí)候，擠在了講臺上。出現了短暫的尷尬局面。

　　三、針對這次活動(dòng)出現的問(wèn)題的'解決方法

　　在舉辦類(lèi)似學(xué)術(shù)性比賽的時(shí)候，評委的到場(chǎng)情況和接送問(wèn)題是我們辦好活動(dòng)的重要環(huán)節。在有外教參與的活動(dòng)中，最好初賽決賽都送邀請函給他們，以便確定具體的時(shí)間和地點(diǎn)。

　　在申請教室的時(shí)候，應申請兩間相鄰的教室，一間備用。并且在辦活動(dòng)的前一天去管理員老師那里做再一次的確認。避免的活動(dòng)場(chǎng)地的改換。

　　針對我們學(xué)生會(huì )內部人員的紀律問(wèn)題，在辦活動(dòng)前的例會(huì )上應強調干事的工作，大家互相監督。

　　四、選手情況：

　　此次共有13位選手入圍決賽，他們來(lái)自理工學(xué)院、外國語(yǔ)學(xué)院和職業(yè)技術(shù)學(xué)院。由于學(xué)院、專(zhuān)業(yè)不同，在評分方面我們也做了適當的調整，六個(gè)獎項最終被五個(gè)同學(xué)收入囊中。

　　最佳風(fēng)采獎：何立如（教育技術(shù)學(xué)）

　　最佳才藝獎：歐陽(yáng)琳娜（英語(yǔ)）

　　最佳人氣獎：楊韜（日語(yǔ)）

　　最佳創(chuàng )新獎：歐陽(yáng)庭（應用英語(yǔ)）

　　最佳機智獎：楊韜（日語(yǔ)）

　　最具潛力獎：胡志成（外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育）

　　五、經(jīng)費總結

　　請柬10張共25元

　　榮譽(yù)證書(shū)6張共25元

　　榮譽(yù)證書(shū)打印3元

　　決賽用水25元

　　初賽決賽音響共40元

　　獎品：小熊存錢(qián)罐2*40=80元

　　蘑菇臺燈30元

　　女生梳妝盒30元

　　大理石筆筒30元

　　小青蛙存錢(qián)罐30元

　　經(jīng)費總計318元

　　結語(yǔ)：

　　學(xué)院各級領(lǐng)導的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是英語(yǔ)脫口秀主題才藝展示活動(dòng)得以成功的重要保證。學(xué)院領(lǐng)導指導支持學(xué)生會(huì )開(kāi)展此類(lèi)具有教育意義的活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生會(huì )成員的工作能力，還極大地豐富了我院學(xué)生的課外生活。同學(xué)們在業(yè)余時(shí)間有機會(huì )親身體驗學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣，同時(shí)鍛煉自身的口語(yǔ)水平，提高學(xué)習英語(yǔ)的積極性�；顒�(dòng)的開(kāi)展使大學(xué)生對英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習觀(guān)點(diǎn)有了明顯的改觀(guān)。

　　我們的目的不止在于比賽，而是旨在創(chuàng )建一個(gè)平臺，讓更多的同學(xué)注視到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，發(fā)掘其在英語(yǔ)口語(yǔ)方面的潛質(zhì)，讓同學(xué)們敢于抓住機遇，挑戰自我，展示自我。通過(guò)觀(guān)看選手們的精彩表現，也讓我們從中學(xué)習到很多知識。在賽前、賽后，對于英語(yǔ)學(xué)生會(huì )內部成員來(lái)講，也是個(gè)鍛煉自己能力的好機會(huì )。各部門(mén)之間的交流合作，使大家加深了對彼此的了解，方便以后更好的工作。雖然我們有不足的地方，但我們會(huì )齊心協(xié)力改正，努力做到最好。

　　最后，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導和我院學(xué)生繼續支持我們今后舉辦的各類(lèi)活動(dòng)

　　理工學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科部團總支學(xué)生會(huì )

　　組織部

　　20xx年4月7日

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結5

　　我校根據區的英語(yǔ)教研計劃，在20xx學(xué)年開(kāi)展了英語(yǔ)主題閱讀活動(dòng)。由于學(xué)生的閱讀水平有限，我們主要根據各年級所學(xué)的教材中各單元的主題，除了利用英語(yǔ)周報的閱讀材料外，我們還從沸騰英語(yǔ)和星火英語(yǔ)中選出相關(guān)的有趣的閱讀材料印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料。從學(xué)生競賽和期末考的情況來(lái)看，學(xué)生的閱讀能力有了不同程度的提高，尤其是八年級和九年級，效果更明顯。由于我們采用由淺入深的方式，注意所選材料的趣味性，使學(xué)生感覺(jué)到有點(diǎn)枯燥的英語(yǔ)閱讀變成了“悅讀英語(yǔ)”。

　　一、閱讀時(shí)間和方式

　　英語(yǔ)周報的閱讀主要在堂上進(jìn)行，采用限時(shí)閱讀的方式，每個(gè)單元的閱讀材料都有7--8篇，而且還有閱讀后回答問(wèn)題的，在閱讀后選答案的題型中，我們還加了要回答的問(wèn)題，學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀，這對培養他們找到短文的主旨大意、關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞的能力有很大的促進(jìn)作用。此外，為了豐富學(xué)生的閱讀材料，我們在沸騰英語(yǔ)和星火英語(yǔ)精選了一些跟教材有關(guān)的而且學(xué)生感興趣的閱讀材料，讓學(xué)生在周末和假期閱讀，由于我們采用循序漸進(jìn)的原則，學(xué)生閱讀這些材料時(shí)感到很輕松，而且閱讀內容的趣味性使學(xué)生從中獲得了樂(lè )趣，從而培養了學(xué)生的閱讀興趣。

　　二、利用競賽促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習

　　在開(kāi)始主題閱讀的`時(shí)候我們就讓學(xué)生講了有關(guān)下學(xué)期進(jìn)行英語(yǔ)閱讀競賽的計劃。我們知道中學(xué)生都有好勝心，所以我們相信學(xué)生可以把壓力轉為動(dòng)力，通過(guò)一學(xué)年的訓練，大多數學(xué)生掌握了閱讀技巧。在各年級的英語(yǔ)閱讀競賽中，學(xué)生的閱讀理解能力有了很大的提高。另外，九年級的黃XX，王XX和張XX同學(xué)在20xx學(xué)年的XX市九年級英語(yǔ)閱讀素養活動(dòng)中榮獲優(yōu)勝獎。

　　三、反思

　　老師在組織主題閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，有些學(xué)生沒(méi)有積極參與，特別是閱讀理解的選擇題，有些學(xué)生根本不看題目就亂寫(xiě)答案，這有待于老師對這些學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們懂得英語(yǔ)閱讀在本學(xué)科學(xué)習的重要性。還有，在學(xué)生進(jìn)行這項活動(dòng)時(shí)，老師沒(méi)有把它跟口語(yǔ)訓練或書(shū)面表達結合起來(lái)，對于英語(yǔ)程度較好的學(xué)生，可以要求他們把故事的主要內容講出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)，這樣就可以更充分地利用閱讀材料。

　　今后，我們將揚長(cháng)避短，學(xué)習兄弟學(xué)校的有效經(jīng)驗，使“悅讀英語(yǔ)”成為“英語(yǔ)閱讀”的代名詞。

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結6

　　通過(guò)這次的小學(xué)英語(yǔ)課堂空中培訓后，收獲良多，感慨甚多，這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用！作為一名農村小學(xué)的新手英語(yǔ)教師，自己還存有很多的不足，需要在以后教學(xué)中不斷的提高，當然小學(xué)英語(yǔ)的開(kāi)展目前在農村還存在一些暫時(shí)性的問(wèn)題，如：設備不全，學(xué)校、家長(cháng)不重視，教師專(zhuān)業(yè)不對口、即使是專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)教師，還需要教語(yǔ)文或者數學(xué)等等，對于剛下來(lái)的英語(yǔ)老師，總覺(jué)得往往有一點(diǎn)挑戰性，如何在這種小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)氛圍中，擺正自己的態(tài)度，將是十分的重要，不管氛圍怎么樣，存在什么樣的問(wèn)題，只要我們存有一顆為教學(xué)奉獻的心，對學(xué)生負責任的態(tài)度，就可以把小學(xué)英語(yǔ)教好，教精!

　　自己曾一度迷茫過(guò)奮斗方向，除了英語(yǔ)的教學(xué)外，還有教數學(xué)，并且數學(xué)在農村小學(xué)所占分量比英語(yǔ)要大很多，要叫好數學(xué)的同時(shí)，還要不讓學(xué)生英語(yǔ)落下來(lái)，也不斷反思自己，思考小學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展方向，也請教過(guò)很多老師，思考過(guò)后，只總結出一個(gè)結論，這都是教師的態(tài)度問(wèn)題，如果教師對于現有環(huán)境都妥協(xié)的話(huà)，是對學(xué)生的不負責任，扼殺了學(xué)生全面發(fā)展的權利，學(xué)生需要明燈進(jìn)行指引，而教師就是他們理想的守護者，如果連守護者都存有自暴自棄，學(xué)生該如何發(fā)展，這些問(wèn)題最該反思的應該是老師，而不是對教育現狀的一種批判或者不滿(mǎn)。

　　通過(guò)這次學(xué)習我意識到在以后的教學(xué)過(guò)程中要盡量給學(xué)生創(chuàng )造條件，創(chuàng )設情景，上好每一節課，從點(diǎn)滴做起，慢慢積累，不斷反思，發(fā)現最適合學(xué)生的教學(xué)方法，小學(xué)英語(yǔ)強調交流式英語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái)，培養學(xué)生的自信，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，告訴他們學(xué)習英語(yǔ)的方法，而不是一味強求的記憶，當然自己明白這些目標的實(shí)現還將會(huì )有一個(gè)過(guò)程，將會(huì )努力實(shí)現，而且很有信心！

　　教師就是一盞明燈，對于學(xué)生的影響很大，教師知識面的寬廣對學(xué)生對于這一門(mén)學(xué)科的認識會(huì )有一定程度的影響，在以后教學(xué)中將不斷擴大自己的知識面，不僅是專(zhuān)業(yè)方面的還有其他方面的，還會(huì )時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)最新動(dòng)態(tài)，將前沿的教育理念用到課堂中，和學(xué)生一起學(xué)，一起成長(cháng)，做學(xué)生學(xué)習的參與者、引導者，同時(shí)也是知識的傳道者！

　　總之在以后的`教學(xué)中，將不斷總結，不斷學(xué)習，構建一種和諧的學(xué)習環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性，尊重學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，實(shí)現學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中都各有所獲，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，讓學(xué)生體驗教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，接受學(xué)生的意見(jiàn)，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，為學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展打下基礎，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時(shí)更新教學(xué)理念，創(chuàng )造更加適應于小學(xué)生學(xué)習的教學(xué)方法。

　　路漫漫其修遠兮，吾將長(cháng)所而求之！相信自己可以做的很好，因為有一顆對教育執著(zhù)的心，對學(xué)生負責的態(tài)度，作為理想的守護者，不僅守護著(zhù)學(xué)生的理想，更守護著(zhù)自己的理想，和學(xué)生一起學(xué)習進(jìn)步，加油！

英語(yǔ)主題的活動(dòng)總結7

　　本學(xué)期持續兩個(gè)月的學(xué)院第五屆校園文化藝術(shù)節之“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽由大學(xué)英語(yǔ)系教師和學(xué)生團體南國大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )成員通力合作。各組織成員各司其職，使活動(dòng)開(kāi)展環(huán)環(huán)緊扣，各階段的工作得以順利進(jìn)行。本次比賽影響力較大，過(guò)百名學(xué)生參與其中，受到過(guò)千名師生的關(guān)注，得到院領(lǐng)導的支持。

　　1、策劃工作

　　“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽不僅具有較高的學(xué)術(shù)含量，而且包含較濃厚的英語(yǔ)文化。為能賽出水平，并營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，主題的確立和比賽形式的確定均由大學(xué)英語(yǔ)系領(lǐng)導層決定。

　　(1)主題確定

　　本屆“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽的主題緊扣第5屆校園文化藝術(shù)節“跟黨走”的主旋律，從初賽至總決賽，大學(xué)英語(yǔ)系確立了（與世界牽手，用英語(yǔ)之聲唱響青春時(shí)代）的主題，號召同學(xué)們透過(guò)英語(yǔ)學(xué)習西方文化，促進(jìn)中西方的文化交流，符合中國共產(chǎn)黨“對外開(kāi)放”這一基本點(diǎn)的方針。

　　(2)策劃流程

　　為使有才華的學(xué)生獲得充分的機會(huì )展現自我，本屆比賽的初賽面向全院各年級的學(xué)生接受報名，使涉及面達到最廣；半決賽采取英語(yǔ)歌曲現場(chǎng)演唱的方式，重在選拔英語(yǔ)口語(yǔ)水平較高以及擁有才藝表現技能的學(xué)生；在半決賽后，本屆比賽協(xié)辦方“南國大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )”與廣州市白云區鐘落潭鎮敬老院合作舉行義演會(huì )，響應中國共產(chǎn)黨“代表最廣大人民群眾利益”的思想號召，走向世界，關(guān)注社會(huì )；拉票會(huì )借助微博平臺，以擴大本屆比賽的影響力，促進(jìn)更多同學(xué)透過(guò)英語(yǔ)學(xué)習西方文化；總決賽則全面考慮，選拔英語(yǔ)綜合運用水平較高，才藝表現技能出色的選手。本屆比賽運用一切可用的資源和力量，公平、公正地選拔人才。

　　2、宣傳工作

　　“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽的宣傳由“南國大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )”組織部、宣傳部和系刊部負責，以各種形式展開(kāi)工作。

　　(1)本學(xué)期初，活動(dòng)的通知在大學(xué)英語(yǔ)系系刊刊登；

　　(2)設計、張貼比賽初賽、總決賽海報

　　(3)印制、派發(fā)比賽宣傳單

　　(4)舉行現場(chǎng)拉票會(huì )

　　(5)在總決賽前夕，宣傳部借助學(xué)會(huì )官方微博，發(fā)起選手“人氣獎”的投票

　　3、組織工作

　　“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽由大學(xué)英語(yǔ)系領(lǐng)導層策劃指導，大學(xué)英語(yǔ)系教師及南國ceo大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )成員組織。

　　(1)初賽

　　面向全院各年級的學(xué)生，接受短信、現場(chǎng)報名。初賽階段，超過(guò)100名學(xué)生報名，涉及面廣。已報名的各個(gè)單位圍繞主題，進(jìn)行1分鐘的清唱展示，主要經(jīng)第2屆“魅力新聲”英語(yǔ)歌唱比賽獲獎?wù)哌x拔出20個(gè)單位進(jìn)入半決賽。初賽現場(chǎng)各崗位的“南國大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )”工作人員盡己所能，完成職責，使涉及面較廣的'初賽在風(fēng)雨中亦能如期順利地舉行。

　　(2)半決賽

　　半決賽形式為3分鐘的英語(yǔ)歌曲現場(chǎng)演唱。在本環(huán)節，由各系文娛部部長(cháng)、藝術(shù)團團長(cháng)等5位評委根據英語(yǔ)歌曲演唱的評分標準，匿名給分，最終評選出10名總決賽選手。

　　(3)義演會(huì )

　　10名總決賽選手，自主創(chuàng )作了“愛(ài)的進(jìn)行曲”、“大寶小寶”、“歌舞青春”3個(gè)形式多樣、溫暖、詼諧的節目，于廣州市白云區鐘落潭鎮敬老院進(jìn)行義演。義演當天，“南國大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )”的37名成員亦參與其中，不僅完成了當天的組織工作，并且共同慰問(wèn)了社會(huì )中亟需年輕一代尊重、關(guān)懷的老人家，響應學(xué)院第5屆校園文化藝術(shù)節“跟黨走”的號召。

　　當然，本次比賽還是有其不足之處，其中最突出的，莫過(guò)于總決賽當晚的燈光問(wèn)題。第一，整個(gè)總決賽未能體現燈光效果的基調；第二，主持人部分的燈光處理方法不成熟；第三，過(guò)分配合選手的燈光要求，變化過(guò)多，未能照顧評委和觀(guān)眾的眼球需求�；叵胝麄�(gè)比賽籌劃過(guò)程，部長(cháng)、會(huì )長(cháng)以及主席團對此問(wèn)題的重視程度不足，缺乏一個(gè)通過(guò)討論后的整體認可方案，導致總決賽當晚的燈光處理出現較為突出的問(wèn)題，影相總決賽當晚的整體效果。展望下學(xué)期，我們將迎來(lái)第二屆英語(yǔ)戲劇大賽，屆時(shí)，亦將是一個(gè)機會(huì )更是一次挑戰，望全體南國大學(xué)英語(yǔ)學(xué)會(huì )成員發(fā)揚長(cháng)處，汲取教訓，舉辦一場(chǎng)更加有組織、有水平、吸引觀(guān)眾眼球的比賽。