讀書(shū)活動(dòng)總結（精品）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)活動(dòng)總結1
時(shí)光如梭，轉眼間讀書(shū)社本學(xué)期的活動(dòng)即將結束，本學(xué)期社團會(huì )員的積極參與配合下，讀書(shū)社的工作取得了較大的成績(jì)。自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高�？偟膩�(lái)說(shuō)可謂是成績(jì)顯著(zhù)�，F將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報如下： 本學(xué)期我們做的好的地方：
1、社團社干和社員很支持社團的工作。
2、社團活動(dòng)能盡己所能的調動(dòng)大家的積極性。
3、活動(dòng)的'前期準備和活動(dòng)中的準備相對充分。
4、在對大家的鼓勵上，社團付出很多。
5、分散與集中相結合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，教師讀書(shū)社團的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書(shū)相結合來(lái)展開(kāi)的。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。
本學(xué)期我們做的不好的地方：
1、溝通交流不夠 。社團中的各成員間的溝通交流不夠，導致社團沒(méi)有達到最好的凝聚力。
2、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光。
相信局直二小讀書(shū)社團的老師們一定會(huì )在閱讀中滋養提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書(shū)活動(dòng)總結2
“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑�！弊尯⒆佣嘧x書(shū)，讀好書(shū)，成為了全校老師的共識。為此作為語(yǔ)文老師的我為打造書(shū)香班級做出了新的思考和探索！一本好書(shū)讓一個(gè)人受用一生。書(shū)中有人生哲理和成功法則，給人以智慧和啟迪。要提高我們中華民族的素質(zhì)，就從學(xué)生抓起。培養學(xué)生看書(shū)的好習慣是我們的責任。每天花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，日漸積累，一滴水也能折射陽(yáng)光。一滴水里就蘊藏著(zhù)浩瀚的大海，讓學(xué)生了解中華五千年的歷史。以自己是中國人而自豪，并立志成才，發(fā)揚光大我們的民族精神。學(xué)好本領(lǐng)建設我們的祖國。
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，努力營(yíng)造書(shū)香班級和書(shū)香家庭的氛圍。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以家庭、班級、個(gè)人為主的三級“兒童書(shū)庫”。
2、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
5、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友。
6、通過(guò)活動(dòng)，帶動(dòng)家庭成員一起讀書(shū)，共建書(shū)香家庭。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園，打造書(shū)香班級奠定基礎。
三、活動(dòng)口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍�！�
四、活動(dòng)構想：
1、 制定讀書(shū)計劃：
每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)目標，具體有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的.讀書(shū)氛圍
�。�1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著(zhù)濃烈的書(shū)香。此外，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂(lè )、書(shū)簽等。
�。�2）讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
�。�3）征集讀書(shū)名言。在學(xué)生當中根據自己對讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。
3、實(shí)施好書(shū)推薦，激發(fā)讀書(shū)興趣。 興趣是最好的老師。通過(guò)調查，我發(fā)現許多孩子不是不愿讀書(shū)，而是家長(cháng)給孩子選擇的書(shū)不適合孩子閱讀，吸引不起孩子的閱讀興趣。比如，有的家長(cháng)為了提高孩子的作文水平，以為得給孩子買(mǎi)一些作文書(shū)，剛開(kāi)始，孩子看著(zhù)還新鮮，時(shí)間長(cháng)了，也就煩了;有的給孩子買(mǎi)了許多經(jīng)典名著(zhù)，什么《論語(yǔ)》、《孟子》等等，家長(cháng)的想法是好的，想提高孩子的文學(xué)修養，但孩子不愿讀，一切都是空談。因此從這學(xué)期我們制定了讀成語(yǔ)故事計劃。
4、抓好圖書(shū)角建設，充實(shí)班級圖書(shū)量。
號召每個(gè)孩子自愿拿出自己喜歡的圖書(shū)三到五本，充實(shí)班級圖書(shū)�，F在，班級圖書(shū)已達到二百多本。定期向孩子們開(kāi)放，做好借書(shū)記錄，使圖書(shū)流動(dòng)起來(lái)。
5、寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀后感。
俗話(huà)說(shuō)：好腦子不如爛筆頭，每個(gè)學(xué)生統一發(fā)放了一個(gè)讀書(shū)筆記本，上面摘錄了好詞好句和讀書(shū)感想。并且定期寫(xiě)讀后感。
6、制作、評比書(shū)簽。
學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”，老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜，每次看完書(shū)后，他們都會(huì )小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上
書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多。提倡孩子講一年的讀書(shū)書(shū)簽作為節日的禮物贈送給自己的老師和親人。
7、親子共讀
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè )，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內容也應因人而異。 而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
8、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1） 積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽等。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告，我們舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”�！澳阕x的書(shū)真多！”、“你畫(huà)的畫(huà)真棒！”、“你寫(xiě)得真好！”的活動(dòng)。
�。�2）課堂欣賞，熏陶感受。
利用晨讀開(kāi)設了欣賞課。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進(jìn)行評析，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái)。
9、 讀書(shū)活動(dòng)評價(jià)：
�。�1） 根據活動(dòng)實(shí)際情況，經(jīng)個(gè)人申報，各種讀書(shū)可評為“小書(shū)蟲(chóng)”“讀書(shū)小明星”等。
�。�2） 制定循序漸進(jìn)的閱讀目標，鼓勵學(xué)生超前完成，并進(jìn)行一
定的星級評比活動(dòng)。 隨著(zhù)學(xué)校組織的書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)的推進(jìn)，營(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為我們學(xué)校的一種氛圍。有組織的讀書(shū)活動(dòng)一直在悄然無(wú)聲中進(jìn)行著(zhù)。 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毕嘈盼覀兊臅�(shū)香校園一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地！
讀書(shū)活動(dòng)總結3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強學(xué)習型黨組織建設，加強黨性修養，突出“書(shū)香機關(guān)”建設，積極營(yíng)造讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氣氛。xx中心黨支部號召全體黨員開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，4月初召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，推薦了若干學(xué)習書(shū)目�，F將活動(dòng)開(kāi)展情景小結如下：
一、各部門(mén)積極落實(shí)。
一是充分認識開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要性和必要性，提高廣大黨員的思想認識，深入貫徹落實(shí)“打造書(shū)香機關(guān)，提升本事素質(zhì)”的活動(dòng)主題，營(yíng)造讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)的機關(guān)氛圍；二是科學(xué)合理地安排好讀書(shū)活動(dòng)和各項業(yè)務(wù)工作，做到讀書(shū)不耽誤工作。每名黨員根據自我的實(shí)際，圍繞提高政治理論、科學(xué)文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)確定了自我的書(shū)目，進(jìn)行了認真的學(xué)習，并撰寫(xiě)了學(xué)習心得。
二、召開(kāi)學(xué)習心得交流會(huì )。
xx中心黨支部4月23日在會(huì )議室舉行了讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習心得交流會(huì )，各部門(mén)按照黨員人數的三分之一推薦，一部；二部；三部；策劃部；財務(wù)部；綜合部在大會(huì )上交流了學(xué)習心得。xx中心的'全體黨員認真聆聽(tīng)了他們的發(fā)言。交流會(huì )使大家共享了學(xué)習成果，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部的讀書(shū)熱情，引導我們養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
本次讀書(shū)活動(dòng)的范圍不僅僅限于黨的理論知識類(lèi)，也涉及思想素質(zhì)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)，以及與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各種書(shū)籍。讀理論知識類(lèi)、思想素質(zhì)類(lèi)能夠提高理論知識水平，提高政治覺(jué)悟；讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，能夠提高專(zhuān)業(yè)知識水平，修煉的內功，提升專(zhuān)業(yè)本事。本次活動(dòng)雖然取得了必須成果，但也存在必須的問(wèn)題，如學(xué)習的還夠不深入，聯(lián)系實(shí)際不夠密切，有的黨員學(xué)習還不夠主動(dòng)，根據存在的問(wèn)題黨支部也對明年的讀書(shū)活動(dòng)提出了進(jìn)一步的要求，黨員干部要進(jìn)一步聯(lián)系自我思想、工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，注重學(xué)習效果，在提高水平和本事上下功夫。經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，黨員干部在學(xué)風(fēng)上有所轉變、觀(guān)念上所突破、本事上有所提高。
讀書(shū)活動(dòng)總結4
“好書(shū)伴我成長(cháng)”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。我校開(kāi)展了“快樂(lè )讀書(shū)、健康成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生”，在“書(shū)香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題讀書(shū)交流匯報會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。
1、設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到1000多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書(shū)借閱制度，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。
2、每天由一名同學(xué)推薦一本好書(shū)，并說(shuō)明理由，摘抄的好詞好句好段，并向同學(xué)們展示。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期四下午第二節固定為學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期一、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。
三、培養學(xué)生的讀書(shū)習慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目。我通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養成選擇讀好書(shū)的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為10萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于60篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于20篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、引導學(xué)生在讀書(shū)中積累。為了營(yíng)造書(shū)香班級的氛圍，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的班級讀書(shū)口號，定期舉行讀書(shū)匯報活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。
三、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我專(zhuān)門(mén)在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學(xué)生讀書(shū)方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學(xué)生喜歡的童話(huà)故事，具體指導學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：
1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么？②讀后你知道了什么？還想知道些什么？③你還有哪些不明白的問(wèn)題？對這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的方法：①圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導課，我還分別上了一節閱讀推薦課和一節閱讀交流課。推薦課上，我向學(xué)生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣。
我常常教導學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識�！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習慣。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的'故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì )”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評選的依據。
3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
4、出讀書(shū)小報：學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，每月出一期“讀書(shū)小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí)，還積極響應學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì )�！肮适麓笸酢北荣�，讓孩子把看過(guò)的口頭表達出來(lái)�！白魑谋荣悺�，讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì )”、“名人讀書(shū)故事會(huì )”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(cháng)的支持，我用《致家長(cháng)的一封信》將創(chuàng )建書(shū)香班級、創(chuàng )建書(shū)香家庭的計劃發(fā)給家長(cháng)，爭取了家長(cháng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。在年級評比中，我班讀書(shū)交流匯報會(huì )獲得了好成績(jì)�！皶�(shū)香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果。如李佳璐等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。王鶴斌等六位同學(xué)獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號。
書(shū)是我們實(shí)驗小學(xué)文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中茁壯成長(cháng)、不斷進(jìn)步！鄉鎮黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)總結小學(xué)數學(xué)說(shuō)課活動(dòng)總結百日安全無(wú)事故活動(dòng)總結籍是改造靈魂的工具�！贝_實(shí)好書(shū)就如同是好的生活教科書(shū)。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導下，變得熱愛(ài)讀書(shū)了，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì )怎樣做人了，這，或許就是他們讀書(shū)后最大的收獲。
讀書(shū)活動(dòng)總結5
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動(dòng)全體師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習習慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導思想
以創(chuàng )建“書(shū)香校園”為導向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展;培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。
二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的`思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強學(xué)習，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時(shí)段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節閱讀課，旨在引導學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在思考中成長(cháng)，這節課在語(yǔ)文教師指導下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點(diǎn)，引導學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng )造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現班級圖書(shū)資源共享;向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書(shū)讀書(shū)。
五、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。各班根據實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報，適當布置有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
1、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū)，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū)，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達到資源共享。
2、設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級各班互相調換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充，每個(gè)班相當于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
3、布置美化書(shū)香校園
各班根據“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(cháng)打好基礎。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì )讀”。
六、抓好讀書(shū)活動(dòng)
“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現，指導學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長(cháng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書(shū)筆記
中、高年級學(xué)生讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查、指導、評估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評比活動(dòng)。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)的基礎上，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
讀書(shū)活動(dòng)總結6
根據縣教育局有關(guān)文件精神，為營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，應引導我校教師認真學(xué)習經(jīng)典教育理論，更新教育教學(xué)理念，豐富和形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng )新，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高。我校開(kāi)展了以“專(zhuān)心讀書(shū)，豐富內涵，促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。本文對閱讀活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結。
第一，制定計劃，建立機構。
本學(xué)年開(kāi)始，我校制定了《策底初中讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，將師生閱讀活動(dòng)作為學(xué)校的主要任務(wù)之一進(jìn)行了精心安排和詳細安排，使這項活動(dòng)成為提升教師專(zhuān)業(yè)能力和科研水平的重要載體，并成立了閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組對閱讀活動(dòng)進(jìn)行監督。
第二，廣泛動(dòng)員和群體參與。
學(xué)校在學(xué)年開(kāi)始時(shí)就開(kāi)始動(dòng)員，讓老師和學(xué)生認識到這項活動(dòng)的意義。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、出版主題板報、在教學(xué)樓走廊張貼49頁(yè)的學(xué)術(shù)校園和名人名言，多渠道、深層次宣傳閱讀活動(dòng)的意義，通過(guò)大力宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高了師生的思想認識，為閱讀活動(dòng)計劃各項活動(dòng)的深入實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
第三，確定參考書(shū)目，互相討論。
根據縣局的安排和我校的實(shí)際情況，我們確定了所有老師所需的閱讀書(shū)籍為《魏書(shū)生班級工作漫談》和《新課標下我們如何當老師》，也分發(fā)給每位老師《新課標解讀》和《高效課堂導學(xué)案設計》；學(xué)校還訂閱《甘肅教育》、《未來(lái)導報》、《中國教育報》等專(zhuān)業(yè)報紙供老師學(xué)習。此外，學(xué)校要求教師選擇1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀。教師閱讀由兩部分組成：一是教育理論著(zhù)作的學(xué)習，
學(xué)科教學(xué)精讀；第二，欣賞優(yōu)美的作品，閱讀文史書(shū)籍。對教師閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期完成5000字的閱讀筆記和兩次高質(zhì)量的閱讀體驗。對于教師的`閱讀活動(dòng)，學(xué)校采取集體學(xué)習和自學(xué)相結合的方式進(jìn)行。從領(lǐng)導到老師，每個(gè)人都以積極的熱情投入到閱讀活動(dòng)中。
在學(xué)生閱讀方面，教務(wù)處和語(yǔ)文教研組根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)連載經(jīng)典名著(zhù)。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，必修的書(shū)分三年布置，七年級有《童年》，《魯賓孫漂流記》，《昆蟲(chóng)記》，《湯姆索亞歷險記》，《聊齋志異》，《老人與�！�。八年級有《朱自清散文》，《麥田的守望者》，《吶喊》，《花季雨季》，《歐也妮葛朗臺》，《格列佛游記》。九年級有《簡(jiǎn)愛(ài)》，《泰戈爾詩(shī)選》，《三國演義》，《莎士比亞戲劇》，0103010等等。學(xué)生在閱讀中受到了古今中外文化精髓的影響，提高了審美情趣和生活境界。
第四，積極推進(jìn)，深度拓展。
為了促進(jìn)這項活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校組織語(yǔ)文組的老師編寫(xiě)了學(xué)校的古詩(shī)閱讀目錄，以年級為單位，利用上午和下午的鍛煉時(shí)間進(jìn)行閱讀；本學(xué)期舉辦了教師閱讀活動(dòng)板報展，全校36名專(zhuān)職教師設計創(chuàng )作了第10版板報；舉辦“經(jīng)典閱讀”演講比賽，有80多名學(xué)生參加比賽，20多人獲獎；通過(guò)這些活動(dòng)，師生可以積極參與閱讀活動(dòng)，提高文化素養，使學(xué)生形成閱讀伴隨成長(cháng)的學(xué)習理念。
五、營(yíng)造氛圍，突出人文。
學(xué)校通過(guò)
閱，圖書(shū)面向教師開(kāi)架借閱，供教師自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。通過(guò)積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，加強校園文化建設。大力倡導閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設書(shū)香校園。為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育的空間。
讀書(shū)活動(dòng)總結7
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì )對一中教學(xué)成績(jì)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強調通過(guò)引導教師閱讀來(lái)提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設計安排多項工作來(lái)達成愿望。
現將我們所做的工作匯報如下：
1、學(xué)校每年都直接從xx書(shū)店為每位教師統一訂購一些教育教學(xué)類(lèi)理論與實(shí)踐性書(shū)籍，作為學(xué)校對教師培訓的'統一讀物，如近年我們?yōu)槔蠋熧徶昧藞D書(shū)，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認真研讀，并在教師繼續教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間組織舉行讀書(shū)研討會(huì )來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。
2、一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而假期是難得的集中學(xué)習與休息的時(shí)間，我們學(xué)校與xx市xx書(shū)店聯(lián)系合作，每年假期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書(shū)節活動(dòng)，教育局團委領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和書(shū)城領(lǐng)導對活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話(huà)。
學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目，教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》，教學(xué)處結合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《xx一中教師閱讀推薦書(shū)目》，指導師生購買(mǎi)閱讀。書(shū)城則為一中師生開(kāi)辟推薦專(zhuān)柜并提供全場(chǎng)xx折購書(shū)優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值xx元的購書(shū)卡，鼓勵老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習，假期教學(xué)研討會(huì )中，再為參會(huì )教師發(fā)放同等面值購書(shū)卡。假期中，組織老師在xx書(shū)城舉行兩次讀書(shū)沙龍，共同探討讀書(shū)情況與思考。
3、充分有效利用�？�，將《xx一中教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類(lèi)的專(zhuān)家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專(zhuān)題欄目中。
4、組織在職教師積極參加各級讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書(shū)發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。
在長(cháng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，xx一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現出以xx校長(cháng)、xx副校長(cháng)為代表的教育家培養對象，以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
讀書(shū)活動(dòng)總結8
為大力倡導局機關(guān)讀廉潔書(shū)籍的良好風(fēng)氣，強化干部職工廉潔自律意識，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，深入推進(jìn)局機關(guān)廉潔文化建設，根據省、市、區紀委第四屆全省廉潔讀書(shū)月活動(dòng)的統一部署，區財政局開(kāi)展了以“讀廉潔書(shū)籍，揚清風(fēng)正氣”為主題的廉潔讀書(shū)月活動(dòng)，將廉潔讀書(shū)月活動(dòng)與紀律教育學(xué)習月活動(dòng)緊密結合起來(lái)，在全局黨員干部中廣泛開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)，引導干部職工多讀廉潔文化圖書(shū)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習型局機關(guān)建設�，F將開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)總結匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，積極宣傳發(fā)動(dòng)
區財政局黨組對開(kāi)展廉潔讀書(shū)月活動(dòng)高度重視，切實(shí)將讀書(shū)活動(dòng)與紀律教育活動(dòng)有機結合起來(lái)，將讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)、促進(jìn)機關(guān)作風(fēng)建設和加強廉政文化建設的主要資料和具體措施，做到深入宣傳，廣泛動(dòng)員全體干部積極參加活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、有序地開(kāi)展。一是加強宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用局oa公告欄和內部論壇等載體，經(jīng)過(guò)自主分享書(shū)籍、內部論壇好書(shū)推薦、讀書(shū)分享會(huì )等形式，深入宣傳，廣泛動(dòng)員，努力營(yíng)造全局愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。二是領(lǐng)導帶頭，全局參與。領(lǐng)導干部帶頭讀廉潔書(shū)籍、帶頭做學(xué)習交流，干部職工更是積極參加，讀書(shū)活動(dòng)取得顯著(zhù)成效，起到了讀書(shū)促學(xué)習，讀書(shū)強素質(zhì)，讀書(shū)促工作的作用，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍，促進(jìn)了我局廉潔文化建設，為我局增添了動(dòng)力和活力。
二、精心策劃組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
根據上級讀書(shū)活動(dòng)文件精神和我局讀書(shū)活動(dòng)計劃安排，精心策劃組織，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
�。ㄒ唬┩扑]廉潔圖書(shū)書(shū)目。把廉潔書(shū)籍專(zhuān)題推薦書(shū)目在oa公告欄公布，并經(jīng)過(guò)oa內部論壇將好的廉潔圖書(shū)推薦給全體干部職工，讓大家有目標有計劃的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，共同分享閱讀的歡樂(lè )，感受閱讀帶來(lái)的充實(shí)和愉悅。
�。ǘ┙⒘疂崍D書(shū)角。為促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展，擴大干部職工圖書(shū)閱讀范圍，我局專(zhuān)門(mén)收集整理了系列圖書(shū)供干部職工閱覽。資料涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長(cháng)篇反腐文學(xué)作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
�。ㄈ﹤�(gè)人和團體閱讀相結合。結合工作實(shí)際情景，安排不一樣讀書(shū)時(shí)間，采取不一樣讀書(shū)方式開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本次活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)，還爭取時(shí)間組織干部職工進(jìn)行團體閱讀，經(jīng)過(guò)個(gè)人閱讀和團體閱讀相結合，促進(jìn)大家共同學(xué)習、共同交流，共同提高，構成良好的閱讀廉潔書(shū)籍的`好習慣。
�。ㄋ模┯^(guān)看廉政電教片。組織全體干部職工集中觀(guān)看區紀委政府糾風(fēng)辦制作的機關(guān)作風(fēng)暗訪(fǎng)專(zhuān)題片和省紀委拍攝的警示教育專(zhuān)題片《被玷污的凈土》，對干部職工進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形象的警示教育。經(jīng)過(guò)反面教育，給廣大干部職工敲響了警鐘，讓大家引以為戒，吸取教訓，學(xué)會(huì )規矩做人、廉潔做事。
�。ㄎ澹﹨⒂^(guān)反腐倡廉教育基地。組織副科長(cháng)及以上領(lǐng)導干部和黨員干部到廣東省反腐倡廉教育基地開(kāi)展廉政教育學(xué)習活動(dòng)，讓廣大黨員領(lǐng)導干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘，教育黨員干部要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時(shí)刻緊繃廉潔自律這根弦，堂堂正正做人，清清白白干事，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
�。┓e極參加征文活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，既引導干部職工多讀廉潔文化圖書(shū)，又鼓勵大家都積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，積極參加廉潔圖書(shū)讀后感征文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書(shū)讀后感參加征文比賽。
三、學(xué)習效果顯著(zhù)，活動(dòng)取得實(shí)效
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)了機關(guān)文化建設。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，有效推進(jìn)我局廉潔文化建設，提升了干部職工道德文化修養，在全局營(yíng)造學(xué)廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍，活躍干部職工讀書(shū)文化交流，提升團隊整體素質(zhì)，促進(jìn)干部職工廉潔意識、品德修養、精神面貌和工作質(zhì)效的同步提升。
�。ǘ┨岣吡藱C關(guān)服務(wù)水平。在本次活動(dòng)中，我局注重貼近工作實(shí)際，把增強學(xué)習的實(shí)用性放在重要地位，把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中，強化書(shū)本對實(shí)踐的指導作用，到達了指導實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。經(jīng)過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步增強全局干部職工的廉潔從政意識、工作水平和為民服務(wù)水平。
讀書(shū)活動(dòng)總結9
為了營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的新課程理念，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據上級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要求，結合我校實(shí)際情況，在指導學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中具體做了以下幾項工作：
一、創(chuàng )設讀書(shū)條件
1、閱讀上課表。三個(gè)年級每周按班級各安排一課時(shí)的閱讀輔導課，分別由各班語(yǔ)文教師負責，組織學(xué)生讀書(shū)，指導學(xué)生閱讀，或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓練等。
2、分年級進(jìn)行閱讀指導。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為指導重點(diǎn)，引導學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng )設閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書(shū)，充實(shí)學(xué)生讀物，規范學(xué)校圖書(shū)借閱的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)�，F有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng )造良好閱讀環(huán)境。在每個(gè)班級建立圖書(shū)角，通過(guò)學(xué)校借書(shū)，學(xué)生個(gè)人圖書(shū)組成班級“圖書(shū)館”，實(shí)現班級圖書(shū)資源共享。由班級圖書(shū)管理員統一管理，鼓勵學(xué)生積極借書(shū)、讀書(shū)，并向學(xué)生推薦名著(zhù)、報、刊物等，鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間讀書(shū)。
4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等，營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍，積極開(kāi)展“讀書(shū)競賽”等活動(dòng)，并將成績(jì)記入學(xué)生成長(cháng)記錄冊；語(yǔ)文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵作用和導向功能，調動(dòng)學(xué)生和教師讀書(shū)積極性。
二、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)
生的健康成長(cháng)。我校充分利用板報、墻報，介紹讀書(shū)方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書(shū)的名言，營(yíng)造讀書(shū)氣氛。
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)，學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角。以學(xué)校借書(shū)為主，學(xué)生提供為輔，實(shí)行班級統一管理，每個(gè)班級設立圖書(shū)角，為學(xué)生提供閱讀便利，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充，提高了圖書(shū)流通率，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生閱歷。
3、布置美化書(shū)香校園。我校本著(zhù)“建有文化的校園，樹(shù)有智慧的教師，育有個(gè)性的學(xué)生”的理念，強化校園讀書(shū)氛圍，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。在校園內開(kāi)辟閱讀專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書(shū)的名人名言，把學(xué)生浸潤在書(shū)香中。在校園內搞大型文化墻，以書(shū)畫(huà)方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說(shuō)》、諸葛亮《誡子書(shū)》等，即展現書(shū)法，又美化書(shū)香校園。
4、鼓勵教師參加讀書(shū)活動(dòng)，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開(kāi)放，方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。
5、制定閱讀計劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內至少讀夠30本書(shū)，練好一手好字。這項活動(dòng)開(kāi)展了近四年，成效顯著(zhù)。學(xué)生閱讀勁頭更大，成績(jì)和寫(xiě)作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級獎，另有27名同學(xué)獲得省級獎，243名同學(xué)獲得市級獎。
三、抓好讀書(shū)活動(dòng)
1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會(huì )學(xué)生閱讀的方法：如何提問(wèn)，如何圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率，并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氛圍。
2、做好讀書(shū)筆記。要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，每期不少于15篇，語(yǔ)文老師予以檢查、指導、評估，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記抽查評比活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長(cháng)、博大精深的傳統文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著(zhù)智慧的.結晶、映射著(zhù)理性光輝的經(jīng)典著(zhù)作，那些濃縮著(zhù)豐富情感、蘊涵著(zhù)優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性情、引導價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用，是無(wú)法估價(jià)的。我校每周以班級為單位辦一次墻報，每?jì)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。學(xué)校還組織語(yǔ)文老師辦好每周一期的《讓讀書(shū)成為習慣》小報，向學(xué)生介紹經(jīng)典。
4、辦好讀書(shū)手抄報。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類(lèi)編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。
5、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。我校每學(xué)期都要組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)活動(dòng)月”活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)，如“詩(shī)文朗誦會(huì )”、“我與書(shū)同行”征文比賽，并評選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)之中。
6、引入競爭機制。根據學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香班級”、“書(shū)香學(xué)生”、“詩(shī)文朗誦”等評比表彰活動(dòng)。政教處把讀書(shū)活動(dòng)列入班級考核方案，期終組織考核評比，也激發(fā)了全體師生讀書(shū)的積極性。
總之，通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，在師生中形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野，又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
讀書(shū)活動(dòng)總結10
自從上周我校讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著(zhù)，每個(gè)班級選定一篇班級共讀篇目，在小組內展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音，每天評選小組的朗讀之星，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開(kāi)展情況。
今天下午是學(xué)校的第一次驗收各班朗讀效果，隨機抽取了每個(gè)班級的一號，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì )議室里，首先欣賞了準備參加區里朗讀復賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助，給前來(lái)參加展示的同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣和目標。
接下來(lái)是各班選手的展示，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習模仿，每一個(gè)選手展讀完畢，指導老師都對他們從不同方面進(jìn)行了評價(jià)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論，大家一致對學(xué)生的朗讀的給以肯定，并對我校下一步對學(xué)生的朗讀指導工作進(jìn)行了研討。
這二十多個(gè)同學(xué)的`朗讀都特別流利，證明了我校各班的朗讀指導的開(kāi)展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展示中也反映一個(gè)現象，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候，低年級的孩子比高年級的孩子更好，更能放得開(kāi)，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來(lái)表情達意，另外，他們善于模仿指導老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調和動(dòng)作，而中高年級學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現，所以低年級的朗讀效果明顯高于中高年級。
回想我們平時(shí)的語(yǔ)文課堂，總是引導學(xué)生通過(guò)反復地朗讀體驗作者的情感、領(lǐng)悟語(yǔ)言的內涵。然而，要想使學(xué)生真正把書(shū)讀好、讀出語(yǔ)言的滋味、讀出語(yǔ)言的神韻，就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情，體驗課文描寫(xiě)的意境，體味語(yǔ)言文字的節奏美、音韻美，豐富自己的語(yǔ)言?xún)浜驼Z(yǔ)感經(jīng)驗。只要我們在日常的朗讀教學(xué)中，認真總結、循序漸進(jìn)，學(xué)生的朗讀水平一定會(huì )有所提高。
讀書(shū)活動(dòng)總結11
在20xx年“百安活動(dòng)”期間，我校根據市安委會(huì )《關(guān)于開(kāi)展“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”的通知》文件精神，黨委、政府高度重視，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議，制訂了活動(dòng)方案、安排部署并開(kāi)展行動(dòng)，在全校范圍內迅速掀起了一場(chǎng)以“強化監管、落實(shí)責任、突出預防、保障平安”為主題、各方力量廣泛參與、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動(dòng)，確保了去冬今春特別是元旦、春節期間全校安全生產(chǎn)形式的持續穩定。
一、活動(dòng)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌娏私M織領(lǐng)導，進(jìn)行了周密部署。按照市安委會(huì )要求，我校切實(shí)加強了對本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導，落實(shí)了專(zhuān)門(mén)人員，制定了具體活動(dòng)方案，成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的“百安活動(dòng)”領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行動(dòng)員部署，明確了責任、措施和目標，確�！鞍侔不顒�(dòng)”各項工作落到實(shí)處。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導負責抓，責任部門(mén)具體抓，班級全面抓”的良好局面，做到了行動(dòng)迅速，部署周密，組織有序，措施有力。
�。ǘ┥钊胴瀼亓藝鴦�(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認真開(kāi)展安全生產(chǎn)“三項行動(dòng)”，建立健全以“一崗雙責”為核心的安全生產(chǎn)責任體系，杜絕了較大以上事故，一般事故。
�。ㄈ┘訌娏酥攸c(diǎn)領(lǐng)域安全監管，深化了安全專(zhuān)項整治。
1．道路交通：嚴厲查處了機動(dòng)車(chē)輛超速，貨車(chē)、農用三輪車(chē)違法載人和摩托車(chē)不帶頭盔等行為，加強村社道路、事故多發(fā)危險路段的巡查和監控。杜絕在場(chǎng)校街道違法停車(chē)現象，嚴禁無(wú)證駕車(chē)、酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、不適宜駕車(chē)的人員駕車(chē)。開(kāi)展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農村、進(jìn)家庭）活動(dòng)，完善道路交通警示標識，強化對車(chē)輛行駛狀況的監控，確保學(xué)生安全。
2．消防及公共安全：開(kāi)展了以校園周邊場(chǎng)及學(xué)校為重點(diǎn)開(kāi)展火災隱患排查整治工作，加強森林防火工作，細化森林防火預案，特別落實(shí)防火和深林防火宣傳。
3．危險化學(xué)品、煙花爆竹：全面開(kāi)展以查“三違”、查隱患、查培訓、查應急古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)的意思是：要想寫(xiě)好文章，就要多讀書(shū)。的確，讀書(shū)，可以提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣，寫(xiě)出好文章。不僅如此，讀書(shū)，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；引導我們明理，做個(gè)有修養的人。為了幫助同學(xué)們養成良好的讀書(shū)習慣，讓濃濃的書(shū)香盈滿(mǎn)我們的校園，讓更多的學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據教體局的部署、學(xué)校工作計劃，開(kāi)學(xué)初，我校就制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，并在全校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號，組織召開(kāi)主題班會(huì )，換寫(xiě)黑板報，國旗下講話(huà)，精心布置教室的圖書(shū)角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳，營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定基礎。
二、保證時(shí)間，養成讀書(shū)習慣。
學(xué)校規定，語(yǔ)文早讀課和每周二、三的午到時(shí)間為學(xué)生閱讀時(shí)間，每周二或周四活動(dòng)課時(shí)間也是閱讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時(shí)間。固定了閱讀時(shí)間，長(cháng)期堅持，利于養成良好的讀書(shū)習慣。
三、推薦圖書(shū)，保證閱讀質(zhì)量。
現在的獨生子女，對漫畫(huà)這樣的另類(lèi)書(shū)籍比較感興趣，如果老師不指導推薦學(xué)生讀好書(shū)，那讀書(shū)的效果肯定不理想。我校向學(xué)生推薦的圖書(shū)有以下幾類(lèi)：一是教研室推薦背誦的古詩(shī)文。每學(xué)年25首，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》、《弟子規》、《治家格言》各600字，我們利用午讀時(shí)間練習背誦；二是青島教研室主編的《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀》。利用閱讀課的時(shí)間由語(yǔ)文老師組織讀；三是學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)。學(xué)期初，班主任統一到圖書(shū)室借閱，每班選一名負責任的同學(xué)擔任圖書(shū)管理員，負責同學(xué)們的圖書(shū)借閱記錄，這一部分書(shū)一般利用閱讀課或帶回家閱讀；四是學(xué)完課文或一個(gè)主題單元，老師向學(xué)生推薦圖書(shū)閱讀。如學(xué)了“古典名著(zhù)”這一單元，向
學(xué)生推薦讀中國古典四大名著(zhù)，可以讀與課文內容相關(guān)的章節，也可以讀整部書(shū)；學(xué)了《丑小鴨》以后，向學(xué)生推薦閱讀《格林童話(huà)》。還可以向學(xué)生推薦同一作者的不同的書(shū)，或者是同一主題的不同作者的書(shū)，這樣達到學(xué)一篇讀一本，學(xué)一單元讀一系列，開(kāi)闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量。
四、上好“三課”，指導讀書(shū)方法。
第一課堂——閱讀指導課。學(xué)校把閱讀指導課作為校本課程，納入課表，每周安排一節，由語(yǔ)文老師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，并及時(shí)引導學(xué)生寫(xiě)下所思所想，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，指導讀書(shū)方法，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣。第二課堂——讀書(shū)匯報課。通過(guò)小組討論、共同表演、朗讀評獎等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)中，走進(jìn)故事人物的內心世界，談自己的`感受，加深對作品的理解。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡，家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等活動(dòng)，向家長(cháng)宣講讀書(shū)的重要意義，讓家長(cháng)明白讀書(shū)能改變人生的道理，從而激發(fā)家長(cháng)培養孩子閱讀習慣的積極性，同時(shí)號召家長(cháng)參與親子共讀，使家庭、學(xué)校形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
五、開(kāi)展活動(dòng)，保證讀書(shū)成果。
為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀，學(xué)校每年都會(huì )舉辦一系列的配套活動(dòng)。如，講故事比賽、朗讀比賽、古詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記評比等，另外，我們根據學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書(shū)愛(ài)好者”（一年級）、“讀書(shū)小明星”（二年級）、“讀書(shū)小學(xué)士”（三年級）、“讀書(shū)小碩士”（四年級）、“讀書(shū)小博士”（五年級）。這是校內的活動(dòng)，我們還認真組織學(xué)生積極參加上級部門(mén)的各項讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書(shū)”寒假征文活動(dòng)，上交學(xué)生征文45篇，教師征文3篇；山東省當代小學(xué)生“快樂(lè )作文杯”讀書(shū)征文活動(dòng)，評選上交征文30篇；另外，我校還參加了青島市“十二五”讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評選。這些活動(dòng)較好地推進(jìn)了書(shū)香校園建設的縱深發(fā)展，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想，提升了品位。
讀書(shū)活動(dòng)總結12
在縣委、縣市政府和鎮政府的關(guān)心和指導下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開(kāi)始，在全村范圍內開(kāi)展了全民讀書(shū)活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的反響。營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，開(kāi)展學(xué)習型村委，提升全村的文化素質(zhì)和文明修養。鎮政府對我村的全民讀書(shū)活動(dòng)給予了充分的肯定�，F將我村今年以來(lái)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)情況總結如下：
按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動(dòng)村民閱讀學(xué)習的活動(dòng)思路，根據雙流縣發(fā)改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進(jìn)步、和諧、發(fā)展”和“終身學(xué)習”這個(gè)讀書(shū)學(xué)習理念，使廣大村民的思想覺(jué)悟、道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書(shū)學(xué)習中得到進(jìn)一步的升華和提高，村圖書(shū)室還實(shí)行了標準化管理。
一是開(kāi)展“你讀了嗎？——大家都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)”，以“我讀書(shū)、我快樂(lè )、我提高”為主題，引導我村全體村民都來(lái)參與讀書(shū)活動(dòng)，培養良好的讀書(shū)習慣。從4月份開(kāi)始，圖書(shū)室實(shí)行星期一至星期五每天八小時(shí)的開(kāi)放時(shí)間，圖書(shū)共計3477冊，圖書(shū)中包含文學(xué)藝術(shù)、種植養殖、期刊雜志、報紙、音響等。
二是在村委和家庭中開(kāi)展了圖書(shū)推薦活動(dòng)。此項活動(dòng)的開(kāi)展得到了村干部、村民的積極參與，大多數人表示，原來(lái)認為可讀可不讀的書(shū)籍，現在通過(guò)活動(dòng)，在夫妻間、孩子與家長(cháng)間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書(shū)氛圍，讓自己自覺(jué)地來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)，實(shí)實(shí)在在地讀了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，既陶冶了情操，又增長(cháng)了知識。
三是結合“五四”青年節，村團支部組織團員青年積極參與全民讀書(shū)活動(dòng)，在青年中倡導“讀書(shū)過(guò)青年節”的良好風(fēng)尚，引導青年多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣，使我村團員青年在閱讀中度過(guò)一個(gè)有意義的“五四”青年節。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)效果明顯，村民的積極性逐漸增高。村民深切的感受到讀書(shū)學(xué)習的`重要，按照全民讀書(shū)活動(dòng)總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀？文明？進(jìn)步”這一理念，結合本村實(shí)際情況，組織開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。隨著(zhù)全民讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我村已形成為以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實(shí)力和創(chuàng )建文明村起到積極的推動(dòng)作用。
讀書(shū)活動(dòng)總結13
“十二歲前是關(guān)鍵，經(jīng)典教育有條鏈。誦讀記憶法至簡(jiǎn)，修身養性好積淀�！币皇状蛴驮�(shī)，開(kāi)啟了我們經(jīng)典誦讀專(zhuān)題講座的大門(mén)。
3月21日下午，xx教育館副館長(cháng)蒞臨我校，為我校全體教師作《從小誦經(jīng)典，人生好積淀》經(jīng)典教育專(zhuān)題講座。程副館長(cháng)通過(guò)智力發(fā)展、學(xué)習方式、內因外因、政策倡導四個(gè)方面，向全體教師闡述了十二歲前誦讀經(jīng)典的重要性。同時(shí)，程副館長(cháng)博古通今，介紹了古人經(jīng)典教學(xué)和誦讀的方法，讓全體教師對因材施教有了更深的理解。最后，程副館長(cháng)通過(guò)介紹民國四大文人的事跡，讓全體教師感受到：誦讀經(jīng)典，可以做到“�；弁蕖�，中國文化經(jīng)典教育為孩子們“修�！�，培養孩子們的大智慧。
兩個(gè)半小時(shí)的學(xué)習讓老師們又一次經(jīng)歷了經(jīng)典文化之旅。程副館長(cháng)的'真知灼見(jiàn)沁人肺腑。相信在全體教師的齊心協(xié)力下，我校的中華文化經(jīng)典教育將會(huì )取得更好的效果。
讀書(shū)活動(dòng)總結14
為了加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，更好地適應新課程改革的發(fā)展需要，營(yíng)造“讀教育名著(zhù)，學(xué)教育理論，導教育實(shí)踐”的氛圍，為讀書(shū)愛(ài)好者搭建交流的平臺，平度實(shí)驗小學(xué)根據市教體局讀書(shū)工程的要求，成立了“苔花”教師讀書(shū)社團，并收到了良好的效果。
一、積極發(fā)動(dòng)，入社自愿。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視教師讀書(shū)社團的成立，學(xué)校行政班子研究討論通過(guò)活動(dòng)的啟動(dòng)，成立預備小組，制定活動(dòng)社團方案，起草《讀書(shū)社團章程》草案，由教科室組織宣傳發(fā)動(dòng)有志于讀書(shū)的學(xué)校教師積極自愿參與，填寫(xiě)表格，吸納社員。經(jīng)過(guò)組織發(fā)動(dòng)，有三十七名愛(ài)好讀書(shū)的老師加入到社團中。
二、評選社長(cháng)和組長(cháng)，討論修訂《讀書(shū)社團章程》草案。
5月中旬，學(xué)校組織社團成員召開(kāi)了一次預備會(huì )議。會(huì )上，社團成員們首先評選出了社長(cháng)和副社長(cháng)。接著(zhù)，社長(cháng)張淑愛(ài)宣讀了《實(shí)驗小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團章程》草案，并把此草案發(fā)動(dòng)學(xué)校內部郵箱里供社員們討論修改，在啟動(dòng)儀式前修改完畢。最后，社團根據年級組和教研組的位置分成了三個(gè)讀書(shū)小組，評選出了組長(cháng)和副組長(cháng)。
三、舉行讀書(shū)社團成立儀式。
4日下午，實(shí)驗小學(xué)“苔花”教師讀書(shū)社團在多功能廳舉行啟動(dòng)儀式。市教科所的陳同亮所長(cháng)作為特邀嘉賓參加了本次活動(dòng)。
王瑞芹副校長(cháng)進(jìn)行了熱情洋溢、充滿(mǎn)期許的動(dòng)員講話(huà)，希望大家通過(guò)讀書(shū)實(shí)現心靈的成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，通過(guò)讀書(shū)汲取智慧，做一個(gè)有情趣、有智慧的教師。副社長(cháng)宣讀了社團章程和社團成員名單。接著(zhù)，社團代表馬春波老師就平時(shí)的讀書(shū)體會(huì )談了自己的心得與收獲。特邀嘉賓陳所長(cháng)和王校長(cháng)在現場(chǎng)給社團成員代表們分發(fā)了精美的圖書(shū)。最后，陳所長(cháng)在總結講話(huà)中對讀書(shū)社團提出了幾點(diǎn)建議：要充分發(fā)揮好團隊讀書(shū)學(xué)習的積極作用，以達到個(gè)人學(xué)習所不能及的.讀書(shū)境界。堅持讀好書(shū)，不搞形式主義，要以書(shū)為友，努力提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，做一名有智慧的實(shí)小教育人。
四、分散與集中相結合，活動(dòng)形式多種多樣。
為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，實(shí)驗小學(xué)教師讀書(shū)社團的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書(shū)相結合，也可以是節假日三個(gè)一群，兩個(gè)一伙與孩子們一起的外出采風(fēng)、讀書(shū)交流活動(dòng)。正像陳所長(cháng)所說(shuō)，我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。
為了老師們能更好的交流和分享讀書(shū)成果，我們實(shí)驗小學(xué)決定編發(fā)學(xué)校內部讀書(shū)期刊《實(shí)驗小學(xué)教師讀書(shū)簡(jiǎn)報》，通過(guò)“讀書(shū)活動(dòng)”、“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)有感”等欄目讓大家交流見(jiàn)解、分享智慧、增長(cháng)見(jiàn)聞，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習，積極建構學(xué)習型組織，真正讓閱讀成為一種習慣！
相信實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)社團的老師們一定會(huì )在閱讀中滋養提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。
讀書(shū)活動(dòng)總結15
“悅讀暢享·共同成長(cháng)”20xx年xx中學(xué)學(xué)校讀書(shū)節各項活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書(shū)節是學(xué)校青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體教師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)的成功。經(jīng)過(guò)參加本次讀書(shū)節各項活動(dòng)，同學(xué)們感受書(shū)籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個(gè)方面：
一、活動(dòng)豐富，參與面廣。
此次讀書(shū)節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿(mǎn)，個(gè)性鮮明，活靈活現的高一年級讀書(shū)演唱會(huì )；有滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，口若懸河的中華讀書(shū)故事演講；有雖高標準、嚴要求，卻涌現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽；還有在朝夕相伴的學(xué)校，用琳瑯滿(mǎn)目的舊物、不計其數的書(shū)籍雪中送炭的愛(ài)心義賣(mài)。各班學(xué)生會(huì )成員更是用汗水和智慧為本次讀書(shū)節活動(dòng)拍攝視頻和照片。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落，活動(dòng)結束時(shí)，他們又犧牲自我的時(shí)間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不僅僅是知識，更是成長(cháng)。
二、書(shū)香四溢，暢讀人生。我們能夠看到
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)香少年們，能夠聽(tīng)到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到學(xué)校里濃濃的讀書(shū)氛圍。與此同時(shí)，積極參與的'不僅僅是同學(xué)，更有諸位教師和家長(cháng)。教室里，教師與同學(xué)們共同布置圖書(shū)角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流；書(shū)，不僅僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享，共同成長(cháng)。
書(shū)香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智；書(shū)香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書(shū)習慣；班級圖書(shū)角建設，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書(shū)熱情；征文比賽、讀書(shū)演唱會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )和愛(ài)心義賣(mài)則給予了同學(xué)們交流展示讀書(shū)成果、展現個(gè)人才藝的舞臺。異常值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，俞樾、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。
“最是書(shū)香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。整個(gè)五月，學(xué)校里書(shū)香彌漫，同學(xué)們在讀書(shū)中歡樂(lè )成長(cháng)。學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(cháng)打好了底色，激發(fā)了大家對讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。
但讀書(shū)節的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書(shū)心得，展現自我，讀書(shū)節的各項活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì )讓你留下了一些遺憾，可是請大家相信，我們必須會(huì )將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書(shū)節的理由，讓我們共同期待更加精彩的20xx年學(xué)校讀書(shū)節。
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