【熱門(mén)】幼兒園親子活動(dòng)總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的幼兒園親子活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園親子活動(dòng)總結1
每年的農歷九月初九日，是中國傳統節日——重陽(yáng)節�！熬拧庇虚L(cháng)久長(cháng)壽的含意，寄托著(zhù)人們對老人健康長(cháng)壽的祝福 。在古代，重陽(yáng)節有求壽之俗，而現代，重陽(yáng)節也被定為“敬老節”，所以，重陽(yáng)既是一個(gè)登高望遠、品糕賞菊的日子，也是一個(gè)敬老愛(ài)老的日子。
迎著(zhù)金色的秋陽(yáng)，伴著(zhù)清芬的菊香，10月17日，實(shí)驗幼兒園開(kāi)啟了“溫情暖重陽(yáng)”節日親子活動(dòng)，各班小朋友邀請自己的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺來(lái)到幼兒園，共同歡度節日，感受親情的美好。
孝心寶寶在行動(dòng)
孝德重在家庭中體現，活動(dòng)前，幼兒園倡導年輕家長(cháng)和孩子共同探討如何在家庭中向老人表達關(guān)愛(ài)和孝敬，為爺爺奶奶倒杯水、給爺爺奶奶洗洗腳、幫爺爺奶奶收拾衛生……孩子們用一言一行一小事，為老人送上一份溫暖一份愛(ài)。
爺爺奶奶講故事
爺爺奶奶們?yōu)樯鐣?huì )、為家庭辛勤操勞了大半生，他們經(jīng)歷的、聽(tīng)聞的故事一定也不少，孩子們是最喜歡聽(tīng)故事的，所以，幾位爺爺奶奶來(lái)到孩子們中間，為他們講述起動(dòng)人的小故事——小英雄人小志不小，為革命的勝利或為國家的財產(chǎn)安全付出了鮮血和生命;名人的偉大成就源自小時(shí)候的努力和自我修養，爺爺奶奶對孩子們的未來(lái)寄予了厚望;孝德是高尚的品質(zhì)，古往今來(lái)的孝德小故事深入孩子心中，讓他們懂得了如何做一個(gè)孝敬長(cháng)輩懂得感恩的孩子。
歌舞悠揚送祝福
“爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈……”重陽(yáng)節活動(dòng)伴隨著(zhù)稚氣的歌聲拉開(kāi)了序幕。孩子們準備了精彩的節目表演給爺爺奶奶欣賞，一支歌曲情意濃濃，一首朗誦字字含情，一段舞蹈更展現出孩子的純真可愛(ài)，爺爺奶奶們喜上眉梢，為孩子們拍手助興。擁抱親吻自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺，給老人們敲敲背捶捶腿，在耳邊說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，老人們都樂(lè )得合不攏嘴。
小小禮物表心意
節日前，孩子們精心準備了手工制作的小禮物，把自己的心意通過(guò)剪剪貼貼、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)做成了一張張賀卡或花環(huán)、項鏈。當孩子們把禮物送到爺爺奶奶手上，并喊出“祝爺爺奶奶身體健康，希望爺爺奶奶長(cháng)壽”時(shí)，溫馨有愛(ài)的畫(huà)面感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老人，小小心意，滿(mǎn)滿(mǎn)幸福，他們臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心滿(mǎn)足的笑容。
爺爺奶奶本領(lǐng)大
在自己的.節日到來(lái)之際，老人們也精心編排了節目帶到了活動(dòng)現場(chǎng)，他們或歌唱、或起舞、或器樂(lè )演奏、亦或揮灑筆墨，表達著(zhù)心中對幸福生活的贊美、對兒孫健康成長(cháng)的祝福，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間激揚起孩子們的歡笑和掌聲，他們贊嘆著(zhù)爺爺奶奶身心的康健和才藝高強，老有所為、老有所樂(lè )，表演的過(guò)程讓老人們獲得了精神的愉悅。
甜蜜美食共品嘗
古有重陽(yáng)登高望遠、賞菊吟秋的風(fēng)習。在歷代詩(shī)文中，重陽(yáng)節與菊花結下了不解之緣，活動(dòng)當天，小班寶寶與老人們一起制作菊花饅頭，來(lái)表達對美好生活的感恩之情。
備好了五彩面團，老人和孩子們一起上陣了。瞧，奶奶姥姥不愧為面食制作高手，她們示范著(zhù)制作方法，還不忘統籌小組成員的分工，對孫子孫女的指導更是悉心耐心;爺爺姥爺們也不甘示弱，忙著(zhù)搟面皮、捏花瓣、擺盤(pán);孩子們更是新奇地動(dòng)手嘗試，認真得向爺爺奶奶學(xué)習……很快，一朵朵“菊花”盛開(kāi)了，色澤清麗，面香撲鼻，孩子們把菊花饅頭送到爺爺奶奶口中品嘗，對自己的勞動(dòng)成果也倍感珍惜，大家其樂(lè )融融，沉浸在美食的香甜中。
老少同樂(lè )喜洋洋
互動(dòng)游戲開(kāi)始了，大家輪番上場(chǎng)，用智慧和默契的配合展現著(zhù)祖孫情感的融洽�！拔医o爺爺奶奶穿鞋子”是大班小朋友的拿手本領(lǐng)，在眾多的鞋子中快速找到自己爺爺奶奶的鞋子并為他們穿好，對小朋友的考驗可不小，當孩子圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，老人們發(fā)出了嘖嘖贊嘆;中班寶貝比賽剝桔子，并把橘子瓣兒一片一片喂爺爺奶奶吃，這讓老人感到欣慰與驕傲，看到孩子小手靈巧、體貼懂事，老人們也贊嘆孩子真的長(cháng)大了;小班寶寶與老人共同做手指游戲，邊唱邊表演，還考驗快速反應力，有趣的情節逗得大家前仰后合。
重陽(yáng)節，我們倡導全社會(huì )要尊老、敬老、愛(ài)老、助老，在這樣的活動(dòng)中，老人們感到了孩子們的可愛(ài)與成長(cháng)，深切的體驗到晚年生活的幸福和快樂(lè );孩子們也對重陽(yáng)節有了更深的了解，體會(huì )到了敬愛(ài)祖輩的意義，他們內心深處一定會(huì )埋下一顆懂得珍惜、理解關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )感恩的種子，并將中華民族的美德代代相傳。
幼兒園親子活動(dòng)總結2
慶“元旦”親子聯(lián)歡活動(dòng)于xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動(dòng)室舉行，有30位幼兒和他們的家長(cháng)參加。在兩位老師的統籌安排下、小朋友們精彩的表現和各位家長(cháng)的努力配合下，本次活動(dòng)無(wú)安全事故，順利開(kāi)展，并且得到了家長(cháng)們的一致好評。這次聯(lián)歡活動(dòng)，不僅是給孩子一個(gè)展現自我的機會(huì )，同時(shí)也是一個(gè)家園合作的過(guò)程，孩子們參與包餃子促進(jìn)親子游戲的一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)幼兒、家長(cháng)、教師相互理解、交流、溝通的過(guò)程。大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動(dòng)室的拉花裝飾讓大家感受到了節日的氣氛，熱鬧的場(chǎng)面讓孩子們歡呼雀躍�，F就這一活動(dòng)作一總結，如下：
一、環(huán)境創(chuàng )設方面
在園領(lǐng)導的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于準備充分，制作精細，鞭炮懸掛出來(lái)效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節日氣氛。
二、半日活動(dòng)方面
�。ㄒ唬┯H子娛樂(lè )活動(dòng)
我們的新年活動(dòng)由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項活動(dòng)組成，高高興興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時(shí)感受到了家長(cháng)和老師的關(guān)愛(ài)以及濃濃的節日氣息。親子游戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個(gè)性化發(fā)展提供了很好的一個(gè)平臺，也促進(jìn)了幼兒的特長(cháng)和多元化發(fā)展，雖然有的幼兒沒(méi)有展示，但也受到了啟發(fā)，相信下次會(huì )勇于表現的。
�。ǘ┘议L(cháng)建議
本次活動(dòng)家長(cháng)表示滿(mǎn)意，指出離園教育這一環(huán)節好，很有必要。特別提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動(dòng)，讓我們多參加這樣的活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的情感交流與互動(dòng)。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)增強了家長(cháng)，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂(lè )！給家長(cháng)提供了一個(gè)了解幼兒園的平臺，給老師們提供了一個(gè)充分表現和鍛煉的機會(huì )，提高了教師們的組織能力和專(zhuān)業(yè)化水平，到了預定的效果。
迎新年親子活動(dòng)總結xx年12月30日下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動(dòng)，充分感受節日的快樂(lè )和集體活動(dòng)的快樂(lè )，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養幼兒遵守規則、愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng )新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂(lè )賀新年”親子活動(dòng)。此次活動(dòng)準備充分，兩周前，全園的孩子、家長(cháng)齊動(dòng)員，八仙過(guò)海、各顯神通，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長(cháng)合作完成的'，活動(dòng)這天，我們把手工作品懸掛在活動(dòng)室內再配上各色彩帶、彩球，把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩，營(yíng)造了濃濃的“年味”�；顒�(dòng)的過(guò)程分為三部分：首先是孩子的活動(dòng)資料展示；其次是幼兒自主才藝表演；最后是親子游戲�；顒�(dòng)井然有序、精彩紛呈搏奪家長(cháng)們陣陣熱烈的掌聲，許多家長(cháng)在活動(dòng)結束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說(shuō)：“從活動(dòng)場(chǎng)所的布置、程序的安排等方面，都體現了對孩子的關(guān)心與教導。希望下次多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，希望我園越辦越好！”
最后，寫(xiě)下幾句話(huà)讓我們同賀：衷心祝福所有的老師：身體健康！合家歡樂(lè )！愿孩子們：天天快樂(lè )！平平安安！祝愿我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！
幼兒園親子活動(dòng)總結3
XX年6月1日上午，xx二十四中幼兒園掛滿(mǎn)了五彩的宣傳標語(yǔ)，每個(gè)班的家長(cháng)和孩子們臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，因為今天將在這里舉辦“家園同樂(lè )、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)下拉開(kāi)了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：
一、王園長(cháng)就學(xué)前教育宣傳月《快樂(lè )生活、健康成長(cháng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。
二、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。
三、以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。交流開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請部分幼兒家長(cháng)代表發(fā)言。
家長(cháng)會(huì )從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現到最后面對面交流，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，增強孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次活動(dòng)我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“快樂(lè )生活健康成長(cháng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
>幼兒園親子活動(dòng)總結15
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，春天帶著(zhù)綠意向我們走來(lái)，又逢一年植樹(shù)節，為使孩子們能夠積極與社區環(huán)境“對話(huà)”，親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)社區的情感，**幼兒園組織大班孩子們開(kāi)展“為小樹(shù)澆水，與小樹(shù)共成長(cháng)”的植樹(shù)節愛(ài)綠護樹(shù)活動(dòng)。
3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級部的老師、孩子和部分家長(cháng)共二百余人排著(zhù)浩浩蕩蕩的隊伍向**公園出發(fā)了。一路上，各班高舉“愛(ài)護樹(shù)木，從我做起”“生命在于綠色”“綠色家園，人人共創(chuàng )”等標語(yǔ)紅旗，孩子們背著(zhù)小書(shū)包拿著(zhù)小桶，邁著(zhù)鏗鏘的步伐，手牽手互相談?wù)撝?zhù)，歡樂(lè )的氛圍影響到周?chē)穆啡�，�?ài)綠護樹(shù)的意識在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的'小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情�？�，孩子們手拿小桶耐心排隊接水，小心的將桶里的水緩緩倒入樹(shù)坑，爭先恐后的勞動(dòng)場(chǎng)面好不熱鬧，在園領(lǐng)導的有序組織安排下，一棵棵小樹(shù)飽嘗生命之水，搖動(dòng)身姿煥發(fā)勃勃生機。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情”“多一份綠色，多一份溫馨”“人人愛(ài)綠，綠愛(ài)人人”等親手制作的環(huán)保小標志懸掛到樹(shù)枝上，發(fā)動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，一起營(yíng)造天藍地綠水清的美好家園。
此次植樹(shù)節活動(dòng)前，老師們制定了詳細的活動(dòng)方案，并與公園負責人商討活動(dòng)流程與澆水場(chǎng)地、周密的安排跟班人員與出行路線(xiàn)，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行�；顒�(dòng)后，孩子們還將通過(guò)口述日記和繪畫(huà)的形式表達表現活動(dòng)的感受。
此次植樹(shù)節活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛(ài)綠護樹(shù)的情感，增強了勞動(dòng)和責任意識，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年增添了一抹亮麗的色彩。
幼兒園親子活動(dòng)總結4
為了讓孩子、家長(cháng)們度過(guò)一個(gè)不一樣的開(kāi)放日，7月14日，市第一幼兒園精心為孩子們準備了一場(chǎng)“多彩童年 清涼一夏”家長(cháng)開(kāi)放日主題活動(dòng)盛宴，讓孩子們盡情玩耍、盡情享受嬉水的快樂(lè )。
“繽紛夏日秀”活動(dòng)中，孩子們在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，穿泳衣，戴泳帽，扛著(zhù)各式各樣的水槍、水炮，在幼兒園七彩的舞臺上，伴隨著(zhù)歡快的音樂(lè )節奏，秀出一曲夏日風(fēng)情。瞧，造型一個(gè)比一個(gè)酷，裝備一個(gè)比一個(gè)新穎獨特，不時(shí)迎來(lái)臺下秋季即將入園的小班新生孩子們陣陣掌聲。
“玩水樂(lè )翻天”游戲開(kāi)始啦!老師們一大早就為孩子們準備好了蓄滿(mǎn)水的水池、水盆和各種各樣的游戲道具，歡樂(lè )海洋球、水槍沖擊炮、快樂(lè )向前沖、水槍保齡球、水杯吹乒乓球……布滿(mǎn)了整個(gè)彩色的'操場(chǎng)。早已按奈不住的孩子們，隨著(zhù)老師一聲令下，飛奔著(zhù)沖向各個(gè)游戲區。秋季小班新生的孩子們，別看他們還小，玩起水來(lái)一點(diǎn)不比哥哥姐姐們遜。抽水、灌水、舀水，找準目標開(kāi)始發(fā)射。瞬時(shí)，彩色塑膠操場(chǎng)上水柱飛濺，當一串串水柱噴射天空，每個(gè)人被來(lái)自四面八方的水柱淋到濕透，尖叫聲、歡呼聲、吶喊聲，歡聲一片，孩子們追逐奔跑的身影隨處可見(jiàn)，整個(gè)幼兒園頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋!
一場(chǎng)酣暢淋漓的“潑水大戰”即將上演，早已在一旁躍躍欲試的爸爸媽媽們，終于有機會(huì )參戰了，天空中飛濺著(zhù)歡樂(lè )的水柱，連一旁組織活動(dòng)的老師也無(wú)一幸免，被家長(cháng)們從頭淋到了腳。整桶的水像一道彩虹劃過(guò)完美的曲線(xiàn)，向好朋友灑去，那美好的祝福、深厚的友誼如此淋漓盡致。這一刻，衣服濕了沒(méi)關(guān)系，躲不掉沒(méi)關(guān)系，因為我們是最快樂(lè )的，就讓愉悅的心花盡情的綻放吧!
本次活動(dòng)，為孩子們營(yíng)造了輕松、快樂(lè )、自主的游戲氛圍，讓孩子們盡情享受，盡情釋放，盡情歡笑。不僅豐富了孩子們在幼兒園的一日活動(dòng)內容，更讓孩子們感受到了集體活動(dòng)的快樂(lè )與溫暖，希望這份快樂(lè )一直延續，讓幸福的童年生活伴隨孩子們一生!
幼兒園親子活動(dòng)總結5
元旦是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗過(guò)新年的熱鬧和長(cháng)大一歲的快樂(lè )，更加為了做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展，增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質(zhì)，我們藍精靈幼兒園特開(kāi)展了此次以家園同樂(lè )為主線(xiàn)的“‘迎新春、慶元旦’親子活動(dòng)”。
在12月29日本次活動(dòng)成功的拉下了帷幕。本次活動(dòng)使小朋友們的生活得到了豐富，增近了家長(cháng)與小朋友之間的感情，很好的培養了孩子們的競爭意識、合作意識、參與意識，讓孩子的各種技能得到鍛煉，也讓孩子們過(guò)度了一個(gè)難忘而有意義的節日�，F將本次活動(dòng)作如下總結：
一、活動(dòng)流程順暢進(jìn)行。為了較好的'開(kāi)展此次活動(dòng)，我們詳細的制定了活動(dòng)方案，及活動(dòng)安排，在活動(dòng)開(kāi)始前讓每位家長(cháng)都充分了解了本次的活動(dòng)內容、注意事項和游戲安排等，幼兒表演和親子游戲兩個(gè)環(huán)節沒(méi)有因為意外而延誤較長(cháng)時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)安排合理有序。
二、表演展示突出特色。為了突出幼兒園的特色，讓家長(cháng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(cháng)，表演節目雖然不多，但中英文歌曲、兒歌，中導朗誦相結合，使家長(cháng)們看到了我們教學(xué)的成績(jì)。
三、活動(dòng)材料準備充分。親子游戲的所有材料及獎品都在活動(dòng)前得到了充分的準備，在游戲活動(dòng)中沒(méi)有因材料的不足出現問(wèn)題，使游戲活動(dòng)得到了順利開(kāi)展。并且本次游戲活動(dòng)的材料大多都就地取材，節省了活動(dòng)的經(jīng)費。
四、親子游戲內容得當。親子活動(dòng)的六個(gè)游戲項目都是經(jīng)過(guò)篩選而定的，都符合各年齡層次及幼兒生理、心理特點(diǎn)，趣味性強，能夠激起幼兒及家長(cháng)的興趣。
五、不足之處：
1、由于沒(méi)有顧及到天氣狀況，當天的天氣較差，部分幼兒及家長(cháng)沒(méi)能來(lái)園參加活動(dòng)，使得參加活動(dòng)家庭較少，幼兒表演環(huán)節幼兒的聲音、場(chǎng)面不夠大。
2、臨時(shí)決定將活動(dòng)由戶(hù)外改為室內，使得在當天活動(dòng)前要臨時(shí)進(jìn)行場(chǎng)地的布置和準備，時(shí)間較為倉促。
3、游戲分在各班教室進(jìn)行，場(chǎng)地較小，游戲施展不開(kāi)，并且家長(cháng)和孩子又要上下樓，不方便。
初次組織這樣的活動(dòng)，經(jīng)驗不足，感謝大家的支持�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次的親子活動(dòng)還是成功的，這次積累的經(jīng)驗將成為幼兒園所有老師的財富。
幼兒園親子活動(dòng)總結6
幼兒園中班游戲總結 游戲是為了尋求快樂(lè )而自愿參加的一種活動(dòng)。但幼兒游戲決不是單純感覺(jué)上的快樂(lè )，而是伴有生命充實(shí)感的快樂(lè )。
游戲是幼兒的活動(dòng)，與學(xué)習活動(dòng)，勞動(dòng)活動(dòng)有著(zhù)不少的區別。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動(dòng)自愿的活動(dòng)，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動(dòng)進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒游戲的類(lèi)型很多，本學(xué)期我們班創(chuàng )設了教育區角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)，其中包括益智區、美工區、科學(xué)區、建構區、生活區、語(yǔ)言區以及幼兒園、娃娃家、小老鼠面包房、娃娃服裝店等游戲。下面對我們班本學(xué)期的游戲活動(dòng)，作一總結。
一、晨間自選活動(dòng)
除了角色游戲和教育區角游戲，晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的、有計劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫(huà)畫(huà)，就讓他自由的想象涂畫(huà)；有的幼兒喜歡玩彩泥就讓他自由的去捏、去塑造形象；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會(huì )提前做好準備，對幼兒的興趣愛(ài)好做到心中有數，在幼兒來(lái)園之前準備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過(guò)程中，我們注意觀(guān)察每個(gè)幼兒表現出的興趣，個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平，和同伴的
交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、角色游戲
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過(guò)扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會(huì )生活的認識，并參與成人的社會(huì )生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣或那樣的問(wèn)題，并為之爭吵不休，對于我們中班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓?zhuān)瑫r(shí)在本學(xué)期著(zhù)重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養。
第一， 利用游戲規則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開(kāi)展一種暗示。如，在娃娃家，我們這樣引導幼兒確立規則：“小朋友在游戲開(kāi)始前，要先商量，確定各扮演什么角色，然后再游戲。爸爸媽媽、爺爺奶奶和孩子是一家人，每人都要關(guān)心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼兒能提出自己想要擔任的角色，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。 第二， 教師主動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。如：一次，我在娃娃家當“媽媽”， 康琪當“爸爸”。早晨起來(lái)，我對康琪說(shuō)：“我給孩子穿衣服，你去買(mǎi)早點(diǎn)吧�！彼貋�(lái)時(shí)對我說(shuō)：“我買(mǎi)了蛋糕�！背赃^(guò)早點(diǎn)，我看了一眼手表說(shuō)：“哎呀，我要遲到了，來(lái)不及送寶寶了，”晉杰說(shuō)：“你快點(diǎn)走吧，我去送他”。開(kāi)始時(shí)，康琪是被動(dòng)的與我交往，
后來(lái)就變被動(dòng)為主動(dòng)，協(xié)調我們之間的行為。
此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動(dòng)力是興趣和好動(dòng)性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎上，注意引導和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開(kāi)心。由此可見(jiàn)，在游戲中，幼兒通過(guò)自身的'體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時(shí)，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心。
三、教育區角游戲
教育區角游戲突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)、靜止狀態(tài)的局面，不是教師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動(dòng)、靜止地接受，而是教師通過(guò)設計、提供可供幼兒操作的環(huán)境特別是各種活動(dòng)材料，讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。結合《叢書(shū)》中提出的“區域活動(dòng)建議”，本學(xué)期我們班的教育區角游戲開(kāi)展情況
首先，教育區角游戲的設置是靈活的，我們依據主題活動(dòng)的內容在多方面考慮下進(jìn)行了設置：如《我們身邊的服飾》的主題活動(dòng)中，就設置了美工區、科學(xué)區、語(yǔ)言區、益智區、建構區等。而在《我發(fā)現的秋天》主題活動(dòng)中，就設置了生活區、美工區、語(yǔ)言區、建構區、益智區、科學(xué)區等。
其次，各個(gè)區角的創(chuàng )設也根據主題的具體情況而定。語(yǔ)言區通常投放一些與主題相關(guān)的圖書(shū)、卡片、指偶等資料，張貼一些有趣的圖畫(huà)和一些幼兒仿編的兒歌，同時(shí)也放置一些空白紙，鉛筆等習作物品；美工區投放的東西除一些常規的幼兒幼兒練習用品外，如剪刀、橡皮泥、彩紙、油畫(huà)棒等，還投放一些簡(jiǎn)單手工作品的示范圖，同時(shí)鼓勵幼兒粘貼自己覺(jué)得滿(mǎn)意的繪畫(huà)及其他的作品；在科學(xué)區通常提供一些幼兒操作材料，操作材料與主題相關(guān)；通常建構區是根據主題而定。
不論是角色游戲、教育區角游戲，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì )在活動(dòng)結束后進(jìn)行總結評價(jià)。評價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價(jià)主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見(jiàn)所聞、感受體驗表達出來(lái)，與同伴交流分享，如：以教師的鼓勵性言語(yǔ)來(lái)鼓勵幼兒的“你搭建的樓房可真高，可以向大家介紹一下你的搭建經(jīng)驗嗎？你游戲玩的很開(kāi)心，把你游戲中最快樂(lè )、最有趣的事情講給大家聽(tīng)好嗎？”由幼兒主動(dòng)評價(jià)的“我發(fā)現了什么問(wèn)題?為了以后玩得更好，我們還應該做些什么？我覺(jué)得誰(shuí)玩得好，誰(shuí)玩得不好�！庇秩纾阂越處煹娜嬖u價(jià)為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現有的小朋友在更換游戲的時(shí)候，沒(méi)有將原來(lái)的游戲的玩具收拾好再到另一個(gè)游戲去，下次活動(dòng)中不能再出現這種情況了�！薄澳銓W(xué)習了什么新本領(lǐng)？”“為了使下次游戲玩得更開(kāi)心，還需要做什么？”等等。
當然，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著(zhù)一些問(wèn)題需要我們去
注意和改善。如在分配游戲角色、游戲任務(wù)時(shí)，我們會(huì )指定幾個(gè)能力強的幼兒為負責人，負責人再去邀請其他人。我們發(fā)現，負責人在班上走動(dòng)召喚伙伴時(shí)，大多數的幼兒兩眼緊張地注視著(zhù)他們，小手舉得高高，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“我，我！”可是，每次被召喚走的總是那么一些人，剩下的往往是常規習慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書(shū)吧，去玩插塑吧。沮喪、難過(guò)、不滿(mǎn)，種種表情立即會(huì )出現在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負責人指定的角色也不一定滿(mǎn)意。
在實(shí)踐中我們體會(huì )到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習興趣,增長(cháng)了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì )加強對幼兒游戲的觀(guān)察和指導，讓幼兒在游戲中快樂(lè )地成長(cháng)和學(xué)習。
中一班
20xx年12月13日
幼兒園親子活動(dòng)總結7
20xx年xx月xx日這天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，xx幼兒園為了更好的促進(jìn)幼兒園與家長(cháng)之間的交流，增長(cháng)孩子的知識，教會(huì )孩子知道感恩，懂得分享，隆重的舉行了“金鼓齊鳴，音為有你”親子音樂(lè )游戲活動(dòng)。我很高興和女兒一起參加了這樣一個(gè)富有重要意義的活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校的邀請。
活動(dòng)正式開(kāi)始，操場(chǎng)上滿(mǎn)是青春的色彩，悠揚的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，還有們多才多藝的小寶貝們，這讓我感受到了幼兒園親子教育活動(dòng)中的濃厚藝術(shù)氛圍。最讓我驚的訝的是所有集體表演的升旗儀式，舞蹈，非洲鼓，腰鼓等各種舞蹈都是我們幼兒園小朋友自己在跳，感觸很深，原來(lái)我們的孩子在幼兒園學(xué)到了這么多的東西，好多我們多沒(méi)有發(fā)現，原來(lái)我們的孩子都很優(yōu)秀。學(xué)校開(kāi)展親子教育活動(dòng)的核心價(jià)值在于促進(jìn)親子間的感情交流，增進(jìn)親子間的相互了解和感情，促進(jìn)孩子身心健康，茁壯成長(cháng)。
活動(dòng)中，一個(gè)個(gè)孩子臉上都掛著(zhù)天真無(wú)邪開(kāi)心的笑容，當我們放下一切真正的用心去陪伴我們的孩子時(shí)，我會(huì )發(fā)現，她特別開(kāi)心，會(huì )積極的去做好每一件事情，甚至會(huì )自己對自己提出很高的要求嗎，做到和老師一樣，也會(huì )積極的去配合其他小朋友的家長(cháng)完成我們的任務(wù)，在他們小小的內心也也很有團隊意識，這是我意想不到的，我心里無(wú)比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。
平時(shí)，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時(shí)更興奮，激動(dòng)。在我們各班為組的團體活動(dòng)中，孩子們可以和其他小朋友的家長(cháng)成為朋友，努力去完成音樂(lè )老師給我們的任務(wù)，最讓我覺(jué)得欣慰的是，我們每個(gè)老師都很愛(ài)孩子，有的孩子家長(cháng)因為各種各樣的原因沒(méi)能到學(xué)校參加活動(dòng)，老師為了照顧這些孩子的感受，充當起了那些孩子們的'臨時(shí)家長(cháng)，看到老師為孩子們的付出，感到很欣慰。我們的孩子在幼兒園真的很開(kāi)心，有時(shí)候覺(jué)得孩子在家都沒(méi)有這樣真正開(kāi)心過(guò)。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動(dòng)是非常有意義的。
隨后是幼兒園專(zhuān)門(mén)組織了一場(chǎng)音樂(lè )游戲，鍛煉了家長(cháng)與孩子之間的配合與協(xié)調，鍛煉了孩子和家長(cháng)的團隊意識，又放松了孩子們的身心。輪到我們這個(gè)團隊時(shí)，孩子和家長(cháng)會(huì )在老師指揮下做到更好，努力完成我們的任務(wù)，場(chǎng)上歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們在老師的組織下自由而奔放，家長(cháng)們仿佛回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參活動(dòng)，忘記了年齡，時(shí)間仿佛都在這一刻定格，這不僅是一個(gè)愉快而難忘的日子，更是一個(gè)讓學(xué)校、老師、家長(cháng)和孩子全方位互動(dòng)與交流的盛會(huì )！
幼兒園親子活動(dòng)總結8
我們本著(zhù)“我健康，我快樂(lè )”的原則，在激烈的.競賽中，幼兒身體得到了鍛煉，現將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結：
一、家長(cháng)幼兒齊參與，體驗快樂(lè )、鍛煉身體。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )
不管是“小運動(dòng)員”還是“家長(cháng)運動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊、口號響亮、活潑自信、斗志昂揚，很好地將家長(cháng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)�！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè )，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”，不僅僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長(cháng)樂(lè )在其中。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(cháng)齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長(cháng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(cháng)也不氣餒，互相鼓勵。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得十分開(kāi)心。
幼兒園親子活動(dòng)總結9
20xx年首屆春季幼兒親子趣味運動(dòng)會(huì )終于拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結束，但運動(dòng)會(huì )上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫(huà)面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的成功;父母收獲了他們的童貞;教師也從中獲得了成就感�，F對這次活動(dòng)作如下總結：
一、真正讓幼兒體驗到了體育運動(dòng)的快樂(lè )，增強了幼兒與父母之間的親情和競爭認識，高質(zhì)量完成了運動(dòng)會(huì )的活動(dòng)目標。
活動(dòng)中五顏六色的彩旗、歡快的音樂(lè )等本身就是給幼兒帶來(lái)一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受，讓幼兒感到原來(lái)運動(dòng)如此快樂(lè )�；顒�(dòng)中以年級為單位同時(shí)進(jìn)行，趣味競賽項目讓幼兒從小就有了競爭認識，幼兒在同父母合作的過(guò)程也增進(jìn)了與父母之間的親情和合作能力。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
二、增強了家園聯(lián)系，促進(jìn)父母對我園工作的了解和支持。
本次活動(dòng)面向全體父母開(kāi)放，父母既觀(guān)看幼兒的輕器械韻律操表演和孩子們的`才藝展示，了解自己孩子在活動(dòng)中的表現，又親自參與了親子游戲�；顒�(dòng)中父母參與主動(dòng)、配合默契， 為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了有力的保障。從活動(dòng)中及活動(dòng)后的反響來(lái)看，父母對本次活動(dòng)的組織和安排都感到非常滿(mǎn)意。
三、向社會(huì )展示了我園趣味親子活動(dòng)特色及成果，展現了我園教師的優(yōu)良風(fēng)采及素質(zhì)。
我們提前一周將這次活動(dòng)對父母進(jìn)行了通知�；顒�(dòng)前在園內掛橫幅、彩旗等，為運動(dòng)會(huì )的開(kāi)展營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)良的氛圍�；顒�(dòng)當天， 進(jìn)行了全程錄像。還邀請了六道河學(xué)區中心校領(lǐng)導、其它三個(gè)幼兒園的園長(cháng)和一百六十多名父母參與觀(guān)看，較好地向社會(huì )展示了我園特色活動(dòng)成果和我園教師的風(fēng)采。
四、活動(dòng)組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，在 園長(cháng)總指揮下，特邀明德小學(xué)賈長(cháng)亮校長(cháng)及所有上午沒(méi)課教師來(lái)協(xié)助，一起布置操場(chǎng)。這些成員分工明確，各負其責�；顒�(dòng)環(huán)節設計緊湊，場(chǎng)地安排合理，雖然場(chǎng)地較小，幼兒、父母、教師等三百多名，但在園領(lǐng)導的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得非常順利，得到了領(lǐng)導和父母們的一致好評。
五、時(shí)間上把握得當，差不多剛好三個(gè)小時(shí)。
這次親子趣味運動(dòng)會(huì )圓滿(mǎn)結束了，此次活動(dòng)不僅給孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，還能讓幼兒和父母在運動(dòng)會(huì )上體驗到了快樂(lè )，而這是我們幼兒園教師的最好回報。同時(shí)，又發(fā)現了一些不足，也是在下次舉行的時(shí)候，要注意的地方。相信，以后的運動(dòng)會(huì )會(huì )舉辦的越來(lái)越順利，越來(lái)越出色。
幼兒園首屆親子趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)總結
籌劃了近一個(gè)月的會(huì )同縣機關(guān)幼兒園首屆親子運動(dòng)會(huì )終于成功拉下帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結束，但運動(dòng)會(huì )上那一幕幕精彩的畫(huà)面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運動(dòng)會(huì )以“我運動(dòng)我健康，我運動(dòng)我快樂(lè )”為主題，在運動(dòng)會(huì )中，幼兒收獲了快樂(lè )與成功，父母們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感�，F將本次運動(dòng)會(huì )總結如下：
一、領(lǐng)導重視，策劃成功
我園領(lǐng)導十會(huì )重視本次運動(dòng)會(huì )，為了保證運動(dòng)會(huì )的順利進(jìn)行，我們園全體行政人員成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，由楊園長(cháng)擔任總指揮，由甄銀華、向天飛負責策劃，梁成香則負責道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負其責�；顒�(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排合理，運動(dòng)會(huì )活動(dòng)環(huán)節設計緊湊，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節都開(kāi)展的十分順利，得到了父母們的一致好評。
二、讓幼兒真正體會(huì )到了運動(dòng)的快樂(lè )
本次活動(dòng)是以孩子和父母為主體，主要體現“親子同樂(lè )、運動(dòng)快樂(lè )”這個(gè)主題，所以我們各班在體育游戲設計上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性�；顒�(dòng)當天，幼兒與父母們都玩的很開(kāi)心，讓幼兒感覺(jué)到原來(lái)運動(dòng)是如此的快樂(lè )。
三、增強了家園聯(lián)系
本次活動(dòng)面向社會(huì )開(kāi)放，父母們既參與了孩子們的熱身操表演，了解了自已孩子在活動(dòng)中的表現，又親自參與了親子游戲。父母接力賽將運動(dòng)會(huì )推向高潮，父母們都主動(dòng)參與，孩子們在一旁為爸爸媽媽加油，氣氛十分熱烈。從活動(dòng)中和活動(dòng)后的反響來(lái)看，父母們對本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿(mǎn)意的。
四、展示了我園教師的優(yōu)良風(fēng)采
為了籌劃這次運動(dòng)會(huì )，老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習，只為把孩子們和自已最好的一面展現給父母們。運動(dòng)會(huì )當天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和父母一起游戲。很好的向社會(huì )展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的優(yōu)良風(fēng)采。
此次運動(dòng)會(huì )給了孩子們一個(gè)展示自我的機會(huì )，孩子們在運動(dòng)會(huì )中體會(huì )了競爭的意義，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。我們以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習機會(huì )，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì )收獲更多，孩子們也會(huì )收獲的更多。
幼兒園親子活動(dòng)總結10
新的一年即將來(lái)到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅走了大家的寒冷�；顒�(dòng)取得了良好的效果，圓滿(mǎn)結束。
迎新年一直是我園十分重視的一項慶�；顒�(dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶�；顒�(dòng)，讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃�；顒�(dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅�；顒�(dòng)雖然結束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝?zhù)在各個(gè)班玩游戲的感受。
早晨，開(kāi)始入園參與親子游戲活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園，迎新活動(dòng)正式開(kāi)始�！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長(cháng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂(lè )。在歡快的音樂(lè )中，看著(zhù)他們開(kāi)心地玩著(zhù)，樂(lè )著(zhù)，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂(lè )中，教室里笑聲蕩漾，其樂(lè )融融。
在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(cháng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭先恐后，力爭第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的`寶貝是最棒的。
在歡聲笑語(yǔ)中，家長(cháng)和幼兒們觀(guān)看了寶寶們穿上漂亮的衣服，翩翩起舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可開(kāi)心了。
最后一個(gè)節目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫(xiě)在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。工作總結
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著(zhù)老師同伴的祝福，相信他們在來(lái)年的學(xué)習中會(huì )更上一層樓。希望我們的孩子如牛犢般茁壯成長(cháng)。
幼兒園親子活動(dòng)總結11
為了幫助寶貝們盡快熟悉環(huán)境，適應、喜歡幼兒園生活，8月25日，彩虹幼兒園小班段老師們精心組織了新生親子體驗活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，讓寶貝們熟悉幼兒園、熟悉教師，也增進(jìn)了教師與家長(cháng)之間的交流，讓家長(cháng)預先了解幼兒園的教育教學(xué)工作，形成良好的家園互動(dòng)。
上午八點(diǎn)半，空中還飄著(zhù)淅瀝瀝的小雨，但絲毫不阻礙小班新生家長(cháng)與幼兒來(lái)上幼兒園的興致與激情。彩色的滑滑梯、嶄新的操場(chǎng)、豐富有趣的玩具，無(wú)一不吸引著(zhù)孩子們的眼球；而小班的全體老師們早早的就準備就緒，在教室門(mén)口等待寶貝和家長(cháng)的到來(lái)。每來(lái)一個(gè)寶貝與家長(cháng)，老師們都會(huì )熱情而又親切地與他們打招呼。
在體驗活動(dòng)中，老師們精心設計了適合幼兒與家長(cháng)共同參與的活動(dòng)：小一班的奧爾夫音樂(lè )律動(dòng)《蚊子和大象》，在角色扮演中調動(dòng)了現場(chǎng)所有人參與的.興致，將熱情推向高潮；小二班的語(yǔ)言活動(dòng)《云朵與棉花糖》，幫助孩子們在傾聽(tīng)中感受表達的樂(lè )趣；小三班的語(yǔ)言活動(dòng)《啊嗚》，調動(dòng)孩子們感受局部與全部的有趣關(guān)系。老師們還精心地準備了手指游戲，孩子們玩得不亦樂(lè )乎，家長(cháng)們也是笑聲不斷。接下來(lái)的活動(dòng)中，老師和家長(cháng)們又對寶貝們進(jìn)行了細致的生活常規指導，陪伴寶貝們認識自己的茶杯，毛巾、睡床，引導孩子們洗手，如廁等。通過(guò)親子體驗活動(dòng)，讓寶貝們對接下來(lái)的幼兒園生活充滿(mǎn)了期盼和向往，也緩解了家長(cháng)許多不必要的困擾和擔憂(yōu)。相信在家園的共同努力下，在老師們的愛(ài)心陪伴下，新入園的孩子一定能盡快適應幼兒園生活，早日綻放燦爛的笑臉！
幼兒園親子活動(dòng)總結12
這次的活動(dòng)到現在也已經(jīng)是結束了，作為中班的班主任也作為這次戶(hù)外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿(mǎn)意，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(cháng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎上面也能夠讓家長(cháng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通，首先活動(dòng)當中所有孩子的都是來(lái)了至少一名家長(cháng)，這是一個(gè)不錯的活動(dòng)，時(shí)間也是在周?chē)�，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(cháng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)，一開(kāi)始幼兒園孩子們還沒(méi)有什么反應，但是到了活動(dòng)的當中的時(shí)候還是非常歡樂(lè )的，總體來(lái)講活動(dòng)還是比較圓滿(mǎn)的，孩子們也跟家長(cháng)有了一個(gè)更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結一番。
當天的'天氣是非常不錯的，家長(cháng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶(hù)外親子活動(dòng)，主題很直接及時(shí)促親子之間的感情，在活動(dòng)當中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點(diǎn)是在郊區的一個(gè)農場(chǎng)，讓家長(cháng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當然在組織這些游戲的時(shí)候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長(cháng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來(lái)的，活動(dòng)過(guò)程當中孩子們還是有點(diǎn)不適應，游戲是非常簡(jiǎn)單的，孩子跟家長(cháng)組隊去采集水果，在特定的時(shí)間內多者勝出，看上去簡(jiǎn)單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當然這些是需要家長(cháng)配合的，積極的去思考這些在生活當中去積累經(jīng)驗的。
上午的時(shí)間都是在玩游戲，孩子們還是非常開(kāi)心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(cháng)達成一個(gè)默契，達成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)單游戲讓孩子們跟家長(cháng)之間相互交流，下午的時(shí)候就是團體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長(cháng)之間的心靈溝通環(huán)境，說(shuō)出真心話(huà)，然后家長(cháng)之間相互交流經(jīng)驗，這次活動(dòng)整體來(lái)講是已經(jīng)達到了預期的效果，讓家長(cháng)之間相互交流這其中也能夠看出來(lái)家長(cháng)對孩子教育的重視，一天下來(lái)雖然是非常充實(shí)，但是很多時(shí)候都是需要一個(gè)好規劃，親子活動(dòng)也是為接下來(lái)更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì )積少成多，這次中班親子戶(hù)外活動(dòng)效率整體較好，當然今后有機會(huì )也會(huì )繼續組織。
幼兒園親子活動(dòng)總結13
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節我們開(kāi)展了"快樂(lè )端午粽飄香"親子活動(dòng)，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動(dòng)目標：
1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗("五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
3、端午節有特別的食品--粽子，它是多種形狀、多種口味的。
4、樂(lè )于參加包粽子、制香包、編蛋網(wǎng)、賽龍舟等活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、端午節的故事;
2、做香包的材料：香料、布、針、線(xiàn)等;
3、包粽子的糯米、葦葉;
4、編蛋網(wǎng)的繩線(xiàn)、五彩線(xiàn);
5、自制龍舟兩條;
6、幼兒每人一個(gè)熟粽子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線(xiàn)連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"， 又稱(chēng)端陽(yáng)節、五月節、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊， 隨著(zhù)端午節腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛(ài)國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，用自己的方式�?lái)慶祝這個(gè)美好的傳統佳節。
現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虃?
講述端午節來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
附：屈原的故事屈原是我國古代的一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，他非常愛(ài)自己的國家--楚國。他愛(ài)護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。
王后和奸臣們看見(jiàn)楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)，動(dòng)員楚王相信最強大的敵國--秦國的話(huà)，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話(huà)，一再勸說(shuō)楚王不要與周?chē)膰医^交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周?chē)膰覕嘟^了朋友關(guān)系。
秦國見(jiàn)楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔心楚國的命運，常常整夜睡不著(zhù)。在聽(tīng)到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來(lái)到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的這天，是農歷五月初五。老百姓們聽(tīng)說(shuō)后，爭著(zhù)劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚(yú)吃飽了不傷害屈原。
二、端午節賽歌會(huì )請各班的`小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班： "粽子香，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。
三、賽龍舟每班選5名家長(cháng)，組成兩隊，賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著(zhù)紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
四、巧手媽媽大比拼---親子活動(dòng)每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動(dòng)。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以?huà)煸诓弊由系募殠ё�、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線(xiàn)，若無(wú)香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫(xiě)下祝福和許愿的話(huà)，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀(guān)。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說(shuō)有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛(ài)。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝�；蛟S愿的小紙條，既滿(mǎn)足了小孩喜歡動(dòng)手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
第四組：給孩子結五絲，結繩索。
"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線(xiàn)配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲，所以叫"五絲"。后有了棉花，就以棉線(xiàn)代絲，而名稱(chēng)未改。早晨，在未出太陽(yáng)時(shí)，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來(lái)扔在水流里，使其順水漂走。傳說(shuō)這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認為戴"五絲"，能去災、辟邪、保護幼兒。
五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩)，并大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話(huà)。
六、活動(dòng)結束在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(cháng)及小朋友們節日快樂(lè )，合家幸福!親子活動(dòng)結束，各班組織幼兒與家長(cháng)到班級分享美味的粽子。
在歡樂(lè )的氛圍中，我們的活動(dòng)也該結束了。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
幼兒園親子活動(dòng)總結14
元宵佳節是快樂(lè )的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動(dòng)的主題突出、計劃詳細
本次元宵節游鑫園小區活動(dòng)是一次創(chuàng )新，體現了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著(zhù)小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著(zhù)小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區，家長(cháng)則跟在后面一同游小區，這樣的. 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長(cháng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀(guān)，讓住在鑫園小區里的人們一同感受了元宵節的快樂(lè )。 另外本次的活動(dòng)計劃詳細，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(cháng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、 團結一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著(zhù)幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區的路線(xiàn)，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)進(jìn)行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節活動(dòng)讓家長(cháng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細。
三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓每位老師都有計劃意識，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區的過(guò)程中，要維護自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因為老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(cháng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長(cháng);當各小隊走在小區的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè )了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶、對孩子的成長(cháng)欣慰地笑容和對這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合
作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子參與、感受的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。 這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
幼兒園親子活動(dòng)總結15
“月圓人團圓”，又將迎來(lái)一年一度的中秋佳節。9月24日，我們幼兒園大一班四十名孩子和家長(cháng)歡聚在一起，作為一個(gè)大家庭，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)了一個(gè)團圓節。
活動(dòng)在女生合唱《八月十五月兒明》中拉開(kāi)了序幕，稚嫩的聲音充滿(mǎn)著(zhù)溫暖;男孩子們也個(gè)個(gè)精神抖擻，演唱了一首《中秋大團圓》，家長(cháng)們紛紛被歌聲所感染，跟著(zhù)節奏拍起了手;緊接著(zhù)，一群穿著(zhù)漢服的孩子，邊朗讀著(zhù)古詩(shī)邊搖頭晃腦地走進(jìn)活動(dòng)室，在朗朗的讀詩(shī)聲中，大家不知不覺(jué)中仿佛穿越到了遙遠的古代。
最開(kāi)心的月餅制作環(huán)節來(lái)到了：這次家委會(huì )的家長(cháng)們請來(lái)了冰皮月餅制作師，在大師的指導下，用電子秤稱(chēng)重、包餡、揉圓壓扁，再壓�！�(jīng)過(guò)孩子們和家長(cháng)們的通力合作，不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)小巧、精致的冰皮月餅成型了。在老師的組織下，孩子們把月餅拼在一起擺成各種形狀，并插上賀卡，不同顏色的月餅為活動(dòng)現場(chǎng)增添了一片絢麗的色彩!
此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們充分感受到了由老師、家長(cháng)、孩子共同組成的.大家庭的溫暖和快樂(lè )，也增強了他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，更讓孩子們了解了中國傳統節日的獨特習俗，提高了他們對我國民族傳統文化的興趣。
活動(dòng)雖然結束了，但“我們是一家人”的心永遠存在，一個(gè)班集體，永遠是一家人!
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