課外活動(dòng)總結(集錦15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的課外活動(dòng)總結，歡迎閱讀與收藏。
課外活動(dòng)總結1
本人自參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數學(xué)一級教師以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解�？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，學(xué)電腦、鉆教研，作為學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路新方法。 近十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。
一名教師的實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，是我近十年教育生涯的最好的注解和補充。十幾年來(lái)，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的'知識， 平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的愛(ài)。才能想方設法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩矩，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)集體。我堅信他們一定能成為新世紀的棟梁之才。
三、注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。
平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)，我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習，和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力，熱愛(ài)祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生開(kāi)展一些有益的活動(dòng)。讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習的重要性，同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來(lái)，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻。
課外活動(dòng)總結2
“生命在與鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的孩子，身體都很健康，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生逐漸養成勇敢、堅強等品質(zhì)。我校的興趣小組有序的在每周三下午活動(dòng)課開(kāi)展。呼啦圈，興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了快樂(lè )�，F將本學(xué)年的活動(dòng)總結如下：
一、基本情況分析：
為了使體育活動(dòng)課真正落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，制定本學(xué)年呼啦圈興趣小組教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生了解上體活課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好體育活動(dòng)課。不要把體育活動(dòng)當作自由課。
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。
3、培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念和吃苦耐勞，勇于拼搏的精神。
4、增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調發(fā)展。
5、通過(guò)有計劃、有組織的訓練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調能力。
三、任務(wù)完成情況
本學(xué)年的呼啦圈興趣小組活動(dòng)組織嚴密，活動(dòng)有效。按照學(xué)期初制定的計劃，積極籌劃和準備，使興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)穩定性。另外，活動(dòng)內容形式多樣，教師提前備課活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。學(xué)生對活動(dòng)內容領(lǐng)悟較快，不僅掌握了體育有關(guān)的知識，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高。
四、主要經(jīng)驗和體會(huì )
課外活動(dòng)的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì)，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的'興趣與愛(ài)好，在課堂教學(xué)中以游戲的形式出現，增加了學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法
1、學(xué)生沒(méi)有明確開(kāi)展興趣小組的重要意義。學(xué)生的合作意識還比較差，相對來(lái)說(shuō)體育活動(dòng)課的質(zhì)量還比較差。
2、忽視了對學(xué)生進(jìn)行品德教育。學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，新奇好學(xué)，最喜歡聽(tīng)故事，結合教材內容以講故事的形式上好思想品德教育。
3、實(shí)際操作活動(dòng)能力不強。學(xué)生的認識規律是從具體到抽象再到概念，從感性到理性的認識過(guò)程。
通過(guò)呼啦圈興趣小組活動(dòng)，學(xué)生們樹(shù)立了天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進(jìn)我校體育工作，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
課外活動(dòng)總結3
新課標指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應“拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )”，使學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養，以適應未來(lái)學(xué)習、生活和工作的需要。為了適應新課程的這一要求，語(yǔ)文教師應高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng )造性地開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到語(yǔ)文課堂無(wú)所不在，無(wú)處不有，以增強學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識，多方面地提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。而且開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，學(xué)生的參與欲、表現欲強烈，生動(dòng)活潑的個(gè)性能得到充分的體現，在活動(dòng)中學(xué)習知識不是被動(dòng)的，而是主動(dòng)的，不是苦學(xué)，而是樂(lè )學(xué)，也符合素質(zhì)教育的精神。
那么，在當前新課程背景下如何開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)呢？
一、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)
缺少了占據學(xué)生全部心智的閱讀，學(xué)生就沒(méi)有了學(xué)習的愿望，他們的精神世界就會(huì )變得狹窄和貧乏，而一個(gè)人一旦與書(shū)本結緣，就注定要與崇高為伍�！墩Z(yǔ)文課程標準》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開(kāi)心情，與文本展開(kāi)對話(huà)，從中汲取豐富的營(yíng)養，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導學(xué)生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們，用英雄的氣概激勵他們，以偉人的人格影響他們。在開(kāi)展閱讀的同時(shí)，要求學(xué)生認真做好讀書(shū)筆記，分項整理閱讀過(guò)的資料，可作些簡(jiǎn)要的評注，然后每周寫(xiě)一篇讀后感，并定期進(jìn)行讀書(shū)心得交流。在交流切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。更為重要的是，交流活動(dòng)的開(kāi)展，還營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍，對促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用。
二、組織背誦古詩(shī)文活動(dòng)
古詩(shī)文是我們中華民族文化的精華，也是我們中華民族母語(yǔ)的精美范本，哺育了一代又一代炎黃子孫�？梢哉f(shuō)當前的新課程比以往任何時(shí)候都強調遵循母語(yǔ)學(xué)習的規律，而吟誦古詩(shī)文無(wú)疑是遵循這種規律的一種最佳方式。我們提倡創(chuàng )新，但創(chuàng )新不能無(wú)源，它需要建立在繼承優(yōu)秀的傳統文化的基礎上。而且誦讀古詩(shī)文也有利于宏揚和培育民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀傳統文化的熏陶，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度。因而，我們在校內廣泛開(kāi)展了“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”的誦讀活動(dòng)�；顒�(dòng)前，教師開(kāi)出要背誦詩(shī)文的書(shū)目單；活動(dòng)中，建立背誦詩(shī)文的篇目表，要求學(xué)生把能背誦的篇章及時(shí)登記到表上，教師定時(shí)進(jìn)行抽查，了解背誦情況，而且每學(xué)期要開(kāi)展兩次詩(shī)文朗誦比賽，以此促讀，以賽促背，把這項活動(dòng)落到實(shí)處。
三、組織影視欣賞
《課程標準》在課程資源的開(kāi)發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò )等資源應成為語(yǔ)文課程的`資源。這些資源可謂異彩紛呈，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導就顯得尤為必要。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì )作品的內涵，體驗人物的命運遭遇和內心世界，把握人物的性格特征，品味作品的語(yǔ)言魅力，我們與教材同步，積極組織學(xué)生觀(guān)看相關(guān)的影片，如《茶館》《阿Q正傳》《祝�！贰独子辍贰读_米歐與朱麗葉》等，每次學(xué)生都陶醉于其中，任影片牽引著(zhù)他們的淚水和歡笑。觀(guān)看影片只是影視欣賞的感知階段，我們還組織學(xué)生寫(xiě)影評或觀(guān)后感，要求能表達出自己的獨特感受和新穎見(jiàn)解，并在課內進(jìn)行交流。
四、制作語(yǔ)文小報
由班級文學(xué)愛(ài)好者牽頭，學(xué)生全員參加，自由組合，成立各個(gè)小報編輯部，每周一期，每期一個(gè)主題。從創(chuàng )意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導作用。無(wú)論是手抄還是電腦打印，都力求文質(zhì)兼美，圖文并茂。一張張精美的小報，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養了學(xué)生的合作意識和團隊精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也有效地提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。也許若干年后，學(xué)生會(huì )遺棄中學(xué)時(shí)代的許多書(shū)本，但會(huì )一直精心收藏凝聚了他們心血的一張張小報。
總之，“課堂小天地，天地大課堂�！备鞯貐^都蘊藏著(zhù)自然、社會(huì )、人文等多種語(yǔ)文課程資源。要有強烈的資源意識，去努力開(kāi)發(fā)，積極利用。為了適應新課程的這種需要，我們還讓學(xué)生走出校園，與大自然親密接觸，接受美麗大自然的洗禮，去體驗人生，感悟生活。豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)健康積極的校園環(huán)境，也使學(xué)生受益匪淺。隨著(zhù)新課標不斷深入推廣，開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)將越發(fā)顯得重要。因為只有課內外結合，在豐富生動(dòng)的現實(shí)生活與語(yǔ)言環(huán)境中讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)，學(xué)以致用，才能提高學(xué)生多方面的語(yǔ)文素質(zhì)。
課外活動(dòng)總結4
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們不難發(fā)現，初中學(xué)生系統地獲得物理基礎知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學(xué)，但物理知識的拓展運用，卻有賴(lài)于課外實(shí)踐和閱讀。因此，物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補充。另外，我們也應當注意到，物理學(xué)是一門(mén)嚴謹的實(shí)驗學(xué)科，這決定了物理教學(xué)不能局限于教科書(shū)與課堂教學(xué)，而應在適當的多種教學(xué)形式下，輔之以必要的課外實(shí)踐活動(dòng)，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)實(shí)際密切結合，這樣才能有效提高學(xué)生的物理素質(zhì)。本文結合教學(xué)實(shí)際淺談物理課外活動(dòng)的開(kāi)展。
一、物理課外活動(dòng)的特點(diǎn)和作用
物理學(xué)科具有獨特的性質(zhì)和內涵，它不僅關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養的培養，學(xué)科知識的積累，還關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和思維能力、創(chuàng )新能力的培養，為此，需要適當開(kāi)展一些課外活動(dòng)。
物理課外活動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，培養學(xué)生的興趣，還可以豐富學(xué)生的校園生活。物理課外活動(dòng)可以不受大綱的限制，采用靈活多樣的方法，根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容來(lái)確定。
物理課外活動(dòng)可以培養學(xué)生思維的能力。想要讓學(xué)生加深對課本物理概念和規律的理解，單靠作業(yè)練習是不夠的。但是如果教師在課外活動(dòng)中適當地穿插一些小發(fā)明或小制作內容，如簡(jiǎn)易的照明電路的安裝等的活動(dòng)，以便讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到所學(xué)物理知識的作用，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，還能產(chǎn)生求知欲望和滿(mǎn)足感。再者，通過(guò)這樣的活動(dòng)，還能培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度，鍛煉他們的思維能力及解決問(wèn)題的能力。
課外活動(dòng)可以調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展。高效、有益的課外活動(dòng)，能為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，更能培養學(xué)生敏銳的洞察力，增強其探究學(xué)習的能力，也能培養他們鍥而不舍的探索精神和創(chuàng )新能力。
二、教師在物理課外活動(dòng)中的角色
在物理課外活動(dòng)中，輔導教師往往沒(méi)能扮演好自己的角色，他們常在把學(xué)生引入到事前設定好的自己熟悉的軌道上后，對學(xué)生在活動(dòng)中所提出的稀奇古怪的問(wèn)題不聞不答，或敷衍了事。如學(xué)生不能隨意使用設備儀器，不能隨意行動(dòng)。學(xué)生的所有行為都必須在教師的監控下進(jìn)行。實(shí)際上，這些做法是不妥的，教師應讓學(xué)生大膽進(jìn)行試驗，這樣，學(xué)生的創(chuàng )新意識，才能充分發(fā)揮，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能提高。
我們應該明確物理課外活動(dòng)的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我們應當確�；顒�(dòng)的開(kāi)放性，充分考慮學(xué)生的愛(ài)好、性格、興趣等因素，把主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠根據自己的情況選擇喜歡的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性和想象力。教師在活動(dòng)中僅是一個(gè)引導者，應當注意為學(xué)生釋疑解惑。在這些活動(dòng)中，教師還應當對成績(jì)較差的學(xué)生給予更多的關(guān)懷和幫助，以提高他們在活動(dòng)中的成就感，從而提高他們參與活動(dòng)的.積極性。
三、物理課外活動(dòng)的實(shí)施
開(kāi)展物理課外活動(dòng)，活動(dòng)的形式可以多樣化，可以根據學(xué)校的具體情況，采用以下形式。
1.科技小組
科技活動(dòng)往往具有濃厚的趣味性，一般學(xué)生都樂(lè )意參加，學(xué)生可以通過(guò)活動(dòng)檢驗所學(xué)的知識、發(fā)展自己的的能力。具體形式如下：
(1)模型小組�？梢苑譃楹侥�、車(chē)模小組。根據學(xué)生所處年齡段和知識結構的差異，將學(xué)生分為若干小組。如在車(chē)模制作中，就可以將學(xué)生按年級劃分為七年級組、八年級組等。七年級組的，可以讓其制作彈射車(chē)，而八、九年級組，則可要求他們制作牽引車(chē)。
(2)攝影小組。參加對象主要是八年級以上的學(xué)生。學(xué)�？梢詫⒒顒�(dòng)分成兩個(gè)階段。第一階段以操作配合講解為主，以攝影知識和光學(xué)原理為主要內容。第二階段則以攝影活動(dòng)為主，對所拍攝的作品進(jìn)行分析、總結和評價(jià)，通過(guò)反復實(shí)踐提高學(xué)生對攝影的認識和光影成像知識的理解。
2.競賽集訓小組
通常而言，參加物理知識競賽集訓的人員應控制在一定的范圍，目的是培訓尖子生。日常教學(xué)中，可以為學(xué)生推薦與物理競賽相關(guān)的書(shū)籍及學(xué)習方法。集訓時(shí)，應根據小組實(shí)際情況進(jìn)行授課，并適當地拓展延伸。
3.社會(huì )調查小組
開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)，學(xué)生能夠利用課本知識，結合實(shí)際活動(dòng)，調查問(wèn)題，觀(guān)察現象，并提出一些解決措施和建議。如在學(xué)習“能源與環(huán)境”這一知識后，教師可以組織學(xué)生對當地的能源使用情況以及環(huán)境的污染現狀進(jìn)行調查分析，并提出解決建議。
課外活動(dòng)總結5
小學(xué)數學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標應對全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統一的大綱和教材進(jìn)行.但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數學(xué)學(xué)習的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據自己的水平和愛(ài)好自主選取興趣小組.能夠參加本年級興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習興趣，提高學(xué)習興趣就是要喚起和持續學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機.
(一)選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
低年級學(xué)生的思維以直觀(guān)形象為主，應選取"擺火柴棍"，"七巧板拼圖"，"照鏡子"等游戲資料.如數一數，圖中有幾個(gè)長(cháng)方形
圖中有大大小小不同的長(cháng)方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長(cháng)方形的表征來(lái)決定，還要觀(guān)察每個(gè)長(cháng)方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地數出長(cháng)方形的個(gè)數.這種看一看，想一想，數一數的`學(xué)習過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習興趣.
(二)選取活動(dòng)資料應貼近學(xué)生的生活
根據"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要主角的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.
(三)選取活動(dòng)資料應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本資料，學(xué)生會(huì )感到乏味;如果脫離課本資料太遠，學(xué)生會(huì )高度焦慮，正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選取資料應體現綜合應用學(xué)科知識的水平
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系，并根據這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應用基本數量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應用題.小組的活動(dòng)資料來(lái)自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣.因此，選取興趣小組的活動(dòng)資料應注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫.
課外活動(dòng)總結6
小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程規劃規定的科目上課，仍有許多課余時(shí)間由學(xué)生自由支配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對周?chē)磺卸几信d趣。但是，要想滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時(shí)間內完成教學(xué)計劃，傳統的課堂教學(xué)內容常常安排得過(guò)滿(mǎn)，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動(dòng)性。 其次,傳統教材雖然經(jīng)過(guò)了反復推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實(shí)施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過(guò)程，但是傳統教材不大容易改動(dòng)，不能經(jīng)常反映出新思想、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準的發(fā)展。再者長(cháng)期以來(lái)，不少教師習慣于教授傳統的內容，適應傳統的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng )新精神，缺少時(shí)代氣息。這樣，當然很難培養出具有創(chuàng )造力的優(yōu)秀學(xué)生。因此為了彌補傳統的課堂教學(xué)的局限性，我們應提倡積極開(kāi)展課外活動(dòng)。課外活動(dòng)的設置,順應了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要,是落實(shí)素質(zhì)教育,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重大舉措,是新的教育教學(xué)觀(guān),價(jià)值觀(guān)在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現,是21世紀人才培養模式的一種新的探索。
在課外活動(dòng)中，可以滿(mǎn)足學(xué)生關(guān)心國內外大事、思索人生價(jià)值的精神需要，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，提高他們分辨是非、真偽、善惡、美丑的能力;學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會(huì )，能夠激起他們革命理想的火花，培養他們熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國和社會(huì )主義事業(yè)的思想感情;還可以培養學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養他們?yōu)閷?shí)現一個(gè)目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結互助、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀律、愛(ài)護公物等品德。由此可見(jiàn),開(kāi)展小學(xué)課外活動(dòng)事在必行!那么,開(kāi)展課外活動(dòng)有哪些具體的作用,又有哪些應該注意的事項呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性改變基礎教育單一的課程結構
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過(guò)于強調知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導致分科愈來(lái)愈細,學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來(lái)越強。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開(kāi)放的、不斷生成的,因此,這種分門(mén)別類(lèi)的知識遠離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來(lái)越偏離了人的全面發(fā)展的培養目標。人的全面發(fā)展呼喚強調人的整體性,社會(huì )的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀(guān)。綜合實(shí)踐活動(dòng)從這種整體主義的課程觀(guān)出發(fā),倡導學(xué)生自主探索,在自身的體驗過(guò)程中關(guān)注人與自我、人與社會(huì )和人與自然的關(guān)系,把人、社會(huì )和自然作為一個(gè)整體來(lái)看待,從而通過(guò)改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱(chēng)的課程結構,為培養全面發(fā)展的人創(chuàng )造條件。
課外活動(dòng)是相對于課堂教學(xué)活動(dòng)而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動(dòng)以外由學(xué)生開(kāi)展或參加的各種活動(dòng)，包括周會(huì )、團隊活動(dòng)、科技活動(dòng)、文娛體育活動(dòng)、衛生活動(dòng)等等。課外活動(dòng)與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時(shí)間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴大其知識面，培養學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)都可以開(kāi)展。
(二)多樣性。課外活動(dòng)的形式生動(dòng)活潑，活動(dòng)的'內容豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動(dòng)中去，使學(xué)生的課外生活呈現多樣化�？陀^(guān)上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會(huì )文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動(dòng)和從事創(chuàng )造活動(dòng)，要求對美的享受和各種文化娛樂(lè )，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有可能滿(mǎn)足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動(dòng)作為一種社會(huì )活動(dòng)，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動(dòng)中通過(guò)自己創(chuàng )造條件或環(huán)境，設計、組織或實(shí)施活動(dòng)內容以達到一定的目的，即學(xué)生通過(guò)動(dòng)手，通過(guò)體驗，通過(guò)活動(dòng)去豐富自己，因而課外活動(dòng)有很強的實(shí)踐性。
課外活動(dòng)的實(shí)踐性一方面可以拓展時(shí)空的隧道,把過(guò)去、現在、未來(lái)的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過(guò)地域的界碑,讓學(xué)生占有人類(lèi)的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著(zhù),而且知道人應該怎樣活著(zhù),使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來(lái)。
在一次社會(huì )調查中,我讓學(xué)生調查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調查統計收集數據。并以“驚人的發(fā)現塑料袋的污染”為課題,在課堂活動(dòng)中,我引導學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預測污染的危害性。學(xué)生通過(guò)計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋�！绑@人的發(fā)現塑料袋的污染”這是個(gè)社會(huì )現實(shí)問(wèn)題,又是個(gè)開(kāi)放的的問(wèn)題,為了解決這個(gè)社會(huì )現實(shí)問(wèn)題,讓學(xué)生走向社會(huì ),調查各個(gè)商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統計知識運用于社會(huì )實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習、統計、操作、估算等活動(dòng),說(shuō)出自己身邊看到過(guò)的污染環(huán)境現象,人類(lèi)隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類(lèi)自身也受到了自然的報復.....嚴重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,人類(lèi)對地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對人類(lèi)自身的破壞,人類(lèi)每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類(lèi)自身種下了一顆災難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類(lèi)在自身利益有所行動(dòng)時(shí),都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會(huì )更加懂得人只有于自然和諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動(dòng)中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強了社會(huì )責任感。
課外活動(dòng)總結7
多采的興趣活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓創(chuàng )新，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。課外活動(dòng)成效顯著(zhù)，現總結如下：
學(xué)期初成立了學(xué)校興趣活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據學(xué)生感興趣的活動(dòng)，并結合每位教師的特長(cháng)和愛(ài)好一起組建學(xué)校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義，踏踏實(shí)實(shí)的既安全又順利的開(kāi)展活動(dòng)。在此基礎上，根據學(xué)校實(shí)際情況，擬定好活動(dòng)內容及各種活動(dòng)項目，安排好輔導老師，培養各種活動(dòng)的骨干力量;安排好各班活動(dòng)范圍、活動(dòng)場(chǎng)地;在原有的基礎上對一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調整，開(kāi)設閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書(shū)法繪畫(huà)、乒乓球等活動(dòng)內容。這些課程項目的設置與開(kāi)發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面、有效地實(shí)施。
我們在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度：
活動(dòng)前，學(xué)校根據每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導教師，同時(shí)根據課程的開(kāi)設情況，鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )分析，從而創(chuàng )造真正屬于自己的個(gè)性空間。
為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”
一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(cháng)的基礎上，結合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設興趣小組課程;
二定活動(dòng)目標，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據;
三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計劃，每周1課時(shí)的'固定活動(dòng)時(shí)間;
四定輔導老師;
五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì )確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。
文學(xué)藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)內容主要圍繞書(shū)法繪畫(huà)、舞蹈、電子琴等展開(kāi)。以此來(lái)豐富學(xué)生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績(jì)，還有以下問(wèn)題在今后的工作中須注意：
在各種課外活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，有時(shí)只注重形式的變化，忽略了活動(dòng)目的的針對性;活動(dòng)的順利開(kāi)展，有賴(lài)于工作前的準備活動(dòng)，但活動(dòng)后的小結，大多數同學(xué)懶于表達，有些同學(xué)只滿(mǎn)足于“我知道”，而沒(méi)由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn)。
總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續努力創(chuàng )造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗到一份成功的快樂(lè )，從而樹(shù)立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養成“合格加特長(cháng)”的二十世紀接班人。
課外活動(dòng)總結8
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了必需的成績(jì)，也有一些不足之處。透過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)狀況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的關(guān)于美術(shù)的興趣:
一切參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但透過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，導致學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，透過(guò)比較、討論等方法，導致學(xué)生體驗、思考、辨別、決定，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組個(gè)性是初一年級尤為突出。
二、增加了學(xué)生的知識面:
在美術(shù)興趣小組的活動(dòng)中不僅僅是講解了美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng )設必需的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生透過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深關(guān)于文化和歷史的`認識，加深關(guān)于藝術(shù)的社會(huì )作用
的認識、確立正確的文化價(jià)值觀(guān)，修養人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì ):
由于興趣小組不僅僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，個(gè)性是在今年的書(shū)畫(huà)比賽中展現出了他們的才華，贏(yíng)得了廣大師生校友的好評。而更大的就是美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
當然，我的工作還存在不足，我期盼著(zhù)我的工作能夠得到更快的完備，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想越發(fā)努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
課外活動(dòng)總結9
來(lái)到威縣實(shí)驗中學(xué)兩個(gè)月的時(shí)間里，由于學(xué)校安排的晚自習比較充分，我利用晚自習時(shí)間給喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子們做課外指導，經(jīng)過(guò)一周的上課情況分析，孩子們對于我的課上講解以及新鮮畫(huà)種的好奇，在第二周時(shí)我就發(fā)現課下明顯有幾個(gè)學(xué)生一直追問(wèn)我關(guān)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)和學(xué)生和學(xué)校的協(xié)商，成立了繪畫(huà)興趣小組，按照學(xué)生的特長(cháng)出發(fā)，重點(diǎn)培養書(shū)法、繪畫(huà)的尖子生。平時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行課后的練習工作，讓他們在學(xué)習各文化知識的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養。著(zhù)重發(fā)展他們的個(gè)性特長(cháng)。通過(guò)兩個(gè)月的興趣小組學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣小組的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習中參加了小組學(xué)習。我覺(jué)得，課外美術(shù)興趣小組在于培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并且增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能同時(shí)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，下面就這工作作一個(gè)總結：
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設計、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習的內容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習內容，而這次的`興趣小組學(xué)習的內容主要從專(zhuān)業(yè)方面入手。所以，小組具體的講解內容分為3個(gè)方面：首先重點(diǎn)輔導學(xué)生對于專(zhuān)業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；其次在基礎方面的學(xué)習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題，最后指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和熱愛(ài)生活的習慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng )作內容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習他們的意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，她們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想參加興趣小組特別是初二年級的尤為突出。
二、培養學(xué)生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，而且是有一句話(huà)說(shuō)得好“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
實(shí)習生活馬上就要結束了，但是對于學(xué)生的這份執著(zhù)還在繼續，在此我也給予興趣小組的學(xué)生們肯定，他們確實(shí)進(jìn)步很大，也使我感到無(wú)比的欣慰，希望這份快樂(lè )能夠一直延續下去！
課外活動(dòng)總結10
小學(xué)數學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標面對全體學(xué)生，教學(xué)過(guò)程按照統一的大綱和教材進(jìn)行。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對數學(xué)學(xué)習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組�？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統一的課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的習興趣，提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
�。ㄒ唬┻x擇新奇的內容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
四年級學(xué)生的思維以邏輯推理，觀(guān)察。辨別為主，應選擇"判斷，選擇等游戲內容。以便開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，觀(guān)察圖中有幾個(gè)不同的長(cháng)方形，線(xiàn)段，找角，等等學(xué)生需要用頭腦中原有理解知識的特征來(lái)判斷，還要觀(guān)察每個(gè)圖形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出個(gè)數。這種看一看，想一想，數一數的學(xué)習過(guò)程引發(fā)學(xué)生的.好奇心，激發(fā)了學(xué)習興趣。
�。ǘ┻x擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活
根據"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內容。
�。ㄈ┻x擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容
組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容，學(xué)生會(huì )感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學(xué)生會(huì )高度焦慮，正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習基本數量關(guān)系，并根據這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應用基本數量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，選擇興趣小組的活動(dòng)內容應注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。
課外活動(dòng)總結11
一、活動(dòng)目的
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)提高的階梯!為了讓學(xué)生歡樂(lè )地讀書(shū)，讓教師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)，讓書(shū)籍成為師生、家長(cháng)的朋友。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校、家庭、社區的文化建設，讓書(shū)香溢滿(mǎn)學(xué)校，讓書(shū)香浸潤人生。
二、活動(dòng)目標
1、感受閱讀的歡樂(lè )
閱讀能夠使人拋開(kāi)許多煩惱，當人完全深浸在書(shū)中時(shí)，宛如進(jìn)入一個(gè)文學(xué)宮殿，馳騁古今跨越地域。在書(shū)中辨是非、明善惡，由、書(shū)中獲得智慧與歡樂(lè )體驗。
2、培養終生閱讀的習慣
閱讀本事是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。無(wú)論是學(xué)生、家長(cháng)還是教師，閱讀將伴隨我們不斷成長(cháng)。好的文學(xué)作品需要我們用一生去閱讀�；顒�(dòng)開(kāi)展，就是要在師生、家長(cháng)在感受閱讀歡樂(lè )構成閱讀需求的基礎上，培養閱讀習慣，為終生閱讀奠定基礎。
3、建立學(xué)習型學(xué)校
我校是一所農村小學(xué)。讀書(shū)課程的深入進(jìn)行也會(huì )對學(xué)校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書(shū)、人人愛(ài)讀書(shū)、人人去讀書(shū)的氛圍下，學(xué)習型學(xué)校、文化型學(xué)校的建設也在同時(shí)進(jìn)行。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組
四、活動(dòng)資料：
(一)、師生共讀
1、學(xué)�？傮w部署、組織規劃，推動(dòng)活動(dòng)全面開(kāi)展。
2、精心構建多元化的.讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。豐富學(xué)校文化建設，讀書(shū)園、班級建立圖書(shū)角。
3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書(shū)目。
4、課外閱讀與學(xué)校德育工作相結合，利用三·八婦女節、母親節、“六一節”等為契機，開(kāi)展征文、讀書(shū)卡設計比賽、評選讀書(shū)小明星等活動(dòng)。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進(jìn)分子，交流讀書(shū)體會(huì )等。
5、教師與學(xué)生一齊閱讀、寫(xiě)作，交流讀書(shū)體會(huì )。每人定時(shí)上交讀書(shū)心得，整理、編寫(xiě)教師個(gè)人作品集。
6、學(xué)生在教師的指導下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書(shū)卡、一篇讀書(shū)心得或一篇練筆。
7、學(xué)生設立個(gè)人讀書(shū)卡集和個(gè)人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。每學(xué)期出版一期個(gè)人讀書(shū)小專(zhuān)輯。
(二)、親子共讀
1、家長(cháng)不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一齊讀，和孩子一齊去欣賞那動(dòng)人的圖畫(huà)和文，在被孩子天性感染的同時(shí)也要用自我的真誠投入去影響孩子。
2、與孩子交流讀書(shū)心得。用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，和他聊聊那本書(shū)，你讀到些什么，有哪些疑問(wèn)，你是怎樣想的……也要讓孩子對你說(shuō)說(shuō)，他在聽(tīng)完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現等等。
3、與孩子一齊玩讀書(shū)游戲。異常是低年級的學(xué)生，孩子玩智力游戲的時(shí)候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對讀書(shū)的興趣。
4、每年開(kāi)展一次“家教征文”活動(dòng)，讓家長(cháng)與孩子的文化素養在閱讀和寫(xiě)作中不斷積淀與提高。
5、開(kāi)展“讀書(shū)卡設計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。
6、開(kāi)展“親子同游樂(lè )”活動(dòng)，使家長(cháng)與子女互動(dòng)，學(xué)校與家長(cháng)互動(dòng)，子女間互動(dòng)，家長(cháng)間互動(dòng)。使我�！皹嫿ǘ嘣�(dòng)教育研究”的“親子共讀”活動(dòng)部分推進(jìn)發(fā)展。
課外活動(dòng)總結12
課外活動(dòng)是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生智能。
一年來(lái)，我校以“健康第一”思想為指導、以《學(xué)校體育工作條例》《和學(xué)校衛生工作條例》為依據，認真開(kāi)展學(xué)校體育課外活動(dòng)和課余訓練，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，并有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。具體措施如下：
一、建立課外體育活動(dòng)管理體系
課外體育活動(dòng)參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個(gè)有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動(dòng)管理體系，以加強課外體育活動(dòng)的管理效能。根據學(xué)校的具體情況，建立由負責教學(xué)管理工作的副校長(cháng)主管，教務(wù)處督促，體育教師組織實(shí)施，班主任、任課教師等配合管理的`課外體育活動(dòng)體系。
二、認真組織學(xué)生參加活動(dòng)
課外體育活動(dòng)應加強對學(xué)生的組織管理，進(jìn)行合理調控。學(xué)校統一安排活動(dòng)時(shí)間，同年級的學(xué)生集中進(jìn)行，這樣便于發(fā)揮班主任、體育骨干組織協(xié)調作用。體育教師合理組織，積極引導。
三、做好活動(dòng)計劃
課外體育活動(dòng)要有完善各種制度，為了更好的開(kāi)展活動(dòng)，制訂了活動(dòng)計劃。各年級或班級要根據學(xué)校的安排結合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力分別成立各個(gè)不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長(cháng)。開(kāi)學(xué)初，由體育教師制定活動(dòng)計劃，發(fā)到各班，定時(shí)按計劃開(kāi)展活動(dòng)。除保證每周2—3次規定的課外體育活動(dòng)外，結合“學(xué)生體質(zhì)健康測試”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學(xué)生這樣有規律、有節奏的鍛煉，既能增強身體素質(zhì)，又能在課外把學(xué)生的注意力吸引到活動(dòng)上來(lái)。
四、活動(dòng)形式的多樣性
由于學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力等個(gè)體差異很大，運動(dòng)水平參差不齊，我校根據學(xué)校實(shí)際情況，擴大活動(dòng)范圍、增加活動(dòng)內容，使活動(dòng)形式多樣化、內容豐富多彩。根據學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況，每天安排2—4班活動(dòng)，學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
五、認真抓好各項競賽活動(dòng)
為了我校學(xué)校課余訓練的進(jìn)一步開(kāi)展，檢驗我校的課余訓練水平，每年舉辦一次校田徑運動(dòng)會(huì )，積極參加東港市教育局舉辦的運動(dòng)會(huì )和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績(jì)。
課外活動(dòng)總結13
縱觀(guān)一學(xué)期來(lái)的班級課外活動(dòng)，有得也有失，為了搞好下學(xué)期的班級課外活動(dòng)工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活，培養全面發(fā)展的人才的目的�，F將本學(xué)期的班級課外活動(dòng)情況總結如下：
一、指導思想
學(xué)生的課外活動(dòng)，是對課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。我本著(zhù)這樣的目的和原則，認真組織和開(kāi)展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂(lè )上，教育的目的性需要加強。
二、開(kāi)展工作情況及效果總結
1、發(fā)揮班委的作用。在不違背學(xué)�；顒�(dòng)安排的情況下，讓學(xué)生做自己的主人，學(xué)生自己決定活動(dòng)內容，自行組織活動(dòng)，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來(lái)看，班委成員還有部分不會(huì )工作，心情急切，但方法、措施過(guò)于簡(jiǎn)單，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中，還要著(zhù)重抓好這一部分工作，尤其是有重點(diǎn)的對問(wèn)題突出的幾個(gè)班委成員進(jìn)行管理方法的培訓工作。
2、體育活動(dòng)方面。主要是根據學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類(lèi)體育活動(dòng)，適當根據班級實(shí)際涉及鍛煉學(xué)生團結能力的游戲等，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運動(dòng)水平，活躍了學(xué)生的課余文化生活。從本學(xué)期的體育活動(dòng)來(lái)看，娛樂(lè )的效果大于了教育的效果，在活動(dòng)的安排和設計上，沒(méi)有很好的考慮到這個(gè)問(wèn)題。下學(xué)期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見(jiàn)，實(shí)現寓教于樂(lè )的效果。
3、美術(shù)方面。與美術(shù)教師協(xié)商、協(xié)調，主要進(jìn)行了相關(guān)訓練，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力，并通過(guò)活動(dòng)培養和選拔一些有特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)。本班的幾名學(xué)生在繪畫(huà)、書(shū)法、素描等方面有了很大的`進(jìn)步，并在學(xué)校舉行的活動(dòng)中成績(jì)優(yōu)異，下學(xué)期，要繼續搞好這方面的活動(dòng)，在不影響學(xué)習的前提下，發(fā)展更多的特長(cháng)生。
4、音樂(lè )方面。與音樂(lè )老師協(xié)商，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開(kāi)展了音樂(lè )欣賞等活動(dòng)。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，并進(jìn)行了革命教育、愛(ài)國教育。但本班的特長(cháng)生比較弱，需要在今后工作中加強人才的選拔和培養工作。
5、開(kāi)展了以形式多樣的課外活動(dòng)�；顒�(dòng)內容上做到了盡量豐富一些，并根據學(xué)生的實(shí)際選擇多樣的方式，用競賽、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動(dòng)。
6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組，如開(kāi)展了語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)等方面的活動(dòng)。
7、把課外活動(dòng)作為教育的陣地，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀(guān)念教育，收到了良好的效果。
8、始終把安全工作放在首位，在本學(xué)期的課外活動(dòng)過(guò)程中的沒(méi)有發(fā)生學(xué)生安全事故。
9、根據學(xué)校的工作安排，做好了各種時(shí)令性的工作總之，在本學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jì)，但還存在很多不足，下學(xué)期，我們將揚長(cháng)避短，把班級課外活動(dòng)搞的更有特色，讓班級課外活動(dòng)發(fā)揮出獨特的優(yōu)勢，為教育教學(xué)推波助瀾。
課外活動(dòng)總結14
不知不覺(jué)中，一年又過(guò)去了，在本學(xué)期的音樂(lè )課外活動(dòng)中，我擔任了輔導老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們掌握了一些基本的音樂(lè )知識、歌唱技能，活動(dòng)中提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，使學(xué)生擴大了視野，增長(cháng)了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛煉了意志，增長(cháng)了才干，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎�，F將本期音樂(lè )興趣小組活動(dòng)總結如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、在合唱訓練方面
加強發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以科學(xué)發(fā)聲方法為基礎的。訓練學(xué)生唱歌要統一的'姿勢，訓練隊員正確、統一的呼吸，在練習中向學(xué)生時(shí)時(shí)提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后，進(jìn)行發(fā)聲的練習，發(fā)聲練習曲由淺至深，簡(jiǎn)單到復雜。在訓練時(shí)，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì )氣息保持等錯誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來(lái)歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會(huì )損壞聲帶，而且會(huì )破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì )有控制地發(fā)自?xún)刃牡母璩�。練習�?yōu)秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。
二、在舞蹈訓練方面
學(xué)生的成績(jì)很好，我采用有了先從軟功方面入手，首先，先要訓練學(xué)生的肢體軟度和協(xié)調性，學(xué)生通過(guò)這些訓練了解到肢體美。然后培養學(xué)生對音樂(lè )的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂(lè )的情操，學(xué)生完全的融入到了音樂(lè )中，并把自己當成音樂(lè )里的小主人公。通過(guò)這一學(xué)期的訓練，通過(guò)訓練，學(xué)生在表演方面也有很大進(jìn)步。
我深信，在以后的日子里，我們的課外活動(dòng)會(huì )越辦越好。
課外活動(dòng)總結15
時(shí)光荏苒，忙碌中一學(xué)期的活動(dòng)即將過(guò)去。在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一學(xué)年即將開(kāi)始我們在坡走進(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡(jiǎn)要的匯報總結：20xx年我們組建了舞蹈隊及合唱隊，認真編排，充分利用課余時(shí)間組織訓練，參加了縣舉辦的藝術(shù)節活動(dòng)，并獲得二等獎。這也是我們共同努力的結果，我們這所地處偏遠的農村學(xué)校，有這樣的成績(jì)也不錯了。我認為主要有以下幾個(gè)方面的原因。
一 、興趣是最好的老師
興趣是感受力的基礎和前提，愛(ài)好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對什么東西感興趣了，他才會(huì )注意的看，注意的聽(tīng)，耐心的.體驗、觀(guān)察、感受。興趣是情感的基礎，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的，對什么東西感興趣，對它的感情就會(huì )越深。興趣廣泛的人感情就是豐富�；谶@一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習方法，其方法就是在于把學(xué)生從強制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對基本技能的被動(dòng)學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習，讓他們始終處于一種對音樂(lè )技能的向往和渴求當中。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味，興趣就成了最好的老師。這樣，把握學(xué)生的心理、調
動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強調歌唱技巧而打消了學(xué)生學(xué)習的積極性，而應保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、技巧的培養
由于音樂(lè )是技術(shù)性很強的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，美麗動(dòng)人的藝術(shù)效果便無(wú)從談起，音樂(lè )也就不復存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，對學(xué)生舞蹈技巧的訓練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習的興趣，換一句話(huà)說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學(xué)習和運用中，學(xué)生之間的相互指導、相互學(xué)習很重要。當一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì )了某個(gè)動(dòng)作后，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì )和感受，互相交流，互相傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。
三、群體合作能力的培養
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們對高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養學(xué)生的團隊精神！不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng )新精神和團隊精神，音樂(lè )教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對于培養學(xué)生的合作意識起著(zhù)重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng)，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學(xué)生掌握了一些舞蹈與合唱技能后，教師便可以引導他們去排練，在排練的過(guò)程中，必須是大家共同合作，齊心協(xié)力的結果，從而培養了學(xué)生的集體主義精神和團隊的合作精神。
四、培養學(xué)生堅定、頑強的毅力
學(xué)習舞蹈及合唱不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培養出學(xué)生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學(xué)習音樂(lè )本身就是一件很辛苦的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅持住，我經(jīng)常給學(xué)生講一些專(zhuān)業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅定信念。這種精神對學(xué)生文化學(xué)習和身心健康成長(cháng)都是非常有益的。
總之音樂(lè )教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng )新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。在今后的工作中我會(huì )虛心向老教師學(xué)習，取其長(cháng)處，并努力研究學(xué)生的心理，抓時(shí)間訓練學(xué)生，做好文藝活動(dòng)工作。
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