讀書(shū)活動(dòng)總結（通用15篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

讀書(shū)活動(dòng)總結1

　　為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，引導中小學(xué)生讀書(shū)尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區范圍內廣泛開(kāi)展了以“讀書(shū)、提升、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書(shū)月活動(dòng)。

　　一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。

　　區教育局領(lǐng)導高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)召開(kāi)了班子會(huì )、機關(guān)會(huì )、校長(cháng)會(huì )，成立領(lǐng)導小組，層層落實(shí)責任。廣泛宣傳，，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發(fā)展目標，以“讀書(shū)、提升、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書(shū)熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書(shū)熱潮，使讀書(shū)活動(dòng)貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學(xué)以增智、學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書(shū)氛圍。

　　二、加強領(lǐng)導，嚴密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，區教育局根據活動(dòng)方案，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，在校園內外營(yíng)造出讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。

　　三、內容豐富、形式多樣、效果顯著(zhù)。

　　在本次讀書(shū)月中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　1、開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)

　　活動(dòng)月期間，各校組織師生每人讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，收看一次讀書(shū)節目，參與一項主題活動(dòng)。同時(shí)，各校斗積極組織師生參與了好書(shū)評選、圖書(shū)捐贈、圖書(shū)漂流等活動(dòng)。各中小學(xué)師生共捐書(shū)xx余冊，其中，新城子鄉小學(xué)陳主任個(gè)人捐書(shū)30余冊。

　　2、舉辦了中小學(xué)生作文大賽

　　5月10日前為學(xué)校選拔賽。以學(xué)校為單位，組織學(xué)生參加讀書(shū)作文比賽，由學(xué)校自主命題、自主評分，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區級闖關(guān)賽。5月18日，舉辦區級闖關(guān)賽。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上，題目現場(chǎng)抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名，二等獎各7名，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　3、完善班級圖書(shū)角的建設

　　各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。由各班主任老師負責組織學(xué)生讀好、用好該書(shū)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿(mǎn)目，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各教室洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。

　　4、征集讀書(shū)心語(yǔ)

　　通過(guò)讀書(shū)書(shū)籍、觀(guān)看讀書(shū)節目，在全區三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書(shū)心語(yǔ)活動(dòng)。有的寫(xiě)讀書(shū)的目的、有的寫(xiě)讀書(shū)的益處，有的寫(xiě)讀書(shū)的感受，字里行間流露出讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　5、圍繞讀書(shū)主題開(kāi)展特色活動(dòng)

　　新城子街第二小學(xué)隆重召開(kāi)了“文化鑄精神、和諧滿(mǎn)校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。顧艷文校長(cháng)作動(dòng)員講話(huà)，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長(cháng)親自把�；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生，師生們響亮動(dòng)聽(tīng)的口號和鏗鏘有力的'誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書(shū)記利用國旗下講話(huà)，以《我讀書(shū)，我快樂(lè )》為主題，講出了讀書(shū)的重要，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。各班又利用班會(huì )的時(shí)間召開(kāi)了《我讀書(shū)，我快樂(lè )》為主題的班會(huì )，同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了“書(shū)是我們的精神食糧，我們要熱愛(ài)讀書(shū)，養成讀書(shū)的好習慣”。

　　xx中學(xué)開(kāi)展了讀書(shū)知識競賽。各班選取了5名學(xué)生參加了校級的比賽，共有25位學(xué)生獲獎。學(xué)校對這些獲獎的學(xué)生都進(jìn)行了表?yè)P和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書(shū)熱情。

　　蒲河學(xué)校舉辦了家長(cháng)、教師、學(xué)生朗讀比賽，初選產(chǎn)生的13名學(xué)生、6位家長(cháng)、5位教師代表進(jìn)行了現場(chǎng)角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學(xué)們則多用《我愛(ài)你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經(jīng)典。比賽展示了家長(cháng)、教師、學(xué)生的朗誦表演風(fēng)采、反映出蒲河學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌、充分顯示了蒲河學(xué)校著(zhù)力打造書(shū)香校園育人理念。

　　在這次讀書(shū)月活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書(shū)本中汲取了知識，獲取了力量；在書(shū)本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書(shū)本中看到了自己看不到的世界，在書(shū)本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書(shū)本帶給自己的財富，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。相信有這些收獲的同學(xué)們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。

　　教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統地讀書(shū)的機會(huì )還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū)，回味著(zhù)書(shū)本帶給自己的樂(lè )趣，既是一種學(xué)習，也一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著(zhù)時(shí)間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現在再來(lái)看以前學(xué)習過(guò)的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來(lái)，就是現成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會(huì )有很大的幫助。

　　讀書(shū)活動(dòng)雖已結束，但讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)永遠是人生的一個(gè)重要組成部分，培養良好的讀書(shū)習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)會(huì )熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)會(huì )關(guān)心社會(huì )、學(xué)會(huì )關(guān)心人類(lèi)、學(xué)會(huì )關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人是教育的永恒主題。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展！

讀書(shū)活動(dòng)總結2

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童歡樂(lè )，豐富兒童的精神、心靈和情感；發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力，幫忙兒童認識自然、社會(huì )，向兒童傳達自由、平等、和人類(lèi)公認的美德和夢(mèng)想，引導兒童觀(guān)察社會(huì )生活，豐富兒童的業(yè)余生活。

　　為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍學(xué)校文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)學(xué)校的書(shū)香氛圍，在20xx年萬(wàn)物復蘇，草長(cháng)鶯飛的三月，我校開(kāi)展了以“書(shū)香潤澤童心，墨韻點(diǎn)染夢(mèng)想”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。期間，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，力爭培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，勤讀書(shū)“的好習慣。經(jīng)過(guò)本次“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節“活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師、學(xué)生、家長(cháng)共同積極參與，到達了優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)校讀書(shū)氛圍濃厚的目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區的構成。

　　“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：

　　一、啟動(dòng)階段：大力宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍

　　首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃，我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲·三月讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、號召搜集身邊的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校在3月

　　16日召開(kāi)了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的'認識讀書(shū)的重要性，為深入落實(shí)讀書(shū)節計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　　二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，安排科學(xué)有效

　　學(xué)校在現有課程比較緊張的情景下，各班堅決開(kāi)展“共度書(shū)香時(shí)光”活動(dòng)，堅持每周一、二、四午時(shí)4：20到4：40之間，師生共同在自我喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的歡樂(lè )。教師參加并實(shí)現“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級讀書(shū)會(huì )設計、一節讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)香歷程。學(xué)生也相應參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書(shū)香之旅”、“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書(shū)，讓書(shū)香無(wú)處不在，每位學(xué)生都能體會(huì )到讀書(shū)的重要性，讀好書(shū)的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)香里，創(chuàng )設我校優(yōu)秀的文化氛圍。

　　三、評比總結、閉幕式

　　在活動(dòng)的最終，我校評比出班、校兩級“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書(shū)香班級”等獎項并進(jìn)行表彰，鼓勵全校師生延續讀書(shū)節的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年級出色的匯報表演，進(jìn)一步推動(dòng)了讀書(shū)節的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的活力并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。

　　活動(dòng)效果

　　本次讀書(shū)節活動(dòng)，不僅僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，并且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內涵也得到了極大地豐富。

　　好習慣貴在堅持，讀書(shū)也是一樣。學(xué)校本次讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結束了，可是多讀書(shū)，讀好書(shū)的活動(dòng)卻剛剛拉開(kāi)帷幕，期望接學(xué)校讀書(shū)節的東風(fēng)，把閱讀這一人生重要的技能培養和發(fā)展下去。

讀書(shū)活動(dòng)總結3

　　這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校繼續開(kāi)展了“讀書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)。為努力營(yíng)造良好的班級讀書(shū)學(xué)習的氛圍，我在創(chuàng )建方面花費了大量的精力和時(shí)間，最后選定了適合他們年齡和有趣味性的《窗邊的小豆豆》為主要閱讀書(shū)目，在整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，大部分學(xué)生已經(jīng)讀完了這本書(shū)，而且感觸頗多，不少學(xué)生在日記中都記錄了這本書(shū)的讀書(shū)心得，還有不少的.同學(xué)制作了一些精美的讀書(shū)小報，在這個(gè)學(xué)期末學(xué)校舉辦的讀書(shū)交流課上展示出了較好的成績(jì)。贏(yíng)得了學(xué)校老師和家長(cháng)的好評�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨，有孩子閱讀時(shí)收獲的喜悅，有少數后進(jìn)生不讀書(shū)的苦惱，有為書(shū)中小豆豆的愛(ài)心而喝彩，現將一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)總結如下：

　　1、制定讀書(shū)計劃，安排讀書(shū)內容。根據學(xué)生實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)時(shí)就和班干部協(xié)商制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃，共同選擇了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)為本學(xué)期主要閱讀書(shū)目。建設好讀書(shū)角，為他們提供好一個(gè)好的閱讀環(huán)境。

　　2、利用家庭的力量，親子讀書(shū)收益頗豐。班級的讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(cháng)的大力支持，家長(cháng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)讀好讀完。3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì )，肯定長(cháng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習，共同成長(cháng)�；顒�(dòng)中，涌現一批故事大王和小小讀書(shū)迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。

　　4、利用午自習、朝會(huì )時(shí)和他們一起進(jìn)行師生閱讀，并定期和他們交流閱讀感想，督促他們寫(xiě)好閱讀筆記。

　　5、堅持召開(kāi)每月一次的有關(guān)書(shū)中內容的主題隊會(huì )，如讓學(xué)生說(shuō)感想，談自己如果是書(shū)中的小豆豆會(huì )怎么做，和他們一起做手抄報；交流讀書(shū)體會(huì )等等，給學(xué)生架設展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)增長(cháng)知識，增進(jìn)了解和友誼。

　　總之，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生讀書(shū)的興趣大有提高，讀書(shū)也成了學(xué)生每周所期待的一項活動(dòng)。相信，這樣的活動(dòng)長(cháng)期開(kāi)展下去，營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級目標一定能夠達到。

讀書(shū)活動(dòng)總結4

　　一、活動(dòng)方式：

　　通過(guò)擴大課內閱讀量，開(kāi)設讀書(shū)課，開(kāi)展課外閱讀三條途徑進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)實(shí)驗。

　　二、具體活動(dòng)情況：

　　1、擴大課內閱讀量。

　　課內擴大讀書(shū)量采取兩個(gè)措施：一是限時(shí)，即每節課限定讀書(shū)的時(shí)間。二是突出重點(diǎn)，兼顧一般，即重點(diǎn)問(wèn)題多讀，一般問(wèn)題少讀，這樣即掌握了課本知識的內容，又培養了學(xué)生的讀書(shū)習慣，這是讓學(xué)生讀書(shū)的第一個(gè)突破口。

　　2、開(kāi)設讀書(shū)課。

　　開(kāi)設讀書(shū)課是開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的第二突破口，主要采取了以下措施；

　�。�1）合理安排課時(shí)。

　　根據各年級課時(shí)的設制不同，一、二年級每周安排四節課讀書(shū)的課時(shí)可利用下午第三節課，還利用自習課.

　�。�2）讀書(shū)課的'一般結構。

　　讀書(shū)課由三個(gè)環(huán)節構成。第一個(gè)環(huán)節是教師指導，時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。教師指導讀書(shū)的內容可以介紹讀書(shū)的方法，推薦新書(shū)，講如何做讀書(shū)筆記，提出一些具體的讀書(shū)要求等。第二個(gè)環(huán)節是讓學(xué)生做讀書(shū)記

　　3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)。

　　為了調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性，配合讀書(shū)活動(dòng)，舉辦了一些課外活動(dòng)。如:讀書(shū)心得交流會(huì )、朗誦會(huì )、知識競賽、技能比賽、作文比賽等等。

　　三、活動(dòng)效果：

　　通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行大量閱讀，激發(fā)和培養了學(xué)生的閱讀興趣，養成了讀書(shū)的習慣，提高了學(xué)生閱讀能力。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也使讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)特色。

讀書(shū)活動(dòng)總結5

　　根據中央校和省校要求，我縣認真組織開(kāi)展了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，縣校黨組研究制定了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的有效果、有影響、有特點(diǎn)，取得了必須成績(jì)�，F將具體總結如下：

　　一、大力開(kāi)展了培訓進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)活動(dòng)

　　為確�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，我們把開(kāi)展“農民讀書(shū)月”活動(dòng)與冬春大培訓工作結合起來(lái)。緊密結合我縣實(shí)際情景，組織開(kāi)展豐富多彩的科技下鄉服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉村、農戶(hù)，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線(xiàn)，對農民應對面的進(jìn)行培訓和指導，傳播科學(xué)技術(shù)，宣傳讀書(shū)的好處，引導農民多學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開(kāi)展“農民讀書(shū)月”活動(dòng)與抗旱澆麥結合起來(lái)，經(jīng)過(guò)培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農民抗旱澆麥的.積極性�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展3個(gè)月來(lái)，我縣分校僅專(zhuān)職教師已組織開(kāi)展農民培訓200多場(chǎng)次，直接培訓農民20000多人，為農民有效開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。

　　二、積極開(kāi)展了向新型農民培訓和綠色證書(shū)培訓示范村贈書(shū)活動(dòng)

　　我確保農民有書(shū)可讀，我們舉辦了“農民讀書(shū)月”贈書(shū)、讀光盤(pán)主題活動(dòng)，選擇一些適合我縣實(shí)際的書(shū)籍在綠色證書(shū)培訓和新型農民科技培訓示范村向農民贈送，還把近100項實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉鎮集會(huì )宣傳散發(fā)，同時(shí)還免費向各村科技書(shū)屋贈書(shū)。經(jīng)過(guò)贈書(shū)活動(dòng)激發(fā)了農民學(xué)知識、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據統計，我縣“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)累計向125個(gè)村贈送科技書(shū)籍15000余冊、發(fā)放科技光盤(pán)500盤(pán)，向農民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬(wàn)余份，有效促進(jìn)了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

　　三、在電視廣播節目上開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)

　　我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢，在夏邑廣播電臺《農事早明白》欄目、電視臺《走進(jìn)新農村》欄目上宣傳“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，舉辦了教師技術(shù)講座，指導農民上網(wǎng)學(xué)習、在線(xiàn)收看農業(yè)技術(shù)節目，并把技術(shù)經(jīng)過(guò)電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣，既傳播了農業(yè)技術(shù)又擴大了農廣校影響。我們還在電視臺《走進(jìn)新農村》欄目中開(kāi)辟了“農廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專(zhuān)題節目，經(jīng)過(guò)優(yōu)秀學(xué)員現身說(shuō)法引導農民學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)走上發(fā)家致富的道路。

　　四、組織農民開(kāi)展多形式的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)

　　我們在綠色證書(shū)培訓和新型農民科技培訓示范村以及中專(zhuān)學(xué)歷教學(xué)班，印發(fā)了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)倡議書(shū)，號召廣大農民讀一本好書(shū)、學(xué)習一門(mén)技術(shù)、尋找科技致富之路，組織農民進(jìn)行“農民讀書(shū)月”系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。開(kāi)展的具體形式有：集中學(xué)習，以農戶(hù)、個(gè)人為單元分散自我學(xué)習；織農民收聽(tīng)收看廣播電視節目、播放音視頻節目；舉辦村民讀書(shū)講臺、走進(jìn)農家書(shū)屋等。并充分利用農業(yè)科技入戶(hù)直通車(chē)，走鄉串村播放節目，大范圍組織農民掀起學(xué)習熱潮。經(jīng)過(guò)多形式的組織農民搞好讀書(shū)學(xué)習，使“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。

　　五、組織農民開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)

　　為確�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果，我們開(kāi)展了農民讀書(shū)學(xué)習征文活動(dòng)，鼓勵農民多讀書(shū)、多做筆記，要求農民做到“讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇好筆記”，要求中專(zhuān)學(xué)員圍繞“農民讀書(shū)月”活動(dòng)每人至少要寫(xiě)出一篇文章，對其他農民也開(kāi)展了廣泛的征文活動(dòng)，最終學(xué)校將評選出一批優(yōu)秀學(xué)習文章給予表彰獎勵，以促進(jìn)農民讀書(shū)活動(dòng)持續開(kāi)展，在農村切實(shí)興起農民終身學(xué)習之風(fēng)。

讀書(shū)活動(dòng)總結6

　　時(shí)光如梭，轉眼間讀書(shū)社本學(xué)期的活動(dòng)即將結束，本學(xué)期社團會(huì )員的積極參與配合下，讀書(shū)社的工作取得了較大的成績(jì)。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高�？偟膩�(lái)說(shuō)可謂是成績(jì)顯著(zhù)�，F將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報如下： 本學(xué)期我們做的好的地方：

　　1、社團社干和社員很支持社團的工作。

　　2、社團活動(dòng)能盡己所能的調動(dòng)大家的積極性。

　　3、活動(dòng)的前期準備和活動(dòng)中的準備相對充分。

　　4、在對大家的鼓勵上，社團付出很多。

　　5、分散與集中相結合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，教師讀書(shū)社團的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的`分散讀書(shū)相結合來(lái)展開(kāi)的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。

　　本學(xué)期我們做的不好的地方：

　　1、溝通交流不夠 。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒(méi)有達到最好的凝聚力。

　　2、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光。

　　相信局直二小讀書(shū)社團的老師們一定會(huì )在閱讀中滋養提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。

讀書(shū)活動(dòng)總結7

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以進(jìn)一步激發(fā)社區居民讀書(shū)熱情，引導社區居民養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。

　　（1）社區讀書(shū)節活動(dòng)總結

　　根據郊橋辦黨工[20xx]24號關(guān)于《舉辦橋南辦第七屆“讀書(shū)節”活動(dòng)的通知》文件精神，隆門(mén)社區結合自身實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)�，F將工作情況匯報如下：

　　一、成立組織，營(yíng)造氣氛

　　社區黨委成員以書(shū)記為組長(cháng)的“讀書(shū)節”活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)會(huì )議，學(xué)習文件、掛出橫幅、營(yíng)造氛圍、突出“激發(fā)讀書(shū)激情，共建和諧隆門(mén)”主題活動(dòng)，讓書(shū)香進(jìn)社區、進(jìn)支部、進(jìn)家庭，營(yíng)造健康向上的學(xué)習氣氛。

　　二、“讀書(shū)節”活動(dòng)做到四個(gè)結合

　　1是集中學(xué)與自學(xué)相結合

　　2是與本職工作相結合，多讀與本職工作相關(guān)的書(shū)籍，轉變工作作風(fēng)，提升工作標桿

　　3是與創(chuàng )建國家文明城市中心工作相結合

　　4是與打擊傳銷(xiāo)、反邪教、維穩相結合

　　三是組織人員參加辦事處知識競賽，并在競賽的8支隊伍中獲得一等獎

　　社區通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)豐富大家知識，提高了自身素質(zhì)，為促進(jìn)和諧社區建設的提供了保證。我們將會(huì )一如既往舉辦讀書(shū)活動(dòng)，不斷創(chuàng )新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內容，將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有特色，更符合社區居民的需求。

　　（2）社區年全民閱讀活動(dòng)總結

　　為貫徹落實(shí)**市20xx年宣傳思想文化工作要求和文明辦《20xx年全民閱讀活動(dòng)方案》文件精神，進(jìn)一步提高我社區大干部、群眾的文化素質(zhì)，營(yíng)造全民讀書(shū)的良好氛圍，根據街道部署要求，結合本社區實(shí)際，制定了《20xx年全民閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》組織并開(kāi)展了豐富的全院讀書(shū)活動(dòng)，現將讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，組織有序

　　成立社區內全民閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組，辦公室負責方案的制定、督促及全社區性活動(dòng)的組織工作，由各部門(mén)別牽頭負責相應部門(mén)的閱讀組織工作。

　　二、主題鮮明，內容豐富

　　1、，以“學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)人民水平，增強個(gè)人文化素質(zhì)”為中心，號召全社區工作人員開(kāi)展自我閱讀活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展全民薦書(shū)活動(dòng)。面向社會(huì )征集優(yōu)秀閱讀書(shū)目，篩選后確定閱讀推薦書(shū)目。

　　3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”青年讀書(shū)活動(dòng)。依托共青團組織，在青年干部、青年學(xué)生中，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)及演講、知識競賽等活動(dòng)。

　　4、社區讀書(shū)節活動(dòng)。懸掛標語(yǔ)、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過(guò)舉辦各具特色的讀書(shū)會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、讀書(shū)講座等主題活動(dòng)，利用共享工程向轄區居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。

　　三、碩果累累，成效顯著(zhù)

　　1、本次閱讀活動(dòng)，內容涉及各個(gè)領(lǐng)域，豐富了相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，增加了閱歷，能在今后的工作中更好地為群眾服務(wù)。

　　2、在工作學(xué)習的同時(shí)，全社區職工積極響應號召，倡導健康業(yè)余生活，多讀書(shū)、讀好書(shū)，通過(guò)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，提高了個(gè)人思想道德水平和文化素養。

　　四、總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)

　　此次全民閱讀活動(dòng)，有明確的指導思想，有鮮明的讀書(shū)主題，有保障有力的領(lǐng)導組織，更有全民參與的活動(dòng)熱情。在我社區讀書(shū)領(lǐng)導小組的組織領(lǐng)導下，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)開(kāi)展，收獲喜人，全社區工作人員通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)后無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平還是在文化內涵方面都有了大大的提高。我社區將在今后的`工作中將此類(lèi)活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，創(chuàng )造出一個(gè)人人愛(ài)學(xué)習，處處樹(shù)新風(fēng)的航興社區。

　　（3）社區“讀書(shū)月”活動(dòng)總結

　　為了積極響應街道工會(huì )、深入開(kāi)展“閱讀，讓生活更美麗”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)社區居民讀書(shū)熱情，引導社區居民養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書(shū)香社區，小西湖社區從11月中旬至12月在全社區范圍內廣泛開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)，通過(guò)免費贈書(shū)、優(yōu)秀圖書(shū)推展、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )等活動(dòng)，掀起了一輪讀書(shū)學(xué)習的熱潮，取得了明顯成效。

　　一、 領(lǐng)導重視，精心安排部署

　　為保證小西湖社區“讀書(shū)月”活動(dòng)的高質(zhì)量開(kāi)展，小西湖社區領(lǐng)導班子精心安排部署“讀書(shū)月”活動(dòng)，制定了《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”讀書(shū)月系列活動(dòng)方案》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”購買(mǎi)書(shū)單》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書(shū)目》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會(huì )活動(dòng)方案》等。

　　二、 加強輿論宣傳，營(yíng)造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍

　　一方面，社區購置大量?jì)?yōu)秀圖書(shū)，向社區居民提供免費借閱。

　　另一方面，社區通過(guò)宣傳報、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標語(yǔ)等形式，使更多的市民群眾參與到“讀書(shū)月”活動(dòng)中，營(yíng)造“閱讀，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使口號更加深入人心。

　　三、 以活動(dòng)為載體，提升市民群眾讀書(shū)學(xué)習的積極性

　　小西湖社區向居民發(fā)放“讀書(shū)月”推薦書(shū)目表，發(fā)放免費學(xué)習圖書(shū)。社區書(shū)記還圍繞讀書(shū)學(xué)習、作品欣賞等內容作了一場(chǎng)生動(dòng)、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，50余人聽(tīng)取了活動(dòng)。

　　四、 匯報心得體會(huì )，取得了明顯成效。

　　本次讀書(shū)節活動(dòng)，共收到居民心得體會(huì )作品30余篇，秉著(zhù)“民主、公正”的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品9篇，為其頒發(fā)獲獎證書(shū)及獎品。

　　居民紛紛表示通過(guò)此次“讀書(shū)月”活動(dòng)，不僅增長(cháng)知識，還提升了文化修養，望社區繼續開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。

讀書(shū)活動(dòng)總結8

　　為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，經(jīng)黨工委認真研究部署，我辦開(kāi)展了以“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導廣大干部職工多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、會(huì )用書(shū)，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀(guān)念再轉變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果�，F就活動(dòng)總結如下：

　　一、提前謀劃緊扣活動(dòng)主題為確保世界讀書(shū)日系列活動(dòng)有效規范、深入有序的開(kāi)展，經(jīng)我辦黨工委認真研究，制定了《曲陽(yáng)街道20xx世界讀書(shū)日活動(dòng)方案》，構成了有計劃、有部署、有組織的讀書(shū)活動(dòng)，確保了“傳承家風(fēng)家教書(shū)香滋潤相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。

　　二、深入宣傳，擴大活動(dòng)覆蓋面。為使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽(yáng)辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )媒體，推送信息，即節省了資源，又在社區營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí)，在辦事處組織開(kāi)展了多次團體讀書(shū)活動(dòng)，一齊推薦好書(shū)，閱讀好書(shū)。增加了學(xué)習的積極性的同時(shí)也提高了業(yè)務(wù)水平，也在全辦掀起了讀書(shū)交流體會(huì )的熱潮。

　　三、開(kāi)展多種活動(dòng)豐富讀書(shū)節內涵我辦在此次讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高學(xué)習積極性，在社區營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，以構成人人讀書(shū)，終身學(xué)習的目標�；顒�(dòng)過(guò)程中開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。一是在渠溝社區少年之家開(kāi)展主題為“小小書(shū)簽、方寸世界”的'書(shū)簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書(shū)”，包括《飛鳥(niǎo)集》，《悉達多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用曲陽(yáng)街道官方微信征集讀書(shū)學(xué)習“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區掀起了發(fā)現好書(shū)，閱讀好書(shū)的讀書(shū)熱潮。

　　四、取得成效，本次“世界讀書(shū)日”得到了全體黨員干部及社區居民的支持，在曲陽(yáng)街道營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，構成了“勤奮學(xué)習、學(xué)以致用”的良好學(xué)習風(fēng)氣，切實(shí)增強了機關(guān)工作人員的學(xué)習熱情、提高了社區居民讀書(shū)的興趣。

讀書(shū)活動(dòng)總結9

　　在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習慣時(shí)常困擾著(zhù)我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。

　　一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人

　　第一本是美國作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現習慣了的生活發(fā)生了變化————奶酪突然不見(jiàn)了！面對變化，每個(gè)人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。

　　我覺(jué)得在現實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著(zhù)我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應對。每個(gè)人一生都會(huì )有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什

　　么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情，保持危機意識，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀(guān)變化，不斷進(jìn)行心理調節，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著(zhù)奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。

　　仔細想來(lái)，我自己以前也曾扮演過(guò)“哼哼”的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現狀，進(jìn)取心不足，缺少主動(dòng)思考、創(chuàng )先爭優(yōu)的熱情和動(dòng)力�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》恰如一部思想上的永動(dòng)機，時(shí)刻提醒我思維觀(guān)念要始終保持動(dòng)態(tài)變化，更要坦然面對和接受各種變化的'挑戰。作為一名組工干部，不僅要對本職工作、業(yè)務(wù)知識熟練掌握，同時(shí)，更要對工作內容、工作對象的細微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動(dòng)思考、提前預判，做到有備無(wú)患、防患于未然，從而將工作做得更加全面、到位。學(xué)唧唧，不做思想的矮人

　　二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書(shū)，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國人阿爾伯特—哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。

　　故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國主義戰爭————美西戰爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉————羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備？有什么人配合我完成任務(wù)？最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單，解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執行命令。不要為找太多借口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。

　　知易行難，難的就是缺少了羅文那種執行力。執行力就是戰斗力，執行力就是生產(chǎn)力。實(shí)現既定目標關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干部。做為黨員群體中的個(gè)體，最基本也是最重要的就是堅定地去執行上級交代的任務(wù)。在黨的基層組織和廣大黨員中深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，每名組工干部都要圍繞中心工作，樹(shù)立大局意識，按照既定工作目標，以努力踐行崗位職責的干勁，以爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁，埋頭苦干，扎實(shí)工作，爭當本職工作的行家里手、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的排頭兵。要學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人

　　不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人————這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì )，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。

讀書(shū)活動(dòng)總結10

　　好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，營(yíng)造校園的書(shū)香氛圍，我校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，結合實(shí)際，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：

　　一、發(fā)揮“四個(gè)作用”，使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮學(xué)校的主導作用。

　　我校建立了以校長(cháng)為首，教導處領(lǐng)導、班主任與科任教師齊抓共管讀書(shū)領(lǐng)導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。在讀書(shū)活動(dòng)中深入倡導“大量閱讀、自主摘抄”的理念。深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。根據學(xué)校每學(xué)期工作計劃，學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。按照活動(dòng)方案，我校的讀書(shū)活動(dòng)便紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。隨后各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開(kāi)設了讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)方案中的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。

　�。ǘ�）發(fā)揮教師的引導作用。

　　教師是學(xué)生讀書(shū)的引導者和組織者，教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導讀，將班級作為學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地，充分發(fā)揮班主任與語(yǔ)文教師的閱讀指導作用。同時(shí)，我們也非常重視的言傳身教，開(kāi)展了較為豐富的教師讀書(shū)活動(dòng)，以閱讀豐富教師的內涵、修養，以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

　�。ㄈ�）發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生是主體，必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了“三個(gè)放手”，即：放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃；放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角；放手讓學(xué)生參與總結。每年的讀書(shū)節活動(dòng)的設置就是來(lái)源于學(xué)生的啟發(fā)，在整個(gè)活動(dòng)期間，也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮圖書(shū)館的陣地作用。

　　1、我校圖書(shū)室藏書(shū)多，一直以來(lái)有圖書(shū)管理老師負責，并配備班級小圖書(shū)管理員協(xié)助。我們在每天的午休時(shí)間、放學(xué)后開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，方便學(xué)生借閱圖書(shū)。圖書(shū)管理員，一方面負責管理圖書(shū)，另一方面為前來(lái)借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書(shū)，指導借閱合適的書(shū)籍。

　　2、為更好方便學(xué)生閱讀，我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書(shū)目》，發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角，至少達到了一人一書(shū)。好書(shū)共欣賞，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說(shuō)評書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，班班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。

　　3、在“六一”“元旦”等喜慶的節日里，我們號召學(xué)生把書(shū)作為節日的禮物進(jìn)行交換，讓書(shū)成為我們聯(lián)結友誼的絲帶。這些都為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了愉悅氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒(méi)有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書(shū)。

　　二、堅持“四個(gè)結合”，把讀書(shū)活動(dòng)作為教育教學(xué)的有效載體。

　�。ㄒ唬�、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書(shū)納入語(yǔ)文課堂教學(xué)中，同時(shí)也作為學(xué)

　　生德育的重要載體。例如讀書(shū)朗誦比賽，參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現主人翁的精神品格，更能將這種認識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中，早已將“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)融入教學(xué)實(shí)踐。讀書(shū)活動(dòng)內容，增強了學(xué)生動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生思維，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力、競爭意識和健康的`心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期，我們都有老師上一節課外閱讀的專(zhuān)題指導課，利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　�。ǘ�）、讀書(shū)活動(dòng)與道德養成教育相結合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書(shū)活動(dòng)與道德養成教育緊密結合，培養學(xué)生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進(jìn)，持之以恒。我校一二年級學(xué)生的《弟子規》《三字經(jīng)》誦讀，中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等，都已將書(shū)中內容漸漸轉變成為全校師生遵守的行為規范。在讀書(shū)活動(dòng)中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己，改掉不良的行為習慣。

　�。ㄈ�）、讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設相結合。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng )造良好的讀書(shū)環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書(shū)活動(dòng)、養成教育和校園文化建設于一體的工作目標。我校投資為各班級制作了班級園地展板，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，將展板作為讀書(shū)活動(dòng)的主要宣傳、交流與展示的舞臺，不斷更新的內容，時(shí)刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中，思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書(shū)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

　�。ㄋ模�、讀書(shū)活動(dòng)與體驗實(shí)踐教育相結合。在讀書(shū)中學(xué)到知識，在實(shí)踐中增長(cháng)才干，這是我校師生的共識。我們在組織讀書(shū)活動(dòng)中，十分重視對學(xué)生的體驗實(shí)踐教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟做人的道理。通過(guò)小制作、小表演、小競賽、小參觀(guān)、等，使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中快樂(lè )成長(cháng)。

　�。ㄎ澹�、讀書(shū)活動(dòng)與師生共同成長(cháng)相結合。開(kāi)展讀書(shū)輔導講座。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每一位學(xué)生認識到參與讀書(shū)活動(dòng)的意義。利用晨會(huì )、班會(huì )做輔導講座，以“如何選擇好書(shū)”、“讀書(shū)方法指導”、“寫(xiě)作技巧點(diǎn)撥”

　　“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”等為主要內容，讓每一位學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)輔導講座的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊。在讀書(shū)節活動(dòng)中，我校舉辦了一次全校性的讀書(shū)筆記展，教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長(cháng)的機會(huì )。 通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

　　首先，進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣，提升了修養。自從開(kāi)展讀書(shū)以來(lái)，同學(xué)們的讀書(shū)熱情高漲了，許多同學(xué)通過(guò)學(xué)校的圖書(shū)館，有的跑到新華書(shū)店購買(mǎi)書(shū)籍來(lái)閱讀，一到休息時(shí)間，學(xué)生手不離書(shū)，一有空就捧著(zhù)書(shū)孜孜不倦地閱讀。逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。

　　第二，促進(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間同學(xué)們能靜心讀書(shū)了，主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

　　第三、取得令人矚目的成績(jì)：

　　1、涌現了一大批“讀書(shū)小明星” ；

　　2、校內古詩(shī)、美文誦讀競賽成績(jì)顯著(zhù)；

　　3、學(xué)生的優(yōu)秀作文、讀書(shū)競賽活動(dòng)在上級評比中獲得佳績(jì)；

　　4、“親子共讀”活動(dòng)使家校形成合力，創(chuàng )造了良好的讀書(shū)氛圍。

　　總之，我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，讓朝陽(yáng)書(shū)香溢滿(mǎn)校園。

讀書(shū)活動(dòng)總結11

　　在縣委、縣市政府和鎮政府的關(guān)心和指導下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開(kāi)始，在全村范圍內開(kāi)展了全民讀書(shū)活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，開(kāi)展學(xué)習型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養。鎮政府對我村的全民讀書(shū)活動(dòng)給予了充分的肯定�，F將我村今年以來(lái)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)情況總結如下：

　　按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動(dòng)村民閱讀學(xué)習的活動(dòng)思路，根據雙流縣發(fā)改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習”這個(gè)讀書(shū)學(xué)習理念，使廣大村民的思想覺(jué)悟、道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書(shū)學(xué)習中得到進(jìn)一步的升華和提高，村圖書(shū)室還實(shí)行了標準化管理。

　　一是開(kāi)展“你讀了嗎？——大家都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)”，以“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我提高”為主題，引導我村全體村民都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的讀書(shū)習慣。從4月份開(kāi)始，圖書(shū)室實(shí)行星期一至星期五每天八小時(shí)的開(kāi)放時(shí)間，圖書(shū)共計3477冊，圖書(shū)中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養殖、期刊雜志、報紙、音響等。

　　二是在村委和家庭中開(kāi)展了圖書(shū)推薦活動(dòng)。此項活動(dòng)的開(kāi)展得到了村干部、村民的積極參與，大多數人表示，原來(lái)認為可讀可不讀的書(shū)籍，現在通過(guò)活動(dòng)，在夫妻間、孩子與家長(cháng)間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書(shū)氛圍，讓自己自覺(jué)地來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(cháng)了知識。

　　三是結合“五四”青年節，村團支部組織團員青年積極參與全民讀書(shū)活動(dòng)，在青年中倡導“讀書(shū)過(guò)青年節”的良好風(fēng)尚，引導青年多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣，使我村團員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節。

　　開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。村民深切的.感受到讀書(shū)學(xué)習的重要，按照全民讀書(shū)活動(dòng)總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀？文明？進(jìn)步”這一理念，結合本村實(shí)際情況，組織開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。隨著(zhù)全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我村已形成為以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng )建文明村起到積極的推動(dòng)作用。

讀書(shū)活動(dòng)總結12

　　“十二歲前是關(guān)鍵，經(jīng)典教育有條鏈。誦讀記憶法至簡(jiǎn)，修身養性好積淀�！币皇状蛴驮�(shī)，開(kāi)啟了我們經(jīng)典誦讀專(zhuān)題講座的大門(mén)。

　　3月21日下午，xx教育館副館長(cháng)蒞臨我校，為我校全體教師作《從小誦經(jīng)典，人生好積淀》經(jīng)典教育專(zhuān)題講座。程副館長(cháng)通過(guò)智力發(fā)展、學(xué)習方式、內因外因、政策倡導四個(gè)方面，向全體教師闡述了十二歲前誦讀經(jīng)典的重要性。同時(shí)，程副館長(cháng)博古通今，介紹了古人經(jīng)典教學(xué)和誦讀的方法，讓全體教師對因材施教有了更深的理解。最后，程副館長(cháng)通過(guò)介紹民國四大文人的事跡，讓全體教師感受到：誦讀經(jīng)典，可以做到“�；弁�修”，中國文化經(jīng)典教育為孩子們“修�！�，培養孩子們的.大智慧。

　　兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習讓老師們又一次經(jīng)歷了經(jīng)典文化之旅。程副館長(cháng)的真知灼見(jiàn)沁人肺腑。相信在全體教師的齊心協(xié)力下，我校的中華文化經(jīng)典教育將會(huì )取得更好的效果。

讀書(shū)活動(dòng)總結13

　　“五五”普法工作是貫徹實(shí)施依法治國戰略，提高公民法律素質(zhì)的一項重要舉措。多年來(lái)，我校在市、區教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導及司法部門(mén)的具體指導下，按照“五五”普法的目標要求，全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，積極營(yíng)造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣大教職工及全體學(xué)生的法律素質(zhì)。從而，有力地推動(dòng)了校園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展�，F就我校普法工作情況匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導、廣泛宣傳

　　校園把普法工作作為一項長(cháng)期工作任務(wù)來(lái)抓，將法律知識的普及作為育人的一項重要內容，貫穿在校園工作的全過(guò)程中。根據上級主管部門(mén)的部署，校園于20xx年成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的“五五”普法工作領(lǐng)導小組，建立了以校長(cháng)室為龍頭，黨、隊組織為依托，教導處、科研室、后勤處、工會(huì )為中堅力量的法制宣傳和教育機構。領(lǐng)導小組成員分工明確，各負其責。校園由一名副校長(cháng)負責“五五”普法工作的具體落實(shí)，并聘請了彩北派出所所長(cháng)為法制副校長(cháng)。在普法領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導下，校園“五五”普法工作得到了扎實(shí)、有效地開(kāi)展。每年有計劃、有總結，各項普法活動(dòng)有效開(kāi)展，有利地推動(dòng)了依法治校的進(jìn)程。

　　校園以校園網(wǎng)絡(luò )、宣傳板、橫幅、手抄報、校園廣播、圖片展、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營(yíng)造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認識，也增強了普法學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。校園還組織師生走進(jìn)社區，在積極帶動(dòng)社會(huì )普法宣傳的同時(shí)，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實(shí)效性。

　　二、分層學(xué)習、明確重點(diǎn)

　　校園黨支部首先要求領(lǐng)導干部在普法教育學(xué)習中要做好表率，領(lǐng)導干部能夠做到延長(cháng)學(xué)習時(shí)間、增加學(xué)習內容、深化學(xué)習感受、實(shí)踐相關(guān)法律等。開(kāi)展“五五”普法宣傳教育后，校園黨支部還著(zhù)力把法制宣傳教育的內容落實(shí)到各部門(mén)的管理工作中，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規的學(xué)習，使領(lǐng)導干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

　　在組織教職員工普法教育學(xué)習中，校園黨支部特別強調對教師法制理論和專(zhuān)業(yè)法規的學(xué)習。一方面利用理論學(xué)習時(shí)間集中選學(xué)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律知識。另一方面鼓勵教師以自學(xué)為主，做好法律學(xué)習筆記，校園定期檢查、考核，將考核結果納入師德考核、評先晉級中。通過(guò)每學(xué)期檢查、驗收，促進(jìn)了每位教師學(xué)法的自覺(jué)性，每學(xué)年每位教師的法律學(xué)習筆記達3000字之多。通過(guò)學(xué)習強化了教師的法律觀(guān)念，提高了教師依法執教的自覺(jué)性，增強了教好書(shū)育好人、做好示范表率的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的現象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。

　　在對學(xué)生進(jìn)行普法教育學(xué)習時(shí)，校園立足于課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想道德教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”，通過(guò)《法制教育》等課程以及其他各學(xué)科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學(xué)中去，使學(xué)生法制觀(guān)念和意識逐步提高。各班級還利用隊會(huì )、班會(huì )課、晨會(huì )課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。為加強合作，形成法制教育合力，校園還邀請溪湖區法院等單位到校組織學(xué)生學(xué)習《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》等，通過(guò)集中學(xué)習、案例講解、視頻回放等各種形式，使學(xué)生進(jìn)一步了解了自己的權利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習打下扎實(shí)的法律基礎對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是校園、社會(huì )、家庭三方共同的責任和義務(wù)，這對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。因此，校園針對不同法律常識及校園相關(guān)要求定期制定《致家長(cháng)一封信》，并通過(guò)家訪(fǎng)及家長(cháng)會(huì )向廣大家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)法律知識的宣傳教育，爭取家庭的配合，監督教育學(xué)生知法、懂法、守法，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來(lái)切實(shí)加強學(xué)生法制學(xué)習，用積極的思想指導自己的行為，做一個(gè)遵紀守法的好公民。

　　三、拓寬渠道、豐富活動(dòng)

　　我校根據國家頒布的有關(guān)法律法規、條例等，結合校園實(shí)際建立健全了《收費制度》、《人事制度》、《財務(wù)制度》、《教學(xué)工作制度》、《民主評議制度》、《教職工職業(yè)道德考核細則》等各項規章制度，從而形成了校園規范、系統、完善的管理制度。這些制度的建立依據法律法規，遵循育人規律，從教育發(fā)展的內涵和外延上涵蓋了校園的所有工作，使管理有法可依，有章可循。在發(fā)揮其監督檢查作用的同時(shí)，也強化了師生的法制意識，真正使校園管理制度化、規范化。遵紀守法已成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)，真正實(shí)現了依法治校。

　　我校以國家課程計劃為依據，嚴格按照課程計劃開(kāi)設課程，做到了開(kāi)足、開(kāi)齊課時(shí)，并嚴格遵守上級主管部門(mén)規定的作息時(shí)間以及各學(xué)段作業(yè)量要求。全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設，以《守則》、《規范》為主線(xiàn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)，主題班隊會(huì )活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園認真貫徹規范收費相關(guān)規定，切實(shí)杜絕亂收費現象。凡涉及學(xué)生、家長(cháng)的收費項目，我校都嚴格按照財政、物價(jià)及上級教育行主管部門(mén)核定的收費范圍、收費標準執行，并在收費期間向學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行公示，維護了教育在人民群眾中的形象。

　　校園定期精心組織形式多樣的普法實(shí)踐活動(dòng)，讓普法教育深入人心。每學(xué)期，我校都要請區法院、檢察院、彩北派出所等領(lǐng)導給師生以案講法。生動(dòng)、鮮活的法律案例分析，使師生們受益匪淺。各班級再以中隊為單位，說(shuō)感受、談收獲。師生們還走進(jìn)法院親身聆聽(tīng)莊嚴的庭審過(guò)程感受法律的威嚴。校園還組織了模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)演繹法官審判、律師辯論、檢察員公訴等庭審場(chǎng)景，讓學(xué)生在訴中知法，辯中明法，判中執法�？梢哉f(shuō)，模擬法庭的教育效果特別顯著(zhù)，學(xué)生不僅表演逼真，更樂(lè )于參與，并在活動(dòng)中得到了無(wú)可比擬的法制熏陶的效應。校園還組織學(xué)生把對法律認識、收集的圖象、案例等轉化為自己的語(yǔ)言，繪制手抄報、舉辦書(shū)法作品展。在世界環(huán)保日，禁毒日等紀念日，校園組織師生學(xué)習相關(guān)法律法規，并進(jìn)行主題征文活動(dòng)，協(xié)調相關(guān)部門(mén)來(lái)校進(jìn)行禁毒知識圖片展、科普圖片展等。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步拓寬了法律教育層面，給師生創(chuàng )設了多渠道的交流平臺，使普法教育在我校蔚然成風(fēng)。

　　四、關(guān)心師生、保障權益

　　校園定期召開(kāi)職代會(huì )，討論、決策各種涉及教職工利益的問(wèn)題。在先進(jìn)性教育活動(dòng)、教育內涵式發(fā)展活動(dòng)、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)中廣泛征求教職工對校園領(lǐng)導班子成員的意見(jiàn)和建議，并督促班子成員整改方案和措施的制定及執行。保證了教職工民主監督、民主管理權利的實(shí)現，切實(shí)維護教職工合法權益。校園經(jīng)費的收支情況、職稱(chēng)評聘、工資晉升、獎懲情況、領(lǐng)導干部民主評議等事項，校園均結合實(shí)際建立了校務(wù)公開(kāi)制度。保證了教職工的知情權、監督權，做到把校園工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工關(guān)心的'熱點(diǎn)等問(wèn)題，全部納入校務(wù)公開(kāi)的內容。我校的校務(wù)公開(kāi)真正做到了公開(kāi)政策、公開(kāi)程序、公開(kāi)過(guò)程、公開(kāi)結果。

　　校園重視家校聯(lián)系，創(chuàng )設暢通學(xué)生與校園聯(lián)系與溝通的渠道，重視調動(dòng)學(xué)生參與校園管理的積極性。校園努力改善硬件建設情況，極大改善了學(xué)生的學(xué)習條件。堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于學(xué)生成長(cháng)的校園環(huán)境。為了給全校師生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習、工作環(huán)境，校園本著(zhù)“預防為主，防治結合”的原則，堅持對全校師生進(jìn)行安全教育，并與相關(guān)部門(mén)緊密配合，加強校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理工作。校園還積極開(kāi)展傳染病防治工作，做到有宣傳、有家訪(fǎng)、有措施、而使傳染病得到了有效控制。在防控甲型H1N1工作中，我校始終堅持“高度重視，積極應對，聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)處置”的原則，積極采取各項應對措施，堅持晨檢、午檢、消毒、通風(fēng)、零報告等制度，積極認真做好防控工作，確保了師生員工的身體健康和校園安全穩定。

　　總之，近年來(lái)，我校以“五五”普法為契機，開(kāi)展了豐富而有實(shí)效的法律教育活動(dòng)，增強了全校教職工及學(xué)生、家長(cháng)的法律意識，提高了校園依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一個(gè)學(xué)法、知法、守法、用法的良好局面。從而，推進(jìn)了我校的精神文明建設，教育教學(xué)質(zhì)量也穩步提高。校園先后獲得省綠色校園、省體育運動(dòng)先進(jìn)校，省語(yǔ)言文字規范化示范校，省規范教育收費示范校、市德育示范校、市優(yōu)秀環(huán)保校園、優(yōu)秀家長(cháng)校園、市優(yōu)秀紅旗大隊，市“五五”普法先進(jìn)集體、區“零案”工程建設先進(jìn)單位、區“雙高普九”先進(jìn)單位、區安全管理工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　我們深知，成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中我們還存在許多需要改善之處。我們將再接再厲，在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，按照普法工作目標和要求，理順思路，認真部署，狠抓落實(shí)，繼續加大依法治校、依法辦學(xué)的力度，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新、探索法制教育的新途徑，力爭把普法工作和法制教育推向一個(gè)新階段，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面。

讀書(shū)活動(dòng)總結14

　　根據省紀委、省文化廳《關(guān)于組織開(kāi)展第三屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的通知》文件要求，我局在七月至十月期間，認真組織開(kāi)展了以“讀廉潔書(shū)籍，揚清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書(shū)月活動(dòng)�，F將有關(guān)情況總結如下：

　　一、制定計劃，思想動(dòng)員

　　為確保廉潔讀書(shū)月活動(dòng)按步驟、有計劃地開(kāi)展，我局制定了具體的活動(dòng)計劃，明確了“學(xué)”、“看”、“談”、“讀”、“寫(xiě)”每個(gè)階段的活動(dòng)內容和要求。首先，組織全體干部職工召開(kāi)動(dòng)員會(huì )議，學(xué)習了省紀委、省文化廳《關(guān)于組織開(kāi)展第三屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的通知》，對活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，要求全體干部職工高度重視，以積極認真的'態(tài)度參與到學(xué)習活動(dòng)之中。

　　二、組織學(xué)習，觀(guān)看談?wù)?/strong>

　　通過(guò)集中學(xué)習，以會(huì )議形式組織全體干部職工觀(guān)看了反面教材相關(guān)影片，并讓黨員干部帶頭發(fā)表觀(guān)后感，認真對照深刻反思，開(kāi)展批評與自我批評。通過(guò)相互學(xué)習對照，找出各自相對薄弱環(huán)節，從而為全面提升自身素質(zhì)明確了努力方向。

　　三、掀起讀書(shū)潮，總結體會(huì )

　　這次活動(dòng)我局以個(gè)人閱讀為主。為促進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，擴大干部職工圖書(shū)閱讀范圍，我局除了專(zhuān)門(mén)收集了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長(cháng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。還號召干部職工工作之余到圖書(shū)館閱讀更多的相關(guān)書(shū)籍，以及圍繞活動(dòng)主題，積極參與廉潔書(shū)籍讀后感征文活動(dòng)，擴大廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的影響。

讀書(shū)活動(dòng)總結15